Metodologiacientficatics 101216165455 Phpapp01

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE ARTES E LETRAS CURSO DE PS-GRADUAO ESPECIALIZAO A DISTNCIA EM TECNOLOGIAS DA INFORMAO E DA COMUNICAO APLICADAS
EDUCAO
3 semestre
METODOLOGIA CIENTFICA
TICS APLICADOS EDUCAO
Presidente da Repblica Federativa do Brasil

Luiz Incio Lula da Silva
Ministrio da Educao
Fernando Haddad Ministro do Estado da Educao Maria Paula Dallari Bucci Secretrio de Educao Superior Carlos Eduardo Bielschowsky Secretrio da Educao a Distncia
Universidade Federal de Santa Maria

Clvis Silva Lima Reitor Felipe Martins Muller Vice-Reitor Joo Manoel Espina Rosss Chefe de Gabinete do Reitor Andr Luis Kieling Ries Pr-Reitor de Administrao Jos Francisco Silva Dias Pr-Reitor de Assuntos Estudantis Joo Rodolfo Amaral Flores Pr-Reitor de Extenso Jorge Luiz da Cunha Pr-Reitor de Graduao Charles Jacques Prade Pr-Reitor de Planejamento Helio Lees Hey Pr-Reitor de Ps-Graduao e Pesquisa Joo Pillar Pacheco de Campos Pr-Reitor de Recursos Humanos Fernando Bordin da Rocha Diretor do CPD
Coordenao de Educao a Distncia

Cleuza Maria Maximino Carvalho Alonso Coordenadora de EaD Roseclea Duarte Medina Vice-Coordenadora de EaD Roberto Cassol Coordenador de Plos Jos Orion Martins Ribeiro Gesto Financeira
Centro de Educao
Edemur Casanova Diretor do Centro Artes e Letras Carlos Gustavo Matins Hoelzel Coordenador do Curso de Ps-Graduao Especializao a Distncia em Tecnologias da Informao e da Comunicao Aplicadas Educao
Elaborao do Contedo
Volnei Antnio Matt Professor pesquisador/conteudista
Equipe Multidisciplinar
Carlos Gustavo Matins Hoelzel Coordenador da Equipe Multidisciplinar Cleuza Maria Maximino Carvalho Alonso Rosiclei Aparecida Cavichioli Laudermann Silvia Helena Lovato do Nascimento Ceres Helena Ziegler Bevilaqua Andr Krusser Dalmazzo Edgardo Gustavo Fernndez Marcos Vincius Bittencourt de Souza Desenvolvimento da Plataforma Ligia Motta Reis Gesto Administrativa Flvia Cirolini Weber Gesto do Design Evandro Bertol Designer
ETIC - Bolsistas e Colaboradores Orientao Pedaggica

Elias Bortolotto Fabrcio Viero de Araujo Gilse A. Morgental Falkembach Leila Maria Arajo Santos
Reviso de Portugus
Enias Tavares Rejane Arce Vargas Rosaura Albuquerque Leo Silvia Helena Lovato do Nascimento
Ilustrao e Diagramao
Evandro Bertol Flvia Cirolini Weber Helena Ruiz de Souza Lucia Cristina Mazetti Palmeiro Ricardo Antunes Machado
Suporte Tcnico
Adlson Heck Cleber Righi
Sumrio
Apresentao da Disciplina..............................................................................................................................5 UNIDADE A TEXTO CIENTFICO...............................................................................................................................................6 Objetivos....................................................................................................................................................6 Introduo.................................................................................................................................................6 1. Objetivos do texto cientco...........................................................................................................7 2. Especicidades do texto cientco................................................................................................8 3. Estruturao de um artigo. ..............................................................................................................10 3.1 Processo de desenvolvimento de um artigo....................................................................14 Bibliograa utilizada na unidade. .......................................................................................................21 Bibliograa complementar. ..................................................................................................................21 UNIDADE B REVISO BIBLIOGRFICA.................................................................................................................................22 Objetivos:. ..................................................................................................................................................22 Introduo.................................................................................................................................................22 1. Tipos de Fontes...................................................................................................................................23 2. Referencial terico.............................................................................................................................27 Bibliograa utilizada na unidade. .......................................................................................................34 Bibliograa complementar. ..................................................................................................................34 UNIDADE C NORMAS TCNICAS............................................................................................................................................35 Objetivos:. ..................................................................................................................................................35 Introduo.................................................................................................................................................35 1. ABNT. ......................................................................................................................................................36 2. Citaes, notas de rodap, referncias bibliogrcas. ............................................................36 2.1 Citaes........................................................................................................................................36 2.2 Resumo. ........................................................................................................................................46 2.3 Referncias bibliogrcas.......................................................................................................47 Bibliograa utilizada na unidade. .......................................................................................................55 Bibliograa complementar. ..................................................................................................................55
Apresentao da Disciplina
Os objetivos dessa disciplina consistem em desenvolver os conhecimentos bsicos relativos ao processo de escrita do texto cientco, concentrando-se especicamente no desenvolvimento de artigos cientcos. O propsito desta disciplina o desenvolvimento seqencial das etapas bsicas de desenvolvimento de um artigo cientco a ser realizado juntamente com o respectivo orientador. A rea de estudos de metodologia da pesquisa cientca extensa e, dessa forma, nesta disciplina no se busca tratar de todas as suas dimenses, mas somente o necessrio para o desenvolvimento de artigos cientcos. As avaliaes sero realizadas de acordo com as etapas necessrias para o desenvolvimento do artigo cientco, ou seja, algumas unidades tero mais atividades e avaliaes do que outras e, aps essas avaliaes parciais, ser realizada a avaliao nal, tendo como resultado o artigo cientco desenvolvido durante a disciplina com o apoio de cada orientador. A disciplina possui uma carga horria de 30 horas, dividida em 10 horas tericas e 20 horas prticas.
UNIDADE A
TEXTO CIENTFICO
Objetivos
identicar as principais caractersticas funcionais e de redao do texto cientco; vericar qual a importncia do artigo cientco para a comunicao e a disseminao de conhecimento na comunidade cientca; reconhecer quais so os principais componentes estruturais dos artigos cientcos; identicar os processos envolvidos na estruturao e desenvolvimento de artigos cientcos.
Introduo
Nesta unidade so tratados assuntos relativos ao texto cientco. Inicialmente so abordados os objetivos e as caractersticas do texto cientco com o propsito de apresentar um panorama bsico da importncia da pesquisa cientca para o desenvolvimento de novos conhecimentos, identicando suas principais particularidades e sua forma de redao. Posteriormente, so abordadas a estrutura e a forma de desenvolvimento de artigos cientcos, apresentando sua classicao, seus principais componentes, as formas de estrutur-los conceitualmente, e algumas informaes pertinentes ao processo de construo de um artigo.
1. Objetivos do texto cientco

A pesquisa cientca a base do desenvolvimento do conhecimento explcito e formal da sociedade humana. Existem diversas formas de classicar e organizar o conhecimento humano. Uma delas diz respeito aos conhecimentos que so explcitos, os conhecimentos que so tcitos (no podem ser explicitados), e os conhecimentos implcitos, que so os conhecimentos que podem ser explicitados, mas ainda no foram. Os conhecimentos explcitos so freqentemente encontrados em diversas publicaes textuais, impressas e eletrnicas, alm de outras formas que podem ser facilmente acessadas e entendidas pelas pessoas. Toda essa variedade de suportes para o conhecimento explcito gera uma diversidade signicativa de livros, revistas, jornais, vdeos, ilustraes, uxogramas, entre outros. A pesquisa cientca busca a apresentao de conhecimentos de forma explcita, acessvel a pesquisadores e/ou sociedade em geral. O objetivo principal das comunicaes cientcas fazer com que o corpo de conhecimento cresa, tornando-se mais consistente e amplo, contribuindo para o desenvolvimento e bem-estar do mundo. As publicaes cientcas podem ser voltadas especicamente para outros pesquisadores ou para a comunidade em geral, dependendo dos seus objetivos e da profundidade cientca de sua abordagem. necessrio, em alguns casos, possuir conhecimentos prvios para compreender determinados textos cientcos. O texto cientco escrito de forma a organizar e comunicar o conhecimento por meio de uma linguagem adequada e objetiva. Freqentemente envolvem algum tipo de mtodo particular para sistematizar a apresentao das suas informaes. Nem todo o conhecimento explcito pode ser caracterizado como um texto cientco. Para ser caracterizado como cientco, o conhecimento apresentado no texto deve possuir um rigor maior no seu processo de sistematizao, gerao e apresentao. As publicaes cientcas, que so o foco de nosso estudo, devem ser realizadas, de acordo com a exigncia de cada rea, com mtodos sistemticos e processos formais para apresentar os conhecimentos resultantes. Existem diversas maneiras de sistematizar e realizar pesquisas cientcas, que so pertinentes s especicidades de cada rea. No se podem comparar lado a lado os procedimentos de pesquisas realizadas em Arte e em Engenharia, em Educao ou em Medicina, para citar alguns exemplos. Os diferentes enfoques e objetivos das pesquisas exigem diferentes abordagens, mtodos e tcnicas. Pesquisas que so inteiramente realizadas em laboratrios, num ambiente totalmente controlado, e que buscam a comprovao de uma hiptese e a apresentao dos seus resultados so muito diferentes de uma pes-
SAIBA MAIS
Caso voc sinta necessidade de maiores esclarecimentos a respeito das diferentes classicaes das pesquisas, voc pode consultar as seguintes publicaes, realizar sua anlise e obter suas prprias concluses. CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto da. Metodologia cientca. 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3 ed. So Paulo: Atlas, 1991. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia cientca. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2007.
quisa realizada para vericar a interao de seres humanos na sua rotina diria e interpretar suas expresses a atitudes. Da mesma forma, pesquisas realizadas com base na observao do processo de trabalho particular de um artista e pesquisas realizadas com base em discusso bibliogrca terica de idias e conceitos diferem signicativamente. Com isso, voc pode perceber que existem diferentes tipos de pesquisas e conseqentemente existem diferentes classicaes de pesquisa, que podem ser organizadas segundo sua natureza, sua forma de abordagem do problema, seus objetivos, seus procedimentos tcnicos, etc. Essas classicaes tambm variam freqentemente segundo os enfoques de diversos autores.
2. Especicidades do texto cientco

A comunicao cientca realizada por meio de canais informais e formais. Os canais informais so utilizados para a transmisso e troca de informaes livremente, sem regras ou formatos pr-estabelecidos, e so freqentemente mais rpidos do que os canais formais, pois se baseiam em conversas, trocas de e-mails, ambientes de salas de aula, palestras, etc. J os canais formais so mais lentos, pois exigem que as informaes necessrias da pesquisa sejam organizadas de forma lgica e clara pelo pesquisador, com o objetivo de serem publicadas num canal formal como uma revista cientca. Esses canais formais so utilizados para publicar o conhecimento cientco de uma maneira que possa ser acessado e compreendido prontamente pela comunidade cientca e/ou demais interessados em determinados assuntos. Os canais formais, mesmo sendo mais lentos, so uma condio necessria para validar e publicar o conhecimento cientco. Dentro desses canais, os artigos cientcos assumem a funo de apresentar o conhecimento cientco de uma forma mais imediata. Os artigos so freqentemente publicados mais rapidamente do que um livro. Inclusive, em muitos casos, aps a publicao de diversos artigos, pode-se organiz-los e transform-los em livros, mas o contrrio muito difcil de acontecer. Os artigos cientcos so as fontes preferenciais de consulta para a realizao de pesquisas cientcas, pois so freqentemente avaliados por um comit cientco que os indica ou no para publicao em determinada revista. Qualquer pessoa pode publicar um livro, inclusive de forma independente, sustentando qualquer opinio que deseje expressar. O artigo, contudo, para ser publicado em uma revista cientca, precisa passar por uma avaliao prvia de outros pesquisadores.
SAIBA MAIS
Alguns exemplos claros da relevncia dos artigos cientcos podem ser encontrados nas notcias veiculadas em telejornais. Se voc permanecer atento, ver que diversas vezes noticiada a publicao de artigos cientcos importantes em revistas de reconhecimento mundial, como a Nature, por exemplo. Esses artigos causam enorme repercusso na comunidade cientca. Nesse sentido, as pesquisas cientcas mais importantes so relatadas na forma de artigos, que podem ser acessados rapidamente pela internet em qualquer local do mundo, apresentando as informaes de forma concisa e objetiva.
Uma tese, dissertao ou monograa so relatrios de pesquisa extensos que no possuem a mesma simplicidade de um artigo cientco. Para divulgar essas pesquisas, interessante transform-las em um relatrio mais conciso, um artigo cientco. O conhecimento contido em artigos cientcos possui maior divulgao e acessibilidade do que outras formas de relatrios de pesquisa. Por meio dos canais formais de pesquisa, os artigos cientcos cam armazenados de uma forma recupervel, com acesso imediato. Segundo Silva e Menezes (2005, p. 115):
No sistema de comunicao na cincia, o peridico considerado a fonte primria mais importante para a comunidade cientca. Por intermdio do peridico cientco, a pesquisa formalizada, o conhecimento torna-se pblico e se promove a comunicao entre os cientistas. Comparado ao livro, um canal gil, rpido na disseminao de novos conhecimentos.
O texto cientco possui algumas caractersticas que so fundamentais para que o conhecimento possa ser disseminado de forma adequada e acessvel. Imagine um cenrio hipottico no qual cada pesquisador realiza e divulga suas pesquisas de maneiras totalmente diferentes. Isso tornaria muito difcil, ou quase impossvel, a divulgao dessas pesquisas. Por isso, a signicativa maioria das revistas nas quais os artigos so publicados estabelece normas especcas que tratam da estruturao do contedo e tambm das formas de apresentao desse contedo. A clareza e a objetividade de um artigo cientco no podem ser subestimadas no momento de estrutur-los e redigi-los. Se voc publicar um artigo numa revista cientca, outro pesquisador deve ser capaz de reproduzir, pelo menos em essncia, a sua pesquisa da maneira em que ela foi relatada. Um artigo implica a possibilidade de replicao da pesquisa, de modo a disseminar e aprimorar o conhecimento. As informaes essenciais no podem ser omitidas. Assim, caso o pesquisador deseje ter os conhecimentos cientcos gerados em sua pesquisa publicados na forma de artigos cientcos, deve enquadrar esses resultados em algumas normas predenidas que servem para efetivar a comunicao entre os pesquisadores. Para algumas pessoas, essa adequao s normas uma justicativa para evitar a publicao cientca, pois armam que essas normas prejudicam a sua criatividade. Caso o pesquisador no queira se adaptar a essas normas de publicaes cientcas, pode optar por outras formas de publicaes, como livros, documentrios, etc. Nesse caso, impor-
SAIBA MAIS
Um texto cientco diferente de um texto literrio. Voc no pode tratar o texto cientco como se fosse um romance, deixando margens para interpretaes duvidosas. mais seguro para o pesquisador apresentar inovaes nos conhecimentos que compem o artigo do que nas formas de estruturao e apresentao formal desse artigo. Para o leitor que busca conhecimento cientco, o texto deve ser objetivo e preciso, com as informaes apresentadas claramente e sem complicaes desnecessrias.
tante salientar que nem todas essas formas alternativas de publicao podem ter o mesmo peso de um artigo cientco publicado em uma revista com alto nvel de referncia. As normas para um texto cientco, em especial para os artigos, se referem s questes de contedo e forma. As normas para adequao dos contedos descrevem a maneira pela qual o pesquisador deve redigir o texto, indicando formas de utilizar citaes, caractersticas da linguagem utilizada, quantidade de palavras, etc. Podem ainda se fazer presentes, em algumas revistas, as normas gerais de estruturao conceitual dos artigos, estipulando as sees bsicas que os artigos devem possuir. As normas formais de apresentao dos artigos so designadas de acordo com os requisitos de cada revista. Normalmente essas normas de apresentao so mais variadas e abrangem questes como tipo e corpo de letra, entrelinhas, margens, posio dos elementos, etc.
3. Estruturao de um artigo
Quando voc realizar suas pesquisas acadmicas, perceber que existem diversos tipos de artigos. Existem artigos que so fruto de uma reexo, de uma discusso terica, de um experimento controlado, de uma situao natural, de uma observao de um processo, de uma entrevista, e assim por diante. importante considerar que uma mesma pesquisa pode utilizar diferentes abordagens e diversas tcnicas, o que faz com que seja classicada em mais de uma categoria. De forma sucinta, a Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT (2003) identica duas categorias bsicas de artigos: - Artigo original: relatos de experincias de pesquisa, estudo de caso, entre outros, apresentando temas ou abordagens prprias. - Artigo de reviso: geralmente resultado de pesquisa bibliogrca. Silva e Menezes (2005) complementam, armando que um artigo de reviso resume, analisa e discute informaes j publicadas. A ABNT (2003) recomenda uma estrutura bsica para um artigo cientco. importante voc considerar que nem todos os itens dessa estrutura so necessrios em todos os artigos, pois muitos artigos no necessitam de glossrio, apndices ou anexos.
10
Elementos pr-textuais
Ttulo, e subttulo (se houver) Nome(s) do(s) autor(es) Resumo na lngua do texto Palavras-chave na lngua do texto
Elementos textuais
Introduo Desenvolvimento Concluso
Elementos ps-textuais
Ttulo, e subttulo (se houver) em lngua estrangeira Resumo em lngua estrangeira Palavras-chave em lngua estrangeira Nota(s) explicativa(s) Referncias Glossrio Apndice(s) Anexo(s)
Figura A.1 Estrutura geral de um artigo cientco.
Como visto anteriormente, voc deve considerar que cada revista cientca possui seu prprio padro de estrutura, e a submisso de um artigo para determinada revista deve estar de acordo com esse padro estrutural. Assim, o padro ABNT pode ser uma forma geral de estrutura, mas permanea atento para as variaes especicadas em cada revista. Um artigo cientco original deve introduzir o assunto, apresentar o mtodo utilizado, os resultados e as respectivas discusses do autor. Os artigos de reviso normalmente apresentam uma introduo, um corpo terico, que construdo por meio de uma discusso crtica, e, a seguir, apresentam as concluses e/ou contribuies do autor. Assim, as partes mais comuns de um artigo cientco so as seguintes:
11
Comparativo entre artigos originais e de reviso

Artigo original (contedos indicados) Resumo +Palavras-chave Objetivo Mtodo Resultados Discusses/contribuies Problema motivao Objetivo Mtodo Resultados Discusses/contribuies Outros aspectos importantes Reviso bibliogrca breve Procedimentos metodolgicos Apresentao dos resultados Realizao das discusses e contribuies Objetivo Mtodo Resultado Discusses/contribuies Artigo de reviso (contedos indicados) Objetivo Mtodo Contribuies Problema motivao Objetivo Mtodo Contribuies Outros aspectos importantes Reviso bibliogrca Resultados/concluses/contribuies
Introduo
Desenvolvimento
Concluso
Objetivo Mtodo Contribuies
Figura A.2 Comparao estrutural entre artigos originais e de reviso.
O ttulo deve ser um equilbrio entre a simplicidade e a clareza, expressando e resumindo o contedo do artigo cientco. Voc no pode deixar para o leitor deduzir de que trata o artigo. De acordo com as normas de cada revista, os ttulos podem ser solicitados tambm num segundo idioma. A maneira de divulgar o nome dos autores varia em relao s normas de cada revista. Em artigos com mais de um autor, por exemplo, o costume natural grafar, primeiramente, quem teve maior participao no seu desenvolvimento. Segundo a ABNT (2003, p.1), o resumo a apresentao concisa dos pontos relevantes de um documento. Deve apresentar todos os itens essenciais que existirem no texto completo, como o objetivo da pesquisa, o mtodo adotado, os resultados e as concluses e/ou contribuies do documento, sendo que a ordem e a extenso desses itens podem variar de acordo com a natureza do resumo e do prprio artigo (veja gura A.2). Todos esses itens devem ser redigidos de forma clara e objetiva. No existe um padro de idioma especicado para todas as publicaes cientcas, algumas solicitam o resumo no idioma do texto, outras em idioma diferenciado. O abstract o resumo redigido em ingls. As palavras-chave so ferramentas extremamente teis para indicar aos leitores do que trata o artigo, inclusive para realizar sua classicao bibliogrca. Podem ser solicitadas no idioma do texto e/ou
12
tambm em outro idioma. A introduo tambm apresenta o objetivo, o mtodo, os resultados e as discusses/contribuies, de acordo com a natureza do artigo cientco, num maior nvel de detalhamento do que o resumo. Alm disso, uma das funes essenciais da introduo explicar inicialmente o contexto do problema de pesquisa, justicando e evidenciando a necessidade da sua realizao. Pode ainda apresentar brevemente a estrutura conceitual adotada para o artigo. O desenvolvimento, por sua vez, o corpo textual principal do artigo, no qual o relato da pesquisa demonstrado elmente. No caso de artigos originais, pode ser apresentada uma base terica inicial que fundamenta a pesquisa, seguida da apresentao detalhada do mtodo utilizado. Posteriormente so demonstrados os resultados obtidos por meio da aplicao do mtodo e, por m, o artigo apresenta a discusso desses resultados. No caso de artigos de reviso, essa estrutura diferente, concentrando-se, em grande parte, na discusso terica para depois apresentar as concluses e/ou contribuies autorais. Essa estrutura , no geral, exvel de acordo com as caractersticas da pesquisa realizada. O importante voc considerar que, caso tenha utilizado mtodos, tcnicas, ou procedimentos especcos, todos esses devem estar relatados de forma clara e consistente. A concluso apresenta as consideraes nais do trabalho, resumindo o artigo e evidenciando pontos importantes. Pode tambm relatar se os objetivos foram alcanados, se os mtodos de adaptaram. Alm disso, possvel fornecer indicaes de caminhos para novas pesquisas. importante ressaltar que as informaes essenciais do artigo cientco (objetivo, mtodo, resultados e discusses/contribuies, de acordo com as caractersticas dos artigos originais e de reviso) devem estar presentes no resumo, na introduo e na concluso do artigo cientco. No uma repetio de informaes, o posicionamento das informaes certas nos locais corretos. A leitura adotada pelos pesquisadores segue a seguinte ordem: primeiramente lem o resumo; se for interessante, passam para a introduo e para concluso. Com base nessas leituras e, s vezes, numa visualizao rpida de todo o artigo, decidem se realizaro uma leitura atenta de todo o texto. Os pesquisadores no conseguiriam realizar uma pesquisa efetiva de um determinado tema se tivessem que ler os artigos em sua verso completa. Dessa forma, o resumo, a introduo e a concluso so partes essenciais para a compreenso do contedo integral do artigo.
13
No necessrio nomear de forma explcita esses itens, mas os pesquisadores experientes conseguem identic-los. importante apresentar o artigo cientco de uma forma bem estruturada, de maneira que o texto transmita clareza e organizao para que possa ser publicado, lido e recomendado por pesquisadores da rea. De todas as partes do texto, o resumo assume uma funo fundamental, pois a face do artigo, sua primeira impresso. Ou seja, as informaes presentes no resumo deniro o interesse dos pesquisadores pelo artigo. Um resumo sem estrutura e sem os itens essenciais dicilmente far com que os demais pesquisadores prossigam para a leitura do texto integral.
3.1 Processo de desenvolvimento de um artigo

Para escrever um artigo cientco, primeiramente voc deve considerar qual ser a sua natureza bsica, ou seja, um artigo resultante de uma pesquisa original ou um artigo de reviso. Isso determinar sua estrutura bsica e suas caractersticas especcas. A seguir, apresentada uma seqncia dos procedimentos mais comuns para a realizao de um artigo cientco. No se trata de uma estrutura rgida, e sim exvel, que deve adaptar-se aos modos particulares de trabalho de cada pesquisador. As etapas iniciais podem tambm ser realizadas paralelamente, uma inuenciando diretamente a outra, at que todas se ajustem a um formato adequado e claro. Aqui se apresenta um roteiro bsico e resumido desse processo, somente com as informaes mais necessrias. Para saber mais informaes a respeito de tema, problema, objetivos, hipteses e mtodos cientcos, consulte a bibliograa indicada para esta unidade. Nessas referncias, voc poder aprofundar seus conhecimentos caso seja necessrio ou do seu interesse. O tema de pesquisa Dena o seu tema de pesquisa, qual o seu recorte da pesquisa, o que ser pesquisado e o que no. Descreva, mesmo que brevemente, qual ser o assunto a ser pesquisado. O problema de pesquisa Juntamente com o tema de pesquisa, estabelea o problema de pesquisa, que normalmente se congura como uma questo que deve ser respondida. Veja dois exemplos distintos abaixo: - Quais os principais meios para otimizar a aprendizagem em ambientes virtuais para usurios idosos?
14
- Como possvel integrar os materiais didticos impressos em disciplinas presenciais de forma a diminuir a carga de trabalho do professor? Esses exemplos indicam dois problemas da pesquisa. Voc deve buscar uma pergunta que resuma suas intenes de pesquisa e identique o problema que dever ser resolvido, ao menos parcialmente, pela realizao de sua pesquisa. Para redigir um problema da pesquisa voc deve, acima de tudo, optar por simplicidade, clareza, objetividade e sntese. Tente sempre escrever seu problema de pesquisa em duas linhas, no mximo trs, excluindo tudo o que no estritamente necessrio ao seu entendimento. O objetivo de pesquisa O objetivo de pesquisa resultado direto da inteno em responder ao problema de pesquisa apresentado. o guia da sua pesquisa. Em relao aos problemas apresentados anteriormente como exemplo, algumas possibilidades de objetivos seriam: - Desenvolver recomendaes para aprimorar o processo de aprendizagem de usurios idosos em ambientes virtuais.
- Apresentar um guia de utilizao de materiais impressos em disciplinas presenciais buscando diminuir a carga de trabalho do professor. Toda pesquisa possui um objetivo principal (geral) que norteia o seu desenvolvimento. Nas pesquisas cientcas, voc ainda pode elaborar outros objetivos complementares (especcos) que, por meio de sua execuo, ajudaro a alcanar o objetivo principal. No caso especco de artigos cientcos, nem sempre necessrio estabelecer objetivos especcos, essa necessidade depender das caractersticas e dimenses da pesquisa. Uma questo importante que no se pode confundir os objetivos complementares com as etapas metodolgicas, ou seja: - Realizar um levantamento bibliogrco a respeito das principais tcnicas... Essa sentena no um objetivo de pesquisa, uma etapa metodolgica praticamente comum em vrias pesquisas, voc far isso
15
como forma de chegar aos resultados esperados. Em vez de expressar dessa forma, quem sabe voc poderia expressar da seguinte maneira: - Estabelecer as principais tcnicas utilizadas para...
Essa sentena no fala em reviso ou em levantamento bibliogrco, mas, sim, no que se conseguir atingir por meio da realizao desse procedimento. Outro ponto importante que os objetivos tambm devem ser realizados com simplicidade, clareza e sntese. O mesmo raciocnio do problema vale para os objetivos, duas linhas, trs no mximo. Um objetivo no pode ser extenso, pois o leitor, quando chegar ao nal dele, j esqueceu o que estava escrito no incio. muito produtivo demorar um pouco mais para redigir adequadamente o problema e o(s) objetivo(s), pois, com essas informaes claramente denidas, voc estar bem mais seguro para realizar o restante da pesquisa. Estrutura conceitual do artigo Com base no estabelecimento do tema, do problema e do(s) objetivo(s), voc pode passar a estruturar conceitualmente seu artigo cientco. Imagine que voc est desenhando seu artigo, montando um grco que apresente as partes do artigo de forma que voc coloque itens e pontos importantes para organizar seu pensamento. Estabelea as provveis sees do seu artigo e a forma como elas sero organizadas. Deixe espao lateral para listar tpicos e referncias, fazer anotaes de conceitos importantes, idias, etc. Organize essa estrutura em ttulo, resumo, palavras-chave, introduo, sees do corpo do texto e concluso para ter uma viso global do artigo. Dessas sees, deve-se dar muita ateno ao planejamento do desenvolvimento, que o corpo do texto principal do artigo. Voc tambm pode montar essa estrutura conceitual para um artigo que j foi escrito, para vericar se est organizado adequadamente.
16
Sees
Lista de tpicos essenciais e de assuntos Espao para anotaes de que sero tratados. No esquecer de inse- idias importantes ou de asrir os contedos indicados de acordo com a pectos gerais natureza do seu artigo cientco.
Ttulo Resumo Palavras-chave Introduo Desenvolvimento (Aqui sero feitas quantas divises o artigo necessitar. Correspondem ao referencial terico, mtodo, resultados, discusses, contribuies, etc.) Parte 1 ... Parte 2 ... Parte 3 ... Parte 4 ... Concluso
Figura A.3 Diagrama da estruturao conceitual de um artigo cientco.
A utilizao de uma estrutura conceitual permite conversar mais facilmente com outras pessoas, pois sintetiza e apresenta as principais informaes que o seu artigo conter. Com base num diagrama estrutural como esse, as idias se tornam mais claras.
Reviso bibliogrca A reviso bibliogrca ajudar voc a denir melhor o tema e o problema de pesquisa, contribuindo para o levantamento de informaes a respeito da situao atual do tema ou problema pesquisado. Auxiliar tambm a conhecer publicaes existentes a respeito do tema, os diferentes aspectos e abordagens j realizadas, assim como vericar as diversas opinies, similares e contrrias, a respeito do tema
17
ou problema. Voc deve considerar que o seu problema e objetivo(s) no so imutveis, pois, de acordo com a realizao da reviso bibliogrca, podero sofrer algumas modicaes, mesmo sem alterar a essncia de sua pesquisa. Alm disso, por meio de uma reviso bibliogrca, voc poder identicar se o tema que escolheu, bem como o problema e objetivos, j foram pesquisados. Caso negativo, s seguir em frente e realizar sua pesquisa. Caso positivo, voc poder identicar as maneiras pelas quais j foram tratados e se permitem novas abordagens, complementaes, contestaes, entre outras possibilidades. A reviso bibliogrca tambm ocasionar possveis mudanas na estrutura conceitual do artigo, pois, quanto mais voc vai conhecendo a respeito de um determinado tema, mais voc passa a ter uma viso global do assunto, podendo trat-lo de forma mais clara e objetiva. O processo de reviso bibliogrca ser o tema da prxima unidade, por isso, tratado aqui brevemente. Montagem bsica e rascunho Agora o momento de voc fazer um rascunho de todo o texto segundo a estruturao conceitual anterior. Inicialmente voc pode distribuir as informaes que j coletou nas sees planejadas, de acordo com a seqncia que voc achar mais adequada para o uxo do raciocnio do texto. Assim, organize seu artigo nas sees predenidas e distribua tpicos, idias, guras, exemplos, citaes, entre outros, para guiar o seu raciocnio. Posteriormente colocao das informaes nas suas sees, detenha-se em escrever o resumo e a introduo de forma detalhada e com muita ateno, inserindo os itens essenciais. So apresentados a seguir dois exemplos ctcios de resumos, um desenvolvido para um artigo original e outro para um artigo de reviso, veja se voc consegue identicar os itens essenciais de um artigo cientco nesses exemplos.
18
Este estudo tem como objetivo bsico apresentar uma proposta de um guia para o desenvolvimento e utilizao de materiais impressos em disciplinas presenciais no ensino superior, com a inteno de diminuir a carga de trabalho dos professores. Esta pesquisa foi realizada com base numa abordagem quali-quantitativa, por meio de experimentos que envolveram o desenvolvimento de alguns materiais didticos previamente especicados e sua aplicao em turmas predeterminadas de alunos. Observaram-se diferenas signicativas de assimilao entre o processo de ensino-aprendizagem suportado pelo material didtico e pela gura do professor. Foi observado tambm que possvel reduzir a carga de trabalho do professor por meio da insero de materiais didticos impressos em salas de aula. Por m, este texto prope um guia que envolve os processos de desenvolvimento e utilizao dos materiais impressos na modalidade presencial, apresentando sua organizao estrutural bsica aliada procedimentos especcos, bem como tcnicas e ferramentas utilizadas em cada momento do processo.
Com a crescente aproximao de prossionais de diferentes reas do conhecimento para a formao de equipes multidisciplinares de desenvolvimento de materiais didticos, torna-se essencial aprofundar as discusses relativas s funes do designer grco nessas equipes. Objetiva-se com esta reexo, apresentar algumas possibilidades de atuao, bem como esclarecer as atribuies e responsabilidades prossionais da atividade do design grco. Nesse sentido, por meio de uma discusso crtica, apresentado o perl deste prossional, bem como algumas formas pelas quais o designer grco pode contribuir para o desenvolvimento dos materiais didticos. O estudo segue abordando alguns aspectos particulares do desenvolvimento de diversos tipos de materiais didticos. Finalizando, apresenta um modelo de integrao entre as funes do designer grco e os demais prossionais que integram as equipes multidisciplinares.
Aps a redao do resumo e da introduo, voc pode comear a aprimorar e desenvolver as idias que esto distribudas ao longo das sees do artigo. Detalhamento e redao nal Aps toda a estrutura e os rascunhos dos textos estarem desenvolvidos, voc pode passar agora para a redao nal, onde as idias
19
so renadas, as frases so adequadas no mesmo estilo de redao, e as guras e ilustraes so uniformizadas. O resumo, a introduo e a concluso precisam ser reescritos nesse momento, para deix-los de acordo com o restante do texto. As informaes devem possuir uniformidade e estarem encadeadas de uma forma lgica e uente. interessante tambm voc entregar seu artigo para outras pessoas lerem e fazerem seus comentrios, pois, para voc, suas idias so extremamente claras, mas outras pessoas podem ter diculdade em entendlas. s vezes so necessrios apenas alguns ajustes de redao.
20
Bibliograa utilizada na unidade

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6022: informao e documentao artigo em publicao peridica cientca impressa apresentao. Rio de Janeiro, 2003. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6028: informao e documentao resumo apresentao. Rio de Janeiro, 2003. CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto da. Metodologia cientca. 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 14 ed. So Paulo: Perspectiva, 1998. GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3 ed. So Paulo: Atlas, 1991. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia cientca. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2007. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao Cientca a prtica de chamentos, resumos, resenhas. 9 ed. So Paulo: Atlas, 2007. SILVA, Edna Lcia da; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa e elaborao de dissertao. 4. ed. Florianpolis: UFSC, 2005.
Bibliograa complementar
APPOLINRIO, Fabio. Dicionrio de metodologia cientca. So Paulo: Atlas, 2004. BRAGA, Glucia; BOENTE, Alfredo. Metodologia cientca contempornea para universitrios e pesquisadores. Rio de Janeiro: Brasport, 2004. DEMO, Pedro. Metodologia cientca em cincias sociais. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1995. NETO, Joo Augusto Mattar. Metodologia cientca na era da informtica. So Paulo: Saraiva, 2002.
21
UNIDADE B
REVISO BIBLIOGRFICA
Objetivos:
identicar as diferentes fontes de pesquisa, sua conabilidade e relevncia cientca; compreender o processo de realizao de chamentos para auxiliar o processo de reviso de literatura; reconhecer as caractersticas determinantes de um referencial terico bem como seu processo de desenvolvimento.
Introduo
Nesta unidade so abordadas as diferentes fontes de pesquisa e tambm so apresentados procedimentos prticos para a realizao de referenciais tericos. No primeiro momento, sero tratadas questes relativas aos tipos de fontes, conabilidade de fontes e s formas de localizar fontes para a pesquisa cientca. Posteriormente, na construo de referenciais tericos, sero demonstradas questes como, por exemplo, objetivos de uma reviso de literatura, utilizao de citaes, realizao de chamentos, e construo do texto cientco.
22
1. Tipos de Fontes
Quando realizamos uma pesquisa bibliogrca, podemos utilizar diversas possibilidades de apresentao de documentos. Segundo Cervo, Bevian e Silva (2007, p. 80), quanto sua natureza, os documentos bibliogrcos podem ser:
a. Primrios: quando coletados em primeira mo, como pesquisa de campo, testemunho oral, depoimentos, entrevistas, questionrios, laboratrios. b. Secundrios: quando colhidos em relatrios, livros, revistas, jornais e outras fontes impressas, magnticas ou eletrnicas. c. Tercirios: quando citados por outra pessoa.
Os documentos escritos, especicamente, podem ser classicados quanto s suas formas de apresentao e armazenamento, tambm segundo Cervo, Bevian e Silva (2007, p. 80):
a. Impressos: atas de reunies, atlas, Bblias, biograas, bulas (remdios), cartes-postais, colees, constituies, convnios, fac-smiles, decises judiciais, dicionrios, dissertaes e teses, enciclopdias, fascculos, fotograas, jornais, leis e decretos, livros, mapas e globos, microchas, monograas, relatrios ociais, relatrios tcnico-cientcos, resenhas, revistas, etc. b. Meios magnticos e eletrnicos: arquivos em disquete, base de dados em CD-ROM, boletins eletrnicos (BBS), e-mails, FTPs, discos, discos compactos (CD compact disc), tas gravadas, homepages, lmes e vdeos, listas de discusses, microlmes, slides (diapositivos), etc. c. Reunies cientcas: congressos jornadas, reunies, conferncias, workshops, etc. d. Notas de aula.
As fontes eletrnicas, principalmente os sites, so extremamente utilizadas atualmente para a divulgao de pesquisas cientcas. As fontes digitais fornecem grande agilidade para a busca e o acesso de informaes. Muitas revistas, mesmo tendo sua verso impressa, possuem tambm uma verso eletrnica, que disponibiliza os artigos cientcos on-line. Algumas revistas disponibilizam os artigos mediante acordos ou contratos entre instituies, outros artigos so disponi-
23
bilizados somente mediante pagamento e outros so completamente gratuitos. Isso no signica que os artigos que so cedidos mediante pagamento sejam melhores que os artigos de acesso gratuito, no uma regra. Muitas revistas de excelncia adotam a postura de divulgar o conhecimento cientco abertamente, de forma livre e sem custo. As revistas que cedem seus artigos mediante pagamento freqentemente disponibilizam gratuitamente os resumos desses artigos online. Assim o pesquisador pode ver se o artigo essencial para a sua pesquisa e compr-lo. Uma dica interessante para realizar pesquisas acessar o portal de peridicos da Coordenao de Aperfeioamento de Pessoal de Nvel Superior CAPES, no endereo: www.periodicos.capes.gov. br. Nesse portal, voc poder encontrar um banco de teses, sites de revistas organizados de acordo com as reas do conhecimento, alm de bases de dados que comportam diversas revistas como o SciELO, Science Direct, Blackwell, Emerald, Wilson, entre muitos outros. Poder tambm fazer a opo por acessar somente publicaes nacionais, se for do seu interesse. interessante navegar pelo site e descobrir suas possibilidades.
Figura B.1 Tela do portal de peridicos da CAPES.
Alm dessas bases de dados e revistas, existe muito conhecimento que se encontra disponvel abertamente na internet. Nesse caso, vale ressaltar que voc deve tomar muito cuidado na escolha do texto. Somente utilize textos cuja autoria possa ser comprovada e cuja conabilidade e consistncia cientca possam ser vericadas. No recomendvel, para uma pesquisa cientca, voc se basear apenas em textos coletados na internet, se esses no estiverem contidos em uma
24
base de convel e referenciada pela avaliao de outros pesquisadores. Nesse caso, seu texto perde muito da validade cientca. Se voc viu que livros so fceis de publicar e nem sempre passam por um comit cientco, sites tambm so, pois no envolvem custos de produo grca para a impresso dos exemplares. Nesse caso, voc precisa tomar muito cuidado ao utilizar um texto qualquer da internet. Voc deve sempre pesquisar e investigar para comprovar sua consistncia. Muitos pesquisadores que so referncias em suas reas possuem seus sites pessoais, nos quais apresentam suas opinies, pesquisas e at mesmo incluem alguns artigos que esto presentes em bases de banco de dados. Ainda assim, uma investigao mais criteriosa muito importante. Para pesquisar esses textos na internet, voc pode trabalhar com sites de busca como o Yahoo (www.yahoo.com.br) ou o Google (www.google.com.br), por exemplo. Nesse sentido, voc apenas digita as palavras-chave de sua pesquisa ou alguma sentena que queira buscar e segue pesquisando a partir dos resultados recebidos. Voc ainda pode utilizar uma ferramenta de busca especializada do Google, o Google Acadmico (http://scholar.google.com.br), que baseia sua pesquisa somente em textos cientcos publicados, apresentando os artigos por ordem de relevncia. Caso voc encontre o artigo cientco em uma base de dados que se encontra bloqueada e disponibiliza somente mediante contrato ou pagamento, vale procurar no Google Acadmico, pois esse artigo tambm pode estar armazenado em outro local com acesso facilitado.
Figura B.2 Tela do site de busca Yahoo.
25
Figura B.3 Tela do site de busca Google.
Figura B.4 Tela do site Google Acadmico.
Outro fator importante para a realizao de pesquisas a necessidade de pesquisar numa segunda lngua, normalmente, o ingls. A grande maioria das publicaes cientcas se encontra publicada em ingls. Muitos pesquisadores brasileiros publicam em ingls, pois buscam divulgar suas publicaes em revistas que so referncias mundiais. Algumas revistas nacionais so publicadas tanto em portugus como em ingls, outras somente em ingls. Assim, para ter acesso a fontes de pesquisa que publicam o trabalho de autores que so referncias em sua rea de pesquisa, necessrio considerar tambm a pesquisa nesse outro idioma. Essa necessidade de pesquisa em ingls varia de acordo com as exigncias do contexto e da experincia do pesquisador. Obviamente que no sero exigidos de uma monogra-
26
a de graduao ou de especializao o mesmo rigor e profundidade cientcos exigidos de uma tese de doutorado. Da mesma forma, as exigncias para publicao so diferentes para revistas altamente conceituadas e revistas que esto iniciando. Tudo vai depender do contexto. O importante voc ter conscincia dessa situao e buscar aumentar sua experincia para publicar em revistas de maior relevncia.
2. Referencial terico
Uma das etapas mais importantes de uma pesquisa cientca a reviso de literatura para construir o referencial terico. Essa etapa a fundamentao terica necessria para tratar do tema e ajudar a denir e responder o seu problema de pesquisa. No caso do artigo cientco, o referencial pode ser extenso ou curto, de acordo com a natureza do artigo. necessrio ressaltar que voc sempre deve considerar com ateno e cuidado as fontes que serviro para compor o seu referencial terico. Lembre do que foi visto anteriormente a respeito dos tipos de fontes, sua validade e importncia: voc j sabe que fontes melhores e conveis daro mais consistncia e fora ao seu referencial terico, pois pertencem a pesquisas srias e, conseqentemente, mostraro que voc est atualizado e suas opinies tm respaldo cientco. Por meio da reviso de literatura voc pode obter um mapeamento do que foi publicado a respeito de determinado tema, bem como indicar quais so as correntes de pensamento que voc adotou na sua pesquisa, conduzindo os leitores em relao sua linha de raciocnio. Segundo Luna (1997 apud SILVA; MENEZES, 2005, p. 38), a reviso de literatura em um trabalho de pesquisa pode ser realizada com os seguintes objetivos:
- Determinao do estado da arte: o pesquisador procura demonstrar, atravs da literatura j publicada, o que j sabe sobre o tema, quais as lacunas existentes e onde se encontram os principais entraves tericos ou metodolgicos. - Reviso terica: voc insere o problema de pesquisa dentro de um quadro de referncia terica para explic-lo. Geralmente acontece quando o problema em estudo gerado por uma teoria, ou quando no gerado ou explicado por uma teoria particular, mas por vrias. - Reviso emprica: voc procura explicar como o problema vem sendo pesquisado do ponto de vis-
27
ta metodolgico procurando responder: quais os procedimentos normalmente empregados no estudo desse problema? Que fatores vm afetando os resultados? Que propostas tm sido feitas para explic-los ou control-los? Que procedimentos vm sendo empregados para analisar os resultados? H relatos de manuteno e generalizao dos resultados obtidos? Do que elas dependem? - Reviso histrica: voc busca recuperar a evoluo de um conceito, tema, abordagem ou outros aspectos fazendo a insero dessa evoluo dentro de um quadro terico de referncia que explique os fatores determinantes e as implicaes das mudanas.
Para construir um referencial terico, no existem regras ou mtodos gerais que possam ser aplicados genericamente a todas as pessoas. De uma forma geral, parte-se da denio do tema para, posteriormente, realizar leituras e anlises das publicaes e, ento, denir o recorte desejado para a construo do texto, ou seja, denir o que ser e no ser considerado importante na construo do texto. A partir disso so feitas normalmente a identicao de idias, conceitos, procedimentos, etc., alm de denir as partes do texto que so mais importantes e que podem ser usadas como citaes dos autores consultados. Para a seleo dos autores, importante considerar sempre o equilbrio entre datas atuais de publicao e a relevncia dos autores. Se algum autor for clssico e se enquadrar ao seu tema e recorte, mesmo no sendo uma publicao atual, deve ser citado. Autores atuais tambm precisam ser citados para demonstrar que a sua pesquisa est atualizada. O ideal nesse caso buscar um equilbrio entre os autores clssicos e atuais. Se voc conseguir encontrar autores bons e atuais, melhor ainda. importante lembrar que autores clssicos no precisam necessariamente ter vinte ou cinqenta anos de publicao. Em certos casos o texto de um autor se torna clssico rapidamente, em questo se cinco anos apenas.
Uma vez selecionado o material, o estudante deve anotar idias principais e secundrias, os dados e as informaes ou armaes que os documentos podem fornecer. Trata-se dos procedimentos de apontamentos e anotaes, que constituiro a matria-prima para a fundamentao cientca de seu trabalho e para as citaes. (CERVO; BEVIAN; SILVA, 2007, p. 81)
28
A memria humana muito frgil, e esquece coisas rapidamente, ainda mais se essas informaes estiverem apenas na memria de trabalho, que no consegue armazenar informaes por muito tempo. Por isso, o ideal realizar anotaes constantes para servirem de estmulo para relembrar o que foi pesquisado. Ao mesmo tempo em que voc est anotando, voc contribui para o armazenamento das informaes na sua memria.
Voc deve sempre permanecer atento em sua leitura para anotar tanto possveis citaes que sero importantes para a construo do seu texto, quanto idias ou reexes realizadas durante a leitura. Muitas idias surgem durante as leituras e merecem ser anotadas para uma posterior avaliao e desenvolvimento (CERVO; BEVIAN; SILVA, 2007). Alguns autores como, por exemplo, Eco (1998), Silva e Menezes (2005), e Medeiros (2007) apresentam instrues para a utilizao de chas que facilitam o processo de organizao e tratamento das informaes pesquisadas em diversos autores. Comentam a utilizao de chas para diferentes usos como, por exemplo, chas de leitura, de indicao bibliogrca, de transcrio, de resumo, de comentrio, etc. Para informaes mais completas a respeito desse processo de chamento, voc pode consultar diretamente esses autores. Sero abordadas aqui somente as informaes mais essenciais para o desenvolvimento do artigo cientco. Segundo Medeiros (2007, p. 111):
Freqentemente, h obstculos a vencer no incio da utilizao das chas como mtodo de estudo e de redao. Uma dessas diculdades relativa ao dispndio inicial de tempo, metodologia de transcrio de texto, s anotaes bibliogrcas (autor, ttulo da obra, local de publicao, editora, ano, pgina). Para quem no pratica ou no est acostumado a fazer chamento, essa prtica parece demorada, desgastante, aborrecvel, entediante.
Sero abordadas aqui as chas para a transcrio de citaes dos autores, que so muito utilizadas de forma prtica no dia-a-dia da pesquisa cientca. A estrutura bsica de uma cha para a transcrio de citaes composta por um cabealho que contm, o ttulo genrico do assunto a que pertence a citao, a referncia bibliogrca completa, o local no qual a obra/texto se encontra, e o espao para a transcrio das citaes juntamente com o nmero de pgina. Para
29
ilustrar, veja um exemplo de chamento realizado para o livro Como se faz uma Tese, de Umberto Eco. Ttulo genrico do assunto: Redao cientca Referncia completa: ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 14 ed. So Paulo: Perspectiva, 1998. Local onde se encontra a obra: Biblioteca Central da Universidade Federal de Santa Maria. Citaes: Organizar uma bibliograa signica buscar aquilo cuja existncia ainda se ignora. O bom pesquisador aquele que capaz de entrar numa biblioteca sem ter a mnima idia sobre um tema e sair dali sabendo um pouco mais sobre ele. (p. 42) Dena sempre um termo ao introduzi-lo pela primeira vez. No sabendo deni-lo, evite-o. Se for um dos termos principais de sua tese e no conseguir deni-lo, abandone tudo. Enganou-se de tese (ou de prosso). (p. 119) Ao passar prea a redao da tese, j no ter sob os olhos o texto, e provavelmente copiar longos trechos das chas. Aqui preciso certicar-se de que os trechos que copiou so realmente parfrases e no citaes sem aspas. Do contrrio, ter cometido um plgio. (p. 128)
No caso de textos cientcos provenientes de artigos que so disponibilizados em revistas eletrnicas, o processo o mesmo, s que, no local onde se encontra a obra, voc deve citar o endereo eletrnico utilizado para localizar o artigo. Como voc j deve ter percebido, esse chamento no precisa ser realizado somente com chas de papel anotadas manualmente. Pode ser tambm realizado em programas de computador. Tudo depende da forma qual cada pesquisador se adapta ao processo de organizao das informaes/citaes obtidas outros autores. realmente importante considerar que necessrio utilizar algum meio para organizar essas informaes, que podem variar de uma quantidade relativamente pequena, num artigo
30
cientco, at quantidades volumosas, como numa tese de doutorado. O trabalho de realizar o chamento deve ser feito por meio de uma leitura atenta do texto, com a nalidade de identicar e captar o raciocnio do autor, assim como selecionar as citaes mais representativas do pensamento desse autor, que sero utilizadas para a construo da linha de raciocnio do seu trabalho. Em muitos casos, juntamente com as citaes, voc pode acrescentar comentrios prprios, idias, conceitos, enm, informaes que venham mente no momento da leitura e transcrio das citaes. Porm, no deixe de identicar claramente seus comentrios, idias e conceitos prprios para no confundir com as citaes. Uma estratgia til sempre colocar as citaes entre aspas, e sempre seguidas do nmero de pgina. Voc tambm pode ir alm. Pode redigir um pequeno resumo do texto, colocando a idia principal do autor consultado, com o objetivo de observar mais claramente o sentido do texto cientco. O chamento no pode ser um apenas instrumento burocrtico, deve ser exvel, sem perder sua funo bsica de facilitar a organizao do pesquisador durante a leitura e redao cientca de referenciais tericos. Posteriormente leitura e chamento das informaes dos autores, o pesquisador se depara com um dos momentos mais difceis da realizao de um referencial terico, a organizao das informaes coletadas e dos raciocnios prprios numa seqncia lgica para o leitor. Mesmo tendo experincia em escrever trabalhos cientcos, esse momento sempre exige muita ateno do pesquisador para construir o texto numa organizao clara, adequada e de fcil leitura. Nesse sentido, a utilizao de uma estrutura conceitual, estudada na unidade anterior, auxilia signicativamente a realizao de um texto cientco. Existem diversas formas de organizar a informao de um referencial terico, uma delas agrupar as citaes dos autores por algum critrio, como semelhana ou contraste. Nesse caso, o pesquisador pode tambm expor inicialmente, nessa organizao, suas idias e raciocnios, que faro parte do referencial terico. Isso pode ser feito de forma manual, por meio da impresso e recorte das citaes j redigidas, ou diretamente no computador, caso o pesquisador j possua mais experincia e tambm a habilidade de visualizar o texto cientco por inteiro. A elaborao de textos cientcos, dentre eles um referencial terico, se torna mais fcil conforme o pesquisador adquire prtica e experincia. Para auxiliar nessa redao, considere sempre a macro-estrutura do texto, iniciando com uma introduo bsica para apresentar os conceitos fundamentais e as denies, contextualizando, assim, o tema. Posteriormente o assunto comea a ser desenvolvido. Em alguns casos, voc pode imaginar que seu texto tem a forma de um funil, com as informaes de carter mais geral sendo dispostas na parte inicial. Gradativamente as in-
31
formaes vo se afunilando at chegarem ao ponto especco de que o seu tema trata.
Figura B.5 Composio do referencial terico em forma de funil.
Nos casos em que mais de um tema relacionado no referencial terico, gerando diferentes sees, voc deve buscar sempre a disposio dos textos da forma mais clara possvel, respeitando a ordem de importncia ou de seqncia do trabalho. Aps terminar os assuntos, interessante sempre apresentar um fechamento, uma concluso, para que o texto no nalize de uma maneira brusca. Obviamente voc deve considerar que essas instrues se aplicam de forma geral, e que sempre haver excees nos textos cientcos, pois cada pesquisa possui suas particularidades que inuenciam a forma de redao do referencial terico. Uma dica til voc comparar o desenvolvimento de um referencial terico ao roteiro tradicional de um lme. Inicialmente so introduzidos os personagens, seu contexto, ambientao, etc. Juntamente com isso, ou logo aps, surge algum problema que deve ser resolvido ou alguma questo que deve ser tratada. A partir da o lme caminha numa tenso crescente at o pice da histria, prximo ao nal do lme, quando o problema/trama ento se resolve. Aps isso, so mostradas as ltimas cenas, para o fechamento da histria. Essa uma estrutura generalizada e comum de roteiros de cinema, mas devemos lembar, claro, que existem diferentes maneiras de contar uma histria. Mesmo sabendo que um referencial terico no um roteiro de lme, sabemos tambm que ambos se assemelham na busca pela cla-
32
reza e objetividade, que crucial. Outra questo essencial a necessidade de proporcionar ritmo ao referencial terico. O texto cientco no pode ser apenas composto de citaes encadeadas em seqncia, o referencial terico deve ser planejado, idealizado segundo um ritmo que no torne a leitura repetitiva e cansativa. Com as facilidades geradas pela busca na internet e com as possibilidades proporcionadas pelas ferramentas de edio de texto, muitos referenciais tericos so apenas compostos de citaes copiadas e coladas no texto. Dessa prtica resultam textos fragmentados, sem qualidade cientca, que so facilmente identicados por olhos mais atentos e experientes. Um referencial terico no pode ser apenas uma colcha de retalhos de citaes. Deve ser composto pelas consideraes de outros autores, mas construindo um raciocnio, apresentando uma seqncia adequada e um conhecimento slido. As citaes utilizadas tambm devem ser escolhidas de modo a gerar ritmo de leitura. Voc pode inserir citaes diretamente no corpo do texto ou escrev-las em blocos separados, essas so as citaes indiretas no corpo do texto, que devem estar relacionadas pelos elos de ligao e seus argumentos. Voc deve usar sempre o texto dos autores para justicar as suas idias. Voc deve tambm dedicar especial ateno ao preenchimento dos elos que ligam as citaes, fazendo as introdues, as concluses e debatendo as idias. Conforme sua familiaridade com um determinado assunto for se tornando mais intensa e sua experincia mais consistente, voc poder debater mais as idias, colocar mais opinies, demonstrar qual linha segue e por qu. importante ressaltar que, para desenvolver um referencial terico consistente, no suciente apenas citar autores importantes. necessrio tambm identicar e reconhecer a corrente de pensamento desses autores. Dessa forma, no basta simplesmente selecionar as citaes, busque autores que defendam os mesmos pontos de vista que voc tenta comprovar, inserindo-se numa mesma corrente de pensamento, numa mesma escola. Quem avalia artigos para publicao, normalmente um comit cientco, so tambm pesquisadores que possuem conhecimento a respeito desses autores e conhecem as diferentes correntes de pensamento. Por isso, usar a citao de um autor X logo acima de um autor Y, sendo que ambos utilizam diferentes abordagens, pode ser problemtico, a no ser que voc explique com detalhes as diferenas e apresente esse contraste de idias, justicando por que as citaes esto expostas juntamente. Aps isso, posicione-se de acordo com alguma delas ou apresente seu prprio posicionamento.
33
Agora voc pode perguntar: mas se eu quiser escrever um texto sem citar nenhum autor, eu no posso? Pode, mas seu texto no ser caracterizado como um referencial terico. O texto cientco sempre construdo com base em pesquisas j realizadas. s considerar o que se entende pelo termo referencial terico, isto , so suas referncias tericas, as bases que justicam o seu estudo.

CERVO, Amado L.; BERVIAN, Pedro A.; SILVA, Roberto da. Metodologia cientca. 6. ed. So Paulo: Pearson Prentice Hall, 2007. ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 14 ed. So Paulo: Perspectiva, 1998. GIL, Antnio Carlos. Como elaborar projetos de pesquisa. 3 ed. So Paulo: Atlas, 1991. MARCONI, Marina de Andrade; LAKATOS, Eva Maria. Metodologia cientca. 5 ed. So Paulo: Atlas, 2007. MEDEIROS, Joo Bosco. Redao Cientca a prtica de chamentos, resumos, resenhas. 9 ed. So Paulo: Atlas, 2007. SILVA, Edna Lcia da; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa e elaborao de dissertao. 4. ed. Florianpolis: UFSC, 2005.
APPOLINRIO, Fabio. Dicionrio de metodologia cientca. So Paulo: Atlas, 2004. BRAGA, Glucia; BOENTE, Alfredo. Metodologia cientca contempornea para universitrios e pesquisadores. Rio de Janeiro: Brasport, 2004. DEMO, Pedro. Metodologia cientca em cincias sociais. 3. ed. So Paulo: Atlas, 1995. NETO, Joo Augusto Mattar. Metodologia cientca na era da informtica. So Paulo: Saraiva, 2002.
34
UNIDADE C
NORMAS TCNICAS
Objetivos:
identicar a importncia das normas cientcas como instrumento facilitador para a comunicao cientca; reconhecer as principais normas tcnicas de redao cientca que so direcionadas para a utilizao em artigos cientcos.
Introduo
Normas so importantes no nosso dia-a-dia. Imagine se voc comprar uma torneira e ela no se encaixar perfeitamente nos canos da sua casa, ou se, quando voc comprasse papel para uma impressora, cada fabricante estabelecesse dimenses diferenciadas, sem falar nas normas de seguranas dos produtos e at de servios. Essas situaes so exemplos das aplicaes das normas nos nossos produtos do cotidiano. Por todo o lado, as normas so teis para auxiliar a nossa vida, facilitando a compra, utilizao e o intercmbio de produtos e servios. Para os trabalhos cientcos tambm existem normas, que so a maneira pelas quais a comunidade cientca se comunica, independentemente de seu idioma ou posio geogrca. As normas so a parte mais burocrtica do trabalho, porm so necessrias. Muitas publicaes cientcas possuem normas prprias, assim como algumas universidades, tanto para a apresentao formal dos relatrios de pesquisa como para padronizar a forma de redao e estruturao do texto. Diversas revistas possuem suas prprias normas para a submisso de artigos para publicao. As normas envolvidas na apresentao estrutural e formal do trabalho, como tamanho de margens, quantidade de pginas, sees indicadas, posio dos elementos como os ttulos, resumos, autores, varia muito de revista para revista, por isso no sero consideradas neste estudo, sendo necessrio que voc sempre consulte as normas indicadas por cada revista cientca. Contudo, diversas revistas utilizam as normas da ABNT para padronizar as citaes, referncias bibliogrcas e outros elementos.
35
1. ABNT
A instituio de referncia nacional para a denio de normas para os trabalhos cientcos a Associao Brasileira de Normas Tcnicas ABNT, caracterizando-se como o rgo responsvel pelo estabelecimento de normas tcnicas no nosso pas. membro fundador da ISO (International Organization for Standardization), um rgo mundial de normalizao. Existem diversas normas para a redao e apresentao de trabalhos. Assim, voc deve sempre vericar quais so as indicadas em cada situao. Muitas universidades, como o caso da UFSM, possuem suas prprias normas, que so utilizadas para a redao e apresentao dos trabalhos cientcos, notadamente as monograas, dissertaes e teses. No caso de artigos cientcos, o padro mais usado o padro da ABNT. Muitas revistas apresentam seu padro de apresentao grca, mas, quanto s normas de citaes e referncias, normalmente remetem ABNT. Dessa forma, conhecer as normas da ABNT fundamental para redigir artigos para submisso em revistas. importante ressaltar que artigos podem ser recusados ou aceitos com exigncia de alteraes, conforme estiverem ou no redigidos segundo as normas indicadas.
2. Citaes, notas de rodap, referncias bibliogrcas

Sero apresentadas neste momento, as principais normas utilizadas segundo a ABNT para padronizar os trabalhos cientcos. Existem muitas outras normas para a redao cientca, inclusive para a apresentao grca e estruturao textual de monograas, dissertaes e teses, mas no sero abordadas aqui devido ao objetivo desta disciplina.
2.1 Citaes
Uma citao, segundo a ABNT (2002, p. 1), a meno de uma informao extrada de outra fonte. A citao pode ser direta, indireta e tambm citao de uma citao. Como j tratado em outra unidade, voc deve utilizar as citaes para conduzir e/ou fundamentar seu raciocnio ao longo do seu texto cientco. A norma vigente que rege as citaes a NBR 10520:2002. So apresentadas aqui as situaes mais comuns envolvendo citaes em textos cientcos. Para casos mais especcos ou para aprofundar seu conhecimento, consulte di-
36
retamente a norma da ABNT ou outro material que as reproduza de forma completa. As citaes podem aparecer ao longo do texto ou em blocos isolados, e podem ser classicadas em citaes diretas ou indiretas. As citaes diretas so transcries textuais de parte da obra do autor consultado e as citaes indiretas so o desenvolvimento de um texto baseado na obra do autor consultado (ABNT, 2002).
2.1.1 Citaes diretas e indiretas

Exemplo de citao direta: Segundo Eco (1998, p. 76), o mais sbio seria, uma vez feita a bibliograa, fazer uma visita ao professor e mostrar-lhe o que tenho.
Exemplo de citao indireta: muito aconselhvel, aps reunir todas as informaes bibliogrcas, apresent-las ao seu orientador (ECO, 1998).
2.1.2 Citaes no corpo do texto e em bloco

As citaes diretas ainda podem ser apresentadas no decorrer do pargrafo ou em um bloco separado. As citaes diretas, quando possuem at trs linhas, devem se apresentar no corpo do texto contidas entre aspas duplas. As aspas simples so utilizadas apenas para indicar uma citao dentro de uma citao, ou para assumir o lugar das aspas duplas que o autor da citao utilizou. Exemplos de citaes diretas dentro do corpo do texto: Eco (1998, p. 81) comenta que para sermos mais precisos, o plano de trabalho compreende o ttulo, o ndice e a introduo. Dessa forma o autor apresenta os itens que considera fundamentais... (segue o texto)
Para sermos mais precisos, o plano de trabalho compreende o ttulo, o ndice e a introduo (ECO, 1998, p. 82). Para o autor esses so os itens fundamentais para... (segue o texto)
37
Segundo Eco (1998, p. 82) falo do ttulo secreto de sua tese, aquele que pode aparecer como subttulo. Para se caracterizarem como citaes em bloco, as citaes devem ter mais de trs linhas. Devem ser destacadas com um recuo de 4cm a partir da margem esquerda, serem formatadas com um corpo de letra menor do que est sendo utilizado no corpo do texto e, importante, sem a presena de aspas. Exemplos de citaes diretas em bloco de texto separado:
Para sermos mais precisos, o plano de trabalho compreende o titulo, o ndice e a introduo. Um bom ttulo j um projeto. No falo do ttulo que voc registrou na secretaria h muitos meses, quase sempre to genrico que permite incontveis variaes; falo do ttulo secreto de sua tese, aquele que pode aparecer como subttulo. [...] Quer dizer, aps delimitar a rea temtica, voc decidiu abordar um ponto especco. (ECO, 1998, p. 82).
2.1.3 Sistema de chamada das citaes

A identicao do sobrenome do autor ou da instituio responsvel, quando includos na sentena, devem ser escritos em letras maisculas e minsculas. Quando estiverem entre parnteses, devem ser escritos em letras maisculas. Indiretas Em citaes indiretas, voc deve sempre especicar o sobrenome do autor, seguido pelo ano conforme os exemplos abaixo, indicados para um, dois, trs, ou mais de trs autores. A presena do nmero de pgina opcional, uma vez que a citao no direta. Exemplos de citao indireta 1 autor: O acervo bibliogrco um conjunto de obras que compe o patrimnio de uma biblioteca, conforme Medeiros (2007).
Segundo Medeiros (2007), o acervo bibliogrco um conjunto de obras que compe o patrimnio de uma biblioteca.
38
O acervo bibliogrco um conjunto de obras que compe o patrimnio de uma biblioteca. (MEDEIROS, 2007).
Exemplos de citao indireta 2 autores: O problema de pesquisa se caracteriza como um enunciado explcito, claro, compreensvel e racional, conforme armam Marconi e Lakatos (2007).
Segundo a armao de Marconi e Lakatos (2007), o problema de pesquisa se caracteriza como um enunciado explcito, claro, compreensvel e racional.
O problema de pesquisa se caracteriza como um enunciado explcito, claro, compreensvel e racional. (MARCONI; LAKATOS, 2007).
Exemplos de citao indireta 3 autores: O questionrio uma das tcnicas mais usuais para realizar a coleta de dados, permitindo maior preciso de acordo com os objetivos, segundo a armao de Cervo, Bervian e Silva (2006).
Segundo sustentam Cervo, Bervian e Silva (2006), o questionrio uma das tcnicas mais usuais para realizar a coleta de dados, permitindo maior preciso de acordo com os objetivos.
O questionrio uma das tcnicas mais usuais para realizar a coleta de dados, permitindo maior preciso de acordo com os objetivos. (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006).
Exemplos de citao indireta mais de 3 autores: Existe uma denio consensual na literatura especializada, apresentando uma organizao em grau crescente de complexidade, conforme armam Schreiber et al (2000).
39
Schreiber et al (2000) comentam que existe uma denio consensual na literatura especializada, apresentando uma organizao em grau crescente de complexidade.
Existe uma denio consensual na literatura especializada, apresentando uma organizao em grau crescente de complexidade. (SCHREIBER et al, 2000).
Diretas Em citaes diretas, voc deve sempre especicar o sobrenome do autor, seguido do ano e do nmero da pgina, conforme os exemplos abaixo, tambm indicados para um, dois, trs ou mais de trs autores. As mesmas formas utilizadas para identicar os autores em citaes no corpo do texto, tambm podem ser utilizadas para citaes em bloco. Exemplos de citao direta 1 autor: A compreenso das idias do texto deriva de dois mtodos distintos: o analtico e o comparativo, conforme ressalta Medeiros (2007, p. 121).
Medeiros (2007, p. 121), ressalta que a compreenso das idias do texto deriva de dois mtodos distintos: o analtico e o comparativo.
A compreenso das idias do texto deriva de dois mtodos distintos: o analtico e o comparativo. (MEDEIROS, 2007, p. 121).
Exemplos de citao direta 2 autores: Da mesma forma que o conhecimento se desenvolveu, o mtodo, sistematizao das atividades, tambm sofreu modicaes, segundo armam Marconi e Lakatos (2007, p. 47).
Segundo Marconi e Lakatos (2007, p. 47), da mesma forma que o conhecimento se desenvolveu, o mtodo, sistematizao das atividades, tambm sofreu modicaes.
40
Da mesma forma que o conhecimento se desenvolveu, o mtodo, sistematizao das atividades, tambm sofreu modicaes. (MARCONI; LAKATOS, 2007, p. 47).
Exemplos de citao direta 3 autores: A induo e a deduo no so mtodos cientcos propriamente ditos, segundo evidenciam Cervo, Bervian e Silva (2006, p. 44).
Segundo os autores Cervo, Bervian e Silva (2006, p. 44), a induo e a deduo no so mtodos cientcos propriamente ditos.
A induo e a deduo no so mtodos cientcos propriamente ditos. (CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006, p. 44).
Exemplos de citao direta mais de 3 autores: Uma das maiores funes do conhecimento produzir novas informaes, segundo a armao de Schreiber et al (2000, p. 4, traduo nossa).
Schreiber et al (2000, p. 4, traduo nossa) armam que uma das maiores funes do conhecimento produzir novas informaes.
Uma das maiores funes do conhecimento produzir novas informaes. (SCHREIBER et al, 2000, p. 4, traduo nossa).
Citao de citao A citao de uma citao tambm pode ser realizada, se voc no tiver acesso publicao original. importante ressaltar que se deve sempre procurar citar a publicao original, mas, em determinados casos, no possvel encontrar ou ter acesso a ela. Nesse caso, voc pode utilizar o termo apud como forma de indicao de uma citao de citao, direta ou indireta, conforme os exemplos abaixo. No esquea sempre de citar primeiro o(s) autor(es) da citao original e depois o(s) autor(es) que citaram o autor original. Utilize o seguinte
41
raciocnio: segundo o autor tal, que foi citado pelo autor tal. O conceito expressa uma abstrao, formada mediante a generalizao de observaes particulares, conforme Lakatos (1983, apud CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006, p. 18).
Segundo Lakatos (1983, apud CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006, p. 18), o termo conceito expressa uma abstrao, formada mediante a generalizao de observaes particulares.
Conceito expressa uma abstrao, formada mediante a generalizao de observaes particulares. (LAKATOS, 1983, apud CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006, p. 18).
O termo conceito remete a uma abstrao que, por sua vez, formase por meio das observaes particulares que so realizadas, segundo a armao de Lakatos (1983, apud CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006).
Segundo Lakatos (1983, apud CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006), o termo conceito remete a uma abstrao que, por sua vez, forma-se por meio das observaes particulares que so realizadas.
O termo conceito remete a uma abstrao que, por sua vez, formase por meio das observaes particulares que so realizadas. (LAKATOS, 1983, apud CERVO; BERVIAN; SILVA, 2006).
Quando voc utilizar uma citao de dois, trs ou mais autores, o raciocnio o mesmo, bastando somente escrever o nome dos demais autores juntamente, conforme detalhado anteriormente dos exemplos de citaes. Volumes, sees, tomos, etc. Quando a fonte consultada for composta por mais de um volume, seo, tomo, voc deve sempre citar essas informaes, conforme o exemplo abaixo. Isso serve para todas as citaes, indiretas ou diretas, no corpo do texto ou em bloco.
42
Segundo Tolkien (2002, v. 1, p. xv), um autor no consegue evitar ser afetado por sua prpria experincia. Supresses, interpolaes e comentrios nas citaes As supresses, as interpolaes e comentrios, e as nfases e destaques podem ser utilizados somente para citaes diretas no corpo do texto e para citaes diretas em bloco. Para realizar supresses, voc deve utilizar reticncias inseridas entre dois colchetes, conforme os exemplos abaixo: [...] no se permite a formulao de hipteses sobre a existncia de fenmenos situados alm das percepes objetivas. (MEDEIROS, 2007, p. 18).
Segundo Medeiros (2007, p. 18), o conhecimento popular tambm reexivo, [...] no pode ser reduzido a uma formulao geral. Para realizar comentrios, voc deve utilizar o texto inserido entre colchetes dentro da citao, conforme o exemplo abaixo: Segundo Medeiros (2007, p. 58), os peridicos so as publicaes que apresentam artigos atuais [em ingls so conhecidos como journals]. Tambm possvel consultar jornais e revistas antigas.
Para realizar nfases ou destaques, voc deve utilizar o negrito ou o itlico, acrescentando na chamada a expresso grifo nosso ou grifo do autor, conforme os exemplos abaixo: Segundo Medeiros (2007, p. 58, grifo nosso), a principal diferena entre material primrio e secundrio reside no fato de que o material secundrio apresenta informaes de segunda mo, isto , retirada de outras fontes.
Segundo Medeiros (2007, p. 58, grifo nosso), a principal diferena entre material primrio e secundrio reside no fato de que o material secundrio apresenta informaes de segunda mo, isto , retirada de outras fontes.
43
A principal diferena entre material primrio e secundrio reside no fato de que o material secundrio apresenta informaes de segunda mo, isto , retirada de outras fontes. (MEDEIROS, 2007, p. 58, grifo nosso).
A principal diferena entre material primrio e secundrio reside no fato de que o material secundrio apresenta informaes de segunda mo, isto , retirada de outras fontes. (MEDEIROS, 2007, p. 58, grifo nosso).
Quando a citao direta for uma traduo de uma obra em lngua estrangeira que foi feita por voc mesmo, utilize a expresso traduo nossa na chamada, conforme o exemplo abaixo: Uma das maiores funes do conhecimento produzir novas informaes segundo a armao de Schreiber et al (2000, p. 4, traduo nossa).
Sistemas de chamada Os sistemas de chamada podem ser classicados em duas formas distintas, o sistema autor-data e o sistema numrico. Ao escolher um sistema, voc deve mant-lo at o nal do trabalho para demonstrar unidade, evitando qualquer tipo de confuso para o leitor. No podem ser misturados os dois sistemas num mesmo trabalho. O sistema numrico de chamadas no deve ser utilizado quando existirem outras notas de rodap. Segundo a ABNT (2002, p. 4):
Neste sistema, a indicao da fonte feita por uma numerao nica e consecutiva, em algarismos arbicos, remetendo lista de referncias ao nal do trabalho, do captulo ou da parte, na mesma ordem em que aparecem no texto. No se inicia a numerao das citaes a cada pgina.
O sistema de chamada numrico torna o processo de desenvolvimento do texto mais complexo, alm de possuir inmeras expresses caractersticas de acordo com as diferentes possibilidades das chamadas. Nesse sentido, caso queira maiores informaes, consulte diretamente a norma da ABNT. No sistema autor-data, que mais simplicado em relao ao sistema numrico, a indicao da fonte feita por meio do sobrenome
44
do autor ou do nome da entidade responsvel, juntamente com a data do documento. Por exemplo: Segundo Eco (1998, p. 47), o arquivo bibliogrco deve nos acompanhar sempre que formos a uma biblioteca.
As referncias sero apresentadas, no nal do texto, em ordem alfabtica conforme o exemplo abaixo: ECO, Umberto. Como se faz uma tese. 14 ed. So Paulo: Perspectiva, 1998.
Outros detalhes importantes No decorrer do seu texto, quando acontecer alguma coincidncia de sobrenomes de autores, voc deve acrescentar as iniciais de seus prenomes. Caso ainda ocorra coincidncia, so colocados os prenomes por extenso, conforme os exemplos abaixo: (SOUZA, V., 2000) (SOUZA, S., 2003) (SOUZA, Andr, 2000) (SOUZA, Antnio, 2000)
Citaes de documentos diferentes de um mesmo autor que foram publicados no mesmo ano devem ser diferenciados pela insero de letras minsculas em ordem alfabtica, sem espao aps a data, conforme o exemplo abaixo: Medeiros (2007a) Medeiros (2007b) As citaes indiretas de diversos documentos de mesma autoria que foram publicados em anos diferentes devem ter suas datas separadas por vrgula: (ECO, 1998, 2005, 2007) (CERVO; BEVIAN; SILVA, 1997, 2003, 2007)
45
As citaes indiretas de vrios autores a respeito de um mesmo tema devem ser separadas por ponto-e-vrgula, em ordem alfabtica. Diversos manuais de metodologia fornecem orientaes para o desenvolvimento de textos cientcos. (ECO, 1998; MEDEIROS, 2007).
O conhecimento humano pode ser organizado em quatro categorias bsicas. (CERVO; BEVIAN; SILVA, 2006; MARCONI; LAKATOS, 2007). Notas explicativas de rodap As notas de rodap so utilizadas para apresentar explicaes complementares ao texto. Devem ser numeradas em ordem consecutiva e no reiniciam a numerao em cada nova pgina. A numerao deve ser crescente e em algarismos arbicos. Por exemplo, no texto: A realizao da prtica de chamentos um importante instrumento para facilitar o tratamento das informaes obtidas durante a reviso bibliogrca2.
No rodap:
___________________________ 2. Atualmente o pesquisador pode fazer uso das tecnologias digitais, otimizando em muito o trabalho de chamentos. Medeiros (2007) apresenta diversas modalidades de chamentos que so teis ao pesquisador.
2.2 Resumo
A denio das principais caractersticas dos resumos pode ser encontrada na norma NBR 6028:2003. Segundo a ABNT, o resumo deve ser redigido por meio de frases concisas e armativas num pargrafo nico. Voc no deve enumerar tpicos. Deve utilizar a terceira pessoa do singular para a redao. A primeira frase do resumo deve ser clara e objetiva, conseguindo explicar o tema principal. As palavras-chave devem ser apresentadas logo aps o texto do resumo, com a expresso Palavras-chave:. So separadas entre si por ponto e nalizadas tambm por ponto.
46
Quanto sua extenso, os resumos devem ter: de 150 a 500 palavras: trabalhos acadmicos (teses, dissertaes e outros) e relatrios tcnico-cientcos; de 100 a 200 palavras: artigos de peridicos; de 50 a 100 palavras: destinados a indicaes breves.
2.3 Referncias bibliogrcas

O termo referncias bibliogrcas e o termo bibliograa possuem signicados diferentes. O termo bibliograa pode ser considerado como tudo o que voc pesquisou e leu para fazer o trabalho, j as referncias bibliogrcas se caracterizam apenas pelas obras que voc citou ao longo do seu texto. A norma da ABNT que trata da apresentao das referncias bibliogrcas a NBR 6023:2002. O objetivo dessa norma estabelecer os elementos que devem ser includos nas referncias, xando sua ordem, destinando-se a orientar a preparao e compilao de referncias para a produo de documentos e incluso em bibliograas, resumos, resenhas, recenses e outros. Essa norma muito extensa para ser abordada na ntegra. Assim, so apresentadas as formas mais comuns de referncias. Para voc aprofundar o assunto e vericar as outras situaes possveis, voc pode consultar a norma completa. A situao mais comum em trabalhos acadmicos a referncia disposta no nal do documento, dos captulos ou no rodap de pgina. Quanto ordenao das referncias, siga o padro de chamada utilizado para indicar as citaes no texto. No sistema autor-data, as referncias so posicionadas ao nal do texto em ordem alfabtica, independentemente da posio em que apareceram durante o texto. No sistema numrico, a lista de referncias deve seguir a mesma ordem numrica crescente, sendo importante ressaltar que o sistema numrico no pode ser utilizado concomitantemente para notas de referncia e notas explicativas. As referncias devem possuir alinhamento somente esquerda. O espao entre as linhas de uma mesma referncia deve ser simples e entre duas referncias voc deve utilizar espao duplo. So demonstrados a seguir diversos exemplos de apresentao de referncias bibliogrcas, organizados segundo suas categorias. Todas as referncias utilizadas aqui como exemplos foram retiradas da respectiva norma da ABNT.
47
2.3.1 Monograa no todo

GOMES, L. G. F. F. Novela e sociedade no Brasil. Niteri: EdUFF, 1998.
2.3.2 Monograa no todo em meio eletrnico

Voc deve proceder de igual modo monograa no todo e acrescentar informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico. KOOGAN, Andr; HOUAISS, Antonio (Ed.). Enciclopdia e dicionrio digital 98. Direo geral de Andr Koogan Breikmam. So Paulo: Delta: Estado, 1998. 5 CD-ROM.
No caso de obras on-line, so necessrias informaes sobre o endereo eletrnico entre os sinais < >, aps a expresso Disponvel em: e tambm a data de acesso ao documento, aps a expresso Acesso em:. O acrscimo de hora, minutos e segundos, como visto nos exemplos abaixo, opcional. ALVES, Castro. Navio negreiro. [S.l.]: Virtual Books, 2000. Disponvel em: <http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/ navionegreiro.htm>. Acesso em: 10 jan. 2002.
ALVES, Castro. Navio negreiro. [S.l.]: Virtual Books, 2000. Disponvel em: <http://www.terra.com.br/virtualbooks/freebook/port/Lport2/ navionegreiro.htm>. Acesso em: 10 jan. 2002, 16:30:30.
2.3.3 Parte de monograa

Acrescente o autor, ttulo da parte e a expresso In: antes da descrio da uma monograa no todo. Aps, coloque a paginao, captulo, ou outra forma de individualizar a parte referenciada. ROMANO, Giovanni. Imagens da juventude na era moderna. In: LEVI, G.; SCHMIDT, J. (Org.). Histria dos jovens 2. So Paulo: Companhia das Letras, 1996. p. 7-16.
48
SANTOS, F. R. dos. A colonizao da terra do Tucujs. In: ______. Histria do Amap, 1o grau. 2. ed. Macap: Valcan, 1994. cap. 3.
2.3.4 Parte de monograa em meio eletrnico

Proceda como se estivesse referenciando uma parte de monograa e acrescente as informaes relativas descrio fsica do meio eletrnico ou de publicaes on-line. MORFOLOGIA dos artrpodes. In: ENCICLOPDIA multimdia dos seres vivos. [S.l.]: Planeta DeAgostini, c1998. CD-ROM 9.
SO PAULO (Estado). Secretaria do Meio Ambiente. Tratados e organizaes ambientais em matria de meio ambiente. In: _____. Entendendo o meio ambiente. So Paulo, 1999. v. 1. Disponvel em: <http://www.bdt.org.br/sma/entendendo/atual.htm>. Acesso em: 8 mar. 1999.
2.3.5 Publicao peridica

Inclui a coleo como um todo, fascculo ou nmero de revista, nmero de jornal, caderno, etc. na ntegra, e a matria existente em um nmero, volume ou fascculo de peridico (artigos cientcos de revistas, editoriais, matrias jornalsticas, sees, reportagens, etc.). (ABNT, 2002, p. 4).
Partes de revistas, boletim, etc. A referncia de partes de revistas, boletim, entre outros, inclui volume, fascculo, nmeros especiais, etc., sem ttulo prprio. Acrescente numeraes do fascculo e informaes de perodos. Complemente com mais informaes, caso necessrio. DINHEIRO. So Paulo: Ed. Trs, n. 148, 28 jun. 2000.
DINHEIRO: revista semanal de negcios. So Paulo: Ed. Trs, n. 148, 28 jun. 2000. 98 p.
49
Artigo e/ou matria de revista, boletim, etc. Segundo a ABNT (2002, p. 4), inclui partes de publicaes peridicas (volumes, fascculos, nmeros especiais e suplementos, com ttulo prprio), comunicaes, editorial, entrevistas, recenses, reportagens, resenhas e outros. As 500 maiores empresas do Brasil. Conjectura Econmica. Rio de Janeiro, v. 38, n. 9, set. 1984. Edio especial.
SEKEFF, Gisela. O emprego dos Sonhos. Domingo, Rio de Janeiro, ano 26, n. 1344, p. 3036, 3 fev. 2002.
COSTA, V. R. margem da lei: o programa comunidade solidria. Em Pauta: revista da Faculdade de Servio Social da UERJ, Rio de Janeiro, n. 12, 131148, 1998.
Artigo e/ou matria de revista, boletim, etc. em meio eletrnico Voc deve proceder como no item anterior, porm acrescentando as informaes a respeito da descrio fsica do meio eletrnico ou, no caso de material on-line, as informaes respectivas ao endereo de acesso. VIEIRA, Cssio Leite; LOPES, Marcelo. A queda do cometa. Neo Interativa. Rio de Janeiro, n. 2, inverno 1994. 1 CD-ROM.
RIBEIRO, P. S. G. Adoo brasileira: uma anlise sociojurdica. Dataveni@, So Paulo, ano 3, n. 18, ago. 1998. Disponvel em: <www. datavenia.inf.br/frame.artig.html>. Acesso em: 10 set. 1998.
Artigo e/ou matria de jornal COSTURA x P.U.R. Aldus, So Paulo, ano 1, n. 1, nov. 1997. Encarte Tcnico, p. 8.
NAVES, P. Lagos andinos do banho de beleza. Folha de S. Paulo, So Paulo, 28 jun. 1999. Folha Turismo, Caderno 8, p. 13.
50
Artigo e/ou matria de jornal em meio eletrnico SILVA, Ives Gandra da. Pena de morte para o nascituro. O Estado de S. Paulo, So Paulo, 19 set. 1998. Disponvel em: <http://providafamilia.org/pena_morte_nascituro.htm>. Acesso em: 19 set. 1998.
2.3.6 Evento como um todo

Siga o padro normal de referncia, mas, se houver, cite a numerao do evento e tambm o ttulo do documento, como anais, atas, caderno de resumos, etc. REUNIO ANUAL DA SOCIEDADE BRASILEIRA DE QUMICA, 20., 1997, Poos de Caldas. Qumica: academia, indstria, sociedade: livro de resumos. So Paulo: Sociedade Brasileira de Qumica, 1997.
IUFOST IINTERNATIONAL SYMPOSIUM ON CHEMICAL CHANGES DURING FOOD PROCESSING, 1984, Valencia. Proceedings Valencia: Instituto de Agroqumica y Tecnologa de Alimentos, 1984.
2.3.7 Evento como um todo em meio eletrnico

CONGRESSO DE INICIAO CIENTFICA DA UFPe, 4., 1996, Recife. Anais eletrnicos... Recife: UFPe, 1996. Disponvel em: <http:// www.propesq. ufpe.br/anais/anais.htm>. Acesso em: 21 jan. 1997.
2.3.8 Trabalho apresentado em evento

Voc deve apresentar o autor, o nome do trabalho, seguido da expresso In: e das informaes referentes s referncias de evento no todo, alm da pgina inicial e nal da referncia e de outras informaes complementares, se for necessrio. BRAYNER, A. R. A.; MEDEIROS, C. B. Incorporao do tempo em SGBD orientado a objetos. In: SIMPSIO DE BANCO DE DADOS, 9., 1994. So Paulo. Anais... So Paulo: USP, 1994. p. 1629.
51
MARTIN NETO. L.; BAYER, C.. MIELNICZUK, J. Alteraes qualitativas da matria orgnica e os fatores determinantes da sua estabilidade num solo podzlico vermelho-escuro em diferentes sistemas de manejo. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE CINCIA DO SOLO. 26., 1997, Rio de Janeiro. Resumos... Rio de Janeiro: Sociedade Brasileira de Cincia do Solo, 1997. p. 443, ref. 6141.
2.3.9 Trabalho apresentado em evento em meio eletrnico

Segue o mesmo padro acima, com a insero de informaes dos meios eletrnicos ou das informaes do endereo on-line. GUNCHO, M. R. A educao a distncia e a biblioteca universitria. In: SEMINRIO DE BIBLIOTECAS UNIVERSITRIAS, 10., 1998, Fortaleza. Anais... Fortaleza: Tec Treina, 1998. 1 CD-ROM.
SABROZA, P. C. Globalizao e sade: impacto nos pers epidemolgicos das populaes. In: CONGRESSO BRASILEIRO DE EPIDEMOLOGIA, 4., 1998. Rio de Janeiro. Anais eletrnicos... Rio de Janeiro: ABRASCO, 1998. Mesa-redonda. Disponvel em: <http://www. abrasco.com.br/epirio98/>. Acesso em: 17 jan. 1999.
Alm de todos esses documentos apresentados anteriormente, existem formas de realizar a referncia de outros tipos de documentos especcos, como patentes, legislaes, imagens em movimento, documentos iconogrcos, documentos cartogrcos, documentos sonoros, partituras, documentos tridimensionais, e documentos de acesso exclusivo em meio eletrnico. Para vericar todas essas possibilidades, consulte a norma diretamente.
2.3.9 Algumas questes especcas das referncias

Agora so apresentadas algumas questes especcas que inuenciam a maneira de realizar as citaes de todos esses documentos acima. Autor pessoal Voc deve indicar os autores pelo ltimo sobrenome, em letras maisculas, seguido do prenome e demais nomes em maisculas e minsculas, abreviados ou no. Os nomes devem ser separados por ponto-e-vrgula seguidos de espao.
52
ALVES, Roque de Brito. Cincia criminal. Rio de Janeiro: Forense, 1995.
ALVES, R. B. Cincia criminal. Rio de Janeiro: Forense, 1995.
PASSOS, L. M. M.; FONSECA, A.; CHAVES, M. Alegria de saber: matemtica, segunda srie, 2, primeiro grau: livro do professor. So Paulo: Scipione, 1995. 136p. Quando existirem mais de trs autores, deve-se indicar somente o primeiro, seguido da expresso et al. URANI, A. et al. Constituio de uma matriz de contabilidade social para o Brasil. Braslia, DF: IPEA, 1994.
Autor entidade Quando a autoria de uma entidade (rgos governamentais, empresas, associaes, congressos, etc.), voc deve colocar seu nome por extenso. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: informao e documentao: citaes em documentos: apresentao. Rio de Janeiro, 2002.
CONGRESSO BRASILEIRO DE BIBLIOTECONOMIA E DOCUMENTAO, 10., 1979, Curitiba. Anais... Curitiba: Associao Bibliotecria do Paran, 1979. 3 v.
Autoria desconhecida Segundo a ABNT (2002, p. 15), em caso de autoria desconhecida, a entrada feita pelo ttulo. O termo annimo no deve ser usado em substituio ao nome do autor desconhecido. DIAGNSTICO do setor editorial brasileiro. So Paulo: Cmara Brasileira do Livro, 1993. 64 p.
53
Teses, dissertaes, monograas, etc. Quando realizar uma referncia de uma tese, dissertao, monograa, trabalho de concluso de curso ou outro trabalho acadmico, deve ser indicado o grau, a vinculao acadmica, o local e a data de defesa que mencionada na folha de aprovao. MORGADO, M. L. C. Reimplante dentrio. 1990. 51 f. Trabalho de Concluso de Curso (Especializao) Faculdade de Odontologia, Universidade Camilo Castelo Branco, So Paulo, 1990. ARAUJO, U. A. M. Mscaras inteirias Tukna: possibilidades de estudo de artefatos de museu para o conhecimento do universo indgena. 1985. 102 f. Dissertao (Mestrado em Cincias Sociais) Fundao Escola de Sociologia e Poltica de So Paulo, So Paulo, 1986.
Referncias de um mesmo autor em seqncia Caso o(s) nome(s) do(s) autor(es) de vrias obras sejam referenciado(s) consecutivamente e na mesma pgina, esses nomes podem ser substitudos nas referncias seguintes por um trao de seis toques abaixo da linha (underline), seguido de ponto. FREYRE, Gilberto. Casa grande & senzala: formao da famlia brasileira sob regime de economia patriarcal. Rio de Janeiro: J. Olympio, 1943. 2 v. _____. Sobrados e mucambos: decadncia do patriarcado rural no Brasil. So Paulo: Ed. Nacional, 1936.
54

ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. Disponvel em: <http://www.abnt.com.br>. Acesso em: 15 jan. 2008. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 10520: informao e documentao citaes em documentos apresentao. Rio de Janeiro, 2002. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6023: informao e documentao referncias elaborao. Rio de Janeiro, 2002. ASSOCIAO BRASILEIRA DE NORMAS TCNICAS. NBR 6028: informao e documentao resumo apresentao. Rio de Janeiro, 2003.
SILVA, Edna Lcia da; MENEZES, Estera Muszkat. Metodologia da pesquisa e elaborao de dissertao. 4. ed. Florianpolis: UFSC, 2005.
55

Metodologiacientficatics 101216165455 Phpapp01

Загружено:

Сведения о документе

Оригинальное название

Авторское право

Доступные форматы

Поделиться этим документом

Поделиться или встроить документ

Параметры публикации

Этот документ был вам полезен?

Это неприемлемый материал?

Авторское право:

Доступные форматы

Metodologiacientficatics 101216165455 Phpapp01

Загружено:

Авторское право:

Доступные форматы

UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA CENTRO DE ARTES E LETRAS CURSO DE PS-GRADUAO ESPECIALIZAO A DISTNCIA EM TECNOLOGIAS DA INFORMAO E DA COMUNICAO APLICADAS

TICS APLICADOS EDUCAO

Presidente da Repblica Federativa do Brasil

Universidade Federal de Santa Maria

Coordenao de Educao a Distncia

TICS APLICADOS EDUCAO

ETIC - Bolsistas e Colaboradores Orientao Pedaggica

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

1. Objetivos do texto cientco

TICS APLICADOS EDUCAO

2. Especicidades do texto cientco

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

Introduo Desenvolvimento Concluso

Figura A.1 Estrutura geral de um artigo cientco.

TICS APLICADOS EDUCAO

Comparativo entre artigos originais e de reviso

Objetivo Mtodo Contribuies

Figura A.2 Comparao estrutural entre artigos originais e de reviso.

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

3.1 Processo de desenvolvimento de um artigo

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

Bibliograa utilizada na unidade

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

Figura B.1 Tela do portal de peridicos da CAPES.

TICS APLICADOS EDUCAO

Figura B.2 Tela do site de busca Yahoo.

TICS APLICADOS EDUCAO

Figura B.3 Tela do site de busca Google.

Figura B.4 Tela do site Google Acadmico.

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

formaes vo se afunilando at chegarem ao ponto especco de que o seu tema trata.

Figura B.5 Composio do referencial terico em forma de funil.

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

Bibliograa utilizada na unidade

TICS APLICADOS EDUCAO

TICS APLICADOS EDUCAO

2. Citaes, notas de rodap, referncias bibliogrcas

TICS APLICADOS EDUCAO

2.1.1 Citaes diretas e indiretas

2.1.2 Citaes no corpo do texto e em bloco

TICS APLICADOS EDUCAO

2.1.3 Sistema de chamada das citaes

TICS APLICADOS EDUCAO