SEQUENCE DIDACTIQUE MODULE 2 Classe : X-ime Niveau : B1 Professeur : Balan Mirela Comptence gnrale : Comprhension orale ,comprhension crite,

production orale Comptences spcifiques :comprendre en dtail un document audio /vido Comprendre et assimiler le lexique inconnu Dgager les problmes voqus par la vido Sexprimer oralement sur les faits voqus en employant le lexique adquat . Sujet de la leon : Les sentiments Support :Vido Melanie Pain- La cigarette, http://www.youtube.com Objectifs : Linquistiques : -utiliser de manire approprie les rgles gramaticales demploi (ortographe . syntaxe et lexique) Communicatifs : exprimer une opinion personelle dune manire argumente Dgager le message dune production oral Socio-culturel : dcouvrir la culture et la civilisation franaise Dure : 50 minutes Organisation de lactivit : frontale, individuelle, par groupes, par paires

Matriel utilis : vidoclip, les fiches de travail, les feutres, lordinateur , vido projecteur,le flip-chart

Droulement des activits Prciser la dure Droulement Prsentation de la comptence et de lobjectif de la classe Visionnement le clip sans son Activit des lves Salut .Ecoute active de la consigne.Organisation de la classe Hypothses sur le contenu partir du titre Rle du professeur Organisation de classe Matriel utilis

Phase 1

Salut. Conversation situationnelle.Explication Grand groupe de la consigne ainsi que du dtail des objectifs Le professeur pose des questions : Quel est le message de la vido ? Guider Grer les changes Reformuler Grand groupe Travail individuel

Phase 2

Visionnement du clip avec le son

Les lves visionnent le Guider vidoclip avec le son et Grer les changes rpondent aux questions Reformuler Ecoute active de la vido Synthtiser Quels mots de la chanson vous ont attir lattention, Quel est le message de la chanson ? Pourquoi lauteur a choisi ce titre ? Travail par groupes

Le vido projecteur Le vidoclip

Phase 3

Vrification des hypothses

Comprhension orale Renforcer des habitudes et des habilets dexpression orale

Ecoute active de la vido

Guider Grer les changes

Flip-chart Fiches de travail

Questions,rponses, Reformuler problmatiser : On peut vivre sans avoir des Synthtiser sentiments pour Problmatiser : quelquun ? Exprimer de lopinion dune manire argumente Nommez des sentiments Lamour(ou un autre sentiment ) modifie-t-il votre faon de percevoir le monde ? Pourrait-on vivre sans sentiments? Travail par groupe

Phase 4

Evaluation Phase 5

Remplir les fiches de travail Ecoute active de la vido

Distribuer les fiches exercice a trous Ecoutez de nouveau la chanson et compltez les trous

Les fiches de travail Travail individuel