Unidad Didctica Variable aleatoria discreta Distribucin Binomial

Autor: Mara de las Nieves Torres Gil

INDICE
1. INTRODUCCIN 2. TEMPORA I!ACIN ". O#$ETI%O& '. CONTENIDO& '.1 Co()e*tos '.2 Pro)edi+ie(tos '." A)titudes ,. METODO OG-A .. ACTI%IDADE& DE DE&ARRO /. CRITERIO& DE E%A UACIN 0. &ECUENCIA I!ACIN DE A& C A&E& O

1. INTRODUCCIN
Esta unidad didctica es una introduccin a los conceptos de variable aleatoria discreta, distribuciones de probabilidad de variables aleatorias discretas y Distribucin Binomial. Est diseada para los alumnos de 2 de Bachillerato de la opcin de iencias !ociales. !e les ensea el concepto de variable aleatoria y distribucin de probabilidad y se les muestra e"emplos de ambas cosas. #ambi$n se les ensea los parmetros de la distribucin% Esperan&a, varian&a y desviacin t'pica. ( continuacin se les ensea la distribucin Binomial como e"emplo de distribucin de probabilidad discreta y posteriormente se reali&arn e"ercicios sobre cada uno de los conceptos aprendidos.

2. TEMPORA I!ACIN
El tiempo estimado para la reali&acin de esta unidad didctica es de tres clases distribuidas de la si)uiente *orma% + + + Una clase para la e,plicacin de variable aleatoria discreta, *uncin de probabilidad y *uncin de distribucin -tra para la e,plicacin de los conceptos de Esperan&a matemtica, varian&a y desviacin t'pica Una tercera clase otra para la e,plicacin de la Distribucin Binomial

". O#$ETI%O&
.os ob"etivos /ue pretendemos conse)uir son los si)uientes% + + + + onocer adecuadamente el concepto de variable aleatoria discreta onocer las principales caracter'sticas de las distribuciones discretas onocer, manipular en interpretar distribuciones Binomiales 0ane"ar con soltura las tablas de la Binomial para dotar de probabilidad a sucesos asociados a una variable Binomial

'. CONTENIDO& '.1

+ + + +

Co()e*tos

Variable aleatoria discreta Distribuciones estad'sticas Discretas Distribuciones de probabilidad discretas Distribucin Binomial

'.2
+ + +

Pro)edi+ie(tos
onocer las principales caracter'sticas de las distribuciones discretas onocer, manipular e interpretar distribuciones Binomiales

0ane"ar con soltura las tablas de la Binomial para dotar de probabilidad a sucesos asociados a una variable Binomial

'."
+

A)titudes

!er capa& de entender la teor'a de probabilidades y observar su aplicacin a muchos campos de la ciencias, econom'a y procesos rutinarios de la vida cotidiana

Valorar la e,istencia de tablas de probabilidad Binomiales en la *acilitacin de clculos probabil'sticas

,. METODO OG-A
+ + + En cada unidad se comen&ar con una prueba u observacin inicial para /ue el pro*esor cono&ca el nivel inicial de los alumnos !e propondrn di*erentes actividades con diversos apartados en )rado creciente de di*icultad, para /ue todos los alumnos puedan a*rontar el problema. !e traba"ar en pe/ueos )rupos para /ue los alumnos ten)an oportunidad de discutir intercambiando opiniones y contrastando las propias. 1o obstante todas las actividades no se traba"arn en )rupo, puesto /ue creemos /ue las individuales tambi$n son de )ran importancia, pues en ellas el alumno a*ronta solo los problemas y comprueba el )rado de sus conocimientos.

.os alumnos y alumnas deben saber como resolver e"ercicios y problemas y aplicar los conocimientos matemticos a otros mbitos del saber. De esta *orma deben proponerse actividades relacionadas con los problemas de las ciencias

El pro*esor plantear las actividades e,plicando el motivo de las mismas y las cuestiones nuevas o de cierta di*icultad, *ormular pre)untas /ue ayuden a salir de los posibles atascos su)iriendo al)una estrate)ia nueva para lle)ar a la solucin. 0oderar la puesta en com2n para dar la oportunidad de e,presarse a todos los )rupos y alumnos, observar a los mismos para hacer una evaluacin de su proceso de aprendi&a"e, reali&ar una s'ntesis de las conclusiones de cada actividad y completar los aspectos /ue no hayan sur)ido, dndoles el ri)or y precisin matemticos necesarios

.. ACTI%IDADE& DE DE&ARRO

.as actividades de desarrollo consistirn en la reali&acin de las actividades propuestas en el libro de te,to, tanto las /ue aparecen en las distintas tareas como las /ue se proponen al *inal de la unidad, as' como actividades propuestas por el pro*esor. .a seleccin de actividades estar en relacin con la evaluacin inicial de los alumnos, con el ob"etivo de cumplir los ob"etivos previstos.

/. CRITERIO& DE E%A UACIN

+ + onocer las principales caracter'sticas de las distribuciones discretas, conociendo, manipulando con soltura e interpretando distribuciones binomiales #raba"ar e interpretar con soltura las tablas de la Binomial para dotar de probabilidad a sucesos asociados a una variable Binomial

0. &ECUENCIA I!ACIN DE A& C A&E& Pri+era Clase

O12etivo% En esta primera clase se pretende /ue los alumnos aprendan el concepto de variable aleatoria discreta y *unciones de probabilidad discretas. Co(te(idos% Variable aleatoria discreta y *uncin de probabilidad de variables aleatorias discretas

&e)ue()ia de tareas 3 a)tividades 3. .a primera consistir en introducir el concepto de variable aleatoria discreta para lo cual empe&aremos con al)unos e"emplos sencillos a4 onsideremos el e,perimento aleatorio /ue consiste en lan&ar 5 monedas. El espacio muestral es% E67 , 8, 8 , 8 , 88, 8 8, 88 , 8889 !upon)amos /ue a cada uno de estos sucesos le asi)namos un n2mero real i)ual al n2mero de caras obtenidas. Esta ley /ue acabamos de construir es una *uncin del espacio muestral E en el con"unto de los n2meros reales. ( esta *uncin /ue denotaremos 8 la llamaremos variable aleatoria, /ue representa el n2mero de caras obtenidas en el lan&amiento de 5 monedas b4 !upon)amos ahora /ue lan&amos dos dados: el espacio muestral es% E 6 7;3, 34, ;3, 24 <<<;3, =4, ;2, 34, <<<<.;=, 34, <<<;=, =4 9 .a ley /ue asocia a cada resultado la suma de los puntos obtenidos en cada dado es una variable aleatoria /ue toma los valores% 2, 5, >, ?, =, @, A, B, 3C, 33, 32. De*inicin !e llama variable aleatoria a toda *uncin /ue asocia a cada elemento del espacio muestral E un n2mero real. Diremos /ue una variable aleatoria es discreta cuando solo puede tomar valores enteros. .os dos e"emplos anteriores son variables aleatorias discretas

2. .o si)uiente ser introducir el concepto de Duncin de probabilidad para ello comen&amos con un e"emplo% !upon)amos /ue hemos lan&ado 2>C veces un dado per*ecto y hemos obtenido los si)uientes resultados% ara 3 1 de veces > C 2 5 B 5 > 2 > 5 A ? > 2 = 5B

onstruimos ahora una tabla con la distribucin de *recuencias absolutas y relativas y otra tabla con los resultados esperados a la vista del clculo de probabilidades

ara 3 2 5 > ? =

D.absoluta >C 5B >2 5A >2 5B 2>C

D.relativa C.3==@ C.3=2? C.3@3? C.3?5A C.3@?C C.3=2? 3

ara 3 2 5 > ? =

1 de veces >C >C >C >C >C >C 2>C

Erobabilidad 3F= 3F= 3F= 3F= 3F= 3F= 3

Distri1u)i4( de la 5re)ue()ia

Distri1u)i4( de *ro1a1ilidad

!i nos *i"amos en la tabla de la derecha observamos /ue a cada valor de la variable aleatoria le hacemos corresponder su probabilidad. ( esa ley se le llama *uncin de probabilidad o distribucin de probabilidad. Duncin de probabilidad !e llama *uncin de probabilidad de una variable aleatoria 8 a la *uncin /ue asocia a cada valor xi de la variable su probabilidad pi .a representacin )r*ica ms habitual de la *uncin de probabilidad es un dia)rama de barras no acumulativo

5. .o si)uiente /ue haremos ser introducir el concepto de Duncin de distribucin para empe&ar a reali&ar al)unos e"ercicios sobre estos tres conceptos En muchas ocasiones no nos interesa tanto conocer la probabilidad de /ue la variable aleatoria 8 tome e,actamente un determinado valor xi cuanto la probabilidad de /ue tome valores menores o i)uales /ue un cierto valor xi . En tales casos es necesario acumular los distintos valores de la *uncin de probabilidad hasta el valor deseado. !e trata de una nueva aplicacin llamada funcin de distribucin. Duncin de distribucin !ea 8 una variable aleatoria discreta cuyos valores suponemos ordenados de menor a mayor. .lamaremos *uncin de distribucin de la variable 8 y escribiremos D;84 a la *uncin
F ; X 4 = P[ X x ]

Eropiedades + + + + omo D;84 es una probabilidad se veri*ica /ue C F ; X 4 3 D;84 6 C para todo valor de , anterior al menor valor de la variable aleatoria D;8463 para todo valor de , posterior al mayor valor de la variable aleatoria D ;84 es creciente

!u representacin )r*ica tiene *orma escalonada, siendo los saltos coincidentes con las probabilidades pi correspondientes a los valores xi de la variable 8.

Eara *inali&ar la clase reali&aremos al)unos e"ercicios relacionados con estos conceptos y se propondrn al)unos e"ercicios para /ue los realicen los alumnos Ejercicio 1 Un miembro del consejo de Administracin de una empresa ha comprobado que, si bien tofos los aos tienen una junta, ha habido aos que tienen hasta cinco Por la experiencia acumulada durante aos sabe que el n!mero de juntas anual se distribu"e con arre#lo a la si#uiente tabla% 1 de "untas al ao 3 2 5 > ? Erobabilidad 2F3? ?F3? 3F3? 5F3? >F3?

a$ %ea X la &ariable n!mero de juntas al ao 'Es &ariable aleatoria discreta( b$ )alcular la funcin de probabilidad c$ )alcular la funcin de distribucin

&olu)i4( a4 .a variable aleatoria 8 6 n2mero de "untas al ao es variable aleatoria discreta ya /ue solo toma valores enteros b4 .a *uncin de probabilidad de la variable aleatoria 8 nos la da el enunciado
xi

pi = P[ X x ]

3 2 5 > ?

2F3? ?F3? 3F3? 5F3? >F3?

c4 Duncin de distribucin Valor de 8 x <3 3 x < 2 2 x<5 5 x<> > x<? x ?

F ; X 4 = P[ X x ]

C 2F3? @F3? AF3? 33F3? 3

(l *inal de la clase se propone el si)uiente e"ercicio para /ue los alumnos lo realicen en casa E"ercicio Una urna contiene 1* bolas de las que + son blancas %e sacan al a,ar dos bolas %ea X el n!mero de bolas blancas obtenidas )alculara$ .istribucin de probabilidad de X b$ Funcin de distribucin de X

&e6u(da )lase
O12etivo% En esta se)unda clase reali&aremos el e"ercicio propuesto el d'a anterior. #ambi$n introduciremos los conceptos de Esperan&a, varian&a y desviacin t'pica de una variable aleatoria discreta y reali&aremos e"ercicios sobre todo lo visto Co(te(idos% Earmetros de una variable aleatoria discreta% Esperan&a matemtica, varian&a y desviacin t'pica &e)ue()ia de tareas 3 a)tividades 3. omen&aremos la clase corri)iendo en la pi&arra el e"ercicio propuesto a los alumnos el d'a anterior El e"ercicio dec'a lo si)uiente% Una urna contiene 1* bolas de las que + son blancas %e sacan al a,ar dos bolas %ea X el n!mero de bolas blancas obtenidas )alculara$ b$ .istribucin de probabilidad de X Funcin de distribucin de X a4 onsideramos los si)uientes sucesos B 6 !acar una bola blanca G 6 !acar una bola de otro color El espacio muestral es E 6 7GG, GB, BB9 .as probabilidades ser'an E ;B4 6 AF3C E ;GG46 E;G4 6 2F3C
2 3 2 3 = = 3C B BC >?

E ;GB4 6 P; / 04 + P; 0 /4 =

A 2 2 A 3= + = 3C B 3C B >?

E ;BB4 6

A @ 2A = 3C B >?

Eor lo tanto la Distribucin de probabilidad /ueda

xi

C 3 2

pi = P[ X = xi ] 3F>? 3=F>? 2AF>?

b4 Duncin de distribucin de 8 Valor de 8

x<C C x <3 3 x < 2 x2
F ; X 4 = P[ X x ]

C 3F>? 3@F>? 3

2. Una ve& corre)ido el e"ercicio pasamos a e,plicar los conceptos de Esperan&a matemtica, varian&a y desviacin t'pica y ponemos un e"emplo Esperan&a matemtica !e llama esperan&a matemtica o media de una variable aleatoria 8 /ue toma los valores x3 , x2 <.. xn con probabilidades p3 , p2 <.. pn respectivamente al valor de la si)uiente e,presin%
n

= x3 p3 + x2 p2 + ..... + xn pn = xi pi
1 =3

Varian&a !e llama varian&a de una variable aleatoria 8 /ue toma los valores x3 , x2 <.. xn con probabilidades p3 , p2 <.. pn respectivamente al valor de la si)uiente e,presin

 2 = xi2 pi 2 o bien 2 = ; xi 4 2
i =3 i =3

Desviacin t'pica !e de*ine la desviacin t'pica como la ra'& cuadrada positiva de la varian&a y se representa por E"emplo El e"emplo /ue vamos a reali&ar es la continuacin del e"ercicio reali&ado el d'a anterior en clase Ejercicio 1 Un miembro del consejo de Administracin de una empresa ha comprobado que, si bien tofos los aos tienen una junta, ha habido aos que tienen hasta cinco Por la experiencia acumulada durante aos sabe que el n!mero de juntas anual se distribu"e con arre#lo a la si#uiente tabla% 1 de "untas al ao 3 2 5 > ? Erobabilidad 2F3? ?F3? 3F3? 5F3? >F3?

a$ )alcular la media b$ )alcular la &arian,a " la des&iacin t2pica c$ Probabilidad de que en un ao ele#ido al a,ar se celebren m3s de 4 juntas !olucin Eara reali&ar los clculos usamos la tabla de probabilidades

xi

pi

xi pi

xi2 pi

3 2 5 > ?

2F3? ?F3? 3F3? 5F3? >F3? 3

2F3? 3CF3? 5F3? 32F3? 2CF3? >@F3?

2F3? 2CF3? BF3? >AF3? 3CCF3? 3@BF3?

a4 0edia
=
>@ = 5.35 3?

b4 Varian&a y desviacin t'pica

3@B ;5.354 2 = 2.35 3? = 2.35 = 3.>=

2 =

c4 P[ X > 5] = P[ X = >] + P[ X = ?] =

5 > @ + = = C.>== 3? 3? 3?

5. ( continuacin propondremos e"ercicios para /ue los alumnos los vayan reali&ando en lo /ue /ueda de clase los cuales se corre)irn otro d'a .os e"ercicios /ue proponen sern los si)uientes Ejercicio 5 Una &ariable aleatoria discreta tiene la si#uiente funcin de probabilidad

, 2 p C. 2

5 C. 3

? C. >

= C. 2

A C.3

a$ 6alla la funcin de distribucin de dicha &ariable b$ 6alla la esperan,a " la des&iacin t2pica !olucin a4 Duncin de distribucin Valor de 8 D;84 x<2 C 2 x<5 C.2 5 x<? C.5 ? x< = C.@ = x<A C.B x A 3

b4 0edia y desviacin t'pica

xi

pi

xi pi

xi2

xi2 pi

2 5 ? = A

C. 2 C. 3 C. > C. 2 C. 3 3

C.> C.5 2 3.2 C.A >.@

> B 2? 5= =>

C.A C.B 3C @.2 =.> 2?.5

0edia% = @.> Desviacin t'pica% =

2?.5 ; >.@4 2 = 5.23 =3.@B

Ejercicio 4 %ea X una &ariable aleatoria discreta cu"a funcin de probabilidad es, C p C. 3 3 C. 2 2 C. 3 5 C. > > C. 3 ? C.3

a$ )alcula la funcin de distribucin b$ )alcula la media " la &arian,a c$ )alcula las si#uientes probabilidades
P[ X < >] P[ X 5]

!olucin a4 Duncin de distribucin Valor de 8 D;84 x <C C C x <3 C.3 3 x < 2 C.5 2 x<5 C.> 5 x<> C.A > x<? C.B x ? 3

b4 0edia y varian&a
xi pi xi pi

xi2

2 xx pi

C 3 2 5 > ? #otal

C.3 C.2 C.3 C.> C.3 C.3 3

C C.2 C.2 3.2 C.> C.? 2.?

C 3 > B 3= 2?

C C.2 C.> 5.= 3.= 2.? A.5

0edia% = 2.? Varian&a% = A.5 ; 2.?4 2 = 2.C?

c4 P[ X < >] = 3 P[ X >] = 3 P[ X = >] P[ X = ?] = 3 C.3 C.3 = C.A

P[ X 5] = P[ X = 5] + P[ X = >] + P[ X = ?] = C.> + .C.3 + C.3 = C.=

Ter)era Clase
O12etivos% En esta tercera clase presentaremos la distribucin Binomial como un caso particular de distribucin de probabilidad Discreta y reali&aremos e"ercicios relacionados con esto Co(te(idos% Distribucin Binomial

&e)ue()ia de tareas 3 a)tividades 3. En primer lu)ar empe&aremos introduciendo la Distribucin Binomial y sus caracter'sticas y ponemos un e"emplo. Distribucin Binomial !upon)amos /ue un e,perimento aleatorio tiene las si)uientes caracter'sticas% + + + + En cada prueba del e,perimento slo son posibles dos posibles resultados% el suceso ( /ue llamaremos $,ito y su contrario A /ue llamaremos *racaso El resultado obtenido en cada prueba es independiente de los resultados obtenidos anteriormente .a probabilidad del suceso ( es constante la representamos por p y no var'a de una prueba a otra. .a probabilidad de A es 3 H p El e,perimento consta de un n2mero n de pruebas

#odo e,perimento /ue ten)a estas caracter'sticas diremos /ue si)ue el modelo de la distribucin Binomial. ( la variable 8 /ue representa el n2mero de $,itos obtenidos en cada prueba la llamaremos variable de la distribucin Binomial Esta variable es discreta ya /ue 2nicamente tomar los valores C, 3, 2<<.n Gepresentaremos por B ;n, p4 a la distribucin Binomial siendo n y p los parmetros de la distribucin E"emplo Una marca de tabacos ha calculado /ue el n2mero de *umadores en una ciudad es del 5? I. !e esco)e al a&ar una muestra *ormada por 3C personas. omprueba si la variable /ue e,presa el n2mero de *umadores dentro de la muestra si)ue una distribucin Binomial. En caso a*irmativo seala los parmetros de la distribucin !olucin En cada prueba solo son posibles dos resultados% ( 6 individuo *umador
A

6 individuo no *umador

El resultado obtenido de la pre)unta Duma o no *uma en cada individuo de la muestra es independiente de los otros .a probabilidad del suceso ( es E;(4 6 C.5? constante (s' pues la variable /ue representa el n2mero de individuos *umadores en la muestra es una variable aleatoria /ue si)ue una distribucin Binomial cuyos parmetros son n 6 3C y p 6 C.5? 2. ( continuacin le pasamos a e,plicar a los alumnos cual es la *uncin de probabilidad de la distribucin Binomial, la media y varian&a y pondremos al)unos e"emplos /ue aclaren todos estos conceptos Duncin de Erobabilidad .a *uncin de probabilidad de la distribucin Binomial viene dada por la si)uiente e,presin
x n x E ;-btener , $,itos4 6 P ; X = x4 = x p ;3 p 4

mo el clculo de estas probabilidades puede resultar al)o traba"oso se han construido tablas /ue nos proporcionan para los distintos valores de n y de ,, la probabilidad de /ue la variable 8 tome los distintos valores de C a n Earmetros de la distribucin !i tenemos una distribucin Binomial de parmetro n y p se veri*ica /ue 0edia o esperan&a% = np Varian&a% 2 = np ;3 p 4 Desviacin t'pica% =
np ;3 p 4

Vamos a reali&ar al)unos e"emplos /ue aclaren estos conceptos E"emplo Una prueba de inteli)encia est compuesta por 3C pre)untas, cada una de las cuales tiene > respuestas y solo una de ellas correcta. Un alumno tiene prisa por acabar la prueba y decide contestar aleatoriamente. !e pide a4 Erobabilidad de acertar e,actamente > pre)untas b4 Erobabilidad de no acertar nin)una c4 Erobabilidad de acertar todas d4 Erobabilidad de acertar al menos A e4 Erobabilidad de acertar a los sumo = *4 0edia y varian&a

!olucin onsideremos los sucesos ( 6 ontestar bien E ;(4 6 C.2?

A

6 1o contestar bien E ; A 4 6 C.@?

!e trata de una distribucin Binomial de parmetros B ;3C, C.2? 4 !ea 8 la variable aleatoria /ue representa el n2mero de pre)untas contestadas correctamente

a4 E;acertar >4 6 P[ X = >] =

3C > = ;C.2?4 ;C.@?4 = C.3>=C > 3C C 3C ;C.2?4 ;C.@?4 = C.C?=5 C

b4 E ;no acertar nin)una4 6 P[ X = C] = c4 E;acertar todas4 6 P[ X = 3C] =

3C 3C C ;C.2?4 ;C.@?4 = C 3C

d4 E;acertar al menos A4 6 P[ X A] = P[ X = A] + P[ X = B] + P[ X = 3C] =

3C 3C A 2 B = A ;C.2?4 ;C.@?4 + B ;C.2?4 ;C.@?4 + C = C.CC?

e4 E; acertar a lo sumo 54 6 P

[X

5] = P[ X = C] + P[ X = 3] + P[ X = 2] + P[ X = 5] =

3C 3C 3C 3C C 3C 3 B 2 A 5 @ = C ;C.2?4 ;C.@?4 + 3 ;C.2?4 ;C.@?4 + 2 ;C.2?4 ;C.@?4 + 5 ;C.2?4 ;C.@?4 = C.@@?B

*4 0edia y Varian&a
= np = 3C ;C.2?4 = 2.?
2 = np ;3 p4 = 3C;C.2?4;C.@?4 = 3.A@?

( continuacin se proponen estos e"ercicios para /ue los realicen los alumnos Ejercicio1 7a probabilidad de que un estudiante obten#a el t2tulo de licenciado en 8eo#raf2a e 6istoria es de * 4 6alla la probabilidad de que de un #rupo de siete estudiantes matriculados en primer curso a$ 9in#uno de los : finalice la carrera b$ Finalicen todos la carrera c$ Al menos 5 acaben la carrera d$ 6alla la media " la des&iacin t2pica !olucin onsideremos los sucesos% ( 6 Dinali&ar la carrera E;(4 6 C.5

6 1o *inali&ar la carrera E ; A 4 6 C.@

Eor tanto se trata de una distribucin Binomial de parmetros B ;@, C.54 !ea 8 la variable aleatoria /ue representa el n2mero de estudiantes /ue obtienen el t'tulo de licenciado en Jeo)ra*'a e Kistoria a4 b4 c4
@ @ C @ 3 = P[ X 2] = 3 P[ X 3] = 3 P[ X = C] P[ X = 3] = 3 C ;C.54 ;C.@4 3 ;C.54 ;C.@4 = C.=@C? @ C @ P[ X = C ] = C ;C.54 ;C.@4 = C.CA2> @ @ C P[ X = @] = @ ;C.54 ;C.@4 = C.CCC2

d4 0edia y desviacin t'pica

= np = @;C.54 = 2.3
= np ;3 p4 = @;C.54;C.@4 =3.23

Ejercicio 5 En #eo#raf2a 6umana se ha determinado que las condiciones socioeconmicas del 4;< de la poblacin de una comarca determinada son inaceptables Ele#ida una muestra de esa poblacin formada por = indi&iduos, calcular a$ Probabilidad de que solo &i&an 4 en condiciones inaceptables b$ 6allar la media " la &arian,a de la distribucin !olucin onsideramos los sucesos ( 6 .as condiciones socioeconmicas son inaceptables E;(46 C.5?
A

6 .as condiciones socioeconmicas son aceptables E ; A 4 6 C.=?

Eor tanto se trata de una distribucin Binomial de parmetros B ;B, C.5?4 !ea 8 la variable /ue representa el n2mero de individuos /ue viven en condiciones socioeconmicas inaceptables
5 = a4 a4 P[ X = 5] = ;C.5?4 ;C.=?4 = C.2@3=

B 5

b4 0edia y varian&a

 = np = B;C.5?4 = 5.3?

= np ;3 p 4 = B;C.5?4;C.=?4 = 2.C>@?

Me ha gustado mucho tu unidad didctica, pues recoge lo fundamental, que para mi es el desarrollo de las clases y adems cumple con las normas de especificar los objetivos, la temporalizacin, la metodologa, etc. Creo que omites las normas de evaluacin, que se podran a adir al final. Me gustara mostrar al resto de participantes tu trabajo, ya que algunos me mandan unidades didcticas que estn incompletas o mal configuradas y les podra servir de orientacin. !o har" si me das tu autorizacin.