Centros Juveniles Salesianos: una propuesta concreta

Vicente Montesinos
VICENTE MONTESINOS ES EL PRESIDENTE DE LA CONFEDERACIN DE CENTROS JUVENILES DON BOSCO DE ESPAA.

Sntesis del Artculo: El autor analiza la realidad y futuro de los Centros Juveniles Salesianos como propuesta concreta de intervencin social y poltica en el mundo de los jvenes, situada en un horizonte educativo concreto y con una estructura peculiar. La confederacin de todas las federaciones de centros, unida a la apertura y colaboracin con otros grupos y organismos oficiales, marcan el futuro del servicio a los jvenes que identifica la propuesta.

1 Juventud y sociedad
Abrimos el artculo con unas breves reflexiones acerca de la realidad de los jvenes, la accin poltica y la animacin socio-cultural de cara a esa situacin. 1.1. Jvenes espaoles hoy

 La sociedad espaola, como el resto de sociedades desarrolladas, presenta un complejo panorama en lo que respecta al proceso de insercin de los jvenes en la vida social activa: el camino entre la dependencia familiar de origen y la plena independencia sufre no pocos atascos a lo largo de su discurrir. As, todas las facetas que deberan entenderse normales (trabajo, estudios, vivienda, relaciones, economa, tiempo libre, familia, etc.) se convierten muchas veces en pesados eslabones de una cadena que llamamos juventud. Siguiendo el Informe Juventud en Espaa que publica el Instituto de la Juventud podemos afirmar que la experiencia laboral de los jvenes suele ser de gran precariedad. En cuanto a los estudios, el principio de igualdad de oportunidades, que se cumple bastante satisfactoriamente en los primeros niveles de enseanza, no acta de igual modo en los estudios superiores. En cuanto a la economa de los jvenes, y lo que este aspecto afecta a la dependencia-independencia econmicas de la familia, cabe decir que casi cuatro de cada diez jvenes desean seguir viviendo como estn. El resto preferiran otras alternativas que por motivos fundamentalmente econmicos quedan fuera de sus posibilidades. Por lo que respecta al Tiempo Libre, los jvenes siguen teniendo como actividad ms importante salir con sus amigos, seguida de cerca por ver la televisin y quedando muy lejos el tiempo destinado a otras prcticas ms desarrolladas. De esta forma, los jvenes espaoles no difieren demasiado de los europeos en cuanto a tendencias asociativas, ubicndose en posiciones intermedias dentro de la franja mediterrnea. As, algo ms de un 35% de los jvenes espaoles se encuentran asociados en entidades deportivas, culturales, religiosas, estudiantiles y recreativas. Slo tres de cada cien jvenes se hallan afiliados a un partido poltico o a un sindicato. 1.2. Polticas de juventud? A nadie le escapa que llamamos polticas de juventud a un conjunto de prcticas que se hallan en la conciencia social, pero que pocas veces se aplican de forma coherente y estructurada. La visin adulta de la sociedad juvenil y los estereotipos presentados por las instituciones pblicas, los medios de comunicacin y la publicidad, ayudan poco a la puesta en prctica de una verdadera Poltica Integral de Juventud, que -desde mi punto de vista- debera basarse en: Favorecer la emancipacin de la juventud mediante el logro de la autonoma personal, la integracin social y la independencia econmica. Fomentar entre los/as jvenes la solidaridad y la tolerancia, propiciando a su vez la igualdad de oportunidades y de trato.

 Prevenir los riesgos a los que est expuesta la juventud. Promover el respeto al medio ambiente, los hbitos de vida saludable, un uso formativo del ocio y el tiempo libre, y en general, la calidad de vida de la juventud. Posibilitar la participacin social y poltica de la juventud en todo aquello que le concierne. Cubriendo estos cinco objetivos -que, por otra parte, se han escrito reiteradas veces en los programas electorales de uno y otro signo- se atacaran directamente las necesidades reales de la juventud y de la propia sociedad. 1.3. La animacin socio-cultural de los jvenes: nuestro camino De esta modo, la animacin juvenil se presenta como un forma de hacer poltica de juventud -as la entendemos-, frente a aquellos que utilizan el trmino animacin referido nicamente a un montn de actividades. La animacin como actividad recreativo-ldica, como remedio contra el aburrimiento y como simple dinmica de grupo, se supera con una animacin entendida como estilo de vida y como modelo formativo, tendente a preparar al joven -desde una educacin integral- para una sociedad que necesita de jvenes comprometidos y constructores. Aunque, antes de nada, han de sentirse insertos en ella y realizados como personas. As, la animacin es una respuesta a los desafos culturales que la sociedad lanza a los que tenemos responsabilidad educativa; quiere y debe ser una respuesta a las grandes crisis. Algunas actividades de animacin no potencian el amor a la vida, ya que no apuntan a la liberacin de las personas, sino a la posterior sumisin al ciclo de produccin y consumo dentro del sistema econmico y social. Es aqu donde nos adentramos en el mbito de la poltica de juventud. No se trata de orientar a los jvenes a vivir aparte de la sociedad, sino de animarles a insertarse en ella y transformarla desde unos valores coherentes y liberadores. En este sentido, la educacin de las personas es un denominador comn de la animacin, que mira al crecimiento del joven desde su autonoma y libertad. Podemos afirmar sin temor a equivocarnos que la animacin se halla en la encrucijada entre la socializacin, la inculturacin y la educacin. Ah se ocupa de los procesos a travs de los cuales los individuos de una sociedad adquieren las modalidades y comportamientos que permiten una mayor o menor pertenencia y participacin en la vida social. La crisis de la identidad socio-cultural y la dificultad de interaccin entre el mundo individual del joven y su sistema social nos presentan el fundamental desafo cultural del mundo juvenil de hoy al que hay que dar respuesta. Es aqu donde colocamos la respuesta de la animacin socio-cultural del joven, comenzando como decamos desde el amor a la vida: desde el mundo de

sufrimiento, en el que se sumerge el ser humano, se busca el amor a la vida. Es posible esto hoy, especialmente en una cultura que sigue como argumento el placer, el individualismo y el crecimiento frentico a costa de otros? Creemos que s, que es posible. La animacin intenta hacer sitio a una propuesta de hombre y de amor por la vida que se deje provocar por el escndalo del sufrimiento del hombre y por la pobreza de recursos humanos para combatirla. Con esta idea de fondo presentamos la propuesta concreta de animacin de los Centros Juveniles Salesianos como proyecto educativo, que hace al joven ser artfice de su vida y del destino del mundo en el que vive. 2 Centros Juveniles Salesianos: la esencia de su propuesta

En este contexto juvenil, que cambia y evoluciona con un ritmo ms rpido del que poda parecer, surgen las asociaciones juveniles salesianas en los ltimos veinte aos. En su proceso evolutivo, desde la ocupacin del tiempo libre hasta la animacin juvenil, han desarrollado y aplicando una propuesta concreta de educacin integral de los jvenes. Los Centros Juveniles Salesianos son plataformas de participacin juvenil y de insercin en los barrios. En la dcada de los 80 se organizan en Federaciones autonmicas y a partir de 1991 en la Confederacin de Centros Juveniles Don Bosco de Espaa; actualmente rene a casi 200 asociaciones. Desde ella realizamos esta reflexin, sin olvidar, no obstante, que no todos los Centros Juveniles Salesianos de Espaa se hallan dentro de estas estructuras superiores. Basndonos en el documento La propuesta educativa de los oratorios y centros juveniles salesianos ofrecemos a continuacin unas lneas maestras de la propuesta educativa de estas entidades juveniles, que no por haber sido y ser eminentemente claras y tiles, deben parar la reflexin y adaptacin a los nuevos tiempos. 2.1. El Centro Juvenil Salesiano como entidad de educacin en el Tiempo Libre En el contexto citado, esta reflexin educativa acerca de nuestra propuesta surge teniendo en cuenta la necesidad de considerar en profundidad la realidad del tiempo libre, cada vez ms creciente en nuestra sociedad y, por tanto, ms importante en la construccin de la personalidad del joven.

 Se trata de una propuesta educativa integral, activa y liberadora que abarca a toda la persona del joven y de la joven, para hacerles capaces de ser protagonistas de su propio crecimiento. Como verdadera educacin, supone una clara intencionalidad, con fines y objetivos determinados: una propuesta de valores, un itinerario gradual, a la medida de los jvenes, y una comunidad educativa que vive y da testimonio de los valores que ofrece. De esta forma, los Centros Juveniles Salesianos parten de la libre iniciativa de los jvenes y de instituciones con inquietud educativa, respondiendo a los intereses de los propios jvenes. Son, en definitiva, centros de iniciacin, promocin y participacin democrticas, abiertos a la sociedad y preparadores de jvenes que conozcan, valoren, y en su caso, transformen, las diversas maneras de pensar y de hacer en nuestra sociedad pluralista. Dada la importante funcin social que los Centros Juveniles Salesianos cumplen, tienen el derecho y el deber de ocupar un espacio en el contexto social y de exigir a la sociedad los apoyos jurdicos y econmicos necesarios para desarrollar su labor y garantizar su continuidad. As, los Centros Juveniles Salesianos, inspirndose en la intuicin y experiencia educativa de Don Bosco y en su Sistema Preventivo, se configuran en la sociedad actual como autnticos Centros de Juventud abiertos a todos los jvenes de una zona, con una propuesta educativa concreta realizada preferentemente desde el Tiempo Libre. Son, en definitiva, ambientes de vida joven y de experiencia cristiana; se presentan como espacios de animacin de la cultura juvenil y popular, de proyeccin de un mayor compromiso en la vida personal, familiar y social de sus miembros. 2.2. Las opciones de nuestra propuesta La propuesta educativa de los Centros Juveniles Salesianos, como espacios de animacin juvenil y participacin social, privilegia una serie de opciones que podemos resumir en las siguientes. o Una educacin centrada en la persona La persona es el punto central de nuestra propuesta educativa. Desde ella se intenta tener una visin positiva del joven y de sus capacidades y acoger a cada joven tal y como es, con sus problemas, esperanzas y expectativas. Para ello, en la tarea educativa se acentan: la creacin de un ambiente de confianza entre jvenes y animadores, la aceptacin de s por parte del joven, su integracin en el propio ambiente, su espritu crtico, su crecimiento en libertad y con la capacidad de dirigir su propia vida, la maduracin de su propia afectividad, su creatividad y capacidad de vivir con alegra, hacer fiesta, celebrar la vida y ser felices y abiertos a la esperanza.

 o Una educacin que se inserta en la sociedad y la transforma Por eso trabajamos, en nuestro contexto social ms prximo, por una sociedad que sea una autntica comunidad humana y solidaria, que facilite a todos los medios necesarios para su desarrollo integral y para una vida digna, que ponga sus estructuras al servicio del hombre, que reconozca el pluralismo poltico y el ejercicio democrtico de las libertades, que promueva la paz y el respeto entre los pueblos y que tome conciencia de los sectores marginados, promoviendo iniciativas para solucionar cualquier tipo de opresin y discriminacin personal o colectiva. En esta lnea, desde los Centros Juveniles Salesianos, valoramos la necesidad de no cerrarnos en nosotros mismos como un eje educativo transversal; a diferencia de otros movimientos y grupos que, dentro y fuera de la Iglesia y teniendo unos valores bsicos positivos y constructores, los viven con cierto carcter de exclusividad y no propios de una sociedad que consideran lejana. La participacin en los contextos cada vez ms amplios del barrio, la ciudad o el pas, desde un compromiso activo y crtico frente a las realidades sociales que vivimos, es acentuada y llevada a la prctica en casi la totalidad de Centros Juveniles Salesianos de Espaa, en todas las Federaciones autonmicas y en la Confederacin estatal. Es por ello que se trabaja en colaboracin y participacin con las administraciones pblicas (independientemente de su signo poltico), con los servicios sociales municipales, autonmicos y estatales, con las juntas municipales de barrio o zona, con los consejos de juventud locales, autonmicos y estatal y con el resto de entidades sociales de los barrios. o Una educacin que se fundamenta en la fe y en los valores evanglicos El amor, la confianza y el optimismo con que miramos nuestra vida joven cobran sentido en la entrega radical de Jess a los hombres y en la vida nueva que inaugura. Por ello, la nuestra es una propuesta cristiana de educacin en el tiempo libre. Pero la fe es una llamada a la libertad del hombre. Por eso la propuesta religiosa, entre nosotros, tiene siempre el carcter de oferta y posibilidad, que orienta el hacer y vivir de los animadores, comprometidos en nuestro proyecto. Los jvenes encuentran en nuestros Centros un ambiente de libertad y acogida, amplia e incondicional para con todos. o Una educacin segn el estilo de Don Bosco

 Nos inspiramos en la experiencia de Don Bosco y nos basamos en su estilo educativo. Algunas de las caractersticas fundamentales de aquella experiencia que configur un estilo particular: promover experiencias positivas de bien, tratar de responder a las aspiraciones y necesidades de los jvenes, crear un ambiente educativo como vehculo de valores -tales como la alegra, la entrega, el servicio y la solidaridad-, y acoger a cada uno incondicionalmente. 2.3. Nuestro estilo educativo y nuestra organizacin Todo el grupo de adolescentes y jvenes que nos encontramos en cada uno de los Centros Juveniles Salesianos formamos una Comunidad Educativa Juvenil, siendo a la vez protagonistas y destinatarios de su proyecto educativo. Se trata as de una familia animada por jvenes y salesiano/as, todos corresponsables y protagonistas de una misma experiencia educativa, viviendo la realidad juvenil con los jvenes, abriendo espacios para vivir y comprometerse en el mundo juvenil. En este contexto, la lnea organizativa bsica, que siempre hemos querido potenciar, y que no por sabida hay que dejar de recordar, es el protagonismo juvenil. Los jvenes constituyen el centro de la vida de la comunidad educativa, de sus opciones y propuestas. Los jvenes, siguiendo a Don Bosco, estn llamados a ser responsables y protagonistas de su propio crecimiento y a participar activamente. Por eso, todos los cauces de participacin estn abiertos principal y fundamentalmente a los jvenes, que coordinan y dirigen de esta manera: La organizacin de las actividades, que han de ser expresin de los intereses e inquietudes de los muchachos y jvenes. Las asambleas, juntas directivas, equipos de animadores, grupos de trabajo y resto de rganos de trabajo y direccin en los Centros. El dilogo e intercambio sobre la vida del Centro Juvenil y los acontecimientos del barrio, en los grupos, con los animadores y con el resto de compaeros. La representacin del Centro Juvenil en los organismos de participacin social en lo que se est presente. No obstante, bajo estas lneas maestras, cada Centro Juvenil a lo largo de la geografa estatal asume el modelo de organizacin y participacin ms adecuado a su realidad y a su zona. Todo este trabajo es posible gracias al papel de los animadores y animadoras, que dan vida al proyecto del Centro Juvenil y asumen, desde su propia juventud, la propuesta educativa del Centro Juvenil. El animador en nuestro ambiente no dirige o ensea, sino que camina con los jvenes,

descubre con ellos y propone nuevas metas de superacin. En la ltima dcada, todos los Centros Juveniles, coordinados por las diversas Federaciones y Delegaciones de Pastoral de las distintas Provincias, han asumido planes integrales de formacin para los animadores, que se benefician de un elaborado proyecto de preparacin humana, tcnica y cristiana desde donde realizar su labor con calidad y coherencia. No obstante, an no est todo hecho y no est ausente el peligro de quedarnos anclados en estructuras formativas arcaicas, poco modernas y no abiertas a la realidad social cambiante; combatir la inercia que pueda fijarnos ah debe ser el reto de todos los ambientes y Centros Juveniles de Espaa. Slo as seremos capaces de seguir preparando animadores y animadoras capaces de responder a las necesidades de los jvenes a puertas del siglo XXI. Otro punto clave en nuestro estilo organizativo es la insercin de nuestras asociaciones en las zonas. Por su carcter abierto y misionero, el Centro Juvenil Salesiano asume el rostro tpico de una plataforma educativa y pastoral de un ambiente de barrio. Pretende ser una verdadera casa de juventud abierta a los jvenes ms necesitados del barrio. Salir al encuentro de aquellos jvenes del barrio que no se acercan espontneamente (la conocida animacin de calle), es otro de los recorridos a potenciar. Por otro lado, la clave e instrumentos bsicos de la accin vienen marcados por la relacin y apertura a movimientos realmente comprometido con la zona y la integracin en los proyectos pastorales de las parroquias y obras salesianas, desde la autonoma de la entidad, pero en profunda colaboracin. Por ltimo, y en lo que respecta a la organizacin concreta, adoptamos una organizacin sencilla y corresponsable, dirigida por la propuesta educativa, los estatutos de la asociacin y el proyecto educativo-pastoral del centro. De esta forma, la propuesta de fondo viene dada por nuestro estilo salesiano. La organizacin es la de cualquier asociacin juvenil democrtica, con los rganos de participacin y direccin que la legislacin prevee. 3 La Confederacin Don Bosco: una realidad en crecimiento y proyectada hacia el futuro Los Centros Juveniles, coordinados por los equipos de pastoral salesiana, pronto fueron creando estructuras de coordinacin asociativa que, en cada regin autonmica, han ido formando las Federaciones de Centros Juveniles, dedicadas al servicio de los jvenes en colaboracin con las distintas Provincias Salesianas. Esta creciente realidad de coordinacin y trabajo en comn llega a su punto lgido en 1991, cuando nace la Confederacin de Centros Juveniles Don Bosco de Espaa, que rene a las diversas Federaciones autonmicas, creando modelos de participacin comn y haciendo cada vez ms que la voz de los Centros Juveniles Salesianos de Espaa sea una y fuerte, para poder transmitir significativamente a la sociedad nuestro mensaje y nuestra propuesta. Desde las primeras Federaciones, que fundaron la Confederacin estatal, hasta las ocho federaciones que hoy la componen, en los ltimo siete aos se ha ido trazando un camino de

crecimiento y consolidacin de nuestra entidad. Contamos ahora con un movimiento vivo en la sociedad juvenil estatal, reconocido y apoyado por las instituciones pblicas y con mucho que aportar. Aunque no hemos de olvidar que el camino sigue abierto y que otras realidades autonmicas estn a punto de hacer crecer el nmero de nuestros miembros. La Confederacin ha ido intentando ser vehculo de unin y fortalecimiento de los Centros Juveniles Salesianos, al igual que trasladar a la sociedad estatal nuestro estilo y nuestra propuesta, buscando recursos estructurales y econmicos para dar consistencia a los casi 200 Centros Juveniles Salesianos que la componen. Abierta a la sociedad y en colaboracin con cualquier entidad social, poltica o cultural que trabaje a favor de los jvenes sin intereses particulares, se ha ido consolidando como una entidad moderna, abierta a los nuevos tiempos y creadora de caminos de trabajo en comn. El nuevo Consejo Permanente que dirige el destino de la entidad desde noviembre de 1997, recogiendo la inestimable labor de nuestros predecesores, intenta crear un nuevo estilo de trabajo adaptado a los tiempos cambiantes, que podramos resumir en las siguientes lneas maestras, referidas a la propuesta de accin juvenil y de creacin de una verdadera poltica de juventud: Habiendo conseguido un elevado nivel de reconocimiento en el panorama pblico estatal, una de cuyas traducciones es la creciente cuanta de las ayudas pblicas recibidas, y sin dejar de seguir trabajando en este importante campo, pretendemos retomar el pulso a lo que en puridad son nuestras principales finalidades: ofrecer un servicio cualificado de prevencin y educacin en el Tiempo Libre, animacin juvenil y desarrollo cultural, aglutinando los esfuerzos de todos nuestros Centros para llevarlos al mayor nmero de jvenes. Pretendemos asumir, de este modo: 1/ Las necesidades ms urgentes y promover un intercambio de inquietudes, materiales y experiencias entre las Federaciones para conseguir mejorar los objetivos comunes; 2/ La coordinacin, promocin y apoyo de todas las iniciativas y actividades que las Federaciones propongan de acuerdo a sus finalidades. En definitiva, acercar ms la Confederacin a la realidad de los Centros locales, convirtindola en una verdadera entidad al servicio de los voluntarios juveniles y mantenindola siempre como plataforma de apoyo y trabajo comn para todas nuestras asociaciones. Por otra parte, ha de ser tambin nuestro objetivo primordial el seguir incrementando las relaciones con otras entidades que se dedican a trabajar con los jvenes, incentivando nuestra labor de representacin e interlocucin con los organismos pblicos. La mayor implicacin en el Consejo de la Juventud de Espaa, que ya es una realidad, es uno de los exponentes mximos de esta idea; as como la estrecha colaboracin con el Instituto de la Juventud de Espaa y con el Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Consolidando nuestra proyeccin en la vida pblica espaola logramos beneficiar a nuestros jvenes destinatarios, fin ltimo de nuestra accin. Todo esto sin olvidar la importancia de seguir adaptando la utopa del mensaje de Don Bosco a los nuevos tiempos, para seguir siendo tiles a los jvenes y creadores de futuro y esperanza. En definitiva, la Confederacin de Centros Juveniles Don Bosco de Espaa y las Federaciones autonmicas no son ms que estructuras de apoyo y fomento de la labor de nuestros Centros Juveniles, en los que verdaderamente se halla el trabajo real y diario, a pie de calle, a pie

de barrio. Y todo ello, porque creemos, como hemos ido analizando a lo largo de este artculo, que se puede hacer mucho por la sociedad juvenil espaola y que, desde nuestras realidades, se estn llevando adelante cientos de proyectos de enorme importancia para el crecimiento personal y social de los jvenes, para la prevencin de problemas sociales, para la integracin de los jvenes en la sociedad y, en definitiva, para la construccin de una sociedad ms justa y ms fraterna. Si somos capaces, en cada lugar de Espaa donde nos encontramos, de creernos que esto es mucho ms que ocupar el tiempo libre o que los miles y miles de jvenes con los que tratamos necesitan de iniciativas de vida para construirse como personas y para construir una sociedad mejor, seremos capaces de llevar a la sociedad, a diario, nuestra voz, nuestro esfuerzo y nuestro trabajo. Vicente Montesinos