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RESULTADOS
R ESULTADOS ACADMICOS
o Evoluo dos resultados internos contextualizados
Informao relativa avaliao das aprendizagens das crianas da educao pr-escolar Taxas de transio Taxas de concluso de ciclo valor esperado
Qualidade do sucesso
Taxas de transio e concluso com sucesso em todas disciplinas Anlise de coortes ou fluxos escolares Fatores explicativos do sucesso apresentados pela escola
Abandono e desistncia
R ESULTADOS SOCIAIS
o Participao na vida da escola e assuno de responsabilidades
Atividades desenvolvidas na escola da iniciativa dos alunos Participao dos alunos em projetos e atividades da iniciativa da escola para a formao pessoal e social Responsabilidades atribudas aos alunos Corresponsabilizao dos alunos nas decises que lhes dizem respeito
Taxas das ocorrncias em que foram aplicadas medidas disciplinares sancionatrias Normas e cdigo de conduta Formas de tratamento dos incidentes disciplinares
Formas de solidariedade
R ECONHECIMENTO DA COMUNIDADE
o Grau de satisfao da comunidade educativa
Resultados dos questionrios de satisfao Perceo que os diferentes utilizadores tm da escola
Iniciativas destinadas a valorizar os resultados acadmicos Iniciativas destinadas a valorizar os resultados sociais
Adequao dos planos de atividades, dos planos/programas prprios dos grupos e das turmas s caractersticas do contexto, da escola/agrupamento e dos grupos/turmas Adequao do plano anual de atividades s especificidades do meio envolvente
Informao explcita nos planos/programas prprios dos grupos e das turmas Articulao, entre ciclos, dos docentes, tcnicos e diretores de turma
Avaliao formativa e integrada para a regulao Articulao entre as diferentes modalidades de avaliao
Formas de colaborao nos diferentes nveis da planificao da atividade letiva Partilha de prticas cientfico-pedaggicas relevantes Reflexo sobre a eficcia das diferentes metodologias de ensino aplicadas
P RTICAS DE ENSINO
o Adequao das atividades educativas e do ensino s capacidades e aos ritmos de aprendizagem das crianas e dos alunos
Adequao e coerncia das planificaes de curto prazo Aprendizagem cooperativa de crianas e alunos Prticas de diferenciao pedaggica
Adequao das respostas educativas s crianas e aos alunos com necessidades educativas especiais
Estratgias de ensino utilizadas pelos docentes nos grupos da educao pr-escolar e nas turmas visando as aprendizagens das crianas e dos alunos com necessidades educativas especiais Recursos mobilizados para a implementao das respostas educativas s crianas e aos alunos com necessidades educativas especiais Formas de articulao entre as estruturas de apoio
Acompanhamento adequado do processo de ensino e de aprendizagem e reforo positivo, na sala de aula Iniciativas destinadas a estimular e valorizar as potencialidades das crianas e dos alunos Criao de ambientes favorveis aprendizagem Diversidade de contextos de educao e ensino
Realizao de atividades e de projetos na rea artstica Oferta educativa promotora da formao integral das crianas e dos alunos no domnio artstico e cultural
Utilizao de recursos, incluindo as TIC, biblioteca escolar, centro de recursos educativos, para as aprendizagens das crianas e alunos Critrios para a gesto do tempo escolar
Formas de monitorizao da prtica letiva Orientao acompanhada da prtica letiva Observao da prtica letiva como forma de desenvolvimento profissional
Anlise da validade e da fiabilidade dos instrumentos de avaliao Elaborao conjunta de provas de avaliao e sua correo
Avaliao da eficcia das medidas adotadas nos planos e programas prprios dos grupos e das turmas Reformulao/adequao das planificaes
Avaliao do sucesso dos alunos abrangidos pelas medidas de promoo do sucesso escolar Rendibilizao dos recursos educativos e do tempo de aprendizagem dos alunos abrangidos pelas medidas de promoo do sucesso escolar
Identificao dos fatores que condicionam o abandono Medidas de combate anulao de matrcula e outras formas de desistncia
LIDERANA E GESTO
L IDERANA
o Viso estratgica e fomento do sentido de pertena e de identificao com a escola
Planeamento estruturante, tendo em vista o desenvolvimento organizacional e profissional, com enfoque na prestao do servio educativo Clareza e pertinncia dos objetivos, metas e estratgias Pertinncia das iniciativas mobilizadoras da comunidade
Fomento de lideranas participativas Reconhecimento do papel e partilha de responsabilidades com as lideranas intermdias
Incentivo ao desenvolvimento de projetos, parcerias e solues inovadoras Avaliao da eficcia dos projetos, parcerias e solues inovadoras
Incentivo participao dos diferentes atores educativos Procedimentos para prevenir conflitos
G ESTO
o Critrios e prticas de organizao e afetao dos recursos
Gesto dos recursos tendo em conta as pessoas e o seu bem-estar Utilizao de critrios equitativos na distribuio de recursos e materiais
Critrios de constituio dos grupos e das turmas, de elaborao de horrios e de distribuio de servio
Explicitao e aplicao de critrios Constituio e continuidade das equipas pedaggicas
Conhecimento das competncias profissionais do pessoal docente e no docente Afetao de recursos com formao especializada a determinadas reas e projetos
Rendibilizao dos saberes profissionais Adequao das aes de formao s necessidades identificadas Trabalho cooperativo e entreajuda
A UTOAVALIAO E MELHORIA
o Coerncia entre a autoavaliao e a ao para a melhoria
Articulao entre os resultados da autoavaliao e os planos de ao de melhoria Adequao, exequibilidade e monitorizao das aes para a melhoria
Criao e constituio da equipa de autoavaliao Procedimentos de recolha e de tratamento da informao e sua divulgao
Continuidade dos procedimentos de autoavaliao Progresso e sustentao da autoavaliao Adequao das reas prioritrias s necessidades da escola
Resultados da autoavaliao na definio de estratgias mobilizadoras e na reorganizao escolar Resultados da autoavaliao na melhoria das prticas profissionais e da prestao do servio educativo