TRABAJO COLABORATIVO 1

CURSO: INFERENCIA ESTADISTICA

GERMAN CASTILLA CASTILLO Cod. 73165802 AROL MENDO!A GUERRERO Cod 723"#016

TUTOR: JEAMM$ JULIET% SIERRA GRU&O 100"03' 77

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA $ A DISTANCIA ( UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BASICAS) TECNOLOGIA E INGENIERIA &ROGRAMA DE INGENIER*A DE INDUSTRIAL CEAD CARTAGENA ABRIL 2013

INTRODUCCI+N

Con el presente trabajo colaborativo lo que se busca es que nosotros los estudiantes verifiquemos y repasemos los temas vistos en la unidad 1 tales como el teorema general de muestra, distribucin muestra y el intervalo de confianza para uno y dos poblaciones realizando ejercicios donde pondremos en evidencia lo aprendido, desarrollando de manera prctica diferentes ejercicios con informacin real, en tiempos actuales. Atravez del desarrollo de la actividad de busca desarrollar el ideal estadstico que pretende darle una aplicacin a las matemticas para que atravez de un proceso de recepcin, organizacin y resumen, se permita el anlisis pertinente de resultados con el fin nico de obtener conclusiones para tomar determinaciones adecuadas frente a un problema. !a teora sabe dictar los ideales de las cosas, o mejor dic"o, el cmo deberan ser, pero el anlisis concienzudo y objetivo que solo permite la estadstica, es el lente atravez del cual se puede ver la verdadera realidad de un sistema. !as tendencias que reflejan las estadsticas no solo analizan pasado y presente, es inclusive muy viable "acer anlisis de comportamientos futuros, dic"o aspecto da soportes para tomar medidas preventivas frente a "ec"os razonablemente posibles. #urante el desarrollo de la siguiente actividad lo nico que se prende es darle sentido prctico a los conceptos tericos desarrollados durante esta parte del modulo.

ACTIVIDADES A REALI!AR 1. $l ciclo productivo de peces en aguas fras como la truc"a se compone de las siguientes fases% iniciacin, levante y ceba& este ltimo comprende el periodo de vida de las truc"as desde los 1'( gramos de peso "asta el peso recomendado de mercado )*(( a '(( gramos de peso vivo+ $n una pisccola ubicada en ,untas )corregimiento siete de -bagu., puerta de acceso al /evado del 0olima+ se tom una muestra del peso en gramos de 11 peces, en la transicin de levante a ceba% &,-o: ./ 01,23,42/5: 0/ 2"6 1 2"8 * 2"# 1 250 1 251 1 252 2 253 * 255 2 311

5. 4i el peso de cada truc"a es una variable aleatoria que se distribuye normalmente con varianza 1.2' gramos 2, obtener intervalos de confianza al 5(6, 5'6 y 556 del peso medio de las truc"as.

A6 #07

Lo- /48,1956o- d, 2o40/54:5 ;2"#.8" $ 251.#0< A6 #57

Lo- /48,1956o- d, 2o40/54:5 ;2"#.65) 252.1< A6 ##7

Lo- /48,1956o- d, 2o40/54:5 ;2"#.25) 252."8<

b+ #eterminar el tama7o muestral necesario para que el error de estimacin del peso medio en toda la poblacin de truc"as en la pisccola no supere (.' gramos, con una probabilidad de 5(6, 5'6 y 556. Ayuda: $l error de estimacin corresponde a la diferencia )en valor absoluto+ entre la media muestral y poblacional. $n este caso, dic"o error se pide que sea menor o igual a (.' gramos. 8or tanto deber encontrar 9 tama7os de muestra seg n cada probabilidad.

A6 #07

#57

 A6 ##7

9. !ea detenidamente las siguientes instrucciones, si es necesario realice de nuevo la lectura.

i.

-ngrese a la pgina de la bolsa de valores de Colombia "ttp%::;;;.bvc.com.co:pps:tibco:portalbvc:<ome:$mpresas:!istado=de=$ misores

ii. 4eleccione una empresa que desee estudiar del siguiente listado de empresas% EM&RESA 1 C$>$? !A0A> <@!#-/A4 4.A EM&RESA 2 C$>$/0@4 ABA@4 4.A.

CA/C@!@>C-A 4.A. )CC@!@>C-A+ CA/C@ #$ @CC-#$/0$ 4.A.

$C@8$0B@! 4.A.

CA/AC@! $/$BAD

!as empresas seleccionadas fueron $C@8$0B@! 4.A D CA/AC@! $/$BAD !0#.

iii. Da dentro de la empresa en la parte izquierda encontrar un men con el rtulo T=836o- I4-21/8o-, all escoja entre las acciones que tenga la empresa -o6o 345 )1+, de clic sobre la seleccionada.

iv. $n la nueva ventana que aparece en la parte inferior, indique el periodo a estudiar dando clic sobre el calendario, primero EdesdeF y luego E"astaF. D luego de clic en descargar

v. #e los dos arc"ivos en formato $Gcel que descargue )uno de cada empresa+, debe analizar nicamente la columna EPrecio de CierreF, calculando el precio promedio de las acciones y la desviacin estndar del mismo& valores que debe ubicar en una tabla de datos que usted crear para organizar la informacin obtenida de las dos empresas.

8antallazo de 8eriodo a estudiar del (* $nero al 2* $nero de 2(19 a la empresa del grupo 1 $C@8$0B@!

8antallazo de 8eriodo a estudiar del (* $nero al 2* $nero de 2(19 a la empresa del grupo 2 CA/AC@! $/$BAD !0#

vi. !a informacin que descarga junto con la tabla de resultados debe insertarla como una "oja de clculo en $Gcel, en el documento final del trabajo que debe ser en formato Hord.

 #escarga del precio de cierre de $C@8$0B@! insertados en tabla de $Gcel

8 1,2/o Nem otecnico fecha C antidad Volum en EC OPE TR OL # # # # # # # # # #3 .0 7 .! 3 " #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # #3 .$ " .% $ 7 #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # #" .% 3 % .! $ #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # #$ .3 % 0 . ! #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # #3 .! & ! ." ! " #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # #" ." & 3 ." % ' #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # # ." & 7 .0 ' 0 #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # #7 .' 7 ! .$ ' #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # #$ .7 & & .! & #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # #7 .% 0 ! .7 3 ' #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # #& ." " ! .! ' & #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # #$ .& 3 $ .' " $ #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # #! .' $ " .$ 3 ' #0 0 # # # # # # # # # # EC OPE TR OL # # # # # # # # # ## # # # # # # # # ## # # # # # # # # # C/,11,

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Precio Mayor . " 0 #0 0 . & 0 #0 0 .$ 0 #0 0 .$ 7 0 #0 0 .$ 7 0 #0 0 .$ 7 0 #0 0 .$ ' 0 #0 0 .$ ' 0 #0 0 .$ 7 0 #0 0 .$ ! 0 #0 0 . 0 0 #0 0 . 0 0 #0 0 . ' 0 #0 0 .' & 0 #0 0

#escarga del precio de cierre de CA/AC@! $/$BAD !0# insertados en tabla de $Gcel

Nemotecnico fecha Cantidad Volumen Precio CierrePrecio Mayor CNEC # # # # # # # # # # 7&.%$%#00 # # # # # # # # # # .% 0#00 .% 0#00 CNEC # # # # # # # # # # 37.0 &#00 # # # # # # # # # # .% 0#00 .!'0#00 CNEC # # # # # # # # # # "7.3% #00 # # # # # # # # # # .% 0#00 .% 0#00 CNEC # # # # # # # # # # .$'"#00 # # # # # # # # # # .770#00 .%30#00 CNEC # # # # # # # # # # "0.! 7#00 # # # # # # # # # # .7%0#00 .%00#00 CNEC # # # # # # # # # # " .$3'#00 # # # # # # # # # # .%00#00 .%"0#00 CNEC # # # # # # # # # # 3".&'3#00 # # # # # # # # # # .%30#00 .%30#00 CNEC # # # # # # # # # # '%. ""#00 # # # # # # # # # # .7%0#00 .7!0#00 CNEC # # # # # # # # # # 7$.' 7#00 # # # # # # # # # # .%00#00 .%00#00 CNEC # # # # # # # # # # &70. 7$#00 # # # # # # # # # # .%'0#00 .%'0#00 CNEC # # # # # # # # # # $"0.7$0#00 # # # # # # # # # # '."00#00 '."&0#00 CNEC # # # # # # # # # # $!!.!&3#00 # # # # # # # # # # '.$30#00 '.$!0#00 CNEC # # # # # # # # # # &%'.!%&#00 # # # # # # # # # # '.$00#00 '. "0#00 CNEC # # # # # # # # # # $$!."3$#00 # # # # # # # # # # '. 30#00 '.'"0#00

 Calculo del precio promedio de las acciones y la desviacin estndar del mismo de la empresa $C@8$0B@!

,>,12/2/o 3 precio de cierre del precio promedio para $C@8$0B@!

. "0#00 .$30#00 .$ 0#00 .$'0#00 .$ 0#00 .$'0#00 .$$0#00 .$ 0#00 .$$0#00 .$!0#00

Calculo del precio promedio de las acciones y la desviacin estndar del mismo de la empresa CA/AC@! $/$BAD !0#

,>,12/2/o 3 precio de cierre del precio promedio para CA/AC@! $/$BAD !0#
.% 0#00 .% 0#00 .% 0#00 .770#00 .7%0#00 .%00#00

vii. Iinalmente con la informacin que obtiene debe obtener un -ntervalo de confianza para la diferencia de medias con muestras peque7as )!eccin 12+ con varianzas desconocidas y se debe probar si estas son o no iguales, seg n sea el caso use como gua el ejemplo de la seccin 12.1 o el ejemplo de la seccin 12.2 para encontrar el intervalo. /ivel de significancia J K J LMJ viii. Concluya que $mpresa tiene un precio de cierre promedio superior.

*. Complete la tabla indicando, de forma clara y precisa, las caractersticas de la poblacin que deben analizarse y tenerse en cuenta a la "ora de elegir entre los siguientes tipos de muestreo. Nea el ejemplo. TI&O DE MUESTREO CARACTER*STICAS DE LA &OBLACI+N LA &OBLACI+N F+RMULAS O M?TODOS USADOS

$stratificado

8oblacin est dividida en h subpoblaciones o estratos de tama7os conocidos N1, N2,..Nh tal que las unidades en cada estrato sean "omog.neas respecto a la caracterstica en cuestin

la poblacin se divide en en subgrupos, de tal forma que dentro de ellos sean lo ms "eterog.neo posible y entre ellos sean Conglomerado "omog.neos. s se usa en particular cuando no se dispone de una lista detallada de las unidades que conforman el universo.

$l proceso se indica definiendo los conglomerados, despu.s se seleccionan los subconjuntos a estudiar )o sea, que se realiza un muestreo de conglomerados+& de estos seleccionados se procede a "acer el listado de las unidades que componen cada conglomerado, continuando posteriormente con la seleccin de las unidades que integrarn la muestra, siguiendo algunos de los m.todos aleatorios indicados.

4istemtico

Consiste en seleccionar uno a uno, los elementos de la muestra en un orden determinado, dando un inicio aleatorio. $s decir, la muestra queda ordenada. >uestras de amplia poblacin y generalmente desordenadas y "eterogeneas

5. 4uponga que cuenta con un lote de 5 piezas, el cual tiene 9 artculos defectuosos. 4e van a seleccionar * artculos al azar de este lote sin reemplazo. Aenere la distribucin muestral de proporciones para el n mero de piezas defectuosas. -ncluya el grfico de frecuencias para la proporciones de las muestras. &1o@o12/A4 &oB652/o456.

8odemos decir que el 996 de las piezas de este lote estn defectuosas. D/-81/B32/A4 C3,-8156 d, @1o@o12/o4,$l n mero posible de muestras de tama7o * a eGtraer de una poblacin de 5 elementos es 5C* 3 121, las cuales se pueden desglosar de la siguiente manera%

A18=236oB3,4o1 2 3 "

A18=236oM56o9 2 1 (

&1o@o12/A4 d, 518=236od,0,283o-o 9:*3(.O' 2:*3(.' 1:*3(.2' (:*3(

NDC,1o d, C54,15- ,4 65- E3, -, @3,d, oB8,4,1 65 C3,-815

1 1C1P9C931 C2P9C23*' 1C9P9C131( 1C*P9C(31' 121

To856

D/-81/B32/A4 C3,-8156 d, @1o@o12/o4,8ara calcular la media de la distribucin muestral de proporciones se tendra que "acer la sumatoria de la frecuencia por el valor de la proporcin muestral y dividirla entre el n mero total de muestras. $sto es%

Como podemos observar la media de la distribucin muestral de proporciones es igual a la 8roporcin de la poblacin.

D,-9/52/A4 ,-8F4d51 d, 65 d/-81/B32/A4 C3,-8156 d, @1o@o12/o4,0ambi.n se puede calcular la desviacin estndar de la distribucin muestral de proporciones, directamente con los datos%

CONCLUSIONES

Antes del desarrollo de una actividad de este tipo el concepto que el estudiante contempla de la inferencia estadstica, es com n visualizar a diario un gran cumulo de informacin num.rica de carcter estadstico, lo cual en ocasiones no resulta ser ms que un mero marco informativo. #ic"os marcos informativos no tienen demasiado sentido, a menos que, la persona que recibe dic"o mensaje sea especialista en el tema. $s definitivo, que durante este trabajo se desarrollo la capacidad de concluir sobre un sistema, de forma contundente sin conocer demasiado sobre este , si se usan las "erramientas adecuadas y dic"as "erramientas se encuentran encasilladlas dentro de la -nferencia $stadstica. !a inferencia estadstica y sus "erramientas matemticas de juicio nos permitido "acer un desarrollo de los ejercicios y poder "acer conceptualizaciones contundentes sobre las situaciones planteadas en cada problema. @tra ventaja del desarrollo del trabajo fue el manejo practico e interpretativo que se le dieron a las graficas, es muy pertinente a la "ora de resolver problemas estadsticos apoyarse sobre dic"o recurso, pues permite empezar a definir tendencias de manera intuitiva antes de proceder con un anlisis matemtico, y asi al momento de obtener datos finales, se pueden comparar con los resultados intuitivos para determinar la co"erencia del proceso.

4lo cuando nos adentramos en un mundo ms especfico como es el campo de la investigacin de las Ciencias 4ociales% >edicina, Ciologa, 8sicologa, ... empezamos a percibir que la $stadstica no slo es algo ms, sino que se convierte en la nica "erramienta que, "oy por "oy, permite dar luz y obtener resultados, y por tanto beneficios, en cualquier tipo de estudio, cuyos movimientos y relaciones, por su variabilidad intrnseca, no puedan ser abordadas desde la perspectiva de las leyes determistas. 8odramos, desde un punto de vista ms amplio, definir la estadstica como la ciencia que estudia cmo debe emplearse la informacin y cmo dar una gua de accin en situaciones prcticas que entra7an incertidumbre.

BIBLIOGRAF*A

4-$BBA <$B/Q/#$R ,eammy ,uliet", )2(12+. >dulo de -/I$B$/C-A $40A#S40-CA )Nol. 1+. -bagu.% $d. Tniversidad nacional abierta a distancia U Tnad, 2(12. 8g.111. 4-$BBA <$B/Q/#$R ,eammy ,uliet", )2(12+. >dulo de -/I$B$/C-A $40A#S40-CA )Nol. 2+. -bagu.% $d. Tniversidad nacional abierta a distancia U Tnad, 2(12. 8g. 5O.