La definicin del objeto de investigacin y el uso de la teora han sido las temticas abordadas generalmente en los manuales de investigacin.

Para la tradicin emprico-analtica, La investigacin cientfica no slo parte sino que consiste bsicamente, en enfrentar y plantearse problemas y en buscar solucin. Problemas ms comunes: -Problemas empricos: Su fuente es la experiencia, su planteamiento debe tener una relacin directa o indirecta con la experiencia. -Problemas conceptuales: Son aquellos que reconstruyen racionalmente los datos conocidos. -Problemas generales, especficos y particulares: Los generales determinan lo que es propio a muchos objetos singulares. Los especficos apuntan a un conjunto de elementos concretos y precisos. Los problemas particulares hacen referencia a lo propio, lo que pertenece a un grupo de personas y fenmenos. Para otros enfoques, no se parte de la formulacin de un problema de conocimiento, sino son ms importantes los problemas prcticos por resolver. Los objetos de investigacin cientfica no son empricos, sino conceptuales; el investigador no toma problemas de la realidad, sino que los construye desde sus referentes interpretativos y el conocimiento previo de la realidad. Por ello la formulacin de problemas de investigacin no es un asunto tcnico, sino un desafo terico y epistemolgico. Que debe reconocer los lmites de lo ya sabido y atreverse a preguntar por lo indito. La verdad es que para la formulacin de problemas no existen tcnicas especiales. John Dewey seal: Los problemas aparecen cuando se encuentran dificultades, algn hecho confunde o provoca molestias a alguien. En general podemos suponer que los problemas de investigacin tienen dos grandes fuentes: La reflexin crtica sobre la realidad y la formacin disciplinar o profesional sobre un campo de conocimiento especfico. Sea cual fuere el origen, la construccin del objeto de investigacin es un proceso de construccin paulatina, inicindose con formulaciones amplias, luego leyendo sobre el tema y explorando empricamente la situacin, el tema va definiendo contornos espaciotemporales y dimensiones que le dan identidad a la problemtica. El tema inicial sufrir modificaciones o se transformar en la fase de formulacin del proyecto de investigacin, es indispensable establecer lmites al campo de la realidad. El modelo de anlisis est determinado por el conocimiento previo de la problemtica, por
consiguiente, slo podemos preguntarnos de lo que ya sabemos. Referentes tericos de la investigacin social: Los r.f. representan un elemento fundamental para el inicio, desarrollo y culminacin de cualquier proyecto de investigacin social. Estos juegan un papel central en la construccin de los objetos y modelos de investigacin. No obstante, no pueden determinar las investigaciones y sus resultados. Si bien se puede iniciar el anlisis basado de una serie de acumulados tericos, que deben guardar coherencia con el objeto y metodologa utilizada, estos no pueden determinar los resultados de la

investigacin. La perspectiva emprico- analtica, mantiene la separacin teora y prctica Los enfoques crtico-sociales buscan articular conocimiento y accin, teora y prctica. Los tipos de teora: Todo conocimiento y saber es una interpretacin, sin embargo, la interpretacin de la realidad no es posible sin teora. Goetz y Le Comte distinguen tres niveles de teorizacin: La gran teora: Corresponden a formulaciones amplias, casi con pretensiones de concepcin global de la sociedad. Implican como problema que dejan de lado todo lo especfico. Las teoras informales o intermedias: El objetivo es explicar una clase abstracta de comportamientos sociales (caso de las teoras de comunicacin, aprendizaje, etc.) Teoras fundadas o sustantivas: Se refieren a una metodologa para desarrollar teoras a partir de datos capturados y analizados sistemticamente. Se refieren a aspectos determinados de poblaciones, actores, escenarios y tiempos. Se encuentran ligadas a investigaciones especficas. Papel de la teora: Ningn investigador realiza su trabajo como tabula rasa o desde un vaco terico, pues gran parte de la calidad de su trabajo est asociada a definir el tema, hiptesis y diseos metodolgicos. Los objetos de investigacin se conciben no como un reflejo de la realidad concreta, sino como una construccin del investigador. La teora tambin opera como marco de interpretacin de los datos obtenidos