A2 Syllabus Neo Dyselido

Olivier DELHAYE
LAAS
Language Attainment Assessment System
Systme dvaluation daptitudes en langues
Lexamen de langue franaise LAAS

du niveau A2
Rfrentiel des comptences values
et spcifications de lexamen
Copyright 2011

2 & ,
106 71
AVANT-PROPOS
Cet ouvrage a t ralis dans le but de fournir un maximum dinformations sur lexamen LAAS de
franais, niveau A2.
Il sadresse deux publics :
celui des enseignants, des responsables de programmes dtudes, des auteurs de supports
pdagogiques ;
celui des experts, mandats par quelque organisme charg de lvaluation des dispositifs de
certification en langues.
Pour ces derniers, linformation doit se faire dans le respect de normes svres diffuses par la
Direction des Politiques linguistiques du Conseil de lEurope. Cest pourquoi la structure et
lexhaustivit des contenus de ce rfrentiel pourraient rebuter les enseignants qui il est conseill,
dans un premier temps du moins, de se concentrer sur les colonnes de droite dans les tableaux et de
partir des index runis en fin douvrage, sans trop sattarder sur les considrations dordre
mthodologique ou thorique qui ont prsid la ralisation du rfrentiel.
SOMMAIRE
INTRODUCTION........................................................................................................................................ 7
0.1
0.2
0.3
0.4
CARACTRISTIQUES DE TOUTE FORME DUSAGE ET DAPPRENTISSAGE DUNE LANGUE ............................................... 7

NOTIONS IMPLIQUES.................................................................................................................................. 7
MTHODOLOGIE POUR LVALUATION DE LA COMPTENCE DE COMMUNICATION .................................................... 8
CONTENUS, LIMITATIONS ET ORGANISATION DU RFRENTIEL .............................................................................. 9
SPCIFICATIONS DE LEXAMEN LAAS DU NIVEAU A2 .............................................................................. 11

1.1
1.2
1.3
1.4
1.5
1.6
APERU DE LEXAMEN ............................................................................................................................... 11

PROFIL DU DTENTEUR DUN CERTIFICAT LAAS-A2 ......................................................................................... 13
EXEMPLES DACTIVITS DE COMPRHENSION ORALE ......................................................................................... 17
EXEMPLES DACTIVITS DE COMPRHENSION CRITE ET DE MISE EN EXERCICE DU SYSTME DE LA LANGUE ................... 22
EXEMPLES DACTIVITS DE PRODUCTION CRITE .............................................................................................. 26
CRITRES ET BARME POUR LA NOTATION DES PRODUCTIONS CRITES ................................................................. 27
RPERTOIRE DES FONCTIONS ................................................................................................................. 29
RPERTOIRE DES CONTEXTES, DOMAINES ET SITUATIONS ..................................................................... 36

3.1
3.2
CONTEXTES DE COMMUNICATION ................................................................................................................ 36

SITUATIONS DE COMMUNICATION ................................................................................................................ 38
RPERTOIRE DES GENRES DE DISCOURS ................................................................................................. 41
RPERTOIRE GRAMMATICAL.................................................................................................................. 44
5.1
5.2
5.3
MORPHOLOGIE ........................................................................................................................................ 44
MORPHOPHONOLOGIE .............................................................................................................................. 46
SYNTAXE ................................................................................................................................................. 47
RPERTOIRE LEXICAL .............................................................................................................................. 50
RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES .......................................................................................................... 62

7.1
7.2
OUVRAGES CITS ...................................................................................................................................... 62

RESSOURCES EN LIGNE ............................................................................................................................... 62
INDEX..................................................................................................................................................... 63
8.1
8.2
8.3
INDEX DES FONCTIONS ............................................................................................................................... 63

INDEX DES PHNOMNES GRAMMATICAUX..................................................................................................... 66
INDEX LEXICAL .......................................................................................................................................... 69
Introduction
0 INTRODUCTION
La politique linguistique europenne est oriente par les recommandations et par les activits du
Conseil de lEurope. Sa mise en uvre au plan didactique est facilite depuis la publication en 2001
du Cadre europen commun de rfrence pour les langues (dornavant CECR) qui a notamment
permis
le partage, par tous les acteurs de la formation linguistique, dune mme conception de ce
que sont lusage ou lapprentissage dune langue,
ltablissement dun consensus sur la dfinition prter chacune des notions dveloppes
dans ce cadre conceptuel et
lutilisation dune chelle de niveaux commune pour lvaluation des comptences de
communication en langues trangres.
0.1 CARACTRISTIQUES DE TOUTE FORME DUSAGE ET DAPPRENTISSAGE D UNE LANGUE

Les caractristiques de lusage ou de lapprentissage dune langue sont clairement prsentes au
dbut du chapitre 2 du CECR :
Lusage dune langue, y compris son apprentissage, comprend les actions accomplies par des gens qui, comme individus et
comme acteurs sociaux, dveloppent un ensemble de comptences gnrales et, notamment une comptence
communiquer langagirement. Ils mettent en uvre les comptences dont ils disposent dans des contextes et des
conditions varis et en se pliant diffrentes contraintes afin de raliser des activits langagires permettant de traiter
(en rception et en production) des textes portant sur des thmes lintrieur de domaines particuliers, en mobilisant les
stratgies qui paraissent le mieux convenir laccomplissement des tches effectuer. Le contrle de ces activits par les
interlocuteurs conduit au renforcement ou la modification des comptences.
(CECR, 2001 : 15)
0.2 NOTIONS IMPLIQUES

Les comptences sont lensemble des connaissances, des habilets et des dispositions qui permettent dagir.
Les comptences gnrales ne sont pas propres la langue mais sont celles auxquelles on fait appel pour des activits de
toutes sortes, y compris langagires.
Le contexte renvoie la multitude des vnements et des paramtres de la situation (physiques et autres), propres la
personne mais aussi extrieurs elle, dans laquelle sinscrivent les actes de communication.
Les activits langagires impliquent lexercice de la comptence communiquer langagirement, dans un domaine
dtermin, pour traiter (recevoir et/ou produire) un ou des textes en vue de raliser une tche.
Le processus langagier renvoie la suite des vnements neurologiques et physiologiques qui participent la rception et
la production dcrit et doral.
Est dfinie comme texte toute squence discursive (orale et/ou crite) inscrite dans un domaine particulier et donnant
lieu, comme objet ou comme vise, comme produit ou comme processus, activit langagire au cours de la ralisation
dune tche.
Par domaine on convient de dsigner de grands secteurs de la vie sociale o se ralisent les interventions des acteurs
sociaux. Au niveau le plus gnral, on sen tient des catgorisations majeures intressant lenseignement/apprentissage
des langues : domaine ducationnel, domaine professionnel, domaine public, domaine personnel.
Est considr comme stratgie tout agencement organis, finalis et rgl doprations choisies par un individu pour
accomplir une tche quil se donne ou qui se prsente lui.
Est dfinie comme tche toute vise actionnelle que lacteur se reprsente comme devant parvenir un rsultat donn en
fonction dun problme rsoudre, dune obligation remplir, dun but quon sest fix. Il peut sagir tout aussi bien,
Introduction
suivant cette dfinition, de dplacer une armoire, dcrire un livre, demporter la dcision dans la ngociation dun contrat,
de faire une partie de cartes, de commander un repas dans un restaurant, de traduire un texte en langue trangre ou de
prparer en groupe un journal de classe.
(CECR, 2001 : 15-16)
Stratgies, tches, textes, comptences individuelles, comptence langagire communiquer,

activits langagires, domaines 1 : ces diverses dimensions se trouvent toutes en constante
interrelation mme sil peut y avoir focalisation particulire sur lune delle quant lobjectif et
donc quant lvaluation (CECR, 2001 : 16).
0.3 MTHODOLOGIE POUR L VALUATION DE LA COMPTENCE DE COMMUNICATION

Le prsent rfrentiel sappuie sur l'approche thorique et sur lchelle six niveaux (A1, A2, B1, B2,
C1, C2) prsentes dans le CECR (2001).
Il peut permettre
de dterminer si des contenus dapprentissage reprs dans des manuels, si des documents
ou des activits, correspondent bien au niveau de comptence A2 et/ou
de contrler si lapprenant a bien dvelopp toutes les comptences dont la mise en uvre
est attendue lexamen LAAS du niveau A2.
Les descripteurs proposs pour lvaluation de la comptence de communication sont ceux que
suggrent le CECR et les descriptions des niveaux de rfrence pour les langues nationales et
rgionales (dornavant DNR)2. Ils sont prsents et articuls de la faon qui a t initialement
prescrite dans le Manuel pour relier les examens de langues aux niveaux du CECR (2003) et dans le
Guide de ralisation de la DNR (2005), puis mise en uvre dans les premires DNR.
Toutefois, quelques descripteurs nont pas t retenus ou ont t adapts en fonction
du jeune ge et des domaines dexprience des publics concerns par lexamen3,

du statut de langue trangre (vs seconde ou daccueil, par exemple) du franais en Grce4,
des besoins langagiers nationaux et des finalits de lenseignement5,
des caractristiques des contextes ducatifs, valuatifs et certificatifs nationaux,
de la tradition didactique et des pratiques docimologiques inities par la publication, en
1994, dun Curriculum (TOCATLIDOU, 1994) et
de labsence, dcide par les administrateurs du dispositif, dpreuve de production orale.
Rarement enfin, des descripteurs figurant dans le Curriculum de 1994 ont t ajouts.
1
Les enseignants pour qui ces notions ne sont pas familires peuvent consulter le CECR (2001), la version en ligne du CECR
et/ou le Dictionnaire du CECR de J.-P. ROBERT (2011). Les rfrences compltes de tous les ouvrages cits et des rfrences
lectroniques sont runies en fin douvrage.
2
Les descriptions de niveaux de rfrence pour les langues nationales et rgionales sont publies dans le respect des
recommandations de la Division des Politiques linguistiques du Conseil de lEurope et constitueront donc ici la rfrence
scientifique majeure.
3
La plupart des examins ne sont par exemple pas encore capables de concevoir ce quest une opration bancaire.
4
Il devrait par exemple aussi tre fait rfrence des situations de communication en franais sur le territoire grec (contact
avec des touristes francophones, etc.).
5
En Grce, le besoin dapprendre une langue pour pouvoir ventuellement poursuivre des tudes ltranger est plus
souvent ressenti que dans dautres pays, par exemple.
Introduction
Les suppressions, adaptations ou additions de descripteurs caractristiques de lexamen LAAS du
niveau A2 sont toutes signales et justifies en notes.
Lorganisation des descripteurs respecte dessein celle que propose le rfrentiel Niveau A2 pour le
franais dont l'laboration a t coordonne par BACCO, LEPAGE, PORQUIER et RIBA (2008). Le
travail des personnes ventuellement appeles expertiser les tables de spcifications sen trouvera
facilit et les autres acteurs de la formation linguistique pourront plus facilement reprer, dans cette
DNR, quelque information ou ressource supplmentaire.
Les inventaires de formes ont t constitus
partir du Curriculum de 1994 pour le rpertoire des fonctions et le rpertoire grammatical,

partir de la DNR de BACCO et al. (2008) pour le rpertoire des fonctions et les rpertoires
grammatical et lexical.
Les formes ont donc t calibres
soit empiriquement, par un emploi rcurrent dans les anciens examens PALSO du niveau A2
ou assimils6,
soit par les auteurs de la DNR dont il vient dtre question.
0.4 CONTENUS, LIMITATIONS ET ORGANISATION DU RFRENTIEL

La structure du prsent ouvrage a t tudie pour rpondre aux principales questions que peuvent
se poser enseignants, responsables de programmes dtudes, auteurs de supports pdagogiques,
concepteurs de tests ou experts en valuation certificative :
1. Quelles sont les caractristiques gnrales de lexamen LAAS - niveau A2 et que
sanctionne le Certificat LAAS - niveau A2 ?
2. Quest capable de faire le dtenteur dun certificat de franais LAAS-A2 ?
3. Dans quels contextes, domaines et situations le dtenteur dun certificat de franais LAAS-A2
est-il capable dagir et de communiquer ?
4. Quels genres de discours le dtenteur dun certificat de franais LAAS-A2 est-il capable de
traiter ?
5. Quelle grammaire le dtenteur dun certificat de franais LAAS-A2 peut-il mettre en uvre ?
6. De quel lexique le dtenteur dun certificat de franais LAAS-A2 dispose-t-il ?
Les chapitres 1 6 de cet ouvrage tenteront de rpondre ces questions, dans lordre o elles
viennent dtre poses. Ils sintitulent respectivement :
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Spcifications de lexamen LAAS du niveau A2

Rpertoire des fonctions
Rpertoires des contextes, domaines et situations
Rpertoire des genres de discours
Rpertoire grammatical
Rpertoire lexical
On aurait pu ajouter, comme cela est fait chez BACCO et al. (2008 : 83-100), un rpertoire des
notions gnrales mais les ralisations discursives qui leur correspondent figurent dj, pour la
plupart, dans les autres rpertoires. Pour ces mmes raisons dconomie, les traits caractristiques
6
C'est l'examen PALSO du niveau lmentaire, organis annuellement jusqu'en 2005, qui a t assimil l'examen LAAS du
niveau A2 actuel.
Introduction
des matires sonore et graphique (orthopie, orthographe) seront considrs au fil dautres
chapitres7.
Les comptences culturelles et interculturelles ne feront pas non plus lobjet dune partie spare
dans la mesure o elles constituent le plus souvent des objectifs de cours et/ou dvaluation
subordonns au dveloppement des comptences pragmatiques, sociolinguistiques ou proprement
linguistiques sur lesquelles se concentre cet ouvrage.
Une liste indicative de tches, typiques du niveau A2, aurait galement pu figurer ici8. Mais elle
occuperait un espace tellement important quil a t choisi de proposer plus simplement au lecteur
de s'inspirer des listes de comptences prsentes sous 3.2 (Situations de communication) ou encore
de consulter en ligne les anciens sujets de lexamen LAAS9.
Mme si lapproche de la langue et les typologies de comptences sont empruntes directement
ou indirectement 10 au CECR, le prsent rfrentiel ne prconise aucune mthodologie
denseignement/apprentissage particulire.
Cet ouvrage ne constitue ni un curriculum, ni un portfolio. Il ne remplace ni un manuel de
grammaire, ni un dictionnaire, ni un programme denseignement. Par les inventaires quil propose, il
constitue par contre un outil efficace
pour ltablissement dun programme denseignement ou

pour la confirmation de lappartenance dactivits ou de documents exploiter, au niveau A2
de lexamen LAAS.
Que le lecteur sache enfin quil est vain, dans un rfrentiel centr sur lvaluation des comptences,
de vouloir mettre des descripteurs de diffrentes natures en regard lun de lautre comme cela se fait
souvent dans les sommaires des manuels pour lapprentissage des langues11. Au moment de
concevoir des activits dapprentissage, il est facile de faire correspondre, la ralisation de quelque
intention, une situation, un genre de discours, des ralisations morphosyntaxiques frquentes et/ou
un lexique particulier. Mais ces combinaisons sont loin dtre les seules qui soient et il est
prsomptueux de vouloir en livrer un catalogue exhaustif. Cest donc au professeur quil revient
dimaginer ou de choisir les combinaisons qui rpondront le mieux aux besoins de la classe et du
moment.
Pour une prsentation autonome des matires sonore et graphique, consulter BEACCO (2008 : 155-186).
De telles listes de tches, reprsentatives du niveau A2, peuvent tre consultes chez CHAUVET (2008 : 43, 47, 55 et 61).
9
Les anciens sujets dexamen peuvent tre consults et/ou tlchargs sur le site de la Panhellenic Federation of Language
School Owners (PALSO) : http://palso.gr
10
Lapproche et les typologies sont parfois indirectement empruntes au CECR par lentremise des rfrentiels de CHAUVET
(2008) et de BACCO et al. (2008).
11
Il est fait rfrence des tableaux runissant dans une mme range et sous les rubriques communication ,
vocabulaire , grammaire , phontique et/ou civilisation , par exemple, les notions/ralisations tudies dans
une mme unit denseignement/apprentissage.
8
10
1 SPCIFICATIONS DE LEXAMEN LAAS DU NIVEAU A2

Quelles sont les caractristiques gnrales de lexamen LAAS - niveau A2 et que sanctionne le
Certificat LAAS - niveau A2 ?
1.1 APERU DE LEXAMEN

Lexamen comporte trois preuves passes dans lordre suivant :
Partie A : comprhension orale

Partie B : comprhension crite
Partie C : production crite
La dure totale de lexamen est de 90 minutes.

Lexamen est not sur 100 points :
Lpreuve de comprhension orale est note sur 25 points.

Lpreuve de comprhension crite est note sur 50 points.
Lpreuve de production crite est note sur 25 points.
Lexamen comporte deux questionnaires choix multiples et une activit rponse ouverte longue :
Lpreuve de comprhension orale consiste en un questionnaire choix multiples compos

de trois activits comptant chacune 5 items, soit 15 items au total.
La dure totale du matriel sonore est de 8 minutes (consignes + documents dexploitation
auditionns deux fois chacun). Ltendue de la transcription de ce matriel est denviron 850
mots.
Lpreuve dite de comprhension crite consiste en un questionnaire choix multiples

compos de sept activits comptant chacune 5 items, soit 35 items au total.
Ltendue des textes en franais (consignes + documents dexploitation) est denviron 850
mots. Cette preuve mesure aussi la capacit de mise en exercice du systme de la langue.
Lpreuve de production crite propose deux tches de production ou dinteraction dont

lune seulement doit tre effectue.
Le texte quil est demand de produire doit avoir une tendue denviron 50 mots.
Les documents sur lesquels portent les activits rpondent aux caractristiques suivantes :
Les squences discursives orales comprendre sont extraites de discours authentiques ou

de leur transcription et sont redites par des francophones natifs au moment de
llaboration du matriel sonore dexamen. Elles sont entendues chacune deux fois par les
candidats.
Les documents sur lesquels portent les activits de comprhension de lcrit sont
authentiques et sont reproduits le plus fidlement possible. Toutefois, des impratifs de mise
en page ou des raisons lies la nature de la tche accomplir imposent parfois des
modifications (taille des polices de caractres, mnagement de lacunes, etc.).
11
Les documents sur lesquels portent les activits de mise en exercice du systme de la
langue12 sont, soit les adaptations de documents authentiques, soit des documents fabriqus
de sorte que lvaluation puisse se concentrer sur le degr de conscience linguistique de
lexamin : tantt les phrases sont minimales, tantt les contenus lexicaux sont minimaux.
Pour que soit garantie une correction linguistique optimale, ladaptation ou la cration de ces
documents est toujours confie des francophones natifs.
Les consignes dactivit, les documents oraux, la transcription de ces derniers et les rponses
attendues aux questionnaires choix multiples sont publies sur le site de la Panhellenic Federation
of Language School Owners (PALSO) ladresse http://palso.gr
Lvaluation des productions crites est ralise laide dune grille de critres et dun barme
galement diffuss (DELHAYE, 2009 : 45-68).
Une tude docinomique reposant notamment sur une analyse ditems (calcul des indices de facilit
et de discrimination) est ralise au terme de chaque session.
12
Dans ces activits, la mise en exercice de la comptence linguistique tient plus de lactivit langagire de production mais
elle reste subordonne lactivit de comprhension des contextes morphosyntaxiques et lexicaux proposs. Cest
notamment ce titre que ces activits sont prsentes dans lpreuve de comprhension crite.
12
1.2 PROFIL DU DTENTEUR DUN CERTIFICAT LAAS-A2

Le profil du dtenteur dun certificat LAAS de niveau A2 est prsent ici dans les termes et au moyen
des descripteurs proposs dans le CECR (2001)13. Ces spcifications gnrales sont organises de
deux faons, suivant que lon distingue les composantes de la comptence communiquer ou les
activits de communication langagire.
1.2.1 SPCIFICATIONS CLASSES PAR COMPOSANTE DE LA COMPTENCE COMMUNIQUER

LANGAGIREMENT
Si lon classe les spcifications gnrales en fonction des composantes linguistique, sociolinguistique
ou pragmatique de la comptence communiquer quelles dcrivent, le profil gnral du dtenteur
dun certificat LAAS de niveau A2 est le suivant14 :
COMPOSANTES
LE DTENTEUR DUN CERTIFICAT LAAS-A2
tendue
linguistique
gnrale
LINGUISTIQUE
tendue du
vocabulaire
Matrise du
vocabulaire
peut comprendre et utiliser des phrases isoles et des expressions

frquemment utilises en relation avec des domaines immdiats de
priorit (par exemple : informations personnelles et familiales
simples, achats, environnement proche, travail) ;
peut communiquer lors de tches simples et habituelles ne
demandant quun change dinformations simple et direct sur des
sujets familiers et habituels ;
peut dcrire avec des moyens simples sa formation, son
environnement immdiat et voquer des sujets qui correspondent
des besoins immdiats ;
possde un vocabulaire suffisant pour mener des transactions
quotidiennes courantes dans des situations et sur des sujets
familiers ;
possde un vocabulaire suffisant pour satisfaire les besoins
communicatifs lmentaires ;
possde un vocabulaire suffisant pour satisfaire les besoins
primordiaux ;
possde un rpertoire restreint ayant trait des besoins quotidiens
concrets ;
13
Pour rappel les carts omissions, adaptations, ajouts sont signals et justifis en note.
Lexamen ne prvoit pas dpreuve de production orale. Certaines des composantes proposes dans le CECR nont donc
pas t reprises: correction grammaticale (en production orale), matrise du systme phonologique (en production), tours
de parole (en interaction orale) et aisance loral (en production).
14
13
COMPOSANTES
Matrise de
lorthographe
SOCIOLINGUISTIQUE
Souplesse
PRAGMATIQUE
Dveloppement
thmatique
Cohrence et
cohsion
14
peut sexprimer et rpondre aux fonctions langagires de base

telles que lchange dinformation et la demande, et exprimer
simplement une ide et une opinion ;
peut entrer dans des relations sociales simplement mais
efficacement en utilisant les expressions courantes les plus simples
et en suivant les usages de base ;
peut se dbrouiller dans des changes sociaux trs courts, en
utilisant les formes quotidiennes polies daccueil et de contact ;
peut faire des invitations, des excuses et y rpondre ;
peut adapter des circonstances particulires, des expressions
simples bien prpares et mmorises au moyen dune substitution
lexicale limite ;
peut dvelopper des expressions apprises par la simple
recombinaison de leurs lments ;
peut raconter une histoire ou dcrire quelque chose avec une

simple liste de points successifs ;
peut utiliser les articulations les plus frquentes pour relier des
noncs afin de raconter une histoire ou dcrire quelque chose
sous forme dune simple liste de points ;
peut relier des groupes de mots avec des connecteurs simples tels
que et , mais et parce que ;
Prcision
peut copier de courtes expressions sur des sujets courants, par

exemple les indications pour aller quelque part ;
peut crire avec une relative exactitude phontique (mais pas
forcment orthographique) des mots courts qui appartiennent
son vocabulaire oral ;
peut communiquer ce quil veut dire dans un change

dinformation limit, simple et direct sur des sujets familiers et
habituels, mais dans dautres situations, doit gnralement
transiger sur le sens.
1.2.2 SPCIFICATIONS CLASSES PAR ACTIVIT DE COMMUNICATION LANGAGIRE ET PAR STRATGIE

Si lon classe les spcifications gnrales en fonction des activits langagires (comprhension de
loral, comprhension de lcrit, production crite, interaction crite) et des stratgies
correspondantes, le profil du dtenteur dun certificat LAAS de niveau A2 est le suivant15 :
ACTIVITS LANGAGIRES ET
STRATGIES CORRESPONDANTES
RCEPTION ORALE
Comprendre une interaction

entre locuteurs natifs
Comprendre des annonces

et instructions orales
Comprendre des missions

de radio et des
enregistrements
peut gnralement identifier le sujet dune discussion se

droulant en sa prsence si lchange est men lentement
et si lon articule clairement ;
peut saisir le point essentiel dune annonce ou dun

message brefs, simples et clairs ;
peut comprendre des indications simples relatives la
faon daller dun point un autre, pied ou avec les
transports en commun ;
peut comprendre et extraire linformation essentielle de

courts passages enregistrs ayant trait un sujet courant
prvisible, si le dbit est lent et la langue clairement
articule ;
peut reconnatre les principaux types de lettres standards

habituelles (demande dinformation, commandes,
confirmations, etc.) sur des sujets familiers ;
peut comprendre une lettre personnelle simple et brve ;
Comprendre la
correspondance
RCEPTION CRITE
Lire pour sorienter
Lire pour sinformer et

discuter
peut trouver un renseignement spcifique et prvisible

dans des documents courants simples tels que prospectus,
menus, annonces, inventaires et horaires ;
peut localiser une information spcifique dans une liste et
isoler linformation recherche (par exemple dans les
pages jaunes pour trouver un service) ;
peut comprendre les signes et les panneaux courants dans
les lieux publics tels que rues, restaurants, gares, pour
lorientation, les instructions, la scurit et le danger ;
peut identifier linformation pertinente sur la plupart des
crits simples rencontrs tels que lettres, brochures et
15
Les stratgies de planification et de compensation proposes dans le CECR nont pas t reprises ici puisque lexamen ne
prvoit pas dpreuve de production orale. En raison du jeune ge des publics viss par lexamen, quelques rfrences du
CECR au monde du travail nont pas t reprises : trouver un artisan, crire sur les aspects quotidiens de son travail, crire
une suite de phrases et dexpressions simples sur son travail actuel ou le dernier en date.
15
ACTIVITS LANGAGIRES ET
STRATGIES CORRESPONDANTES

courts articles de journaux dcrivant des faits ;
Lire des instructions
PRODUCTION ET INTERACTION CRITES
16
Crer
Correspondre
Laisser des notes, des

messages et remplir des
formulaires
peut comprendre un rglement concernant, par exemple,

la scurit, quand il est rdig simplement ;
peut suivre le mode demploi dun appareil dusage
courant comme un tlphone public ;.
peut crire sur les aspects quotidiens de son
environnement, par exemple les gens, les lieux, les tudes,
avec des phrases relies entre elles ;
peut faire une description brve et lmentaire dun
vnement, dactivits passes et dexpriences
personnelles ;
peut crire une suite de phrases et dexpressions simples
sur sa famille, ses conditions de vie, sa formation ;
peut crire des biographies imaginaires et des pomes
courts et simples sur les gens ;
peut crire une lettre personnelle trs simple pour

exprimer remerciements ou excuses ;
peut prendre un message bref et simple condition de

pouvoir faire rpter et reformuler ;
peut crire une note ou un message simple et bref,
concernant des ncessits immdiates.
1.3 EXEMPLES DACTIVITS DE COMPRHENSION ORALE
Tu vas entendre Brigitte dire 5 phrases. En disant chacune de ces phrases, Brigitte parle-t-elle
delle-mme, dune autre personne ou on ne peut pas le savoir ?
Pour chaque phrase, mets une croix dans la case correspondant ton choix.
delle-mme
dune autre personne
on ne peut pas
le savoir
Phrase 1
Phrase 2
Phrase 3
Phrase 4
Phrase 5
Transcription du matriel entendu par les examins :

Phrase 1, coute :
Ben, je suis en troisime, dans le priv. Ensuite, je voudrais faire une prpa mais jhsite, je
nai pas encore pris de dcision.
coute encore une fois :
Ben, je suis en troisime, dans le priv. Ensuite, je voudrais faire une prpa mais jhsite, je
nai pas encore pris de dcision.
Mets une croix dans la case qui correspond ton choix.

Phrase 2, coute :
C'est ma prof d'anglais qui a fait de cette langue la matire prfre de toute la classe ! Elle
est fantastique. Et anglaise en plus ! Elle ma mme envoy une carte postale !
C'est ma prof d'anglais qui a fait de cette langue la matire prfre de toute la classe ! Elle
est fantastique. Et anglaise en plus ! Elle ma mme envoy une carte postale !

Phrase 3, coute :
Moi, je ne rvise jamais et jai plutt de bonnes notes. Et quand j'en ai de mauvaises, je ne
men fais pas plus que a.
Moi, je ne rvise jamais et jai plutt de bonnes notes. Et quand j'en ai de mauvaises, je ne
men fais pas plus que a.
17

Phrase 4, coute :
Bah, comprends-la ta copine ! Laisse-la copier tant quelle veut et qu'elle se dbrouille seule
aprs.
Bah, comprends-la ta copine ! Laisse-la copier tant quelle veut et qu'elle se dbrouille seule
aprs.

Phrase 5, coute :
Mais alors, mes notes sont catastrophiques ! Jen suis dj trois contrles 9/20 non signs.
Je ne sais plus quoi en faire.
Mais alors, mes notes sont catastrophiques ! Jen suis dj trois contrles 9/20 non signs.
Je ne sais plus quoi en faire.
Tu vas entendre Nicolas dire 5 phrases. En disant chacune de ces phrases, Nicolas parle-t-il de ce
qui sest pass, de ce qui va se passer ou on ne peut pas le savoir ?
de ce qui
sest pass
de ce qui
va se passer
on ne peut pas
le savoir
Phrase 6
Phrase 7
Phrase 8
Phrase 9
Phrase 10

Phrase 6, coute :
Vous avez parl du groupe Vox Angeli, mais vous vous tes tromps dans les prnoms.
Vous avez parl du groupe Vox Angeli, mais vous vous tes tromps dans les prnoms.

Phrase 7, coute :
18
Elle pourra srement taider faire la paix avec tes amis ou te soutenir dans tes prochaines
recherches. Non ?

Elle pourra srement taider faire la paix avec tes amis ou te soutenir dans tes prochaines
recherches. Non ?

Phrase 8, coute :
Mon pre ma donn de vieilles voitures lui, et jai continu en acheter. De plus en plus
souvent
Mon pre ma donn de vieilles voitures lui, et jai continu en acheter. De plus en plus
souvent

Phrase 9, coute :
Un jour, cause dinternet, les timbres disparatront et alors, ma collection sera trs rare !
Un jour, cause dinternet, les timbres disparatront et alors, ma collection sera trs rare !

Phrase 10, coute :
Pourtant, Gatan tait le meilleur ami dHippolyte. Quest-ce qui a bris cette amiti ?
Pourtant, Gatan tait le meilleur ami dHippolyte. Quest-ce qui a bris cette amiti ?
Tu vas entendre Catherine et Thierry dire 5 phrases. En disant chacune de ces phrases, regardentils la photo A, la photo B ? ou on ne peut pas le savoir ?
?
11
19
?
12
?
13
?
14
?
15
20

Phrase 11, coute :
Cest Los Angeles. On les a photographies ensemble. Elles sont mignonnes, hein ?
Cest Los Angeles. On les a photographies ensemble. Elles sont mignonnes, hein ?

Phrase 12, coute :
Si elle ne se tient pas bien droite, elle va se blesser. Ce quelle fait l est trs risqu.
Si elle ne se tient pas bien droite, elle va se blesser. Ce quelle fait l est trs risqu.

Phrase 13, coute :
Chaque matin, il passe son temps ainsi. Il adore la vie en plein air, la vie la campagne.
Chaque matin, il passe son temps ainsi. Il adore la vie en plein air, la vie la campagne.

Phrase 14, coute :
Houl ! Il y en a beaucoup. Il les a fabriques tout seul, cet homme ? Chapeau !
Houl ! Il y en a beaucoup. Il les a fabriques tout seul, cet homme ? Chapeau !

Phrase 15, coute :
Cest vraiment bizarre. Lune semble trs heureuse, lautre pas. Je me demande pourquoi.
Cest vraiment bizarre. Lune semble trs heureuse, lautre pas. Je me demande pourquoi.
21
1.4 EXEMPLES DACTIVITS DE COMPRHENSION CRITE ET DE MISE EN EXERCICE DU

SYSTME DE LA LANGUE
Tu lis les infos sur une page web. Tu as compris que ces rubriques et ces titres sont
mlangs. Peux-tu les faire correspondre ?
Trace une ligne entre chaque titre et la rubrique choisie.
Exemple :
MUSIQUE
17.
Rarfaction des concerts de

musique classique en Belgique
RUBRIQUES
TITRES
16.
ENVIRONNEMENT
Bruxelles Sud Charleroi : Ryanair lance un vol

vers Thessalonique
17.
SPORTS
Un mdicament anti-parkinson accus deffets

secondaires sur les malades
18.
TRANSPORTS
Championnats du monde de cyclisme sur

piste : les rsultats
19.
SANT
Festival international de Hong Kong : opter

pour limage brute ou le scnario
20.
CINMA
Oprations de nettoyage des plages dEurope
Sources : Presse francophone lectronique du 25 mars 2011
Choisis le mot convenable.

Pour chaque item, mets une croix dans la case correspondant ton choix.
A. AU
22
B. DU
C. EN
D. PAR
21.
Je vais _______ supermarch.
22.
Cest la route _______ supermarch ?
23.
Je suis all au supermarch _______ bus.
24.
Le pain ? Il vient _______ supermarch.
25.
Je suis pass _______ le supermarch.
De quoi est-ce quon parle ?

?
A
26. Nous venons de lacheter. Tu vas beaucoup aimer.
A B C
27. Jai apport ces DVD. On passera une bonne soire.
A B C
28. Pas trs nouveaux, mais trs rigolos ! Tu verras.
A B C
29. Si on regardait les miens ? Nous allons beaucoup rire. A B C

30. Vous aimerez celui-ci. Jen suis certaine.
A B C
Alexandros est en train de rdiger un message.

Aide-le choisir entre les formes : ai, es, est, et.
A. AI
B. ES
C. EST
D. ET
Tu _______31 mal informe. Cest exactement le contraire.
31. A B C D
Aujourdhui, je n _______ 32 absolument plus rien :
32. A B C D
juste une valise _______33 un vieux scooter en panne.
33. A B C D
C _______34 pour a que je porte ces vieux vtements
34. A B C D
Ma situation _______35 vraiment trs difficile, tu sais !
35. A B C D
23
Observe ce document. Les cinq informations droite sont-elles correctes ou pas ?

A. correcte
B. errone
C. ce nest pas dit dans le texte
36.
Le frre dAlexandre Bilodeau est

souvent triste parce quil est
handicap.
A
37.
24
Marc-Olivier veut ressembler

Alexandre Bilodeau.
A
http://www.monzoom.ca
Beaucoup de Canadiens ont dj

gagn la mdaille dor en ski de
bosses.
A
40.
Alexandre Bilodeau est franais.

A
39.
Alexandre Bilodeau a particip aux

Jeux Olympiques.
A
38.
Antonia ne connat pas encore bien le franais.

Elle hsite souvent entre qui, que et quel. Aide-la choisir la bonne forme.
A. QUI
B. QUE
C. QUELLE
41.
Cest ce film _____________ mintresse.
42.
_____________ adresse on peut le trouver ?
43.
Est-ce _____________ nous arrivons ?
44.
Cest la solution _____________ je cherchais.
45.
_____________ tu veux parler ?
Lordinateur a tout mlang ! Peux-tu redistribuer les mots correctement ?

L a d y G a g a e s t
f r a n c o p h i l e !
______________46 en France, Lady Gaga y
pense ! Paris et le sud de la France la font
______________47. Elle na jamais oubli ses
vacances Antibes avec une copine : Nous navions pas un sou, nous avions
mang du saucisson sur la plage Elle nous a dailleurs dit quun jour elle va
______________48 en franais. Elle a commenc ______________49 le franais
lcole, 8 ans ! Rien dtonnant puisquelle a appris seule ______________50 du
piano 4 ans !
Daprs Nous Deux, no 3325, mars 2011
46.
47.
48.
49.
50.
apprendre rver jouer chanter habiter

A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
A
B
C
D
E
25
1.5 EXEMPLES DACTIVITS DE PRODUCTION CRITE

Choisis une seule des deux activits proposes ci-dessous :
Activit A
Tu es en vacances en Crte et tu vas envoyer une carte postale ton ami franais
Patrice.
Tu diras quel temps il fait,
tu raconteras ce que tu fais pendant tes journes et
tu parleras de quelque chose que tu naimes pas.
cris le texte de cette carte.
Signe du nom de Dominique.
Longueur du texte : 50 mots environ
Activit B
Tu as une nouvelle amie ! Elle sappelle Olympia.
Tu vas envoyer un mail Michle, ta copine belge, et lui parler de ta nouvelle amie.
Tu dcriras Olympia,
tu diras comment vous vous tes connus et
tu expliqueras pourquoi tu la trouves sympathique.
cris le texte de ce mail.
Signe du nom de Dominique.
Longueur du texte : 50 mots environ
26
1.6 CRITRES ET BARME POUR LA NOTATION DES PRODUCTIONS CRITES

Lvaluation des productions crites est ralise laide dune grille de critres et dun barme. Un
algorithme permet de calculer la note partir
du nombre dobjectifs impartis qui ont t atteints, dans un respect suffisant des normes
sociolinguistiques imposes par la situation et de faon efficace, et
du nombre dcarts par rapport aux normes du systme de la langue.
Exemple de grille-barme pour lactivit B (cf. consigne dactivit la page prcdente)

Objectifs que le candidat doit atteindre dans un respect suffisant des normes sociolinguistiques
imposes par la situation et de faon efficace :
sadresser Michle,
dcrire Olympia,
dire comment ils se sont connus,
expliquer pourquoi il la trouve sympathique.
OUT = la copie nentretient aucun rapport avec le sujet

? = rien de cohrent, rien de comprhensible
RIEN = copie vide, note de prsence
La grille-barme de notation est constitue de six zones grises rparties en deux ranges.
La range suprieure permet dindiquer le nombre de performances attendues

effectivement ralises par le candidat. La description des performances attendues est faite
en des termes qui renvoient aux comptences pragmatique, sociolinguistique et de stratgie.
27
La range infrieure permet dindiquer le nombre dcarts relevs par rapport aux normes
du systme de la langue (orthographe, morphologie, syntaxe, lexique, etc.). On ne traite
donc ici que la qualit proprement linguistique de lcrit.
La note retenue est celle qui figure dans le carr ou dans le losange situ exactement mi-chemin
entre les deux zones slectionnes par lvaluateur.
Si lvaluateur pense que cette note ne reflte pas la valeur subjective quil prte lui-mme lcrit, il
peut ajouter ou retrancher jusqu deux points.
Les nombres figurant dans les carrs et losanges peuvent varier dune session lautre et en fonction
des sujets : ils sont talonns au dbut de chaque procdure de notation.
28
2 RPERTOIRE DES FONCTIONS

Quest capable de faire le dtenteur dun certificat de franais LAAS-A2 ?
Les fonctions (ou actes de parole) que le dtenteur dun certificat LAAS A2 est normalement capable
de raliser, en rception orale/crite ou en production/interaction crite sont les suivantes16. Des
formes discursives sont proposes titre indicatif en regard de chaque fonction dans la colonne de
droite des tableaux.
INTERAGIR PROPOS D'INFORMATIONS
FONCTIONS
FORMES DISCURSIVES
Affirmer
Confirmer
Infirmer/dmentir
Rectifier
Cest mon portable.

Oui, oui !
Mais non !
Non, blonde.
Raconter
Comparer
Dsigner
Je suis all en ville.

Cest plus cher.
a.
Demander une information ou rpondre une

demande d'information sur :
un objet
une personne
lenvironnement
lidentit
la cause
la direction
la distance
la dure
la frquence
la manire
la provenance
la quantit
le but
le chemin
le degr
le lieu
le moment
le prix
le temps (mto)
Cest quoi ? Un stick USB.

Qui est-ce ? Mon frre.
O habites-tu ? L.
Ce sera lui ? Non, moi.
Pourquoi ? Ben, il tait malade.
O ? droite.
Cest loin ? Mme pas 100 m.
En combien de temps ? En 10.
Tous les quoi ? Tous les jours.
Comment ? vlo.
Do ? De Thessalonique.
Combien ? Cinq.
Pour quoi faire ? Pour entrer.
Cest par o ? Par ici.
Fort ? Pas trop.
O ? Ici.
Hier ? Non, ce matin.
Combien ? 15 .
Il fait beau ? Non, il pleut.
16
Pour la facilit du lecteur, les fonctions sont prsentes selon un classement arborescent inspir de celui que propose
BACCO et al. (2008). Un index alphabtique de ces fonctions peut tre consult en fin douvrage.
29
INTERAGIR PROPOS D'OPINIONS OU DE POSITIONS
30
FONCTIONS
FORMES DISCURSIVES
S'excuser
Accuser
Saccuser / avouer
Rejeter une accusation
Pardon !
Cest ta faute.
Cest ma faute.
Ce nest pas moi !
Exprimer son approbation

Exprimer sa dsapprobation
Exprimer son accord
Exprimer un dsaccord
Protester
Oui, oui.
Mais quest-ce que tu fais, l ?
Daccord.
Vous navez pas raison.
Mais je ne veux pas, moi !
Exprimer sa capacit de faire quelque chose

Dire que l'on sait
Exprimer son ignorance
Exprimer un degr de certitude :
certitude
doute
espoir
hypothse
Je peux le faire.
Je le sais.
Je ne sais pas.
Jen suis sr.

Je nen suis pas certain.
Enfin, jespre.
Peut-tre.
Demander un avis
Demander une suggestion
Demander un conseil
Quest-ce que tu en penses ?

Tu as une ide ?
Donne-moi des conseils.
Exprimer son point de vue, un avis

Exprimer une norme morale ou sociale
Exprimer lobligation
Exprimer linterdit
Exprimer le fait de se souvenir
Exprimer le fait d'avoir oubli
Rappeler quelque chose quelqu'un
mon avis,
Jamais aprs neuf heures.
On doit payer.
Cest interdit.
Je me souviens.
Je ne sais plus.
Noublie pas mon livre !
Exprimer son dsir

Exprimer son intention de faire quelque
chose
Je voudrais un caf.
Je voudrais partir en vacances.
INTERAGIR PROPOS D'MOTIONS OU DE SENTIMENTS
FONCTIONS
FORMES DISCURSIVES
Exprimer la prfrence
Exprimer le fait d'aimer, d'apprcier quelque
chose ou quelqu'un
Exprimer le fait de ne pas aimer
Exprimer sa gratitude, sa reconnaissance
Exprimer sa sympathie
Exprimer son espoir
Exprimer son soulagement
Interroger sur la joie ou la tristesse
Exprimer le plaisir, la joie, le bonheur
Exprimer la souffrance physique
Encourager
Exprimer la tristesse, l'abattement
rconforter
Interroger sur la satisfaction ou l'insatisfaction
Exprimer sa satisfaction
Exprimer l'insatisfaction, se plaindre
Ah ! Cest mieux ainsi.

Jadore le coca / ce prof.
Exprimer sa peur
Rassurer
Exprimer sa surprise
Exprimer son intrt pour ce que dit
quelqu'un
Exprimer son intrt pour quelque chose
Exprimer son indiffrence
Exprimer le fait de ne pas tre surpris
Jaime pas a.
Tu mas bien aid, tu sais. Merci.
Tu es trs sympa.
Jespre quil viendra.
Ouf !
Tu es content/triste ?
Quest-ce que je suis content !
Ae !
Continue !
Dommage !
Ne ten fais pas !
Satisfaite ? Toujours pas contente ?
Trs bien !
Ce nest pas assez grand. Je nai pas de
chance.
Jai peur.
Ce nest pas grave.
Ce nest pas vrai !
Ah ? Raconte-moi a.
Tiens ! Quest-ce que cest ?

Je men fiche.
a ne mtonne pas.
Exprimer sa colre, sa mauvaise humeur

Insulter
Profrer des jurons
Exprimer sa dception
Consoler
Ragir la colre ou la mauvaise humeur
d'autrui
Demander des excuses
Va-ten ! Tu mnerves.
Idiot !
Et merde !
Dommage !
Ne pleure pas.
Du calme ! Pas de chance !
Tu pourrais texcuser !
31
FONCTIONS
INTERAGIR PROPOS D'ACTIVITS OU D'ACTIONS
Demander quelqu'un de faire quelque chose

instruction
suggestion
commande/annulation
invitation
aide/service
paiement
Rpondre une demande de faire qqch
(accepter/refuser)
32
FORMES DISCURSIVES
Appelle-le.
Si on allait manger ?
Un coca, sil-vous-plat !
On va chez moi ?
Tu mapportes un mouchoir ?
Cest 15 .
Daccord. / Oh non ! / Oui, monsieur. /
Voici. / Non.
Demander une autorisation, un accord

Rpondre une demande dautorisation
(donner/refuser)
Mettre en garde
Interdire
Contester une interdiction
On peut partir ?
Tu peux. / Non, il est trop tard.
Attention, il est mchant.

Non. Ny va pas !
Mais pourquoi ?
Conseiller
Promettre
Encourager
Reprocher
Menacer
Bien sr.
Je viens demain. Promis !
Essaie encore !
Tu ne peux pas me faire a !
Attention, hein !
Proposer quelqu'un de faire quelque chose

sa place ou pour lui, de l'aider
ensemble
Proposer quelqu'un de lui donner, offrir,
prter quelque chose
Proposer quelqu'un qu'il fasse quelque
chose
Rpondre une proposition/suggestion
Je peux taider, si tu veux.
Tu prfres quon le prpare ensemble ?
Si tu veux, je te le donne.
Si tu lui tlphonais ?
Ah oui. Merci.
INTERAGIR DANS DES RITUELS SOCIAUX
FONCTIONS
FORMES DISCURSIVES
Interpeller / attirer l'attention

Saluer
Rpondre une salutation
Accueillir quelqu'un
Adresser un souhait quelqu'un
Demander des nouvelles
Donner des nouvelles
Prendre cong
Prsenter quelqu'un
Se prsenter
Rpondre une prsentation
Dites-moi
Salut.
Bonjour !
Bienvenue !
Bonne journe !
a va ?
a va.
Au revoir.
Voici Julie.
Je suis lami de Nicolas.
Trs content de vous connatre.
Fliciter
Interagir au tlphone
Interagir par courrier
Porter un toast, trinquer
Prsenter ses condolances
Remercier
Ragir un remerciement
S'excuser
Ragir des excuses
Bravo !
All.
Bise.
Sant !
Je suis vraiment dsol.
Merci.
De rien.
Pardon !
Pas de problme.
33
STRUCTURER SON PROPOS
FONCTIONS
34
Annoncer un plan, un dveloppement

Introduire une histoire, un rcit, une anecdote
Introduire une information
Dvelopper un thme, un sujet
Faire une transition
Ouvrir une digression
Fermer une digression
Rapporter des propos
Rejeter un thme, un sujet
Remplacer un mot oubli ou inconnu
Rsumer
Se corriger, se reprendre
Se rfrer quelquun, quelque chose, soi,
son interlocuteur
Souligner, mettre en vidence
Chercher un mot ou une phrase
Demander de laide propos d'un mot, d'une
expression
Donner un exemple
Citer
Conclure son propos
FORMES DISCURSIVES
Cest un dabord aprs

Je vais vous raconter ma journe.
Tu es au courant ?
Cest la plus grande ville.
Et en Suisse, il y en a beaucoup.
Entre parenthses,
Je reviens mon histoire.
Il ma dit quil accepte.
Si on parlait dautre chose ?
Tu sais, ce truc qui fait dring dring.
En un mot, il viendra.
Ou plutt son ami.
Il/a/mien/ta
Cest a limportant.
Je ne sais plus comment on appelle a.
Un comment on appelle a ?
Un avion, par exemple.

Il me disait toujours Plus vite !
Pour finir,
Introduire un thme, un sujet

Proposer un nouveau thme, un nouveau
sujet
Revenir sur un thme, un sujet dj abord
Je vais vous parler de lui.

Si on parlait de lui ?
Reparle-moi delle.
Commencer un courrier
Conclure un courrier
Cher Luc,
Amitis.
STRUCTURER L'INTERACTION VERBALE
FONCTIONS
Demander la parole
Commencer une conversation
Empcher quelqu'un de parler
Prendre la parole au cours d'une
conversation
Reprendre la parole aprs avoir t
interrompu
S'assurer de bien comprendre son
interlocuteur
S'assurer que son interlocuteur a bien
compris
FORMES DISCURSIVES
coute.
Dis-moi, comment a va lcole ?
Attends.
Moi, je pense que
Oui, mais
Jai bien compris ? Tu penses que
Tu as bien compris ?
35
Rpertoire des contextes, domaines et situations
3 RPERTOIRE DES CONTEXTES , DOMAINES ET SITUATIONS

Dans quels contextes, domaines et situations le dtenteur dun certificat de franais LAAS du
niveau A2 est-il capable dagir et de communiquer ?
Les comptences actionnelles et communicationnelles du dtenteur dun certificat LAAS A2 peuvent
tre classes suivant le contexte, le domaine ou les situations de communication dans lesquels
sinscrivent leurs actions.
3.1 CONTEXTES DE COMMUNICATION

Voici comment ces comptences peuvent tre classes suivant le contexte et le domaine
concerns17.
CONTEXTES DOMAINES
LE DTENTEUR DUN CERTIFICAT LAAS-A2 EST CAPABLE
CONTEXTE DORIGINE
Domaine
Personnel
Domaine
Public
Domaine
ducationnel
17
de grer de manire autonome son propre apprentissage, hors

de toute institution ducative ;
dautovaluer ses acquis et de chercher remdier aux
difficults rencontres ;
davoir accs quelques informations en langue cible ;
de tirer parti de certaines productions culturelles de la langue
cible traduites, sous-titres, adaptes, disponibles dans cette
langue ;
de commencer frquenter les mdias, en particuliers crits et
tlvisuels, pour son information ou son plaisir ;
dtablir et de maintenir des relations sociales avec des
locuteurs natifs de cette langue, de manire indirecte
(interaction crite, via internet), en utilisant la fois sa langue
premire, une langue commune et parfois la seule langue cible ;
de socialiser de manire minimale, avec des visiteurs locuteurs
de cette langue, condition quils soient bienveillants ;
dtre impliqu dans des activits de mdiation brves,
occasionnelles, et ce dans des situations de communication peu
spcifiques, relevant de lexprience communicationnelle
ordinaire ;
de participer avec profit toute forme denseignement de la
langue cible ;
Les notions de contexte et de domaine sont explicites supra. Cf. 0.2 Notions impliques. Les descripteurs sont ceux que
proposent BACCO et al. (2008 : 38-40). Les descripteurs relis au domaine professionnel nont toutefois pas t repris, en
raison du trop jeune ge des publics viss par lexamen.
36
CONTEXTES DOMAINES
LE DTENTEUR DUN CERTIFICAT LAAS-A2 EST CAPABLE
CONTEXTE TOURISTIQUE
Domaine
Personnel
Domaine
Public
de grer de manire autonome son apprentissage, hors de toute

institution ducative, en tirant parti tout particulirement de son
exprience directe de la communication dans la langue cible et de
laide que peuvent constituer pour lui ses interlocuteurs ;
dautovaluer ses acquis et de chercher remdier aux difficults
rencontres ;
de tirer parti de certaines productions culturelles, spcialement
celles qui sont dordre visuel ;
de grer sa vie matrielle et sociale dans ce contexte, en ce qui
concerne ses dplacements, son hbergement, sa sant, ses
loisirs, en utilisant sa langue maternelle, une langue commune et,
de manire de plus en plus consistante, uniquement la langue
cible ;
de frquenter les mdias, de manire partielle (informations
tlvises, quotidiens mais de manire limite) ;
dtablir de manire simple des relations sociales de coopration,
dchange dinformations, dopinions avec des locuteurs natifs de
cette langue (rencontres fortuites, interactions pour obtenir des
biens et des services, relations de voisinage, de type amical).
37
3.2 SITUATIONS DE COMMUNICATION

Les situations de communications dans lesquelles les dtenteurs du certificat LAAS-A2 sont
normalement capables de communiquer sont numres ci-aprs18. Bien que lexamen ne comporte
pas dpreuve de production orale, des comptences de production et dinteraction orales figurent
dans les tables qui suivent. Le dtenteur du certificat LAAS-A2 peut traiter en rception les
productions orales issues de la mise en uvre de chacune de ces comptences.
SITUATIONS
LE DTENTEUR DUN CERTIFICAT LAAS-A2 EST CAPABLE DE
FAIRE DES COURSES
SE NOURRIR
SE LOGER
18
demander un objet expos, visible ;

demander le prix, s'informer sur la nature du produit, sur les quantits
(poids, mesures) ;
comprendre un prix ;
comprendre des informations relatives la localisation des rayons, dans
un supermarch ou un grand magasin ;
comprendre certaines informations figurant sur les tiquettes des
produits ;
comprendre certaines publicits rcurrentes (soldes, promotion, offre
spciale) ;
commander un plat dans un tablissement de type self-service (les plats
proposs sont attendus, visibles, reprsents par des images et/ou
dcrits) ;
demander des informations simples sur le menu du jour et comprendre
les rponses ;
se plaindre (par un nonc assertif : Excusez-moi. c'est froid) ;
attirer l'attention des serveurs (S'il vous plat!) ;
commander un plat partir d'un menu standard dont il comprend
l'organisation grce la carte : entres, desserts, viandes, vins et le nom
de certains plats : poulet, salade...) ;
exprimer un jugement sur la nourriture servie ;
prendre une chambre la rception ;
poser des questions simples et comprendre les rponses (Le restaurant,
s'il vous plat? Au premier) ;
se plaindre (par un nonc assertif : L'eau est froide ; la lumire ne
marche pas) ;
identifier la signaltique (Entre) ;
comprendre les rgles internes (oral et crit: Le petit djeuner est servi
de 7h 9h30) ;
Les situations sont prsentes dans des termes et selon un classement arborescent inspirs de ceux que proposent
BACCO et al. (2008 : 40-43). De ce classement, ont t retirs, en raison du jeune ge des candidats : utiliser des services
postaux/tlphoniques/bancaires, utiliser les services de sant et communiquer au travail.
38
SITUATIONS
SE DPLACER,
VOYAGER
VISITER
SOCIALISER
remplir une fiche d'htel ;

participer des changes de base sur des sujets prvisibles (lieu
d'habitation, famille, tudes) ;
laisser un message crit (Je rentre 5 heures) ;
crire une lettre pour se prsenter ;
crire un mot de remerciement (au retour) ;
comprendre des indications sur le chemin prendre ;
donner des indications de ce type ;
comprendre des instructions simples (Ouvrez la valise, sil vous plat) ;
demander des informations sur les transports (horaires, prix), la location
d'une voiture (dans les offices du tourisme, les agences) ;
lire les horaires, tableaux de dpart ;
comprendre des mots utiliss dans la signaltique routire ordinaire
(Stop) ;
acheter des tickets, des billets ;
participer de brefs changes sur des sujets prvisibles (lieu
d'habitation, famille, tudes) avec d'autres touristes ou des locuteurs
natifs ;
demander des informations standard un office du tourisme (horaires
d'ouverture, prix, rduction) ;
demander des informations touristiques (rdiges dans une langue
connue) : plans, dpliants ;
comprendre quelques informations gnrales d'un commentaire de
guide relatives des lieux o on se trouve ou des objets visibles et de
type connu (nom du site, fonction, date, tableau) ;
comprendre les informations de base de la description crite d'une visite
guide (heure de dpart, dure, prix) ;
identifier les lieux visiter partir d'un dpliant, d'une brochure ;
s'identifier, parler de lui et de sa famille proche, de son environnement,
de ses habitudes ;
comparer celles-ci entre elles et avec celles du pays o il se trouve, y
compris sous forme de description ou de rcit consistant ou plus bref
dans la conversation ;
voquer sa vie, ses expriences ;
participer une conversation routinire, portant sur des sujets
ordinaires mais aussi, parfois, sur des sujets gnraux habituels ;
demander et donner des informations, des renseignements ;
exprimer des gots, des opinions, des ides ;
demander et donner des explications, des justifications ;
39
SITUATIONS
SE DISTRAIRE
GRER SON
APPRENTISSAGE
40
participer des conversations relatives au faire ensemble, des

dcisions prendre, des projets ;
comprendre des messages tlphoniques enregistrs sur un rpondeur
priv ;
comprendre des informations personnelles donnes par son
correspondant, en donner de semblables ;
comprendre des opinions, des gots et en exprimer soi-mme ;
comprendre la description de personnes ou le rcit d'vnements ;
crire des lettres de remerciement, d'excuse ;
crire de brefs messages informatifs ;
crire des lettres dcrivant des vnements de la vie ordinaire ;
lire un programme TV, de cinma ;
identifier les contenus d'missions TV ;
identifier le sens gnral d'un article de presse court se rapportant une
situation ou un vnement dj connu, s'il est illustr ;
identifier les informations importantes des journaux tlviss ;
suivre des missions d'information (documentaires) ;
reprer des informations sur les spectacles, concerts, manifestations
sportives, bars et restaurants, cinmas dans les mdias ;
comprendre des informations factuelles concernant les cours ;
vrifier sa comprhension des instructions du professeur, en les
rptant ;
comprendre les activits raliser.
4 RPERTOIRE DES GENRES DE DISCOURS

Quels genres de discours le dtenteur dun certificat de franais LAAS du niveau A2 est-il capable
de traiter ?
Tout discours appartient un genre, une catgorie de discours caractrise par un mme support,
de mmes fonctions, de mmes contenus, de mmes normes de fonctionnement.
Les genres de discours, classs par activit langagire, que les dtenteurs du certificat LAAS A2 sont
capables de traiter sont les suivants19.
ACTIVITS LANGAGIRES
Rception orale
d'interactions
GENRES DE DISCOURS
RCEPTION ORALE
Rception orale de discours

suivis
Rception des missions de

radio, d'enregistrements,
rception audiovisuelle
interactions familires (entre locuteurs natifs) de la

sphre personnelle et sociale
discussions ou conversations comportant explications,
justifications, expression d'ides, d'opinions, de gots,
de projets
brefs discours suivis relevant de la sphre familire,
sociale, professionnelle
instructions orales : consignes de scurit, etc.
annonces publiques standard : informations, indications,
avertissements, consignes, dont l'interprtation dpend
largement du lieu o elles sont entendues
messages tlphons, MMS
radio
journaux d'information brefs,
bulletins mto, routiers
tlvision
commentaires en direct dvnements sportifs
journaux tlviss
spots publicitaires
bulletins mto, routiers, accompagns de cartes et de
schmas
missions de vulgarisation
19
Les genres sont numrs dans des termes et selon un classement arborescent inspirs de ceux que proposent BACCO
et al. (2008 : 45-47). Les genres suivants nont pas t repris en raison du trop jeune ge des publics viss par lexamen :
spectacles (en rception orale), vignette de mdicament, bail, bulletin de salaire carte de sjour, d'assurance, certificat de
naissance, dclaration de devises, timbres fiscaux, billets de banque, tableaux de donnes numriques (rception crite),
textes littraires. Les genres messages tlphons et MMS ont t ajouts.
41
RCEPTION CRITE
Domaine priv
correspondance familiale, amicale

mots, billets, messages (SMS)
crits publics
panneaux indicateurs
signaltique routire et touristique
plans, noms de rues, de stations
noms de magasins, ddifices publics
plaques commmoratives
petites annonces
Instructions
manuels de langue
recettes de cuisine
rgles de jeux
modes d'emploi simples
Textes valeur lgale,

formulaires administratifs,
documents caractre
officiel
tiquettes, emballages, date de premption,

composition
diplmes, relevs de notes, de rsultats
passeport, permis de conduire et autres documents
personnels
textes et formulaires dj connus dans la culture
d'origine : invitation, faire-part
timbres
reu, addition, ticket de caisse
titre de transport
curriculum vit
Portfolio europen des langues
sommaire
informations nationales et internationales (titres)
titres intrieurs
faits divers
petites annonces
lgendes de cartes, dessins, croquis
nouvelles brves, comprises globalement
mto
programme de tlvision
carnet
horoscope
conseils, instructions (rgime alimentaire, sant)
Presse
quotidienne/hebdomadaire,
revues et magazines, presse
pour adolescents, presse
spcialise
42
PRODUCTION CRITE
INTERACTION CRITE
Textes relatifs la
transmission de
connaissances
instructions, consignes
manuels, cours
dictionnaires, dictionnaires de langue
grammaires
articles brefs dans des ouvrages ou publications de
divulgation relevant de domaines familiers et habituels
correspondance personnelle : informations,

descriptions, rcits, demandes d'information, rponses
des demandes
changes de mls, par Internet
formulaires administratifs
prise de notes sommaire (de cours, partir de manuels)

criture crative (textes trs brefs)
43
5 RPERTOIRE GRAMMATICAL
Quelle grammaire le dtenteur dun certificat de franais LAAS du niveau A2 peut-il mettre en
uvre ?
Le dtenteur du certificat LAAS A2 est normalement capable de reconnatre et dutiliser les
phnomnes grammaticaux qui suivent20.
5.1 MORPHOLOGIE
Le dtenteur du certificat LAAS A2 est capable de distinguer et d'utiliser les formes suivantes :
Dterminants
le, la, les, l'

un, une, des
du, de la, de l', des
Adjectifs
qualificatifs
fminin en -e
pluriel en -s
dmonstratifs
ce, cet, ces, cette
exclamatifs
quel, quelle, quels, quelles
possessifs
mon, ton, son,

ma, ta, sa,
mes, tes, ses
notre, votre, leur
nos, vos, leurs
genre des substantifs les plus usuels

fminin en -e
pluriel en -s
le mien, la mienne, les miennes

le tien, la tienne, les tiennes
le leur, la leur, les leurs
Noms
Pronoms
20
possessifs
Ce rpertoire a t constitu partir des contenus proposs dans le rfrentiel de lAlliance franaise (CHAUVET, 2008) et
dans BACCO et al. (2008 : 106-115). Des lments figurant dans le rfrentiel PALSO de 1998 ont t ajouts : pass
proche, adjectifs exclamatifs, proposition relative simple. La plupart des exemples de ralisations discursives de la partie 5.3
Syntaxe sont emprunts BACCO et al. (2008 : 106-115) : ils ont en effet le mrite davoir t calibrs. Un index
alphabtique des phnomnes et de leurs ralisations discursives typiques peut tre consult en fin douvrage.
44
dmonstratifs
a, celui-ci, celle-l
impersonnels
a, il
indfinis
tout, rien, personne, quelquun, quoi
interrogatifs
qui que/quoi, o, qui est-ce qui
personnels
o sujets
o complments dobjet directs
o complments dobjet indirects
je, me, moi

tu, te, toi
il, elle, se, lui
nous, vous
ils, elles, se, eux
on
il impersonnel
vous de politesse
relatifs
qui, que, dont, o
prsent
imparfait
pass compos
pass proche
futur simple
futur proche
impratif prsent
infinitif prsent
participe pass
grondif (en -ant)
conditionnel prsent de
vouloir/pouvoir/avoir
je voudrais
vous pourriez ?
tu aurais ?
elle part / elles partent |pa|/|pat|

il arrive / ils arrivent |ilaiv|/|ilzaiv|
ainsi, alors, bien/mal, bientt, demain,

donc, enfin, ici, l
Verbes
Le dtenteur du certificat LAAS A2 est capable
d'identifier et d'utiliser les formes

flexionnelles de nombre, de personne,
de mode et de temps pour les verbes
tre, avoir, aller, vouloir, pouvoir, devoir,
savoir, venir, dire, faire, comprendre,
connatre, les verbes en -er et d'autres
verbes trs courants21, aux temps
suivants :
den distinguer les valeurs et emplois

principaux
d'identifier et d'utiliser certaines valeurs

modales du conditionnel prsent
de distinguer, pour les principales

formes usuelles, les marques de l'oral22
et de l'crit
Adverbes
21
22
Cf. 6 Rpertoire lexical.

Cf. 5.2 Morphophonologie infra.
45
adverbes en ment23 (voir suffixation

infra)
lentement, vraiment, etc.
adverbes interrogatifs
combien, comment, o, quand ?
locutions adverbiales
avec plaisir, bien sr, trs volontiers
, de, en, par

chez + nom de personne
indiquant le lieu, la direction, etc. : ,
l, la, au, avec, dans, en
pour + infinitif
pour + nom
Conjonctions
que
si + prsent
alors, donc, et, mais, ou
Prfixation et suffixation
Le dtenteur du certificat LAAS A2 est
capable d'identifier des mots forms avec des
prfixes/suffixes et de reconnatre leur sens
partir d'un mot de base connu :
dinmicrore-age
-it
-ment
-tion
Prpositions
5.2 MORPHOPHONOLOGIE
Le dtenteur du certificat LAAS A2 est capable de discriminer les sons suivants24 :
||, |e|, ||, ||
le pays / les pays, de/deux/des,

mang/mangeait
| |, | |, ||, || / | n|, |n|, |yn|, |in|
bon/bonne, sans nature / sa nature,

un/une, italien/italienne, etc.
|y|, |u|, |i|
du/doux/dit
|s|, |z|
ils ont / ils sont
||, |s|
cach / cass
||, |z|
les jeux / les ufs
23
Cf. Suffixation infra.

Les oppositions phonologiques retenues sont celles que les locuteurs hellnophones distinguent difficilement, tant en
rception quen production.
24
46
5.3 SYNTAXE
Le dtenteur du certificat LAAS A2 est capable de raliser les constructions syntaxiques suivantes :
Dterminants ou adjectifs + nom
Tous les chiffres et nombres

lcole
Cet examen
Du courage
Le problme
Mon ami
Quel temps !
Quelques affaires
Tout le monde
Un copain
Adjectifs et noms
La grande porte
Un ballon rouge
Un petit livre intressant
Constructions adjectivales
comparaison
comparatifs
superlatifs
Camille est diffrente de Mathilde.

Sa maison est plus grande que la mienne.
Cest la plus grande.
Ils sont contents de venir.
Vous tes prt rpondre ?
Fort en mathmatiques.
Pronoms
Non, le mien.
C'est
Il y a
Voil
Oui, cest a.
Sur la photo, cest moi, l.
L, cest la cuisine.
Cest ici.
Cest gentil.
Voil le bus.
Il y a un problme.
il + verbe impersonnel
Il pleut.
Il faut du temps.
Il faut partir.
Il fait beau.
Groupe nominal + verbe (+ adjectif ou groupe

nominal)
Le printemps arrive.
Jattends le train.
Tu es content ?
Il a lair malade.
Tu as tlphon aux voisins ?
On a parl de sa fille.
Groupe verbal + infinitif
Tu peux entrer.
47
Tu sais nager ?
Tu arrtes de fumer ?
On pense partir.
Groupe verbal + que + proposition compltive
Marc dit quil est daccord.
Groupe verbal + quand + proposition de temps
Je sais quand il viendra.
Groupe verbal + si + proposition interrogative
Je ne sais pas si nous viendrons.
Groupe verbal + groupe nominal + proposition

relative (simple)
Cest Marc qui nest pas venu.
Structures interrogatives
Est-ce que ?
Qui, quoi, quand, o, comment,
pourquoi, combien ?
Tu viens ?
O tu vas ?
O va ce bus ?
Qui est-ce ?
Vous allez o ?
quelle heure commence le film ?
Le film commence quelle heure ?
Est-ce que tu viens ?
Quand est-ce quon peut entrer ?
Inversion du sujet
Ngation
Cest fini ? Non ?

Pas moi !
Cest pas facile.
Ce nest pas facile.
Je ne comprends rien.
Je ne vois personne ici.
Je ne bois jamais de caf le soir.
Je ne fume plus, tu sais.
Ne partez pas !
Phrases clives et dtaches
a, cest moi.
Elle, cest ma voisine.
Cest toi, a ?
Cest demain, le match.
Cest lui, le gardien.
alors
aprs
dabord
ensuite
Le dtenteur du certificat LAAS A2 est

capable de distinguer et d'utiliser les
connecteurs suivants :
48
connecteurs temporels
enfin
et
connecteurs numratifs
aussi
et
ou
encore
en plus
alors
aprs
ensuite
et
et puis
dabord
enfin
voil
pour finir
connecteurs de reformulation
cest dire
connecteurs logiques ou argumentatifs
cause de
avec
parce que
puisque
alors
cest pour a/cela que
donc
et
pour
mais
Il est malade mais il peut sortir.
Si tu viens, on part ensemble.
49
Rpertoire lexical
6 RPERTOIRE LEXICAL
De quel lexique le dtenteur dun certificat de franais LAAS du niveau A2 dispose-t-il ?
Le dtenteur du certificat LAAS A2 dispose, au moins en rception, du rpertoire lexical qui suit25. Il
est entendu que ces mots ne devront/pourront tre reconnus que lorsquils sont produits dans une
situation identifie. Cette liste est indicative.
TRE HUMAIN
Personnes, corps, sexe, caractristiques physiques, ge, positions, mouvements et oprations.
Noms
tre, personne, homme, femme, gens,

bb, enfant, garon/fille, jeune fille, vie,
corps, mort, maladie, sant tte, visage,
il/yeux, bouche, lvre, joue, oreille, dent,
nez, cou, cheveux, langue, bras, main,
doigt, jambe, genou, pied, dos, cur,
ventre, sang, muscle, sexe, garon, fille,
taille, poids, barbe, moustache, cheveux
mouvement, geste, main, coup, ouverture,
fermeture, force
Adj./adv. n, vivant, mort, humain, malade,

masculin, fminin grand, petit, maigre,
mince, gros, blond, brun, (cheveux) roux,
blanc, noir, clair, fonc, bronz, debout,
assis, couch, allong, rapidement, vite,
doucement, lentement, doucement, fort
Verbes
25
tre, vivre, mourir, natre respirer, manger,

boire mesurer, peser, faire + groupe
nominal, porter, grossir, maigrir, bouger, se
lever, s'asseoir, se coucher, tomber aller,
marcher, courir, s'arrter, sauter, avancer
Une femme dirige le pays.

Les gens sont gentils ici.
Notre bb nat en avril.
J'ai deux filles et un garon.
Le corps humain.
Je suis franais, je vis en Italie.
Je suis n en Grce.
Marie est en bonne sant.
Il est malade.
Respirez profondment !
Sexe : masculin fminin
Taille : 1 m 76.
Ils ont tous une barbe.
Il est trs gros, non?
Un grand blond.
Une rousse.
Un petit aux cheveux noirs.
Il a des yeux clairs.
Il fait 1,58 m.
Elle a 13 ans.
Elle porte une veste bleue.
Il a grossi et il veut maigrir.
Mettez a l!
Tu peux tenir mon sac ?
Fermez cette porte !
Enlve ton pull, il fait chaud !
Jette a la poubelle.
Attachez vos ceintures !
Poussez fort !
Ce rpertoire a t constitu partir des contenus et des exemples de ralisations discursives calibres que proposent
BACCO et al. (2008). Un index alphabtique des lemmes et de leurs ralisations discursives typiques peut tre consult en
fin douvrage. Le lecteur trouvera un classement plus fin de ces contenus chez BACCO et al. (2008 : 123-154).
50
Rpertoire lexical
PERCEPTIONS ET SENTIMENTS
Sensations, perceptions, caractres et sentiments.
Noms
vue, il, lunettes, oreille, bruit, son, air,

note, main, doigt, peau, bouche, got
amour, courage, colre, joie, tristesse,
passion, peur, surprise
Adj./adv. clair, sombre chaud, froid, dur, mou, doux,

bon, dlicieux, mauvais, fort, sucr, sal,
agrable, bte, calme, content, courageux,
doux, drle, gai, gentil, heureux, joyeux,
malheureux, srieux, simple, sympathique,
sympa, timide, triste bas, doucement, fort
Verbes
voir, regarder, couter, entendre, faire

attention, toucher, goter, sentir, aimer,
avoir bon/mauvais got tre en/dans +
groupe nominal (sentiment), tre +
adjectif, avoir + groupe nominal
(sentiment), aimer, pleurer, rire
Je n'aime pas le bruit.

Je n'entends rien.
Je n'aime pas les pices.
C'est dlicieux, vraiment !
Parle plus bas ! Moins fort !
Le lit est trop dur.
Beurk ! Quel sale got !
Tu es en colre?
Bravo! Nous sommes trs contents!
J'ai peur du noir.
C'est une femme trs sympathique.
IDENTIT
Nom, titres et appellations, adresse, date et lieu de naissance, situation de famille, nationalit,
administration et documents, religion.
Noms
nom, prnom, nom de famille, nom de

jeune fille, nom de femme marie, nom du
pre, nom de la mre, identit, carte
d'identit, pice d'identit,
Monsieur/Madame/Mademoiselle + nom
propre
Monsieur/Messieurs, Madame/Mesdames
+ fonction ou titre, adresse, numro,
maison, immeuble, htel, appartement,
btiment, porte, entre, escalier, tage,
rue, avenue, boulevard, place, route,
chemin, arrondissement, quartier, ville,
dpartement, rgion, canton, tat,
province, code postal + nom de pays,
dmnagement, changement d'adresse,
date de naissance, lieu de naissance, jour,
mois, anne, an, ge, anniversaire,
situation de famille, tat civil, mari, femme
enfant, fils, fille, garon, frre, sur, pre,
mre, ami, copain, couple, mariage,
divorce, naissance nationalit, double
Quel est votre nom ?

Je me prsente, je suis Marie.
Je vous donne mon nom ?
Monsieur le Directeur
Madame la Prsidente
Je suis n Thessalonique.
Je vis avec mon ami.
Avec mon copain, quoi.
Ils ont deux enfants.
Elle est anglaise ou irlandaise ?
J'ai perdu ma carte d'identit !
Il a son baccalaurat.
Valable du au
Billet valable du 11/12/2011 au
10/12/2012.
Cest ma religion.
Je crois en Dieu.
Vous irez au paradis.
C'est une fte religieuse ?
51
Rpertoire lexical
nationalit, tranger, origine, noms de

nationalit, Africain, Europen, LatinoAmricain, Amricain, Asiatique, papiers,
pice d'identit, carte d'identit, permis de
conduire, passeport, diplme, noms de
diplmes, demande, signature, cathdrale,
glise, monastre, Nol, Pques
Adj./adv. personnel, professionnel, postal,
lectronique clibataire, divorc, veuf,
mort, clibataire, mari, spar national,
international, tranger, franais, belge,
suisse, canadien, africain, asiatique,
amricain, latino-amricain, europen,
vrai, faux, religieux
Verbes
appeler, s'appeler, prsenter, se prsenter,

donner, demander, contrler, vivre, habiter,
dmnager, changer d'adresse, s'installer,
envoyer, natre, mourir, (se) marier, vivre
avec, (se) sparer, divorcer, avoir des
enfants, avoir/demander la nationalit +
adjectif de nationalit, perdre, remplir,
complter, signer, croire en/ + nom
DUCATION
La petite enfance, l'cole.
Noms
bb, enfant, lait, crche, baby-sitter, jouet,

cantine, infirmerie, classe, btiment, salle
de cours, cour, bibliothque, papier, feuille,
crayon, stylo, cahier, agenda, table, chaise,
bureau, tableau, inscription, cole,
universit, centre, lyce, collge,
professeur, matre, directeur, parent, cours,
matire, leon, mathmatiques, histoire,
langues, allemand, anglais, espagnol,
franais, italien, grec, devoir, exercice,
travail, contrle, test, note, point, faute,
erreur, examen
Adj./adv. dur, svre, gentil, bon, mauvais, facile,

difficile
Verbes
52
jouer, garder, s'occuper de, aller l'cole,

avoir cours, lire, crire, compter,
apprendre, comprendre, tudier, regarder,
couter, rpter, enseigner, copier,
Lcole maternelle est bien ?

Alexandre a 16 ans ; il va au lyce
maintenant.
Inscrivez-vous avant le 15 !
C'est la rcration ; allez jouer dans la
cour.
J'ai anglais.
Entourez la bonne rponse.
Il apprend trois langues trangres.
J'apprends l'allemand.
J'ai pass un examen hier.
La question est sur 3 points.
J'ai fait trois fautes.
J'ai fait mon travail.
Il a rat son examen.
J'ai eu mon dernier examen.
Rpertoire lexical
souligner, entourer, dcrire, raconter,

travailler, jouer, apprendre, faire + groupe
nominal, rviser, passer, rater/avoir +
groupe nominal
PROFESSION
Activit professionnelle, lieu de travail, conditions de travail, recherche d'emploi, chmage,
rmunration, formation, carrire.
Noms
profession, travail, mtier, emploi, chef,

directeur, patron, employ, mdecin,
professeur, boucher, boulanger, docteur,
policier, vendeur, mcanicien, plombier,
secrtaire, entreprise, socit bureau,
usine, maison, magasin, travail, job, stage,
horaires, vacances CV, chmage, chmeur,
contrat, (petite) annonce, salaire, grve,
tudes, diplme, stage, retraite
Adj./adv. public, priv

Verbes
travailler, tudier, tre + nom de mtier,

payer, travailler, signer, tre sans travail,
signer un contrat, chercher du/un travail,
trouver du travail, payer, gagner, faire
grve, tre en grve, tudier, prendre sa
retraite
Quel est votre mtier ? Je suis

plombier.
Mon bureau est ct de l'usine.
Je suis pay l'heure.
Faites votre CV en une page.
T'es pay combien ?
Combien tu gagnes ?
Les bus sont en grve demain.
Il vaut mieux faire des tudes.
LOISIRS, DISTRACTIONS, SPORTS

Loisirs, distractions, jeux, spectacles, expositions, sports, nature.
Noms
activit(s), loisir(s), vacances, week-end,

ftes, temps libre, jeu, lecture,
bibliothque, radio, tlvision,
information(s), film, cinma, publicit,
thtre, spectacle, danse, photographie,
concert, musique, chanson, discothque,
art, voyage, tourisme, touriste, promenade,
sortie, muse, exposition, visite, cuisine,
sport, football, rugby, jeu, jouet, jeu de
socit, jeu de cartes, jeu vido, checs,
dominos, rgle, cinma, thtre, muse,
cirque, place, salle, film, concert, pice de
thtre, danse, exposition, spectacle, salon,
acteur, artiste, chanteur, comdien,
Je fais du vlo.
Sophie joue au football.
Nous allons souvent au cinma.
Tu veux jouer aux cartes avec nous ?
On se voit cet aprs-midi au Salon du
livre ?
Tu as rserv les places de concert ?
Je joue du piano depuis cinq ans.
Elle joue de la guitare.
Je joue au football tous les samedis.
Bruno fait du cheval.
Elle joue au tennis.
N'oublie pas ta raquette de tennis.
Les enfants ont vu des lions au cirque.
53
Rpertoire lexical
danseur, musicien, peintre, public, piano,

guitare, violon, jouer du/de la + groupe
nominal, sport, natation, football, basket,
ski, tennis, danse, ballon, balle, maillot de
bain, raquette, bateau, cheval, vlo, stade,
piscine, salle, champion, joueur, spectateur,
sportif, quipe, match, course, Jeux
olympiques, Coupe du Monde, promenade,
voyage, camping, campagne, mer, plage,
montagne, jardin, fort, rivire
Le muse est ferm.

O est la salle de gym ?
Il est champion de France de judo.
Tu sais quelle quipe a gagn le
match ?
J'aime faire du camping en montagne,
l't.
Adj./adv. ouvert, ferm

Verbes
aimer (bien) + groupe nominal ou verbal,

adorer, dtester, prfrer, s'amuser, faire la
fte, faire du/de la + groupe nominal,
danser, chanter, dessiner, lire, cuisiner,
crire, peindre, voyager, se promener,
marcher, jouer de + groupe nominal, jouer
au/ la + groupe nominal, aller + groupe
nominal, sortir, visiter, voir
MDIAS
Noms
journal, article, tl(vision), chane, radio,

Internet, site, cinma, film, programme,
livre, photo, publicit, info(rmation)s,
annonce, mission
Adj./adv. informatique
Verbes
lire, couter, regarder, recevoir, enregistrer,

copier
HABITAT
Noms
54
logement, immeuble, maison,

appartement, rsidence, 2/3/ pices,
studio, rez-de-chausse, tage, ascenseur,
escalier, pice, chambre, cuisine, salle de
bain, toilettes, jardin, porte, fentre,
couloir, table, chaise, lit, eau, gaz,
chauffage, lectricit, lumire, cuisinire,
frigo/rfrigrateur, machine laver,
tl(vision), radio, hi-fi, Wi-Fi, vido,
Elle habite chez sa sur.

On vit dans un deux pices.
C'est au deuxime.
Rpertoire lexical
location, locataire
Adj./adv. petit, grand, ancien, neuf, clair, calme,
confortable
Verbes
habiter, acheter, louer, vivre
DPLACEMENTS ET VOYAGES
Moyens de transport, voies de communication, station-service, rparation automobile, voyages.
Noms
voyage, vol, transport, dpart, arrive,

correspondance, voyageur, passager, train,
mtro, (auto)bus, tram(way), taxi, avion,
bateau, place, dpart, arrive, direction,
station, gare, quai, voie, horaire, aroport,
porte d'embarquement, enregistrement,
retard, billet, ticket, aller, retour, allerretour, rservation, couloir/fentre,
bagage, valise, sac, guichet, accueil,
information, auto, voiture, vlo, bicyclette,
moto, camion, scooter, panne, accident,
moteur , volant, roue, phare, ceinture (de
scurit), sige, parking, garage, place,
station-service, danger, signalisation,
feu(x), permis de conduire, assurance,
circulation, rue, route, autoroute,
carrefour, pont, entre, sortie, stationservice, garage, parking, essence, pice,
accident, panne, secours, rparation, plein
tourisme, voyage, guide, touriste, muse,
monument, parc, visite, passage, noms de
pays et de langues, police, douane,
frontire passeport, visa, formulaire,
change, tranger
Pour Pyramides, changez Opra.

Je voudrais un aller-retour pour
Trouville.
Arrte-toi, le feu est rouge!
N'oublie pas de mettre ta ceinture.
Essaie de trouver une place.
Il faut appeler les secours.
Le clignotant ne marche plus.
Le plein de diesel, s'il vous plat.
Adj./adv. direct, rapide, express vert, rouge, orange,

interdit, autoris
Verbes
partir, arriver, changer, passer, s'arrter,

attendre, voyager, tre en avance / en
retard / l'heure, prendre, acheter,
rserver, conduire, prendre, tourner, entrer,
sortir, monter, descendre, traverser,
marcher, faire le plein, vrifier, changer,
rparer, visiter, voir, regarder passer,
dclarer, contrler, changer
55
Rpertoire lexical
GTE ET COUVERT
Htel, gte, camping, restaurant, aliments, boissons, matriel et ustensiles, plats.
Noms
htel, rception, nuit, chambre, tage,

ascenseur, escalier, cl, petit djeuner,
bagage(s), valise, accueil, camping, terrain
, tente, caf, restaurant, bar, caftria,
table, client, serveur, serveuse, petit
djeuner, djeuner, dner, menu, carte,
boisson, plat, plat du jour, entre, dessert,
addition, service, faim, soif, repas, viande,
steak, rti, buf, proc, mouton, agneau,
poulet, jambon, pt poisson, thon,
saumon, crevettes, moules carottes,
haricots, salade riz, ptes, sucre, sel,
poivre, sauce, lait, beurre, yaourt,
fromage, fruit, orange, pomme, pain,
baguette, croissant, brioche, types de pain,
sandwich, banane, dessert, ptisserie
gteau, types de gteaux, types de tartes,
glace, types de glaces et de sorbets,
boisson, eau, jus de fruit, alcool, bire, vin,
apritif, caf, th, chocolat, plat, assiette,
verre, tasse, fourchette, couteau, cuillre,
couverts, serviette, casserole, pole, soupe,
salade, uf, viande, poisson, dessert,
pure, frites, pizza, couscous, crpes
C'est pour combien de nuits ?

Le petit djeuner est servi de 7 h 9 h.
Un caf pour la table 10 !
Le service est compris.
On prend le menu 23 euro.
Sur place ou emporter ?
Vous voulez un fruit ou une ptisserie ?
Je voudrais une tarte aux pommes.
Et moi, une glace au chocolat.
J'aimerais un jus d'orange, s'il vous
plat.
Je prfre le vin rouge au vin blanc.
Adj./adv. libre, ouvert, ferm, complet, bon, frais

Verbes
rserver, louer, payer, camper, prendre,

emporter, choisir, manger, boire, payer,
manger, boire, djeuner, dner prparer,
mlanger, couper, (faire) cuire
ACHATS
Alimentation, vtements, tabac, hygine et entretien, pharmacie, mdicaments.
Noms
56
March, commerce, magasin, boutique,

centre commercial, supermarch, librairie,
marchand de journaux, caisse, sac, ticket,
caissier, commerant, vendeur, client,
carte, prix, vente, achat, soldes, facture,
chque, carte bancaire, billet, pice, argent,
monnaie euro, yen, dollar, picerie,
boucherie, boulangerie, charcuterie,
marchand de fruits et lgumes, boucher,
boulanger, ptissier, charcutier,
N'oubliez pas votre ticket de caisse.

Demandez la caissire.
Vous avez de la monnaie ?
Combien a cote ?
Deux euro, cest pas cher.
Nous allons chez le boulanger.
Je l'enlve. a ne me va pas du tout.
Quelle taille ?
10 ou 12 ans ?
Le 42 est trop grand.
Rpertoire lexical
poissonnier, homme, femme, enfant, bb,

vtement, mode, modle, taille , chemise,
top, pull, pantalon, jean(s), t-shirt, jupe,
veste, manteau, slip, soutien-gorge,
chaussettes, bas, collant, survtement,
chaussures, bottes , lunettes, montre,
gants, charpe, ceinture, chapeau, bonnet,
casquette, parapluie, sac main, sac dos,
laine, coton, plastique, cuir, taille, pointure,
fumeur, non-fumeur, bureau de tabac,
tabac, cigarette, paquet, allumette,
briquet, feu, cendrier, fume, toilette, bain,
douche, brosse, mouchoir, papier-toilette,
serviette, savon, dentifrice, brosse dents,
parfum, rasoir, crme, peigne, schecheveux, shampooing, WC, toilettes,
lessive, ponge, aspirateur, balai,
pharmacie, ordonnance, mdicament,
comprim, sirop, cachet, crme, piqre,
vaccin, bote, tube, bouteille, aspirine,
antibiotique, goutte
Donnez-moi du 40.
Vous avez du feu ?
La fume me drange.
C'est un vol non-fumeur.
Mettre de la crme tous les jours.
Une goutte dans chaque il.
Deux fois par jour, sans faute, hein ?
Adj./adv. cher, gratuit chic, lgant, lger, chaud

fumeur, non-fumeur propre, sale nombre
fois par jour
Verbes
payer, acheter, vendre, coter, donner,

prendre, changer, commander, rserver,
faire des courses peser, servir porter,
mettre, essayer, enlever, s'habiller se laver,
faire la vaisselle, essuyer prendre mettre,
enlever avaler
SERVICES
Poste et tlcommunications, banque, police, urgences, secours, administration.
Noms
poste, bureau de poste, guichet,

destinataire, expditeur,
bote aux lettres, courrier, lettre, carte
postale, colis, paquet, timbre, enveloppe,
adresse, code postal, message, tlphone,
fax, courrier, Internet, site ,mot de passe,
mail/ml, courriel, rpondeur, portable,
adresse, numro, appel, banque,
distributeur, compte, argent, billet,
chque, carte bancaire police, vol,
commissariat (de police), poste de police,
agent de police secours, pompier(s),
C'est un nouveau tlphone portable.

DAB, a veut dire distributeur
automatique de billets .
Quel est votre numro de compte ?
Tu retires 50 au distributeur ?
Je voudrais ouvrir un compte.
Appelez la police !
Appelez les secours !
Vous avez besoin d'aide ?
Adressez-vous la mairie.
57
Rpertoire lexical
ambulance, feu, accident, aide

Adj./adv. lectronique, portable, grave, urgent
Verbes
remplir, envoyer, poster, recevoir,

rpondre, appeler, sonner, envoyer,
allumer, teindre, se connecter,
tlphoner, recevoir, imprimer,
tlcharger, changer, retirer, ouvrir,
fermer, appeler, voler, arrter, appeler,
emmener, sauver, aider, avoir besoin de,
s'adresser
SANT
Hygine, soins du corps, maladies, accidents, protection sociale, hpital, clinique, professions
mdicales et de sant.
Noms
toilette, douche, bain maladie, accident,

fivre, grippe, allergie, sida, cancer,
bronchite, brlure, assurances, retraite,
remboursement, hpital, clinique, chambre,
lit, opration, consultation, radiologie,
urgences, maternit
Adj./adv. propre, sale, malade, guri, en bonne

sant, mort, grave, cass, brl, bless,
mdical
Verbes
58
se laver, se doucher, se coiffer, se raser, se

brosser les dents mourir, avoir mal la
tte / la gorge / au ventre / l'estomac,
tousser, avoir de la fivre, faire mal, aller
mieux, gurir, soigner, se faire mal, se
couper, se casser, se brler, soigner, oprer,
examiner
Elle a eu un accident.
Vous tes malade ?
a vous fait mal, l ?
Il s'est cass la jambe au ski.
Elle a la jambe casse.
Rpertoire lexical
RELATIONS FAMILIALES ET ASSOCIATIVES

Famille, autres relations.
Noms
famille, parents, pre, mre, papa, maman,

enfant, fille, frre, sur, grand-pre,
grand-mre, grands-parents, beau-pre,
belle-mre, oncle, tante, cousin(e) neveu,
nice, petit-fils, petite-fille, petits-enfants,
mariage, couple, mari, femme, copain,
compagnon, divorce, petit ami, petite amie,
ami, amiti, copain, voisin, invit, fte,
cadeau, collgue, chef, directeur, employ,
club, membre
Je te prsente mes parents !

Je fais partie d'un club de sport.
Je parle lallemand, le russe et le

nerlandais.
Quest-ce que a veut dire ?
Adj./adv. clibataire, mari, divorc, spar, veuf,

amoureux
Verbes
natre, mourir, se marier, se sparer,

divorcer, vivre avec + groupe nominal,
sortir avec, voir, connatre, aller voir,
inviter, rencontrer, faire partie de
LANGAGE
Langues, activits langagires.
Noms
langue, son, alphabet, grammaire,

orthographe, vocabulaire, phontique,
nom, verbe, adjectif, mot, phrase, syllabe,
lettre, point, point dinterrogation, virgule,
accent, conjugaison, temps, prsent, futur,
pass compos, singulier, pluriel, masculin,
fminin, livre, CD, DVD, dictionnaire,
grammaire, conversation, dialogue,
question, rponse
Adj./adv. (langue) maternelle/trangre, dbutant,

facile, difficile
Verbes
parler, dire, vouloir, dire, couter, rpter,

prononcer, peler, comprendre, lire, crire,
traduire, crire, parler, couter, lire,
discuter, raconter, demander rpondre,
expliquer, rpter, corriger, accepter,
refuser
59
Rpertoire lexical
ENVIRONNEMENT
Gographie, climat, urbanisme, ville, campagne, animaux, flore.
Noms
gographie, terre, plante, ocan, noms

d'ocans, cologie, nature, monde,
continent, Europe, Asie, Afrique, Amrique,
Ocanie, pays, noms de pays, frontire,
capitale, tat, rgion, ocan, mer, lac,
plage, cte, le, fleuve, rivire, montagne,
dsert, saison, climat, temprature,
printemps, t, automne, hiver, temps,
soleil, nuage, vent, pluie, orage, brouillard,
neige, mto, ville, village, centre-ville,
banlieue, quartier, rue, avenue, boulevard,
place, pont, parc, jardin, pelouse, cole,
glise, hpital, usine, magasin, march,
centre commercial, entreprise, immeuble,
noms de services, administratifs,
campagne, champ, fort, bois, chemin,
ferme, animal, bte, chien, chat, poisson
(rouge), oiseau, vache, cochon, poule,
lapin, cheval, canard, mouche, moustique,
abeille, gupe, lphant, lion, dauphin,
requin, saumon, arbre, feuille, plante,
sapin, chne, fleur, bouquet, rose, tulipe,
violette, mimosa, jardin
Adj./adv. lu, crit, oral, parl, [langue]

maternelle/trangre, facile, difficile
europen, africain, asiatique, amricain,
national, rgional, beau, mauvais, chaud,
froid, gris, sec, humide, doux, sauvage,
domestique
Verbes
60
parler, dire, vouloir dire, couter, rpter,

prononcer, peler, comprendre, lire, crire
traduire, crire, parler, couter, lire,
discuter, raconter, demander, rpondre
expliquer, rpter, corriger, accepter,
refuser, garder, promener, donner
manger, sortir
C'est dans la rgion de Karpenisi.

Voici le bulletin mto.
Quel mauvais temps!
On habite prs de la mer.
Rpertoire lexical
VIE SOCIALE
Vie politique et citoyennet, vie conomique et sociale, ides, sciences et techniques.
Noms
socit, vnement, runion, rencontre,

guerre, crise tat, rpublique, monarchie,
dmocratie, lection, vote, sondage, parti,
gauche, centre, droite, organisation de
l'tat, noms, gouvernement, loi ,citoyen,
prsident, roi, premier ministre, maire,
ministre, dput, libert, solidarit,
fraternit , paix , justice , tolrance,
racisme, dmocratie , droit, devoir,
conomie, production, prix, chmage,
crise, grve, commerce, industrie,
agriculture, administration, entreprise,
socit, ide, science, opinion,
connaissance, analyse, explication
C'est un pays trs pauvre.

Non au racisme !
Testez vos connaissances.
Qu'est-ce que tu en penses ?
Adj./adv. extraordinaire, exceptionnel, social,

conomique, politique, international, riche,
pauvre, public, priv, riche, pauvre,
scientifique
Verbes
voter, lire, dcider, voter, acheter, vendre,

croire, savoir, connatre, penser,
comprendre, expliquer, oublier
61
Rfrences bibliographiques
7 RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES
7.1 OUVRAGES CITS
BEACCO J.-CL., LEPAGE S., PORQUIER R., RIBA. P., 2008. Niveau A2 pour le franais. Un rfrentiel. Paris : Didier.
CHAUVET A., 2008. Rfrentiel pour le cadre europen commun. Paris : Alliance franaise & CL International.
CONSEIL DE LEUROPE, 2001.Cadre Europen Commun de Rfrence : apprendre, enseigner, valuer. Paris : Conseil de la
Coopration culturelle / Comit de l'ducation / Division des langues vivantes & Didier.
DELHAYE O. (2009). Prsentation dun nouvel instrument pour la notation des productions crites aux examens de langues
organiss par le Ministre grec de lducation nationale et des cultes. In : :
, : -, pp. 45-68.
ROBERT J.-P., ROSEN ., 2010. Dictionnaire pratique du CECR, Paris : Ophrys.
TOCATLIDOU V., 1994. Franais langue trangre, Curriculum pour les examens PALSO, Athnes : Fdration Panhellnique
des coles de langues trangres.
7.2 RESSOURCES EN LIGNE

Manuel pour relier les examens de langues au Cadre europen commun de rfrence pour les langues (CECR) Site du
Conseil de lEurope. [En ligne] http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/ManualRevision-proofread-FINAL_fr.pdf
Description des niveaux de rfrence pour les langues nationales et rgionales (DNR). Guide de ralisation. Version 2. 2005.
Site du Conseil de lEurope. [En ligne] http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/Source/DNR_Guide_FR.pdf
valuation de comptences en langues et conception de tests Site du Conseil de lEurope.
[En ligne] http://culture2.coe.int/portfolio/documents/Guide%20pour%20l%27Evaluation%20%20rev%20octobre%202002.doc
Examination Regulations for the European Language Certificates Site : The European Language Certificates (TELC), 2003.
[En ligne] http://www.telc.pl/regulations.pdf
Illustrations des niveaux europens de comptences en langues Site du Conseil de lEurope.
[En ligne] http://www.coe.int/t/DG4/Portfolio/?L=F&M=/main_pages/illustrationsf.html
Manual for Language test development and examining for use with the CEFR Site du Conseil de lEurope, 2011.
[En ligne] http://www.coe.int/t/dg4/linguistic/ManualtLangageTest-Alte2011_EN.pdf
Quality Assurance Procedures tests Site de The ICC - International Certificate Conference (2009).
[En ligne] http://www.icc-languages.eu/download/85740701/ICC+QA+Publicity2.12.2009.pdf
Site de la Panhellenic Federation of Language School Owners (PALSO). [En ligne] http://palso.gr
62
Index
8 INDEX
8.1 INDEX DES FONCTIONS
Cet index reprend toutes les fonctions (ou actes de paroles) recenses supra, dans le rpertoire des
fonctions, avec lindication du numro des pages auxquelles elles figurent.
A
Accepter une demande de faire quelque chose ........32
Accueillir quelqu'un ..................................................33
Accuser ......................................................................30
Adresser un souhait quelqu'un ..............................33
Affirmer ....................................................................29
Annoncer un dveloppement ...................................34
Annoncer un plan .....................................................34
Attirer l'attention ......................................................33
Avouer ......................................................................30
C
Chercher un mot ou une phrase ...............................34
Citer ..........................................................................34
Commencer un courrier ...........................................34
Commencer une conversation .................................35
Comparer ..................................................................29
Conclure son propos .................................................34
Conclure un courrier .................................................34
Confirmer ..................................................................29
Conseiller ..................................................................32
Consoler ....................................................................31
Contester une interdiction .......................................32
D
Demander quelqu'un de faire quelque chose .......32
Demander de laide propos d'un mot, d'une expression
..................................................................................34
Demander des excuses ..............................................31
Demander des nouvelles ...........................................33
Demander la parole ..................................................35
Demander un accord ................................................32
Demander un avis .....................................................30
Demander un conseil ................................................30
Demander un service ................................................32
Demander une aide ...................................................32
Demander une annulation ........................................32
Demander une autorisation .....................................32
Demander une information sur :
lenvironnement ........................................29
lidentit ....................................................29
la cause ......................................................29
la direction .................................................29
la distance ................................................. 29
la dure ..................................................... 29
la frquence .............................................. 29
la manire ................................................ 29
la provenance ............................................ 29
la quantit ................................................. 29
le but ......................................................... 29
le chemin ................................................... 29
le degr ..................................................... 29
le lieu ......................................................... 29
le moment ................................................. 29
le prix ........................................................ 29
le temps (mto) ....................................... 29
un objet ..................................................... 29
une personne ............................................ 29

Demander de faire une suggestion ........................... 30
Dmentir .................................................................. 29
Dsigner .................................................................... 29
Dvelopper un sujet ................................................. 34
Dvelopper un thme ............................................... 34
Dire que l'on sait ...................................................... 30
Donner des nouvelles ............................................... 33
Donner un exemple .................................................. 34
Donner une autorisation ........................................... 32
Donner une instruction ............................................. 32
E
Empcher quelqu'un de parler ................................. 35
Encourager .......................................................... 31, 32
Exprimer linterdit .................................................... 30
Exprimer lobligation ................................................. 30
Exprimer la joie ......................................................... 31
Exprimer la prfrence ............................................. 31
Exprimer la souffrance physique .............................. 31
Exprimer la tristesse ................................................. 31
Exprimer l'abattement ............................................. 31
Exprimer le bonheur ................................................. 31
Exprimer le fait d'aimer quelque chose
ou quelqu'un ............................................................. 31
Exprimer le fait d'apprcier quelque chose
ou quelqu'un ............................................................ 31
Exprimer le fait d'avoir oubli .................................. 30
Exprimer le fait de ne pas aimer .............................. 31
Exprimer le fait de ne pas tre surpris ...................... 31
Exprimer le fait de se souvenir ................................. 30
63
Index
Exprimer le plaisir ......................................................31
Exprimer l'insatisfaction ...........................................31
Exprimer sa capacit de faire quelque chose ...........30
Exprimer sa colre ....................................................31
Exprimer sa dception ..............................................31
Exprimer sa dsapprobation ....................................30
Exprimer sa gratitude ................................................31
Exprimer sa mauvaise humeur .................................31
Exprimer sa peur ......................................................31
Exprimer sa reconnaissance .....................................31
Exprimer sa satisfaction ............................................31
Exprimer sa surprise .................................................31
Exprimer sa sympathie .............................................31
Exprimer son accord .................................................30
Exprimer son approbation ........................................30
Exprimer son dsir .....................................................30
Exprimer son espoir ..................................................31
Exprimer son ignorance ............................................30
Exprimer son indiffrence .........................................31
Exprimer son intention de faire quelque chose .......30
Exprimer son intrt pour ce que dit quelqu'un ......31
Exprimer son intrt pour quelque chose ................31
Exprimer son point de vue ........................................30
Exprimer son soulagement .......................................31
Exprimer un avis ........................................................30
Exprimer un degr de certitude ................................30
Exprimer un dsaccord .............................................30
Exprimer un doute.....................................................30
Exprimer un espoir ....................................................30
Exprimer une certitude .............................................30
Exprimer une hypothse ...........................................30
Exprimer une norme morale ....................................30
Exprimer une norme sociale......................................30
F
Faire une suggestion .................................................32
Faire une transition ..................................................34
Fliciter .....................................................................33
Fermer une digression ..............................................34
I
Infirmer .....................................................................29
Insulter .....................................................................31
Interagir au tlphone ..............................................33
Interagir par courrier ................................................33
Interdire ....................................................................32
Interpeller .................................................................33
Interroger sur la joie .................................................31
Interroger sur la satisfaction ....................................31
Interroger sur la tristesse .........................................31
Interroger sur l'insatisfaction ...................................31
Introduire un rcit ....................................................34
Introduire un sujet ....................................................34
64
Introduire un thme ................................................. 34

Introduire une anecdote .......................................... 34
Introduire une histoire, ............................................ 34
Introduire une information ...................................... 34
Inviter ........................................................................ 32
M
Menacer ................................................................... 32
Mettre en vidence................................................... 34
Mettre en garde ....................................................... 32
O
Ouvrir une digression ............................................... 34
P
Passer une commande .............................................. 32
Payer ......................................................................... 32
Porter un toast .......................................................... 33
Prendre cong .......................................................... 33
Prendre la parole au cours d'une conversation ....... 35
Prsenter quelqu'un ................................................. 33
Prsenter ses condolances ..................................... 33
Profrer des jurons .................................................. 31
Promettre ................................................................. 32
sa place .................................................................. 32
ensemble .................................................................. 32
pour lui ..................................................................... 32
Proposer quelqu'un de l'aider ............................... 32
Proposer quelqu'un de lui donner quelque chose 32
Proposer quelqu'un de lui offrir quelque chose .... 32
Proposer quelqu'un de lui prter quelque chose .. 32
Proposer quelqu'un qu'il fasse quelque chose ...... 32
Proposer un nouveau sujet ...................................... 34
Proposer un nouveau thme .................................... 34
Protester .................................................................. 30
R
Raconter ................................................................... 29
Rappeler quelque chose quelqu'un ....................... 30
Rapporter des propos .............................................. 34
Rassurer ................................................................... 31
Ragir des excuses ................................................. 33
Ragir la colre d'autrui ........................................ 31
Ragir la mauvaise humeur d'autrui ..................... 31
Ragir un remerciement ........................................ 33
Rconforter .............................................................. 31
Rectifier .................................................................... 29
Refuser une autorisation .......................................... 32
Refuser une demande de faire quelque chose ......... 32
Index
Rejeter un sujet ........................................................34
Rejeter un thme ......................................................34
Rejeter une accusation .............................................30
Remercier .................................................................33
Remplacer un mot oubli ou inconnu ......................34
Rpondre une demande dautorisation .................32
Rpondre une demande de faire quelque chose ...32
Rpondre une demande d'information sur :
lenvironnement ........................................29
lidentit ....................................................29
la cause ......................................................29
la direction .................................................29
la distance..................................................29
la dure......................................................29
la frquence ...............................................29
la manire .................................................29
la provenance ............................................29
la quantit .................................................29
le but .........................................................29
le chemin ...................................................29
le degr ......................................................29
le lieu .........................................................29
le moment .................................................29
le prix .........................................................29
le temps (mto) .......................................29
un objet .....................................................29
une personne.............................................29
Rpondre une prsentation ...................................33
Rpondre une proposition......................................32
Rpondre une salutation ....................................... 33

Rpondre une suggestion ...................................... 32
Reprendre la parole aprs avoir t interrompu ..... 35
Reprocher ................................................................. 32
Rsumer ................................................................... 34
Revenir sur un sujet dj abord ............................. 34
Revenir sur un thme................................................ 34
S
Saccuser .................................................................. 30
Saluer ....................................................................... 33
S'assurer de bien comprendre son interlocuteur ..... 35
S'assurer que son interlocuteur a bien compris ........ 35
Se corriger ................................................................. 34
Se plaindre ................................................................ 31
Se prsenter ............................................................. 33
Se rfrer quelquun .............................................. 34
Se rfrer quelque chose ....................................... 34
Se rfrer soi .......................................................... 34
Se rfrer son interlocuteur ................................... 34
Se reprendre ............................................................ 34
S'excuser ............................................................ 30, 33
Souligner .................................................................. 34
T
Trinquer .................................................................... 33
65
Index
8.2 INDEX DES PHNOMNES GRAMMATICAUX

Cet index reprend tous les phnomnes ainsi que les formes discursives qui les reprsentent le
mieux recenss supra, dans le rpertoire grammatical, avec lindication du numro des pages
auxquelles figurent ces phnomnes ou formes caractristiques.
A
................................................................. 46, 47, 48, 49
l................................................................................. 46
la................................................................................ 46
adjectifs .................................................................. 44, 47
adjectifs + nom ............................................................. 47
adjectifs dmonstratifs................................................. 44
adjectifs exclamatifs ..................................................... 44
adjectifs possessifs ....................................................... 44
adjectifs qualificatifs..................................................... 44
adverbes ....................................................................... 45
adverbes en ment ...................................................... 45
adverbes interrogatifs .................................................. 46
-age .............................................................................. 46
ainsi .............................................................................. 45
alors............................................................ 45, 46, 48, 49
au ................................................................................. 46
avec ........................................................................ 46, 49
avec plaisir.................................................................... 46
B
bien......................................................................... 45, 46
bien sr ......................................................................... 46
bientt .......................................................................... 45
C
a .......................................................... 45, 46, 47, 48, 49
ce ............................................................................ 44, 48
celle-l .......................................................................... 45
celui-ci .......................................................................... 45
ces ................................................................................ 44
cet................................................................................. 44
cette ............................................................................. 44
chez + nom de personne .............................................. 46
combien .................................................................. 46, 48
comment ................................................................ 46, 48
comparaison ................................................................. 47
comparatifs .................................................................. 47
complments dobjet directs ....................................... 45
complments dobjet indirects .................................... 45
conditionnel prsent de vouloir/pouvoir/avoir ............ 45
conjonctions ................................................................. 46
connecteurs ............................................................ 48, 49
connecteurs de reformulation ..................................... 49
connecteurs numratifs ............................................. 49
connecteurs logiques ................................................... 49
connecteurs argumentatifs .......................................... 49
connecteurs temporels ................................................ 48
constructions adjectivales ............................................ 47
66
D
dans ............................................................................. 46
de .................................................... 44, 45, 46, 47, 48, 49
d- ................................................................................ 46
de l'......................................................................... 44, 45
de la ............................................................................. 44
demain ................................................................... 45, 48
dmonstratifs ............................................................... 44
des.......................................................................... 44, 46
dterminants ......................................................... 44, 47
donc ................................................................. 45, 46, 49
dont .............................................................................. 45
du ..........................................................44, 45, 46, 47, 48
E
elle................................................................................ 45
elles .............................................................................. 45
en ............................................................... 45, 46, 47, 49
enfin ................................................................. 45, 48, 49
et ...........................................................45, 46, 47, 48, 49
eux ............................................................................... 45
exclamatifs ................................................................... 44
F
fminin en -e ................................................................ 44
futur proche ................................................................. 45
futur simple .................................................................. 45
G
genre des substantifs les plus usuels ........................... 44
grondif (en -ant) ......................................................... 45
groupe nominal + verbe (+ adjectif
ou groupe nominal) ..................................................... 47
groupe verbal + infinitif ............................................... 47
groupe verbal + groupe nominal
+ proposition relative (simple) .................................... 48
groupe verbal + quand + proposition de temps ........... 48
groupe verbal + que + proposition compltive ........... 48
groupe verbal + si + proposition interrogative ............. 48
I
ici ...................................................................... 45, 47, 48
il ................................................................. 45, 47, 48, 49
il + verbe impersonnel ................................................. 47
il impersonnel .............................................................. 45
il y a .......................................................................... 47
Index
ils ............................................................................ 45, 46
imparfait ....................................................................... 45
impratif prsent ......................................................... 45
impersonnels ................................................................ 45
in- ................................................................................. 46
indfinis ........................................................................ 45
infinitif prsent ............................................................. 45
interrogatifs 45
-it ................................................................................ 46
O
on ..................................................................... 45, 48, 49
ou ..................................................................... 46, 47, 49
o ..................................................................... 45, 46, 48
la....................................................................... 44, 46, 47

l............................................................................. 45, 47
la leur ........................................................................... 44
la mienne ................................................................ 44, 47
la tienne........................................................................ 44
le ................................................................. 44, 46, 47, 48
le leur............................................................................ 44
le mien .................................................................... 44, 47
le tien ............................................................................ 44
les ......................................................... 44, 45, 46, 47, 48
les leurs......................................................................... 44
les miennes ................................................................... 44
les tiennes..................................................................... 44
leur ......................................................................... 44, 46
leurs .............................................................................. 44
locutions adverbiales.................................................... 46
lui............................................................................ 45, 48
par ................................................................................ 46
participe pass ............................................................. 45
pass compos ............................................................. 45
pass proche ................................................................ 45
personne ................................................................ 45, 48
personnels.................................................................... 45
phrases clives ............................................................. 48
phrases dtaches ....................................................... 48
pluriel en -s .................................................................. 44
possessifs ..................................................................... 44
pour + infinitif .............................................................. 46
pour + nom................................................................... 46
prfixation.................................................................... 46
prfixes ........................................................................ 46
prpositions ................................................................. 46
prsent ......................................................................... 45
pronoms ................................................................. 44, 47
pronoms dmonstratifs ............................................... 44
pronoms impersonnels ................................................ 45
pronoms indfinis ........................................................ 45
pronoms interrogatifs .................................................. 45
pronoms personnels .................................................... 45
pronoms personnels complments dobjet directs ..... 45
pronoms personnels complments dobjet indirects .. 45
pronoms personnels sujets .......................................... 45
pronoms possessifs ...................................................... 44
ma .............................................................. 44, 46, 48, 49

marques de loral ......................................................... 45
mais ........................................................................ 46, 49
mal ............................................................................... 45
marques de l'oral.......................................................... 45
me ................................................................................ 45
-ment ............................................................................ 46
mes ............................................................................... 44
micro- ........................................................................... 46
modes ........................................................................... 45
moi ................................................................... 45, 47, 48
mon .............................................................................. 44
morphologie ................................................................. 44
morphophonologie....................................................... 46
qualificatifs ................................................................... 44
quand ........................................................................... 46
que ........................................................45, 46, 47, 48, 49
quel .............................................................................. 44
quelle ..................................................................... 44, 48
quelles .......................................................................... 44
quels ............................................................................. 44
qui .......................................................................... 45, 48
qui est-ce qui ................................................................ 45
quoi ........................................................................ 45, 48
J
je................................................................................... 45
je voudrais ................................................................ 45
N
ngation ....................................................................... 48
noms............................................................................. 44
nos ................................................................................ 44
notre ............................................................................. 44
nous ........................................................................ 45, 48
R
re-................................................................................. 46
relatifs .......................................................................... 45
rien ......................................................................... 45, 48
S
sa............................................................................ 44, 47
se .................................................................................. 45
ses ................................................................................ 44
si + prsent................................................................... 46
son................................................................................ 44
structures interrogatives.............................................. 48
67
Index
suffixation............................................................... 45, 46
suffixes ......................................................................... 46
sujets ............................................................................ 45
superlatifs ..................................................................... 47
syntaxe ......................................................................... 47
vos ................................................................................ 44
votre ............................................................................. 44
vous .............................................................................. 45
vous de politesse .......................................................... 45
vous pourriez ? ......................................................... 45
T
ta .................................................................................. 44
te .................................................................................. 45
temps ........................................................................... 45
tes ................................................................................. 44
-tion .............................................................................. 46
toi ........................................................................... 45, 48
ton ................................................................................ 44
tout ............................................................................... 45
trs volontiers ............................................................... 46
tu ...................................................................... 45, 48, 49
tu aurais ? ................................................................. 45
U
un ............................................................... 44, 45, 46, 47
une.......................................................................... 44, 46
V
valeurs modales ........................................................... 45
verbes ........................................................................... 45
voil .......................................................................... 47
68
Phonmes
| ............................................................................... 46
| | ................................................................................ 46
| n| .............................................................................. 46
|e|................................................................................ 46
|| ................................................................................ 46
||................................................................................ 46
|| ................................................................................ 46
|n| .............................................................................. 46
|i| ................................................................................ 46
|in| ............................................................................. 46
|| .............................................................................. 46
.............................................................................. 46
|s| .............................................................................. 46
||................................................................................. 46
|u| ............................................................................... 46
|y| ................................................................................ 46
|yn|.............................................................................. 46
|z| ............................................................................... 46
||................................................................................ 46
Index
8.3 INDEX LEXICAL

Cet index reprend tous les lemmes recenss supra, dans le rpertoire lexical, avec lindication du
numro des pages auxquelles figurent ces lemmes.
A
................................ 50-58, 60
abeille .................................. 60
accent .................................. 59
accepter......................... 59, 60
accident ....................55, 57, 58
accueil ........................... 55, 56
achat.................................... 56
acheter .....................55, 57, 61
acteur .................................. 53
activit ................................. 53
addition ............................... 56
adjectif .....................51, 52, 59
administratifs ...................... 60
administration ..........51, 57, 61
adorer .................................. 54
adresse .....................51, 52, 57
aroport .............................. 55
africain................................. 51
Afrique................................. 60
ge ................................. 50, 51
agenda ................................. 52
agent ................................... 57
agneau ................................. 56
agrable............................... 51
agriculture ........................... 61
aide ...................................... 57
aider .................................... 58
aimer ............................. 51, 54
air ........................................ 51
alcool ................................... 56
allemand ........................ 52, 59
aller ........ 50, 52, 54, 55, 58, 59
allergie ................................. 58
aller-retour .......................... 55
allong ................................. 50
allumer ................................ 58
allumette ............................. 56
alphabet .............................. 59
ambulance ........................... 57
amricain ............................. 51
Amrique ............................. 60
ami................................. 51, 59
amie..................................... 59
amiti .................................. 59
amour .................................. 51
amoureux ............................ 59
an......................................... 51
analyse ................................ 61
ancien .................................. 55
anglais ................................. 52
animal .................................. 60
anne ................................... 51
anniversaire ......................... 51
annonce ......................... 53, 54
antibiotique ......................... 56
apritif ................................. 56
appartement .................. 51, 54
appel .................................... 57
appeler ..................... 52, 55, 58
apprendre ............................ 52
arbre .................................... 60
argent ............................ 56, 57
arrter ...................... 50, 55, 58
arrive .................................. 55
arriver .................................. 55
arrondissement.................... 51
art ........................................ 53
article ................................... 54
artiste................................... 53
ascenseur ....................... 54, 56
asiatique .............................. 51
Asie ...................................... 60
aspirateur ............................ 56
aspirine ................................ 56
assiette ................................ 56
assis ..................................... 50
assurance ............................. 55
assurances ........................... 58
attendre ............................... 55
attention .............................. 51
au .............................. 51-58, 61
auto...................................... 55
autobus ........................... 53,55
automne .............................. 60
autoris ................................ 55
autoroute ............................. 55
aux ..................... 50, 53, 56, 57
avaler ................................... 57
avance.................................. 55
avancer ................................ 50
avec.................... 51, 52, 53, 59
avenue ........................... 51, 60
avion .................................... 55
avoir ......................... 51, 52, 58
B
baby-sitter ........................... 52
bagage ........................... 55, 56
baguette .............................. 56
bain .................... 53, 54, 56, 58
balai ..................................... 56
balle ..................................... 53
ballon ................................... 53
banane ................................. 56
bancaire .........................56, 57
banlieue .............................. 60
banque ................................ 57
bar ....................................... 56
barbe ................................... 50
bas ..................................51, 56
basket .................................. 53
bateau ............................53, 55
btiment .........................51, 52
beau ...............................59, 60
beau-pre ............................ 59
bb ......................... 50, 52, 56
belge.................................... 52
belle-mre ........................... 59
besoin .............................57, 58
bte ................................51, 60
beurre ................................. 56
bibliothque ...................52, 53
bicyclette ............................. 55
bien ................................52, 54
bire .................................... 56
billet ......................... 55, 56, 57
blanc ...............................50, 56
bless .................................. 58
blond ................................... 50
buf .................................... 56
boire ...............................50, 56
bois ...................................... 60
boisson ................................ 56
bote ...............................56, 57
bon ........................... 51, 52, 56
bonne ....................... 50, 52, 58
bonnet ................................. 56
bottes .................................. 56
bouche ...........................50, 51
boucher ..........................53, 56
boucherie ............................ 56
bouger ................................. 50
boulanger .......................53, 56
boulangerie ......................... 56
boulevard .......................51, 60
bouquet ............................... 60
bouteille .............................. 56
boutique .............................. 56
bras ..................................... 50
brioche ................................ 56
briquet................................. 56
bronchite ............................. 58
bronz ................................. 50
brosse .................................. 56
brosser ................................ 58
brouillard ............................. 60
bruit..................................... 51
brl .................................... 58
69
Index
brler ................................... 58
brlure ................................. 58
brun ..................................... 50
bureau ................ 52, 53, 56, 57
bus ................................. 53, 55
C
cachet .................................. 56
cadeau ................................. 59
caf ...................................... 56
caftria .............................. 56
cahier................................... 52
caisse ................................... 56
caissier ................................. 56
calme ............................. 51, 55
camion ................................. 55
campagne ...................... 53, 60
camper ................................ 56
camping ......................... 53, 56
canadien .............................. 52
canard ................................. 60
cancer .................................. 58
cantine................................. 52
canton ................................. 51
capitale ................................ 60
carottes ............................... 56
carrefour ............................. 55
carte .........................51, 56, 57
cartes ................................... 53
casquette ............................. 56
cass .................................... 58
casser .................................. 58
casserole.............................. 56
cathdrale ........................... 51
CD ........................................ 59
ceinture ......................... 55, 56
clibataire...................... 52, 59
cendrier ............................... 56
centre ................. 52, 56, 60, 61
centre-ville .......................... 60
chane .................................. 54
chaise ............................ 52, 54
chambre ...................54, 56, 58
champ.................................. 60
champion............................. 53
change ................................. 55
changement ........................ 51
changer.....................52, 55, 58
chanson ............................... 53
chanter ................................ 54
chanteur .............................. 53
chapeau ............................... 56
charcuterie .......................... 56
charcutier ............................ 56
chat...................................... 60
chaud .................. 50, 51, 57, 60
chauffage ............................. 54
chaussettes.......................... 56
chaussures ........................... 56
chef................................ 53, 59
chemin ........................... 51, 60
chemise ............................... 56
70
chne ................................... 60
chque ........................... 56, 57
cher .......................... 53, 56, 57
chercher ............................... 53
cheval............................. 53, 60
cheveux ................................ 50
chic....................................... 57
chien .................................... 60
chocolat ............................... 56
choisir .................................. 56
chmage ........................ 53, 61
chmeur............................... 53
cigarette ............................... 56
cinma ........................... 53, 54
circulation ............................ 55
cirque ................................... 53
citoyen ................................. 61
civil ....................................... 51
clair .......................... 50, 51, 55
classe ................................... 52
cl ........................................ 56
client .................................... 56
climat ................................... 60
clinique ................................ 58
club ...................................... 59
cochon ................................. 60
code ............................... 51, 57
cur .................................... 50
coiffer .................................. 58
colre ................................... 51
colis ...................................... 57
collant .................................. 56
collge.................................. 52
collgue ............................... 59
comdien ............................. 53
commander ......................... 57
commerant......................... 56
commerce ...................... 56, 61
commercial .................... 56, 60
commissariat ....................... 57
compagnon .......................... 59
complet ................................ 56
complter ............................ 52
compos .............................. 59
comprendre ....... 52, 59, 60, 61
comprim............................. 56
compte................................. 57
compter ............................... 52
concert ................................. 53
conduire ......................... 51, 55
confortable .......................... 55
conjugaison .......................... 59
connaissance........................ 61
connatre........................ 59, 61
connecter ............................. 58
consultation ......................... 58
content ................................ 51
continent ............................. 60
contrat ................................. 53
contrle ............................... 52
contrler ........................ 52, 55
conversation ........................ 59
copain ............................ 51, 59
copier .............................52, 54
corps...............................50, 58
correspondance .................. 55
corriger ...........................59, 60
cte ..................................... 60
coton ................................... 56
cou ...................................... 50
couch ................................. 50
coucher ............................... 50
couloir ............................54, 55
coup .................................... 50
coupe .................................. 53
couper ............................56, 58
couple.............................51, 59
cour ..................................... 52
courage ............................... 51
courageux ............................ 51
courir ................................... 50
courriel ................................ 57
courrier ............................... 57
cours.................................... 52
course.................................. 53
courses ................................ 57
couscous.............................. 56
cousin .................................. 59
couteau ............................... 56
coter .................................. 57
couverts............................... 56
crayon ................................. 52
crche.................................. 52
crme .................................. 56
crpes .................................. 56
crevettes ............................. 56
crise ..................................... 61
croire ..............................52, 61
croissant .............................. 56
cuillre................................. 56
cuir ...................................... 56
cuire .................................... 56
cuisine ............................53, 54
cuisiner ................................ 54
cuisinire ............................. 54
CV ........................................ 53
D
danger ................................. 55
dans .............. 51, 52, 54, 56, 60
danse ................................... 53
danser ................................. 54
danseur ............................... 53
date ..................................... 51
dauphin ............................... 60
de ................................... 51-61
debout ................................. 50
dbutant.............................. 59
dcider ................................ 61
dclarer ............................... 55
dcrire ................................. 52
djeuner .............................. 56
dlicieux .............................. 51
demande ............................. 51
demander ................. 52, 59, 60
Index
dmnagement ................... 51
dmnager .......................... 52
dmocratie .......................... 61
dent ..................................... 50
dentifrice ............................. 56
dents ............................. 56, 58
dpart .................................. 55
dpartement ....................... 51
dput ................................. 61
des ...................... 50, 52, 53, 57
descendre ............................ 55
dsert .................................. 60
dessert ................................. 56
dessiner ............................... 54
destinataire ......................... 57
dtester ............................... 54
devoir ............................ 52, 61
dialogue ............................... 59
dictionnaire ......................... 59
difficile ......................52, 59, 60
dner .................................... 56
diplme ......................... 51, 53
diplmes .............................. 51
dire ...........................57, 59, 60
direct ................................... 55
directeur ...................52, 53, 59
direction .............................. 55
discothque ......................... 53
discuter.......................... 59, 60
distributeur ......................... 57
divorce........................... 51, 59
divorc........................... 52, 59
divorcer ......................... 52, 59
docteur ................................ 53
doigt .............................. 50, 51
dollar ................................... 56
domestique ......................... 60
dominos............................... 53
donner ......................52, 57, 60
dos ................................. 50, 56
douane ................................ 55
double ................................. 51
doucement .................... 50, 51
douche........................... 56, 58
doucher ............................... 58
doux............................... 51, 60
droit ..................................... 61
droite ................................... 61
drle .................................... 51
du ................. 51, 53, 54, 56, 58
dur ................................. 51, 52
DVD ..................................... 59
E
eau................................. 54, 56
changer.............................. 57
charpe ............................... 56
checs.................................. 53
cole .............................. 52, 60
cologie ............................... 60
conomie............................. 61
conomique ........................ 61
couter ........ 51, 52, 54, 59, 60

crire .................. 52, 54, 59, 60
crit ...................................... 60
glise .............................. 51, 60
lection ................................ 61
lectricit ............................. 54
lectronique................... 52, 58
lgant ................................. 57
lphant ............................... 60
lire ...................................... 61
mission ............................... 54
emmener ............................. 58
emploi .................................. 53
employ ......................... 53, 59
emporter.............................. 56
en .............................. 50-58, 61
enfant .......... 50, 51, 52, 56, 59
enfants ..................... 51, 52, 53
enlever ................................. 57
enregistrement .................... 55
enregistrer ........................... 54
enseigner ............................. 52
entendre .............................. 51
entourer ............................... 52
entre ...................... 51, 55, 56
entreprise ................ 53, 60, 61
entrer ................................... 55
enveloppe ............................ 57
envoyer .......................... 52, 58
peler ............................. 59, 60
picerie ................................ 56
ponge ................................. 56
quipe .................................. 53
erreur ................................... 52
escalier ..................... 51, 54, 56
espagnol............................... 52
essayer ................................. 57
essence ................................ 55
essuyer ................................. 57
et............................... 50-59, 61
tage ........................ 51, 54, 56
tat .......................... 51, 60, 61
t .................................. 53, 60
teindre ............................... 58
tranger ................... 51, 52, 55
trangre ....................... 59, 60
tre .................... 50, 51, 53, 55
tudes .................................. 53
tudier ........................... 52, 53
euro ..................................... 56
Europe ................................. 60
europen ............................. 51
vnement ........................... 61
examen ................................ 52
examiner .............................. 58
exceptionnel ........................ 61
expditeur ........................... 57
explication ........................... 61
expliquer .................. 59, 60, 61
exposition ............................ 53
express ................................. 55
extraordinaire ...................... 61
F
facile ......................... 52, 59, 60
facture ................................. 56
faim ..................................... 56
faire ................................ 50-59
famille ............................51, 59
faute ...............................52, 56
faux ..................................... 52
fax........................................ 57
fminin ...........................50, 59
femme ................ 50, 51, 56, 59
fentre ...........................54, 55
ferme ................................... 60
ferm ........................ 53, 54, 56
fermer ................................. 58
fermeture ............................ 50
fte ........................... 51, 54, 59
ftes .................................... 53
feu ............................ 55, 56, 57
feu(x) ................................... 55
feuille .............................52, 60
fivre ................................... 58
fille ........................... 50, 51, 59
film .................................53, 54
fils ........................................ 51
fleur ..................................... 60
fleuve .................................. 60
fois..................................56, 57
fonc ................................... 50
fonction ............................... 51
football ................................ 53
force .................................... 50
fort ...............................53, 60
formulaire ........................... 55
fort .................................50, 51
fourchette ........................... 56
frais ..................................... 56
franais ...........................50, 52
fraternit ............................. 61
frre ...............................51, 59
frigo ..................................... 54
frites .................................... 56
froid ................................51, 60
fromage ............................... 56
frontire .........................55, 60
fruit ..................................... 56
fruits .................................... 56
fume .................................. 56
fumeur ...........................56, 57
futur .................................... 59
G
gagner ................................. 53
gai ........................................ 51
gants .................................... 56
garage ................................. 55
garon ............................50, 51
garder .............................52, 60
gare ..................................... 55
gteau ................................. 56
gteaux ................................ 56
71
Index
gauche ................................. 61
gaz ....................................... 54
genou .................................. 50
gens ..................................... 50
gentil ............................. 51, 52
gographie .......................... 60
geste .................................... 50
glace .................................... 56
glaces ................................... 56
gorge ................................... 58
got ..................................... 51
goter .................................. 51
goutte .................................. 56
gouvernement ..................... 61
grammaire ........................... 59
grand .................. 50, 55, 56, 59
grand-mre.......................... 59
grand-pre ........................... 59
grands-parents .................... 59
gratuit .................................. 57
grave.................................... 58
grec...................................... 52
grve.............................. 53, 61
grippe .................................. 58
gris ....................................... 60
gros...................................... 50
grossir .................................. 50
groupe .... 50, 51, 52, 53, 54, 59
gupe................................... 60
guri .................................... 58
gurir ................................... 58
guerre .................................. 61
guichet ........................... 55, 57
guide.................................... 55
guitare ................................. 53
H
habiter ........................... 52, 55
haricots................................ 56
heureux ............................... 51
Hi-Fi ..................................... 54
histoire ................................ 52
hiver .................................... 60
homme .......................... 50, 56
hpital ........................... 58, 60
horaire ................................. 55
horaires ............................... 53
htel .............................. 51, 56
humain ................................ 50
humide ................................ 60
I
ide...................................... 61
identit ................................ 51
le ......................................... 60
immeuble .................51, 54, 60
imprimer.............................. 58
industrie .............................. 61
infirmerie ............................. 52
info ...................................... 54
information ................... 53, 55
72
informatique ........................ 54
inscription ............................ 52
interdit ................................. 55
international .................. 52, 61
internet .......................... 54, 57
invit .................................... 59
inviter................................... 59
italien ................................... 52
J
jambe ............................. 50, 58
jambon ................................. 56
jardin ........................ 53, 54, 60
jean ...................................... 56
jeu ........................................ 53
jeune .............................. 50, 51
jeux ...................................... 53
job ........................................ 53
joie ....................................... 51
joue ................................ 50, 53
jouer ........................ 52, 53, 54
jouet............................... 52, 53
joueur .................................. 53
jour .......................... 51, 56, 57
journal.................................. 54
journaux ............................... 56
joyeux .................................. 51
jupe ...................................... 56
jus ........................................ 56
justice .................................. 61
L
la ............................... 50-58, 60
lac ........................................ 60
laine ..................................... 56
lait .................................. 52, 56
langue ...................... 50, 59, 60
langues........................... 52, 55
lapin ..................................... 60
latino-amricain ................... 51
laver ......................... 54, 57, 58
le ............. 50-53, 55, 56, 59, 60
leon .................................... 52
lecture .................................. 53
lger ..................................... 57
lgumes ............................... 56
lentement ............................ 50
les .......... 51, 53, 55, 56, 57, 58
lessive .................................. 56
lettre .............................. 57, 59
lettres .................................. 57
lever ..................................... 50
lvre ..................................... 50
libert .................................. 61
librairie................................. 56
libre ................................ 53, 56
lieu ................................. 51, 53
lion ....................................... 60
lire ...................... 52, 54, 59, 60
lit .............................. 51, 54, 58
livre .......................... 53, 54, 59
locataire .............................. 54
location ............................... 54
logement ............................. 54
loi ........................................ 61
loisir..................................... 53
louer ...............................55, 56
lu ......................................... 60
lumire ................................ 54
lunettes ..........................51, 56
lyce .................................... 52
M
machine............................... 54
madame .............................. 51
mademoiselle ...................... 51
magasin .................... 53, 56, 60
maigre ................................. 50
maigrir ................................. 50
mail ..................................... 57
maillot ................................. 53
main ......................... 50, 51, 56
maire ................................... 61
maison ...................... 51, 53, 54
matre .................................. 52
mal ...................................... 58
malade ...........................50, 58
maladie...........................50, 58
malheureux ......................... 51
maman ................................ 59
manger ..................... 50, 56, 60
manteau .............................. 56
marchand ............................ 56
march ................................ 56
marcher .................... 50, 54, 55
mari ................................51, 59
mariage ..........................51, 59
mari ..............................52, 59
marie ................................. 51
marier .............................52, 59
masculin .........................50, 59
match .................................. 53
maternelle ................ 52, 59, 60
maternit ............................ 58
mathmatiques ................... 52
matire ................................ 52
mauvais .................... 51, 52, 60
mcanicien .......................... 53
mdecin............................... 53
mdical ................................ 58
mdicament ........................ 56
ml ...................................... 57
mlanger ............................. 56
membre ............................... 59
menu ................................... 56
mer .................................53, 60
mre ...............................51, 59
mesdames ........................... 51
message .............................. 57
messieurs ............................ 51
mesurer ............................... 50
mto .................................. 60
mtier .................................. 53
Index
mtro................................... 55
mettre ........................... 55, 57
mieux ............................. 53, 58
mimosa ................................ 60
mince ................................... 50
ministre ............................... 61
mode ................................... 56
modle ................................ 56
mois ..................................... 51
monarchie ........................... 61
monastre ........................... 51
monde ................................. 53
monnaie .............................. 56
monsieur ............................. 51
montagne ...................... 53, 60
monter................................. 55
montre................................. 56
monument........................... 55
mort..........................50, 52, 58
mot ................................ 57, 59
moteur................................. 55
moto .................................... 55
mou ..................................... 51
mouche ............................... 60
mouchoir ............................. 56
moules ................................. 56
mourir................. 50, 52, 58, 59
moustache ........................... 50
moustique ........................... 60
mouton ................................ 56
mouvement ......................... 50
muscle ................................. 50
muse ............................ 53, 55
musicien .............................. 53
musique ............................... 53
N
naissance ............................. 51
natre ........................50, 52, 59
natation ............................... 53
national ......................... 52, 60
nationalit ..................... 51, 52
nature ............................ 53, 60
n .................................. 50, 51
neige .................................... 60
neuf ..................................... 55
neveu ................................... 59
nez ....................................... 50
nice .................................... 59
nol ..................................... 51
noir ................................ 50, 51
nom .................... 51, 52, 53, 59
nombre ................................ 57
nominal .................... 50-54, 59
noms................... 51, 55, 60, 61
non-fumeur ................... 56, 57
note ............................... 51, 52
nuage ................................... 60
nuit ...................................... 56
numro .......................... 51, 57
O
ocan ................................... 60
Ocanie ................................ 60
il ............................ 50, 51, 56
uf ...................................... 56
oiseau .................................. 60
olympiques .......................... 53
oncle .................................... 59
opration ............................. 58
oprer .................................. 58
opinion ................................. 61
orage .................................... 60
oral....................................... 60
orange ............................ 55, 56
ordonnance.......................... 56
oreille ............................. 50, 51
organisation ......................... 61
origine .................................. 51
orthographe ......................... 59
ou ............................. 51, 54, 56
oublier.................................. 61
ouvert ............................ 54, 56
ouverture ............................. 50
ouvrir ............................. 57, 58
P
pain ...................................... 56
paix ...................................... 61
panne ................................... 55
pantalon............................... 56
papa ..................................... 59
papier ............................. 52, 56
papiers ................................. 51
papier-toilette ...................... 56
pques ................................. 51
paquet ........................... 56, 57
par.................................. 56, 57
parapluie .............................. 56
parc ................................ 55, 60
parent .................................. 52
parents ................................. 59
parfum ................................. 56
parking ................................. 55
parl ..................................... 60
parler ............................. 59, 60
parti ..................................... 61
partie ................................... 59
partir .................................... 55
passage ................................ 55
passager ............................... 55
passe .................................... 57
pass .............................. 52, 59
passeport ....................... 51, 55
passer............................. 52, 55
passion ................................. 51
pt ...................................... 56
ptes .................................... 56
ptisserie ............................. 56
ptissier ............................... 56
patron .................................. 53
pauvre .................................. 61
payer ........................ 53, 56, 57

pays .............. 50, 51, 55, 60, 61
peau .................................... 51
peigne ................................. 56
peindre ................................ 54
peintre ................................. 53
pelouse ................................ 60
penser ................................. 61
perdre ................................. 52
pre ................................51, 59
permis ............................51, 55
personne ............................. 50
personnel ............................ 52
peser ..............................50, 57
petit .................... 50, 55, 56, 59
petite ........................ 52, 53, 59
petite-fille ............................ 59
petit-fils ............................... 59
petits-enfants ...................... 59
peur ..................................... 51
phare ................................... 55
pharmacie ........................... 56
phontique .......................... 59
photo ................................... 54
photographie....................... 53
phrase ................................. 59
piano ................................... 53
pice ............. 51, 53, 54, 55, 56
pices .................................. 54
pied ..................................... 50
piqre .................................. 56
piscine ................................. 53
pizza .................................... 56
place ............. 51, 53, 55, 56, 60
plage ...............................53, 60
plante ................................ 60
plante .................................. 60
plastique.............................. 56
plat ...................................... 56
plein .................................... 55
pleurer................................. 51
plombier .............................. 53
pluie .................................... 60
pluriel .................................. 59
pole ................................... 56
poids .................................... 50
point ...............................52, 59
pointure .............................. 56
poisson ...........................56, 60
poissonnier .......................... 56
poivre .................................. 56
police ..............................55, 57
policier ................................ 53
politique .............................. 61
pomme ................................ 56
pompier ............................... 57
pont ................................55, 60
portable ..........................57, 58
porte .................. 50, 51, 54, 55
porter .............................50, 57
postal ....................... 51, 52, 57
postale................................. 57
poste ................................... 57
73
Index
poster .................................. 58
poule ................................... 60
poulet .................................. 56
prfrer ............................... 54
premier ................................ 61
prendre............... 53, 55, 56, 57
prnom ................................ 51
prparer .............................. 56
prsent ................................ 59
prsenter ............................. 52
prsident ............................. 61
printemps ............................ 60
priv .............................. 53, 61
prix ................................ 56, 61
proc ..................................... 56
production ........................... 61
professeur ..................... 52, 53
profession ............................ 53
professionnel ....................... 52
programme.......................... 54
promenade .......................... 53
promener ...................... 54, 60
prononcer ...................... 59, 60
propre.......................51, 57, 58
province............................... 51
public ............................. 53, 61
publicit......................... 53, 54
pull................................. 50, 56
pure ................................... 56
Q
quai...................................... 55
quartier ......................... 51, 60
question ........................ 52, 59
R
racisme ................................ 61
raconter ....................52, 59, 60
radio .............................. 53, 54
radiologie ............................ 58
rapide .................................. 55
rapidement .......................... 50
raquette .............................. 53
raser .................................... 58
rasoir ................................... 56
rater..................................... 52
rception ............................. 56
recevoir ......................... 54, 58
rfrigrateur ........................ 54
refuser ........................... 59, 60
regarder.............. 51, 52, 54, 55
rgion ............................ 51, 60
rgional ............................... 60
rgle .................................... 53
religieux ............................... 52
remboursement .................. 58
remplir ........................... 52, 58
rencontre............................. 61
rencontrer ........................... 59
rparation............................ 55
rparer ................................ 55
74
repas .................................... 56
rpter ..................... 52, 59, 60
rpondeur ............................ 57
rpondre .................. 58, 59, 60
rponse .......................... 52, 59
rpublique ........................... 61
requin .................................. 60
rservation ........................... 55
rserver.................... 55, 56, 57
rsidence ............................. 54
respirer ................................ 50
restaurant ............................ 56
retard ................................... 55
retirer ................................... 58
retour ................................... 55
retraite ........................... 53, 58
runion ................................ 61
rviser .................................. 52
rez-de-chausse ................... 54
riche ..................................... 61
rire ....................................... 51
rivire ............................. 53, 60
riz ......................................... 56
roi......................................... 61
rose ...................................... 60
rti ....................................... 56
roue ..................................... 55
rouge........................ 55, 56, 60
route .............................. 51, 55
roux ...................................... 50
rue ........................... 51, 55, 60
rugby .................................... 53
S
sa ................................... 53, 54
sac ............................ 50, 55, 56
saison ................................... 60
salade ................................... 56
salaire .................................. 53
sale........................... 51, 57, 58
sal....................................... 51
salle .......................... 52, 53, 54
salon .................................... 53
sandwich .............................. 56
sang...................................... 50
sans ................................ 53, 56
sant .............................. 50, 58
sapin .................................... 60
sauce .................................... 56
saumon .......................... 56, 60
sauter ................................... 50
sauvage ................................ 60
sauver .................................. 58
savoir ................................... 61
savon.................................... 56
science ................................. 61
scientifique .......................... 61
scooter ................................. 55
se ................... 50, 52-54, 57-59
sec ........................................ 60
sche-cheveux ..................... 56
secours ........................... 55, 57
secrtaire ............................ 53
scurit) .............................. 55
sel ........................................ 56
sentiment ............................ 51
sentir ................................... 51
spar.............................52, 59
sparer ...........................52, 59
srieux ................................. 51
serveur ................................ 56
serveuse .............................. 56
service ............................55, 56
services................................ 60
serviette .............................. 56
servir ................................... 57
svre .................................. 52
sexe ..................................... 50
shampooing......................... 56
Sida ...................................... 58
sige .................................... 55
signalisation ........................ 55
signature ............................. 51
signer..............................52, 53
simple .................................. 51
singulier ............................... 59
sirop .................................... 56
site..................................54, 57
situation .............................. 51
ski ...................................53, 58
slip ....................................... 56
social ................................... 61
socit ............................53, 61
sur ......................... 51, 54, 59
soif....................................... 56
soigner................................. 58
soldes .................................. 56
soleil .................................... 60
solidarit ............................. 61
sombre ................................ 51
son............................ 51, 52, 59
sondage ............................... 61
sonner ................................. 58
sorbets ................................ 56
sortie ..............................53, 55
sortir ................... 54, 55, 59, 60
souligner.............................. 52
soupe................................... 56
soutien-gorge ...................... 56
spectacle ............................. 53
spectateur ........................... 53
sport ...............................53, 59
sportif .................................. 53
stade.................................... 53
stage .................................... 53
station ................................. 55
station-service ..................... 55
steak .................................... 56
studio .................................. 54
stylo ..................................... 52
sucre .................................... 56
sucr .................................... 51
suisse ................................... 52
supermarch ....................... 56
surprise ............................... 51
Index
survtement ........................ 56
syllabe ................................. 59
sympa .................................. 51
sympathique ........................ 51
T
tabac .................................... 56
table .........................52, 54, 56
tableau ................................ 52
taille............................... 50, 56
tante .................................... 59
tartes ................................... 56
tasse .................................... 56
taxi ....................................... 55
tl ...................................... 54
tlcharger .......................... 58
tlphone ............................ 57
tlphoner ........................... 58
tlvision ............................. 53
temprature ........................ 60
temps .......................53, 59, 60
tennis................................... 53
tente .................................... 56
terrain.................................. 56
terre .................................... 60
test ...................................... 52
tte ................................ 50, 58
th ....................................... 56
thtre................................. 53
thon ..................................... 56
ticket ............................. 55, 56
timbre .................................. 57
timide .................................. 51
titre...................................... 51
toilette ........................... 56, 58
toilettes ......................... 54, 56
tolrance ............................. 61
tomber................................. 50
top ....................................... 56
toucher ................................ 51
tourisme ........................ 53, 55
touriste .......................... 53, 55
tourner ................................ 55
tousser................................. 58
traduire .......................... 59, 60

train ..................................... 55
tram ..................................... 55
transport .............................. 55
travail ............................. 52, 53
travailler......................... 52, 53
traverser .............................. 55
triste .................................... 51
tristesse ............................... 51
trouver ........................... 53, 55
T-shirt................................... 56
tube ..................................... 56
tulipe .................................... 60
types .................................... 56
U
un ........................ 50, 52-59, 61
universit ............................. 52
urgences ........................ 57, 58
urgent .................................. 58
usine .............................. 53, 60
V
vacances .............................. 53
vaccin ................................... 56
vache.................................... 60
vaisselle ............................... 57
valise .............................. 55, 56
vlo ................................ 53, 55
vendeur.......................... 53, 56
vendre ............................ 57, 61
vent ...................................... 60
vente .................................... 56
ventre ............................ 50, 58
verbal ................................... 54
verbe .................................... 59
verbes ............................. 50-61
vrifier ................................. 55
verre .................................... 56
vert ...................................... 55
veste .............................. 50, 56
vtement ............................. 56
veuf ................................ 52, 59
viande .................................. 56
vido...............................53, 54
vie ...................................50, 61
village .................................. 60
ville .................................51, 60
vin........................................ 56
violette ................................ 60
violon .................................. 53
visa ...................................... 55
visage .................................. 50
visite ...............................53, 55
visiter..............................54, 55
vite ...................................... 50
vivant................................... 50
vivre.................... 50, 52, 55, 59
vocabulaire .......................... 59
voie...................................... 55
voir ..................... 51, 54, 55, 59
voisin ................................... 59
voiture ................................. 55
vol............................. 55, 56, 57
volant .................................. 55
voler .................................... 58
vote ..................................... 61
voter .................................... 61
vouloir ............................59, 60
voyage ............................53, 55
voyager...........................54, 55
voyageur.............................. 55
vrai ...................................... 52
vue ...................................... 51
W
WC ....................................... 56
week-end ............................ 53
Wi-Fi .................................... 54
Y
yaourt .................................. 56
yen ...................................... 56
yeux ..................................... 50
75

A2 Syllabus Neo Dyselido

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Olivier DELHAYE

Lexamen de langue franaise LAAS

CARACTRISTIQUES DE TOUTE FORME DUSAGE ET DAPPRENTISSAGE DUNE LANGUE ............................................... 7

SPCIFICATIONS DE LEXAMEN LAAS DU NIVEAU A2 .............................................................................. 11

APERU DE LEXAMEN ............................................................................................................................... 11

RPERTOIRE DES FONCTIONS ................................................................................................................. 29

RPERTOIRE DES CONTEXTES, DOMAINES ET SITUATIONS ..................................................................... 36

CONTEXTES DE COMMUNICATION ................................................................................................................ 36

RPERTOIRE DES GENRES DE DISCOURS ................................................................................................. 41

RPERTOIRE LEXICAL .............................................................................................................................. 50

RFRENCES BIBLIOGRAPHIQUES .......................................................................................................... 62

OUVRAGES CITS ...................................................................................................................................... 62

INDEX DES FONCTIONS ............................................................................................................................... 63

0.1 CARACTRISTIQUES DE TOUTE FORME DUSAGE ET DAPPRENTISSAGE D UNE LANGUE

0.2 NOTIONS IMPLIQUES

Stratgies, tches, textes, comptences individuelles, comptence langagire communiquer,

0.3 MTHODOLOGIE POUR L VALUATION DE LA COMPTENCE DE COMMUNICATION

du jeune ge et des domaines dexprience des publics concerns par lexamen3,

partir du Curriculum de 1994 pour le rpertoire des fonctions et le rpertoire grammatical,

Les formes ont donc t calibres

0.4 CONTENUS, LIMITATIONS ET ORGANISATION DU RFRENTIEL

Spcifications de lexamen LAAS du niveau A2

pour ltablissement dun programme denseignement ou

Spcifications de lexamen LAAS du niveau A2

1 SPCIFICATIONS DE LEXAMEN LAAS DU NIVEAU A2

1.1 APERU DE LEXAMEN

Partie A : comprhension orale

La dure totale de lexamen est de 90 minutes.

Lpreuve de comprhension orale est note sur 25 points.

Lpreuve de comprhension orale consiste en un questionnaire choix multiples compos

Lpreuve dite de comprhension crite consiste en un questionnaire choix multiples

Lpreuve de production crite propose deux tches de production ou dinteraction dont

Les squences discursives orales comprendre sont extraites de discours authentiques ou

Spcifications de lexamen LAAS du niveau A2

Spcifications de lexamen LAAS du niveau A2

1.2 PROFIL DU DTENTEUR DUN CERTIFICAT LAAS-A2

1.2.1 SPCIFICATIONS CLASSES PAR COMPOSANTE DE LA COMPTENCE COMMUNIQUER

LE DTENTEUR DUN CERTIFICAT LAAS-A2

peut comprendre et utiliser des phrases isoles et des expressions

Spcifications de lexamen LAAS du niveau A2

LE DTENTEUR DUN CERTIFICAT LAAS-A2

peut sexprimer et rpondre aux fonctions langagires de base

peut raconter une histoire ou dcrire quelque chose avec une

peut copier de courtes expressions sur des sujets courants, par

peut communiquer ce quil veut dire dans un change

Spcifications de lexamen LAAS du niveau A2

1.2.2 SPCIFICATIONS CLASSES PAR ACTIVIT DE COMMUNICATION LANGAGIRE ET PAR STRATGIE

Comprendre une interaction

Comprendre des annonces

Comprendre des missions

LE DTENTEUR DUN CERTIFICAT LAAS-A2

peut gnralement identifier le sujet dune discussion se

peut saisir le point essentiel dune annonce ou dun

peut comprendre et extraire linformation essentielle de

peut reconnatre les principaux types de lettres standards

Lire pour sorienter

Lire pour sinformer et

peut trouver un renseignement spcifique et prvisible

Spcifications de lexamen LAAS du niveau A2

LE DTENTEUR DUN CERTIFICAT LAAS-A2

Lire des instructions

PRODUCTION ET INTERACTION CRITES

Laisser des notes, des