Escola Estadual Maria Terceira Projeto de Trabalho para o 2 Bimestre de 2013 Tema: Viajando pela cultura nordestina Justificativa:

A cultura popular nasce da adaptao do homem ao ambiente onde vive e abrange inmeras reas de conhecimento, a includos suas crenas, artes, moral, leis, linguagem, ideais, hbitos, tradies, usos e costumes, etc. Esses conjuntos de prticas e tradies so expressados atravs de festas, mitos, lendas, crendices, costumes, danas, supersties e outras tantas formas de manifestaes artsticas do povo de cada regio. sabido que a cultura nordestina apresenta caractersticas das trs diferentes etnias que formaram o seu povo: ndios, negros e europeus, tornando-a muito rica e diversificada. Estudar as riquezas do nordeste se faz necessrio para que alunos e comunidade possam perceber os aspectos sociais, culturais e naturais desta regio, que traz elementos prprios, como a linguagem, os smbolos que representam os fatos histricos aqui acontecidos, alm da arte, alimentao, literatura, danas, lendas folclricas, religiosidade, etc. A partir das discusses e atividades propostas, pretende-se que os alunos entrem em contato mais aprofundado com a cultura de sua regio, podendo inferir conceitos e desconstruir preconceitos. sabido tambm que os temas relacionados a cultura nordestina so facilmente encontrados nos diversos elementos artsticos e culturais produzidos pelo povo da regio, constituindo um repertrio vasto que converte-se em um rico subsdio didtico para o trabalho com os alunos, com intuito de mostrar nossa realidade social, discutir os principais problemas existentes, como a seca que ora assola nossa regio, buscando formar educandos conscientes, crticos e, principalmente, ativos. Objetivo Geral: - Incorporar os saberes da cultura nordestina aos contedos programticos das diversas reas do conhecimento, visando favorecer a compreenso das dimenses sociais e culturais da regio e sua consequente valorizao. Objetivos Especficos:

Valorizar, preservar e difundir a cultura nordestina; Demonstrar a importncia das manifestaes culturais da regio para a cultura popular; Enumerar os aspectos positivos de nossa regio, mostrando que a diversidade cultural existe e que cada regio tem seu valor; Valorizar e perceber a linguagem nordestina enquanto instrumento de interao e expresso cultural; Desenvolver atitudes de respeito e solidariedade com a cultura nordestina e as demais; Promover a criatividade por meio de atividades com a msica, dana, desenho/gravuras e demais produes; Discutir os principais problemas sociais do nordeste, buscando compreender suas origens e possveis solues; Favorecer o desenvolvimento do sentimento de pertena ao grupo social e cultural nordestino; Estudar aspectos naturais e histricos relevantes da regio. Habilidades/Contedos: (Por rea do conhecimento) Lngua Portuguesa: Diversidade textual (poesias, histrias em quadrinhos, fbulas, textos publicitrios, informativos, adivinhas, quadrinhas, etc). Produo de material ilustrativo e informativo (cartazes, murais, anncios, jornal, slides, etc). Produo de textos variados, expresso oral e capacidade de argumentao. Gramtica: concordncia nominal e verbal, pronomes pessoais, pronomes de tratamento. Matemtica: Noes de estatstica, grficos e tabelas (leitura, interpretao e construo). Operaes (adio, subtrao e multiplicao em situaes contextuais), elaborao e resoluo de situaes problemas, medida de massa.

Cincias: Continuao do estudo do corpo humano, alimentao e sade. Histria: Histria das tradies juninas, mudanas de tradies ao longo do tempo (nas msicas, nas danas, nas vestimentas, nos hbitos, nas crenas, na religiosidade, etc), importncia de se preservar essas tradies. Geografia: Continuao do estudo da regio Nordeste, a seca, suas implicaes e consequncias, possveis solues, influencia da seca no modo de vida das pessoas (convivncia e sobrevivncia), economia e sustentabilidade. Clima, vegetao da Caatinga e suas caractersticas especficas, como a capacidade de regenerao. Artes: Msica, danas, artes plsticas, produes relacionadas ao tema. Ensino Religioso: A religiosidade do povo nordestino, a histria dos santos (So Joo, So Pedro e Santo Antonio), valores ticos e morais. Educao Fsica: Quadrilhas juninas e outras atividades, a importncia da atividade fsica para a sade, o corpo e a esttica na sociedade atual. Cultura do RN: Explorao do tema a partir do acervo artstico e literrio potiguar: nas msicas, livros, poesias, nas artes plsticas, etc; A religiosidade potiguar e sua influncia na cultura do povo. Avaliao: Avaliar um processo contnuo, essencial para que o professor possa perceber em que aspectos os alunos avanaram e que pontos precisam ser retomados para que haja maior compreenso. Neste sentido, o professor deve lanar mo da observao e anlise das produes dos alunos, realizando um diagnstico das dificuldades percebidas e planejando as possveis intervenes. Tambm podem ser realizadas atividades especficas para este fim de avaliar, buscando realizar a verificao da aprendizagem de cada tema estudado.