PROGRAMCIN CURRICULAR ANUAL

I. INFORMACIN GENERAL 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. II. Unidad de Gestin Educativa Institucin Educativa rea Especialidad Grado y Secciones Profesor Responsable Tiempo Nivel y Modalidad Ao Lectivo : : : : : : : : : Leoncio Prado Maravillas Educacin por el Trabajo Computacin e Informtica 5TO Roy Luis Snchez Snchez 02 horas semanales Secundaria de Menores 2014

PRESENTACION Actualmente la Computacin e Informtica, se constituye en un instrumento bsico e indispensable en todos los campos de la sociedad, incluido el sector educativo. Por tales razones, nuestra Institucin Educativa tiene el objetivo de responder a la preparacin de nuestros educandos en este campo, como una forma de superacin personal y cubrir la demanda ocupacional de nuestra provincia.

III. TEMAS TRANSVERSALES NOMBRE DEL TEMA TRANVERSAL Tema Transversal N 01 Tema Transversal N 02 Tema Transversal N 03 IV. COMPETENCIAS POR CICLO 4.1.
CICLO VI Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin de la produccin de bienes y servicios de diversas opciones ocupacionales. CICLO VII Gestiona procesos de estudio de mercado, diseo, planificacin, comercializacin de bienes o servicios de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especifica. Ejecuta procesos para la produccin de un bien o prestacin de un servicio de uno o ms puestos de trabajo de una especialidad ocupacional especfica, considerando las normas de seguridad y control de la calidad en

GESTIN PROCESOS

DE

EJECUCIN PROCESOS

DE

Ejecuta procesos bsicos para la produccin de bienes y prstamos de servicios de diferentes opciones de seguridad y control de localidad, mediante proyectos sencillos.

COMPRENSIN APLICACIN TECNOLOGAS

Y DE

Comprende y aplica elementos y procesos bsicos del diseo, principios tecnolgicos de estructuras, maquinas simples y herramientas informticas que se utilizan para la produccin de un bien o servicio. Comprende y analiza las caractersticas del mercado local, regional y nacional y las habilidades y actitudes del emprendedor.

forma creativa y disposicin emprendedora. Comprende y aplica principios y procesos del diseo, principios para la transmisin y transformacin de movimientos, electricidad y electrnica bsica y las herramientas informticas que se aplican para la produccin de bienes y/o servicios. Comprende, analiza y evala planes de negocios, normas y procesos para la constitucin y gestin de microempresas, salud laboral y legislacin laboral.

4.2. VALORES Y ACTITUDES

Valores Actitudes Ante el rea Comportamiento Escucha atentamente las Aplica normas de higiene en su intervenciones del profesor y sus presentacin personal. compaeros respecto a la Respeta la propiedad ajena. computacin y emite opiniones Emplea vocabulario adecuado para argumentadas al respeto. comunicarse. Sigue las indicaciones de trabajo Saluda a las personas que ingresan al establecidas por el profesor para el aula. logro de los aprendizajes esperados. Llega temprano al aula Trae y utiliza el material didctico Participa en forma permanente y solicitado en el rea de Educacin por autnoma. el Trabajo. Contribuye con la conservacin de Se esfuerza por superar errores en la ordene higiene del aula. ejecucin de tareas y actividades. Asume con disposicin positiva las Planifica sus tareas para la responsabilidades en el aula. consecucin de los aprendizajes Mantiene el orden y disciplina en el esperados. aula. Asume la conduccin de su equipo y Llega a la hora indicada. cumple con las tareas acadmicas encomendadas. Lidera y organiza equipos para la Toma iniciativa para cuidar el ejecucin de las actividades del rea. patrimonio cultural y natural de la Asume como sujetos, su sentido de Institucin Educativa. pertenencia a su realidad.

Respeto

Responsabilidad

Identidad

V.

ORGANIZACIN DE LAS UNIDADES DIDCTICAS 5.1.

NUMERO DE UNIDAD 1 2 Tipo de Unidad UA UA Cronograma Bimestre I II III IV X X

Ttulo de la Unidad Lenguaje de Programacin Instrucciones Lgicas

Tiempo 10 sem. 10 sem.

3 4

Programacin Bsica Modular Principales componentes del sistema

UA UA

10 sem. 10 sem.

X X

5.2. ORGANIZACIN DEL TIEMPO

DURACION Nmeros de horas semanales Nmero de semanas Nmero total de horas I 02 10 20 II 02 10 20 III 02 10 20 IV 02 10 20

DURACION DE HORAS HBILES Trabajo con los educandos Evaluacin del Aprendizaje Actividades Complementarias Margen de Seguridad TOTAL

I 16 02 01 01 20

II 16 02 01 01 20

III 16 02 01 01 20

IV 16 02 01 01 20

BIMESTRE I II VACIONES III IV

CALENDARIZACION DURACIN Del 03 de Marzo al 11 de mayo Del 14 de Mayo al 20 de Julio Del 27 de Julio al 13 de Agosto Del 14 de Agosto al 12 de Octubre Del 15 de Octubre al 21 de Diciembre TOTAL

SEMANAS 10 10 02 10 10 42

VI. ESTRATEGIAS METODOLGICAS

MTODOS Mtodo deductivo (sntesis) Mtodo inductivo (anlisis) Mtodo cooperativo Mtodo de descubrimiento TCNICAS Y PROCEDIMIENTOS Dialogo Dinmica grupal Observacin Torbellino de ideas Phillips 66 Rompecabezas Rally TECNICAS COGNITIVAS Mapas conceptuales Mapas semnticos Organizaciones visuales Redes conceptuales

VII. ORIENTACIONES PARA LA EVALUACIN La evaluacin ser permanente, integral y diferenciada respetando los estilos de aprendizaje de los estudiantes. Se tendr especial atencin en la evaluacin de progreso o formativa. Se utilizara la hetero evaluacin, autoevaluacin y la coevaluacin. En cada unidad didctica se evaluara las tres capacidades del rea y la actitud ante el rea.

 Se utilizara instrumentos de evaluacin variados de acuerdo a cada uno de los diversos indicadores de evaluacin propuestos. VIII. BIBLIOGRAFA
TITULO DE LA OBRA Para el Alumno Folletos y revistas Diccionario de trminos informticos Aprende computacin Para el docente Folletos y revistas Diccionario de computacin Informtica bsica AUTOR / EDITORES Textos de cualquier autor

AULACLIC

Tingo Mara, 03 de marzo del 2014

Prof. Roy L. Snchez S.

DIRECTOR