7.

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escri!t or

Subre a: Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Quinto Grado

Esta subrea ofrece los recursos para el aprendizaje de la elaboracin de una pgina Web como los recursos de comunicacin sincrnicos y acrnicos. Permite que los estudiantes puedan abrir una cuenta de correo electrnico en diferentes motores del mundo de Internet. Por otro lado, las tecnologas de la informacin y de la comunicacin !I"s# tienen propsitos de inclusin a la sociedad del conocimiento en esta $poca moderna de las nue%as tecnologas de la informacin y de las comunicaciones como medio para mejorar el desempe&o de la persona 'umana, es decir, que son medios al alcance de los estudiantes y la sociedad en general. (as !I"s 'an resultado ser una 'erramienta que facilita a la comunidad educati%a la realizacin de m)ltiples trabajos. (a integracin de las !I"s en el conjunto de las 'erramientas educati%as permite la mejora de los procesos de ense&anza y aprendizaje y tambi$n de gestin de los centros. (as !I"s son tambi$n un instrumento que facilita la formacin permanente a lo largo de la %ida. *frecen nue%as funcionalidades con un gran potencial para la inno%acin educati%a. +dems, las !I"s tienen la capacidad de actuar como un medio que posibilita una determinada poltica social compensatoria, puesto que pueden contribuir poderosamente a la igualdad de oportunidades al permitir acercar el aprendizaje al 'ogar y al trabajo o a poblaciones dispersas y aisladas.

Com!onent es
". Ca!acidad: los profesionales utilizarn una gama de 'erramientas de las !I"s de una manera decidida para 'acer frente a preguntas, resol%er problemas y crear ideas, soluciones de %alor. +s como e,plorar y utilizar nue%as 'erramientas en cuanto est$n disponibles. #. Comunicacin y colaboracin: los profesionales e,plorarn las formas en que las !I"s se pueden utilizar para comunicarse, colaborar y compartir ideas a escala mundial, permiti$ndoles trabajar en conjunto con otros profesionales en formas nue%as y cambiando la manera en la que se crea el conocimiento. $. %&!loracin de ideas y la mani!ulacin de la informacin: los futuros profesionales darn solucin a problemas de forma creati%a mediante el uso de las !I"s para e,plorar ideas y probar alternati%as. +s mismo las utilizarn y adaptarn a diferentes escenarios de aprendizaje y laborales para una adecuada manipulacin de la informacin y procesamiento de grandes cantidades de datos de manera eficiente.

'. Im!acto de la tecnologa: los futuros profesionales e,plorarn cmo los cambios de las !I"s 'an influido en los cambios de la %ida y cmo $stos 'an tenido implicaciones sociales, $ticas y culturales. -econocern los problemas de riesgo, seguridad y responsabilidad en torno al uso de las !I"s.

(#
Curriculum )acional *ase + *ac,illerato en Ciencias y -etras con .rientacin /groforestal

0. %1aluacin Crtica: los futuros profesionales reconocern que la informacin no debe tomarse en sentido literal, sino que debe ser analizada y e%aluada. -e%isarn y refle,ionarn crticamente sobre lo que ellos y otros autores producen por medio de las !I"s.

2alla Curricular de Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin Quinto Grado

Com!etencias
.. /sa los na%egadores de Internet na%egar, almacenar, recuperar, clasificar e imprimir informacin#

Indicadores de logros
.... *rganiza una lista de enlaces marcadores o fa%oritos# mediante carpetas. ......

Contenido s
0a%egacin en internet para acceder a sitios de empresas, entidades, organizaciones, uni%ersidades, personas indi%iduales etc. + tra%$s de buscadores Web y sus +cceso eficiente a direcciones de pginas Web utilizando buscadores con intercambio de enlaces gratis. /tilizacin correcta del ser%icio de gestin de marcadores sociales para almacenar, organizar, buscar, compartir, buscar, compartir y gestionar fa%oritos en lnea y pginas Web que son de su inter$s. *rganizacin adecuada de la informacin mediante arc'i%os y carpetas. /so adecuado del Interfaz de usuario de 4ream5ea%er 67 para la creacin correcta de una pgina Web bsica. /tilizacin de los buscadores para recuperar informacin especfica en el World Wide Web. E,ploracin, localizacin y recuperacin de la informacin en una Pgina Web informati%a. -ealizacin de las acciones preliminares a la impresin9 %ista pre%ia, configuracin de pgina y de las propiedades de la impresora. +creditacin de los derec'os de autor.

....1.

....2.

....3. ..1. -ecupera informacin te,tual y todo tipo de elementos de una pgina Web. ..1...

..1.1.

..1.2.

..2

8igue instrucciones especficas para imprimir la informacin obtenida.

..2...

..2.1.

1.

/tiliza los buscadores para localizar informacin especfica en Internet.

..2.2. Indicacin de las referencias bibliogrficas de informacin electrnica. 1..... 1... -ealiza b)squedas (ocalizacin especfica de a%anzadas utilizando filtros informacin en Internet realizando con m)ltiples palabras cla%e y b)squedas con m)ltiples palabras y alg)n operador lgico. alg)n operador lgico sencillo *-, 0*!#. 1...1. *ptimizacin de la b)squeda de informacin a tra%$s de las 2 clases de operadores que e,isten9 (gicos, de Pro,imidad de E,istencia.

($
3rea Curricular de Comunicacin y -engua4e

Com!etencias

Indicadores de logros
1...2. 1.1. 4educe por la descripcin del enlace y la misma direccin el inter$s y rele%ancia del enlace. 1.1...

Contenido s
/so de las diferentes estrategias para realizar una b)squeda e,itosa. /tilizacin de los enlaces pertinentes para encontrar una informacin determinada. +nlisis y %aloracin de la rele%ancia del sitio Web %isitado respecto al objeti%o de b)squeda. /so de buscadores, directorios y portales. /so de multibuscadores. E,plicacin de las %entajas y des%entajas del uso de (ectura de una cuenta 5ebmail que se 'aya abierto en su sitio, dentro del lector de correo *utloo: E,press. En%o y recepcin de mensajes de la cuenta de un correo electrnico desde el *utloo: E,press. 6anejo de las opciones para %isualizar, guardar o eliminar la informacin recibida a tra%$s del correo electrnico. /tilizacin eficiente de 'erramientas de intercambio y comunicacin grupal tales como9 "'ats, mensajera instantnea, %ideoconferencia 0et6eeting#. /tilizacin eficiente de las 'erramientas tecnolgicas audio%isuales en la comunicacin de ideas en el trabajo diario. /so de las normas de cortesa en la comunicacin grupal a tra%$s de la red. /tilizacin eficiente de 'erramientas telemticas para participar en acti%idades que contribuyan a orientar el proceso de in%estigacin. "onocimiento de procedimientos para acceder a los foros telemticos. Participacin proacti%a en entornos %irtuales de aprendizaje colaborati%o. +plicacin de di%ersos criterios para %alorar la fiabilidad de la informacin que se encuentra en Internet. =erificacin de la informacin obtenida en Internet mediante di%ersas fuentes para e%aluar su %alidez y actualidad.

1.1.1.

1.2. Establece las diferencias entre buscador, directorio y portal.

1.2...

1.2.1. 1.2.2. 2. En%a y recibe mensajes de correo electrnico, organiza la libreta de direcciones y sabe adjuntar arc'i%os. 2... "onoce las diferentes formas de acceder al correo electrnico 5ebmail, programa de correo especfico#. 2.....

2...1.

2...2.

3.

/sa responsablemente las !I"s como medio de comunicacin interpersonal en grupos c'ats, foros;#

3... /sa de forma responsable las 'erramientas telemticas de intercambio y comunicacin grupal mensajes 868, correo electrnico, foros#.

3.....

3...1.

3...2. 3.1. +pro%ec'a las 'erramientas telemticas de intercambio y comunicacin grupal para participar en trabajos colaborati%os. 3.1...

3.1.1. 3.1.2.

<.

4esarrolla una actitud abierta, responsable y crtica ante las aportaciones de las nue%as tecnologas contenidos, entretenimiento#.

<... =alora crticamente las posibilidades e incon%enientes que ofrecen las nue%as tecnologas y las repercusiones que tienen en la %ida cotidiana.

<.....

<...1.

('
Curriculum )acional *ase + *ac,illerato en Ciencias y -etras con .rientacin /groforestal

Com!etencias

Indicadores de logros
<...2.

Contenido s
(ocalizacin en la Web de elementos que permitan %alorar su fiabilidad9 los autores, los patrocinadores, la fec'a de actualizacin de la pgina. (ocalizacin de informacin electrnica que induzca, incite o promue%a actos discriminatorios. "orrespondencia entre los aspectos $ticos y legales en cuanto a la tecnologa de la informacin y la comunicacin. "onocimientos bsicos de seguridad9 arc'i%os de respaldo, %irus, spam, filtros de contenido, etc. 4iferenciacin de sitios Web cuyo contenido sea conflicti%o por la edad del na%egante# o por el carcter ilegal de su informacin. "omparacin de los conceptos bsicos y opiniones sobre pri%acidad, licencias de soft5are, propiedad intelectual, seguridad de la informacin y de las comunicaciones. Identificacin de arc'i%os que pueden ser eliminados con seguridad, arc'i%os que no pueden borrarse y arc'i%os dudosos. /tilizacin de por lo menos dos procedimientos de proteccin del ordenador personal de posibles intrusiones desde la red cortafuegos, anti%irus, anti?espas# 8aber configurar las opciones de proteccin de los na%egadores. "onocimientos de los riesgos y consecuencias de descargar soft5are ilegal.

<.1... <.1. Identifica en el contenido de las pginas mensajes que puedan ser considerados discriminatorios por razn de se,o, raza. <.1.1.

<.2. Identifica y e%ita acti%idades molestas y>o ilegales asociadas al uso de las !I"s.

<.2...

<.2.1.

<.3. +ct)a con prudencia en el uso de las !I"s.

<.3...

<.3.1.

<.3.2.

<.3.3.

e+grafa
'ttp9>>rociocabanillas.blogspot.com> 'ttps9>>555.galileo.edu /suario9 usuariosat. "la%e9 usuariosat#