PROYECTO PEDAGOGICO UNADISTA

JEFFERSSON JIMENEZ MORENO 90001_1218

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA ECBTI Abril 16 de 2013

TEORAS DE CONTENIDO

TEORAS DE PROCESO

TEORA DEL DESARROLLO HUMANO DE MANFRED Max- Neef - El ser humano es mucho ms integral, y por eso el dinero no es el nico objetivo por el cual lucha, hay tambin otras necesidades humanas que determinan la bsqueda de satisfaccin. -Entre ms necesidades satisfechas se tengan, mayor grado de desarrollo habr. -En occidente el dinero se ha convertido en el mayor generador de necesidades satisfechas segn el sentido comn y las estadsticas de poblacin feliz. -Insatisfaccin de necesidades genera patologas y desajustes sociales. -Desarrollo. -Pobreza de subsistencia, de proteccin, de afecto. - seudo-satisfactores, satisfactores inhibidores, satisfactores singulares, satisfactores sinrgicos. - Pases, naciones, continentes, comunidades, ciudades, barrios, contingentes.

PUNTOS COMUNES

PUNTOS CONTRARIOS

-Los impulsos motivacionales estn regidos por la aceptacin del entorno y la ganancia personal. - Las necesidades insatisfechas influyen en las actitudes motivacionales de cada uno. -Todos los factores externos como el trabajo, el reconocimiento y el salario motivan a los seres humanos. -Los impulsos varan de un individuo a otro, y dentro del individuo mismo segn sus condiciones.

-Las recompensas, reconocimientos y mritos no parten de necesidades insatisfechas sino de condiciones que nos hacen ocurrentes. -Tanto el xito como el fracaso son variables internas y externas, depende en gran medida de la personalidad y las atribuciones que les demos. -La percepcin de cada quien es distinta, depende en gran medida de su autoestima. -Los niveles de deseo varan de una persona a otra segn su cmulo de experiencias. -Valencia, expectativa e instrumentalidad. -Equidad. -Modificacin de conducta. -Factores controlables e incontrolables, estables e inestables. -Capacidad, grupo de crisis, esfuerzo, suerte. -Colegios, universidades, espacios deportivos, grupos artsticos, equipos de trabajo.

CONCEPTOS EXCLUSIVOS

-Hay una pirmide de necesidades humanas. -Las necesidades bsicas requieren un ciclo motivacional rpido y las elevadas uno lento. - Ambiente, trabajo, reconocimiento.

CAMPOS DE APLICACIN DE LA TEORA

-Empresas, hogares de familia, noviazgos, amistades, conjuntos residenciales.

SUBSISTENCIA

SER Salubridad, salud mental.

TENER Comida saludable, frutas y verduras. Seguro de salud, pensin, seguro de vida. Relaciones interpersonales, noviazgos. Estudio, charlas, intercambio de aprendizajes. Responsabilidades laborales, estudiantiles y hogareas. Actividades, juegos, asistir a eventos. Talentos, inteligencia, destrezas, aptitudes. Camisetas, lenguaje distintivo, seas.

PROTECCIN

Cuidado de m mismo y de mi familia. Autoestima alta, afecto de familia, amigos y pareja. Asimilacin de nuevos conceptos, aprendizaje. Adaptativo, receptivo.

HACER Preparar comidas, almacenar alimentos en la nevera. Cooperar, responsabilizarme. Salidas extracurriculares, encuentros. Actividades ldicas entre amigos, juegos didcticos. Afiliaciones, inscripciones, asistencias al saln comunal. Relajarme, distraerme, abstraerme. Inventos, obras artsticas, innovaciones. Actividades de integracin, ayudas humanitarias.

ESTAR Sentir vitalidad, entorno vitalicio. Entorno familiar asegurado. Satisfaccin interna, vida ntima. Adaptado, preparado para resolver problemas. Pertenecer a un sistema y a una comunidad. Tiempo libre, ratos agradables, momentos de distensin. Produccin constante, innovar cosas y aspectos viejos. Socialmente satisfechos, alejar emociones negativas. Espacio propio, felicidad.

AFECTO

ENTENDIMIENT O PARTICIPACI N OCIO

Restaurar energas, reflexionar, descansar. Intuir elementos aprendidos, imaginar, creer. Equipos de juego en el barrio, grupos de socializacin. Libre escogencia de decisiones y relaciones.

CREACIN

IDENTIDAD

LIBERTAD

Derechos.

Debates, apoyo mutuo y colaboracin solidaria.

LA COMUNIDAD -

Viene de un proceso socio histrico que se ha mantenido vigente gracias al hombre primitivo. La riqueza, la profesin, el poder, el nivel cultural, las clases dominantes y los medios de produccin, hacen parte de los requerimientos necesarios para pertenecer a cualquier clase social. La diversidad racial, poltica y socio-cultural forjan la identidad de cualquier sociedad digna de un pas determinado.

ROLES VITALES DEL INDIVIDUO

LA EDUCACIN -

Gracias a resolucin de problemas, supervivencia continua, aparicin del lenguaje y conciencia de las aptitudes propias y ajenas, el sistema educativo encontr cabida dentro de la comunidad. La escritura marc un hito de evolucin altamente significativo, gracias a esta, el conocimiento empez a transmitirse de generacin en generacin y lleg a implementarse en universidades y colegios. Disciplinas como la pedagoga, psicologa y sociologa ayudaron a categorizar el aprendizaje, hacindolo accesible y dinmico.

EL PROYECTO DE VIDA -

El proyecto de vida obedece a la satisfaccin de las necesidades humanas, teniendo en cuenta: metas, objetivos, decisiones, planes a corto, mediano y largo plazo, proyecciones y dems acciones organizadas. Sin un proyecto vital el diario vivir se desorganiza y nos convertimos en seres dispersos, inconsistentes, incoherentes y des caracterizados. Es necesario que este proyecto incluya el rea profesional, existencial y familiar, de esto depender el criterio con el que lo construyamos.