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Plantilla del Plan de Unidad

Nota: Completa las áreas grisadas

Nombre y apellido alumnos Juan Fernando Curiche Huenulaf.
Daniel Orlando Painepe Rainahuel.
Dirección electrónica del autor jfcuriche@hotmail.com
gatoroks@hotmail.com

Nombre de la Universidad Universidad Católica de Temuco.

Dirección de la escuela
Ciudad, Temuco.
De elegirse tu Portafolio de Unidad para ser incorporado a la base de datos de Intel Educar para el Futuro, ¿deseas
que aparezca tu nombre como autor? Sí No
Vista general de la Unidad
Título del Plan de Unidad: Un nombre descriptivo o creativo para Aptitud física, salud y calidad de vida:
tu Unidad.
“JUGANDO PALIN FORTALEZCO MI
CONDICIÓN FISICA”

Pregunta esencial: Una pregunta amplia y global, que relacione ¿El niño que no juega, es niño?
varias unidades o áreas curriculares. Consulta el Módulo 1,
Actividad 4, Presentación Preguntas Esenciales en el CD del
programa.
¿Puede haber desarrollo físico si el niño no
Preguntas de Unidad: Preguntas que sirvan de guía para tu juega?
Unidad. Consulta el Módulo 1, Actividad 4, Presentación Preguntas
Esenciales en el CD del programa.
¿El palin permite el desarrollo fisico al igual
que otros juegos occidentales?
¿Realizar actividades físicas, significa mejor
salud?
Preguntas de Contenido: Preguntas relacionadas con los temas ¿Qué es el desarrollo físico de las personas?
específicos de la unidad.
¿Qué juegos conoces?
¿Qué es el palin?
¿Cuáles son sus reglas?
¿Que se requiere para jugar palin?
¿Qué más se puede desarrollar a través del
palin?
Resumen de Unidad: Una síntesis general de tu Unidad, que Esta unidad didáctica, tiene como
incluya los temas que se abordarán de tu materia, una descripción objetivo, que los niños y niñas aprendan
de los principales conceptos aprendidos, y una breve explicación la importancia del desarrollo físico
acerca de la forma en que las actividades ayudan a los alumnos a asociado a la salud.
contestar la Pregunta Esencial y las Preguntas de Unidad.
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Esperando que aprendan

• Qué es el desarrollo físico de las
personas e, identificar instancias
que lo favorecen.

• El palin como práctica en mejora de

una calidad de vida.

Relacionándose, con el programa de estudio.

• Ejercicio físico y sus beneficios para
la salud y calidad de vida.
• Conocimiento y valoración de la
actividad física, por medio de su
práctica sistemática y permanente.
(Programa de estudio sexto año básico
/NB4.) Educación física.

Sectores y Subsectores. (Utiliza color azul en las casillas de todas las materias que incluya el plan)
Lenguaje
 y Comunicación Historia
 y Ciencias Sociales Ciencia
 Naturales

Educación
 Matemática Inglés
 Comprensión
 del Medio; Natural, Social y Cultural

Artes
 Visuales Química
 Comprensión
 del Medio Social

Artes
 Musicales Educación
 Tecnológica Comprensión
 del Medio Natural

Biología
 Francés
 Otros
Educación
 Física Psicología

Física
 Filosofía


Nivel escolar: (Marca todos los niveles escolares que corresponda)

NB 1 NM 1
NB 2 NM 2
NB 3 NM 3
NB 4 NM 4
NB 5 Técnico Profesional
NB 6 Humanista Científico
Polivalente Especial
Superior Adultos
Otro Otro
Objetivo General y Específicos
Una lista de los objetivos, organizados por orden de prioridad, que los alumnos habrán logrado al
finalizar la Unidad.
Objetivo General.

1. Conocer que es el desarrollo físico de las personas identificando instancias que lo

favorezcan.
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Específicos.

1.1. Relacionar conocimientos del desarrollo físico de las personas contrastando la visión de la
cultura mapunche y occidental.

1.2. Identificar etapas del desarrollo físico de las personas caracterizando cada unas de ellas.

2.1. Conocer el juego del palin identificando habilidades físicas que resultan en la práctica.

2.2. Caracterizar los componentes del palin analizando lo teórico con lo práctico.

Contenidos curriculares
Una lista de los contenidos, organizadas por orden de prioridad, a las que apuntará tu Unidad.

Ejercicio físico y sus beneficios para la salud y calidad de vida: programas de actividad
física variada. Conocimiento y valoración de la actividad física, por medio de su práctica
sistemática y permanente.
(Programa de estudio sexto año básico /NB4.) Educación física.

Procedimientos
Una síntesis clara del proceso de enseñanza, que incluya una descripción del alcance y las
secuencias de las actividades de los estudiantes, y una explicación sobre la forma en que éstas
comprometerán al alumno en la planificación de su propio aprendizaje.

En cuanto al proceso de enseñanza, se dirá que: este se llevara a cabo en dos espacios
físicos. Uno será la sala de informática de la escuela y el otro será en la cancha de palin de la
comunidad.
En un primer momento del proceso, se pretende que los alumnos(as) investiguen, analicen,
relacionen y formen su propia opinión sobre la importancia de la actividad física tanto en el
plano de lo occidental y lo mapunche. Utilizando para ello las fuentes de información en
Internet y las herramientas que este mismo espacio ofrece para organizarla y publicarla
(Páginas Web).

Luego la segunda etapa del proceso de enseñanza-aprendizaje, se llevara a cabo la practica

del palin como instancia de revaloración de las actividades físicas, en tanto practica
transversal y que trasciende a las culturas.

Tiempo aproximado requerido

Ejemplo: ocho módulos de 40 minutos de clase, seis semanas, tres meses, etc.
Cuatros horas pedagógicas.

Materiales y recursos necesarios para la Unidad

Tecnología – Hardware: (Marca todos los equipos requeridos.)
Cámara Disco láser Videograbadora
Computador(es) Impresora Cámara de vídeo
Cámara digital Sistema de proyección Equipo de videoconferencia
Equipo de DVD Escáner Otros:
Conexión Internet Televisor
Tecnología – Software: (Marca todo el software requerido.)
Base de datos / Planilla Procesamiento de Desarrollo de página Web
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de calculo imágenes
Programa para Buscador Web para Procesador de texto
publicaciones Internet
Software para correo Multimedia Otros:
electrónico
Enciclopedia en CD

Material impreso: Libros de textos, libros de cuentos, Guías de trabajo.

manuales de laboratorio, material de referencia, etc.

Recursos de Internet: Direcciones de sitios Web (URLs) Enlaces.ucv.cl/parris/pali.htm

que acepten la implementación de tu Unidad.
Otros: Conferencistas invitados, mentores, excursiones, Invitación de persona mayor
etc. mapuche, que conozca lo que es
jugar palin.