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Taller de accin noviolenta: Paco Cascn

20 PUNTOS PARA LA PREPARACIN DE LA
ACCION DIRECTA NOVIOLENTA
1.- Situar la accin en un contexto general:
* contexto poltico de la accin.
* campana o lucha de la que forma parte. (Es
importante el hecho de que una accin dentro de
una estrategia, ha de posibilitar no slo un xito
parcial, sino abrir el camino de las prximas
acciones que nos llevan a conseguir el objetivo
de la estrategia.)
2.- Especificar claramente los objetivos que se persiguen:
porque... - ayuda al buen desarrollo de la accin. Siempre
hay un punto de referencia.
- es importante para la dinmica del grupo.
- es fundamental para la evaluacin de la accin.
cmo... - concretos.
- realizables.
- claros, para ser comprendidos por todos/as.
- que incidan en los puntosclave (en relacin con
el anlisis de la situacin).
errores ... - no se plantean.
(frecuentes) - se dan por sobreentendidos.
- se generaliza.
3.- Establecer la forma de accin (en base a los objetivos)
para... - disminuir las contradicciones internas.
- aumentar la eficacia de la accin.
cmo.. - diferentes tipos de acciones: de denuncia, de
intervencin, de boicot, de desobediencia, ...
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- analizar los valores que se manifiestan y/o
subyacen en el tipo de accin.
- valorar los aspectos pedaggicos.
errores frec. - no tener en cuenta el objetivo, en la forma de la
accin.
- encasillarse en las formas de accin de siempre.
4.- Tener claros el nivel y las formas de enfrentamiento de la accin:
porque... - hay que contar con las posibilidades reales del
grupo.
- hay que tener en cuenta la posibilidad de que
participe otra gente que no sea del grupo o que no
tome parte en el entrenamiento.
- es necesario prever posibles confrontaciones
(polica, ...).
cmo... - valorar los aspectos de: potencia, seguridad, y
economa; de la relacin de grupo-accin.
- analizar otras experiencias de acciones.
errores frec. - no discutir esto, por lo que en la accin pueden
darse actitudes contrarias.
- hacer de la accin una muestra de cabezonera.
- no provocar el deseado enfrentamiento.
5.- Recabar la mayor informacin posible, necesaria para la accin:
para... - el buen funcionamiento de la accin.
- la seguridad personal y del grupo.
cmo... - mediante la inspeccin del lugar de la accin,
previamente (caractersticas, lugares clave,
presencia policial, ...)
- situar la accin en el contexto horario.
- analizar otras acciones parecidas.
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errores frec. - poca informacin, que da lugar a: depender de la
ltima hora, inseguridad del grupo, estropearse la
accin por imprevistos, etc.
6.- Clarificar las posibles consecuencias de la accin:
porque... - es importante para prever los pasos siguientes,
tras la accin.
- es importante que cada uno/a sepa a lo que se
compromete.
de qu tipo... - polticas.
- en la propia accin: en la gente de la calle,
represin,...
- en el grupo.
errores frec. - quitarle importancia (ya veremos luego...)
- no valorarlo.
7.- Tratar los aspectos legales de la accin:
para... - evitar el cometer errores y estropear una accin
por alguna triquiuela legal.
- en todo caso, ser conscientes de lo que se hace.
- dar confianza al grupo.
- ser coherentes con la lnea poltica del grupo.
de qu tipo... - marco legal/alegal/ilegal de la accin.
- posibilidades de detencin.
- conducta en caso de detencin.
errores frec... - acordarse cuando ya ha pasado algo.
8.- Concretar cuando empieza y cuando termina la accin:
para... - evitar las dudas en un posible dilogo o
enfrentamiento con la polica.
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- prever posibles problemas de tiempo (la accin se
alarga)
cmo... - determinando el tiempo de duracin de la accin,
- teniendo en cuenta condiciones de variabilidad
(climticas, seguridad,...)
errores frec. - no considerarlo.
- se sabe cuando se empieza, pero NO cuando
termina.
9.- Decidir cmo se actuar en ciertas circunstancias:
para... - favorecer la confianza de grupo.
- no dejar el desarrollo de la accin en manos de
otras
cmo... - prever esas circunstancias y reacciones.
errores frec. - en la accin veremos....
- dejar por sentado que tomaremos una actitud, sin
que haya habido un dilogo entre todos.
- no tener en cuenta a otra gente que se sume a
ltima hora.
10.- Aclarar cual ser la relacin del grupo con la gente de la calle:
para... - favorecer una posible solidaridad con la accin y
el grupo.
- evitar enfrentamientos estriles.
- prever respuestas a posibles provocaciones.
cmo... - medios: escrito, teatropanfleto, carteles, ...
- actitud abierta y comunicativa.
errores frec. - creer que con ponerse un cartel ya est todo...
- pasar de la gente.
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- no establecer comunicacin entre la accin
grupo y la gente.
11.- Trabajar la confianza de grupo:
porque... - la cohesin de grupo es fundamental en la accin.
- se evitan rencillas, mosqueos,
- disminuir el riesgo de salvese el que pueda.
cmo... - poner en comn miedos, inseguridades
- juegos de confianza.
- conocimiento personal.
errores frec. - ni plantearlo.
12.- Conocer formas de favorecer la confianza de grupo durante la
accin:
para... - favorecer la cohesin de grupo en circunstancias
difciles.
cmo... - tocarse fsicamente, cantar, silbar, mirarse a los
ojos, establecer signos en caso de peligro
personal,...
errores frec. - ni plantearlo (afortunadamente suele haber
aciertos espontneos).
13.- la necesidad de una postura clara del grupo en la accin:
para... - favorecer la cohesin del grupo.
- evitar posteriores frustraciones en relacin a la
accin.
- evitar posteriores frustraciones con los otros
participantes.
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cmo... - prever supuestos y conductas.
- ver punto 12.
- establecer un mecanismo de toma de decisiones.
- recordar las decisiones tomadas; al empezar la
accin.
errores frec. - darlo por supuesto.
14.- Mantener una postura activa durante la accin:
para... - evitar perder la iniciativa durante la accin.
- favorecer la creatividad del grupo.
cmo... - prevenir posibles actitudes policiales.
- concienciarse de la postura activa de cada
persona durante toda la accin.
errores frec. - ponerse el cartel y abandonarse al recorrido.
- ponerse a la defensiva, dejando la iniciativa a
otros (polica,...)
15.- Prever formas de autoproteccin:
para... - aumentar el nivel de seguridad de la accin.
- aumentar la confianza de cada uno/a.
- disponer de recursos en el enfrentamiento.
cmo.... - posturas de proteccin.
- evitar llevar encima ciertas cosas.
- ropa adecuada.
- conocer y saber afrontar los gases, chorros de
agua, perros,
- gritoclave en caso de peligro.
- otras tcnicas: la histeria, sphagetti,...
errrores frec. - no tenerlo en cuenta.
- hacerse el mrtir.
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16.- Definir la estructura y comunicacin dentro del grupo durante
la accin:
porque... - pueden darse situaciones imprevistas.
- relacin con periodistas,
cmo... - establecer formas para tomar decisiones.
- trabajar la decisin por consenso.
- establecer en su caso un portavoz (o todos?).
errores frec. - caos.
- depender de la Iniciativa de una persona.
17.- Preparar el grupo de apoyo:
para... - mejorar la accin.
- recabar Informacin sobre la accin.
- establecer una red de solidaridad en caso de
detenciones, ...
cmo - contactos prensa.
- material grfico.
- direcciones de participantes (no llevar durante la
accin).
- contacto abogados.
- cuestiones de apoyo material de la accin.
- infraestructura: telfono, local,
errores frec. - el grupo de apoyo no est durante la preparacin
de la accin.
- se deja a la gente con menos experiencia.
- no se prepara suficientemente.
18.- Preparacin tcnica/materiales: a ser posible por el propio grupo
porque... - son parte de la accin.
- da dimensin de grupo.
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cmo - poner en comn las ideas.
- formas de trabajo por grupos.
errores frec. - se deja para ltima hora.
- no se cuida la calidad,
19.- Experimentar la accin: (juego de rol)
para... - ver/experimentar respuestas (propias y ajenas).
- recoger cuestiones que no se prevean.
- darse cuenta de cuestiones que hay que trabajar
ms en el grupo (comunicacin, confianza,...).
- mejorar la accin.
cmo... - juego de rol y tcnicas de visualizacin.
errores frec. - pasar ...
20.- Evaluar la accin:
para ... - ver si se ha conseguido lo que se pretenda.
- aprender para nuevas acciones cmo hay que
hacer y cmo no hay que hacer las cosas.
- fomentar la comunicacin y evitar mosqueos
entre los participantes.
cmo... - en relacin a los objetivos.
- aportar los datos recogidos por la observacin
exterior del grupo de apoyo.
- evaluacin interior, de parte de los participantes,
sobre el desarrollo de la accin, momentos
clave, sentimientos,...
errores frec. - no se hace.