CAPITULO I Disposiciones Generales (Art.

1-7)

En este captulo se habla de la organizacin y funcionamiento de las escuelas primarias dependientes de la Secretaria de Educacin Publica, donde se debe formar con conocimientos y habilidades as como propiciar el desarrollo de las capacidades individuales y adquisicin de hbitos positivos para la convivencia social. Promover el desarrollo integral del educando. Propiciar bases para el ejercicio de sus derechos y cumplimiento de sus deberes cvico-social. Aplicar plan y programas de estudio establecidos por la S.E.P. Desarrollar los contenidos educativos.

Los derechos y deberes de la escuela primaria, las normas y reglas pedaggicas que se debe acatar.

CAPITULO II Clasificacin de las Escuelas Primarias. (Art. 8-9)

La clasificacin de las escuelas primarias: I.- Por su ubicacin: Urbanas Rurales II.- Por su organizacin: Organizacin completas Organizacin incompleta Unitarias Rurales unitarias completas III.- Por la permanencia de los alumnos en el plantel: Internas: Medio Internas Externas IV.- Por el alumnado al que presten sus servicios: Comunes Especiales Bilinges V.- Por el sexo de los alumnos: Unisexuales Mixtas VI.- Por su dependencia econmica Federales Federalizadas Coordinadas Artculo 123 Clave C Particulares VII.- Por su turno de trabajo Matutinas Vespertinas Nocturnas

Esto se podr modificar de acuerdo a las necesidades de la escuela con previa autorizacin de las autoridades educativas. Y podrn ser militarizadas si cuentan con autorizacin de la SEDENA.

CAPITULO III Desconcentraciones (Art. 10-13)

La organizacin, operacin, desarrollo y supervisin de las escuelas primarias bilinges-biculturales y particulares quedaran sujetas a las normas que emitan las DGEP y Educacin Indgena. Debern aportar la informacin y documentacin necesarias a las autoridades antes mencionadas.

CAPITULO IV Directores (Art. 14-16)

El director del plantel es la persona designada por la S.E.P., como primera autoridad, responsable del correcto funcionamiento, organizacin, operacin y administracin de la escuela, en su ausencia lo suplir la persona designada por la direccin o delegacin general correspondiente. Algunas de sus funciones son: Encauzar el funcionamiento general del plantel. Organizar, dirigir, coordinar, supervisar y evaluar las actividades administrativas, pedaggicas, etc. Acatar, difundir y hacer cumplir las disposiciones e instrucciones de la S.E.P. Representar tcnica y administrativamente a la escuela. Estudiar y resolver los problemas pedaggicos y administrativos que se presenten en la escuela. Elaborar el plan de trabajo anual de la escuela. Revisar y aprobar el plan de trabajo anual de la escuela. Cuidar de la conservacin del edificio escolar. Informar a las autoridades competentes acerca de las necesidades del plantel. Supervisar la adquisicin y distribucin del material didctico. Formar parte del Consejo Tcnico Consultivo de la zona Aplicar medidas disciplinarias, etc.

CAPITULO V Personal Docente (Art. 17-20)

El Personal Docente desempea funciones pedaggicas en el plantel, como son las siguientes: Responsabilizarse y auxiliar a los alumnos en el desarrollo de su formacin integral. Elaborar y presentar al director de la escuela el plan anual de trabajo. Adecuar las tareas educativas a las aptitudes, necesidades e intereses de los alumnos. Desempear con eficiencia las labores. Participar en las reuniones del Consejo Tcnico Consultivo. Organizar las actividades educativas diarias.

Concurrir a cursos de capacitacin pedaggica. Elaborar y entregar al director la documentacin de control escolar. Inculcar a los alumnos hbitos de disciplina e higiene. Organizar la ceremonia de honores a la bandera. Asistir puntualmente a la escuela.

En escuelas bilinges y biculturales, el docente deber dominar el espaol y la lengua nativa del lugar.

CAPITULO VI Consejo Tcnico Consultivo (Art. 21-28)

Se integrara un Consejo Tcnico como rgano de carcter consultivo con un mnimo de cinco maestros, en el caso de las escuelas unitarias, el supervisor de zona se encargara de formar el Consejo Tcnico Consultivo. Este se integrara durante el primer mes del ao escolar, con el director del plantel como presidente, se elegir un representante por cada grado, para formar parte del Consejo. Sesionara por lo menos una vez al mes y le corresponde analizar y recomendar lo siguiente: Planes y programas de estudio Mtodos de enseanza Evaluacin de los programas Capacitacin del personal docente Adquisicin, elaboracin y uso de auxiliares didcticos.

El secretario del Consejo llevara un libro en el que se asentaran las actas correspondientes a cada una de las sesiones que se celebren.

CAPITULO VII Personal Administrativo (Art. 29-32)

El personal administrativo est integrado por los empleados que atiendan los servicios ordinarios de oficina, mantenimiento, aseo y vigilancia. Oficina: Cumplir las instrucciones del director Permanecer en el lugar de trabajo el tiempo sealado Desempear diligentemente las tareas que correspondan a su funcin Cumplir las comisiones con el servicio que se le encomiende Cuidar y conservar en el mejor estado, el material y los tiles Mantenimiento y aseo del plantel: Desempear las labores oficiales, ordinarias y extraordinarias Participar en el cuidado y vigilancia de los alumnos y el patrimonio escolar Desempear las guardias que las necesidades del servicio requieran.

Vigilancia del plantel: Ejercer la jefatura inmediata del personal de aseo, mantenimiento y vigilancia de la escuela Programar el servicio de veladores Vigilar el edificio escolar y hacerse cargo de las llaves. Rendir al director un informe diario de su actuacin Ocupar como habitacin nicamente el local que se le est destinando.

CAPITULO VIII Alumnado (Art. 33-35)

Habla del ingreso de los alumnos a los planteles solicitados, de su admisin en ellos, as como su documentacin necesaria y adems de los deberes que los alumnos tienen que hacer dentro de las escuelas: Para poder estar inscrito dentro de una escuela tiene que haber cumplido 6 aos y tener menos de 15 para las escuelas matutinas y vespertinas, los de 15 aos o ms, debern inscribirse en las nocturnas, presentar la documentacin necesaria, etc. Los alumnos tienen que asistir puntualmente a clases y participar en todas las actividades de la escuela; cumplir con las labores escolares; cuidar el edificio y mobiliario escolar; recibir trato respetuoso por parte de las autoridades escolares; gozar de 30 minutos de descanso dentro del tiempo de labores; obtener orientacin necesaria para resolver problemas acadmicos, etc.

CAPITULO IX Disciplina (Art. 36-41)

Corresponde al personal docente y el alumnado el mantenimiento, orden y buen funcionamiento del plantel y en cada uno de los grupos. Se tiene que establecer un orden disciplinario dentro de este el cual se tiene que respetar; de no ser as el personal docente tendrn que platicar con el alumno que falte a estas reglas y comunicar por escrito a los padres del menor: Impulsar la participacin activa de los alumnos Vigilar la regular y puntual asistencia del personal Establecer medidas para establecer el respeto mutuo, etc.

CAPITULO X Evaluacin (Art. 42-43)

La evaluacin de los alumnos se har de acuerdo a las disposiciones emitidas por la S.E.P. Los exmenes para adquirir el certificado se ajustaran a las disposiciones emitidas por la misma.

ESCUELA NORMAL RURAL

VASCO DE QUIROGA
TIRIPETIO, MICHOACAN.

GESTION ESCOLAR

ACUERDO NUMERO 96 PARA LA ORGANIZACIN Y FUNCIONAMIENTO DE LAS ECUELAS PRIMARIAS

ALUMNO: RIGOBERTO LUNA ALEJANDRE PROFESOR: ARTURO

SEXTO SEMESTRE

N.L. 22

CAPITULO XI Recursos materiales (Art. 44-49)

La seguridad, funcionamiento, e higiene de los recursos materiales con que cuanta la escuela as como el edificio escolar deben reunir condiciones necesarias para los alumnos y el personal docente. La administracin y cuidado de ello estar a cargo de los maestros que lo utilice directamente, quienes se harn responsable del funcionamiento y conservacin de todo lo ha haya dentro de este. Los alumnos participaran en el cuidado del edificio bajo la direccin del personal docente.

CAPITULO XII Supervisin (Art. 50-51)

Las autoridades de cada plantel prestaran la colaboracin y apoyo necesarios para que se lleve a cabo las funciones de supervisin por parte de las autoridades correspondientes con lo que establece la disposicin dictadas por la S.E.P.

CAPITULO XIII Asociacin de padres de familia (Art. 52-54)

En cada una de las escuelas primarias, habr una asociacin integrada por los padres de familia o tutores de los alumnos, esta deber constituirse y regirse de conformidad con la Ley Federal de Educacin y el Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia. Su organizacin y funcionamiento se realizara de conformidad con las disposiciones vigentes sobre la materia.