Prueba Unificada de Nivel Intermedio de EEOOII

AUFGABEN Austausch der Kulturen Guggenheim Berlin SPRAC BAUSTE!N Beru"s#ild $%g%&'din 5 5 5

PUNKTE

(indest&un)t*ahl +,Gesamtdauer

./0, 15 (inuten A&t%/N% A&t%

Name2 333333333333333333333333333333333333333333333333333333333

E4A(EN PR5T5T!P5

Au"ga#e 6
$esen Sie *uerst den Te7t8

5 Pun)te

9ergleichen Sie "%lgende Aussagen mit dem Te7t8 Steht das im Te7t: Kreu*en Sie #itte #ei Ja %der Nein, ;ie im Beis&iel< an. Bei Ja schrei#en Sie den gan*en Sat*8
Arbeitszeit ca. 10 Minuten Austausch der Kulturen Es war der erste Schleraustausch nach Jahrzehnten Brgerkrieg und Taliban-Herrscha t in A ghanistan! " Schlerinnen der Aisha-i#urani Schule und 10 Schler der A$ani %berrealschule r Jungen in &abul ka$en r drei '(chen nach Sachsen. )*+ 'alid, 1-, wurde in &abul gut au die weite .eise nach #eutschland /(rbereitet. )*+ 0(r %rt wird r den 1ungen A ghanen denn(ch /ieles zu$ Erlebnis! #ie erste 2ug ahrt seines 3ebens, der ge$einsa$e 4nterricht /(n Jungen und M5dchen, 6rauen-6u7ball, Mineralwasser $it &(hlens5ure, alte Burgen und Schl8sser, der 'ald, die grne 3andscha t 9 und nicht zuletzt der /iele .egen, der ihn /($ 'etter in #eutschland schw5r$en l5sst. Gele#te $andes)unde 'alid w(hnt bei Mathias, 1-, in Elsterberg. #as ist ein :000-Einw(hner-%rt i$ 0(gtland;. Auch Mathias wurde in der Schule gut au den Besuch /(rbereitet. Er wusste! die A ghanen essen wegen ihres $usli$ischen <laubens kein Schweine leisch und sie trinken keinen Alk(h(l, die M5dchen und 6rauen tragen &(= tcher, in A ghanistan isst $an nicht $it Messer und <abel und sein <astschler steht $(rgens /ielleicht etwas rher au , u$ zu beten. )*+ #ie Mittelschule Elsterberg ist eine /(n 1> 4nesc(Schulen; in Sachsen, die ihre Schler zur ?% enheit und T(leranz gegenber anderen Menschen und &ulturen erziehen@ w(llen. Gemeinsame Pr%=e)te A$ 4nterricht erleben die deutschen Schler, wie wissbegierig die gleichaltrigen A ghanen sind und welchen .es=ekt sie /(r 3ehrern haben. )*+ Andererseits erleben die a ghanischen Schler einen /8llig anderen 4nterricht als zu Hause! An kleinen <ru==en hren sie $it den deutschen Schlern Br(1ekte durch. )*+ Sie sa$$eln ge$einsa$ Material, recherchieren /(r %rt und stellen die Ergebnisse anschlie7end /(r. S( be asst sich eine <ru==e $it de$ The$a ?Handwerk und 3andwirtscha t@ und erlebt dabei in einer B5ckerei die Herstellung /(n Br(t. 3andeskunde hautnah. #ie zweite '(che ihres #eutschland-Au enthaltes /erbringt die a ghanische <ru==e in Che$nitz. Hier entsteht an der Albrecht#rer-Mittelschule ein &unst-Br(1ekt! #ie a ghanischen und deutschen Schler $alen Bilder. 6r die 1ungen A ghanen ist das etwas Bes(nderes! 3ange 2eit herrschte in A ghanistan Bilder/erb(t. An wenigen Tagen entstehen zahlreiche Bilder, die die knstlerische Entwicklung der Schler zeigen. Ein Bild tr5gt den Titel ?Austausch der &ulturen@. Es zeigt einen langen und steinigen 'eg, der s(w(hl /erbindet, als auch trennt. Aber es gibt ihn und $an kann ihn gehen. Ein Bild, das $ehr als tausend '(rte sagt. Alle A ghanen w(llen nach de$ Abitur in #eutschland studieren. Said hat sich r Medizin entschieden, ?da$it unsere 3eute nicht $ehr nach Bakistan ahren $ssen, u$ sich behandeln zu lassen.@ Ah$ad interessiert sich r Maschinenbau, ?u$ bei$ 'iederau bau /(n A ghanistan hel en zu k8nnen.@ #e$n5chst s(llen deutsche Schler auch nach &abul reisen.
Aus Juma.de >%rter)l'rungen das 9%gtland! eine .egi(n i$ Bundesland Sachsen! Unesc%?Schule! 9 Schule, die /(n der 4nesc( )%rganisati(n 'issenscha t, Erziehung und &ultur der 0ereinen Dati(nen+ ge 8rdert wird. r

Beis&iel2
0. A ghanische Schler besuchen zu$ ersten Mal eine deutsche Schule.
@A NE!N

Es war der erste Schleraustausch nach Jahrzehnten Brgerkrieg und Taliban-Herrschaft in Afghanistan.

1. Alle Schler beka$en sch(n /(r der Abreise An (r$ati(n ber die Br5uche beider 35nder.
@A NE!N

>. &ulturelle 4nterschiede k($$en auch i$ 4nterricht zu$ 0(rschein.

@A NE!N

3. Dicht nur 3ernen s(ndern auch Arbeiten sind die Besch5 tigungen der 1ungen A ghanen
in Che$nitz.
@A NE!N

E. 0(r alle$ a ghanische Schler waren /($ Br(1ekt ?Malen@ begeistert.

@A NE!N

F. A ghanen $8chten s=5ter einen Beru lernen, der dann r ihr 3and ntzlich ist.
@A NE!N

Au"ga#e 0

5 Pun)te

$esen Sie *uerst die Br%schAre und lBsen Sie dann die "An" Au"ga#en *um Te7t8 Kreu*en Sie die richtige Ant;%rt CA< B %der CD an8
Arbeitszeit ca. 10 Minuten Guggenheim Berlin 0intritt Erwachsene F = Er$,1igt F 9 8a$ilienkarte F C 7inder unter (* Jahren Eintritt frei Schulklassen Eintritt frei Schulklassen $it 8hrung F */ #ru44en bis *+ 3ers&nen F 9/ M&ntags Eintritt frei 1hemenf2hrungen, s&nntags ((.9+ hr. Ein bes&nderer As4ekt der Ausstellung steht i$ Mittel4unkt der 8hrung. I$ Anschluss findet ein Brunch i$ 5af6 7A88EEBA-7 statt. EintrittG F (* : er$,1igtG F ) A$ *+. Mai findet aufgrund des Internati&nalen Museu$stages die The$enfhrung nicht statt. 3unch 3ectures - mittwochs, 45 6hr "ie !unch !ectures H eine andere Art der Mittags4ause H bieten nicht nur anregende Auseinandersetzungen $it eine$ The$a der Ausstellung% s&ndern anschlie1end auch einen kleinen !unch. EintrittG F ) : er$,1igt F ; Kinder- 6nd &amilien7rogramm +B.+/.*++;% ((.9+ hr 8a$ilienbrunch i$ "eutschen #uggenhei$ Abenteuer 7unst >fr =- bis (*-J,hrige? und eine 8hrung durch die Ausstellung. I$ Anschluss findet i$ Atriu$ der "eutschen Bank ein Brunch statt. EintrittG F (*I 7inder ber (* JahreG F CI 7inder unter (* JahreG F / (*.+/.*++;% (=-(B hr 89.9:.899;, 48 6hr Internationaler *useumstag 7inder- und Jugendfhrung Eeichenstift und 3inselstrich $it anschlie1ender Malakti&n 7inder bis (C Jahre erhalten freien Eintritt. #onderf2hrungen, fremds7rachige &2hrungen und &2hrungen f2r #chulklassen bieten wir gerne an. Telef&n < =) >+? 9+ *+ *+ )9 -() !eutsches %uggenheim Telef&n < =) >+? 9+ *+ *+ )9 -+ 8a@ < =) >+? 9+ *+ *+ )9 - *+% E-MailG berlin.guggenhei$Jdb.c&$ 1<glich= Kostenlose &2hrung durch die Ausstellung

Allge meine Information und Kunstvermittlung www.deutsche-bank-kunst.com guggenheim In der alten und neuen Mitte Berlins liegt nter den !inden das "eutsche #uggenhei$% ein einzigartiges J&int 'enture zwischen der !eutschen "ank und der #olomon $. %uggenheim &oundation. $aum "ie Ausstellungshalle des "eutschen #uggenhei$s befindet sich i$ Erdgesch&ss des ()*+ erbauten Sandsteingeb,udes der "eutschen Bank. -ach Entwrfen des a$erikanischen Architekten .ichard #luck$an entstand d&rt eine /(+ 0uadrat$eter gr&1e% klar strukturierte #alerie. Sie steht in der Traditi&n weiterer ren&$$ierter Museu$sbauten #luck$ans wie de$ !ia 'enter for the Arts in -ew 2&rk und de$ And( )arhol *useum in 3ittsburgh. '&$ Ausstellungsrau$ fhrt eine Tre44e zu$ Museu$s-Sh&4 und de$ 5af6 7A88EEBA-7% das einen Ausblick in den berdachten Innenh&f der Bank bietet. Adresse "eutsche #uggenhei$ nter den !inden (9:(/ (+((; Berlin 8&n <=) - >+?9+ - *+ *+ )9-+ 8a@ <=) - >+?9+ - *+ *+ )9-*+ E-Mail ++ berlin.guggenheim,db.com -erkehrsverbindung -Bahn Stadt$itte > *? und 8ranzAsische Str. > B?% Bus (++:*++:9=C% S-Bahn nter den !inden >S(: S*?% 8riedrichstra1e >S9:S/:S;:S;/:S)? .ffnungs/eiten T,glich D&n (( bis *+ hr% d&nnerstags D&n (( bis ** hr% auch Museu$s-Sh&4 und 5af6 7A88EEBA-7. Ewischen den Ausstellungen bleibt das "eutsche #uggenhei$ geschl&ssen.

BE!SP!E$2 0. #as <uggenhei$$useu$ liegt* A8 im Eentrum Berlins8 B. in der Altstadt. C. in eine$ $(dernen <eb5ude. 1. #ie Ausstellungshalle des <uggenhei$$useu$s* A. be indet sich in eine$ gr(7en .au$ der #eutschen Bank.

B. hat ein Ca G i$ Ausstellungsrau$.

C. wurde /(n AndH 'arh(l gezeichnet. >. 6r Besucher! A. Au7er d(nnerstags ist das Museu$ /(n 11 bis >> 4hr ge8 net. B. A$ Museu$sca G inden auch $(ntags S(nder/eranstaltungen statt. C. M(ntags ist der Eintritt rei. :. 0eranstaltungen! A. Bei den 3unch 3ectures kann $an ber ein The$a der Ausstellung $it anderen Besuchern diskutieren und etwas essen. B. 6r &inder und Jugendliche steht ein Abenteuererlebnis als Mittel=unkt der 6hrung. C. S(nntagnach$ittags (rganisiert das Museu$ the$atische 6hrungen. E. A$ Anternati(nalen Museu$stag* A. dr en &inder nicht allein durch die Ausstellung. B. inden r &inder und Jugendliche auIer 6hrungen andere Akti(nen statt. C. gibt es r Erwachsene auch reduzierte Tari e. F. 4nd n(ch etwas! A. 6hrungen gibt es auch in anderen S=rachen.

B. 6r 6re$de gibt es bes(ndere 6hrungen. C. S(nder hrungen gibt es nur r ausl5ndische Schler.

Au"ga#e 1 SPRAC BAUSTE!N

5 Pun)te

$esen Sie *uerst den Te7t Beru"s#ild $%g%&'din und "inden Sie "Ar =ede $Ac)e den &assenden Sat* C#*;8 Sat*teilD ;ie im Beis&iel ,8 E;ei daF%n #lei#en A#rig8
Arbeitszeit ca. 10 Minuten Beru"s#ild $%g%&'din Kennst du auch ein *<dchen oder einen Jungen mit einem #7rachfehler> ?ast du vielleicht eine &reundin, die lis7elt oder einen 'ousin, der kein $@ s7rechen kann> Karin Nowaks "eruf ist es, solchen Kindern /u helfen. Karin ist 3ogo7<din An #eutschland gibt es etwa eine Milli(n Menschen, C,D 333333333333333 nicht richtig s=rechen k8nnen. %hne die
richtige Behandlung tun sich diese Menschen $eist schwer. Sie werden geh5nselt, inden weniger 6reunde und ( t auch keinen t(llen Beru . Mit anderen '(rten! Sie brauchen Hil e. Datrlich k($$en nicht alle diese Menschen zu &arin, aber die, die k($$en, erh( en sich /iel /(n ihr - auch Dadine. Ein$al =r( '(che bt das M5dchen $it der 3(g(=5din. 'eshalbJ Ein Arzt hat Dadine zu$ S=rechtraining geschickt, C6D 333333333333333 , als die anderen &inder in ihrer &lasse.

#tundenlang vor dem &ernseher

Ein Br(ble$, das nicht nur Dadine hat. &arin D(wak wei7! ?A$$er $ehr &inder haben Br(ble$e bei$ S=rechen.@ '(ran das liegtJ #ie 3(g(=5din ist sich nicht sicher, aber sie hat eine 0er$utung. ?An /ielen 6a$ilien wird i$$er weniger $iteinander geredetK, C0D 333333333333333. ?Stattdessen sitzen die &inder stundenlang /(r de$ 6ernseher (der de$ C($=uter.K #as Br(ble$! auch bei$ S=rechen $acht Lbung den Meister. &arin hat n(ch etwas anderes be$erkt. Ma$as und Ba=as sehen ihre &inder $eist C1D 333333333333333 und schauen deshalb ( t /iel zu lange weg. #ie Au gabe der 3(g(=5din ist es dann, den Eltern ganz /(rsichtig die Augen zu 8 nen. Schlie7lich s(llen sie nicht sch$(llen, s(ndern ihren &indern hel en8

Au ?ause 2ben ist Bflicht

S( unterschiedlich wie die Batienten ist CGD 333333333333333 , das &arin $it ihnen $acht. Jedes S=iel trainiert einen ganz besti$$ten Muskel (der s(gar eine <ru==e /(n Muskeln. 4nd wie bei$ 6itnesstraining r die Ar$e, bringt es gar nichts, C5D 333333333333333 nur ein$al in der '(che $acht. #eshalb $ssen &arins Batienten nicht nur $it ihr trainieren, s(ndern ihre Lbungen zu Hause s( ( t wie $8glich wiederh(len. #ie 3(g(=5din $erkt s( (rt, wenn 1e$and schu$$elt und deshalb keine 6(rtschritte $acht8
htt&2//;;;8ge%8de/GE5lin%/mensch/#eru"e/ Te7t F%n H Esther Guse;s)i

) 0 + die aus den unterschiedlichsten <rnden ) ) ) ) ) ) ) + dann auch das Training + dass sie dann richtig s=rechen wird + durch eine r(sar(te Brille + nach Meinung /ieler Eltern + sagt sie + weil sie /iel schlechter s=richt + wenn $an die Lbungen