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Tcnico em eletrotcnica

ELETROTCNICA I
ELETROTCNICA I
Nvel Tcnico
1
Tcnico em eletrotcnica
1 INTRODUO
O primeiro fenmeno eltrico foi observado no ano 641 a.c por um filsofo grego chamado Tales, o qual
observou que uma pea de !mbar "resina de #rvore na forma petrificada$, quando atritada com a pele de animal,
adquiria a propriedade de atrair corpos leves tais como penas, cin%as, p&los, miolo de sabugueiro, etc.
'omo o !mbar no idioma grego chamado eltron, os fenmenos resultantes do atrito desta subst!ncia foram
denominados fenmenos eltricos.
(o ano de 16)), *illian +ilbert, ,dico -ngl&s, partindo da e.peri&ncia de Tales, descobriu que v#rias outras
subst!ncias tambm apresentavam propriedades eltricas quando atritadas.
/pesar das descobertas de Tales e +ilbert, a histria do desenvolvimento da ci&ncia da eletricidade e do
magnetismo principia realmente no sculo 10, com a descoberta da pilha eltrica por /le.andre 1olta em 12)).
/s bases fundamentais desta ci&ncia, as quais s3o devidas ao grande progresso da civili%a3o atual, foram
assentadas por f4sicos not#veis, entre os quais destacamos 5arada6, ,a.7ell, 8mpere, 'oulomb, Ohm, Oersted,
9enr6, cu:as e.peri&ncias no campo da eletricidade e do magnetismo permitiram formar um estudo
sistemati%ado que se chamou eletrodin!mica.
1.1 Teoria Eletrnica !a "atria
;ara estudarmos o funcionamento dos circuitos eltricos, primeiramente devemos entender o con:unto dos
fenmenos eltricos que tem e.plica3o aceit#vel em teoria, chamada Teoria Eltrica !a "atria, que se
baseia sobre os fatos transcritos a seguir<
"atria e #$%&t'ncia(
/quilo que constitui todos os corpos e pode ser percebido por qualquer dos nossos sentidos "atria. /
madeira de que feita o quadro=negro e o vidro que se fa% o bulbo de uma l!mpada s3o e.emplos de matria.
1emos que o nome matria se relaciona com uma grande variedade de coisas, cada tipo particular de matria
uma subst!ncia, e, portanto, e.istem milh>es de subst!ncias diferentes.
"olc$la& e )tomo&(
?uaisquer subst!ncias s3o formadas por part4culas muit4ssimo pequenas e invis4veis chamadas molculas.
/ molcula a menor parte em que se pode dividir uma subst!ncia e que apresenta todas as caracter4sticas
qu4micas da mesma. ;or e.emplo, uma molcula de #gua a menor quantidade desta #gua que pode e.istir.
/s molculas s3o constitu4das por #tomos, o n@mero de #tomos que comp>em uma molcula varia de acordo
com a subst!ncia.
?uando os #tomos de uma subst!ncia s3o iguais A subst!ncia simples, e cada #tomo conhecido com o mesmo
nome da subst!ncia.
'omo e.emplo de subst!ncias simples, podemos citar o 5erro, o 'obre, o Binco, o /lum4nio, o O.ig&nio, o
9idrog&nio, etc. C.istem subst!ncias que s3o formadas por #tomos diferentes, neste caso s3o subst!ncias
compostas. 'omo e.emplo podemos citar a #gua "9
D
O$, #cido sulf@rico "9
D
EO
4
$, etc.
E&tr$t$ra !a "olc$la !e )*$a.
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2
tomo de Oxignio
(O)
tomo de Hidrognio
(H)
Quando dois tomos de
Hidrognio se combinam
com um tomo de
oxignio ter-se- uma
molcula de gua (H
2
O).
Um ncleo
comreendendo
!r"tons e
#utrons.
$ltrons% art&culas
'ue gra(itam em torno
do ncleo e em torno
de si mesmas .
Um tomo em seu estado natural tem o
mesmo nmero de !r"tons e $ltrons%
caracteri)ando um tomo e'uilibrado.
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Cmbora a #gua se:a composta de apenas dois tipos de #tomos, O.ig&nio e 9idrog&nio, as molculas de muitas
subst!ncias podem ter sua estrutura bastante comple.a.
1.+ Con&tit$i,-o !o )tomo
O #tomo, conforme a teoria corrente, possui uma estrutura muito parecida com o do sistema solar, isto , possui
um n@cleo central em volta do qual giram com velocidade fant#stica algumas part4culas chamadas eltrons.
(a figura abai.o, foi representados um #tomo equilibrado, com as camadas orbitais e n@cleo num mesmo plano.
1.+.1 . Car*a Eltrica !a& /artc$la&
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3
$QU*+,-.*O /O 0O1O
#21$.O /$ !.30O#4 5 #21$.O /$ $+60.O#4
$+60.O#
!.30O#
#7U0.O#
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E0i&te $ma 1or,a !e intera,-o entre o& 2r3ton& e eltron& em $m 4tomo.
A e&&a intera,-o 1oi atri%$!a $ma 2ro2rie!a!e c5ama!a 6Carga Eltrica7.
8arga eltrica das art&culas.
PRTON CARGA
9!O4*0*:;<
NUTRON CARGA
9#U+;<
ELTRON CARGA
9#$=;0*:;7
8;.=; $+60.*8;
Smbolo da grandeza
Q
Carga eltrica
elementar (e)
Unidade de medida
8OU+O1- (8)
CAR8A DE U" /R9TON : ; 1<=>+ 0 1>
1?
C
CAR8A DE U" ELTRON : . 1<=>+ 0 1>
1?
C
@ALOR DA CAR8A ELTRICA DE U" COR/O
A : n . e
A F carga eltrica
n F n@meros portadores de carga elementar.
e F carga elementar
12
10
1) D4 , 6
1) 6)D , 1
1
x n
c x
c
n
e
Q
n
=
= =

=<+B 0 1>
1C
eltron&
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1.+.+ . Com2ortamento Eltrico entre a& /artc$la&
/ARTDCULA# ELTRICA# INELUFNCIA
;GHTO( CIJTGO(
/TG/KLO
;GHTO( ;GHTO(
GC;MIELO
CIJTGO( CIJTGO(
GC;MIELO
/s foras eltricas que se manifestam entre duas cargas de mesmo nome s3o de repuls3o, e de nomes contr#rios,
atra3o.
1.+.G . /ro!$,-o !e Car*a Eltrica em $m Cor2o
Ni%=se que um corpo est# eletri%ado quando o n@mero de eltrons e prtons s3o diferentes.
?uando se aplica a certos materiais energia e.terna como calor, lu%, ou energia eltrica, os eltrons adquirem
energia e alguns dos eltrons de val&ncia ou da camada mais e.terna abandonar3o o #tomo. Csses eltrons s3o
chamados de eltrons livres.
1H . /ERDENDO ELTRON# DA ILTI"A CA"ADA(
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5
)TO"O DE#EAUILIJRADO
CO" CAR8A ELTRICA
/O#ITI@A DON /O#ITI@O.
O NH DE /R9TON# "AIOR
DO AUE O NH DE ELTRON#.
ELETRIKAO DO )TO"O
/ERDENDO ELTRON# DA
ILTI"A CA"ADA
8ANLANDO ELTRON# DA
ILTI"A CA"ADA
:idro
>lanela
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+H . 8an5an!o Eltron& na Iltima Cama!a(
1.+.B IoniMa,-o !o& )tomo&
/ -oni%a3o o processo pelo qual o #tomo perde ou ganha eltrons.
/s formas mais comuns de -oni%a3o de um corpo s3o<
Atrito
In!$,-o
Contato
IoniMa,-o 2or Atrito
aN Ee esfregarmos dois corpos condutores inicialmente neutros, provocando troca de eltrons entre eles, um
corpo ir# ceder eltrons para o outro, eletri%ando positivamente o que perde eltrons e negativamente o que
ganha.
(a eletri%a3o por atrito os corpos adquirem cargas de mesmo valor e sinais opostos.
(a figura abai.o, est# representado um bast3o de vidro e um pano de flanela que antes de se atritarem est3o
inicialmente neutros "todos os #tomos de cada subst!ncia possuem igual n@mero de cargas positivas e
negativas$.
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A PERDA DE ELTRONS DETERMINA MANIFESTAO DE ELETRICIDADE
POSITIVA; E O GANHO, ELETRICIDADE NEGATIVA
)TO"O DE#EAUILIJRADO
CO" CAR8A ELTRICA
NE8ATI@A DON NE8ATI@O.
O NH DE /R9TON# "ENOR
DO AUE O NH DE ELTRON#.
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%N atritando=se os dois, verifica=se o fenmeno de alguns #tomos da flanela cederem eltrons aos #tomos do
bast3o de vidro, conforme a figura abai.o.
5icando o bast3o eletri%ado negativamente e a flanela tendo perdido eltrons, carregada positivamente.
IoniMa,-o 2or In!$,-o
aN /o apro.imarmos dois corpos sem encostar, um eletricamente isolado e no estado neutro, o outro, por
e.emplo, com carga negativa "indutor$, o corpo eletri%ado negativamente ir# produ%ir, por indu3o eletrost#tica,
uma separa3o de cargas eltricas no corpo neutro "indu%ido$, fa%endo com que a e.tremidade deste pr.imo ao
corpo carregado fique positiva, enquanto a e.tremidade oposta fica negativa, como observado na figura abai.o.
%N /fastando=se o corpo indutor, o corpo indu%ido volta ao estado neutro, o que demonstra que as massas
eltricas negativas e positivas, geradas por indu3o, s3o iguais em valor absoluto, e sua soma constantemente
nula.
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7
; ; O O O O
; ; ; ; O O
Cor2o ne$tro
Nne$tro
:idro
>lanela
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cN Ee agora apro.imarmos do corpo em estado neutro, um outro com carga positiva "indutor$, o corpo eletri%ado
possivelmente ir# produ%ir por indu3o eletrost#tica uma separa3o de cargas eltricas no corpo neutro
"indu%ido$, fa%endo com que a e.tremidade deste pr.imo ao corpo carregado fique negativa, enquanto a
e.tremidade oposta fique positiva, como observado na figura abai.o.
!N ,antendo=se o corpo carregado pr.imo, liga=se o corpo eletricamente neutro A terra. Cltrons subir3o da
terra para neutrali%ar o Oe.cessoP de carga positiva.
eN 'ortando=se a liga3o A terra, obtm=se um corpo negativamente carregado.
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O O ; ; ; ;
O O O O ; ;
Cor2o ne$tro
O O ; ; ; ;
O O O O ; ;
O O O O
O O O O
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IoniMa,-o 2or Contato
Ee um condutor eletri%ado positivamente colocado em contato com outro, inicialmente neutro, as cargas do
eletri%ado atraem eltrons livres do neutro, os quais, devido ao contato, passam para o eletri%ado at que ocorra
o equil4brio eltrico entre eles. O corpo inicialmente neutro fica com falta de eltrons, isto , eletri%ado
positivamente. /ps a transfer&ncia de cargas negativas para o corpo positivo, verifica=se uma diminui3o da
carga deste corpo.
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O O ; ; ; ;
O O O O ; ;
; ; ;
; ; ;
?igura a
Corpo eletrizado positivamente
sendo aproximado de um corpo
neutro.
?igura b
Transferncia de carga
negativa do corpo neutro
para o corpo positivo.
?igura c
Eletrizao do corpo,
anteriormente neutro, com
carga de mesmo sinal da do
indutor .
A figura ao lado mostra que a carga '
@

produz um campo eltrico no espao que
a envolve, visto pelo sombreamento.
A carga q
1
cria um campo que exerce
uma fora F sobre a carga q
2
E
P
+
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1.G Cam2o Eltrico
'ampo eltrico a regi3o do espao que envolve um corpo carregado, onde outras cargas colocadas neste
campo ficam su:eitas a foras de origem eltrica.
O campo eltrico no espao em torno de um corpo carregado pode ser representado por linhas "imagin#rias$ de
fora.
?ualquer que se:a as cargas eltricas, positivas ou negativas, influencia eletricamente uma determinada regi3o
em torno da qual ela est# locali%ada.
"Iinhas de fora de uma carga negativa$ "Iinhas de fora de uma carga positiva$
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/ carga eltrica positiva irradia uma influ&ncia eltrica de fora para dentro, de formas convergentes, quanto A
negativa a irradia3o do centro para fora.
A 1i*$ra a%ai0o e&t4 re2re&entan!o a& lin5a& !e 1or,a !e !$a& car*a& !e &inai& o2o&to&(
A 1i*$ra a%ai0o e&t4 re2re&entan!o a& lin5a& !e 1or,a !e !$a& car*a& !e me&mo &inal(
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O campo eltrico fica mais concentrado na regi3o compreendida entre as cargas.
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1.B Con!$tore& e I&olante&
/ capacidade que um isolante possui de suportar um certo esforo eltrico chamado de rigide% eltrica.
Os semicondutores, dentre os quais citamos o Eil4cio e o +erm!nio, s3o materiais que pertencem a uma classe
intermedi#ria entre os condutores e os isolantes. ;ara serem utili%ados industrialmente, esses materiais devem
ser tratados e modificados com a introdu3o de Oim2$reMa&P especiais que lhe d3o algumas caracter4sticas
distintas.
Os materiais semicondutores s3o largamente utili%ados na ind@stria eletrnica devido As suas caracter4sticas
4mpares. Os e.emplos mais claros s3o o Niodo, o Transistor e os 'ircuitos -ntegrados '-,s, dispositivos
imprescind4veis na fabrica3o e desenvolvimento de equipamentos e maquin#rios eletrnicos.
/s linhas de transmiss3o e as redes de distribui3o, na sua maioria, s3o constitu4das de condutores de /lum4nio
nu, :# a sustenta3o desses condutores e a sua isola3o com a terra e os outros circuitos energi%ados feita
atravs de isoladores de porcelana, vidro ou pol4mero e o prprio ar.
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O# COR/O# /ODE" #ER CLA##IEICADO# E" DUA# CATE8ORIA#
Os eltrons da rbita externa (eltrons livres)
esto debilmente ligados ao ncleo, podendo
passar facilmente de um tomo para outro, no
necessitando de muita energia para produzir um
grande nmero de eltrons livres.
Os eltrons da rbita externa esto
firmemente ligados ao ncleo, de modo que
no h ou s possvel um pequeno
movimento de eltrons livres entre os
tomos. necessrio gastar grande
quantidade de energia para produzir um
grande nmero de eltrons livres.
So condutores em diversos graus:
Os metais (Prata, Cobre, Alumnio, etc.);
A gua impura;
O carbono;
O corpo humano, etc.
So maus condutores em diversos graus:
A baquelita;
A borracha;
A porcelana;
Os leos minerais ou sintticos;
O vidro;
O papel;
O ar seco;
A gua destilada, etc.
JON#
CONDUTORE#
"AU#
CONDUT
ORE#
OU I#OLANTE#
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1isando uma melhora substancial das redes de distribui3o, as concession#rias t&m empregado redes #reas
isoladas e areas protegidas, sendo os condutores de alum4nio revestidos com isolantes slidos termofi.os,
como a Qorracha Ctileno=;ropileno "C;G$ ou ;olietileno Geticulado "RI;C$.
(os circuitos Gesidenciais, ;rediais e -ndustriais s3o normalmente empregados condutores de 'obre revestidos
com isolante de ;1' "'loreto de ;olivinila$.
1.Q Corrente Eltrica
(as subst!ncias condutoras, os eltrons da @ltima camada orbital, mesmo em temperatura ambiente, ficam
praticamente A solta, indo de um #tomo para outro num movimento aleatrio, que se intensifica com a eleva3o
de temperatura.
Ee ligarmos os e.tremos deste condutor aos terminais de uma fonte de energia, como, por e.emplo, uma pilha,
como um terminal da pilha tem carga eltrica positiva e a outra negativa, o campo eltrico produ%ido pelas
cargas ficar# aplicado ao longo do comprimento do condutor, fa%endo com que os eltrons desse condutor se
desloquem para o e.tremo positivo, o que sobrep>e os deslocamentos aleatrios.
/ esse movimento organi%ado dos eltrons livres do condutor, denominamos<6Corrente Eltrica7.
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8ondutor
8amo eltrico alicadoA /eslocamento de
eltrons em direBCo ao extremo ositi(o
/il5a
#em cam2o eltrico a2lica!o(
Eltron& livre& em movimento aleat3rio.
t
Q
I =
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1.Q.1 Inten&i!a!e !a Corrente Eltrica(
Nefine=se como I!t"!#i$a$" $" C%rr"!t" Eltrica a quantidade de cargas eltricas que atravessam uma se3o"E$
qualquer do circuito eltrico, no espao de tempo de um segundo "1s$.
E4mbolo da +rande%a( I
Mnidade de ,edida( Am2Rre SAN
I = -ntensidade de corrente eltrica em /mpSre "/$
A = 'arga eltrica em 'oulomb "c$.
t = Tempo em segundos "s$.
Ee um circuito eltrico percorrido por uma corrente de D/, di%emos que neste circuito passam
D 'oulomb de carga eltrica por segundo.
s
c
I A I
D
D = =
"ILTI/LO #D"JOLO @ALOR E" A"/TRE
TiloampSre U/ 1)))/ ou 1)
V
/
#UJ"ILTI/LO #D"JOLO @ALOR E" A"/TRE
,iliampSre m/ ),))1/ ou 1)
=V
/
,icroampSre / ),)))))1/ ou 1)
=6
/
1.= Circ$ito Eltrico
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# eltron
s
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O circuito eltrico o caminho por onde pode passar a corrente eltrica, e constitu4do de fonte, condutor e
carga. 'ada elemento de um circuito eltrico possui a sua fun3o<
Eonte( J o elemento do circuito respons#vel pela gera3o da energia , produ%indo e mantendo o desequil4brio
eltrico.
Con!$tor( E3o os elementos dos circuitos, portadores dos eltrons livres, e o meio por onde os eltrons ir3o se
deslocar.
Car*a( J o elemento do circuito respons#vel pela recep3o e transforma3o da energia eltrica em outra forma
de energia.
#-o !oi& o& &enti!o& 2ara a corrente P$e 2ercorre $m circ$ito eltrico(
O #enti!o Real o$ Eletrnico( O Eentido Geal aquele em que a corrente atravessa o circuito eltrico do plo
negativo para o plo positivo da fonte, e passa internamente nesta do positivo para o negativo.
O #enti!o Convencional( O Eentido 'onvencional aquele em que a corrente atravessa o circuito eltrico do
plo positivo para o plo negativo da fonte, e passa internamente nesta do negativo para o positivo.
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* (.$;+)
?O#0$
(=erador de 8.8.)
8O#/U0O.$4
8;.=;
* (8O#:$#8*O#;+)
.
;
=
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?uando acionamos o interruptor num circuito de alimenta3o de uma l!mpada, estaremos reali%ando uma das
seguintes opera>es, abertura ou fechamento do circuito.
(o caso da abertura, A medida que os contatos do interruptor foram se afastando, o ar foi sendo inserido entre
esses, interrompendo, desta forma, o flu.o de corrente pelo circuito.
?uando abrimos um circuito eltrico, estamos inserindo um isolante neste circuito, mas os isolantes sob
determinadas condi>es podem passar a condu%ir. Ee aquecermos o ar entre os contatos abertos do interruptor,
esse ar ir# ioni%ar e poder# passar a condu%ir a corrente eltrica.
Cm fun3o do que foi e.posto, devemos evitar queimadas pr.imo As linhas de transmiss3o e redes de
distribui3o area.
Mm outro e.emplo quando se aplica um campo eltrico muito intenso num circuito eltrico isolado. Csse
campo e.cessivo pode romper a rigide% dieltrica da isola3o deste circuito no qual passar# a condu%ir,
colocando o circuito em curto=circuito, com risco de choque eltrico.
1.U E1eito& /ro!$Mi!o& /ela Corrente Eltrica
?uando a corrente atravessa um circuito eltrico, s3o produ%idos alguns efeitos dentre os quais podemos citar<
E1eito trmico W entre os aparelhos eletrodomsticos que convertem energia eltrica em calor, podemos
citar o chuveiro, ferro eltrico, forno eltrico, etc. Csse efeito tambm representa uma perda de energia
eltrica quando esta transportada pelos condutores, o que considerada uma energia desperdiada.
E1eito l$mino&o W como e.emplo, podemos citar a l!mpada fluorescente, vapor de merc@rio, vapor de
sdio, etc.
E1eito ma*ntico = dentre os equipamentos que necessitam deste efeito para o seu funcionamento,
destacamos os motores eltricos, transformadores, geradores de energia, etc.
E1eito P$mico = banho de revestimento como, cromar, niquelar, etc
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JATERIA
AUANDO O CIRCUITO E#T)
AJERTO A LV"/ADA E#T)
APAGADA
AUANDO O CIRCUITO E#T)
EECLADO A LV"/ADA E#T)
ACESA
JATERIA
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1.C A2arel5o !e "e!i!a !a Corrente Eltrica
O aparelho de medida da corrente eltrica o OA"/ERD"ETROP.
E4mbolo Csquem#tico<
;ara medirmos o flu.o de #gua em uma tubula3o hidr#ulica, devemos inserir nesta tubula3o um hidrmetro.
Na mesma forma, se quisermos medir o flu.o de corrente num circuito eltrico, devemos inserir um
/mper4metro neste circuito.
'omo s e.iste um caminho A passagem da corrente, esta tem o mesmo valor em qualquer parte do circuito.
Nessa forma, a corrente medida antes da carga a mesma depois da carga.
6ATENO7( O /mper4metro n3o deve ser ligado aos terminais da fonte e nem em paralelo com a carga. Ee
isso ocorrer, podemos colocar o circuito em curto, danificando o instrumento e colocando em risco de choque
eltrico quem o estiver manuseando.
1.? Ten&'o Eltrica
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/
A
A
* 5 @%D ;
* 5 @%D ;
?O#0$
-ateria
8Eu(eiro
(e>eito trmicoN
+Fmada
(e>eito luminoso)
1otor
(e>eito magntico)
-anEo de re(est.
(e>eito 'u&mico)
Tcnico em eletrotcnica
-nicialmente, iremos fa%er uma analogia entre o circuito eltrico e o circuito hidr#ulico.
Di1eren,a !e /otWncia Li!r4$lica SD.D./N
/ energia potencial a energia que um corpo possui arma%enada consigo, ou se:a, a energia dispon4vel a
reali%ar trabalho @til quando necess#rio.
Ee:a dois reservatrios O/P e OQP de mesma capacidade, sendo que o reservatrio OXP possui maior energia
potencial hidr#ulica do que o reservatrio OQP, di%emos tambm que e.iste uma diferena de press3o hidr#ulica
entre os reservatrios.
Nevido A diferena de potencial entre os reservatrios, no instante de abertura do registro, criado na tubula3o
um flu.o dY#gua "movimento organi%ado de suas part4culas$.
O flu.o de #gua entre os reservatrios ir# cessar quando os dois reservatrios estiverem com a mesma press3o
hidr#ulica, ou se:a, o potencial hidr#ulico o mesmo.
OJ#( (3o h# diferena de n4vel, ent3o n3o h# flu.o de #gua.
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RE#ER@AT9RIO A
RE#ER@AT9RIO J
RE8I#TRO
TUJULAO
)8UA
RE#ER@AT9RIO A
RE#ER@AT9RIO J
RE8I#TRO
TUJULAO
)8UA
Tcnico em eletrotcnica
;ara mantermos um flu.o constante de #gua entre os reservatrios, necess#rio que se:a mantida a N.N.; entre
os mesmos. O que poder# ser conseguido ligando uma bomba entre os reservatrios, de tal forma que a #gua que
flui entre os reservatrios devido, a diferena de press3o hidr#ulica, retorne ao reservatrio / atravs da bomba.
;odemos observar que a bomba est# mantendo a energia potencial do reservatrio / mas, para isso, ela est#
absorvendo energia da sua fonte de alimenta3o.
1erificamos ainda que a energia potencial do reservatrio / e convertida em energia cintica da #gua que
poder#, atravs de uma pequena turbina colocada no caminho do flu.o da #gua, ser transformada em energia
mec!nica.
/ va%3o da #gua, isto , os volumes de #gua que passa pelo cano por segundo, podem ser associados A
intensidade de corrente que se refere A quantidade de eletricidade "eltrons$ que estiver passando num ponto
qualquer do condutor ou circuito eltrico "associado ao cano dY#gua$.
Di1eren,a !e 2otencial eltrico SD.D./N
Ee:am dois corpos / e Q, cada um com igual n@mero de cargas positivas e negativas.
Os dois corpos foram interligados entre si atravs de um condutor e inserido neste circuito um /mper4metro.
;odemos observar que o amper4metro n3o indica passagem de corrente.
Cm dois reservatrios com o mesmo n4vel de #gua, o potencial hidr#ulico o mesmo e n3o h# flu.o de #gua
entre eles.
Na mesma forma, dois corpos com a mesma carga eltrica est3o num mesmo potencial eltrico, e assim, os
eltrons livres do condutor que os interliga n3o ir3o deslocar em dire3o a nenhum dos dois corpos, pois a
Opress3o eltricaP e.ercida pelos dois corpos sobre os eltrons livres do condutor de mesma intensidade,
portanto n3o haver# flu.o de corrente eltrica no circuito.
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JO"JA
J A
RE8I#TRO
/EAUENA TURJINA
> 1 +
COR/O A COR/O J
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;odemos observar que o amper4metro indicar# um certo valor de corrente.
1erificamos que ao interligarmos dois corpos com a diferena de potencial eltrico, os eltrons livres do
condutor que os interliga , ir3o se deslocar do corpo de maior potencial " cor2o ne*ativo$ ou maior press3o
eltrica, para o de menor potencial "cor2o 2o&itivo$ ou menor press3o eltrica, at que ha:a um equil4brio
eltrico ou press3o eltrica entre eles.
;ara mantermos o flu.o de corrente constante no circuito, necess#rio que se mantenha constante a diferena de
potencial entre os corpos.
Mma fonte de energia eltrica, alm de criar a D.D./< ela a mantm constante.
/ diferena de potencial ou press3o eltrica denominado por< TENSO ELTRICA.
E4mbolo da +rande%a( @
Mnidade de ,edida( @olt
E4mbolo da Mnidade( @
"ILTI/LO #D"JOLO @ALOR E" @OLT#
Tilovolt U1 1)))1 ou 1)
V
1
#UJ"ILTI/LO #D"JOLO @ALOR E" @OLT#
,ilivolt m1 ),))11 ou 1)
=V
1
,icrovolt 1 ),)))))1 1 ou 1)
=6
1
O aparelho de medida da corrente eltrica o O @OLTD"ETRO P.
E4mbolo Csquem#tico<
Nvel Tcnico
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T"&%# ag%ra %# $%i# c%r'%# c%& carga# "ltrica# $"#ig(ai#
A c%& ")c"##% $" "ltr%!# " * c%& +alta $" "ltr%!#
A tenso eltrica a fora capaz de criar a corrente.
> 1 +
A S . N
J S ; N
1 +
@
@
Eonte
SJateriaN
Tcnico em eletrotcnica
OJ#( O 1olt4metro ligado em paralelo com o circuito, ou aos terminais da fonte.
1.1> . Eonte& !e Ener*ia Eltrica
O uso da energia eltrica se desenvolve com grande rapide% em todos os pa4ses, apesar da e.ist&ncia de outras
energias dispon4veis "carv3o, petrleo, quedas dY#gua, etc.$
A$ai& &-o a& vanta*en& !a ener*ia eltricaX
/ energia eltrica sinnima de conforto. ;ara ser usada, basta mane:ar um interruptor< n3o esforo
humano, nem fumaa, nem su:eira.
/ energia eltrica pode ser transmitida instantaneamente do local de gera3o ao local de consumo.
/ energia eltrica pode ser facilmente transformada em outras formas de energia conforme os aparelhos
ligados< lu%, calor, fora motri%, energia qu4mica.
Como 2ro!$Mir ener*ia eltricaX
;ara que ha:a energia eltrica, preciso que ha:a corrente eltrica, ou se:a, flu.o de eltrons. Eabemos que
os eltrons s3o e.tra4dos dos #tomos por uma fora e.terna. Cnt3o, para produ3o de eletricidade, alguma
fonte de energia deve ser usada para acionar os eltrons.
1amos produ%ir correntes eltricas aproveitando outras formas de energiaZ a passagem do flu.o de eltrons
ficar# evidenciada por um aparelho especial.
8era,-o Atrav& !a& Ener*ia& "ec'nica&(
/ apro.ima3o de um 4m3 A frente de uma bobina provoca o desvio do ponteiro, indicando assim a presena de
corrente eltrica. / corrente eltrica desaparece quando para o movimento do 4m3. ;ara produ%ir energia
eltrica, foi necess#ria uma "!"rgia &"c,!ica "movimento !o im-$.
Nvel Tcnico
21
>
4$#0*/O /O 1O:*1$#0O
A
Tcnico em eletrotcnica
8era,-o Atrav& !e Ener*ia Calor1ica
Ee aquecermos a :un3o de $%i# &"tai# $i+"r"!t"# "termo par$ produ%iremos corrente eltrica, isto , convers3o
direta da energia calor4fica em energia eltrica.
8era,-o Atrav& !a Ener*ia L$mino&a
;ode=se gerar eletricidade usando a lu% como fonte de energia.
'ertas subst!ncias ao serem atingidas pela lu% s3o capa%es de produ%ir eletricidade. J o caso das fotoclulas.
Nvel Tcnico
22
>
LaranYa
Co%r
e
Kinc
o
>
A
>
A
A
Tcnico em eletrotcnica
8era,-o Atrav& !e Ener*ia A$mica
Nois metais diferentes ao ser mergulhado em um meio #cido "eletrlito$, surgir3o rea>es qu4micas entre o
eletrlito e os metais.
/ energia -(.&ica transformada em energia eltrica.
Eendo os metais diferentes, a rea3o qu4mica ser# diferente em cada metal. Csta diferena de rea3o qu4mica
que produ% a diferena de potencial, tornando=se uma placa positiva em rela3o A outra placa negativa.
Nevido As placas ficarem com polaridade definidas, este tipo de fonte classificada de fonte de corrente
cont4nua.
Concl$&-o(
1.11 . Ten&-o Contn$a
/ tens3o cont4nua aquela de polaridade eltrica definida e valor constante no decorrer do tempo, conforme
est# representado no gr#fico "1 . t$ abai.o.
Nvel Tcnico
23
ENER8IA
AUD"ICA
/ILLA
ENER8IA
"ECVNICA
8ERADOR
ENER8IA
CALORDEICA
TER"O./AR
ENER8IA
LU"INO#A
EOTO CLULA
ENER8IA
ELTRICA
A
t
@
TER"INAL
NE8ATI@O
/LACA# DE /ILLA
ELETROLITO
TER"INAL
/O#ITI@O
Tcnico em eletrotcnica
/ tens3o cont4nua produ% num circuito eltrico uma corrente cont4nua, sendo a corrente cont4nua aquela de
valor constante que percorre o circuito apenas num sentido. /bai.o est# representado o gr#fico "- . t$.
#m%olo( C.C. "corrente cont4nua$
#m%olo e&P$em4tico( o$ =
/s fontes mais comuns de corrente cont4nua s3o as baterias, pilhas, d4namos "gerador de '.'.$ e os retificadores
eletrnicos.
1.1+ . Re&i&tWncia Eltrica
Msando duas l!mpadas incandescentes I1 e ID de caracter4sticas diferentes, faremos duas e.peri&ncias.
1[ C.peri&ncia<
Nvel Tcnico
24
L1
@ : 1+U @
I : ><U? A
A
@
I
t
I
@
Eonte
SJateriaN
A
I S&enti!o convencionalN
@
Tcnico em eletrotcnica
D[ C.peri&ncia<
/ tens3o nos dois circuitos foi a mesma, mas a l!mpada ID foi percorrida por uma corrente &ai%r do que a
l!mpada I1.
/ l!mpada ID ofereceu uma dificuldade &"!%r do que a l!mpada I1 A passagem da corrente eltrica.
/ dificuldade oferecida pelas l!mpadas A passagem de corrente eltrica chamada de Re&i&tWncia Eltrica, que
pela e.peri&ncia podemos observar que n3o a mesma para todas as cargas de um circuito.
/ resist&ncia eltrica uma grande%a que caracteri%a a propriedade que tem o circuito eltrico de opor=se A
passagem da corrente, e, ao mesmo tempo, provocar a transforma3o da energia eltrica em energia trmica
"efeito :oule$.
/ resist&ncia , ent3o, uma propriedade indese:#vel para os condutores que condu%em a energia eltrica de uma
fonte para uma carga, mas dese:#vel no funcionamento de algumas cargas como o C5$veiro e o Eerro
Eltrico.
/ resist&ncia pode ser e.plicada tambm pela teoria eletrnica da passagem de corrente. Os eltrons livres
durante o movimento em condutor, colidem com os #tomos desse condutor perdendo.
;arte de sua energia cintica sob forma de calor. Mma tens3o aplicada far# com que estes eltrons recuperem sua
energia e velocidade, mas novas colis>es far3o com que percam novamente. Csses aumentos e perdas ocorrem
continuamente quando temos eltrons livres se movendo em um condutor.
E4mbolo da grande%a resist&ncia( R
Mnidade de medida( O5m
E4mbolo da unidade de medida( SOme*aN
"ILTI/LO #D"JOLO @ALOR E" OL"#
,egaohm , 1))).))) ou 1)
6

Tiloohm U 1))) ou 1)
V

#UJ"ILTI/LO #D"JOLO @ALOR E" OL"#
,iliohm m ),))1 ou 1)
=V

Nvel Tcnico
25
L+
@ : 1+U @
I : 1<QC A
A
@
I
Tcnico em eletrotcnica
,icroohm ),)))))1 ou 1)
=6

1.1G . Re&i&tor
O resistor um dispositivo eltrico utili%ado para introdu%ir resist&ncia num circuito.
Os resistores podem ser classificados em tr&s tipos<
Gesistor 5i.o W ;ossui um valor de resist&ncia fi.a e pr=estabelecida durante o processo de fabrica3o.
Gesistor vari#vel W O valor de resist&ncia pode ser alterado de Kero O5m& at o seu valor nominal atravs
de um cursor.
Gesistor /:ust#vel W ;ermite o a:uste da resist&ncia em valores pr=determinados atravs de deriva>es
"TA/Z#$.
/pesar da enorme variedade de resistores, os mais utili%ados na pr#tica s3o<
O de carv3o, na realidade de pasta de aglomerados de grafite.
O de pel4cula ou camada fina de material met#lico "(4quel, 'romo, O.ido de Cstanho, etc.$ ou de carv3o.
O de fio met#lico bobinado normalmente o constatam "Iiga ,et#lica de (4quel, 'obre e ,agnsio$.
Nvel Tcnico
26
*4O+;#0$ /$ 1;0$.*;+
!+40*8O
1$0;+
*4O+;#0$
;=+O1$.;/O
;=+O1$.;/O
1$0;+
*4O+;#0$ /$ 1;0$.*;+
:*/.O OU 8$.G1*8O
!$+,8U+;
1$0;+
$4!*.;+ /$ !$+,8U+;
1$0;
+
*4O+;#0$
8O-$.0U.; /$ 1;0$.*;+ *4O+;#0$
#O.1;+1$#0$ $41;+0;/O%
:*0.*?*8;/O OU 8*1$#0;/O
-.;H;/$*.
;
?*O -O-*#;/O
Tcnico em eletrotcnica
E4mbolos esquem#ticos para representa3o dos resistores em um circuito eltrico<
(os resistores, normalmente, est# identificado o seu valor de resist&ncia nominal e a pot&ncia que pode ser
dissipada em calor sem danific#=lo.
A$anto a &$a a2lica,-o o& re&i&tore& vari4vei& 2o!em &er !e&i*na!o& 2or(
REO#TATO = Tem por finalidade controlar a corrente de um circuito, como por e.emplo, a corrente de partida
de um motor ou a corrente de uma l!mpada.

Mtili%a3o do reostato para controlar a corrente no circuito de uma l!mpada.
/OTENCI["ETRO W J usado para variar a tens3o aplicada a um circuito, como por e.emplo, em circuitos
amplificadores, r#dios e em instrumentos eltricos.
Nvel Tcnico
27
.$4*40O.
?*IO
.$4*40O.
:;.*:$+
.$4*40O.
;JU40:$+
EONTE
DE
ALI"ENTAO
A
J
JRAO DE#LIKANTE
LV"/ADA
REO#TATO
C
-
8*.8U*0O
/$
$#0.;/;
K:
@2:
8
8*.8U*0O
/$
4;,/;
-.;HO /$4+*L;#0$
;
Tcnico em eletrotcnica
8 medida que o brao desli%ante se apro.ima do terminal A, a tens3o de sa4da do circuito aumenta e A medida
que se apro.ima de C, a tens3o de sa4da diminui.
CAR8A = os resistores tambm s3o usados como carga em circuitos eltricos fa%endo a convers3o da energia
eltrica em calor, como por e.emplo, em forno eltrico, chuveiro eltrico e l!mpada incandescente.
1.1B . Eatore& A$e Determinam a Re&i&tWncia Eltrica
Nvel Tcnico
28

+ >

1
A resistividade do condutor de alumnio maior
que a do cobre, ou seja, o condutor de
alumnio, para um mesmo comprimento e seo
de um condutor de cobre, mais resistivo
passagem da corrente.
Cada material oferece uma dificuldade
prpria que denominada de
resistividade, que significa a resistncia
especfica de cada material.
A resistividade a resistncia de um
condutor por unidade de comprimento e
seo transversal.
A resistncia varia de maneira
diretamente proporcional com a
resistividade de cada condutor
Smbolo: (r)

Quando dobramos o comprimento de
um condutor, a sua resistncia eltrica
dobra de valor, desta forma, a
resistncia diretamente proporcional
ao comprimento do condutor.
Smbolo: L
R M
/e 'ue deende a resistncia eltrica de um
condutorN
/o comrimento (M)
/a rea da seBCo trans(ersal (;)
/o material ()
Quando dobramos a rea da seo
transversal de um condutor, o valor de sua
resistncia cai pela metade, ou seja, a
resistncia inversamente proporcional
seo do condutor, ou diretamente
proporcional ao inverso da rea da seo
transversal do condutor.
4&mboloA ;
A
M
R
A +M
+R
+A
M
R\+
A
M
R
A
M
R1

1
A M
R+

+
Alumnio (Al)
Cobre (Cu$
.
Tcnico em eletrotcnica
;elo que foi e.posto para qualquer condutor dado, a resist&ncia de um determinado condutor depende da
resistividade do material, do comprimento do fio e da #rea da se3o transversal do fio de acordo com a frmula<
Onde G F resist&ncia do condutor em ohms "$
\ F comprimento do fio em metros "m$
/ F #rea da se3o transversal do fio em mm
D
F resist&ncia espec4fica ou resistividade em . mm
D
] m
O fator "letra grega que se l& OroP$ permite a compara3o da resist&ncia de diferentes materiais de acordo com
a sua nature%a.1alores mais altos de representam maior resist&ncia.
(a tabela abai.o, foi e.emplificada a resistividade de algumas subst!ncias<
E0em2lo(
'alcular a resist&ncia de um condutor de cobre que possui comprimento"\ $ de D))m, resistividade"$ de ),)1^
. mm
D
] m e #rea de se3o transversal "/$ de 6 mm
D
.
Nvel Tcnico
Re&i&tivi!a!e em . mm
+
\ m na tem2erat$ra !e +>HC
/rata ><>1=B
Co%re recoMi!o ><>1U+
Co%re !$ro ><>1UC
O$ro ><>+BQ
Al$mnio ><>+CG
T$n*&tWnio ><>QQ+
NP$el.cromo 1<>
29
A
R

=
Tcnico em eletrotcnica

1.1Q Lei !e O5m
Cm um circuito eltrico, a rela3o matem#tica e.istente entre a corrente, a tens3o e a resist&ncia, definida pela
Lei !e O5m.
;odemos e.pressar esta rela3o atravs das e.peri&ncias abai.o, onde um resistor ligado a uma fonte de tens3o
continua.
1H . E02eriWncia( /:ustando=se a tens3o aplicada ao resistor em tr&s valores distintos e mantendo=se a
resist&ncia constante, observa=se pela tabela que ao variar a tens3o de alimenta3o, a corrente no
circuito varia de uma maneira diretamente proporcional As varia>es da tens3o.
;ara uma mesma resist&ncia, quando a tens3o aumenta !$a& veMe&< a corrente aumenta !$a& veMe&.
?uando a tens3o aumenta trW& veMe&< a corrente aumenta trW& veMe&.
+H . E02eriWncia( ,antendo=se a tens3o de alimenta3o constante e variando=se a resist&ncia do resistor em dois
valores distintos, observa=se pela tabela que, ao variar a resist&ncia do circuito, a corrente varia de maneira
inversamente proporcional As varia>es da resist&ncia.
Nvel Tcnico
@ I R
_) 1 1 / _)
1)) 1 D / _)
1_) 1 V / _)
30
D
D
6
D)) )1^ , )
mm
m x
m
mm
R

=
G F ),_6
A
R

=

R
A
@
@ I R
1))1 1/ 1))
1))1 D/ _)
A
R
@
R
A
@
Tcnico em eletrotcnica
;ara uma mesma tens3o, se redu%irmos a resist&ncia ] meta!e, a intensidade de corrente aumenta !$a& veMe&.
/travs dos resultados obtidos nas duas e.peri&ncias, podemos descrever o enunciado da Iei de Ohm<
OA CORRENTE ELTRICA N/M CIRC/ITO ELTRICO DIRETAMENTE PROPORCIONAL 0
TENSO APLICADA EM SE/S TERMINAIS E INVERSAMENTE PROPORCIONAL 0 RESIST1NCIA
ELTRICA DESSE CIRC/ITOP
E02re&&-o "atem4tica !a Lei !e O5m(
Nvel Tcnico
31
I :
@
R
R :
@
I
@:R 0 I
@
R I
0riFngulo da +ei de OEm.
Tcnico em eletrotcnica
1.1= . /otWncia Eltrica
Tra%al5o Eltrico
Toda ve% que uma carga eltrica"?$ desloca=se atravs de um circuito, impulsionada pela tens3o aplica ao
mesmo, produ%=se um trabalho ou transforma3o de energia,como por e.emplo, quando as cargas eltricas
atravessam a resist&ncia eltrica do chuveiro, a energia eltrica transformada em calor, ou se:a, reali%ou=se
trabalho.
A unidade de medida do trabalho o 2%(l", e o smbolo representativo do trabalho a letra 3.

um circuito eltrico, efetua!se o trabalho de 4 5%(l" " # $ %uando 4 c%(l%&6 " & $ de car'a eltrica
" Q $ transportado sob uma diferen(a de potencial de 4 7%lt " ) $.
O trabalho eltrico ser# e.presso por<

* W trabalho eltrico em :oule "`$
^ : @ 0 A ) * tens+o eltrica em volt ")$
? W carga eltrica em coulomb "'$

/otWncia Eltrica
/ pot&ncia eltrica o trabalho eltrico reali%ado num determinado tempo.
/ unidade de pot&ncia o Yo$le 2or &e*$n!o " : ] s $ denominada _att "7$.
/ pot&ncia eltrica ser# e.pressa por<
, -att a pot.ncia de um sistema %ue reali/a o trabalho de 4 5%(l" em 4 #"g(!$%.
Eubstituindo a e.press3o do trabalho no calculo da pot&ncia temos<


Nvel Tcnico
32
R
$ "
$ "
s
#
t
0
1 =
< 1 sen resulta
t
Q
do
t
Q x )
1 = = I x ) 1 =
Tcnico em eletrotcnica
; W pot&ncia eltrica em *att
1 W tens3o eltrica em volt
- W corrente eltrica em /mpSre
/ frmula escrita demonstra que a pot&ncia gerada ou absorvida por uma parte de um circuito e.pressa pelo
produto entre a diferena de potencial e.istente nos bornes da parte considerada do circuito e a intensidade de
corrente que a atravessa.
;ortanto, pode=se definir o _att como a pot&ncia eltrica de um circuito que, tendo em seus bornes uma
diferena de potencial de 1 volt , percorrido pela corrente de 1 am2Rre, ent3o<

Mma ve% que @ : R 0 I , num circuito somente com resist&ncia, a equa3o da pot&ncia pode ser escrita<

/
"*$
: S R 0 I N 0 I /
"*$
: R
" $
0 I
+
"/$


Eubstituindo o valor de na equa3o da pot&ncia temos<



;raticamente, para e.primir pot&ncias elevadas, usam=se os m@ltiplos do 7att, denominados<
(o caso de motores eltricos, temos as unidades de pot&ncia mec!nica que s3o a unidade inglesa O5or&e.
2o_erP "9;$, e a unidade francesa Oc5eval va2$erP "'1$, sendo que a pot&ncia mec!nica de 1L/ equivale a
uma pot&ncia eltrica de UB= ^, e 1C@ a UG= ^.
Ee, no circuito de alimenta3o de uma l!mpada incandescente, ligarmos em srie um amper4metro e em paralelo
um volt4metro e as leituras dos instrumentos forem<
Nvel Tcnico
"ILTI/LO #D"JOLO @ALOR E" ^ATT#
Tilo7att U7 1))) 7 ou 1)
V
7
,ega7att ,7 1.))).))) 7 ou 1)
6
7
+iga7att +7 1.))).))).))) 7 ou 1)
0
7
33
@O 5 @: x @;
R
)
1
R
)
)x 1
0
D
$ "
=

=
R
)
I =
Tcnico em eletrotcnica
1olt4metro W 1D^1
/mper4metro W ),^22a
;ode=se com estes dados calcular a pot&ncia absorvida pela l!mpada que seria<
/ : 1+U@ 0 ><UCCA
/ : 1>>^
;ara se determinar o valor da pot&ncia de um circuito, em ve% de usarmos o produto da leitura de um volt4metro
e um amper4metro, podemos tambm usar apenas um instrumento para se determinar a pot&ncia, este
instrumento de medi3o chamado de *att4metro.
O 7att4metro um instrumento que possui uma bobina de corrente que ligada em srie com a carga, e uma
bobina de tens3o que ligada em paralelo no circuito.
/ intera3o eletromagntica dos campos magnticos produ%idos pelas bobinas de corrente e tens3o do
instrumento que dar# o con:ugado de tor3o necess#rio a movimentar um ponteiro no qual indicar# o valor de
pot&ncia absorvido pelo circuito.
'om os dados de pot&ncia e tens3o nominal de funcionamento contidos na carcaa de um chuveiro eltrico,
pode=se determinar matematicamente o valor de corrente nominal do chuveiro, o que nos possibilita
dimensionar o condutor ideal para se alimentar o chuveiro.
Ee os dados nominais de chuveiro forem<
Nvel Tcnico
34
Tcnico em eletrotcnica
/otWncia eltrica nominal B.B>>^
Ten&-o eltrica nominal 1+U@
O c#lculo da corrente ser#<
1.1U . Ener*ia Eltrica
Nvel Tcnico
35
A I resulta
)
0
i do
)
1
I 6_ , V4
1D^
4)) . 4
sen = = =
O QUE ENERGIA ELTRIA8
A A!AI"A"E "E REALI#AR TRA$AL%O.
ENERGIA
Todo sistema que
possui energia poder
realizar trabalho.
$I$1!+OA
O corpo vivo animal.
Um motor eltrico em funcionamento.
Um peso elevado a uma determinada altura.
; energia eltrica recebida elo circuito eltrico
ser trans>ormada em outra >orma de energia.
$I$1!+OA
Uma lmpada incandescente a transforma em
energia calorfica e luminosa.
Um motor a transforma em mecnica.
Tcnico em eletrotcnica
a$ Na pot&ncia eltrica em funcionamento.
b$ No tempo de funcionamento da instala3o.
?uanto maior a pot&ncia eltrica, maior ser# a energia eltrica absorvida.
?uanto maior o tempo de funcionamento de uma instala3o, maior ser# a energia eltrica absorvida.
E4mbolo da grande%a energia< E
Mnidade de medida< ^att.5ora
E4mbolo da unidade de medida< ^5
"ILTI/LO #D"JOLO @ALOR E" ^ATT.LORA
Tilo7att=hora U7h 1)))7h ou 1)
V
7h
,ega7att=hora ,7h 1.))).))) 7h ou 1)
6
7h
+iga7att=hora +7h 1.))).))).))) 7h ou 1)
0
7h
Nvel Tcnico
36
/e 'ue deende a energia eltrica absor(ida or uma instalaBCoN
=
E : / . t
Tcnico em eletrotcnica
/ energia registrada, correspondente a uma volta do disco, chamada c%!#ta!t" $% $i#c% "Ud$.
1.1C . A&&ocia,-o De Car*a&
J comum termos circuitos eltricos com mais de uma carga, nestas condi>es podemos associ#=las em srie,em
paralelo ou ainda montarmos um circuito misto no caso de termos tr&s ou mais cargas. O tipo de associa3o a
ser feita de acordo com cada situa3o. Cstudaremos, a seguir, as caracter4sticas de cada uma destas
associa>es.
1.1C.1 . Circ$ito #rie(
J um circuito onde as cargas s3o interligadas uma aps a outra formando um @nico caminho para a passagem da
corrente eltrica, conforme o esquema abai.o<
Nvel Tcnico
37
;!;.$+HO /$ 1$/*/; A 1$/*/O. /$ $#$.=*;
4,1-O+O $4QU$10*8O
POE
*nstalaBCo de um medidor mono>sico
$#$.=*; .$=*40.;/; !$+O
1$/*/O.
A velocidade de rotao do disco
proporcional potncia absorvida pela
instalao.
B.T = Bobina de Tenso.
B.C = Bobina de Corrente.
EA#E
NEUTRO
E N
J.T
J.C
I : + A
A corrente eltrica a &es&a e& todos os pontos do circ'ito(
isto ( a &es&a corrente passa por todas as car)as.
*
0
5 *
*
5 *
2
5 *
Q
!ode&os o*ser+ar ta&*& ,'e as car)as depende& '&a das o'tras( ,'anto ao
f'nciona&ento( o' se-a( se '&a car)a for desli)ada( as de&ais para& de f'ncionar
R
1
: +
@ : 1+ @
R
G
: 1
R
+
: G
I : + A
A
I : + A
A
I : + A
A
R
1
: +
@ : 1+ @
R
G
: 1
R
+
: G
I
Tcnico em eletrotcnica
Caracter&tica& !e $m Circ$ito #rie(
(o circuito eltrico acima, foram instalados tr&s amper4metros em posi>es diferentes.
;elo fato de o circuito srie ter apenas um caminho para a passagem da corrente, podemos observar que as
corrente eltricas indicadas pelos amper4metros s3o iguais, onde conclu4mos que<
Anali&an!o a ten&-o no circ$ito &rie(
Nvel Tcnico
38
@
+
@
t
@
G
@
1
R
1
: +
I : + A
@
t
: 1+ @
@
1
: B @
@
+
: = @
@
G
: + @
R
+
: G
R
G
: 1
Tcnico em eletrotcnica
/nalisando o circuito eltrico acima, percebemos que cada carga n3o est# ligada diretamente na fonte,
conseqbentemente n3o ter# em seus bornes a tens3o da fonte.
O volt4metro ligado diretamente na fonte medir# a tens3o total fornecida ao circuito, e cada volt4metro ligado
nos bornes da carga medir# sua respectiva queda de tens3o, concluindo que<
Nvel Tcnico
39
A tenso da fonte o' total se di+ide entre as car)as( isto ( a
so&a das tens.es nos *ornes de cada car)a i)'al / tenso
da fonte0
:0 5 :@ R :2 R :Q
A tenso da fonte di+idir1 de for&a direta&ente
proporcional /s resist2ncias da cada car)a.
Tcnico em eletrotcnica
Re&i&tWncia total o$ eP$ivalente no circ$ito em &rie(
/o associarmos resistores em srie, estamos aumentando a dificuldade A passagem da corrente eltrica, pois o
caminho @nico e cada resistor se op>e A passagem da corrente eltrica.
/ resist&ncia total uma @nica resist&ncia que, ao ser ligada ao circuito, sob o mesmo valor de tens3o que o da
associa3o srie, absorver# o mesmo valor de corrente desta associa3o.
/otencia total no circ$ito &rie(
Nevido A tens3o total se dividir proporcionalmente as resist&ncias de cada resistor e a corrente eltrica ser a
mesma, a pot&ncia total fornecida pela fonte tambm ser# dividida para cada resistor neste circuito.
De!$Min!o(
'omo, 1
T
F 1
1
c 1
D
c 1
V
e -
1
F -
D
F -
V
F -
T
F -
Eendo, ;
T
F 1
T
. -
T
e substituindo o valor de 1
T
na equa3o da pot&ncia temos<
;
T
F "1
1
c 1
D
c 1
V
$ . - /
T
: /
1
; /
+
; /
G
Nvel Tcnico
40
N'& circ'ito srie( a resist2ncia total o' e,'i+alente
i)'al / so&a das resist2ncias de cada resistor.
R
T
3 R
4
5 R
6
5 R
7
5......R
n
R
1
: +
R
+
: G
R
G
: 1
Tcnico em eletrotcnica
1.1C.+ . Circ$ito /aralelo
J um circuito onde as cargas est3o ligadas diretamente nos bornes da fonte, formando seu prprio circuito,
denominado de ramo ou malha.
Caracter&tica& !o circ$ito 2aralelo(
Nvel Tcnico
41
A
A A A
I
t
: ++A
I
1
:=A I
+
:BA I
G
:1+A
R
+
: G R
G
: 1 R
1
: +
@t : 1+ @
R
+
R
G
R
1
I
t
I
+
I
G
I
1
Tcnico em eletrotcnica
(o circuito paralelo, a corrente eltrica tem mais de um caminho para circular. / corrente eltrica total se divide
para cada carga ou para cada ramo.
Anali&an!o a ten&-o no circ$ito 2aralelo(
(o circuito paralelo, as cargas est3o ligadas diretamente nos bornes da fonte, fa%endo com que cada carga
trabalhe com a prpria tens3o da fonte.
Re&i&tWncia total o$ eP$ivalente no circ$ito 2aralelo(
Nvel Tcnico
42
No circ'ito paralelo a corrente eltrica total i)'al
/ so&a das correntes e& cada resistor
*
0
5 *
@
R *
2
R *
Q
R...*
n
#o circuito aralelo% cada carga >orma seu r"rio circuito% seu r"rio ramo%
conse'Sentemente as cargas sCo indeendentes 'uanto ao seu
>uncionamento.
No circ'ito paralelo( a tenso total o' da fonte a &es&a nos *ornes da car)a
R
1
:+
R
+
:G R
G
:1
@
G
: 1+ @
@
1
@
t
@
t
:1+@
@
+
:1+@
@
1
:1+@
I
+
:BA
I
G
:1+A
I
1
:=A
I
t
: ++A
R
1
:+ R
G
:1
R
+
:G
@
+
@
G
Tcnico em eletrotcnica
(o circuito paralelo, temos v#rios caminhos, ou ramos para a corrente eltrica circular. 8 medida que
colocamos resistores em paralelo, estaremos criando mais percurso A passagem da corrente eltrica, fa%endo
com que a corrente eltrica total aumente. 'omo a tens3o aplicada no circuito continua a mesma, pela lei de
Ohm, a resist&ncia total do circuito estar# diminuindo.
/ resist&ncia total uma @nica resist&ncia que ao ser ligada ao circuito, sob o mesmo valor de tens3o que o da
associa3o paralela, absorver# o mesmo valor de corrente total desta associa3o.
C4lc$lo !a re&i&tWncia total no circ$ito 2aralelo(
De!$Min!o(
)1 , ,
V
V
V
D
D
D
1
1
= = = = e%ua(+o
R
)
I e
R
)
I
R
)
I
R
)
I
I
2
2
2
#a%en!o P$e(
V D 1 V D 1
)D ) ) ) ) e e%ua(+o I I I I
2 2
= = = + + =
#$%&tit$in!o a eP$a,-o >1 na eP$a,-o >+< teremo&(
)V
V
V
D
D
1
1
+ + = e%ua(+o
R
)
R
)
R
)
R2
)2
Divi!in!o o& termo& !a eP$a,-o >G 2or @
T
.
#e tivermo& re&i&tore& com re&i&tWncia& i*$ai&(
R R R R = = =
V D 1
V
V 1 1 1 1 1 1 1 1 1
V D 1
R
R
R R R R R R R R
2
2 2 2
= =
+ +
= + + =
(o caso de termos resist&ncias iguais, a resist&ncia total igual ao valor de uma resist&ncia dividido pelo
n@mero delas.
Nvel Tcnico
43
O in+erso da resist2ncia total i)'al / so&a
dos in+ersos das resist2ncias parciais
[ n
R
R
2
=
V D 1 V
V
D
D
1
1
1 1 1 1
<
. . . R R R R
teremos
R )
)
R )
)
R )
)
R )
)
2 2 2 2 2 2
2
+ + = + + =
Tcnico em eletrotcnica
Ca&o ten5amo& !oi& re&i&tore&(
;ara dois resistores, a resist&ncia total ou equivalente pode ser calculada dividindo=se o produto das resist&ncias
dos dois resistores pela soma das resist&ncias dos mesmos.
/otWncia no circ$ito 2aralelo(
'omo, @
T
: @
1
: @
+
: @
G
: @ e I
T
: I
1
; I
+
; I
G
Eendo, /
T
: @
T
. I
T
Eubstituindo o valor de -
T
na equa3o da pot&ncia temos<
/
T
: @
T
. SI
1
; I
+
; I
G
N /
T
: /
1
; /
+
; /
G
1.1C.G . Circ$ito "i&to
O circuito misto um circuito formado de tr&s ou mais cargas, numa associa3o com parte em srie e parte em
paralelo , conforme e.emplo abai.o.
;ara desenvolver um e.erc4cio de circuito misto, usa=se os conhecimentos de circuito srie e paralelo estudados
anteriormente e de acordo com a configura3o do e.erc4cio proposto.
;eguemos o circuito acima como e.emplo, para calcularmos a R
T
< I
T
< @
R1
< @
R+
e @
RG

Anali&an!o o circ$ito< 2o!emo& montar $ma eP$a,-o !e R
T
< a&&im(
R
T
: SR
+
\\ R
G
N ; R
1
, onde R
+
est# em paralelo com R
G
e o con:unto em srie com R
1

Nvel Tcnico
44
#o circuito aralelo% a resistncia total menor 'ue a menor das
resistncias arciais.
R
+
:+>
R
G
: +>
R
1
: 1>
@
T
: 1>> @
I
t
: QA
I
+
:+<QA I
G
:+<QA
I
t
:QA
I
t
:QA
D 1
D . 1
D . 1
1 D 1
D
1
1
1 1
R R
R R
R2
R R
R R
R2 R R R2 +
=
+
= + =
Tcnico em eletrotcnica
;ara desenvolvermos esta equa3o, temos primeiro que calcular a resist&ncia equivalente entre R
+
e R
G
.
=

= = 1) Ge Ge
D
D)
Ge
[
DV
% % %
R de n
R
R
/gora podemos calcular a R
T
R
T
: R
+G
; R
1
R
T
: 1> ; 1> R
T
: +>
'alculando I
T
,
A I
)
I
R
)
I
2 2
2
2
2
_
D)
1))
=

= =
Calc$lan!o a& P$e!a& !e ten&`e&(
+. "A8NETI#"O
C.iste na nature%a um minrio 5erro que possui a propriedade de atrair corpos ferrosos, tal propriedade
conhecida como ,agnetismo.
Csse minrio o 90i!o !e Eerro "Ee
G
O
B
$ chamado de "a*netita e conhecido como 4m3 natural, sendo um
4m3, todo material que possui magnetismo. /lm da magnetita, a Terra um outro 4m3 natural que tem a
Nvel Tcnico
45
) ) )
) ) ) ) ) )
ainda ou
) ) )
A x ) ) I R ) )
) ) A )
I I pois I R )
R R
) ) R 2
R R
R R 2 R R
R
2 2
_)
_) 1))
_)
_ 1) .
_) _ . 1)
.
V D
V D 1 V D
V D
V D 1D V D
1 1
1 1 1
= =
= = = =
= =
= = = =
= =
= =
Tcnico em eletrotcnica
configura3o do seu magnetismo afetada pelos materiais ferromagnticos e.istentes no interior da terra e pelas
caracter4sticas da ionosfera. Csta camada atmosfera, dotada de carga eltrica, acompanhando o movimento da
terra, constitui uma corrente eltrica que, por um fenmeno eletromagntico, cria um campo magntico. /ssim,
o campo magntico terrestre est# su:eitas a varia>es, principalmente vinculadas com as da ionosfera.
/ps v#rios estudos e pesquisas, o homem conseguiu produ%ir o 4m3 artificial e com isso os 4m3s passam a ser
classificado de 4m3s naturais e artificiais.
+.1 . ORI8E" DO "A8NETI#"O NO# D"#
Os eltrons giram em torno do n@cleo dos #tomos, e cada eltron por, sua ve%, apresenta um movimento de
rota3o ao redor de seu ei.o, conhecido por &2in, isso semelhante ao que ocorre com os planetas e o sol.
9# diversas camadas de eltrons e, em cada uma, os eltrons se distribuem em orbitais, regi>es onde e.ecutam a
rota3o, distribu4dos aos pares.
O eltron ao girar ao redor de seu ei.o de rota3o cria um campo magntico com distribui3o de campo
semelhante Aquele de um min@sculo 4m3. Os eltrons das camadas mais e.ternas produ%em um campo
magntico m4nimo, mas dentro do seu orbital, o outro eltron !o 2ar *ira, porm em sentido oposto,
cancelando este campo magntico, isso acontece com a maioria dos materiais.
;orm, nos materiais imantados "Eerroma*ntico&$, h# regi>es chamadas de dom4nios, onde alguns pares de
eltrons giram no mesmo sentido, e uns campos magnticos, resultantes da soma de todos os pares e dom4nios,
s3o formados em volta do material, denominados 4m3.
+.+ D"# ARTIEICIAI#
'ertos materiais como o 5erro, (4quel e 'obalto apresentam caracter4sticas magnticas e, por isso, s3o
denominados materiais 5erromagnticos.
;ortanto esses materiais ou ligas com esses elementos qu4micos s3o usados na fabrica3o dos 4m3s.
O 5erro ;uro "5erro Noce$ pode facilmente ser imantado, porm sua imanta3o tempor#ria, ou se:a, seus
#tomos s permanecem orientados durante o processo de imanta3o.
Nvel Tcnico
46
Barra de ferro doce
desimantada
;o aroxim-lo de um &mC
Barra de ferro doce imantada
M
Tcnico em eletrotcnica
(o caso de usarmos o ao que uma liga de 5erro e 'arbono, por e.emplo, conseguiremos uma imanta3o
permanente, pois nesse caso ele ir# conservar a imanta3o mesmo afastando o campo indutor.
+.G . /ROCE##O DE I"ANTAO
,antendo=se uma barra de 5erro pr.ima de um 4m3, esta barra receber# a influ&ncia do 4m3 e ficar# imantada,
sendo conhecido como imanta3o por influ&ncia.
/travs da fric3o de um 4m3 com uma pea de ao poss4vel tambm conseguirmos imantar um material.
Nvel Tcnico
47
;>astando-se a barra de ?erro do &mC...
Barra de ferro doce desimantada
Barra de ao desimantada
;>astando o &mC da barra de aBo
; barra ermanece imantada
M
;o aroxim-lo de um &mC
Barra de ao imantada
M
M
Tcnico em eletrotcnica
;orm o processo mais eficiente para conseguirmos uma boa imanta3o atravs da eletricidade, colocando
uma barra de 5erro ou liga de ao no interior de uma bobina, sendo esta percorrida por corrente eltrica,
obteremos a imanta3o desta barra.
+.B . /RO/RIEDADE DO# D"#
O 4m3 possui em, suas e.tremidades, maior concentra3o de linhas de fora, essas e.tremidades s3o conhecidas
como os plos magnticos de um 4m3, denominados de ;lo (orte e ;lo Eul.
/ origem do nome (orte e Eul e.plicada da seguinte forma<
/o colocarmos um 4m3 suspenso de tal forma que possa movimentar=se livremente ou uma agulha imantada, o
im3 sempre se orientar# na dire3o (orte e Eul geogr#fico, essa orienta3o em fun3o do magnetismo
e.istente na terra, originando da4 o nome dos plos (orte e Eul do 4m3, tambm o princ4pio de funcionamento
da b@ssola.
/o apro.imarmos dois 4m3s poderemos ter uma atra3o se os plos forem de nomes contr#rios, (orte e Eul, ou
teremos uma fora de repuls3o se os plos apro.imados forem iguais, (orte e (orte ou Eul com Eul.
+.Q . CA"/O "A8NTICO
'omo sabemos, o 4m3 e.erce uma fora de atra3o sobre corpos 5errosos e atra3o ou repuls3o entre im3s,
desde que este:a dentro da #rea de a3o do 4m3.
Cssa regi3o do espao onde o 4m3 e.erce influ&ncia chamada de 'ampo ,agntico.
Nvel Tcnico
48
R
-
4 =eogr>ico
# mag. terrestre
# =eogr>ico
4 mag. terrestre
N 8eo*r41ico
# 8eo*r41ico
?orBa de reulsCo ?orBa de atraBCo
3) A quantidade de linhas de fora que saem
de um m depende da superfcie dos plos.
Tcnico em eletrotcnica
Iinhas de fora um recurso utili%ado para representar a fora ou influ&ncia que o 4m3 e.erce sobre um
material.
E3o invis4veis e t&m um sentido convencional de (orte para Eul no e.terior do 4m3 e Eul para (orte no seu
interior.
+.= . INTEN#IDADE DE U" CA"/O "A8NTICO
Ee no ponto /, colocarmos uma agulha imantada, cada um de
seus plos ficar# sob a3o de uma fora E.
/ agulha tomar# uma posi3o de equil4brio para um determinado
valor do campo magntico. / este valor do campo em A
chamamos<
+.U . ELUaO "A8NTICO
Nvel Tcnico
49
*#0$#4*/;/$ /O 8;1!O 1;=#60*8O
4,1-O+O
H
U#*/;/$ 5 ;1!6.$. $4!*.; T 1$0.O
+inEas de >orBa
S S
S
A
F F
N
S N
$I0$.*O.A
1) As linhas saem pelo plo Norte e entram pelo plo
Sul.
1N
S N
*#0$.*O.A
2) Sul para Norte.
+N
N
N
GN BN
Tcnico em eletrotcnica
4$ ,aior superf4cie, maior quantidade de
linhas de ora.
_$ (o 4m3 ferraduras da figura, consideram a superf4cie # colocada
dentro do seu campo.
/ quantidade de linhas que atravessa a superf4cie # chama<
+.C INDUO "A8NTICA
(o desenho ao lado, vemos uma superf4cie E colocada dentro do
campo do 4m3.
Mma parte do flu.o "linhas$ que sai do plo (orte atravessa a
superf4cie E.
/ rela3o entre a quantidade de linhas "flu.o$ que atravessa a
superf4cie, e esta superf4cie chama=se<
/ superf4cie normal "perpendicular$ ao flu.o.
(esta posi3o a superf4cie atravessada por um m#.imo de flu.o.
;ara o flu.o"$ em *eber "*b$ e a se3o transversal "E$ em m
D
, a indu3o ser# dada em TCEI/ "T$ de "1$
obtemos<
+.? . /ER"EAJILIDADE "A8NTICA
Nvel Tcnico
50
FLUXO MAGNTCO
4,1-O+OA
U#*/;/$A O$-$. ( Ob )
*#/UHUO 1;=#60*8;
4,1-O+OA -
U#*/;/$A 0$4+; (0)
3 x 4 =
QN
3
4

=
"1$
Tcnico em eletrotcnica
Eeparados por um espao de ar, colocamos em presena os
dois plos N e # de dois 4m3s iguais.
O tra:eto das linhas de fora ser# o mostrado no desenho ao
lado "1$.
Cm seguida, neste espao, colocamos um
pedao de um material n3o magntico
"cobre, madeira, borracha$Z o tra:eto das
linhas n3o se modifica "D$.
Ee colocarmos agora um pedao de ferro, ele
se imanta e atrai as linhas de fora,
modificando o seu tra:eto "V$
/ indu3o magntica Q ser# maior para o
ferro que para o 'obre ou ar. Ni%emos que o
ferro mais perme#vel ao flu.o.
/s facilidades encontradas pelas linhas de fora no 5erro denominam<
+.1> . ELETRO"A8NETI#"O
J o estudo que mostra os fenmenos que relaciona o magnetismo e a eletricidade, tais fenmenos s3o
conhecidos pelas leis do eletromagnetismo, as quais estudaremos a seguir<
+.11 1H EEN["ENO ELETRO"A8NTICO LEI DE OER#TED.
O primeiro fenmeno que relaciona o magnetismo e a eletricidade conhecido pela Iei de Oesrted, o qual
descobriu que todo condutor percorrido por corrente eltrica produ% em torno de si e em toda sua e.tens3o um
campo magntico.
Nvel Tcnico
51
!$.1$;-*+*/;/$ 1;=#60*8;
4,1-O+O 5
?erro
8obre
Tcnico em eletrotcnica
'om esta descoberta, surge os eletro4m3s, que s3o bobinas percorridas por uma corrente eltrica, produ%indo
campo magntico.
aN Cam2o ma*ntico n$m con!$tor retilneo(
Mm condutor quando percorrido por corrente eltrica, o campo magntico formado em torno do condutor ser#
circular e n3o ser3o definidos os plos ( e E.
1amos, agora, representar o sentido da corrente eltrica por uma flecha, para convencionarmos o sentido da
corrente no condutor.
CORRENTE ENTRANDO
CORRENTE #AINDO
Nvel Tcnico
52
8;1!O 1;=#60*8O #O
4$#0*/O HO..*O
8;1!O 1;=#60*8O #O
SENTDO ANT-HORRO
I
Tcnico em eletrotcnica
Mtili%ando a regra da m3o direita podemos definir o sentido do campo magntico em volta do condutor. ;ara
utili%armos a regra, coloca=se o dedo polegar no sentido da corrente eltrica e os demais dedos indicar3o o
sentido do campo magntico, conforme figura abai.o.
%N Cam2o ma*ntico !e $ma %o%ina.
/o condutor retil4neo podemos dar a forma de espira.
NCEC(9O
...aumenta o campo, ou indu3o magntica.
9aver# maior concentra3o de linhas de fora no interior da espira.
Ee :untarmos v#rias espiras e ligarmos em srie ns formaremos uma...
Nvel Tcnico
53

Tcnico em eletrotcnica
/s linhas de fora no interior da bobina s3o semelhantes As de uma barra imantada.
O valor !o cam2o ma*ntico &er4 !a!o 2or(
L : INTEN#IDADE DO CA"/Ob
c : CO"/RI"ENTO DA JOJINAb
I : INTEN#IDADE DA CORRENTEb
N : NI"ERO DE E#/IRA#.
/ bobina alimentada por corrente cont4nua tem as mesmas propriedades magnticas de um 4m3 reto.
Mm n@cleo de 5erro colocado no interior da bobina aumenta o campo ou indu3o magntica.
Nesta maneira, se colocarmos uma barra de ferro sobre um carrinho a uma certa dist!ncia de uma bobina sem
n@cleo, esta barra atravs da indu3o eletromagntica ser# atra4da com uma certa fora. /o introdu%irmos o
n@cleo de ferro no interior da bobina, a indu3o eletromagntica nos plos da bobina aumentar# e, desta forma,
a fora de atra3o sobre a barra de ferro colocada sobre o carrinho ser# maior, podendo ent3o aumentar a
dist!ncia do carrinho com a bobina que ainda conseguiremos que este se:a atra4do.
Nvel Tcnico
54
m 3 A em
I
5 ] .
.

=
.$!U+4UO ;0.;HUO
! !

S
I
;
.
Tcnico em eletrotcnica
/ bobina com n@cleo de ferro denominado por< ELETROD".
+.1+ +d EEN["ENO ELETRO"A8NTICO LEI DE LA/LACE.
'om a descoberta de Oesrted, abriu=se caminho para novos estudos e novas e.peri&ncias na #rea de
eletromagnetismo. / descoberta demonstrada por Iaplace, um segundo fenmeno relacionado A a3o de um
campo magntico sobre um condutor percorrido por corrente eltrica.
Csse fenmeno refere=se a um condutor percorrido por uma corrente eltrica e colocado dentro de um campo
magntico.
1[$ /o colocarmos um condutor percorrido por uma corrente eltrica dentro de um campo magntico, esse ficar#
submetido a uma fora que tende a desloc#=lo.
D[$ Ee invertermos o sentido da corrente no V [$ O mesmo acontece se, ao invs da condutor, o
deslocamento corrente, invertermos o campo.
tambm se inverte.

Nvel Tcnico
55
=
c
I
E
#
N
d
E
I
N
#
d
E
I
#
N
R
E
I
Tcnico em eletrotcnica
4[$ Ee invertermos, no mesmo instante, a corrente no condutor, e o campo magntico, o deslocamento do
condutor ser# no mesmo sentido do 1[ item.
A 1or,a com P$e o con!$tor !e&loca!o (
1$ ;roporcional A intensidade da corrente W I.
D$ ;roporcional A indu3o magntica W J.
V$ ;roporcional ao comprimento do condutor dentro do campo W c.
/ara( J em TE#LAb
I em A"/EREb
c em "ETROb
E !a!o em(
;ara determinarmos o sentido do deslocamento, usamos a regra dos V dedos da m3o direita.
;olegar W colocado no sentido Norte e #$l do campo.
,dio W no sentido da corrente no condutor.
-ndicador W d# o sentido da fora no condutor ou do
deslocamento.
Nvel Tcnico
56
=
c
? 5 - x * x M
#eVton
#
N
E
I
6
#
Tcnico em eletrotcnica
O resultado da e.peri&ncia n3o se modificar# se substituirmos o 4m3 permanente por um eletro4m3.
OJ#( O motor eltrico tem &e$ 2rinc2io !e 1$ncionamento %a&ea!o na Lei !e La2lace.
+.1G Gd EEN["ENO ELETRO"A8NTICO LEI DE EARADAe
Cste fenmeno tambm conhecido por -ndu3o Cletromagntica, onde qualquer condutor submetido a um
campo magntico vari#vel sede de uma 5ora Cletromotri% -ndu%ida.
Tal fenmeno pode ser demonstrado, por e.emplo, apro.imando e afastando um 4m3 de uma bobina, onde nos
bornes desta, teremos um miliamper4metro, que ir# registrar a corrente eltrica indu%ida.
O ,iliamper4metro sendo de %ero central e sendo uma varia3o feita manualmente, podemos perceber que o
mesmo registrar# a corrente eltrica ora num sentido, ora em sentido contr#rio, caracteri%ando assim a gera3o
de corrente alternada.
Nvel Tcnico
57




0
m A
2
2
c
c
I
mA
1o(imentaBCo
do imC
E
Tcnico em eletrotcnica
(este fenmeno da indu3o eletromagntica, o 4m3 denominado de indutor, e a bobina que sofre a indu3o
chamada de indu%ido.
/ fora eletromotri% indu%ida, cu:o s4mbolo eltrico E, depende de maneira diretamente proporcional do
n@mero de espira do indu%ido "N$ e da varia3o do flu.o indutor "$, de maneira inversamente proporcional
A varia3o de tempo, onde podemos di%er<
(a lei de 5arada6 se baseia o princ4pio de funcionamento do gerador de corrente alternada "Alterna!or$ e dos
transformadores.
+.1B . LEI DE LENK
Trata=se de um estudo que e.plica o sentido e os efeitos provocados pela fora eletromotri% indu%ida, di%endo
que<
= / fora eletromotri% indu%ida tem um sentido tal que seu efeito eletromagntico contraria a causa
que lhe deu origem.
'onforme a figura ao lado, ao apro.imarmos o 4m3, com o
plo (orte voltado para a bobina, nela ir# produ%ir uma
Nvel Tcnico
58
t
7

=

.
A
N N S S
-
C
Tcnico em eletrotcnica
fora eletromotri%, fa%endo circular uma corrente eltrica criando um plo (orte para repelir o plo (orte do
4m3.
/fastando o 4m3 da bobina, a fora eletromotri% indu%ida
inverter# a polaridade, mudando o sentido da corrente
eltrica, produ%indo agora um plo Eul na bobina para atrair
o (orte do 4m3.
'om esta an#lise, podemos entender a varia3o da polaridade
na fonte de '. / e perceber que a todo instante a fora eletromotri% indu%ida est# sempre contrariando a causa
que lhe deu origem, efeito que e.iste em equipamentos, aparelhos e algumas cargas que trabalham com campo
magntico vari#vel
+.1Q AUTO.INDUO
J a propriedade que um circuito eltrico possui de indu%ir em si mesmo uma 5.e.m , que ser# chamada de fora
eletromotri% de auto=indu3o, cu:o s4mbolo a letra EZ.
Iigando=se uma pilha com uma bobina "de prefer&ncia enrolada sobre n@cleo magntico$ e fechando o circuito,
no circuito passar# uma corrente de pequena intensidade, pois a 5.e.m da pilha 1,_ volts.
/o se abrir o circuito, afastando as pontas "a$ e "b$, se o condutor for descoberto, isto , sem isolamento, o
operador levar# um choque eltrico instant!neo.
/ intensidade do choque fa% supor que a diferena de potencial e.istente nos bornes "a$ e "b$ se:a superior a 1))
volts, o que n3o est# de acordo com a 5.e.m da pilha, que de 1,_ volts. ;or outro lado, a presena de diferena
de potencial, unicamente no instante da abertura do circuito, leva a pensar que a mesma foi produ%ida em
conseqb&ncia da interrup3o da corrente no circuito.
'omo de fato, a interrup3o do circuito eltrico fa% com que a corrente saia do seu valor m#.imo e v# a %ero, ou
se:a, ocorre uma r#pida e.tin3o da corrente. (este instante, ocorrendo a varia3o da corrente, ocorre tambm a
varia3o do flu.o no indutor "bobina$, que, segundo a Iei de 5arada6, um indutor submetido a um campo
Nvel Tcnico
59
Jo%ina
/il5a
A
N S S N
C
-
Tcnico em eletrotcnica
magntico vari#vel produ% uma 5.e.m indu%ida, que, neste caso, chamada de 5.e.m de auto=indu3o, ou se:a, a
bobina produ% nela mesma uma tens3o indu%ida. Csta fora eletromotri% auto indu%ida de valor elevado devido
A r#pida e.tin3o da corrente na abertura do circuito eltrico.
/lm disso conforme a lei de Iens, esta 5.e.m de mesmo sentido da tens3o da fonte, fa%endo com que a tens3o
resultante durante o decrscimo da corrente se:a bem maior que a tens3o da fonte.
/ auto=indu3o tambm ocorre no fechamento do circuito, pois, neste instante, o campo magntico ser# tambm
vari#vel, porm a tens3o auto=indu%ida assume um valor bem pr.imo ao da fonte, devido ao crescimento da
corrente ocorrer mais lentamente em compara3o ao da abertura. /lm disso, esta 5.e.m de sentido contr#rio
ao da fonte, fa%endo com que a tens3o resultante durante o crescimento da corrente se:a menor que a tens3o da
fonte.
/ auto=indu3o est# presente em todo circuito eltrico alimentado por uma fonte de corrente alternada, devido
ao campo magntico em torno do condutor ser vari#vel.
1 8ERAO DE TEN#O ALTERNADA
?uando um condutor se desloca dentro de um campo magntico, uma tens3o indu%ida neste condutor "Iei de
farada6$.
O +erador de '/ tem o seu princ4pio de funcionamento baseado na lei de 5arada6.
(a fig.1 abai.o est# representado um gerador elementar de '/, onde se verifica que uma espira girante est#
colocada dentro de um campo magntico constante. 'omo a espira ir# girar dentro deste campo magntico, esta
ficar# submetida a uma varia3o de campo magntico e, desta forma surgir# na mesma uma tens3o indu%ida.
Nvel Tcnico
60
=erador elementar mono>sico de corrente alternada (8.;.)
A
R
;nis coletores
$sco(a
$sira girante (indu)ido)
!"lo magntico (indutor)
Tcnico em eletrotcnica
S" a 6%6i!a c%&'l"ta (&a r%ta9:% "& (& #"g(!$%, 'r%$(;i$a (&a t"!#:% #"!%i$al c(5a +r"-<=!cia $"
(& cicl% '%r #"g(!$% %( (& H"rt;
Nvel Tcnico
61
Nen8'&a lin8a de fora
9cortada: e a tenso ind'zida
na *o*ina zero.
#
Te&;se 9corte: de '& n<&ero
&1=i&o de lin8as de fora por
se)'ndo( e a tenso ind'zida na *oina
atin)ir1 '& &1=i&o.
#
"esloca&ento dos cond'tores ati+os
da *o*ina( perpendic'lar /s lin8as de
fora.
"esloca&ento dos cond'tores
ati+os da *o*ina( paralelos /s
lin8as de fora.
?ig.@
Tcnico em eletrotcnica
1.1 . A EOR"A DE ONDA DA C.A.
/s grande%as senoidaisZ flu.o magntico, tens3o e corrente, podem ser representadas por um vetor girando em
torno de um ponto com uma certa velocidade angular " $.
A +%r&a $" %!$a $" t"!#:% %( c%rr"!t" alt"r!a$a c>a&a$a $" #"!?i$"
Caracter&tica& !a on!a &enoi!al
a$ / varia3o completa "V6)e$ descrita pela onda senoidal chamada de cicl% " c $.
b$ O tempo necess#rio para que se complete um ciclo "V6)e$ chamado de '"r.%$%.
E4mbolo< T
Mnidade< & "segundo$
c$ /s varia>es descritas pela onda senoidal a cada meio ciclo s3o chamadas de alt"r!,!cia e, desta
maneira, temos a altern!ncia positiva "c$ e negativa "=$.
d$ O valor m#.imo atingido pela grande%a senoidal a cada altern!ncia chamado de a&'lit($".
e$ O valor i!#ta!t,!"% o valor da grande%a senoidal em um instante dado.
f$ O numero de ciclos por segundo chamado de +r"-<=!cia.
Nvel Tcnico
62

?>H 1C>H +U>H G=>H >H


>H
?>H
1C>H
+U>H
G=>H
f
;
Tcnico em eletrotcnica
E4mbolo< E
Mnidade< LM "hert%$
E02re&&-o matem4tica(


C.emplo<
?uanto maior a freqb&ncia, menor ser# o tempo necess#rio para se completar um ciclo, ou se:a, o per4odo
inversamente proporcional A freqb&ncia.


1.+ . @ELOCIDADE AN8ULAR
J a velocidade com que o vetor representativo da grande%a senoidal se desloca. 8 medida que o vetor se
desloca, forma=se um certo !ngulo com ei.o ca de refer&ncia, este !ngulo descrito no tempo a velocidade
angular.
= E4mbolo< g
= Mnidade< ra!\&
E02re&&-o matem4tica(
A 7"l%ci$a$" a!g(lar '%$" ta&6& #"r calc(la$a "& +(!9:% $a +r"-<=!cia@
ErePhWncia NH !e ciclo&
ScN
E&2a,o an*$lar !e&crito Tem2o *a&to 2\ P$e &e
!e&creva o 'n*$lo
@eloci!a!e
an*$lar SgN
6) 9% 6) c 6) . V6)[ 1 s 6) . V6)[ ] s
Nvel Tcnico
63
t
c
5 =
F freqncia em Hertz
C nmero de ciclos
T tempo em segundos
1) F = 1 Hz
2) F = 60 Hz
s
c 1
5 =
s
c 6)
5 =
W velocidade angular em rad/s
ngulo descrito em graus.
t tempo gasto para descrever
o ngulo em segundos
t

=
8
2
1
=
Exemplo: F = 60 Hz
T = 16,67ms
Tcnico em eletrotcnica
'#lculo da velocidade angular Z g : => 0 G=>H \ &
1.G 8ERADORE# DE CA DO #I#TE"A DE /OTFNCIA
N% ca#% $" g"ra$%r"# $" #i#t"&a $" '%t"!cia, a r%ta9:% $% ca&'% &ag!tic% -(" i!$(; t"!#:% !%#
c%!$(t%r"# "#taci%!Ari%#
/ bobina do rotor "enrolamento de campo$ energi%ada por uma forte de corrente cont4nua.
O estator um componente do gerador que fornece tens3o e corrente ao sistema de pot&ncia.
/ freqb&ncia da tens3o gerada na bobina do estator depende da velocidade de rota3o do rotor e do
n@mero de plos magnticos do rotor.

1.B . CAR8A# "ONOE)#ICA# E" C.A.
1.4.1 = 'arga Gesistiva
J uma carga que oferece como oposi3o a passagem da corrente eltrica a resist&ncia eltrica do condutor.
Cm circuitos de '. /., as cargas resistivas s3o utili%adas principalmente para transforma3o de energia eltrica
em calor "aquecedores, chuveiro, etc.$.
;odemos observar pelas e.peri&ncias abai.o, que a oposi3o oferecida por uma carga resistiva em corrente
cont4nua "'.'.$ basicamente a mesma oferecida em './. na freqb&ncia industrial.
1d e02eriWncia . Li*a,-o !e $m re&i&tor em C.C.

Nvel Tcnico
64
R
A
@
f = freqncia em Hertz.
P = nmeros de plos.
N = velocidade em r.p.m.
6)
(
D
;
5 =
como , QKXY 5 2..rad % ois @rad DZ%QY
temos que ; W 5 KX x 2 . . rad T s

Freqncia unidade de medida
W 5 2?
Tcnico em eletrotcnica
/ rela3o @ \ I num circuito de '.'. chamado de resist&ncia eltrica, e o seu valor depende da resistividade
do condutor"$, comprimento do condutor "c$, #rea de sec3o
reta do condutor "A$, ou se:a<
+d e02eriWncia . Li*a,-o !e $m re&i&tor em C.A.

/ rela3o @\I num circuito de './. chamada de imped!ncia " K $, mas como podemos observar pelas
e.peri&ncias, a oposi3o oferecida por uma carga resistiva em '.'. igual a em './.
Nesta maneira toda ve% que dividirmos @ por I num circuito '. /, contendo apenas cargas resistivas, estaremos
encontrando a resist&ncia da mesma.
Nvel Tcnico
@ I @\I
_) 1 1 / _)
^_ 1 1,_ / _)
1)) 1 D,) / _)
@
I @\I
_) 1 1 / _)
^_ 1 1,_ / _)
1)) 1 D,) / _)
65
A
R

=

K : R
R
A
@
R
A
@
Tcnico em eletrotcnica
(um circuito '/ somente com resist&ncia, as varia>es da corrente ocorrem em fase com a tens3o aplicada
"fig.1$, uma ve% que a resist&ncia eltrica n3o retarda as varia>es da corrente em rela3o A tens3o, mas limitada
o valor da corrente em fun3o da tens3o aplicada ao circuito, conforme a lei de ohm .
Cm corrente alternada, apesar das varia>es de tens3o e da corrente, a rela3o @ \ I, conserva o mesmo valor que
em '.'.
I#t% i&'lica "& (&a 'r%'%rci%!ali$a$" c%!#ta!t" $%# 7al%r"# i!#ta!t,!"%#@

m#.
m#.
ef
ef
-
1
-
1
i
v
= =
.
I#t% #ig!i+ica -("@
?uando @ aumenta I aumenta no mesmo sentido
?uando @ m#.imo I m#.imo no mesmo sentido.
?uando @ nulo I igualmente nulo.
Ni%emos ent3o que a tens3o e a corrente est3o em fase, desta maneira o !ngulo de fase igual a )e.
Diagra&a #"!%i$al I "& +a#" c%& V
Diagra&a $" +a#%r"#, I "& +a#" c%& V
4BC D Carga I!$(ti7a
/s cargas indutivas s3o aquelas que necessitam do campo magntico para reali%ar a fun3o na qual foram
pro:etadas para trabalhar, como e.emplos podem citar< o reator, transformador, motor eltrico, etc...
/s cargas indutivas s3o fabricadas com bobinas de material condutor, e em uma bobina ligada numa fonte './.
se manifesta A indut!ncia "L$ que medida em 9enr6.
Nvel Tcnico
66
* :
g
0
360
90
180
270
@
I
0 90 180 270 360
;
f
v
i
t
W
Fig.1
Tcnico em eletrotcnica
A i!$(t,!cia a ca'aci$a$" -(" (& c%!$(t%r '%##(i $" i!$(;ir t"!#:% "& #i &"#&% -(a!$% a c%rr"!t"
7aria E& +(!9:% $a i!$(t,!cia (&a 6%6i!a $"!%&i!a$a '%r I!$(t%r, c(5% #.&6%l% "#-("&Atic% @
-ndutor sem n@cleo<
-ndutor com n@cleo de ferro<
;ara verificar o comportamento eltrico de uma bobina, iremos e.emplificar o seu funcionamento em corrente
cont4nua e corrente alternada.
1d E02eriWncia . Li*a,-o !e $ma %o%ina em C.C.
C%!$(t%r i#%la$% " "!r%la$% #%6r" (& #('%rt" $" &at"rial i#%la!t".
Cm corrente cont4nua, o campo magntico constante e, desta forma, n3o e.iste manifesta3o da -ndut!ncia na
bobina.
?uando fa%emos a rela3o @ \ I numa bobina alimentada em corrente cont4nua encontramos a resist&ncia do
condutor do qual constitu4da a bobina.
Csta resist&ncia pode ser determinada tambm como numa carga resistiva pela e.press3o<
+d E02eriWncia . Li*a,-o !a %o%ina em C.A.
Nvel Tcnico
67
= = = _ , 1D
4
_)
A
)
R
I
)
R
A
R

=

A
@
:> 5 DX :
I : B A
N
#
$[
= fluxo magntico
constante.
A
@
:> 5 DX :
I : G<Q
A
= fluxo magntico
varivel.
N
#
$[
Tcnico em eletrotcnica
/ rela3o @ \ I num circuito CA chamado de imped!ncia " K $ para o caso desta e.peri&ncia o seu o valor <
;odemos observar pelas e.peri&ncias que a oposi3o oferecida pela bobina a passagem da corrente alternada foi
maior que em corrente cont4nua< K > R.
2A #a6"&%# -(" (&a 6%6i!a "& c%rr"!t" alt"r!a$a "#tA #(6&"ti$a E #(a 'r?'ria 7aria9:% $" ca&'%
&ag!tic% ", $"#ta +%r&a, #"$" $" (&a +"& $" a(t%Di!$(9:%
a +"& $" a(t%Di!$(9:% r"#(lta!t" $"#ta 7aria9:% $" +l()% -(", %'%!$%D#" E t"!#:% a'lica$a a% circ(it%,
'r%7%ca (&a %'%#i9:% #('l"&"!tar E 'a##ag"& $a c%rr"!t" alt"r!a$a, "#ta %'%#i9:% #('l"&"!tar c>a&a$a
r"at,!cia i!$(ti7a F69G " #" ")'ri&" "& %>&
C%!cl(.&%# -(" (&a 6%6i!a ali&"!ta$a "& c%rr"!t" alt"r!a$a %+"r"c" (&a &ai%r %'%#i9:% E 'a##ag"& $a
c%rr"!t" $% -(" "& c%rr"!t" c%!t.!(a, "#ta %'%#i9:% c>a&a$a $" imped!ncia c%!#tit(.$a $"@
R"#i#t=!cia "ltrica F R G $"7i$a a% c%!$(t%r -(" c%!#tit(i a 6%6i!a
R"at,!cia i!$(ti7a F 69 G $"7i$a a +"& $" a(t%Di!$(9:%
O c%!5(!t% $"#ta# $(a# %'%#i9H"# a i&'"$,!cia F : G -(" #" ")'ri&" ig(al&"!t" "& ohm
1.B.G . De1a&amento entre Ten&-o e Corrente n$ma Jo%ina
A i&'"$,!cia $" (&a 6%6i!a '%$" #"r t"%rica&"!t" $"c%&'%#ta "& $%i# "l"&"!t%#@ (&a r"#i#t=!cia " (&a
r"at,!cia a##%cia$a# "& #ri"
Nvel Tcnico
68
= = )4 , V^
/ V_ , 1
1 _)
-
1
B
ca
ca
/
v
-
1
B =

Tcnico em eletrotcnica
;ara estudarmos o defasamento entre a tens3o aplicada ao circuito " @
E
$ e a corrente absorvida " I $, faremos
uma an#lise em separado do !ngulo de defasamento da corrente em rela3o A queda de tens3o na resist&ncia " @
R
$, e em rela3o A queda de tens3o na reat!ncia indutiva " @
L
$.
Nvel Tcnico
69
Queda de tenso
na resistncia
(:. 5 . x *)
A queda de tenso na reatncia indutiva (:+ 5 I
+
.
*) a parcela da tenso aplicada necessria a
anular a f.e.m. de auto-induo, pois como veremos
a seguir :
+
igual e contrria a $[ a todo instante,
sendo assim :
+
5 $[ 5 I
+
.

*

@E "Tens3o da fonte$
R
K
a
L
L
a
L
@R
@
L
EZ
Tcnico em eletrotcnica
1HN Vn*$lo !e !e1a&amento entre a P$e!a !e ten&-o na re&i&tWncia e a corrente.
C%&% 5A +%i 7"ri+ica$%, !(&a carga r"#i#ti7a a c%rr"!t" " a t"!#:% #:% $(a# gra!$";a# "& +a#" ", $"#ta
&a!"ira, a -("$a $" t"!#:% !a 'art" r"#i#ti7a $a 6%6i!a "!c%!traD#" "& +a#" c%& a c%rr"!t" a6#%r7i$a
S"!$% a##i&, % ,!g(l% "!tr" a t"!#:% !a r"#i#t=!cia " a c%rr"!t" a6#%r7i$a ig(al a ;"r% gra(#
Diagra&a +a#%rial $a -("$a $" t"!#:% !a r"#i#t=!cia $a 6%6i!a " a c%rr"!t"
Nvel Tcnico
70
I @R
g
F )e
"ia)ra&a senoidal da ,'eda de tenso na resist2ncia da *o*ina
e da corrente a*sor+ida.
@ I
)[ 0)[ 12)[ D^)[ V6)[
;
f
@
R
I
t
@R
I
R
0)[
I
g
EZ
>H ?>H 1C>H +U>H G=>H
EZ
I
t
. E
. I
;E
;I
e - est3o em fase.
foi substitu4do por -
Tcnico em eletrotcnica
+HN Vn*$lo !e !e1a&amento entre a P$e!a !e ten&-o na reat'ncia in!$tiva e a corrente.
R"'r"#"!t"&%# a c(r7a $% +l()% 'r%$(;i$% '"la 6%6i!a F "& +a#" c%& I G " $" ac%r$% c%& a l"i $" L"!;,
r"'r"#"!tar"&%# a c(r7a $" EI

A +"& $" a(t%Di!$(9:% "#tA $"+a#a$a $" J $" '"r.%$% "& atra#% "& r"la9:% E c%rr"!t" V"t%rial&"!t", "##a
$"+a#ag"& r"'r"#"!ta$a '%r (& ,!g(l% $" KLM
Nvel Tcnico
/umenta CY tem
sentido oposto
Niminui CY est# no
mesmo sentido.
/umenta CY tem
sentido oposto
Niminui CY est# no
mesmo sentido.
'omo uma fun3o senoidal do tempo, a curva que representa CY ser# tambm uma fun3o senoidal do
tempo.
71
@
L
a
L
I
E
Z
t
;
-
- $[
R$[ R$[
- $[
>H ?>H 1C>H +U>H G=>H
>
Tcnico em eletrotcnica
'omo EZ se op>e A tens3o aplicada ao circuito, podemos representar esta queda de tens3o "@L$ que neutrali%a
EZ a todo o momento.
/ queda de tens3o na reat!ncia indutiva @L est# defasada de f de per4odo em avano em rela3o A corrente.
1etorialmente, esta defasagem representada por um !ngulo de 0)e.
Diagra&a +a#%rial $a -("$a $" t"!#:% !a r"at,!cia $a 6%6i!a " a c%rr"!t"
Re2re&enta,-o E&P$em4tica !a& Ten&`e& n$ma Jo%ina
/ tens3o nos bornes da bobina "@
E
: K 0 I$ igual A soma vetorial<
Na queda de tens3o hmica "@
R
: R 0 I$
Na queda de tens3o indutiva "@
L
: a
L
0 I$
Nvel Tcnico
72
@L
>H ?>H 1C>H +U>H G=>H
0)[
I
g
EZ
I
t
. @
. I
;@
;I
t
EZ
@L
f de per4odo
R
aL
K
@
E
: K 0 I
@
R
: R 0 I @
L
: a
L
0 I
I
I
:
+
W
5 \X]
Tcnico em eletrotcnica
Re2re&enta,-o Ea&orial e #enoi!al !a& Ten&`e& n$ma Jo%ina
'omo a queda de tens3o na resist&ncia da bobina "@
R
$ est# em fase com a corrente e a queda na reat!ncia
indutiva "@
L
$ est# adiantada em 0)e, a soma vetorial destas duas quedas igual A tens3o " @
E
$ aplicada aos
terminais da bobina, conforme se verifica nos diagramas abai.o<
Dia*rama #enoi!al
Dia*rama @etorial
Csta constru3o mostra que a corrente que atravessa uma bobina, alimentada em corrente alternada, est#
defasada de um !ngulo em atraso em rela3o A tens3o da fonte.
Eendo )e < < 0)e, pois a carga n3o puramente resistiva ou indutiva.
Nvel Tcnico
73
0)[
g
@
L
@
R
I
@
1
>H ?>H 1C>H +U>H G=>H
I
. @
. I
;@
;I
f de per4odo
@
1
@
L @
R

>
t

I
@
R
: R . I
@
L

:

a
L

.

I

@
R
@
L
@
1
@
1

:

K

.

I
Tcnico em eletrotcnica
a constru(+o do dia'rama fasorial, tomamos a corrente como refer.ncia por ser a 'rande/a comum para um
circuito srie.
Ee dividirmos estes vetores pela grande%a comum I, obteremos<
A2lican!o a& rela,`e& tri*onomtrica& temo&(
O co=seno do !ngulo e.prime a defasagem entre a intensidade e a tens3o.
Csta defasagem depende dos valores respectivos de R e de aL.
S" a r"#i#t=!cia &ai%r -(" a r"at,!cia, % ,!g(l% '"-("!% F&"!%r -(" BNMG
(o caso inverso o valor de maior "superior a 4_e$
A reat'ncia !e $ma %o%ina 2o!e &er e02re&&a em 1$n,-o !e &$a in!$t'ncia S L N e !a 2$l&a,-o !a corrente
S g N.
Nvel Tcnico
74
I

5 +
H
. W
rdTs
L
2
5 .
2
R I
+
2
(teorema de !itgoras)
cos 5
sen 5
tg 5

R
a
L
K

Niagrama vetorial das oposi>es numa bobina

@
R
I
@
L
I
1
f
-
I
I
G
f
R
-
1
G
-
1
B
-
1
=
=
=
Tcnico em eletrotcnica
1. E0em2lo(
Mm circuito tem resist&ncia de 6 e uma reat!ncia de 2 . 'alcular a imped!ncia do circuito.
+. E0em2lo(
Mma bobina foi ligada em corrente alternada, tens3o de Q> @ e a corrente foi de + A.
/ mesma bobina foi depois ligada em corrente cont4nua, tens3o de G> @ e a corrente foi
1<Q A. 'alcular<
1$ -mped!ncia da bobinaZ
D$ Gesist&ncia da bobinaZ
V$ Geat!ncia indutiva da bobinaZ
S%l(9:%@
1 W / lei de Ohm em corrente alternada nos d#< :
I
)
=

D = / lei de Ohm em cont4nua nos d#<
I
)
R=
Nvel Tcnico
75
Z = 25

= = D)
/ _ , 1
1 V)
-
1

R = 20
A relao Cos =
:
R
s vlida para uma bobina que no fornece potncia a um circuito
magntico, como no caso dos motores e transformadores eltricos.

a
L
R
R = 6 R
2
= 36
X
L
= 8 X
L
2
= 64
B F G
D
c R
I
D
B F B F B F 1)
Tcnico em eletrotcnica
V W / reat!ncia indutiva ser# encontrada pela formula n. e )V.
B F D_ B
D
F 6D_
G F D) G
D
F 4))
R
I
F

4)) 6D_

DD_
F 1_
1.Q Ca2acitore&
O capacitor um equipamento que tem por finalidade introdu%ir a capacit!ncia nos circuitos eltricos.
/ capacit!ncia a capacidade que o capacitor possui em arma%enar energia eltrica.
E4mbolo< C
Mnidade< Eara! S E N
Eubm@ltiplos da unidade<
m5 W milifarad W 1 m5 F 1)
=V
5
5 W microfarad W 15 F 1)
=6
5
n5 W nanofarad W 1n5 F 1)
=0
5
p5 W picofarad W 1 p5 F 1)
=1D
5
/ capacit!ncia se manifesta nos circuitos eltricos energi%ados, em fun3o das cargas eltricas que se
arma%enam nestes circuitos.
Cm fun3o da sua capacit!ncia, os capacitores se op>em A varia3o da tens3o ao seus terminais, o que ocorre
durante o processo de carga e descarga do mesmo.
Nvel Tcnico
76
R
I
F B
D
W G
D
X
L
= 15
8onstituiBCo de um caacitor
8aacitor cil&ndrico 8aacitor lano
;rmadura metlica
*solante
;rmadura metlica
*solante
Tcnico em eletrotcnica
/rmadura W alum4nio, cobre, etc...
-solante "dieltrico$ W ar, papel manteiga, etc...
E4mbolo esquem#tico< ou
1._.1 W 'omportamento de um 'apacitor Iigado em Tens3o 'ont4nua
O(a!$% liga&%# (& ca'acit%r i!icial&"!t" $"#carr"ga$% a%# t"r&i!ai# $" (&a +%!t" $" c%rr"!t" c%!t.!(a
+ig4, a ar&a$(ra %( 'laca liga$a a% t"r&i!al '%#iti7% $a +%!t" !:% "#tA !% &"#&% '%t"!cial $"#ta, a##i&
c%&% a 'laca liga$a a% t"r&i!al !"gati7% $a +%!t" " "#t" t"r&i!al
E& +(!9:% $a $i+"r"!9a $" '%t"!cial ")i#t"!t" "!tr" a +%!t" " a# ar&a$(ra# $% ca'acit%r, a# carga# "ltrica#
!"gati7a# F"ltr%!#G ir:% #" $"#l%car $a 'laca !"(tra 'ara % t"r&i!al '%#iti7% $a +%!t", " a# carga# !"gati7a#
$a +%!t" ir:% $"#l%car $% t"r&i!al !"gati7% $a +%!t" 'ara a 'laca $% ca'acit%r liga$% a "#t" t"r&i!al +igC
8 medida que as cargas negativas abandonam uma das placas do capacitor, esta se carrega positivamente, e A
medida que as cargas negativas da fonte caminham em dire3o a outra placa do capacitor, a mesma se carrega
negativamente.
Csse movimento de cargas eltricas entre fonte e placas ir# cessar quando as mesmas estiverem no mesmo
potencial da fonte. (este instante, a tens3o entre as placas do capacitor "@C$ igual A tens3o da fonte " @E $.
P%$"&%# %6#"r7ar -(", 'ara #(rgir (&a t"!#:% "!tr" a# 'laca# $" (& ca'acit%r, !"c"##Ari% -(" circ(l",
'ri&"ira&"!t", (&a c%rr"!t" $" carga, '%r-(" "##a c%rr"!t" -(" +a; c%& -(" #" ac(&(l" carga "ltrica
!a# 'laca# $% ca'acit%r, 'r%$(;i!$%, a##i&, (&a $i+"r"!9a $" '%t"!cial "!tr" a# &"#&a#
O isolante e.istente entre as placas condutoras submetidas ao campo eltrico produ%ido pelas cargas
acumuladas nas placas ir# se polari%ar por indu3o, produ%indo uma espcie de OestiramentoP ou Orota3oP que
desloca as cargas positivas "n@cleo atmico$ e negativas "eltron$ em dire>es opostas por indu3o..
E&ta 2olariMa,-o !o material i&olante !ieltrico 2o!e &er ima*ina!a acontecen!o como in!ica!o na 1i*.+<
on!e $m ca2acitor !e 2laca& 2aralela& e !ieltrico !e ar 1oi li*a!o a $ma 1onte !e ener*ia.
Nesta maneira, as cargas negativas devido A polari%a3o dos #tomos do isolante atraem as cargas da placa
positiva e vice=versa, e as cargas positivas do isolante atraem as negativas da placa negativa, e s3o da mesma
forma atra4das por esta.
Eendo assim, as cargas eltricas ficam acumuladas nas placas.
Nvel Tcnico
77
1+@
apacitor carre)ado
>

3 >
?
:
?
5 @2:
R
R
R
R
X
;
I de carga
:
8
5 @2:
apacitor inicial&ente
descarre)ado
5ig.1
Tcnico em eletrotcnica
;odemos verificar que a varia3o da tens3o aos terminais do capacitor n3o ocorre, instantaneamente, pois este se
op>em tanto A sua carga quanto A sua descarga.
Cssa oposi3o pode ser verificada da seguinte maneira<
Na car*a W 8 medida que se acumula carga eltrica na placa positiva em fun3o da sa4da
de eltrons desta placa em dire3o A fonte, surge uma fora de atra3o que dificulta a sa4da de mais eltrons,
mas enquanto a fora de carga fornecida pela fonte for maior que a fora de atra3o e.ercida pela placa, o
capacitor continua carregando.
C enquanto a fora de repuls3o e.ercida pela placa negativa contra a vinda de mais eltrons do terminal
negativo da fonte for menor que a fora de carga, o capacitor continua carregando.
Na !e&car*a W como o isolante est# polari%ado, as cargas positivas do isolante se op>em
A sa4da de eltrons da placa negativa, e as cargas negativas do isolante se op>em A vinda de eltrons para a
placa positiva, desta maneira, a descarga do capacitor n3o ocorre instantaneamente .
Nescarga do capacitor
/s armaduras do capacitor s3o ligadas atravs de uma resist&ncia.
/ agulha do amper4metro desvia=se no sentido contr#rioZ o capacitor se descarrega. Eeu comportamento
semelhante ao de uma fonte. / descarga cessa no momento em que as armaduras est3o eletricamente neutras
"@
C
: > @$.
Ne que depende a quantidade de eletricidade arma%enada por um capacitorg
E##a -(a!ti$a$" $" "l"trici$a$" 'r%'%rci%!al@
8 tens3o aplicada a seus bornes
8 sua capacidade.
A W quantidade de eletricidade em 'oulomb "CN
@ W tens3o em volts "@$
C W capacit!ncia em 5arad.
Nvel Tcnico
78
A : @ 0 C
R
R
R
R
R
X
;
I de descarga
Tcnico em eletrotcnica
A ca2aci!a!e !e $m ca2acitor !e2en!e !e &$a con&tit$i,-o.
1.Q.+ . Com2ortamento !e $m Ca2acitor Li*a!o a $ma Eonte !e Corrente Alterna!a #enoi!al.
'omo a fonte alternada, o amper4metro ir# indicar uma corrente constante, corrente esta que representa a carga
e descarga do capacitor.
Nvel Tcnico
79
i W 'onstante dieltrica que
depende do material utili%ado como
isolante.
A W hrea de se3o transversal das
placas.
! W Nist!ncia entre as placas ou
espessura do isolante.
d
/ . T
'=
;
d
R
R
R
R
;

/iagrama senoidal da tensCo (() e corrente (*) num caacitor


0 90 180 270 360
;
f
v
i
I
g
de
perodo
90
t
c
=
c
=
c
=
c
=
:
c c
W

Tcnico em eletrotcnica
/& ca'acit%r #(6&"ti$% a (&a t"!#:% #"!%i$al, carr"garD#" " $"#carr"garD#" $" ac%r$% c%& a +r"-<=!cia $a
t"!#:% FC carga# " C $"#carga# '%r '"r.%$% G
Os condutores de alimenta3o s3o, portanto, percorridos por uma corrente igualmente senoidal, com a mesma
freqb&ncia que a tens3o, mas defasada de 0)e em avano em rela3o da tens3o.
(um capacitor, a corrente encontra=se, portando, adiantada de 0)e em rela3o A tens3o, pois para se produ%ir
uma diferena de potencial entre as placas do capacitor necess#rio primeiro que circule uma corrente de carga,
e, A medida que o capacitor carrega, a corrente de carga diminui e a tens3o que surge entre as placas do
capacitor aumenta.
'omo se pode observar no diagrama senoidal, no primeiro quadrante "-?$ quando a tens3o %ero, a corrente de
carga tem valor m#.imo ")e$, e quando a tens3o tem o seu valor m#.imo "0)e$, a corrente de carga %ero, pois o
capacitor estar# carregado.
Dia*rama 1a&orial !a ten&-o SvN e corrente SIN n$m ca2acitor
1._.V = Geat!ncia 'apacitiva
Nvel Tcnico
/ tens3o da
fonte
aumenta, o
capacitor
carrega.
/ tens3o da fonte diminui,
o capacitor descarrega na
fonte, pois a tens3o do
capacitor passa a ser maior
que a da fonte.
/ tens3o da
fonte
aumenta, o
capacitor
carrega.
/ tens3o da
fonte diminui, o
capacitor
descarrega.
80
@
I

\XY
Tcnico em eletrotcnica
/ reat!ncia capacitiva uma oposi3o A passagem da corrente que se manifesta nos circuitos de '/ devido A
capacit!ncia desses circuitos.
Csta oposi3o e.iste em fun3o dos capacitores e.istentes nestes circuitos se oporem As suas cargas e descargas.
E4mbolo< ac
Mnidade< O5m

E0em2lo 1
Mm capacitor ligado a uma fonte de corrente alternada de DD) 1 W 6) 9%, apresenta em sua placa de
caracter4sticas os seguintes dados<
Tens3o nominal F DD) 1
5reqb&ncia nominal F 6) 9%
'apacit!ncia F D_ 5
?ual o valor de corrente absorvida por este capacitorg
/ )^ , D -
5 1) D_ 9% 6) D 1 DD) - ' 5 D . 1 -
' 5 D
1
1
-
Rc
1
-
6
=
= =

= =

C.emplo D
Mm capacitor foi ligado a uma fonte de corrente alternada de 1D^ 1 W 6) 9%, e absorve uma corrente de D,4 /.
?ual o valor da capacit!ncia e reat!ncia capacitiva deste capacitorg
= = = 0D , _D Rc
/ 4 , D
1 1D^
Rc
-
1
Rc
5 _) ou 1) _) '
0D , _D 6) D
1
'
Rc 5 D
1
'
' 5 D
1
Rc
6
=

=

Nvel Tcnico
81
C
Xc

1
=
C F
Xc
2
1
=
Xc = reatncia capacitiva em ohms ( )
F = freqncia em hertz (H))
C = capacitncia em farad (?)
ou
Tcnico em eletrotcnica
1.6 W ;ot&ncia em 'orrente /lternada ,onof#sica
1.6.1 W ;ot&ncia de uma 'arga Gesistiva
/&a carga r"#i#ti7a a-("la -(" r"ali;a tra6al>% Ptil c%& a '%t=!cia "ltrica a6#%r7i$a $a +%!t" $"
ali&"!ta9:%
O tra6al>% Ptil "-(i7al" E tra!#+%r&a9:% $a "!"rgia "ltrica "& %(tra +%r&a $" "!"rgia c%&% cal%r, l(; ,
+%r9a &%tri;, "tc
A# carga# r"#i#ti7a# #" caract"ri;a& 'ri!ci'al&"!t" '"la tra!#+%r&a9:% $a "!"rgia "ltrica "& cal%r
Fa-("c"$%r"# "ltric%#G " l(; Fl,&'a$a#G
O &%t%r "ltric% cla##i+ica$% c%&% (&a carga i!$(ti7a, &a# a 'arc"la $a "!"rgia "ltrica a6#%r7i$a $a r"$"
$" ali&"!ta9:% tra!#+%r&a$a "& "!"rgia &"c,!ica r"'r"#"!ta a r"ali;a9:% $" tra6al>% Ptil ", $"#ta +%r&a, a
'arc"la r"#i#ti7a $% circ(it% $"#t" &%t%r
Na# 6%6i!a# "& g"ral -(" ta&6& #:% cla##i+ica$a# c%&% carga# i!$(ti7a#, a r"#i#t=!cia $% c%!$(t%r -("
c%!#tit(i "#ta 6%6i!a, '%r tra!#+%r&ar "!"rgia "ltrica "& cal%r F"+"it% 5%(l"G c%!#i$"ra$a a 'arc"la
r"#i#ti7a $a carga
/ pot&ncia absorvida por uma carga resistiva ou a parcela da pot&ncia que reali%a trabalho mec!nico no motor
ou produ% calor nas resist&ncias eltricas dos circuitos chamada de<
/otWncia Ativa
/ potencia ativa aquela que reali%a trabalho @til nos circuitos eltricos.
E4mbolo< /
Mnidade< _att " ^ $
/parelho de medida< ^attmetro
o E4mbolo esquem#tico<
E02eriWncia(
Nvel Tcnico
82
R : Q>
A
@
^
@ : 1>> @
I : + A
/ : +>> ^

Terminais de corrente


0erminais de tensCo
O
Tcnico em eletrotcnica
-ndica3o do 7att4metro< ; F D)) *
;ot&ncia dada pelo produto 1 . - < 1)) 1 . D / F D)) 1/
;ara o caso de cargas resistivas, a pot&ncia ativa medida pelo 7att4metro igual A pot&ncia dada pelo produto 1
. - . ;or este motivo nos chuveiros eltricos e l!mpadas incandescentes, a pot&ncia especificada pelo fabricante
a pot&ncia ativa.
Cste o caso de todas as cargas nas quais 1 e - est3o em fase<
/ pot&ncia ativa instant!nea 2 o produto da corrente instant!nea i pela tens3o instant!nea @.
?uando v e i forem ambos positivos ou ambos negativos, o seu produto 2 positivo. ;ortanto est# sendo gasta
uma pot&ncia atravs do ciclo.
A '%t=!cia ati7a '%$" #"r calc(la$a "& +(!9:% $" R " $" I, '%r r"'r"#"!tar a '%t=!cia a6#%r7i$a '"la
r"#i#t=!cia $% circ(it%
Nvel Tcnico
83
5 ( x i
I @
g
F )e
XY \XY @^XY 2ZXY QKXY
f
(
i
t
;
! 5 ( x
i
/iagrama senoidal da tensCo (()% corrente (*) e otncia ati(a (!)
/ : R . I
+
Tcnico em eletrotcnica
/ pot&ncia dada pelo produto 1 . - chamada de O2otWncia a2arente O.
/otWncia A2arente
a '%t=!cia +%r!"ci$a '"la +%!t" a carga %( a% circ(it%
E4mbolo< #
Mnidade< @olt.am2ere " @A $
N(&a carga r"#i#ti7a, a '%t=!cia a'ar"!t" ig(al E '%t=!cia ati7a " # : / $.
1.=.+ /otWncia !e $ma Car*a In!$tiva
(uma carga indutiva, nem toda pot&ncia absorvida da fonte de alimenta3o "pot&ncia aparente$ reali%a trabalho
@til "pot&ncia ativa$, parte da pot&ncia absorvida est# associada ao campo magntico, o que denominamos por
O 2otWncia reativa P .
/otWncia Reativa
/ pot&ncia reativa uma pot&ncia que n3o reali%a trabalho @til, ou se:a, n3o produ% calor, lu% ou fora motri%.
Eendo, portanto, uma pot&ncia trocada entre fonte e carga.
Csta pot&ncia est# associada ao campo magntico nas cargas indutivas.
E4mbolo< A
Mnidade< volt ]m2ere reativo " var $
/parelho de medida< varmetro
o E4mbolo esquem#tico<
;odemos di%er que apesar de a pot&ncia reativa n3o reali%ar trabalho @til, uma carga indutiva como o motor,
transformador, reator, etc, sempre ir# absorver esta pot&ncia associada ao campo magntico.
Nvel Tcnico
84
Terminais de corrente


0erminais de tensCo
(ar
Tcnico em eletrotcnica
/ pot&ncia reativa est# presente n3o s nas cargas indutivas, mas se manifesta tambm nos prprios condutores
de alimenta3o dos circuitos em './., devido ao campo magntico vari#vel que se forma nesses circuitos
percorridos por uma corrente alternada.
C.peri&ncia< Qobina ligada a uma fonte de './
-ndica3o do 7att4metro< / : 1+> ^
-ndica3o do var4metro< A : GC1<QC var
;ot&ncia /parente< # : 1>> @ . B A : B>> @A
;ara o caso de cargas capacitivas, a '%t=!cia a'ar"!t" igual A '%t=!cia r"ati7a "E : A$, sendo assim, a
pot&ncia reativa poder# ser dada pelo produto @ 0 I, sendo - a corrente absorvida pelo capacitor.
/ pot&ncia reativa pode ainda ser calculada em fun3o de aC e de I.
Nvel Tcnico
85
A : aC . I
+
A : @ . I A : aC . I . I
I : B A
/ : 1+> ^
A
@
^
var
@ : 1>> @
A : GC1<QC @Ar
R
aL

Q
!
L
Tcnico em eletrotcnica
Csse o caso de todas as cargas nas quais a corrente " I $ est# adiantada da tens3o aplicada A carga " @ $ de um
!ngulo igual a 0)[.

/ pot&ncia reativa instant!nea P absorvida pelo capacitor o produto da corrente instant!nea i pela tens3o
instant!nea @ .
(o capacitor, a corrente est# adiantada da tens3o em 0)[, sendo assim, quando v e i forem ambos positivos, o
seu produto P positivo. ?uando uma das grande%as for negativa e a outra positiva, o seu produto P ser# sempre
negativo.
T%$a a "!"rgia a6#%r7i$a '"l% ca'acit%r "& J $" cicl%, $"7%l7i$a i!t"gral&"!t" a +%!t" !% J $" cicl%
#"g(i!t", '%rta!t% a '%t=!cia &$ia "& (& cicl% !(la
Cste fato pode ser e.plicado, fisicamente, da seguinte maneira< quando a corrente "carga$ diminui do valor
m#.imo ao valor %ero, o capacitor absorve, da fonte que o alimenta, uma determinada energia que se acumula
no campo eltrico que se forma. Csta energia , porm, integralmente devolvida no quarto de per4odo sucessivo,
quando a corrente "descarga$ inverte o seu sentido e cresce de %ero ao seu valor m#.imo, sendo que o campo
e.tingue=se em fun3o do capacitor estar descarregando. Tal fenmeno repete=se sempre, nas mesmas
condi>es, e toda a energia que o capacitor absorve sempre devolvida integralmente, resultando nula a energia
eltrica que o circuito transforma em calor ou outra forma de energia.
Nvel Tcnico
86
' 5 ( x i
/iagrama senoidal da tensCo (() % corrente (*) e otncia reati(a (Q)
I
@
g
?>H
(
>H ?>H 1C>H +U>H G=>H
'
- :
- *
f de per4odo
i
R:
R*
t
Tcnico em eletrotcnica
C4lc$lo !a& /otWncia& !e $ma Jo%ina<
;ot&ncia /parente E F 1 . - Z E F B . -
D
Z E F
B
1
D

;ot&ncia /tiva ; F 1
G
. - Z ; F G . -
D Z
; F
G
1
D
G
;ot&ncia Geativa ? F 1
I
. - Z ? F R
I
. -
D
Z ? F
RI
1
D
I
Tri'n*$lo !a& /otWncia&
Nvel Tcnico
87
R
aL
# : @ . I
@ : K . I
@
R
: R . I @
L
: a
L
. I
/ : R . I
+
A : a
L
. I
+
@
1ultilicando cada um dos (etores
or *% obtemosA

@
R
@
L
@

I
cos =
P = S . cos
Como S = V .
P = V . . cos
sen =
Q = S . sen
Como S = V .
Q = V . . Sen
4
2
5 !
2
R Q
2
0riFngulo das
!otncias
!

Q
4
tg =
Tcnico em eletrotcnica
1.=.G /otWncia !e $ma Car*a Ca2acitiva
(a pr#tica, a resist&ncia de um capacitor considerada nula e, desta forma, n3o e.iste transforma3o da energia
eltrica em calor.
/ corrente que atravessa um capacitor est# defasada de 0)[ em adiantamento com a tens3o aplicada aos
terminais do mesmo, isso quer di%er que a pot&ncia eltrica absorvida por um capacitor a '%t=!cia r"ati7a,
pot&ncia esta associada ao campo eltrico que se forma entre as placas do mesmo.
/ pot&ncia reativa est# presente n3o s nos capacitores, mas se manifesta tambm nos prprios condutores de
alimenta3o dos circuitos em './., devido ao efeito capacitivo em fun3o do campo eltrico produ%ido pelas
cargas eltricas nestes circuitos .
C.peri&ncia< 'apacitor ligado a uma fonte de './
-ndica3o do 7att4metro< / : > ^
-ndica3o do var4metro< A : BQ=<1= var
;ot&ncia /parente< # : ++> @ . +<>U A : BQ=<1= var
;ara o caso de cargas capacitivas, a '%t=!cia a'ar"!t" igual A '%t=!cia r"ati7a
Nvel Tcnico
88
I : +<>U A
/ : > ^
A
@
^
var
@ : ++> @
A : BQ=<1= var

aC
Tcnico em eletrotcnica
"# : A$, sendo assim, a pot&ncia reativa poder# ser dada pelo produto @ 0 I< sendo que I e a corrente absorvida
pelo capacitor.
/ pot&ncia aparente pode ainda ser calculada em fun3o de a
C
e de I.
Cste o caso de todas as cargas nas quais a corrente " I $ est# adiantada da tens3o aplicada " @ $ de um !ngulo
igual a 0)e.

/ potencia reativa instant!nea P absorvida por um capacitor o produto da corrente instant!nea i pela de tens3o
instant!nea @.
(um capacitor, a corrente est# adiantada em 0)[ em rela3o A tens3o, e assim, quando v e i forem ambos
positivos, o seu produto P positivo. ?uando uma das grande%as for negativa e a outra positiva , o seu produto
P ser# sempre negativo.
T%$a a "!"rgia a6#%r7i$a '"l% ca'acit%r "& J $" cicl% $"7%l7i$a i!t"gral&"!t" E +%!t" !% J $" cicl%
#"g(i!t", '%rta!t% a '%t=!cia &$ia "& (& cicl% !(la
Cste fato pode ser e.plicado, fisicamente, da seguinte maneira< quando a corrente "de carga$ diminui do valor
m#.imo a %ero, o capacitor absorve, da fonte que o alimenta, uma determinada energia que se acumula no
campo eltrico produ%ido entre as placas. Csta energia , porm, integralmente devolvida no quarto de
per4odo sucessivo, quando a corrente " de descarga $ inverte de sentido e cresce do seu valor %ero at o m#.imo
e o campo e.tingue=se. Tal fenmeno repete=se sempre, nas mesmas condi>es e toda a energia que o circuito
absorve sempre devolvida integralmente, resultando nula a energia eltrica que o circuito transforma em calor
ou outra forma de energia.
Nvel Tcnico
89
/iagrama senoidal da tensCo (()% corrente (*) e otncia reati(a (Q).
A : a
C
. I
+
A : @ . I A : a
C
. I . I
' 5 ( x i
@
I
g
\XY
(
>H ?>H 1C>H +U>H G=>H
'
t
- :
- *
f de per4odo
i
R:
R*
Tcnico em eletrotcnica
1.U Eator !e /otWncia
O fator de pot&ncia um n@mero que indica a parcela da pot&ncia aparente " # $ utili%ada como pot&ncia ativa "
/ $, sendo assim, podemos di%er que o fator de pot&ncia a ra%3o entre a pot&ncia ativa e a pot&ncia aparente.
Cle indica a efici&ncia com o qual a energia est# sendo usada.
;odemos calcular o fator de pot&ncia atravs da seguinte frmula<
Nesta maneira, conclu4mos que o fator de pot&ncia de uma instala3o igual ao seu cos .
Con1orme a le*i&la,-o vi*ente o limite mnimo !o 1ator !e 2otWncia ><?+.
'onseqb&ncias do Qai.o 5ator de ;ot&ncia
Jai0o& valore& !e 1ator !e 2otWncia &-o !ecorrente& !e P$anti!a!e& eleva!a& !e ener*ia reativa. E&&a
con!i,-o re&$lta em a$mento na corrente total P$e circ$la na& re!e& !e !i&tri%$i,-o !e ener*ia eltrica !a
conce&&ion4ria e !a& $ni!a!e& con&$mi!ora&< 2o!en!o &o%recarre*ar a& &$%e&ta,`e&< a& lin5a& !e
tran&mi&&-o e !i&tri%$i,-o< 2reY$!ican!o a e&ta%ili!a!e e a& con!i,`e& !e a2roveitamento !o& &i&tema&
eltrico&< traMen!o inconveniente& !iver&o&< tai& como eleva,-o !o c$&to !a tari1a !a ener*ia< 2er!a& na
in&tala,-o< P$e!a& !e ten&-o e &$%.$tiliMa,-o !a ca2aci!a!e in&tala!a.
El"7a9:% !% 7al%r $a tari+a< em fun3o da portaria 1_60, que regulamenta a utili%a3o da energia eltrica,
nos consumidores do grupo a, ser# faturado o e.cedente de demanda de pot&ncia reativa = 5NG W e o
e.cedente de consumo de energia reativa = 5CG, em substitui3o ao antigo a:uste do fator de pot&ncia.
;erdas na instala3o@ A# '"r$a# $" "!"rgia "ltrica %c%rr"& "& +%r&a $" cal%r " #:% 'r%'%rci%!ai# a%
-(a$ra$% $a c%rr"!t" t%tal C%&% "##a c%rr"!t" cr"#c" c%& % ")c"##% $" "!"rgia r"ati7a, "#ta6"l"c"D#"
(&a r"la9:% "!tr" % i!cr"&"!t% $a# '"r$a# " % 6ai)% +at%r $" '%t=!cia, 'r%7%ca!$% % a(&"!t% $%
a-("ci&"!t% $" c%!$(t%r"# " "-(i'a&"!t%#
?uedas de tens3o@ O a(&"!t% $a c%rr"!t" $"7i$% a% ")c"##% $" "!"rgia r"ati7a l"7a a -("$a# $" t"!#:%
ac"!t(a$a#, '%$"!$% 'r%7%car #%6r"carga "& c"rt%# "l"&"!t%# $a r"$", $i&i!(i9:% $a i!t"!#i$a$"
l(&i!%#a $a# l,&'a$a# " a(&"!t% $a c%rr"!t" !%# &%t%r"#
Nvel Tcnico
90
S
P
FP=
4
!
cos =
Tcnico em eletrotcnica
S(6D(tili;a9:%< / energia reativa, ao sobrecarregar uma instala3o eltrica, inviabili%a sua plena utili%a3o,
condicionando a instala3o de novas cargas a investimentos que seriam evitados se o fator de pot&ncia
apresentasse valores mais altos. O Oespao ocupado pela energia reativa poderia ser ent3o utili%ado para o
atendimento de novas cargasP.
'ausas do 5ator de ;ot&ncia
A& ca$&a& mai& com$n& !a ocorrWncia !e%ai0o 1ator !e 2otWncia &-o(
"otore& e tran&1orma!ore& o2eran!o em vaMio o$ com 2eP$ena& car*a&b
"otore& e tran&1orma!ore& &$2er!imenciona!o&b
8ran!e P$anti!a!e !e motore& !e 2eP$ena 2otWnciab
"4P$ina !e &ol!ab
L'm2a!a& !e !e&car*a 1l$ore&cente&< va2or !e mercjrio e va2or !e &3!io &em reatore& !e alto 1ator
!e 2otWncia.
1.^.1 W ,elhoria do 5ator de ;ot&ncia de uma -nstala3o Cltrica /travs de 'argas Gesistivas
#en!o o E/ i*$al ao co& < P$anto menor o 'n*$lo maior &er4 o 1ator !e 2otWncia.
De&ta maneira< 14cil o%&ervar P$e ao mel5orar o 1ator !e 2otWncia atrav& !a li*a,-o !e car*a&
re&i&tiva&< e&taremo& a$mentan!o a 2otWncia ativa a%&orvi!a e a 2otWncia a2arente &olicita!a ] 1onte !e
alimenta,-o< com con&ePhente !imin$i,-o !o 'n*$lo !e !e1a&a*em entre a corrente e a ten&-o.
/o!emo& veri1icar 2ela 1i*.1 P$e o vetor re2re&entativo !a 2otWncia ativa ao a$mentar em &e$ m3!$lo< o
'n*$lo ir4 !imin$ir e< con&ePhentemente< o 1ator !e 2otWncia ir4 a$mentar.
Niagramas das ;ot&ncias

A 2otWncia ativa total a%&orvi!a &er4 !a!a 2ela e02re&&-o(
O E/ i*$al(
C.peri&ncias<
Nvel Tcnico
91
!
0
5 !
@
R !
2
2
T
S
P
FP =
>ig.@
Antes de instalar carga resistiva
Q
@
Q
@
!
@

@
!
2

2
4
@
4
2
Aps instalar a carga resistiva
Q
@
!
@

@
4
@
Tcnico em eletrotcnica
1a$ 5ator de pot&ncia de uma carga indutiva antes da instala3o de cargas resistivas.

Da$ 5ator de pot&ncia de uma carga indutiva aps a instala3o de cargas resistivas.

&onclus+o; /elo& re&$lta!o& !a& e02eriWncia& 2o!emo& concl$ir P$e a in&tala,-o !e car*a& re&i&tiva&
mel5ora o E/< ma& 2ro!$M a& &e*$inte& con&ePhWncia&(
A$mento !a corrente a%&orvi!a !a 1onte !e alimenta,-o e con&ePhente a$mento !a 2otWncia
a2arente< 2ro!$Min!o a&&im a eleva,-o !a car*a no& tran&1orma!ore& alimenta!ore&< o$ circ$ito& !e
!i&tri%$i,-o. /o!en!o< !e&ta 1orma< 2ro!$Mir $ma &o%recarre*ar na re!e !e alimenta,-o e
invia%iliMar a 2o&&i%ili!a!e !e li*a,-o !e car*a& a!icionai&.
Nvel Tcnico
92
; O
8H
@

*
@
5 _%2 ;
!
@
5 _2K%Z2 O
@
(ar
: 5
@2Z :
Q
@
5 Q2X%X_ (ar
R
L
8arga
induti(a
8arga
resisti(a
8 , 0 FP
VA 4 , 533
W 72 , 426
FP
S
P
FP
VA 4 , 533 S A 2 , 4 . V 127 S . V S
1
1
1 1 1
= = =
= = =
; O
8H
@

*
2
5 K%_Q ;
!
2
5 ZD@%Q O
@
:;
r
: 5
@2Z :
Q
@
5 Q2X%X_ :;r
R K
8arga
induti(a
8arga
resisti(a de
Q2_%Q@O
92 , 0 FP
VA 61 , 816
W 03 , 751
FP
S
P
FP
VA 61 , 816 S A 43 , 6 . V 127 S . V S
2
2
2 2 2 2
= = =
= = =
R
S
P
FP =
Tcnico em eletrotcnica
Eleva,-o !a P$e!a !e ten&-o na re!e !e alimenta,-o 2o!en!o 2rovocar &o%recar*a em certo&
elemento& !a re!e< !imin$i,-o !a inten&i!a!e l$mino&a !a& l'm2a!a& e a$mento !a corrente no&
motore&.
Eleva,-o !a& 2er!a& na re!e !e alimenta,-o 2rovocan!o o a$mento !o aP$ecimento !e con!$tore& e
eP$i2amento&.
1.^.D W ,elhoria do 5ator de ;ot&ncia de uma -nstala3o Cltrica /travs de 'apacitores
Como na 2r4tica !e&con&i!era!a a 2otWncia ativa a%&orvi!a 2elo& ca2acitore&< 2o!emo& concl$ir P$e< ao
mel5orar o 1ator !e 2otWncia atrav& !a li*a,-o !e car*a& ca2acitiva&< e&taremo& !imin$in!o a 2otWncia
reativa a%&orvi!a e a 2otWncia a2arente &olicita!a ] 1onte !e alimenta,-o< e< con&ePhentemente<
!imin$in!o o 'n*$lo !e !e1a&a*em entre a corrente e a ten&-o.
/o!emo& veri1icar 2ela 1i*.1 P$e o vetor re2re&entativo !a 2otWncia reativa ao !imin$ir em &e$ m3!$lo< o
'n*$lo ir4 !imin$ir e< con&ePhentemente< o 1ator !e 2otWncia ir4 a$mentar.
Niagrama das ;ot&ncias
)etorialmente, a pot.ncia reativa capacitiva representada a <=>? da pot.ncia reativa indutiva.
A23& a in&tala,-o !o& ca2acitore&(
A 2otWncia ativa n-o &e altera.
A 2otWncia reativa !o conY$nto !imin$i.
Como #
+
: /
+
; A
+
< a 2otWncia a2arente tam%m !imin$i.
A !imin$i,-o !a 2otWncia a2arente 2ro!$M a re!$,-o no valor !a corrente !e alimenta,-o< e o a$mento
!o 1ator !e 2otWncia !o circ$ito.
Nvel Tcnico
93
Antes de instalar o capacitor
!
Q
4

Aps instalar o capacitor


!
Q
Q
r
4
4
r

Q
8
! = potncia ativa da carga
Q = potncia reativa da carga
Q
8
= potncia reativa do capacitor
Q
.
= potncia reativa resultante
4 = Potncia aparente da carga
4
.
= Potncia aparente resultante
= fator de potncia da carga.

.
= fator de potncia do conjunto
Tcnico em eletrotcnica
O E/ i*$al(
Como a 2otWncia reativa ca2acitiva eletricamente contr4ria ] 2otWncia reativa in!$tiva< a 2otWncia
reativa a23& a li*a,-o !o& ca2acitore& no circ$ito &er4 menor e< matematicamente< 2o!e &er !a!a 2ela
&e*$inte e02re&&-o(
?
G
F ? W ?
'
Com a in&tala,-o !o ca2acitor no circ$ito< a corrente e a 2otWncia reativa !a car*a in!$tiva n-o &e
alteram< 2orm< a corrente e a 2otWncia reativa !o conY$nto &e alteram< como 2o!emo& veri1icar na&
e02eriWncia& a%ai0o.
C.peri&ncia<
1a$ 5ator de pot&ncia de uma carga indutiva antes da instala3o de capacitores.

Da$ 5ator de pot&ncia de uma carga indutiva aps a instala3o de capacitores.

Nvel Tcnico
94
8 , 0 FP
VA 4 , 533
W 72 , 426
FP
S
P
FP
VA 4 , 533 S A 2 , 4 . V 127 S . V S
1
1
1 1 1
= = =
= = =
^

* 5 _%2 ;
! 5 _2K%Z2 O
@
var
: 5
@2Z :
Q 5 Q2X%X_ (ar
K
8arga
induti(a
I
8E
A A
*5 _%2 ;
8H
^

* 5 Q%KD;
! 5 _2K%Z2 O
@
var
: 5
@2Z :
Q
.
5 @^@%Z^ (ar
K
8arga
induti(a
I
8E
A A
* 5 _%2 ;
; otncia
reati(a trocada
entre caacitor
e bobina tem
(alor igual a
@Q^%2K (ar
Q Q
Tcnico em eletrotcnica
Como 1oi veri1ica!o na e02eriWncia +< o ca2acitor 1$nciona como 1onte !e 2otWncia reativa e< !e&&a 1orma<
2arte !a 2otWncia reativa &olicita!a 2ela %o%ina ] 1onte !e alimenta,-o 2a&&a a &er 1orneci!a 2elo
ca2acitor. A 2otWncia reativa troca!a entre ca2acitor e %o%ina 2ara o ca&o !e&&a e02eriWncia i*$al a
1V2,D6 var< 2o!emo& veri1icar ain!a P$e a mel5oria !o 1ator !e 2otWncia acontece a2ena& na re!e !e
alimenta,-o e P$e o 1ator !e 2otWncia !a car*a in!$tiva &e mantm em ><C< o$ &eYa< o ca2acitor n-o altera
o valor !o 1ator !e 2otWncia !a car*a. /or i&&o< !evemo& in&talar o ca2acitor o mai& 2r30imo 2o&&vel !a
car*a in!$tiva< na P$al P$eremo& 2romover a mel5oria !o 1ator !e 2otWncia 2ara a re!e !e alimenta,-o.
'onclus3o< /elo& re&$lta!o& !a& e02eriWncia&< 2o!emo& concl$ir P$e a in&tala,-o !e ca2acitore& mel5ora o
1ator !e 2otWncia e 2ro!$M a& &e*$inte& vanta*en&(
A$an!o o& ca2acitore& e&t-o em o2era,-o n$m &i&tema eltrico< e&te& 1$ncionam como 1onte !e
ener*ia reativa< 1ornecen!o corrente ma*netiMante 2ara o& motore&< tran&1orma!ore&< reatore&< etc<
re!$Min!o< a&&im< a corrente !a 1onte !e alimenta,-o. "enor corrente &i*ni1ica meno& 2otWncia
a2arente o$ car*a no& tran&1orma!ore&< alimenta!ore& o$ circ$ito !e !i&tri%$i,-o. I&&o P$er !iMer
P$e ca2acitore& 2o!em &er $tiliMa!o& 2ara re!$Mir a &o%recar*a e0i&tente o$< ca&o n-o 5aYa
&o%recar*a< 2ermitir a li*a,-o !e car*a& a!icionai&< li%eran!o< a&&im< a ca2aci!a!e !e 1ornecimento
!e ener*ia !o &i&tema.
Eleva,-o !o nvel !e ten&-o !a re!e !e alimenta,-o.
Niminui3o das perdas na rede de alimenta3o em fun3o da redu3o da corrente provocada pela melhoria do
fator de pot&ncia.
Nvel Tcnico
95
92 , 0 FP
VA 55 , 463
W 72 , 426
FP
S
P
FP
VA 55 , 463 S A 65 , 3 . V 127 S . V S
R
R R R R
= = =
= = =
=$40UO /;
=$40UO /;

QU;+*/;/$
QU;+*/;/$
Tcnico em eletrotcnica
Nvel Tcnico
96
Tcnico em eletrotcnica
1 INTRODUO
/ produ3o considerada a fun3o central de qualquer organi%a3o, pois de todas as fun>es a que mais
contribui para a forma3o dos produtos]servios que ser3o comerciali%ados pela empresa.
/tualmente, conceitos como qualidade, segurana e responsabilidade scio=ambiental t&m povoado as
decis>es estratgicas que s3o intensamente e.igidas pelo mercado.
(este aspecto, convm ressaltar que a qualidade, quer do produto ou dos processos, podem ser atingidas de
muitas formas e devem satisfa%er as requisi>es e e.pectativas de consumidores. Eendo assim, os conceitos ser3o
abordados de forma que ha:a um entendimento da qualidade e, principalmente, se:a destacada a import!ncia individual para
o seu alcance.
+ EUNDA"ENTO# DA AUALIDADE
+.1 Im2ort'ncia !a P$ali!a!e
O conceito de que a qualidade importante surge em 10^), com o renascimento da ind@stria :aponesa que,
seguindo aos preceitos do consultor americano *. C. Neming, fa% da qualidade uma arma para a vantagem competitiva.
Csse aspecto se torna t3o importante que :# em 102) os fabricantes de ve4culos :aponeses, antes vistos com
pouco caso pelos fabricantes americanos, se tornam e.tremamente competitivos no mercado, criando dificuldades de venda
para os ve4culos dos demais fabricantes mundiais.
Mm e.celente pro:eto e um alto e consistente n4vel de qualidade, aliados a preos competitivos e a condi>es
de bons servios ps=venda fi%eram com que os :aponeses conquistassem fatias e.pressivas de diferentes mercados de
produtos. (os dias atuais, a qualidade est# no conceito de gerenciamento das empresas, pois n3o h# como sobreviver no
mercado sem qualidade.
+.+ Im2ort'ncia !a E&tat&tica 2ara a A$ali!a!e
/ estat4stica um estudo que se fundamenta em coleta, consolida3o e an#lise de dados e informa>es, e
contribui para a tomada de decis>es. ;ara este fim, conveniente diferenciar dois conceitos< dados e informa3o.
Nados< 'on:unto de valores e apontamentos numricos, recolhidos atravs de pesquisas e de registros de
frequ&ncia de uma determinada causa ou situa3o.
Nvel Tcnico
97
Tcnico em eletrotcnica
-nforma3o< Gesulta de interpreta3o e an#lise minuciosa dos dados, com a finalidade de comparar, concluir
ou levantar hipteses sobre causas ou situa>es espec4ficas.
No ponto de vista empresarial, dados s3o mais f#ceis de serem obtidos do que as informa>es, e estas
certamente custam mais e s3o dif4ceis de serem adquiridas.
Outro fator importante consiste na forma como as informa>es e os dados ser3o apresentados. Neste modo,
utili%ar=se de gr#ficos, tabelas, planilhas, c#lculos percentuais, agili%a a compreens3o e evidentemente a tomada de
decis>es.
+.G Im2ort'ncia Econmico\Einanceira
/ rela3o entre desenvolvimento da qualidade e manuten3o de um preo competitivo primordial para a
sustentabilidade da empresa.
?uando se pergunta a um consumidor o que qualidade, certamente ele responder# que qualidade
caracter4stica de um produto que superior aos seus concorrentes e que o surpreenda em todos os aspectos. Gesumindo,
qualidade para o consumidor < Ovalores agregados ao produtoP ou Oadequa3o ao usoP.
?uando destinamos a mesma pergunta para o empres#rio, ele tambm responder# que qualidade sinnimo
de valor agregado, entretanto, deve considerar os fatores preo do produto e, claro, custo do produto.
;ortanto, mesmo antes de definirmos a qualidade, :# evidente que para consumidores e empresa, qualidade
possui import!ncias diferentes.
+.B A$ali!a!e !e /ro!$to e A$ali!a!e !e /roce&&o
/ qualidade de um produto pode ser medida atravs das caracter4sticas e atrativos que oferece a quem fa% uso
dele.
/ qualidade de um processo refere=se A melhor forma de e.ecutar a produ3o de um produto]servio.
Cntende=se por Omelhor formaP como sendo a forma mais segura, mais econmica e que requer um tempo adequado para
ser e.ecutado.
G AUALIDADE DE /RODUTO
/ qualidade do produto aquela percebida pelo consumidor e esta, pode ter diferentes focos, como os citados
a seguir<
'aracter4sticas operacionais principais< bom desempenho na sua fun3o principal.
'aracter4sticas operacionais adicionais< apresentar atrativos adicionais As suas fun>es
principais.
'onfiabilidade< a probabilidade de o produto n3o apresentar falhas ou apresentar um volume
itoler#velY de falhas.
'onformidade< a adequa3o As normas e As especifica>es utili%adas para a elabora3o do
produto.
Nurabilidade< dura3o de um produto at a sua deteriora3o f4sica.
Nvel Tcnico
98
Tcnico em eletrotcnica
/ssist&ncia tcnica< a maneira com que o produto tratado "e tambm o consumidor dele$ no
momento de um reparo. 'onvm analisar o custo da assist&ncia, a frequ&ncia, o atendimento
reali%ado, entre outros critrios.
Csttica< refere=se ao design do produto, que em muitos casos fator determinante para a
compra do mesmo. -sso advm de um conceito histrico de que Otudo o que belo bomP.
?ualidade percebida< o produto que ipareceY ter qualidade confirmou as e.pectativas do
consumidor. /ssim, novos produtos de marcas conhecidas e renomadas, mesmo que o
fabricante n3o tenha tradi3o na produ3o desse particular produto, ter# associada a ele a
imagem de boa qualidade.
B AUALIDADE DE /ROCE##O
O gerenciamento da qualidade de um processo surgiu da necessidade de garantir que produtos bons sa4ssem
da linha de produ3o, sem que fossem detectados problemas que arriscassem a confiabilidade da empresa no final de tudo.
/s empresas dei.aram de reagir diante de problemas e passaram a preveni=los. Csta nova forma de en.ergar
a qualidade passou a ser utili%ada por volta de 10^), no `ap3o, com a reconstru3o da ind@stria que, seguindo os preceitos
do consultor americano Neming, pratica=se qualidade como uma vantagem competitiva.
/ qualidade de processo envolve<
;adroni%a3o de tarefasZ
Climina3o de falhasZ
Climina3o de perdasZ
Gastreabilidade das opera>es e dos produtosZ
Cnvolvimento de colaboradores "empo-erment$Z
Cntre outros.
B.1 Li&t3rico !a A$ali!a!e !e /roce&&o
CA W 'ontrole de ?ualidade "desde 10))$< consiste no desenvolvimento de sistemas que monitoram o pro:eto, o
processo de fabrica3o, a assist&ncia tcnica de um produto ou de um servio.
CE/ W 'ontrole Cstat4stico de ;rocesso "desde 104_$< o controle da qualidade reali%ado utili%ando=se de tcnicas
estat4sticas "amostras, mdias, desvio padr3o, etc$.
CCA W '4rculos de 'ontrole de ?ualidade "desde 106D$< reuni3o de pessoas que investigam problemas de qualidade
e.istentes ou potenciais problemas.
I#O ?>>> "dcada de 102)$ W sistema que garante a qualidade de produtos e de servios com base em requisitos.
TA" W 2otal Qualit@ Aana'ement "102_$< um conceito abrangente, que envolve aspectos que qualidade e atividades
de benchmarBin', pro:etos de produtos e de processos, suprimentos, log4stica e solu3o de problemas, e est# fortemente
apoiado nas pessoas da empresa.
Nvel Tcnico
99
Tcnico em eletrotcnica
B.+ /a!roniMa,-o !e /roce&&o&
/ padroni%a3o de processos garante resultados mais homog&neos, facilita o controle e pode ser utili%ado
como critrio para a avalia3o de desempenho operacional.
Observe dois e.emplos do emprego da padroni%a3o de processos<
CICLO DE TRAJALLO /ROCE##O >1
DE#CRIO DO TRAJALLO TE"/O /ADRO S"INN
;GC;/G/KLO NO ,/TCG-/I ;CIO O;CG/NOG D,)
;OE-'-O(/,C(TO NO ,/TCG-/I (/ ,h?M-(/ '(' ),_
CRC'MKLO N/ ;CK/ (/ ,h?M-(/ V,)
,CN-G / ;CK/ NO '-'IO /(TCG-OG NMG/(TC '-'IO
/MTO,hT-'O
1,_
GCT-G/G ,/TCG-/I N/ ,h?M-(/ ),_
8onte; ---.felipex.com.brCima'ensCreceita.'if
/ empresa deve atentar=se para o fato de que padroni%ando uma tarefa n3o ser3o resolvidos todos os
problemas de controle operacional, necess#rio que os padr>es preestabelecidos sofram revis>es e se:am adequados A
realidade organi%acional, dando origem ao que chamamos de melhoria cont4nua.
Q IN#TITUIkE# /ARA A /RO"OO DA AUALIDADE
Q.1 I#O . International Or*aniMation 1or #tan!ar!iMation
-EO "Organi%a3o -nternacional para a ;adroni%a3o$ a maior construtora e editora de padr>es
internacionais. J uma rede de institui>es, composta por 16D pa4ses, com um Eecretariado 'entral em +enebra, na Eu4a,
que coordena o sistema.
Trata=se de uma organi%a3o n3o=governamental que forma uma ponte entre os setores p@blico e privado. ;or
um lado, muitos dos seus membros fa%em parte da estrutura governamental de seus pa4ses, ou s3o controlados por seus
Nvel Tcnico
100
Tcnico em eletrotcnica
governos. ;or outro lado, outros membros t&m suas ra4%es e.clusivamente no setor privado, tendo sido criados por parcerias
nacionais das associa>es com a ind@stria.
;ortanto, -EO permite a um consenso a ser alcanado em solu>es que atendam tanto as necessidades de
negcio e as necessidades mais amplas da sociedade.
/s principais normas criadas pela -EO s3o<
-EO D6)))<D)1) < Orienta3o sobre responsabilidade social
-EO V1)))<D))0 < +est3o de risco = ;rinc4pios e diretri%es
-EO 14))1<D))4 < Eistemas de gest3o ambiental = Gequisitos com orienta>es para
uso
-EO 0))1<D))2< Eistemas de gest3o da qualidade = Gequisitos
Q.+ AJNT A&&ocia,-o Jra&ileira !e Norma& Tcnica&
5undada em 104), a /ssocia3o Qrasileira de (ormas Tcnicas "/Q(T$ o rg3o respons#vel pela
normali%a3o tcnica no pa4s, fornecendo a base necess#ria ao desenvolvimento tecnolgico brasileiro.
J uma entidade privada, sem fins lucrativos, reconhecida como @nico 5oro (acional de (ormali%a3o atravs
da Gesolu3o n.[ )^ do 'O(,CTGO, de D4])2]100D.
/ /Q(T a representante oficial no Qrasil das seguintes entidades internacionais< -EO
"-nternationalOrgani%ation for Etandardi%ation$, -C' "-nternationalCletrotechnical'omission$Z e das entidades de
normali%a3o regional 'O;/(T "'omiss3o ;anamericana de (ormas Tcnicas$ e a /,( "/ssocia3o ,ercosul de
(ormali%a3o$.
= EERRA"ENTA# E "TODO# DE AUALIDADE
'ada ve% mais, a prefer&ncia dos clientes se voltar# para produtos de empresas que optaram por adequar=se
para e.ig&ncias de mercado cada ve% mais apuradas.
(em sempre esta tarefa simples, devido A variedade e comple.idade dos elementos que est3o presentes e
devem ser consideradas. Torna=se necess#rio, portanto, sustentar um esforo com tcnicas que possam facilitar a an#lise e o
processo de tomada de decis3o. (este ambiente se enquadram as 5erramentas para o /primoramento da ?ualidade.
,unidos de um con:unto de tcnicas, os profissionais da qualidade v&m enfrentando diversos desafios e
devido A aplicabilidade dessas ferramentas, atualmente elas n3o s3o consideradas propriedade e.clusiva de especialistas.
=.1 A& 1erramenta& 2ara o a2rimoramento !a P$ali!a!e
;ara estabelecer um ambiente favor#vel A organi%a3o e A prpria qualidade, imprescind4vel a utili%a3o de
metodologias e tcnicas que ofeream maior ob:etividade ao processo de obten3o de dados e A an#lise que se fi%er
necess#ria.
Taoru -shiUa7a, em 1062, organi%ou um con:unto de OferramentasP para o controle da qualidade. Cle as
denominou de O/s ^ ferramentas do controle da qualidadeP.
/tualmente, e.istem in@meras outras ferramentas, mas as ferramentas utili%adas por -shiUa7a ainda s3o
muito utili%adas nas organi%a>es.
E3o elas<
Nvel Tcnico
101
Tcnico em eletrotcnica
4G C%l"ta $" $a$%#< con:unto de tcnicas que, com o emprego de uma folha de uma Ofolha de verifica3oP
apropriada, permite a obten3o dos dados necess#rios a um tratamento estat4stico espec4fico.
CG *rai!#t%r&i!g< destina=se A gera3o de idias e sugest>es criativas que rompam os limites dos membros
da equipe e permitam avanos significativos na busca de solu>es.
QG GrA+ic%#< destinados A s4ntese e apresenta3o dos dados, permitindo que se:am mais facilmente
interpretados. 'omo por e.emplo, os gr#ficos de controle e os histogramas.
BG Fl()%gra&a< representa3o gr#fica destinada ao registro das diversas etapas que constituem um
determinado processo, facilitando sua visuali%a3o e an#lise.
NG Diagra&a $" ca(#aD"+"it%< estrutura gr#fica que permite a organi%a3o dos dados, possibilitando a
identifica3o das poss4veis causas de um determinado problema, ou efeito.
RG A!Ali#" $" Par"t%< permite visuali%a3o dos diversos elementos de um problema e o estabelecimento de
prioridades, por e.emplo, quanto A escolha daquele que dever# ser primeiramente solucionado.
SG Diagra&a $" $i#'"r#:%< diagrama que permite a identifica3o do grau de relacionamento entre duas
vari#veis consideradas numa an#lise.
=.+ "to!o& /DCA <#DCA e /ro*rama Q#
PDCA
O ;N'/ um mtodo de gerenciamento de processos muito utili%ado como um facilitador no alcance de
metas de melhoria ou de manuten3o.
/s fases do ;N'/ podem ser assim esquemati%adas<
SDCA
O EN'/ sempre utili%ado em parceria com o ;N'/.
Mma ve% implantado o pro:eto de melhoria ou de manuten3o atravs de um ciclo ;N'/, a meta alcanada
deve ser padroni%ada "mantida$. ;ara tal finalidade, e.iste o mtodo EN'/.
/s fases do EN'/ podem assim ser esquemati%adas<
Nvel Tcnico
PLAN
DO
ACTON
CHECK
PLANEJAR: demanda
um tempo maior e um
cuidado extremo dos
envolvidos
FAZER: executar o
plano.
CHECAR: verificar os
resultados que esto
sendo obtidos com a
execuo do plano.
AGR: interferir no
processo em funo das
observaes realizadas
nos perodos de
verificao.
102
Tcnico em eletrotcnica
Te0to 1
j...k
/ preocupa3o com qualidade tornou=se um tpico e.tremamente importante aps o forte est4mulo advindo
dos competidores :aponeses, em escala internacional, e no caso brasileiro devido A queda das barreiras alfandeg#rias
protecionistas e A srie -EO=0))). -sto tem resultado em uma prolifera3o de programas e tcnicas, bom como em uma
infinidade de companhias, de todos os portes, que citam a preocupa3o com a qualidade como fundamental para o sucesso
competitivo das mesmas.
/ +est3o pela ?ualidade Total, enquanto meio de atua3o dos gestores organi%acionais, busca desenvolver
nos sistemas de opera>es das empresas condi>es que possibilitem responder As demandas atuais, criando vantagens
competitivas duradouras, nos segmentos de mercado onde atuam. ;ara tanto, as estratgias de competitividade que sofrem a
influ&ncia deste modelo de gest3o, permitem alcanar diretamente a obten3o de produtos sem errosZ entregas r#pidas aos
consumidoresZ introdu3o de novos produtos em pra%os adequadosZ opera3o em uma fam4lia de produtos grande o
suficiente para satisfa%er os dese:os dos clientesZ habilidade em mudar quantidades ou datas de entrega conforme solicitado
pelos clientesZ habilidade de produ%ir a custo competitivoZ dentre outros aspectos.
'OITGO, /le.. / gest3o da qualidade total e suas influ&ncias na competitividade empresarial. E3o ;aulo<
5C/]ME;, 1006.
/ro*rama Q#
O final do mil&nio apresentou in@meras mudanas no conte.to empresarial. 'om a t3o falada e comentada
globali%a3o, as empresas obrigaram=se a buscar incessantemente a moderni%a3o. ?uebrou=se o paradigma, de que os
parques industriais deveriam ser grandes e imponentes, ou se:a, as corpora>es tornaram=se en.utas e e.tremamente
organi%adas. / ferramenta _E, como parte da +est3o da ?ualidade Total, surge como um dos caminhos para alcanar=se a
modernidade e competitividade.
/ cultura ocidental difere=se da oriental em v#rios aspectos, principalmente no que tange, a import!ncia dada para
pequenas coisas do dia=a=dia. Os _E procuram difundir para toda a empresa, a idia de que a melhoria de pequenas coisas,
praticadas de forma persistente e honesta, atinge resultados e.traordin#rios.
Csta ferramenta em quest3o tem como vantagem, a sua simplicidade de implementa3o. Cm decorr&ncia deste fato
pode ser aplicado com facilidade em qualquer n4vel hier#rquico. ,ais especificamente, no Qrasil, onde as diferenas
culturais e educacionais s3o gritantes, os _E v&m sendo aplicado com muito sucesso.
Nvel Tcnico
STAND
DO
ACTON
CHECK
PADRONZAO:
constituio da forma
padronizada e correta de
agir.
FAZER: realizao do
trabalho de acordo com
um procedimento padro
VERFCAO:
confirmar a efetividade
do procedimento
padronizado
AO: atuar nas
causas de acordo com
o procedimento efetivo.
103
Tcnico em eletrotcnica
Torna=se importante salientar que esta ferramenta um programa :apon&s de educa3o b#sica e n3o deve ser encarada como
solucionador de todos os problemas da empresa, mas como parte da +est3o da ?ualidade Total.
De1inin!o o& Q#
O nome deste programa vem de palavras :aponesas iniciadas com a letra E< seiri, seiton, seisou, seiUetsu e
shitsuUe. Tradu%i=las para uma @nica palavra, em portugu&s, uma tarefa bastante dif4cil porque o idioma :apon&s se
e.pressa atravs de idias e conceitos generali%ados. 1#rias sugest>es foram feitas e diversas palavras s3o utili%adas para
representar cada E. (o entanto, alcanou=se um denominador comum, abai.o relacionado<
paraseiri foi escolhida a palavra MT-I-B/KLO "tambm foram sugeridas arruma3o, sele3o, lgica e pr#tica$Z
paraseiton, OGNC(/KLO "outras palavras votadas< sistemati%a3o, organi%a3o e classifica3o$Z
paraseisou, I-,;CB/ "foi cogitada a palavra %elo$Z
paraseiUetsu, /EEC-O "outras op>es levantadas< higiene, sa@de, pure%a e integridade$Z
parashitsuUe, /MTON-E'-;I-(/ "foram votadas tambm< harmonia, disciplina, comprometimento e educa3o$.
Necidiu=se tambm pela coloca3o da e.press3o OEC(EO NCP na frente das cinco palavras escolhidas. ;ode parecer que a
inten3o foi a de procurar manter a marca consagrada do nome do programa, ao optar=se por uma e.press3o iniciada com E
na tradu3o para o portugu&s. ,as, na verdade, EC(EO tradu% com perfei3o as ideias de atitude e de pr=disposi3o para
gerar os comportamentos de utili%a3o, ordena3o, limpe%a, asseio e autodisciplina.
Mm aspecto muito importante, que deve ser referenciado, o fato de que os _E deveriam estar presentes na nossa vida
cotidiana. Eendo aplicado n3o s no trabalho, mas tambm em casa, nos restaurantes, nos ambientes de la%er, nos banheiros
tornando=se um h#bito cotidiano de todos os cidad3os.
=.GJenc5marlin*
J uma ferramenta que permite um processo de cont4nua aprendi%agem com os outros e vi#vel para qualquer
organi%a3o.
O benchmarUing consiste em procurar, encontrar e superar os pontos fortes dos concorrentes. /ssim,
poss4vel obter informa>es valiosas e criar base para a empresa iniciar sua busca pela melhoria cont4nua e pela supera3o.
=.BAn4li&e !o e1eito e mo!o !e 1al5a& SE"EA.Eail$remo!ean!e11ectanalm&i&N
O ob:etivo da an#lise do efeito e modo de falhas "5,C/$ identificar as caracter4sticas do produto ou
servio que s3o cr4ticas para v#rios tipos de falha. J um meio de identificar falhas antes que aconteam, usando o
procedimento de Olista de verifica3oP "checUlist$, que constru4da em torno de tr&s perguntas=chave. ;ara cada causa
poss4vel de falha<
?ual a probabilidade de ocorrer a falhag
?ual seria a conseqb&ncia da falhag
'om qual probabilidade essa falha detectada antes que afete o clienteg
Qaseado em uma avalia3o quantitativa dessas tr&s perguntas, calculado um n@mero de prioridades de risco
"(;G$ para cada causa potencial de falha. />es corretivas, que visam prevenir falhas, s3o ent3o aplicadas As causas cu:o
(;G indica que :ustificam prioridade.
J essencialmente um processo de sete passos<
;asso 1< identificar todas as partes componentes dos produtos ou servios.
;asso D< listar todas as formas poss4veis segundo as quais os componentes
poderiam falhar "os modos de falhas$.
Nvel Tcnico
104
Tcnico em eletrotcnica
;asso V< identificar os efeitos poss4veis das falhas "tempo parado, insegurana,
necessidades de consertos, efeitos para os clientes$.
;asso 4< identificar todas as causas poss4veis das falhas para cada modo de falha.
;asso _< avaliar a probabilidade de falha, a severidade dos efeitos da falha e a
probabilidade de detec3o.
;asso 6< calcular o (;G multiplicando as tr&s avalia>es entre si.
;asso ^< instigar a3o que minimi%ar# falhas nos modos de falhas que mostram alto
(;G.
U CERTIEICAO
U.1 I#O ?>>>
/ -EO 0))) corresponde a uma fam4lia de normas que d# diretri%es de como construir um sistema de
gerenciamento de qualidade efetivo e como o auditar para garantir A empresa e ao cliente de que o sistema est# realmente
funcionando. / -EO 0))1 e a 0))4 baseiam=se em oito melhores pr#ticas de gerenciamento da qualidade, como segue<
5oco no clienteZ
IideranaZ
Cnvolvimento dos funcion#riosZ
+est3o por processosZ
1is3o sistem#tica para o gerenciamentoZ
,elhoria cont4nuaZ
Tomada de decis3o baseada em fatosZ
Gela3o cliente=fornecedor mutuamente benfica.
U.+ I#O 1B>>>
/ fam4lia de normas -EO 14))) especifica v#rios aspectos do gerenciamento ambiental. /s duas primeiras
normas, -EO 14))4 e -EO 14))1 s3o relativas ao gerenciamento ambiental dentro das empresas.
Nvel Tcnico
105
Tcnico em eletrotcnica
/ -EO 14))) tambm foi desenvolvida para ser o escopo de um plano estratgico para a gest3o ambiental de
uma empresa, envolvendo pol4tica, planos e a>es. / filosofia por de tr#s da norma de que os requisitos para os sistemas
de gerenciamento ambiental s3o os mesmos, se:a qual for o ramo de atividade da empresa.
Neve=se observar que a implanta3o de um sistema de gest3o ambiental, de acordo com os requisitos da
norma -EO 14))), requer o comprometimento da empresa de estar de acordo com a legisla3o ambiental local e o
comprometimento para melhoria cont4nua na #rea ambiental. /ssim, a comple.idade de gest3o da empresa aumenta, pois a
melhoria cont4nua na gest3o ambiental requer, por e.emplo, que res4duos e emiss>es para a atmosfera se:am minimi%ados,
e o impacto ambiental de novos produtos se:am eliminados :# na fase do pro:eto.
Nvel Tcnico
106
/$4$#HO
068#*8O

Tcnico em eletrotcnica
Nvel Tcnico
107
Tcnico em eletrotcnica
Intro!$,-o
O desenho tcnico tem sido parte integrante da ind@stria desde a sua concep3o como organi%a3o produtiva, pois
o desenho tcnico o elo entre o departamento de pro:etos e a produ3o.
;ara um tcnico em mec!nica de fundamental import!ncia o conhecimento de um pro:eto.
O desenho preparado com padr>es pr=determinados possibilita que a informa3o se:a rapidamente transferida
para o resto da ind@stria, proporcionando a confec3o do produto, com maior rapide%.
Csta apostila de f#cil entendimento, linguagem clara e ob:etiva orienta a e.ecu3o de desenhos Tcnicos
desenvolvendo compet&ncias para interpretar a montagem de um pro:eto. Csperamos que a mesma sirva de subs4dio a todos
aqueles que na vida profissional ir3o se orientar por meio do desenho tcnico.
E#CALA
E&cala a raM-o e0i&tente entre a& me!i!a& no 2a2el !e !e&en5o e a& me!i!a& reai& !o o%Yeto. A 2alavra
6E#CALA7 2o!e &er a%revia!a na 1orma 6E#C.7
A$an!o 1or $tiliMa!o mai& !e $ma e&cala na 1ol5a !e !e&en5o< alm !a e&cala *eral< e&ta& !evem e&tar
in!ica!a& Y$nto ] i!enti1ica,-o !o !etal5e o$ a vi&ta a P$e &e re1eremb na le*en!a< !eve con&tar a e&cala *eral.
A e&cala< o taman5o !o o%Yeto o$ elemento em P$e&t-o &-o 2ar'metro& 2ara a e&col5a !o 1ormato !a 1ol5a
!e !e&en5o. A e&cala e&col5i!a !eve 2ermitir $ma inter2reta,-o 14cil e clara !a in1orma,-o re2re&enta!a. A& e&cala&
!e !e&en5o 2o!em &er(
E&cala Nat$ralb
E&cala !e Re!$,-ob
E&cala !e Am2lia,-o.
Tipo de escala (ota3o da escala "/Q(T$ Cmprego
Cscala (atural 1(1
Em !e&en5o !e o%Yeto& P$e &-o re2re&enta!o&
em &e$ taman5o real.
Cscalas de Gedu3o 1(+ b 1(Q b 1(1>
U&a!a& 2ara o !e&en5o !e o%Yeto& !e *ran!e&
!imen&`e&
Cscalas de /mplia3o +(1 b Q(1 b 1>(1
U&a!a& 2ara !e&en5o !e o%Yeto& !e 2eP$ena&
!imen&`e&
OJ#( A& e&cala& !e&ta ta%ela 2o!em &er re!$Mi!a& o$ am2lia!a& ] raM-o !e 1>
Na r*$a milimetra!a< P$an!o &e convenciona P$e 1mm valer4 1>> mm reai&< cria.&e a e&cala !e 1(1>>< o$
&eYa< 1 mm no 2a2el corre&2on!er4 a 1>> mm reai& no o%Yeto.
Na e&cala 1(Q>< a 1ra,-o !$a& veMe& maior P$e 1(1>>< 1>> mm reai& &-o re2re&enta!o& 2or + mm.
Na 2r4tica< 2ara evitar o2era,`e& matem4tica&< a e&cala 1(1>> e o$tra& cinco mai& $&a!a& &-o encontra!a&
em 2ri&ma& trian*$lare&< con5eci!o& como e&calmetro&.
Nvel Tcnico
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Tcnico em eletrotcnica
IN#TRU"ENTO#
L42i&
O l42i&< in&tr$mento %4&ico 2ara o tra,a!o !e !e&en5o&< 2o!e &er !e &e,-o re!on!a o$ 5e0a*onal.
Cla&&i1ica.&e em 1$n,-o !a !$reMa !e &$a *ra1ita. A !$reMa !a *ra1ita in!ica!a 2or njmero&< letra& o$
am%o&.
O& l42i&< !e &e,-o 5e0a*onai&< mai& a!eP$a!o& 2ara !e&en5o< &-o cla&&i1ica!o& !e acor!o com a& letra& J< E e
L< con1orme a ta%ela a%ai0o.
O& l42i& !e &e,-o re!on!o< com$mente encontra!o no comrcio 2ara $&o *eral< &-o cla&&i1ica!o& 2elo&
njmero& 1< + e G< corre&2on!ente& ao& 5e0a*onai&< !e acor!o com a ta%ela a%ai0o.
#e,`e& "acio& "!io& D$ro&
...GJ<+J<J LJ<E L<+L<GL...
1 + G
Ao 1aMer 2onta no l42i&< !eve.&e ter o c$i!a!o !e 1aMW.la na e0tremi!a!e o2o&ta ]P$ela on!e &e encontra
in!ica!a a !$reMa !a *ra1ita. Ca&o contr4rio o recon5ecimento !o l42i& !e acor!o com &$a !$reMa &er4 %em !i1cil.
/ara o a1inamento !a *ra1ita intere&&ante ter $ma tira !e li0a cola!o em $m 2e!a,o !e ma!eira.
A $tiliMa,-o !o l42i& &er4 1eita !a &e*$inte maneira(
A$an!o P$i&ermo& tra,ar lin5a& lar*a& $&aremo& o l42i& LJ o$ o nH +< !an!o.&e a 2re&&-o nece&&4ria 2ara
o%ter e&&e ti2o !e lin5a. A& lin5a& e&treita& !evem &er tra,a!a& com o l42i& L< +L o$ nH G.
O l42i&< !$rante o tra,a!o< !eve &er &em2re 2$0a!o e n$nca em2$rra!o. Ao tra,ar $ma lin5a com o a$0lio
!e r*$a o$ e&P$a!ro< !eve.&e manter o l42i& n$ma 2o&i,-o inclina!a em to!a a &$a e0ten&-o.
Jorrac5a
A %orrac5a 2ara a2a*ar !e&en5o& a l42i& !eve &er macia e 1le0vel. /ara 1acilitar o tra%al5o !e a2a*ar< em
trec5o& 2eP$eno&< a %orrac5a !eve &er c5an1ra!a n$ma !a& e0tremi!a!e&. E&te c5an1ro o%ti!o ra&2an!o.a em
$ma &$2er1cie 4&2era.
Nvel Tcnico
109
Tcnico em eletrotcnica
R*$a
E0i&tem !iver&o& ti2o& !e r*$a&< &en!o a& mai& em2re*a!a&( a r*$a *ra!$a!a e a r*$a 7T7.
R*$a *ra!$a!a
Con&i&te n$ma 2e,a reta S2lanaN< ten!o *ra!$a,`e& em $ma o$ am%a& a& are&ta&< 2ara a marca,-o !e
me!i!a&. E0i&tem r*$a& *ra!$a!a& em milmetro& o$ em 2ole*a!a& e al*$ma& 2o&&$em a& !$a& *ra!$a,`e& em
are&ta& o2o&ta&.
A& r*$a& *ra!$a!a& &ervem 2ara tomar e a2licar me!i!a& lineare&< 2ortanto< n-o !evem &er $tiliMa!a&
2ara a$0iliar no& tra,a!o& !e lin5a&. 8eralmente a *ra!$a,-o im2re&&a na r*$a< 2ro!$M 2eP$ena& !e2re&&`e&b 2or
i&&o< a& lin5a& tra,a!a& com tai& r*$a& re&$ltam irre*$lare&.
/ara me!ir o$ marcar me!i!a& com a r*$a< !eve.&e 1i04.la &o%re o local P$e &e P$er me!ir o$ marcar.
/ara evitar erro&< !eve.&e marcar a me!i!a a 2artir !o tra,o Mero !a r*$a.
Ggua PTP
Con&i&te em $ma 5a&te reta e 2lana< ten!o n$ma !a& e0tremi!a!e&< $ma trave&&a SCa%e,aN 2er2en!ic$lar ]
5a&te.
A ca%e,a !a r*$a 6T7 manti!a 1irmemente enco&ta!a ao la!o e&P$er!o !o tam2o !a 2ranc5eta Sme&aN<
&en!o !e&loca!a com a m-o e&P$er!a. O !e&locamento !a 5a&te &er4 2aralelo ] 2o&i,-o 2rimitiva.
Nvel Tcnico
110
Tcnico em eletrotcnica
A r*$a $tiliMa!a 2ara tra,ar lin5a& 5oriMontai&. A& lin5a& &-o &em2re inicia!a& !a e&P$er!a 2ara a !ireita
e na 2arte &$2erior !a 5a&te.
Ante& !e $tiliM4.la&< !eve.&e lim24.la& com $m 2ano.
A& r*$a& !evem &er *$ar!a!a& &o%re $ma &$2er1cie 2lana o$ 2en!$ra!a& verticalmente 2ara evitar
em2eno&.
E&P$a!ro&
O& e&P$a!ro& &-o in&tr$mento& !e !e&en5o< !e 1orma trian*$lar P$e &-o(
E&P$a!ro !e BQn< com2o&to 2or !oi& 'n*$lo& !e BQn e $m !e ?>n
E&P$a!ro !e =>n< com2o&to 2or 'n*$lo& !e G>n< =>n e ?>n

O& e&P$a!ro& &-o $tiliMa!o& como a$0iliare& no tra,a!o !e reta& verticai& e inclina!a&. O tra,a!o !e&ta&
reta& &e*$e a& !ire,`e& !a& &eta& in!ica!a& na il$&tra,-o a%ai0o.
Com2a&&o&
O& com2a&&o& &-o in&tr$mento& $tiliMa!o& 2ara tra,ar arco& !e circ$n1erWncia&< circ$n1erWncia& e
tran&2ortar me!i!a&.
E0i&tem v4rio& ti2o& !e com2a&&o&< &en!o o& mai& com$n& o& a2re&enta!o& a%ai0o(
A 2onta !a *ra1ita !eve e&tar &em2re $m 2o$co mai& c$rta P$e a o$tra e !eve &er c5an1ra!a< 2ara maior
2er1ei,-o !o& tra,a!o&.
Nvel Tcnico
111
Tcnico em eletrotcnica
/ara tra,ar arco& e circ$n1erWncia&< !4.&e ao com2a&&o $ma a%ert$ra i*$al ao raio !e&eYa!o< com o a$0lio
!a r*$a *ra!$a!a< e0ec$ta.&e o tra,a!o a 2artir !e $m 2onto !a!o< a2oian!o a 2onta &eca !o com2a&&o no me&mo<
a$0ilia!o 2elo !e!o. 8ire.o no &enti!o 5or4rio.
LINHAS
Ne&te &e*$imento tratamo& !o& ti2o& e e&calonamento !e lar*$ra& !e lin5a& em !e&en5o& tcnico& e
!oc$mento& &emel5ante&.
Lar*$ra !a& lin5a&
Corre&2on!e ao e&calonamento
2
< con1orme o& 1ormato& !e 2a2el 2ara !e&en5o& tcnico&. I&to 2ermite
P$e na re!$,-o e ream2lia,-o 2or micro1ilma*em o$ o$tro 2roce&&o !e re2ro!$,-o< 2ara 1ormato !e 2a2el !entro
!o e&calonamento
2
< &e o%ten5am novamente a& lar*$ra& !e lin5a& ori*inai&< !e&!e P$e e0ec$ta!a com caneta&
tcnica& e in&tr$mento& normaliMa!o&.
Con!i,`e& e&2eciai&
A rela,-o entre a& lar*$ra& !e lin5a& lar*a& e e&treita& n-o !eve &er in1erior a +. A& lar*$ra& !a& lin5a&
!evem &er e&col5i!a&< con1orme o ti2o< !imen&-o< e&cala e !en&i!a!e !e lin5a& no !e&en5o< !e acor!o com o &e*$inte
e&calonamento( ><1GS1Nb ><1CS1Nb ><+Qb ><GQb ><Q>b ><U>b 1<>>b 1<B>< +<>>mm.
A& lar*$ra& !e tra,o ><1G e ><1Cmm &-o $tiliMa!a& 2ara ori*inai& em P$e a &$a re2ro!$,-o &e 1aM em e&cala
nat$ral. N-o recomen!a!o 2ara re2ro!$,`e& P$e 2elo &e$ 2roce&&o nece&&item !e re!$,-o.
/ara !i1erente& vi&ta& !e $ma 2e,a< !e&en5a!a na me&ma e&cala< a& lar*$ra& !a& lin5a& !evem &er
con&erva!a&.
E&2a,amento& entre lin5a&
O& e&2a,amento& mnimo& entre lin5a& 2aralela& Sincl$&ive a re2re&enta,-o !e 5ac5$ra&N n-o !evem &e
menor !o P$e !$a& veMe& a lar*$ra !a lin5a mai& lar*a< entretanto recomen!a.&e P$e e&ta !i&t'ncia n-o &eYa menor
!o P$e ><U>mm.
C3!i*o !e core& em caneta& tcnica&
A& caneta& !evem &er i!enti1ica!a& com core& !e acor!o com a& lar*$ra& !a& lin5a&< con1orme ta%ela
a%ai0o(
><1G Lil4& ><1C @ermel5o ><+Q Jranca
><GQ Amarela ><Q> "arrom ><U> AM$l
1<>> LaranYa 1<B> @er!e +<>> CinMa
Nvel Tcnico
112
Tcnico em eletrotcnica
Ti2o& !e lin5a& e a& &$a& a2lica,`e&
Lin5a Denomina,-o A2lica,-o *eral
Sver 1i*$ra 1a< 1% e o$tra&N
A Contn$a lar*a
A1 contorno& vi&vei&
A+ are&ta& vi&vei&
J Contn$a e&treita
J1 lin5a& !e inter&e,-o ima*in4ria&
J+ lin5a& !e cota&
JG lin5a& a$0iliare&
JB lin5a& !e c5ama!a&
JQ 5ac5$ra&
J= contorno& !e &e,`e& re%ati!a&
JU lin5a& !e centro& c$rta&
C
D
Contn$a e&treita a
m-o livre S1N
Contn$a e&treita em
Mi*$eMa*$e S1N
C1 limite& !e vi&ta& o$ corte& 2arciai& o$
interrom2i!a& &e o limite n-o coinci!ir
com lin5a& tra,o e 2onto Sver 1i*$ra 1cN
D1 e&ta lin5a !e&tina.&e a !e&en5o&
con1ecciona!o& 2or m4P$ina&
Sver 1i*$ra 1!N
E
E
TraceYa!a lar*a S1N
TraceYa!a e&treitaS1N
E1 contorno& n-o vi&vei&
E+ are&ta& n-o vi&vei&
E1 contorno& n-o vi&vei&
E+ are&ta& n-o vi&vei&
8
Tra,o e 2onto e&treito 81 lin5a& !e centro
8+ lin5a& !e &imetria
8G traYet3ria&
L
Tra,o e 2onto
e&treito< lar*a na&
e0tremi!a!e& e na
m$!an,a !e !ire,-o.
L1 2lano& !e corte
o Tra,o e 2onto lar*o o1 in!ica,`e& !a& lin5a& o$ &$2er1cie& com
in!ica,-o e&2ecial
i Tra,o !oi& 2onto&
e&treita
i1 contorno& !e 2e,a& a!Yacente&
i+ 2o&i,-o limite !e 2e,a& m3vei&
iG lin5a& !e centro !e *ravi!a!e
iB canto& ante& !a con1orma,-o
Sver 1i*$ra 11N
iQ !etal5e& &it$a!o& ante& !o 2lano !e corte
Sver 1i*$ra 1e N
S1N #e e0i&tirem !$a& alternativa& em $m me&mo !e&en5o< &3 !eve &er a2lica!a $ma o2,-o.
Nota( #e 1orem $&a!a& lin5a& !i1erente&< o& &e$& &i*ni1ica!o& !evem &er e02lica!a& no re&2ectivo !e&en5o o$ 2or
meio !e re1erWncia ]& norma& e&2ec1ica& corre&2on!ente&.
Nvel Tcnico
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Tcnico em eletrotcnica
Nvel Tcnico
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Tcnico em eletrotcnica

Nvel Tcnico
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Tcnico em eletrotcnica
Or!em !e 2riori!a!e !e lin5a& coinci!ente&
#e ocorrer coinci!Wncia !e !$a& o$ mai& lin5a& !e !i1erente& ti2o&< !evem &er o%&erva!o& o& &e*$inte&
a&2ecto&< em or!em !e 2riori!a!e(
1.are&ta& e contorno& vi&vei& SLin5a contn$a lar*a< ti2o !e lin5a AN
+.are&ta& e contorno& n-o vi&vei& Slin5a traceYa!a< ti2o !e lin5a E o$ EN
G.&$2er1cie& !e corte& e &e,`e& Stra,o e 2onto e&treita< lar*a na& e0tremi!a!e& e na m$!an,a !e !ire,-o< ti2o !e
lin5a LN
B.lin5a& !e centro Stra,o e 2onto e&treita< ti2o !e lin5a 8N
Q.lin5a& !e centro !e *ravi!a!e Stra,o e !oi& 2onto&< ti2o& !e lin5a iN
=.lin5a& !e cota e a$0iliar Slin5a contn$a e&treita< ti2o !e lin5a JN
Termina,-o !a& lin5a& !e c5ama!a&
A& lin5a& !e c5ama!a& !evem terminar
AN #em &m%olo< &e ela& con!$Mem a $ma lin5a !e cota SEi*$ra +N
JN Com $m 2onto< &e termina !entro !o o%Yeto re2re&enta!o SEi*$ra GN
CN Com $ma &eta< &e ela con!$M e\o$ contorna a are&ta !o o%Yeto re2re&enta!o SEi*$ra BN
5ig. D 5ig. V 5ig. 4
Nvel Tcnico
116
Tcnico em eletrotcnica
CALI8RAEIA TCNICA
Uma cali*ra1ia &im2le&< 2er1eitamente le*vel e 1acilmente !e&en54vel< con&tit$i $ma !a& mai& im2ortante&
con!i,`e& !o& !e&en5o& tcnico&. Em !e&en5o tcnico $&amo& $ma cali*ra1ia o%e!ecen!o ]& norma& e n-o ]
cali*ra1ia com$m. @eYamo& a !i1eren,a.
A& letra& e al*ari&mo& 2o!em &er verticai& o$ inclina!o& 2ara a !ireita< &en!o $&a!o&< !e 2re1erWncia< e&te&
jltimo&. Devem &er &emel5ante& ao& !o& ti2o& re2re&enta!o& a%ai0o.
Tabela W ;ropor>es e dimens>es de s4mbolos gr#ficos
Caracter&tica& Rela,-o Dimen&`e&SmmN
Alt$ra !a& lin5a& maij&c$la&
5
S1>\1>N5 +<Q G<Q Q U 1> 1B +>
Alt$ra !a& lin5a& minj&c$la&
c
SU\1>N5 . +<Q G<Q Q U 1> 1B
Di&t'ncia mnima entre caractere& SAN
a
S+\1>N5 ><Q ><U 1 1<B + +<C B
Di&t'ncia mnima entre lin5a& !e %a&e
%
S1B\1>N5 G<Q Q U 1> 1B +> +C
Di&t'ncia mnima entre 2alavra&
e
S=\1>N5 1<Q +<1 G B<+ = C<B 1+
Lar*$ra !a lin5a
!
S1\1>N5 ><+Q ><GQ ><Q ><U 1 1<B +
SAN /ara e1eito vi&$al< a !i&t'ncia entre !oi& caractere& 2o!e &er re!$Mi!a 2ela meta!e< como 2or e0em2lo(
LA< T@< o$ LT< ne&te ca&o a !i&t'ncia corre&2o!e ] lar*$ra !a lin5a 6!7.
Nvel Tcnico
117
Tcnico em eletrotcnica
E0em2lo&(
#m%olo&(
Njmero&(
Era,`e&(
EOLLA DE DE#ENLO . LEIAUTE E DI"EN#kE#
E&ta norma 2a!roniMa a& caracter&tica& !imen&ionai& !a 1ol5a& em %ranco e 2r.im2re&&a& a &erem
a2lica!a& em to!o& o& !e&en5o& tcnico& e a2re&enta tam%m o leia$te !a 1ol5a !o !e&en5o tcnico com vi&ta& a(
aN 2o&i,-o e !imen&-o !a le*en!ab
%N mar*em e P$a!rob
cN marca& !e centrob
!N e&cala mtrica !e re1erWnciab
eN &i&tema !e re1erWncia 2or mal5a&b
1N marca& !e corte.
Norma& com2lementare&
Na a2lica,-o !e&ta Norma nece&&4rio con&$ltar(
NJR CB>+ . E0ec$,-o !e caractere& 2ara e&crita em !e&en5o tcnico
NJR CB>G . A2lica,-o !e lin5a& em !e&en5o&< ti2o& !e lin5a&< lar*$ra !e lin5a&.
Eormato !e /a2el
A& 1ol5a& !e !e&en5o 2o!em &er $tiliMa!a& tanto na 2o&i,-o 5oriMontal como na vertical.
O 1ormato %4&ico !o 2a2el< !e&i*na!o 2or A> SA MeroN< e o !o ret'n*$lo !e la!o& me!in!o CB1mm e 11C?mm< ten!o
a 4rea !e 1m
+
. Do 1ormato %4&ico< !erivam o& !emai& 1ormato& Erie O/P<
Nesigna3o Nimens>es
/) CB1 a 11C?
/1 Q?B 0 CB1
/D B+> 0 Q?B
/V +?U 0 B+>
Nvel Tcnico
118
Tcnico em eletrotcnica
/4 +1> 0 +?U
/_ 1BC 0 +1>
/6 1>Q 0 1BC
5ormato Cspecial
#en!o nece&&4rio 1ormato 1ora !o& 2a!r`e& e&ta%eleci!o&< recomen!a.&e a e&col5a !o& 1ormato& !e tal P$e
lar*$ra o$ o com2rimento corre&2on!a ao mjlti2lo o$ &$%mjlti2lo !o 1ormato 2a!r-o.
Do%ramento !a 1ol5a
#en!o nece&&4rio o !o%ramento !e 1ol5a&< o 1ormato 1inal !eve &er o AB< !e mo!o a !ei0ar vi&vel o P$a!ro
!e&tina!o ] le*en!a e 1acilitar o arP$ivamento em 2a&ta&.
O !o%ramento !a& 1ol5a& 2o!e &er e1et$a!o !a &e*$inte maneira(
Eormato AG S+?U 0 B+>N
Nvel Tcnico
119
Tcnico em eletrotcnica
Eormato A+ SQ?B 0 B+>N
Eormato A1 SCB1 0 Q?BN
Nvel Tcnico
120
Tcnico em eletrotcnica
Eormato A> S11C? 0 CB1N
Nvel Tcnico
121
Tcnico em eletrotcnica
LE8ENDA
A 2o&i,-o !a le*en!a !eve e&tar !entro !o P$a!ro 2ara !e&en5o !e tal 1orma P$e conten5a a i!enti1ica,-o
!o !e&en5o Snjmero !e re*i&tro< tt$lo< ori*em< etc.Nb !eve e&tar &it$a!o no canto in1erior !ireito< tanto na& 1ol5a&
2o&iciona!a& 5oriMontalmente como na vertical.
5oriMontal @ertical
A !ire,-o !a leit$ra !a le*en!a !eve corre&2on!er ] !o !e&en5o. /or conveniWncia< o njmero !e re*i&tro !o
!e&en5o 2o!e e&tar re2eti!o em l$*ar !e !e&taP$e< con1orme a nece&&i!a!e !o $&$4rio.A le*en!a !eve ter 1UCmm !e
com2rimento no& 1ormato& AB< AG e A+ e 1UQmm no& 1ormato& A1 e A>.
"ar*em e P$a!ro
"ar*en& &-o limita!a& 2elo contorno e0terno !a 1ol5a e o P$a!ro. O P$a!ro limita o e&2a,o 2ara o !e&en5o.
A& mar*en& e&P$er!a e !ireita< %em como a& lar*$ra& !a& lin5a&< !evem ter a& !imen&`e& con&tante& na
ta%ela a%ai0o em mm.
5ormato
,argem Iargura da linha do quadro, conforme
(QG 24)V E&P$er!a Direita #$2erior In1erior
A> +Q 1> 1> 1> 1<B
A1 +Q 1> 1> 1> 1<>
A+ +Q U U U ><U
AG +Q U U U ><Q
AB +Q U U U ><Q
O%&( A mar*em e&P$er!a &erve 2ara &er 2er1$ra!a e $tiliMa!a no arP$ivamento.
/ROoEkE#
Em !e&en5o< c5ama.&e 2roYe,-o !e $m o%Yeto a &$a re2re&enta,-o *r41ica n$m 2lano< on!e 2roc$ra
re2ro!$Mir a &$a 1orma e0ata< com to!o& a& &$a& !imen&`e&.
Ten!o o o%Yeto trW& !imen&`e& e o 2lano !e re2re&enta,-o &omente !$a&< nece&&4rio $m arti1cio tcnico
P$e 2o&&i%ilite tal o2era,-o. Elemento& 1$n!amentai& !e $ma 2roYe,-o(
A 2o&i,-o !o o%&erva!or< !enomina!a centro !a 2roYe,-ob
O o%Yeto a &er re2re&enta!ob
O 2lano no P$al &er4 e1et$a!a a 2roYe,-o< !enomina!o 2lano !e 2roYe,-o.
Con&i!eran!o $m 2lano !e 2roYe,-o SN e a 2o&i,-o !o o%&erva!or SON 1ora !ele< a $ma !i&t'ncia 1inita<
c5ama.&e !e 2roYe,-o !o 2onto SAN no 2lano SN a inter&e,-o !a reta SAON com o 2lano S2onto aN.
Nvel Tcnico
122
Tcnico em eletrotcnica
/roYe,-o cnica o$ central
E&&a mo!ali!a!e !e 2roYe,-o< na P$al o o%&erva!or &e encontra a $ma !i&t'ncia 1inita !o 2lano< c5ama!a
2roYe,-o cnica o$ central. Ne&ta 2roYe,-o a ima*em &em2re &o1re !e1orma,`e& em rela,-o ao o%Yeto real< 2o!en!o
ora &er 2roYeta!a am2lia!a< ora re!$Mi!a.
#$2on!o P$e o o%&erva!or 2a&&e a oc$2ar $ma 2o&i,-o no in1inito< a reta SaeN< !enomina!a !ire,-o !a&
2roYetante&< mo&trar4 a 2o&i,-o !o o%&erva!or em rela,-o ao 2lano. A 2roYe,-o !o 2onto SAN &er4 a inter&e,-o com o
2lano Sem aN !a 2aralela tra,a!a 2or SAN ] !ire,-o SaN SeN.
E&te ti2o !e 2roYe,-o< na P$al o o%&erva!or encontra.&e a $ma !i&t'ncia in1inita !o 2lano< !enomina!a
2roYe,-o ciln!rica o$ 2aralela.
/roYe,`e& orto*onai&
Na& 2roYe,`e& orto*onai&< a& 2roYetante& interce2tam o 2lano !e 2roYe,-o a ?>
O
.
O 2roce&&o in!$&trial $&a em lar*a e&cala a 2roYe,-o ciln!rica orto*onal< c$Ya caracter&tica 2rinci2al P$e
a& &$2er1cie& !o& o%Yeto&< 2aralela& ao 2lano !e 2roYe,-o< 2roYetam.&e com a me&ma 1orma e a& me&ma& !imen&`e&.
Ne&ta& con!i,`e&< !iM.&e P$e o o%Yeto 2roYeta!o a2re&enta.&e em ver!a!eira *ran!eMa S@8N.
UtiliMan!o o &i&tema ciln!rico orto*onal< crio$.&e a *eometria !e&critiva< P$e< acom2an5an!o o
!e&envolvimento in!$&trial< &ervi$ !e %a&e ao !e&en5o tcnico.
O e&2a,o 1oi !ivi!i!o em P$atro 2arte&< c5ama!a& !ie!ro&< $tiliMan!o !oi& 2lano& 2er2en!ic$lare&. Ca!a
!ie!ro 2o&&$i !oi& 2lano& !e 2roYe,-o( $m vertical e o$tro 5oriMontal. Um o%Yeto coloca!o em P$alP$er !ie!ro ter4
a& &$a& 2roYe,`e& vertical e 5oriMontal.
Nvel Tcnico
123
Tcnico em eletrotcnica
Como o o%Yetivo vi&$aliMar o o%Yeto n$m jnico 2lano< 1eita a c5ama!a 2$ra< o$ &eYa< a 2lani1ica,-o !o
!ie!ro. /ara i&to< $&amo& $m rec$r&o P$e con&i&te no re%atimento !o& 2lano& !e 2roYe,-o 5oriMontal e lateral. @eYa
como i&&o 1eito no 1
O
e G
O
!ie!ro(
1. O 2lano vertical< on!e &e 2roYeta o P$e &e convenciono$ c5amar vi&ta 1rontal< !eve &er ima*ina!o
&em2re n$ma 2o&i,-o 1i0a.
+. /ara re%ater o 2lano 5oriMontal< ima*inamo& P$e ele &o1ra $ma rota,-o !e ?>
O
2ara %ai0o< em
torno !o ei0o !e inter&e,-o com o 2lano vertical< O ei0o !e inter&e,-o a are&ta com$m ao& !oi& &emi2lano&.
G. /ara re%ater o 2lano !e 2roYe,-o lateral< ima*inamo& P$e ele &o1ra $ma rota,-o !e ?>
O
< 2ara a
!ireita< em torno !o ei0o !e inter&e,-o com o 2lano vertical.
/rimeiro !ie!ro
Terceiro !ie!ro
O encontro !o 2lano vertical com o 5oriMontal c5ama.&e Lin5a !e Terra. Ela &er4 a re1erWncia 2ara a toma!a
!e me!i!a& verticai& e 5oriMontai& na 2$ra.
(o plano vertical, as alturas ser3o denominadas cotasZ e no hori%ontal, as dist!ncias chamar=se=3o afastamentos.
/ (orma Qrasileira "(QG$ admite a representa3o em dois diedros.
/s principais caracter4sticas nas pro:e>es efetuadas nestes dois diedros s3o<
1. / disposi3o dos elementos fundamentais no 1
O
diedro < observador "no infinito$, ob:eto e plano de pro:e3o.
`# no V
O
diedro < observador "no infinito$, plano de pro:e3o e ob:eto.
D. / representa3o gr#fica do 1
O
diedro mostra a pro:e3o vertical acima da linha de terra e a hori%ontal abai.o. `#
no V
O
diedro, ocorrer# o inverso.
@i&ta& 2rinci2ai&
O desenho tcnico utili%a o chamado slido envolvente, que um paralelep4pedo composto pelos dois planos
pertencentes aos diedros ";I e ;9$ e mais outros quatro, com o propsito de possibilitar seis pro:e>es para uma e.ata
visuali%a3o de alguns ob:etos. O ob:eto ser# colocado no interior do slido envolvente para se obter as pro:e>es.
A& 2roYe,`e& ne&te& 2lano& &-o c5ama!a& !e vi&ta& orto*r41ica& e e&t-o re2re&enta!a& na 1i*$ra a%ai0o(
Nvel Tcnico
124
Tcnico em eletrotcnica
'onforme o plano em que est3o representadas, as vistas s3o denominadas como<
a$ ;lano vertical = vista de frente ou eleva3oZ
b$ ;lano hori%ontal = vista de cima ou plantaZ
c$ ;lano lateral = vista lateral ou perfil.
;ara obter as vistas ortogr#ficas de um ob:eto, conveniente fa%er uma an#lise criteriosa do mesmo, a fim de
definir a melhor posi3o para a vista de frente, que deve ser<
a$ aquela que mostre a forma mais caracter4stica do ob:etoZ
b$ aquela que indique a posi3o de trabalho do ob:eto, ou se:a, como ele encontrado, isoladamente ou num
con:untoZ
c$ em @ltimo caso, escolhe=se a posi3o que mostre a maior dimens3o do ob:eto e possibilite o menor n@mero
de linhas invis4veis nas outras vistas.
Na o%ten,-o !a& vi&ta&< o& contorno& e are&ta& vi&vei& &-o !e&en5a!o& com lin5a lar*a contn$a. A& are&ta&
e contorno& P$e n-o 2o!em &er vi&to& !a 2o&i,-o oc$2a!a 2elo o%&erva!or &-o re2re&enta!o& 2or lin5a&
lar*a& traceYa!a& Slin5a& invi&vei&N. O& ei0o& !e &imetria e centro& &-o !e&en5a!o& com lin5a e&treita com
tra,o& e 2onto&.
Convm lem%rar P$e no 1
n
!ie!ro a &ePhWncia !e 2roYe,-o o%&erva!or< o%Yeto e 2lano< e no G
n

o%&erva!or< 2lano e o%Yeto.
A 2rinci2al 1inali!a!e !e $m !e&en5o 1ornecer in1orma,`e& &$1iciente& ao 2ro1i&&ional P$e vai $tiliM4.lo<
2ara P$e 2o&&a con&tr$ir< controlar o$ montar $ma 2e,a o$ mecani&mo< !e acor!o com a& e&2eci1ica,`e&.
A &ele,-o e a !i&tri%$i,-o !a& vi&ta& !e2en!em !a com2le0i!a!e !o o%Yeto. O& o%Yeto& &-o !e&en5a!o&<
com$mente< em trW& vi&ta&< e< alm !e&ta& trW&< o$tra& 2o!er-o &er re2re&enta!a& P$an!o tal &e 1iMer
nece&&4rio 2ara $ma 2er1eita inter2reta,-o !o !e&en5o.
C5amamo& !e vi&ta& e&&enciai& ]P$ela& in!i&2en&4vei& na re2re&enta,-o !o& o%Yeto&.
E0em2lo
Nvel Tcnico
125
Tcnico em eletrotcnica
@i&ta& a$0iliare&
/ verdadeira forma de uma superf4cie s mostrada em vistas principais se esta superf4cie for paralela a um dos
planos de pro:e3o "verdadeira grande%a$.
Cm muitos casos, entretanto, o ob:eto ter# uma ou mais faces inclinadas, cu:as formas verdadeiras, para a fabrica3o,
dese:#vel ou necess#rio representar.
?uando isto ocorre, lana=se m3o das chamadas vistas au.iliares, que s3o pro:e>es em verdadeira grande%a, obtidas
por meio de planos au.iliares de pro:e3o. Ee a superf4cie inclinada se pro:eta numa das vistas principais, segundo
uma linha, isto significa que ela perpendicular ao plano da vista.
Msa=se, no caso, um plano au.iliar, paralelo A referida linha, e, em seguida, rebate=se o mesmo sobre o plano da vista.
C.emplo
/ superf4cie retangular do ob:eto n3o se pro:eta em verdadeira grande%a nas vistas principais, por estar inclinada em
rela3o aos planos de pro:e3o. 'omo a superf4cie se pro:eta na vista de frente, segundo uma linha, o plano au.iliar
ficar# paralelo a esta linha e, em seguida, ser# rebatido no plano da vista de frente.
1ista au.iliar prim#ria
/ verdadeira grande%a obtida com uma @nica opera3o recebe o nome de vista au.iliar prim#ria, com indica3o da
vista principal que lhe serve de refer&ncia.
Nvel Tcnico
126
Tcnico em eletrotcnica
(o desenho da vista au.iliar pode=se representar apenas o detalhe que a motivou, omitindo o restante do ob:eto ou
mostrando somente as linhas ad:acentes A mesma, indicando a interrup3o por uma linha sinuosa de ruptura.
C.emplo
Obten3o da vista au.iliar prim#ria da vista de frente.
1ista au.iliar secund#ria
?uando a face inclinada do ob:eto obl4qua em rela3o aos tr&s planos principais de pro:e3o, s3o necess#rias
duas opera>es gr#ficas para obter a sua verdadeira grande%a<
1. E1et$a.&e a m$!an,a !e 2o&i,-o !e $m !o& 2lano& 2rinci2ai& !e 2roYe,-o a 1im !e tornar a
&$2er1cie inclina!a 2er2en!ic$lar a ele< o$ &eYa< 2roYetar.&e &e*$n!o $ma lin5a. /ara i&&o< $&am.&e a&
reta& 1rontai& o$ 5oriMontai& e0i&tente& na &$2er1cie inclina!a.
Nvel Tcnico
127
Tcnico em eletrotcnica
(o e.emplo da figura abai.o, usou=se, para esta opera3o, a reta "/$ "Q$, cu:a pro:e3o vertical paralela A linha
de terra.
,uda=se o plano vertical "l$ para que fique perpendicular A pro:e3o hori%ontal, em verdadeira grande%a, /Q.
A*ora< a& 2roYe,`e& verticai& e 5oriMontai& &-o toma!a& no& 2lano& SpN e SN re&2ectivamente.
'omo a reta usada foi hori%ontal, as cotas da superf4cie em "l$ s3o as mesmas de "Y$ e os afastamentos passam a
ser diferentes dos anteriores em "$.
+. E&ta &e*$n!a o2era,-o a me&ma $tiliMa!a na& vi&ta& a$0iliare& 2rim4ria&< o$ &eYa< 2a&&a.&e $m 2lano
a$0iliar 2aralelo ] &$2er1cie 2roYeta!a< &e*$n!o $ma lin5a< e< em &e*$i!a< re%ate.&e o re1eri!o 2lano em Sal1aqN.
(os casos em que a superf4cie obl4qua n3o possua retas hori%ontais ou frontais, usa=se uma reta au.iliar "frontal ou
hori%ontal$, pertencente A superf4cie, bastando para isso saber<
que a reta hori%ontal tem a sua pro:e3o vertical paralela A linha de terra
P$e a reta 1rontal tem a &$a 2roYe,-o 5oriMontal 2aralela ] lin5a !e terra.
Nvel Tcnico
128
Tcnico em eletrotcnica
C.emplo de obten3o da vista au.iliar secund#ria de uma superf4cie obl4qua, mostrada em planta e eleva3o.
Eeqb&ncia
a$ -nterpreta3o das pro:e>es vertical e hori%ontal.
b$ -dentifica3o da superf4cie inclinada "1,D,V,4 e _$.
e$ Traado de uma linha de terra para se obter cotas e afastamentos.
d$ Cscolha da reta hori%ontal 1D para a primeira mudana de plano.
e$ Ianamento no novo plano vertical "alfam$ das mesmas cotas do anterior.
f$ 'omo a superf4cie se pro:eta em linha no novo plano vertical, traa=se um plano "beta$ paralelo a esta linha.
g$ Tem=se a verdadeira grande%a "1+$ da superf4cie marcando os mesmos afastamentos anteriores.
Nvel Tcnico
129
Tcnico em eletrotcnica
COTA8E"
;ara a e.ecu3o de uma pea, necess#rio fornecer no desenho, :unto com a forma, as dimens>es do ob:eto a ser
fabricado. Cstes dados, imprescind4veis A e.ecu3o, servir3o tambm para a verifica3o da obra, por meio do chamado
controle de qualidade.
A& !imen&`e& mo&tra!a& no !e&en5o tcnico rece%em o nome !e cota& e a tcnica !e lan,4.la& c5ama!a
!e cota*em o$ !imen&ionamento.
/ cotagem dos desenhos tem por ob:etivos principais determinar o tamanho e locali%ar e.atamente os detalhes da
pea.
;ara a cotagem de um desenho, s3o necess#rios tr&s elementos(
linhas de cotaZ
linhas de e.tens3oZ
valor numrico da cota.
Como vemo& na 1i*$ra acima< a& lin5a& !e cota &-o !e e&2e&&$ra e&treita e tra,o contn$o. Ela& 2o!em &er
coloca!a& !entro o$ 1ora !o& !e&en5o&< com m40ima clareMa< !e mo!o a a!mitir $ma jnica inter2reta,-o.
A& lin5a& !e e0ten&-o< !e e&2e&&$ra e&treita e tra,o contn$o< 1icam li*eiramente a1a&ta!a& !o !e&en5o< e
tem 1$n,-o !e mo&trar o P$e e&t4 &en!o me!i!o.O valor n$mrico !a cota coloca!o 2or cima o$ n$ma
interr$2,-o !a lin5a !e cota< 2r4tica com$m no& !e&en5o& mec'nico&. O valor !a !imen&-o
normalmente em milmetro& o$ em o$tra& $ni!a!e& in!ica!a& na le*en!a !o !e&en5o.
Lin5a& a$0iliare& !evem &er 2er2en!ic$lare& ao elemento !imen&iona!ob entretanto< &e nece&&4rio< 2o!em
&er !e&en5a!a& o%liP$amente a e&te Sa2ro0ima!amente =>
O
N< 2orm 2aralela& entre &i.
Nvel Tcnico
130
Tcnico em eletrotcnica
A con&tr$,-o !e inter&e,-o !e lin5a& a$0iliare& !eve &er 1eita com o 2rolon*amento !e&ta& alm !o 2onto
!e inter&e,-o.
Lin5a& a$0iliare& e cota< &em2re P$e 2o&&vel< n-o !evem cr$Mar com o$tra& lin5a&.
A lin5a !e cota n-o !eve &er interrom2i!a< me&mo P$e o elemento o &eYa.
O cr$Mamento !a& lin5a& !e cota& e a$0iliare& !eve &er evita!o< 2orm< &e i&&o ocorrer< a& lin5a& n-o
!evem &er interrom2i!a no 2onto !e cr$Mamento.
A lin5a !e centro e a lin5a !e contorno n-o !evem &er $&a!a& como lin5a !e cota< 2orm 2o!em &er
$&a!a& como lin5a a$0iliar. A lin5a !e centro< P$an!o $&a!a como lin5a a$0iliar !eve contin$ar como
lin5a !e centro at a lin5a !e contorno !o o%Yeto.
A norma e&ta%elece P$e a& lin5a& !e cota& !evem &er 2aralela& ] &$2er1cie me!i!a< e P$e a& nota,`e& !a&
cota& !evem &em2re &it$ar.&e !e mo!o P$e &$a leit$ra &eYa 1eita na 2o&i,-o normal !e leit$ra S5oriMontalNb
o$< ca&o inclina!a& ] e&P$er!a< !e %ai0o 2ara cima e no centro o$ acima !a lin5a !e re1erWncia.
Nvel Tcnico
131
Tcnico em eletrotcnica
A& lin5a& !e centro !a circ$n1erWncia 2o!em &er $&a!a& como lin5a& !e e0ten&-ob 2orm< n$nca como
lin5a& !e cota&.
A& circ$n1erWncia& &-o cota!a& 2elo& !i'metro&< !e cinco maneira& !i1erente&.
O& arco& !e circ$n1erWncia &-o cota!o& 2elo raio. A lin5a !e cota 2arte !o centro e leva a &eta &omente
n$ma e0tremi!a!e. O& centro& !o& arco& &er-o &em2re in!ica!o&< o$ 2or lin5a& !e centro< o$ 2or 2onto&
i&ola!o&.
A cota& em c5an1ro &-o lan,a!a& !e trW& maneira& !i1erente&.
Nvel Tcnico
132
Tcnico em eletrotcnica
O raio< c$Yo centro encontra.&e 1ora !o& limite& !o !e&en5o< in!ica!o 2or meio !e lin5a !e cota
P$e%ra!a.
A& c$rva& irre*$lare& 2o!em &er cota!a& 2or meio !e coor!ena!a&.
Na cota*em em 2er&2ectiva 2aralela< a& lin5a& !e e0ten&-o e !e cota !evem e&tar 2aralela& ao& ei0o&
2er&2ectivo&.
O &inal in!icativo !e !i'metro SrN $&a!o na vi&ta< on!e a &e,-o n-o 2o!eria &er ime!iatamente
i!enti1ica!a.
O& &m%olo& &e*$inte& &-o $&a!o& com cota& 2ara mo&trar a i!enti1ica,-o !a& 1orma& e mel5orar a
inter2reta,-o !o !e&en5o. O& &m%olo& !e !i'metro e !e P$a!ra!o 2o!em &er omiti!o& P$an!o a 1orma
1or claramente in!ica!a. O& &m%olo& !evem 2rece!er a cota.
Nvel Tcnico
133
Tcnico em eletrotcnica
Di&2o&i,-o e a2re&enta,-o !a cota*em
A !i&2o&i,-o !a cota no !e&en5o !eve in!icar claramente a 1inali!a!e !o $&o. 8eralmente re&$lta!o !a
com%ina,-o !e v4ria& 1inali!a!e&.
'otagem em cadeia
'otagem por elemento de refer&ncia
E&te mto!o !e cota*em $&a!o on!e o njmero !e cota& !e me&ma !ire,-o &e relacionam a $m elemento
!e re1erWncia. Cota*em 2or elemento !e re1erWncia 2o!e &er e0ec$ta!a como cota*em em 2aralelo o$
cota*em a!itiva.
Cota*em em 2aralelo< !e&en5o ao la!o<
localiMa,-o !e v4ria& cota& &im2le& 2aralela& $ma&
]& o$tra& e e&2a,a!a& &$1icientemente 2ara
e&crever a cota.
Cota*em a!itiva< !e&en5o a%ai0o< $ma
&im2li1ica,-o !a cota*em em 2aralelo e 2o!e &er
$tiliMa!a on!e 54 limita,-o !e e&2a,o e n-o 5aYa
2ro%lema !e inter2reta,-o. A ori*em localiMa!a
n$m elemento !e re1erWncia e a& cota& &-o
localiMa!a& na e0tremi!a!e !a lin5a a$0iliar.
Nvel Tcnico
134
Tcnico em eletrotcnica
Cota*em a!itiva em !$a& !ire,`e& 2o!e &er $tiliMa!a P$an!o 1or vantaYo&o. Ne&te ca&o< a ori*em !eve &er
como mo&tra a 1i*$ra a%ai0o.
A$an!o o& elemento& e&tiverem 2r30imo&< P$e%ramo& a& lin5a& a$0iliare& 2ara 2ermitir a in&cri,-o !a
cota no l$*ar a2ro2ria!o< como mo&tra a 1i*$ra a%ai0o.
'otagem por coordenadas
/o!e &er mai& 2r4tico re!$Mir.&e a
ta%ela. Coor!ena!a& 2ara 2onto& !e
inter&e,-o em mal5a& no& !e&en5o& !e
localiMa,-o &-o in!ica!a& como
mo&tra!o a%ai0o.
a : >
e : 1>>
Coor!ena!a& 2ara 2onto& ar%itr4rio& &em a mal5a< !evem a2arecer a!Yacente& a ca!a 2onto o$ em
ta%ela&.
Nvel Tcnico
135
Tcnico em eletrotcnica
'otagem combinada
Cota*em &im2le&< cota*em a!itiva e cota*em 2or elemento com$m 2o!em &er com%ina!a& no !e&en5o.
In!ica,`e& E&2eciai&
'ordas, arcos, !ngulos e raios
A& cota& !e cor!a&< arco& e 'n*$lo& !evem &er como mo&tra a 1i*$ra a%ai0o.
A$an!o o centro !o arco cair 1ora !o& limite& !o e&2a,o !i&2onvel< a lin5a !e cota !o raio !eve &er
P$e%ra!a o$ interrom2i!a< con1orme a nece&&i!a!e !e localiMar o$ n-o o centro !o arco.
A$an!o o taman5o !o raio 1or !e1ini!o 2or o$tra& cota&< ele !eve &er in!ica!o 2ela lin5a !e cota !o raio
com o &m%olo R &em cota como no !e&en5o !o ra&*o !e c5aveta.
Clementos eqbidistantes
On!e o& elemento& ePhi!i&tante& o$ elemento& $ni1ormemente !i&tri%$!o& &-o 2arte !a e&2eci1ica,-o !o
!e&en5o a cota*em 2o!e &er &im2li1ica!a.
E&2a,amento linear 2o!e &er cota!o como mo&tra a 1i*$ra a &e*$ir. #e 5o$ver al*$ma 2o&&i%ili!a!e !e
con1$&-o< entre o com2rimento !o e&2a,o e o njmero !e e&2a,amento&< $m e&%o,o !eve &er cota!o como mo&tra a
2r30ima 1i*$ra.
E&2a,amento& an*$lare& !e 1$ro& e o$tro& elemento& 2o!em &er cota!o& como mo&tra a 1i*$ra a &e*$ir.
E&2a,amento& !o& 'n*$lo& 2o!em &er omiti!o& &e n-o ca$&arem !jvi!a& o$ con1$&-o.
Nvel Tcnico
136
Tcnico em eletrotcnica
E&2a,amento& circ$lare& 2o!em &er coloca!o&
in!iretamente< !an!o o njmero !e elemento&< como mo&tra
a 1i*$ra a%ai0o.
Clementos repetidos
#e 1or 2o&&vel !e1inir a P$anti!a!e !e elemento& !e me&mo taman5o e a&&im evitar re2etir a me&ma cota<
ele& 2o!em &er cota!o& como mo&tram a& 1i*$ra&.
'hanfros e escareados
C5an1ro& !evem &er cota!o& como mo&tra a 2rimeira 1i*$ra. No& c5an1ro& !e BQ
O
a cota*em 2o!e &e
&im2li1ica!a< como il$&tram a& !emai& 1i*$ra&.
E&carea!o& &-o cota!o& a&&im(
Nvel Tcnico
137
Tcnico em eletrotcnica
Outras indica>es
/ara evitar a re2eti,-o !a me&ma cota o$ evitar c5ama!a& lon*a&< 2o!em &er $tiliMa!a& letra& !e re1erWncia
em conY$nto com $ma le*en!a o$ nota.
Em o%Yeto& &imtrico& re2re&enta!o& em meio.corte o$ meia vi&ta< alin5a !e cota !eve cr$Mar e &e e&ten!er
li*eiramente alm !o ei0o !e &imetria.
Normalmente n-o &e cota em conY$nto< 2orm< P$an!o 1orem cota!o&< o& *r$2o& !e cota& e&2ec1ico& 2ara
ca!a o%Yeto !evem 2ermanecer< tanto P$anto 2o&&vel< &e2ara!o&.
Al*$ma& veMe&< nece&&4rio cotar $ma 4rea o$ com2rimento limita!o !e $ma &$2er1cie 2ara in!icar $ma
&it$a,-o e&2ecial. Ne&te ca&o< a 4rea o$ o com2rimento e &$a localiMa,-o &-o in!ica!o& 2or meio !e lin5a tra,o e
2onto lar*a< !e&en5a!a a!Yacente e 2aralela ] 1ace corre&2on!ente.
A& !ia*onai& cr$Ma!a& &-o $&a!a& 2ara a
re2re&enta,-o !e &$2er1cie& 2lana& !e 2e,a&
ciln!rica&. #-o tam%m $&a!a& 2ara in!icar
trec5o& retan*$lare& vaMio& em &$2er1cie& 2lana&.
N$m 1lan*e circ$lar< a e&2eci1ica,-o !e 1$ro&< com o me&mo !i'metro e i*$almente e&2a,a!o&<
1eita 2or $ma cota re1eri!a a $m !ele&.
No& 1$ro& irre*$larmente e&2a,a!o&< ma& &o% $ma me&ma circ$n1erWncia P$e 2a&&a 2elo& &e$&
Nvel Tcnico
138
Tcnico em eletrotcnica
centro&< a cota*em !e localiMa,-o 1eita a 2artir !e $ma lin5a !e centro.
/ara cotar em e&2a,o& re!$Mi!o&< &-o em2re*a!o& o& rec$r&o& a%ai0o.
A$an!o e&ta e0i*Wncia e&2ecial &e re1erir
a $m elemento !e revol$,-o< a in!ica,-o !eve &er
mo&tra!a &omente n$m la!o.
A$an!o a localiMa,-o e e0ten&-o !a
e0i*Wncia e&2ecial nece&&itar !e i!enti1ica,-o<
!eve.&e cotar a2ro2ria!amente< 2orm< P$an!o o
!e&en5o mo&trar claramente a &$a e0ten&-o< a
cota*em n-o nece&&4ria.
/ara o& e1eito& !a norma !e cota*em !e !e&en5o tcnico &-o a!ota!a& a& !e1ini,`e& !e cota*em e a2lica,-o.
A cota*em 2o!e &er(
E$ncional . E&&encial 2ara a 1$n,-o !o o%Yeto o$ local Sver E no !e&en5o a%ai0oN
N-o 1$ncional . N-o e&&encial 2ara o 1$ncionamento !o o%Yeto Sver NE no !e&en5o a &e*$irN.
/u.iliar
Nvel Tcnico
139
Tcnico em eletrotcnica
Da!a &omente 2ara in1orma,-o. A cota*em a$0iliar n-o in1l$i na& o2era,`e& !e 2ro!$to o$ !e in&2e,-ob
!eriva!a !e o$tro& valore& a2re&enta!o& no !e&en5o o$ !oc$mento& e nela n-o &e a2lica toler'ncia Sver AUa na
1i*$ra anteriorN.
Elemento
Uma !a& 2arte& caracter&tica& !e $m o%Yeto< tal como $ma &$2er1cie 2lana< $ma &$2er1cie ciln!rica< $m
re&&alto< $m 1ilete !e ro&ca< $ma ran5$ra< $m contorno< etc.
;roduto acabado
O%Yeto com2letamente 2ronto 2ara a monta*em o$ &ervi,o< &en!o $ma con1i*$ra,-o e0ec$ta!a con1orme
!e&en5o. Um 2ro!$to aca%a!o 2o!e tam%m &er $ma eta2a 2ronta 2ara 2o&terior 2roce&&amento S2or e0em2lo( $m
2ro!$to 1$n!i!o o$ 1orYa!oN. A$an!o a a2lica,-o(
A a2lica,-o !a& cota& !eve &er con1orme e&2eci1ica!o a &e*$ir(
To!a cota*em nece&&4ria 2ara !e&crever $ma 2e,a o$ com2onente< clara e com2letamente< !eve &er
re2re&enta!a !iretamente no !e&en5o.
A cota*em !eve &er localiMa!a na vi&ta o$ recorte P$e re2re&ente mai& claramente o elemento.
De&en5o !e !etal5e& !evem $&ar a me&ma $ni!a!e S2or e0em2lo< milmetroN 2ara to!a& a& cota& &em o
em2re*o !o &m%olo. #e 1or nece&&4rio< 2ara evitar ma$ enten!imento< o &m%olo !a $ni!a!e 2re!ominante
2ara $m !etermina!o !e&en5o !eve &er incl$!o na le*en!a. On!e o$tra& $ni!a!e& !evem &er em2re*a!a&
como 2arte na e&2eci1ica,-o !o !e&en5o S2or e0em2lo< N.m. 2ara torP$e o$ l/a 2ara 2re&&-oN< o &m%olo !a
$ni!a!e a2ro2ria!a !eve &er in!ica!o com valor.
Cotar &omente o nece&&4rio 2ara !e&crever o o%Yeto o$ 2ro!$to aca%a!o. Nen5$m elemento !o o%Yeto o$
2ro!$to aca%a!o !eve &er !e1ini!o 2or mai& !e $ma cota.
C.ce>es podem ser feitas<
On!e 1or nece&&4ria a cota*em !e $m e&t4*io interme!i4rio !a 2ro!$,-o S2or e0em2lo( taman5o !o elemento
ante& !a cementa,-o e aca%amentoNb
On!e a a!i,-o !e $ma cota a$0iliar 1or vantaYo&a.
N-o e&2eci1icar o& 2roce&&o& !e 1a%rica,-o o$ mto!o !e in&2e,-o< e0ceto P$an!o 1orem in!i&2en&4vei& 2ara
a&&e*$rar o %om 1$ncionamento o$ intercam%ia%ili!a!e.
A cota*em 1$ncional !eve &er e&crita !iretamente no !e&en5o
Oca&ionalmente< a cota*em 1$ncional e&crita in!iretamente Y$&ti1ica!a o$ nece&&4ria. Na 1i*$ra G mo&tra o
e1eito !a cota*em 1$ncional e&crita in!iretamente< aceit4vel< manten!o o& reP$i&ito& !imen&ionai&
e&ta%eleci!o& na 1i*$ra a%ai0o.
A cota*em n-o 1$ncional !eve &er localiMa!a !e 1orma mai& conveniente 2ara a 2ro!$,-o e in&2e,-o.
Nvel Tcnico
140
Tcnico em eletrotcnica

/ER#/ECTI@A
/er&2ectiva o !e&en5o P$e 2roc$ra mo&trar o& o%Yeto& !e 1orma il$&trativa< a$0ilian!o a inter2reta,-o !e
2e,a&< em%ora< em m$ito& ca&o&< n-o 2o&&a mo&trar to!o& o& !etal5e&.
O em2re*o !e 2er&2ectiva aY$!a a vi&$aliMar o& o%Yeto& S!e&en5a!o&N mai& ra2i!amente. $tiliMa!a< com
*ran!e vanta*em 2ara com2lementar o !e&en5o !e vi&ta&.
/er&2ectiva I&omtrica
aP$ela P$e re2re&enta a& !imen&`e& !o& o%Yeto&< &e*$n!o trW& ei0o& i&omtrico&.
O 'n*$lo 1orma!o entre o& trW& ei0o& !e 1+>n< 2oi& i&omtrico &i*ni1ica me!i!a& i*$ai&.
O& trW& ei0o& &-o !iver*ente&< &en!o P$e $m !ele& &it$a.&e na 2o&i,-o vertical e o$tro& !oi& 1ormam 'n*$lo&
!e G>n com 5oriMontal< 2artin!o $m 2ara ca!a la!o.
A 2er&2ectiva i&omtrica cla&&i1ica!a em(
/er&2ectiva i&omtrica !e o%Yeto& com &$2er1cie& 2lana&b
/er&2ectiva i&omtrica !e o%Yeto& ciln!rico&.
;erspectiva isomtrica de ob:etos com superf4cies planas
Ne&ta 2er&2ectiva< o& trW& ei0o& coinci!em com trW& !a& are&ta& !o o%Yeto. A& are&ta& 2aralela& !o o%Yeto &-o
tra,a!a&< ne&&a 2er&2ectiva< 2or meio !e lin5a& 2aralela& ao& ei0o&.
Ne&ta &it$a,-o< a& me!i!a& !a& 1ace& !o o%Yeto &-o !e&en5a!a& em @8 Sver!a!eira *ran!eMaN.
;erspectiva isomtrica de ob:etos cil4ndricos
E&ta 2er&2ectiva a2re&enta a& me&ma& caracter&tica& !a 2er&2ectiva i&omtrica anterior. Um !etal5e
im2ortante P$e a& circ$n1erWncia& !o o%Yeto< em 2er&2ectiva< &-o re2re&enta!a& 2or meio !e eli2&e&.
Nvel Tcnico
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Tcnico em eletrotcnica
Nvel Tcnico
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Tcnico em eletrotcnica
+est3o da ,anuten3o
;rof. Godrigo (ascimento
Nvel Tcnico
143
Tcnico em eletrotcnica
@. ; $:O+UHUO /; 1;#U0$#HUO
As atividades de manuteno vm sofrendo um processo evolutivo caracterizados pr estgios bem
definidos em diferentes momentos, no havendo portanto uma regra geral muito rgida. Em alguns
pases os primeiros marcos das atividades de manuteno iniciaram na dcada de 40 com os
respectivos processos de industrializao. Podemos dividir a manuteno em algumas etapas
evolutivas, at chegarmos ao estgio atual como se segue:
Operao at a falha : O Equipamento posto em operao no tendo sobre ele nenhum
acompanhamento com o objetivo de manter suas condies operacionais que preserve ou aumente
a sua vida til. o quebra conserta. Este modelo de manuteno durou como estratgia nica at o
final da dcada de 1940 e as ocorrncias de falhas nos equipamentos ficavam sujeitos a impactar o
processo produtivo. Neste perodo , o grau de mecanizao no era alto e as quebras ento no
causavam impactos relevantes. Da mesma maneira ,o grau de complexidade dos equipamentos
eram menores , no demandando servios sistemticos e de rotina tais como lubrificao e
limpezas .
Manuteno baseada perodos : O Equipamento sofre trocas de seus componentes em
intervalos de tempos independente da sua condio, eliminando previamente as possibilidades de
falha que o equipamento poderia apresentar, minimizando assim os impactos no processo produtivo.
Este modelo teve inicio na dcada de 1950, aps a Segunda guerra mundial, quando se verifica um
processo de mecanizao mais intensa das maquinarias industriais.
Manuteno Planejada: A partir da dcada 1960 inicia-se uma estratgia de manuteno com
base em planejamento de atividades com viso mais voltada para preveno de falhas atravs da
elaborao de planos sistemticos de manuteno a partir da tomada de conscincia das perdas
devido as falhas de manuteno e como as mquinas vo ficando mais complexas, o seu custo de
aquisio e vida til passam a ter muita importncia, face ao custo do capital investido. Nesta poca
os custos de manuteno comearam a crescer e a se destacar dentre os custos de operao,
provocando a necessidade de se medir tais custos acompanhando-os freqentemente na tentativa
de mante-los sob controle . D-se inicio ento ao planejamento e programao de manuteno.

Manuteno baseada em condio: Ou manuteno preditiva , inicia-se na dcada de 1980
sendo uma estratgia de manuteno baseada em tcnicas de monitoramento das condies dos
equipamentos, visando detectar sinas de falha iminente. Desta forma possvel acompanhar os
estgios de desgastes nas mquinas, aumento o grau de previsibilidade do momento de ocorrncias
indesejveis, antecipando aes antes da falha. Permiti eliminar tambm as trocas desnecessrias
como acontence no caso da manuteno baseada em perodos, vista anteriormente. Este tipo de
manuteno corretamente empregado permitiu a reduo dos pesados custos ligados a troca
sistemtica, gerando um melhor aproveitamento das partes e componentes dos equipamentos.
Manuteno Proativa: Forma sofisticada de manuteno baseada tambem no
acompanhamento das condies das mquinas, na qual o controle do equipamento determinada
pr mltiplas medidas interpretadas pr sistemas inteligentes, computadores, instrumentos de
medio freqentemente acoplados aos equipamentos . Neste tipo de manuteno existe um
objetivo claro de prolongar a vida til do equipamento, atravs da avaliao dos seus componentes,
minimizando a necessidade de fazer manuteno, atravs da engenharia de manuteno e da
Nvel Tcnico
144
Tcnico em eletrotcnica
aplicao de vrias tecnologias. Nos ltimos anos, cada vez mais agrega-se aos aspectos
tradicionais de manuteno, os aspectos relativos a segurana e meio ambiente, como fatores
crticos de sucessos, onde os complexos parques industriais devem ser gerenciando com alta
confiabilidade.
2. =$40UO $40.;06=*8; /; 1;#U0$#HUO
Estamos cada vez mais inseridos em processos de busca de eficincia , onde nenhum
setor , pr mais simples que seja, est fora do ciclo da competitividade. Neste ciclo basicamente
encontra-se a seguinte lgica: Clientes exigem cada vez mais com melhor qualidade e rapidez na
entrega , com preos mais acessveis de aquisio. Os acionistas pr sua vez, para apostar em um
negcio, exigem para isto, um retorno do investimento compatvel com o grau de risco envolvido,
exigindo gerao de valor em cada empreendimento. A comunidade exige pr sua vez melhores
prticas de convivncia , onde o respeito pelo meio ambiente e a responsabilidade social esteja
inserida fortemente na viso das empresas. neste contexto de confiabilidade operacional que a
manuteno se inseri para garantir a condio para que as empresas entreguem seus produtos com
a qualidade requerida, no tempo exigido, com boas prticas de sade, segurana e meio ambiente.
Os clientes cada vez mais querem operar no modelo JUST N TME, ou seja sem estoques em suas
plantas e isto passa a exigir altssima confiabilidade, com demanda de efetividade direta na gesto
da manuteno. A gesto da manuteno deve cumprir todos estes desafios sem perder a viso dos
seus custos direto e indiretos, pois deles dependem muito o resultado operacional da empresa.
Com este cenrio colocado, razovel deduzir que a manuteno passa a ter cada vez mais uma
funo estratgica no contexto empresarial, como alavanca na competitividade dos negcios em que
est inserida. Uma boa estratgia de manuteno deve conter os seguintes pontos importantes:
1) Contexto operacional do negcio em que est inserida, considerando fortemente os desejos
do cliente final da empresa, os requisitos das instalaes em confiabilidade para atender a
este mercado.
2) Viso de curto, mdio e longo prazos para as prticas de manuteno
3) Prticas de Sade, Segurana e Meio Ambiente adequadas de forma a assegurar o
desenvolvimento sustentado das prticas operacionais.
4) dentificao seletiva nas instalaes, determinando qual a importncia de cada equipamento
do ponto de vista operacional ( mpacto na produo) e as prticas de sade segurana e
meio ambiente.
5) Definio do tipo de manuteno aplicada em cada equipamento e sua respectiva
confiabilidade requerida:

A) Preventiva/preditiva
B) Preventiva/sistemtica
C) Corretiva
Constitui parte fundamental desta estratgia, a construo dos planos mestres de
manuteno que a partir das definies acima, constituem-se nas listas das ordens de servios
especficas (OS's) para cada mquina. Para a formatao das ordens de servios e seus
procedimentos de execuo, deve-se levar em considerao os seguintes fatores como fontes de
informaes para obteno de pleno xito na elaborao dos planos de manuteno:
1) Requisitos tcnicos previstos nos manuais das mquinas, fornecidos plos
fabricantes dos equipamentos
2) Experincia tcnica dos profissionais da prpria empresa adquirida ao longo de
anos de convivncia com os tipos de equipamentos
3) Histrico de mquinas existentes, similares s mquinas as quais se esta
pretendendo montar um plano mestre de manuteno.
Nvel Tcnico
145
Tcnico em eletrotcnica
Geunidos todos estes requisitos, poss4vel iniciar um gerenciamento estratgico, girando o ciclo
dos processos do sistema de manuten3o, que se constitui de ;I/(C`/,C(TO,
;GO+G/,/KLO , CRC'MKLO C +CGC('-/ NC NCEC,;C(9O, sendo este ultimo,
os 4ndices de controle para avalia3o dos resultados de confiabilidade e custos, validando a qualidade
da estratgia implantada e considerando as metas estabelecidas para as instala>es.
Acionista Cliente
Colaboradores Comunidade
8on>iabilidade % 8ustos

1anutenBCo como >unBCo estratgica
4istemas de 1anutenBCo 'ue geram alta con>iabilidade
Nvel Tcnico
146
Reconhecimentos,
Valorizao,
Respeito ,Ambiente
CENRO ATUAL:
BUSCA DA
COMPETTVDADE
Retorno do
Capital
Previsibilidade
Compromisso
Qualidade, Preo,
Prazo, Just in
time,
Previsibilidade,
Compromisso
Meio Ambiente,
Responsabilidad
e Social,
compromisso
Tcnico em eletrotcnica
/ ,elhor Cstratgia

Q. 4*40$1; /$ 1;#U0$#HUO
Q.@. 1ontando um sistema de 1anutenBCo
Um sistema de manuteno para uma planta ou uma unidade industrial especfica
compreende toda a formulao de estratgias para cada item de manuteno e os respectivos
planos mestres contendo as ordens de servios necessrias para a garantia da performance
desejada na formulao da estratgia. As etapas de construo de um sistema de manuteno
podem ser colocadas da seguinte maneira:

Conceituando, o Plano Mestre de manuteno o conjunto de ordens de servios necessrios para
cada equipamento para cumprir seu programa de manuteno, onde deve ser definido, as atividades
a serem desenvolvidas, a carga de horas homens previstas , a freqncia com que a atividade deve
ser executada.
Nvel Tcnico
147
Atrela!a a vi&-o !o ne*3cio con&i!eran!o 1ortemente o&
cliente&
;lane:amento de curto, mdio e longos pra%os.
J$&ca !o mel5or c$&to
;r#ticas de classe mundial
+era3o de valor agregado.
Definio da
Estratgia
Planos
Preventivos:
Sistemticos e
Preditivos
Rotas de
Lubrificao
Rotas de
nspeo
!+;#O 1$40.$ /$ 1;#U0$#HUO
Elaborar as
Ordens de
Servios
Definir para
cada
equipamento o
tipo de
manuteno a
realizar:
corretiva ou
preventiva
A partir dos catlogos dos equipamentos, dos
histricos das mquinas existentes, do
conhecimento e experincias das equipes de
manuteno constroe-se o plano mestre de
manuteno para cada mquina.
Elabora-se
cada ordem de
servios que
compe o plano
mestre de cada
equipamento
prevendo todos
os recursos e
requisitos
necessrios
Tcnico em eletrotcnica
Q.2. 0ios de 1anutenBCo
Como foi abordado na unidade 1, a manuteno passou ao longo do tempo pr evolues
sucessivas, buscando resultados melhores de desempenho. Esta evoluo foi dividindo de forma
conceitual a manuteno, refletindo nas estratgias formuladas nos equipamentos, constituindo
os sistemas de manutenes estabelecidos para cada planta industrial.
Desta forma podemos apresentar a diviso tradicional que a manuteno pode ser apresentada
classificando conforme o quadro abaixo:

Nvel Tcnico
148
1anutenBCo 8orreti(a
Manuteno Preventiva
4istemtica
!rediti(a
Estratgia de atuao do
tipo quebra/conserta
Altos custos de reparo
Baixa confiabilidade
Grandes esforos de
recursos para resolver
falhas
Atuao em intervalos
regulares
Pode apresentar custos altos
devido a trocas
desnecessrias(prematuras)
Baseada no
acompanhamento da
condio da mquina
possibilitando intervenes
mais precisas dando mais
exatido a interveno a
interveno
Tcnico em eletrotcnica
Quando construmos uma estratgia para um sistema de manuteno, temos a nosso dispor as trs
possibilidades a serem escolhidos de tal forma a melhor atender as nossas condies de
performance em custo , qualidade , segurana e meio ambiente. No momento da escolha devemos
fazer os seguintes questionamentos:
1) Que requisitos de confiabilidade as instalaes requerem?
2) Qual o melhor tipo de manuteno para cada equipamento?
3) Como definir esta estratgia ao melhor custo ?
4) Que critrios estabelecer para cada caso?
Abaixo , temos a caracterizao para cada aplicao para compor um sistema de manuteno e em
seguida um exemplo comparativo de custos entre estratgias a serem adotadas:
;!+*8;H`$4
- Onde existe equipamento em Stand By - Onde o controle pr tempo - Mquinas crticas
- Onde no possvel prevenir falha eficaz ( Custo de reparo
/lto Z Tempo
de reparo longo $
= O -mpacto da quebra quase nulo = / ,onitora3o da condi3o = / falha tem alto
= O custo do reparo bai.o n3o poss4vel "impacto produ3o,
segurana e
,eio ambiente$
Nvel Tcnico
149
1anutenBCo 8orreti(a "an$ten,-o #i&tem4tica "an$ten,-o
/re!itiva
Tcnico em eletrotcnica
!;.;+$+O $#0.$ 1;#U0$#HUO /O 8O.!O HU1;#O $ /;4 1QU*#;4

$stratgia de
1anutenBCo 0cnica .e'uerida
8usto or H!
ao anoa
!aralelo
com o
coro
Humanoa
1anutenBCo
!roati(a
1onitoraBCo ara
rolongar (ida til
$ng de 1anutenBCo

U4b X%@X
1onitoraBCo
do n&(el de
colesterol%
ressCo
sangu&nea%
controle da
dieta
1anutenBCo
!rediti(a
1onitoraBCo das
condiBces atra(s de
tcnicas rediti(as

U4b ^%XX
/etecBCo das
doenBas
cardio(ascular
es or meio de
$8=%
ultrasson%
tomogra>ia%
cateterismo
1anutenBCo
!re(enti(a
4ubstituiBCo eri"dica
de comonentes U4b @Q%XX
8irurgia de
imlante de
marcaasso%
(l(ulas%
ontes ou
translante
1anunteBCo
8orreti(a(de 8rise)
Um ele(ado orBamento
de manutenBCo

U4b @^%XX
4incoe%
in>arto% ata'ue
% arada
card&aca ou
morte
s$xemlo ara indstria de geraBCo de energia (8anad)
Nvel Tcnico
150
Tcnico em eletrotcnica
_. ;/1*#*40.;HUO /; 1;#U0$#HUO
A Manuteno ndustrial tem sido vista cada vez mais nas indstrias de ponta ou nos grandes
conglomerados industriais como estratgica e um pilar fundamental para a
competitividade das organizaes. Na cadeia produtiva fator de confiabilidade e de melhorias na
produtividade, cumprindo sua funo de confiabilidade, mantendo as condies ideais dos
equipamentos, modernizando e/ou otimizando as instalaes industriais. Assim a gesto da
manuteno passa-se a ser foco de destaques nas empresas, refletindo nas estruturas hierrquicas,
onde h uma variao enorme na forma da manuteno se inserir. De qualquer maneira, cada vez
mais a hierarquia fica menos importante e a manuteno deve ser flexvel e veloz o bastante para
atender as exigncias a que est submetida. Para uma administrao eficaz, velocidade e
flexibilidade so palavras chaves, para uma gesto focada em resultados. A manuteno deve
refletir na maneira de sua gesto a viso dos resultados finais do negcio em que est inserida, no
sendo um fim em si mesma, ou seja suas prioridades so as prioridades do negcio para o qual ela
trabalha.
Como administrar com este foco?
O primeiro ponto que deve ser enfatizado a gesto do principal ativo de qualquer
empresa ou rea de trabalho, que so as pessoas que formam o time da manuteno e que
produzem os resultados auferidos pela empresa. Estas equipes devem estar alinhadas com
a viso e os conceitos colocados acima e devero ser os grandes praticantes no dia a dia ,
de uma filosofia moderna de manuteno. Ento todo o processo de desenvolvimento das
pessoas, desde da correta seleo passando pelo consistente programa de treinamento e
desenvolvimento, gerando oportunidades de carreiras crescimento profissional e a gerao
de um clima de trabalho harmnico, devem ser o primeiro foco de um gerente de
manuteno. Equipe motivada, bem treinada, valorizada e conhecedora de sua misso,
geram resultados de alto desempenho.
O segundo aspecto desenvolver um modelo de gesto, compreendendo o processo de
planejar, programar, executar e controlar o desempenho, onde esteja claro e seja do
conhecimento de todos a forma como o desempenho ser medido e avaliado. Uma
estrutura de relacionamento flexvel e fcil, sem barreiras administrativas, dar sustentao
a um moderno modelo de gesto com alto desempenho e assertividade. Abaixo apresenta-
se como exemplo um conjunto de ndices de desempenho em rvore, que serve para
administrar uma rea de manuteno. A medida do nvel e da profundidade de controle fica
pr conta do gestor, que deve ter o necessrio bom senso para eleger ndices que reflitam
de maneira consistente e simples a forma de controlar o desempenho para melhor
administrar sua manuteno. No exemplo dado abaixo, temos ndices tais como: o nvel
treinamento e desenvolvimento da equipe, os custos de manuteno, o nvel de atividades
programadas e a confiabilidade traduzida na disponibilidade e no nmero de paradas . Na
realidade a gesto do desempenho no caso da manuteno formado basicamente um
ciclo que pode ser virtuoso ou vicioso. No primeiro caso temos um ciclo em que cada pilar
gera um resultado positivo crescente que se fecha de tal forma que existe uma influencia em
cadeia, gerando uma melhoria crescente nos demais ndices e assim pr diante. Ou seja
uma manuteno que possua forte pilar de planejamento e programao, gera boas
condies para se fazer a interveno com qualidade, que pr sua vez garantir menor nvel
de intervenes no programadas, que pr sua vez reduzir ocorrncia de horas extras e
pr sua vez liberar mais a equipe para fazer melhor planejamento e programao
reforando novamente o ciclo. O contrrio deste circulo, o vicioso, exigir estruturas
Nvel Tcnico
151

+est3o de
Nesempenho


dNes
!+;#$J;1$#0O
$ !.O=.;1;HUO
-;8d +O=
8O#0.O+$ /;
=$40UO
8U40O U#*0.*O
HO.;4 $I0.;4
/*4!O#*-*+*/;/$
/;4 *#40;+;H`$4
HO.;4 /$
0.$*#;1$#0O
8U40O 1O#0;#0$
/$ 16/*O !.;LO
#o /$ !;.;/;4
/;4 *#40;+;H`$4
$I$8UHUO
/*4!O#*-*+*/;/$
/$ 1UO /$ O-.;
#o /$ HO.;4
$I0.;4
#o /$ $1$.=7#8*;4
PP
/*4!O#*-*+*/;/$
/;4 *#40;+;H`$4
#o /$ !;.;/;4
/;4 *#40;+;H`$4
Tcnico em eletrotcnica
grandes, para atender grandes manutenes no planejadas, aumentando dos custos em
todos os sentidos.
Deve-se ter em mente que os ndices so conseqncia de uma boa poltica de manuteno e a
base para obteno de resultados consistentes possuir uma equipe motivada e uma direo clara
em termos de estratgia geral para busca de resultados duradouros.


Nvel Tcnico
152
Tcnico em eletrotcnica
O CCLO VRTUOSO DA MANUTENO

Nvel Tcnico
153
,CI9OG
;I/(C`/,C(TO];GO
+G/,/KLO
,CI9OG ?M/I-N/NC
(/ CRC'MKLO
,CI9OG-/ (/
'O(5-/Q-I-N/NC
,C(OG 'METO (/
/?M-E-KLO NC
,/TCG-/-E C ,C(OG
(M,CGO NC 9OG/E
CRTG/E
Tcnico em eletrotcnica
Como desen(ol(er uma moderna administraBCo da manutenBCo N
Nvel Tcnico
154
1is3o e ,iss3o baseado na
'ompetitividade do
negcio
Qases para o modelos de
+est3o
'onfiabilidade
,elhor custo
/linhamento com o negcio da
empresa
5orte relacionamento com #reas
produtivas
Qusca de padr3o classe mundial
Cstratgia de manuten3o inteligente
;lane:amento e controle
EP$i2e !e alto !e&em2en5o
A& 2e&&oa& criam con5ecimento&tt

,otivada
1alori%ada
;olivalente
'lima positivo
/costumada a estrutura
fle.4vel
/feita a mudanas
'om capacidade de aprender
O Circ$lo @irt$o&o !e re&$lta!o&
'ustos, ?ualidade, 'onfiabilidade,
Ea@de , segurana e meio ambiente
Tcnico em eletrotcnica
D. !+;#$J;1$#0O $ !.O=.;1;HUO /;
1;#U0$#HUO (!81)
D.@. 8onceitos 'ue de(em orientar um laneeamento de manutenBCo
Na manuteno assim como na vida, o processo de planejamento de fundamental valor para
lograr xitos e atingir metas propostas de forma estruturada e segura, garantindo o melhor
aproveitamento dos recursos nas melhores condies possveis. verdade que a qualidade do
planejamento pode variar bastante e disto depende do que se busca em termos de resultado e da
competncia das pessoas que esto desenvolvendo esta ferramenta. Em toda boa estratgia de
manuteno, o custo e a 'ualidade so objetivos primordiais a serem alcanados nos melhores
padres. Quando se fala em manutenBCo de classe mundial% estes objetivos se somam a baixo
nmero de horas extras , zero acidentes e ausncia de impactos ambientais nas instalaes.
Ento, para otimizao dos custos e elevao do padro de performance da manuteno, temos que
pensar em um sistema de manuteno especfico para cada instalao, tendo como referencia os
conceitos expressos nos grficos abaixo:
9oras Ociosas
"/lta$
Qai.a$
"Qai.o$ +rau de ;lane:amento "/lto$
'usto de ,anuten3o Total
"Qai.o$ +rau de ;lane:amento "/lto$
Nvel Tcnico
155
Tend&ncia
Otimo
Tcnico em eletrotcnica

;nalise de areto ara gestCo de custos na manutenBCo
'usto de ,anuten3o
1))
2)
6)
4)
D)
)
D) 4) 6) 2) 1))n
NMERO DE TENS DE MANUTENO
Qualquer planta industrial possui uma necessidade prpria com caractersticas muito particulares e
portanto, exige a necessidade de uma estratgia inteiramente especfica para cada caso. Para
cumprir seus objetivos necessrio montar uma estratgia com base em suas necessidade de
confiabilidade, porm conforme demonstra o grfico acima, existe para cada estratgia uma
conjuno onde encontra-se o custo timo para os custos da manuteno. Neste particular ,
devemos com o planejamento garantir eficincia na gesto da mo de obra, na gesto dos servios
terceirizados , no foco dos equipamentos que representam os maiores custos de manuteno,
objetivando o nvel timo de custos, agregado a viso de confiabilidade, segurana, meio ambiente e
atendimento a cliente. O planejamento deve ser a locomotiva que puxa com seu esforo todos os
recursos ao melhor ponto para o melhor desempenho da manuteno e consequentemente do
negcio. Analisando inicialmente com uma viso geral, podemos desenhar as seguintes etapas na
formulao do planejamento anual de manuteno dentro de um negcio especfico com curto mdio
e longo prazos :
Nvel Tcnico
156
/ = ^_n
Q W 1_n
' W 1)n
/

1)
Q
D_n
'
6_n
Tcnico em eletrotcnica
D.2. Os Obeeti(os =erais do !laneeamento da 1anutenBCoA
. Reduo/Otimizao de Custos
. Eficientizao do uso da mo de obra e otimizar tempos de execuo
. Reviso contnua do sistema de manuteno (Reduzir/eliminar a necessidade de
fazer manuteno)
V. Garantir confiabilidade
V. Reduzir estoques de manuteno e peas reservas
V. Tornar excelentes as prticas de qualidade , sade , segurana e meio ambiente
V. Busca constante de padres de classe mundial
TPOS GERAS DE PLANEJAMENTO DE MANUTENO:
. Planejamento das atividades
. Planejamento de tempos e movimentos
. Planejamento de custos/oramentos
V. Planejamento de pessoal
V. Planejamento de Recursos de apoio
V. Planejamento de servios externos
V. Criao e desenvolvimento de procedimentos operacionais de alta qualidade
V. Engenharia de manuteno
Funes, Produtos e servios de uma equipe PCM:
Gerenciamento das ordens de servios alocados no sistema de manuteno
Gerenciamento dos estoques de manuteno
Gerenciamento dos estoques de peas sobressalentes
Gerenciamento das contrataes de servios terceirizados
Gerenciamento do acervo tcnico da empresa (Manuais, Catlogos tcnicos , Desenhos)
Elaborao de cronogramas de atividades de manuteno com previso das
intervenes racionalizando os tempos de execuo e uso de recursos.
Elaborao do plano anual de manuteno
Gerao dos ndices de desempenho da manuteno
Gerao dos relatrios para anlise gerencial.
Nvel Tcnico
157
Tcnico em eletrotcnica
D.Q. ?ormas de entradas de ser(iBos na manutenBCo% comosiBCo de um lano
mestre de manutenBCo e de uma ordem de ser(iBo

Temos basicamente trs modos de entrada de servios a serem realizados pr uma
equipe de manuteno , conforme quadro abaixo:


Um dos aspectos significativo destas entradas so as ordens de servios do sistema de
manuteno que so basicamente as preventivas preditivas/sistemticas e as de rotina. Aqui temos
o conceito do plano mestre de manuteno que so exatamente as listas de ordens de servios do
sistema de manuteno gerados para cada equipamento, conforme exemplo abaixo:
Nvel Tcnico
158
,odos de entrada

Ordens de servios Eervios +erados Eolicita3o
No sistema preven ;or -nspe3o /vulsa
Tivo";reditiva,
Eistem#tica, rotina$
Tcnico em eletrotcnica
;, C.austor de tiragem 99 9,; 5reqb&ncia
)1
Se extrapolarmos o conceito acima , somando todas as informaes do plano mestre de
manuteno de todos os equipamentos de um determinado sistema de manuteno obtemos as
seguintes informaes :
$xemlo ara 8lculo de (olume de Eoras Eomens necessrias a
execuBCo dos lanos de manutenBCo numa (isCo anual
Para cada Ordem de servio, devemos dividir o nmero de horas anuais ( 8760 horas)
pela freqncia em horas do intervalo de manuteno, para encontrar o nmero de vezes
que se executar esta atividade no ano
Multiplica o a carga em HH prevista na atividade pelo nmero obtido no passo anterior.
Determina-se com isto o volume de horas de cada atividade pr ano.
Se somarmos no item anterior o volume de horas anuais dos planos mestres que
compem o sistema de manuteno, temos o volume de horas demandadas das
atividades previsto para todas as atividades. Esta informao distribuda para cada
oficina permite determinar o quadro necessrio para desenvolver as atividades de
manuteno preventiva para as instalaes.
Se quisermos prever os custos anuais de manuteno para as instalaes, tendo o custo
unitrio de mo de obra, multiplicamos o valor unitrio pelo montante em horas
Nvel Tcnico
159
Gevisar C.austor 16 horas 2 horas D))) horas
5a%er coleta de leo ),_ horas = ^D) horas
'oletar dados para an#lise 1ibra3o 1 hora = ^D) horas
-nspe3o de m#quina 5uncionando ),_ horas = D4 horas
Iubrifica3o de ,ancal ),_ horas = ^D horas
Gevisar ,otor Cltrico 16 horas 2 horas 2))) horas
Gevisar 'ircuito eltrico 4 horas 4 horas 4))) horas

Tcnico em eletrotcnica
determinado no item anterior. Devemos considerar que o custo unitrio em hora
calculado somando toda a massa salarial da manuteno, dividido pelo nmero de horas
executadas no perodo considerado.
O plano mestre de manuteno de um equipamento tem origem nas informaes contidas no
catlogo do fabricante do referido equipamento, onde deve estar expresso todos os requisitos de
manuteno (O que fazer, como fazer e com qual freqncia fazer), afim de que se possa montar o
plano mestre. As ordens de servios contidas no plano mestre se compe dos seguintes elementos:

A ordem de servio o contedo descritivo da tarefa a ser executada, prevista no plano mestre de
manuteno, para assegurar os cuidados necessrios para boa sade do equipamento.
Uma Ordem de servio deve constar:
Descrio da atividade indicando como fazer
Previso de Horas Homens (HH)
Previso de durao de atividade (HMP)
Previso de ferramental necessrio
Previso de materiais
Requisitos de Sade, segurana e meio ambiente
Custos envolvidos com a atividade
Como agir em casos de anormalidade
Sade, Segurana e Meio Ambiente
Usar todos os EPs: Capacete, culos, Mscaras contra p,
Protetor auricular, Capuz, Botina com biqueira de ao, Luva de
raspa
Em atividades de risco ou dvida quanto segurana, solicitar
presena do tcnico de segurana, antes de iniciar a tarefa.
Seguir procedimento Operacional de Sistema de Bloqueio de
Equipamentos, Fontes de Energia Eltrica/Mecnica
Analisar antes todas as atividades para no contaminar o Meio
Ambiente; em caso de dvidas entrar em contato com a rea de
Nvel Tcnico
160
'onte@do das Ordens de Eervios

,3o de Obra ,ateriais 5erramentas
IN#/EO DE ")AUINA /ARADA . REDUTOR
Tcnico em eletrotcnica
gerenciamento do Meio Ambiente
?erra&entas Necess1rias
Caixa de ferramentas padro
Lminas padro de medir folgas
Ati+idades
nspecionar a Carcaa, quanto a trinca, quebra e deformaes
nspecionar as Engrenagens e Pinhes ; quanto a desgaste e
marcas superficiais (todos os dentes), medir folga dental
nspecionar as Engrenagens e Pinhes; com auxilio de uma
lmina padro medir a folga em 4(quatro ) pontos distintos;
Observaes: As mesmas devem ser iguais ; caso no esteja,
ajusta-las.(medidas de "Fundo da engrenagem).
nspecionar os Rolamentos; quanto a desgastes nas pistas, nos
rolos e com lmina padro medir a folga dos mesmos.
nspecionar os Vedantes , quanto a ressecamento, deformaes
.
nspecionar a caixa internamente, quanto ao estado geral,
ferrugem ou partculas metlicas.
!re+iso de @o de O*ra
Homens Hora (HH) = 8 Horas
Horas de mquina parada (HMP) = 4 Horas
O*ser+ao
No final das atividades fazer limpeza e arrumao do local
Em Caso de qualquer anormalidade procurar a superviso tcnica
Um ponto importante a ser destacado nas ordens de servios so os tempos padres de execuo,
denominados horas homens necessrios para execuo da atividade (H.H) e horas de mquinas
paradas , que o tempo necessrio com o equipamento indisponvel para execuo de toda a
atividade (HMP). Na definio dos HH's e HMP's necessrios a atividade devemos estabelecer
tempos padres , com base nas seguintes caractersticas:
Requisitos e aspectos tcnicos de cada equipamento, onde no prprio manual da
mquina, o fabricante recomenda os passos necessrios para execuo.
Condies de sade, segurana e meio ambiente, que so fundamentais de serem
seguidos e demandam tempos especficos para serem implementados, j com a
mquina indisponvel. Tpico exemplo deste aspecto so os chamados bloqueios de
mquina, eltricos e mecnicos.
Nvel Tcnico
161
Tcnico em eletrotcnica
ntervalos e perodos de interrupes tpicas de atividades relativos as pessoas que
esto executando as atividades (necessidades fisiolgicas, interrupes para ajustes e
adequaes j previstas)
Tempo necessrios para liberao do aps a concluso dos servios.
Medir o tempo da atividade durante a pratica para aferir o tempo padro
Abaixo temos um quadro resumo mostrando tempos padres tpicos para referncia:

Nvel Tcnico
162
C.ecutar bloqueio eltrico < 9,; F 1_ minutos
99 F 1_ minutos
C.ecutar Troca de malha em peneira< 9,; 4 horas
99 F 2 horas
C.ecutar lubrifica3o em acoplamento segundo rota < 99 F _ minutos
C.ecutar coleta para an#lise de vibra3o segundo rota< 99 F 1_ minutos
Gevisar redutor de acionamento < 9,; F 2 horas
99 F 16 horas
Gevisar correia transportadora< 9,; F 6 horas
99 F 12 horas
Gevisar e.austor < 9,; F 4 horas
99 F 1D horas
Tcnico em eletrotcnica
Aps a compreenso de cada passo dado at aqui na construo de um sistema de manuteno ,
podemos fazer um resumo que mostra como se estrutura a sequncia de implantao de um sistema
at o produto final ou seja a ordem de servio, com se segue:


Nvel Tcnico
163
E&trat*ia(
(ecessidade dos 'lientes
'onte.to operacional
;lane:amento de +era3o de 1alor
;r#ticas de 'lasse ,undial
#i&tema !e "an$ten,-o(
'ontendo os planos mestres com os
programas de manuten3o preventiva,
sistem#tica e preditiva, os planos de
inspe3o e as rotinas de trabalho
/lano& "e&tre& !e "an$ten,-o
S/""N(
Iistas das ordens de servios que
comp>em o plano preventivo de cada
m#quina
ORDEN# DE #ER@IO# SO#Z&N(
Clabora3o das ordens de servios ,
contendo as pr#ticas de sa@de,
segurana e meio ambiente bem como
as atividades previstas em cada item
do plano mestre
Tcnico em eletrotcnica
D._. O 8onceito do bacP log ara busca da e>icincia da manutenBCo A
Estatisticamente j foi demonstrado que o melhor planejamento de manuteno
produz no mximo 65% de efetividade na aplicao da mo obra. Pr melhor que se faa
um planejamento e programao das atividades da manuteno h sempre uma perda de
eficincia inerente as atividades que envolvem movimentao de pessoal at as frentes de
servios, interrupes tpicas de pessoal ao longo da atividade (intervalos de almoos;
necessidades individuais de colaboradores : correes de rota para eventos no previstos).
Pr tudo isto e pelo custo que representa a Mo de Obra nos custos global da manuteno
que planejar se torna fator de grande sucesso na gesto da manuteno. A manuteno
conceitualmente classificada como uma rea fornecedora de servios, envolvendo
solues tcnicas e Know How, depende muito da fora e do conhecimento das pessoas. O
conceito de back log vem permitir o gestor da manuteno a aferio precisa do
dimensionamento do quadro de pessoal. Tendo um perodo considerado que, pr exemplo
mensal, contabilizasse toda a hora homem que foi programada e que pr problemas
diversos no foram executadas. Este volume no executado de programao chama-se de
back log que representa o nvel de pendncia de manuteno e deve ser monitorado
afim de garantir que todas as necessidades de manuteno sejam, ao longo do tempo
efetivadas. Considerando um dado quadro de manuteno , um nvel de back log muito
baixo pode significar um quadro de pessoal muito elevado e/ou programao conservadora,
onde o volume programado esta muito aqum do real necessrio, colocando a mo de obra
disponvel sujeita a absorver ocorrncias dirias no previstas. Pr outro lado ndices de
back log muito altos podem significar um quadro reduzido e/ou um volume programado em
excesso, diante da disponibilidade de pessoas a executar. V-se ento que o back log deve
se ajustar a uma faixa tima onde o nvel de pendncias na manuteno deve estar sob
controle, atravs da garantia de boa qualidade na programao. Como resultado do
acompanhamento destes ndices devemos ter pr exemplo algumas das seguintes aes:
Aumentar /diminuir quadro de pessoal
Contratao de terceiros
Melhoria no planejamento e na programao
Nvel Tcnico
164
Tcnico em eletrotcnica
1>u
Qu
`an 5ev ,ar /br ,aio `un `ul /go Eet
/ fai.a ideal para o bacU log
D.D. $xemlos de &ndices 'ue medem custos e a con>iabilidade
Alm de buscar o custo timo, o planejamento deve buscar com extremo foco padres de
confiabilidade que garantam a organizao a competitividade consistente no curto mdio e longo
prazos. Temos para ilustrar este caso os parmetros de disponibilidade e nmero de paradas em
intervalos considerados
5.5.1 A disponibilidade
Disponibilidade = Horas Calendrio Horas de manuteno

Horas Calendrio
Ex: Disponibilidade mensal para 30 horas de paradas para manuteno:
Disp = (730-30)/730 = 95,89%
5.5.2 Nmero de paradas
Nmero de paradas em um perodo considerado. Como exemplo, podemos
considerar em um ms o nmero de paradas pr cem horas.
Estes indicadores juntos refletem a qualidade do planejamento/programao e a qualidade
na execuo. O resultado o que chamamos de confiabilidade da instalao.
Nvel Tcnico
165
Tcnico em eletrotcnica
A.A.7 'sto 'nit1rio de &an'teno0
O custo unitrio da manuteno deve permitir calcular o custo global incluindo mo
de obra prpria, servios de terceiros e materiais de manuteno.
Custo unitrio de manuteno = Custo Global
Toneladas produzidas
Ex.: Cut = R$ 300.000,00/60000 toneladas = 5 R$/ton
D.K $lementos da rogramaBCo de ati(idades
A programa o de servios na manuteno consiste das seguintes etapas:
Lista consolidada dos servios a serem executados em uma parada para manuteno;
Para cada atividade, determinao do tempo necessrio, quantidade de mo de obra,
materiais e ferramentas especiais;
Determinao da seqncia lgica das atividades de forma a otimizar o gerenciamento
do desenvolvimento do mesmo;
Elaborao de um diagrama de PERT-CPM o que permitir identificar o caminho critico
para o cumprimento da programao.
Construo do um diagrama de barras (Gantt), indicando as atividades e o tempo
previsto para durao de cada uma delas.
Fazer uma anlise de problemas potenciais (APP), para cada uma delas, identificando o
que poder dar errado estabelecendo contramedidas necessrias para eliminar ou
reduzir o impacto do problema
Emisso das ordens de servios com a previso de todos os recursos e providenciais
necessrios para o bom andamento dos trabalhos.

Nvel Tcnico
166
Tcnico em eletrotcnica
O Diagrama de Gantt

O diagrama de Gantt um cronograma que permiti fazer a demonstrao das tarefas informando a
dependncia entre elas, atravs de um diagrama de barras, cuja o comprimento indica o tempo de
previso da atividade. Neste aspecto, possvel mostrar graficamente as tarefas interdependente e
os caminhos das atividade considerados crticos, ou seja, que definem o tempo total das paradas. Na
figuras abaixo mostramos a elaborao das listas de atividade e grau de dependncia e em seguida
o grfico de Gantt.
Mma ve% reali%ado a lista de atividades, constroe=se o diagrama de +antt.
Nvel Tcnico
167
T/GC5/E NCE'G-KLO NC;C(NC NC TC,;OE]N-/E
1$Iimpe%a do equipamento ;arada, /guardar resfriamento, abrir = D horas
Tampas, 5a%er bloqueios C.ecutar a limpe%a
D$Eubstituir mangas /brir tampas superiores, remover fi.adores 1 2 horas
das mangas, remover mangas usadas,
-nstalar mangas novas.
V$Gevisar 5iltro -nspecionar carcaa, -nspecionar gaiolas 1 4 horas
inspecionar plenum , inspecionar
sistema de limpe%a, inspecionar roscas
inspecionar , v#lvulas rotativas
-nspecionar carcaa, -nspecionar rotor,
4$Gevisar C.austor -nspecionar mancais e rolamento 1,D,V 6 horas
-nspecionar dutos de entrada e sa4da
Qalancear , testar em va%io
Tcnico em eletrotcnica
O diagrama de Gantt auxilia e facilita no controle do tempo e nas necessidade de
reprogramaes. Na prtica precisamos ainda de responder as seguintes perguntas para
perfeita gesto de uma programao da manuteno.
Quais tarefas atrasariam se a terceira se atrasar um dia?
Como colocar de forma clara os custos no diagrama?
Quais as tarefas so crticas para a realizao de todo o trabalho?
Para resolver estas questes, foram criados em 1958 os mtodos !$.0 (Program
Evoluation and Review Technique e 8!1 (Critical Parth Method)
Os mtodos so idnticos, mas na prtica , nas atividades ligadas a manuteno o CPM
torna-se mais usado.
Nvel Tcnico
168
'GO(O+G/,/ -(TC+G/NO N/ ;/G/N/ 5-ITGO RoB
T/GC5/E TC,;O
1
D

V


4
Tcnico em eletrotcnica
D.Z $taas na >ormulaBCo de um laneeamento de curto mdio e longo ra)osA
Conforme se observa acima, o processo de planejamento da manuteno delineada a partir das
necessidades de mercado e dos planos de produo da empresa, pois a manuteno no deve ser
um fim em si mesma e sim parte integrante de um negcio cuja a razo de ser o mercado em que
atua. Nesta etapa, elabora-se um plano anual de interveno planejadas de manuteno,
estabelecendo neste ponto os cronogramas das grandes intervenes, que devero ocorrer no
prximo ano. Ao longo do ano vai-se concretizando os planos mensais de manuteno, onde as
programaes preventivas previstas nos planos mestres de manuteno, bem como os indicadores
de desempenho medidos ms a ms so as bases de referncia para este planejamento. A
passagem de um planejamento mensal de manuteno e a programao semanal a viso do curto
prazo onde deve existir o compromisso em cumprir o que foi programado e na programao
semanal deve-se ajustar todas as ordens de servios com necessidade de execuo, as pendncias
que devem ser reprogramadas (BACK LOG) e as necessidade levantadas pelas inspees feitas na
planta conforme as rotas dos planos de inspees e check list existentes. A programao diria
feita um dia antes da execuo de manuteno e deve ser analisada como base nas inspees
dirias e nas urgncias levantadas nos gerenciamentos da rotina de fabrica. Em todo este ciclo, de
fundamental importncia a capacidade da organizao de estabelecer bem as prioridades de forma
consensual para aproveitar com eficincia os recursos da manuteno fazendo com que o esforo de
planejamento se concretize em execues de manuteno que geram confiabilidade e custos timos.
Nvel Tcnico
169
/lano an$al !e @en!a& !a em2re&a
/lano An$al 2ro!$,-o
/lano An$al !e 2riori!a!e& !e "an$ten,-o
/laneYamento "en&al !e "an$ten,-o
/ro*rama,-o !i4ria !e "an$ten,-o
/ro*rama,-o &emanal !e "an$ten,-o
EaECUO
C,CG+p('-/E
Tcnico em eletrotcnica
A misso essencial do planejamento, fazer o melhor com o menor custo possvel. Uma execuo
sem planejamento consistente, gera custos de perda de tempo e retrabalho que tornam o processo
de manuteno oneroso. Planejar, Planejar, Planejar bem... antes de executar... Procurar empregar
o tempo necessrio para executar uma boa anlise no papel antes de implementar a regra bsica
da inteligncia da manuteno. Neste aspecto est toda a diferena nos resultados de uma
manuteno reativa para uma manuteno planejada, previsvel. Podemos resumir estas diferenas
da seguinte forma:
1anutenBCo .eati(aA
A Misso da equipe de manuteno responder rapidamente as falhas no equipamento
Grandes turmas so preparadas para executar reparos rpidos, pois as falhas so
esperadas
Os sobressalentes esto estrategicamente localizados para rpidas substituies
O desempenho medido pelo tempo gasto na execuo do trabalho em oposio a
identificao da causa e o planejamento.
1anutenBCo !laneeadaA

Um programa de manuteno preventiva e preditiva e tempo de manuteno
sistematicamente planejado so utilizados para antecipar (eventuais) falhas
A inspeo dos equipamentos so feitas religiosamente
Os diagnsticos so profundos e as peas corretas so entregues no local antes do
conserto.
Os colaboradores so vistos como uma alavanca para reduzir defeitos.
Busca contnua de melhorias e anlises de falhas profundas para minimizao de
ocorrncias.
Completa esta ferramenta, uma gesto de desempenho sistemtica, baseada em anlise crtica dos
indicadores de desempenho, eleitos para medir de forma eficaz o desempenho global da
manuteno, destacando as performances, gerando aes de melhorias nos processos de
planejamento e programao mensal, na busca constante para a excelncia nas prticas de
manuteno.
Nvel Tcnico
170
Tcnico em eletrotcnica
K ?$..;1$#0;4 $ 160O/O4 !;.; 1$+HO.*;4 #;
8O#?*;-*+*/;/$
Garantir e melhorar confiabilidade tem sido para engenheiros e tcnicos de manuteno quase uma
obsesso, especialmente diante de uma exigncia cada vez maior, vinda de clientes, comunidades e
acionistas, conforme descrito na unidade 2. Para desenvolver este trabalho necessrio mtodos de
anlises e ferramentas de apoio que suportam aes que tratam os conjuntos e subconjuntos com
seus elementos de forma a entender profundamente porque os equipamentos falham e a forma com
que eles falham, para estabelecer medidas de elevao da vida til do equipamento, substituio
antecipada antes das falhas, monitorao do equipamento para prever um momento da falha ou a
minimizao das conseqncias das falhas. Em caso de ocorrncias de falhas, anlises profundas
das causas para eliminar a possibilidade de recorrncia da falha. Mas, o que confiabilidade?
Define confiabilidade com sendo a capacidade de equipamento, sistema ou bem em desempenhar
suas funes dentro dos padres esperados pelos seus usurios em um determinado tempo
previsto.
K.@ f ;:;+*;#/O ; 8O#?*;-*+*/;/$ /$ U1 4*40$1;
nicialmente, vamos definir um sistema srie e um sistema em paralelo
Um sistema srie aquele em que seus elementos esto todos em seq!"ncia e o con#unto s$
desempenha sua funo quando todos os seus componentes esto em condies de desempenhar
suas funes individualmente, conforme a representao abai%o&
Um sistema paralelo aquele em que o con#unto esta apto a desempenhar sua funo
quando um dos seus elementos esta dispon'vel para fa(e)lo, conforme a representa
o abai%o&
Nvel Tcnico
171
Clemento
/<
,otor
Clemento
Q < Gotor
Clemento
'<
/'oplamento
Clemento
N< 'ircuito
eltrico
'on:unto<
Qomba N#gua
"otor

J
"otor
A
JO"JA
D)8UA
Tcnico em eletrotcnica
B CLULAN"O A ON?IA$ILI"A"E E !RO$A$ILI"A"E
R3 onfia*ilidade
? 3 !ro*a*ilidade

4.D.4 ; !ARA "OIE ELE@ENTOE TERE@OE0
Eiste&a Erie0 *t + *, % *-
Ft + F, . F- ) /F, % F-0
Eiste&a !aralelo& *t + *, . *- ) /*, % *-0
Ft + F, % F-
4.D.6 ; !ARA TRFE OU @AIE ELE@ENTOE TERE@OE0
Eiste&a Erie0 *t + *, % *- % *1
Ft + F, . F- . F1 ) /F, % F- . F, % F1 . F- % F10 . /F, % F- % F10
Eist. !aralelo0 *t + *, . *- . *1 ) /*, % *- . *, % *1 . *- % *10 . /*, % *- % *10
Ft + F, % F- % F1
Desta maneira possvel calcular a confiabilidade total de qualquer sistema a partir de suas
configuraes apresentada.
Na melhoria da confiabilidade de um sistema, temos a nosso dispor ferramentas de anlises
pr-ativas que tratam falhas potenciais, o caso do FMEA e ferramentas reativas que
tratam as anomalias ocorridas no sentido de evitar prximos eventos da mesma natureza.
Passamos a anlises destas duas classes de ferramentas e seus fundamentas procurando
entender sua aplicao prtica.:
Nvel Tcnico
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R ; E
: 1
Tcnico em eletrotcnica
Nvel Tcnico
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Tcnico em eletrotcnica
4$=U.;#H;
4$=U.;#H;
/O
/O
0.;-;+HO
0.;-;+HO
Nvel Tcnico
174
Tcnico em eletrotcnica
EEGURANGA "O TRA$AL%O
@.X 8onceito
"Segurana do Trabalho pode ser entendida como os conjuntos de medidas que so
adotadas visando minimizar os acidentes de trabalho, doenas ocupacionais, bem como
proteger a integridade e a capacidade de trabalho do colaborador.
@.@ ;to inseguro A
a maneira como as pessoas se expem, consciente ou inconscientemente, a riscos de
acidentes. So esses os atos responsveis por muitos dos acidentes de trabalho e que
esto presentes na maioria dos casos em que h algum ferido.
Nota-se que nas investigaes de acidentes, que alguns atos inseguros se sobressaem
entre os catalogados como os frequentes, embora essa maior evidncia varie de empresa
para empresa. Cabe ressaltar que um funcionrio sem treinamento ou que no saiba os
riscos inerentes a uma determinada atividade, no deve ser classificado como ato inseguro,
mas sim como condio insegura.
@.2 8ondiBCo insegura A
Condies inseguras nos locais de servio so aquelas que compreendem a segurana do
trabalhador. So as falhas, os defeitos, irregularidades tcnicas e carncia de dispositivos de
segurana que pes em risco a integridade fsica e/ou a sade das pessoas e a prpria
segurana das instalaes e equipamentos.
Convm ter em mente que estas no devem ser confundidas com os riscos inerentes a
certas operaes industriais. Por exemplo: a corrente eltrica um risco inerente aos
trabalhos que envolvam eletricidade, aparelhos ou instalaes eltricas, a eletricidade no
pode ser considerada uma condio insegura por ser perigosa. nstalaes mal feitas, ou
improvisadas, fios expostos, etc.,
@.Q 8onceitos de acidente do trabalEoA
Acidente do trabalho o que ocorre pelo exerccio do trabalho a servio da empresa, com o
segurado empregado, trabalhador avulso, mdico residente, bem como com o segurado
especial, no exerccio de suas atividades, provocando leso corporal ou perturbao
funcional que cause a morte, a perda ou reduo, temporria ou permanente, da capacidade
para o trabalho.
@._ 4urgimentos da 4eguranBa do 0rabalEo
OT Organizao nternacional do Trabalho:
A OT uma ramificao da Organizao das Naes Unidas (ONU)
Fundada em 1919, aps a Primeira Guerra Mundial, a partir do Tratado de Versalhes.
Est sediada em Genebra, na Sua.
Aproximadamente 173 Estados so membros da OT, atualmente.
Nvel Tcnico
175
Tcnico em eletrotcnica
Possui uma estrutura tripartite (participao de empregados, empregadores e
governo).
1944 a OT adota a Declarao da Filadlfia, que posteriormente serviu tambm de
modelo para a Carta das Naes Unidas e para a Declarao Universal dos Direitos
Humanos.
A Conferncia da Organizao nternacional do Trabalho reconhece a obrigao solene de
intermediar a execuo, entre as diferentes naes do mundo, de programas prprios
realizao:
a) do pleno emprego e da elevao do nvel de vida;
b) do emprego dos trabalhadores em ocupaes nas quais tenham a satisfao de aplicar
toda a sua habilidade e os seus conhecimentos e de contribuir da melhor forma para o bem-
estar comum.
c) da feitura, mediante garantias adequadas para todos os interessados, de possibilidades
de formao e meios prprios para facilitar as transferncias de trabalhadores, incluindo as
migraes de mo de obra e de colonos;
d) da possibilidade para todos de uma participao justa nos frutos do progresso em termos
de salrios e de ganhos, de durao do trabalho e outras condies de trabalho, e um
salrio mnimo vital para todos os que tm um emprego e necessitam dessa proteo;
e) do reconhecimento efetivo do direito de negociao coletiva e da cooperao entre os
empregadores e os trabalhadores para a melhoria contnua da organizao e da produo,
assim como da colaborao dos trabalhadores e dos empregadores para a elaborao e
aplicao da poltica social e econmica;
>) da extenso das medidas de segurana social com vista a assegurar um rendimento de
base a todos os que precisem de tal proteo, assim como uma assistncia mdica
completa;
g) de uma proteo adequada da vida e da sade dos trabalhadores em todas as
ocupaes;
E) da proteo da infncia e da maternidade;
i) de um nvel adequado de alimentao, de alojamento e de meios recreativos e culturais;
e) da garantia de igualdade de oportunidades no domnio educativo e profissional.
2arte da Declarao da Filadlfia, encontrada no 3ne%o da Constituio da 456, tradu(ida e
revisada.
1969 a OT recebeu o Prmio Nobel da Paz
Em 1998, foi adotada a Declarao da OT sobre os Princpios e Direitos
Fundamentais no Trabalho e seu Seguimento. O documento uma reafirmao
universal da obrigao de respeitar, promover e tornar realidade os princpios
refletidos nas Convenes fundamentais da OT, ainda que no tenham sido
ratificados pelos Estados Membros.
Nvel Tcnico
176
Tcnico em eletrotcnica
22 de dezembro de 1977: O ento Presidente da Repblica, Ernesto Geisel, decretou e
sancionou a Lei N 6.514 que dispe sobre aspectos de segurana e sade ocupacional.
@.D Hierar'uias dos "rgCos de >iscali)aBCoA
SSST - Secretaria de Segurana e Sade no Trabalho: o rgo de mbito nacional
competente para coordenar, orientar, controlar e supervisionar as atividades
relacionadas com a segurana e medicina do trabalho, inclusive a Campanha
Nacional de Preveno de Acidentes no Trabalho e ainda, a fiscalizao do
cumprimento da legislao sobre segurana e medicina do trabalho em todo o
territrio nacional.
DRT Delegacia Regional do Trabalho: o rgo regional competente para executar
as aplicaes da SSST e ainda:
a) adotar medidas necessrias fiel observncia dos preceitos legais e
regulamentares sobre segurana e medicina do trabalho;
b) impor as penalidades cabveis por descumprimento dos preceitos legais e
regulamentares sobre segurana e medicina do trabalho;
c) embargar obra, interditar estabelecimento, setor de servio, canteiro de obra, frente
de trabalho, locais de trabalho, mquinas e equipamentos;
d) notificar as empresas, estipulando prazos, para eliminao e/ou neutralizao de
insalubridade;
e) atender requisies judiciais para realizao de percias sobre segurana e
medicina do trabalho nas localidades onde no houver mdico do trabalho ou
engenheiro de segurana do trabalho registrado no MTE.
Observao importante: Podem ser delegadas a outros rgos federais, estaduais e
municipais, mediante convnio autorizado pelo Ministro do Trabalho, atribuies de
fiscalizao e/ou orientao s empresas.
@.K #ormas .egulamentadoras f #.s.
NR 1: Disposies Gerais
NR 2: nspeo Prvia
NR 3: Embargo ou nterdio
#. _A 4er(iBos $seciali)ados em $ngenEaria de 4eguranBa e em 1edicina do
0rabalEo - 4$410
#. DA 8omissCo *nterna de !re(enBCo de ;cidentes - 8*!;
#. KA $'uiamentos de !roteBCo *ndi(idual - $!*
#. ZA !rograma de controle mdico de sade ocuacional f !814O
NR 8: Edificaes
#. \A !rograma de re(enBCo de .iscos ;mbientais - !!.;
NR 10: Segurana em instalaes e servios em eletricidades
NR 11: Transporte, movimentao, armazenagem e manuseio de materiais
Nvel Tcnico
177
Tcnico em eletrotcnica
NR 12: Mquinas e equipamentos
NR 13: Caldeiras e vasos de presso
NR 14: Fornos
NR 15: Atividades e operaes insalubres
NR 16: Atividades e operaes perigosas
#. @ZA $rgonomia
NR 18: Condies e meio ambiente de trabalho na indstria da construo
NR 19: Explosivos
NR 20: Lquidos combustveis e inflamveis
NR 21: Trabalho a cu aberto
#. 22A !roteBCo contra incndios
#. 2_A 8ondiBces sanitrias e de con>orto nos locais de trabalEo
NR 25: Resduos industriais
#. 2KA 4inali)aBCo de seguranBa
NR 27: Registro profissional do Tcnico de Segurana do Trabalho no Ministrio do Trabalho
#. 2^A ?iscali)aBCo e !enalidades
NR 29: Segurana e Sade no Trabalho Porturio
NR 30: Segurana e Sade no Trabalho Aquavirio
NR 31: Segurana e Sade no Trabalho na Agricultura, Pecuria, Silvicultura, Explorao
Florestal e Aquicultura
NR 32: Segurana e Sade no Trabalho em Servios de Sade
NR 33: Segurana e Sade nos Trabalhos em Espaos Confinados
NR 34: Condies e Meio Ambiente de Trabalho na ndstria da Construo e Reparao
Naval. (Disponvel apenas para consulta pblica).
@.Z #ormas .egulamentadoras .urais f #..[s
NRR 1: Disposies Gerais
NRR 2: Servio Especializado em Preveno de Acidentes do Trabalho Rural SEPATR
NRR 3: Comisso nterna de Preveno de Acidentes do Trabalho Rural CPATR
NRR 4: Equipamentos de Proteo ndividual EP
NRR 5: Produtos Qumicos
@.^ /e>iniBces adicionais
CLT: Consolidao das Leis do Trabalho
Empregador: "a empresa individual ou coletiva, que, assumindo os riscos da atividade
econmica admite, assalaria e dirige a prestao pessoal de servios. Equiparam-se
ao empregador os profissionais liberais, as instituies de beneficncia, as
associaes recreativas ou outras instituies sem fins lucrativos, que admitem
trabalhadores como empregados.
Empregado: "a pessoa fsica que presta servios de natureza no eventual a
empregador, sob a dependncia deste e mediante salrio..
2.X #. _A 4$.:*HO4 $4!$8*;+*L;/O4 $1 $#=$#H;.*; /$ 4$=U.;#H; $ $1
1$/*8*#; /O 0.;-;+HO f 4$410
Nvel Tcnico
178
Tcnico em eletrotcnica
/e>iniBces bsicas
Estabelece a obrigatoriedade das empresas pblicas e privadas, que possuam empregados
regidos pela CLT, de organizarem e manterem em funcionamento, Servios Especializados
em Engenharia de Segurana e em Medicina do Trabalho SESMT, com a finalidade de
promover a sade e proteger a integridade do trabalhador no exerccio de suas funes. As
fundamentaes legal e especfica, que embasam judicialmente a NR 4, o artigo 162 da
CLT.
2.@ O Quadro de ro>issionais da 4eguranBa do 0rabalEo comosto orA
Tcnico de Segurana do Trabalho
Engenheiro de Segurana do Trabalho
Auxiliar de Enfermagem do Trabalho
Mdico do Trabalho
Enfermeiro do Trabalho
2.2 0"icos imortantes a reseito do 4$410
Qualquer empresa que possua empregados contratados sob-rigor da CLT deve possuir,
obrigatoriamente, SESMT.
O nmero do quadro de profissionais do SESMT est ligado gradao do risco da
atividade principal e ao nmero de empregados do estabelecimento. (Consultar tabelas de
grau de risco e de dimensionamento dos SESMT's)
Exemplo:
5nstituio& 78935
C$di:o& ;<.--)=
3tividade& 8ducao mdia de formao tcnica e profissional
>rau de risco& -
2ara o :rau de risco -, se:ue a tabela&
Quantidade de profissionais integrantes do SESMT
Empregado
s
Tc.
Segurana
Eng.
Segurana
Aux.
Enferm.
Enfermeiro Mdico
Trab.
501 a 1000 1 - - - -
1001 a 2000 1 1* 1 - 1*
2001 a 3500 2 1 1 - 1
3501 a 5000 5 1 1 1 1
*Tempo parcial (mnimo de 3 horas dirias)
Nvel Tcnico
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Tcnico em eletrotcnica
Acima de 5000, consultar tabela de Dimensionamento dos SESMT
A empresa que contratar outra(s) para prestar servios dever estender a assistncia de
seus Servios Especializados em Engenharia de Segurana e em Medicina do Trabalho aos
empregados da(s) contratada(s). A unificao do SESMT's das empresas contratante e
contratada pode acontecer, desde que previsto em Conveno ou Acordo Coletivo de
Trabalho entre as partes.
Responsabilidades dos profissionais que compem o SESMT: promover conscientizao,
campanhas e seminrios; aplicar os conhecimentos de engenharia, sade e segurana;
estimular o uso de EP ou EPC quando couber; realizar reunies; atualizar dados sobre
insalubridade, acidentes do trabalho; coordenar atividades das CPA's; realizar ou coordenar
medies dos ambientes de trabalho; entre outras atribuies.
Q.X #. DA 8O1*44UO *#0$.#; /$ !.$:$#HUO /$ ;8*/$#0$4
/e>iniBces bsicas
Estabelece a obrigatoriedade das empresas pblicas e privadas organizarem e manterem
em funcionamento uma comisso constituda exclusivamente por empregados com o
objetivo de prevenir infortnios laborais, atravs da apresentao de sugestes e
recomendaes ao empregador para que melhore as condies de trabalho, eliminando as
possveis causas de acidentes do trabalho e doenas ocupacionais. As fundamentaes
legais e especficas, que embasam judicialmente a NR 5, so os artigos 163 a 165 da CLT.
Q.@ 0"icos imortantes a reseito da 8*!;
A CPA composta por representantes do empregador e dos empregados, sendo que os
representantes dos EMPREGADORES (titulares e suplentes) sero por eles designados; e
os representantes dos EMPREGADOS (titulares e suplentes) sero eleitos por meio de voto
secreto, do qual participem exclusivamente os empregados interessados.
O nmero de membros, titulares e suplentes, que comporo a CPA deve estar de acordo
com o Quadro Dimensionamento de CPA da NR 5. E para alguns casos em que a
empresa no se encaixar nas classificaes da NR, a empresa pode designar um
responsvel e incentivar a participao dos empregados, atravs de negociao coletiva.
Exemplo:
5nstituio& 78935
Classificao 9acional de 3tividades 8con?micas& ;=.@,)@
Descrio& 8ducao 2rofissional de 9'vel tcnico
>rupo& C)1,
2ara o :rupo C)1,, se:ue a tabela&
N de membros da CPA
Empregados Efetivos Suplentes
51 a 80 1 1
81 a 100 1 1
101 a 120 2 2
121 a 141 2 2
141 a 300 2 2
Para a eleio dos representantes dos EMPREGADOS necessria a participao mnima
de 50% dos trabalhadores, caso contrrio, a eleio invalidada.
Nvel Tcnico
180
Tcnico em eletrotcnica
Na apurao dos votos, caso haja empate, assumir o funcionrio que possuir o maior
tempo de servio na empresa.
O mandato dos membros eleitos de 1 ano e permitida ainda uma reeleio apenas.
de responsabilidade do EMPREGADOR indicar o Presidente da CPA. Os representantes
titulares, eleitos pelos EMPREGADOS, escolhero entre si o Vice-presidente da CPA. Alm
destes membros, devem ser indicados um secretrio e seu substituto.
Constituda a CPA, a empresa tem at 10 dias para apresentar no Ministrio do Trabalho,
cpias das atas de eleio e de posse e o calendrio anual das reunies (mensais). Uma
vez apresentados os documentos ao Ministrio do Trabalho, a CPA no pode ser
modificada, salvo nos casos de encerramento das atividades da empresa.
A empresa dever promover treinamento para os membros da CPA, no prazo mximo de 30
dias, contados a partir da data da posse.
As reunies da CPA devem ser realizadas durante o expediente e as atas dessas reunies
devem estar disponveis para os Agentes da nspeo do Trabalho.
vedada a dispensa sem justa causa do empregado eleito para o cargo da CPA, desde o
registro de sua candidatura at um ano aps o final de seu mandato. Tambm proibida a
transferncia (excees consideradas nos 4pargrafos primeiro e segundo do art. 469 da
CLT) deste mesmo empregado para outras unidades, sem que seja respeitada a anuncia.
O membro da CPA (titular) perder o mandato, sendo substitudo por suplente, quando
faltar a mais de quatro reunies.
Ao final do mandato da CPA, a empresa tem o prazo mnimo de 60 dias, para convocar
novas eleies e a eleio deve ocorrer no prazo de 30 dias antes do trmino do mandato.
_.X #. KA $QU*!;1$#0O /$ !.O0$HUO *#/*:*/U;+ f $!*
/e>iniBces bsicas
Estabelece e define os tipos de EP a que as empresas esto obrigadas a fornecer a seus
empregados, sempre que as condies de trabalho exigirem, a fim de resguardar a sade e
a integridade fsica dos trabalhadores. As fundamentaes legais e especficas, que
embasam judicialmente a NR 6, so os artigos 166 e 167 da CLT.
_.@ 0"icos imortantes a reseito dos $!*
EP: todo dispositivo, de uso individual do trabalhador, destinado proteo de riscos
oriundos do trabalho.
O EP deve ser utilizado sempre que no houver a possibilidade de eliminar o risco ou
quando no for possvel a utilizao de um equipamento de proteo coletiva EPC.
Nenhum EP pode ser vendido sem o Certificado de Aprovao CA.
O CA tem validade de 5 anos, para equipamentos de proteo que possuam laudos de
ensaio, e validade de 2 anos, quando no houver norma reconhecida para o equipamento
em questo.
A EMPRESA obrigada a fornecer GRATUTAMENTE o EP adequado ao risco, ainda que:
As medidas de proteo coletiva estejam em processo de implantao;
Para atendimento a situaes de emergncia;
Haja medidas de ordem geral, mas que estas no sejam suficientes para proteger o
trabalhador.
Nvel Tcnico
181
Tcnico em eletrotcnica
A solicitao ao EMPREGADOR do EP adequado ao trabalhador compete ao SESMT, e na
falta deste, fica responsvel a CPA.
O EMPREGADOR deve adquirir o EP adequado para o trabalhador, deve exigir seu uso,
orientar e treinar o trabalhador sobre o uso adequado do equipamento e realizar sua
substituio ou higienizao peridica.
O EMPREGADO deve responsabilizar-se pela guarda e conservao do seu EP e cumprir
as determinaes sobre seu uso adequado
D.X #. ZA !.O=.;1; /$ 8O#0.O+$ 16/*8O /$ 4;2/$ O8U!;8*O#;+ (!814O)
/e>iniBces bsicas
Estabelece a obrigatoriedade de elaborao e implementao, por parte de todos os
empregadores e instituies que admitam trabalhadores como empregados, do Programa de
Controle Mdico de Sade Ocupacional PCMSO. As fundamentaes legais e especficas,
que embasam judicialmente a NR 7, so os artigos 168 a 169 da CLT
D.@ 0"icos imortantes a reseito do !814O
PCMSO o programa que permite o acompanhamento da sade do colaborador ao longo
da sua permanncia na empresa. nclui a realizao obrigatria dos exames mdicos:
;dmissional antes que o trabalhador assuma as atividades;
!eri"dico anualmente para trabalhadores menores de 18 anos e maiores de 45
anos; a cada 2 anos para trabalhadores entre 18 e 45 anos;
/e retorno ao trabalEo em caso de afastamento igual ou superior a 30 dias por
doena, acidente ou parto;
/e mudanBa de >unBCo antes da data da mudana;
/emissional at a data da homologao, desde que o ltimo exame mdico
ocupacional tenha sido realizado h mais de 135 dias (empresas de grau de risco 1 e
2) ou 90 dias (empresas de grau de risco 3 e 4).
Para cada exame mdico realizado, o mdico emitir o Atestado de Sade Ocupacional
ASO em duas vias, uma para guarda no local de trabalho e outra para o prprio
trabalhador.
Se os exames mdicos constatarem a ocorrncia ou o agravamento de doenas
ocupacionais, cabe ao mdico ou profissional designado:
Solicitar emisso da Comunicao de Acidente de Trabalho CAT;
ndicar, se necessrio, o afastamento do trabalhador do trabalho ou da exposio ao
risco;
Encaminhar o trabalhador Previdncia Social para estabelecimento de nexo causal,
avaliao de incapacidade e definio da conduta previdenciria em relao ao
trabalho.
K .X #. \A !.O=.;1; /$ !.$:$#HUO /$ .*48O4 ;1-*$#0;*4 f !!.;
/e>iniBces bsicas
Estabelece a obrigatoriedade de elaborao e implementao, por parte de todos os
empregadores e instituies que admitam trabalhadores como empregados, do Programa de
Preveno de Riscos Ambientais PPRA com o intuito de antecipar, reconhecer, avaliar e
controlar a ocorrncia de riscos ambientais existentes ou que venham a existir no ambiente
de trabalho, tendo em considerao a proteo do meio ambiente e dos recursos naturais.
Nvel Tcnico
182
Tcnico em eletrotcnica
As fundamentaes legais e especficas, que embasam judicialmente a NR 9, so os artigos
175 a 178 da CLT.
K.@ 0"icos imortantes a reseito do !!.;
O PPRA parte integrante do Programa de Controle Mdico de Sade Ocupacional.
Riscos Ambientais podem ser entendidos como os agentes qumicos, fsicos e biolgicos
existentes nos ambientes de trabalho e que em funo de sua natureza, concentrao ou
intensidade e tempo de exposio, so capazes de causar danos sade do trabalhador.
O PPRA deve conter:
Planejamento anual;
Registro, manuteno e divulgao de dados;
Periodicidade e forma de avaliao do desenvolvimento do PPRA.
No desenvolvimento do PPRA importante a antecipao e reconhecimento dos riscos, bem
como a avaliao destes e da exposio dos trabalhadores.
Z.X *4O @_XX@
um conjunto de normas definidas pela Organizao nternacional de Normalizao
voltadas para padronizar o gerenciamento ambiental.
A SO 14.000 composta por uma sriede Normas.
Alguns exemplos:
Sistema de Gerenciamento Ambiental (SGA)
Auditorias Ambientais
Avaliao do Desempenho Ambiental
Anlise do Ciclo de Vida
Termos e Definies
Acertificao ocorre de acordo com a Norma SO 14.001 que trata do PDCA e SGA, porque
os requisitos nela exigidos esto de acordo com o negcio da empresa, ou seja, respeitar o
meio ambiente em todas as suas atividades.
Z.@ 4istema de =estCo ;mbiental
Nvel Tcnico
183
Tcnico em eletrotcnica
!laneear (!) - Formular um plano para cumprir a poltica ambiental.
/esen(ol(er (/) - Desenvolver capacitao e os mecanismos de apoio necessrios para
atender a poltica, seus objetivos e metas ambientais.
cEecar (8) - Mensurar, monitorar e avaliar o desempenho ambiental
;nlise 8r&tica =erencial (;) - Analisar criticamente e aperfeioar continuamente o
Sistema de Gesto Ambiental, com o objetivo de aprimorar o desempenho ambiental global.
Z.2 !or 'ue a 8erti>icaBCo imortanteN
A eficincia do Sistema de Gesto Ambiental depende do comprometimento de todos.
importante aprender, ouvir e participar dessa mudana de cultura em relao a questes
ambientais.
Afinal, uma empresa que tem qualidade, no agride o Meio Ambiente. E um compromisso
com o Meio Ambiente , acima de tudo, um compromisso com a vida.
A certificao pela SO 14001 um desafio para a competitividade da organizao,
hoje, o desempenho ambiental, a vitalidade e a viabilidade econmica de uma grande
empresa esto profundamente associados aos resultados de uma poltica ambiental que, por
sua vez, deve atender aos compromissos legais e tambm procurar a melhoria contnua das
prticas ambientais, normas tcnicas e guias de conduta, segundo os princpios do
"desenvolvimento sustentado.
Z.Q Quais os rinciais e>eitos da oluiBCoN
Poluio Atmosfrica - Chuva cida, Efeito Estufa, Buraco na Camada de Oznio,
Problemas Respiratrios, entre outros.
Poluio das guas - M qualidade de gua para lazer e consumo. Mortalidade de
peixes causando o desequilbrio ecolgico.
Poluio do Solo - Contaminao do solo e doLenol fretico
Nvel Tcnico
184
Tcnico em eletrotcnica
Z._.es&duos
So restos das atividades consideradas pelos geradores como inteis, indesejveis ou
descartveis. Podem apresentar-se no estado slido, semi-slido e lquido.
Os resduos se classificam em:
*#40;+;H`$4
*#40;+;H`$4
$+60.*8;4
$+60.*8;4
!.$/*;*4
!.$/*;*4
Nvel Tcnico
185
H LAEEE I !ERIGOEOE
Tintas( sol+entes(
Ileos( resJd'o
arseniacal
H LAEEE II NKO INERTEE
!l1stico( *orrac8a
+idro( en=ofre(
resJd'os )ra=os
H LAEEE III INERTEE
!apel( papelo(
&adeira( resJd'os
ad&inistrati+os

Tcnico em eletrotcnica
O Ob:etivo deste guia fornecer informa>es organi%adas conforme plano de curso da disciplina de
-nstala>es eltricas ;rediais na carga hor#ria estabelecida tendo como as normas tcnicas (QG _41),
(QG _444 e (N_.1 'emig
Tipos de fornecimento de energia eltrica Partes de uma Instalao Eltrica
Residencial
@alore& !e ten&-o
Os valores de tens3o dependem do tipo de liga3o feita pela concession#ria no transformador de distribui3o secund#ria de
mdia para bai.a tens3o. Cstas s3o as poss4veis liga>es e suas respectivas tens>es<
Iiga3o em tri!ngulo< tens3o entre fase e neutro de 11) 1a e entre fase e fase de DD) 1a,
Iiga3o em estrela<tens3o entre fase e neutro de 1D^ 1a e entre fase e fase de DD) 1a.
Ti2o& !e 1ornecimento !e ener*ia eltrica
"ono14&ico( 5eito a dois q os< um fase e um neutro, com tens3o de 11) 1a, 1D^ 1a ou DD) 1a.
(ormalmente, utili%ado nos casos em que a pot&ncia ativa total da instala3o
inferior a 1D U*.
Ji14&ico( 5eito a tr&s q os< duas fases e um neutro, com tens3o de 11) ou 1D^ 1a
entre fase e neutro e de DD) 1a entre fase e fase. (ormalmente, utili%ado nos casos
em que a pot&ncia ativa total da instala3o maior que 1D U* e inferior a D_ U*. J o
mais utili%ado em instala>es residenciais.
Tri14&ico( 5eito a quatro q os< tr&s fases e um neutro, com tens3o de 11) ou 1D^ 1a
entre fase e neutro e de DD) 1a entre fase e fase. (ormalmente, utili%ado nos casos
em que a pot&ncia ativa total da instala3o maior que D_ U* e inferior a ^_ U*, ou
quando houver motores trif#sicos ligados A instala3o.
/a!r-o !e entra!a
Mma ve% determinado o tipo de fornecimento, pode=se determinar tambm o padr3o
de entrada, que vem a ser, o poste com isolador, a roldana, a bengala, a cai.a de
medi3o e a haste de terra, que devem ser instalados de acordo com as especiqca>es
tcnicas da concession#ria para o tipo de fornecimento. 'om o padr3o de entrada
pronto e deqnido, de acordo com as normas tcnicas, dever da concession#ria fa%er
uma inspe3o. Ee a instala3o estiver correta, a concession#ria instala e liga o
medidor e o ramal de servio.
Nvel Tcnico
186
Tcnico em eletrotcnica
Componentes tpicos da entrada de energia eltrica
/travs do circuito de distribui3o, a energia levada do medidor "ponto de entrega$ at o quadro de distribui3o, mais
conhecido como quadro de lu%.
Esquemas de aterramento
'onforme a norma (QG _41), e.istem cinco tipos de esquemas de aterramento.
E3o eles<
T(=E, T(=', T(='=E, TT e -T.
Eua classiqca3o feita da seguinte maneira<
/ primeira letra indica a situa3o da alimenta3o em rela3o A terra<
T F um ponto diretamente aterradoZ - F todos os pontos de fase e neutro s3o isolados em rela3o A terra ou um dos pontos
isolado atravs de uma carga.
/ segunda letra indica a situa3o das massas da instala3o eltrica em rela3o A terra<
T F massas diretamente aterradas, independentemente do aterramento da alimenta3oZ
( F massas ligadas no ponto de alimenta3o aterrado "normalmente o ponto neutro$.
Nvel Tcnico
187
Tcnico em eletrotcnica
Outras letras "eventuais$ indicam a disposi3o do condutor neutro e do condutor de prote3o<
E F fun>es de neutro e de prote3o asseguradas por condutores distintosZ
' F fun>es de neutro e de prote3o combinadas em um @nico condutor "condutor ;C($.
O& e&P$ema& mai& $tiliMa!o& em in&tala,`e& re&i!enciai& &-o(
T(=', T(='=E e TT, apresentados a seguir<
Iegenda<
( = 'ondutor de neutro
5 = 'ondutor de fase
G = 'ondutor de retorno
;C = 'ondutor de prote3o eltrica "terra$
;C( = 'ondutor de neutro aterrado
E&P$ema TN.C
(os esquemas do tipo T(, um ponto da alimenta3o diretamente aterrado, e a massas da instala3o s3o ligadas a esse
ponto atravs de condutores de prote3o (o esquema T(=', as fun>es de neutro prote3o s3o combinadas no mesmo co
";C($. Csse tipo de esquema tambm utili%ado no aterramento da rede p@blica.
Aten,-o( !e acor!o com o item Q.1.+.+.B.+ !a norma NJR QB1>< no e&P$ema TN.C n-o 2o!em &er $tiliMa!o&
!i&2o&itivo& DR 2ara &eccionamento a$tom4tico< 2ara mel5or 2rote,-o contra c5oP$e& eltrico&.
E&P$ema TN.C.#
(o esquema T(='=E as fun>es de neutro e de prote3o tambm s3o combinada sem um mesmo condutor ";C($, porm
este se divide em um condutor de neutro e outro de prote3o ";C]terra$ no circuito onde s3o ligadas as massas.
Nvel Tcnico
188
Tcnico em eletrotcnica
E&te e&P$ema o mai& recomen!a!o 2ara in&tala,`e& re&i!enciai&.
E&P$ema TT
O esquema TT possui um ponto da alimenta3o diretamente aterrado,e as massas da instala3o s3o ligadas a eletrodos de
aterramento eletricamente distintos do eletrodo de aterramento da alimenta3o.
O esquema TT pode ser utili%ado quando a resid&ncia for distante do quadro de distribui3o, pois assim se gasta menos
com qos ou cabos.
Aten,-o( de acordo com o item _.1.D.D.4.V da norma (QG _41), no esquema TT
devem ser utili%ados dispositivos NG no seccionamento autom#tico, para melhor
prote3o contra choques eltricos.
Nvel Tcnico
189
Tcnico em eletrotcnica
Dispositivos de proteo
/rinci2ai& 1al5a& encontra!a& na& in&tala,`e&
E$*a !e corrente( por problemas na isola3o dos qos, a corrente OfogeP do circuito e pode ir para a terra "atravs do q o
terra$. ?uando o q o terra n3o e.iste, a corrente q ca na carcaa dos equipamentos "eletrodomsticos$, causando o choque
eltrico.
Eobrecarga< quando a corrente eltrica maior do que aquela que os q os e cabos suportam. Ocorre quando ligamos
muitos aparelhos ao mesmo tempo. Os q os s3o daniqcados pelo aquecimento elevado.
C$rto.circ$ito( causado pela uni3o de dois ou mais potenciais "por e..< fase=neutro]fase=fase$, criando um caminho sem
resist&ncia, provocando aquecimento elevado e daniqcando a isola3o dos q os e cabos, devido aos altos valores que a
corrente eltrica atinge nessa situa3o.
#o%reten&-o( uma tens3o que varia em fun3o do tempo, ela varia entre fase e neutro ou entre fases, cu:o valor superior
ao m#.imo de um sistema convencional. Cssa sobretens3o pode ter origem interna ou e.terna.
C.terna< descargas atmosfricas
-nterna< curto=circuito, falta de fase, manobra de dis:untores etc.
D/# . Di&2o&itivo !e /rote,-o contra #$rto&
Cste dispositivo protege diversos equipamentos dentro de resid&ncias, escritrios,
salas comerciais, etc, tais como< equipamentos de #udio e v4deo, computadores, sistemas de
alarme, alarme de inc&ndio, ar condicionado, servidores, entre outros
equipamentos ligados na rede eltrica./ utili%a3o do N;E necess#ria em pelo menos um
ponto da instala3o, quando<
= a instala3o for area, ou se a prpria instala3o tiver linhas areas e se situar em regi>es
com ocorr&ncias de trovoadas acima de D_ dias por ano.
= a instala3o estiver e.posta, oferecendo riscos.
Aten,-o( / prote3o contra sobretens3o, proveniente de raios, pode ser dispensada se a
consequ&ncia dessa omiss3o for um risco calculado, assumido e estritamente material.
/ prote3o n3o poder# ser dispensada em hiptese alguma se essas conseqb&ncias
oferecem risco direto ou indireto A segurana e A sa@de das pessoas.
Di&Y$ntor
O dis:untor protege os q os e os cabos do circuito. ?uando ocorre uma sobrecorrente
provocada por uma sobrecarga ou um curto=circuito, o dis:untor desligado
automaticamente. Cle tambm pode ser desligado manualmente para a reali%a3o de um servio
de manuten3o.
Di&2o&itivo& DR . Di1erencial Re&i!$al
O dispositivo NG protege as pessoas e os animais contra os efeitos do choque eltrico por
contato direto ou indireto "causado por fuga de corrente$.
Contato !ireto
/ pessoa toca
um condutor
eletricamente
carregado que
est#
funcionando
normalmente.
Contato in!ireto
/ pessoa toca algo
que normalmente
n3o condu%
eletricidade, mas
que se transformou
em um condutor
acidentalmente "por
e.emplo, devido
Nvel Tcnico
190
Tcnico em eletrotcnica
a uma falha no isolamento$.
Cm condi>es normais, a corrente que entra no circuito igual A que sai. ?uando acontece uma falha no circuito, gerando
fuga de corrente, a corrente de sa4da menor que a corrente de entrada, pois uma parte dela se perdeu na falha de isola3o.
O dispositivo NG capa% de detectar qualquer fuga de corrente. ?uando isso ocorre, o circuito automaticamente
desligado. 'omo o desligamento instant!neo, a pessoa n3o sofre nenhum problema f4sico grave decorrente do choque
eltrico, como parada respiratria, parada card4aca ou queimadura.
O dispositivo NG "diferencial residual$ n3o dispensa o dis:untor. Os dois devem ser ligados em srie, pois cada um tem sua
fun3o. / norma (QG _41) recomenda o uso do dispositivo NG "diferencial residual$ em todos os circuitos,
principalmente nas #reas frias e @midas ou su:eitas A umidade, como co%inhas, banheiros, #reas de servio e #reas e.ternas
"piscinas, :ardins$. /ssim como o dis:untor, ele tambm pode ser desligado manualmente se necess#rio.
Ca&o& em P$e o !i&2o&itivo DR o%ri*at3rio
Ne acordo com o item _.1.V.D.D da norma (QG _41), o dispositivo NG obrigatrio desde 100^ nos seguintes casos<
1. Cm circuitos que sirvam a pontos de utili%a3o situados em locais que contenham chuveiro ou banheira.
D. Cm circuitos que alimentam tomadas situadas em #reas e.ternas A ediqca3o.
V. Cm circuitos que alimentam tomadas situadas em #reas internas que possam vir a alimentar equipamentos na #rea
e.terna.
4. Cm circuitos que sirvam a pontos de utili%a3o situados em co%inhas, copas, lavanderias, #reas servio, garagens e
demais depend&ncias internas normalmente molhadas ou su:eitas a lavagens.
O%&erva,`e&(
= a e.ig&ncia de prote3o adicional por dispositivo NG de alta sensibilidade se aplica
As tomadas de corrente nominal de at VD /Z
= quanto ao item 4, admite=se a e.clus3o dos pontos que alimentem aparelhos de
ilumina3o posicionados a pelo menos D,_) m do ch3oZ
= o dispositivo NG pode ser utili%ado por ponto, por circuito ou por grupo de circuitos.
'asos em que o dispositivo NG obrigatrio
Dimensionamento adequado dos dispositivos de proteo
/rote,-o !e $m circ$ito 2a&&o a 2a&&o
1. 'ircuito de chuveiro = TMC
Netermine a corrente do circuito a ser protegido vamos usar como e.emplo o circuito do chuveiro da Gesid&ncia=modelo.
Nvel Tcnico
191
Tcnico em eletrotcnica
;F ;ot&ncia do aparelho F 4.4)) *
1 F Tens3o da rede eltrica DD) 1a
-c F 'orrente calculada do circuito a
ser protegido.
-b F 'orrente corrigida do circuito a
ser protegido "corrente de pro:eto$
f F 5ator de agrupamento de
circuitos F ),^.
Acerte na e&col5a !o !i&Y$ntor
/ corrente nominal "-n$ do dis:untor deve ser maior ou igual A corrente do circuito a ser protegido "-b$. Cnt3o<
/ corrente nominal "-n$ do dis:untor deve ser igual ou menor que a corrente m#.ima "-%$ do q o escolhido.
-mportante< Mtili%e o dis:untor bipolar em circuitos com tens3o de DD) 1a "fase=fase$.
(unca utili%e dois dis:untores monopolares interligados, pois dessa maneira apenas
uma das fases desarmada e a outra continua carregada, n3o cumprindo a fun3o de
desligar totalmente o circuito. (os casos em que a tens3o entre fase e neutro de DD)
1a, deve=se utili%ar um dis:untor monopolar. Os condutores neutro e]ou terra :amais
devem ser ligados ao dis:untor.
Acerte na e&col5a !o !i&2o&itivo DR
/ corrente nominal "-n$ do dispositivo NG deve ser maior ou igual A corrente do dis:untor. (a maioria das ve%es, nas
instala>es eltricas residenciais ou similares, a corrente diferencial residual nominal "-rn$ do dispositivo NG de V) m/,
ou se:a, se o dispositivo NG detectar uma fuga de corrente de V) m/, automaticamente o circuito desligado.-mportante< a
quantidade de plos do dispositivo NG deve ser sempre igual ou maior que a quantidade de condutores carregados "fases e
neutro$ do circuito a ser protegido.
Tabela= 'ompatibilidade entre dispositivo NG e dis:untor
Nvel Tcnico
192
Tcnico em eletrotcnica
E0em2lo !e $m circ$ito !e c5$veiro
Nvel Tcnico
193
Tcnico em eletrotcnica
O dispositivo NG possui um bot3o de teste para que o usu#rio verifque se o dispositivo est# funcionando corretamente.
5a%er teste mensal aps instalado O funcionamento do bot3o de teste garantido a partir de 1)) 1a, sendo ent3o o produto
adequado As redes 1D^]DD) 1a 6)9% "bipolar e tetrapolar$ e As redes DD)]V2) 1a 6)9% "tetrapolar$.
Iiga>es para utili%a3o em redes monof#sicas, bif#sicas ou trif#sicas
;rote3o de um circuito passo a passo "cont.$
O funcionamento do bot3o de teste depende da cone.3o dos bornes ( e 1. Os dispositivos NG bipolares e tetrapolares
atendem todos os tipos de liga>es. Observa3o< a combina3o fase]fase]fase s poss4vel para DD) 1a. O que fa%er se o
dispositivo NG n3o mantiver o circuito ligado< antes de mais nada, verifque se a liga3o est# correta. Cnt3o, desligue todos
os equipamentos das tomadas, inclusive chuveiro e torneira eltrica. Geligue o dispositivo NG. Ee mesmo assim o
dispositivo NG desarmar, s3o poss4veis tr&s situa>es<
Eitua3o 1< se o dispositivo NG desarmar mesmo com os equipamentos desligados, sua instala3o apresenta problema
entre o dispositivo NG e os circuitos. ;rovavelmente, e.istem falhas ou emendas gerando fuga de corrente.
Eitua3o D< se o dispositivo NG n3o desarmar, e.iste algum equipamento com corrente de fuga. Iigue separadamente todos
os equipamentos at que o dispositivo NG desarme. /ssim voc& descobrir# o aparelho que est# causando o problema.
Eitua3o V< se o dispositivo NG n3o desarmar quando os equipamentos forem ligados separadamente, mas desarmar quando
todos forem ligados ao mesmo tempo, a soma das fugas de corrente de todos os aparelhos maior que a corrente de
sensibilidade do dispositivo NG. (esse caso, devem ser feitos testes combinando os circuitos at que se locali%e o circuito
que est# gerando o desligamento do dispositivo. Ee for constatado que n3o h# defeitos nos circuitos e sim uma fuga de
corrente natural em cada um, cu:a soma desarma o dispositivo NG, a solu3o utili%ar um dispositivo NG para cada
circuito ou equipamento.
Circ$ito !e il$mina,-o
(este caso ser# utili%ado o circuito 1 da Gesid&ncia=modelo, com dois pontos de lu% de 1)) 1/ e dois pontos de lu% de DD)
1/, totali%ando 64) 1/ de pot&ncia instalada no circuito
Netermine a corrente do circuito a ser protegido
Nvel Tcnico
194
Tcnico em eletrotcnica
; F ;ot&ncia do aparelho F 64) *
1 F Tens3o da rede eltrica F 1D^ 1a
-c F 'orrente calculada do circuito a ser protegido
-b F 'orrente corrigida do circuito a ser protegido "corrente de pro:eto$
f F 5ator de agrupamento de
circuitos F ),6_ "ve:a tabela 1), p#g. D]D6$
Acerte na e&col5a !o 1io
/ corrente m#.ima "-%$ do condutor deve ser maior ou igual A corrente -b do circuito.
Tabela D_ = 'apacidade de condu3o de corrente
Nvel Tcnico
195
Tcnico em eletrotcnica
/ corrente nominal "-n$ do dis:untor deve ser maior ou igual A corrente do circuito a ser protegido "-b$. Cnt3o<
/certe na escolha do dis:untor
;rote3o de um circuito passo a passo "cont.$
D. 'ircuito de pontos de tomada = TM+
Netermine a corrente do circuito a ser protegido
(este caso ser# utili%ado o circuito 4 da Gesid&ncia=modelo, com quatro pontos de tomada de 6)) 1/ e quatro pontos de
1)) 1/ cada, totali%ando D.2)) 1/ de pot&ncia instalada
;F ;ot&ncia do aparelho F D.2)) *
1F Tens3o da rede eltrica F 1D^ 1a
-cF 'orrente calculada do circuito a ser protegido
-b F 'orrente corrigida do circuito a ser protegido "corrente de pro:eto$
fF 5ator de agrupamento de circuitos F ),6_
;ara compreendermos melhor a defini3o de pot&ncia eltrica, vamos adotar como e.emplo
a l!mpada. /o ligarmos uma l!mpada A rede eltrica, ela se acende, transformando a corrente
que passa pelo seu filamento em lu% e em calor. 'omo a resist&ncia "G$ da l!mpada constante, a intensidade do seu brilho
e do seu calor aumenta ou diminui conforme aumentamos ou diminu4mos a corrente "-$ ou a tens3o "M$.
Nvel Tcnico
196
Tcnico em eletrotcnica
/otWncia eltrica
;ortanto, se a tens3o sobre a l!mpada aumenta, a corrente aumenta proporcionalmente. / intensidade de lu% e de calor
resultado da transforma3o da pot&ncia eltrica em pot&ncia luminosa e em pot&ncia trmica. / pot&ncia eltrica ";$
diretamente proporcional A tens3o "M$ e A corrente "-$<
'omo a tens3o na l!mpada do e.emplo pode ser escrita como M F G . -, a pot&ncia absorvida por ela tambm pode ser
escrita da seguinte maneira<
;or ser um produto da tens3o e da corrente, sua unidade de medida o volt=ampSre "1/$.
/ essa pot&ncia d#=se o nome de pot&ncia aparente. Cla composta de duas parcelas<
1. ;ot&ncia ativa, que a parcela da pot&ncia aparente efetivamente transformada em pot&ncia mec!nica, pot&ncia trmica e
pot&ncia luminosa e cu:a unidade de medida o 7att "*$.
;ot&ncia eltrica "cont.$
D. ;ot&ncia reativa, que a parcela da pot&ncia aparente transformada em campo magntico, necess#rio ao acionamento de
dispositivos como motores, transformadores e reatores e cu:a unidade de medida o volt=ampSre reativo "1/G$<
(os pro:etos de instala>es eltricas residenciais, os c#lculos efetuados s3o baseados na pot&ncia aparente e na pot&ncia
ativa. ;ortanto, importante conhecer a rela3o entre elas para se entender o que fator de pot&ncia.
5ator de pot&ncia.
'omo vimos anteriormente, a pot&ncia ativa representa a parcela da pot&ncia aparente que transformada em pot&ncia
mec!nica, trmica e luminosa. / essa parcela d#=se o nome de fator de pot&ncia.
Nvel Tcnico
197
Tcnico em eletrotcnica
Cm pro:etos de instala>es residenciais, aplicam=se os seguintes valores de fator de pot&ncia para saber quanto da pot&ncia
aparente foi transformado em pot&ncia ativa<
?uadro 1< 5ator de pot&ncia
C.emplo 1<
= ;ot&ncia aparente de pontos de tomada
e circuitos independentes F 2.))) 1/
= 5ator de pot&ncia utili%ado F ),2)
= ;ot&ncia ativa de pontos de tomada e
circuitos independentes F
2.))) 1/ . ),2) F 6.4)) *
C.emplo D<
= ;ot&ncia ativa do circuito de
distribui3o F 0._)) *
= 5ator de pot&ncia utili%ado F ),0_
= ;ot&ncia aparente do circuito de
distribui3o F 0._)) * s ),0_ F 1).))) 1/
/revi&-o !e Car*a&.
;ara determinar a pot&ncia total prevista para a instala3o eltrica, preciso reali%ar a previs3o de cargas. C isso se fa% com
o levantamento das pot&ncias "cargas$ de ilumina3o e de tomadas a serem instaladas. ;ara e.emplificar o c#lculo de uma
instala3o eltrica, utili%aremos a Gesid&ncia=modelo a seguir.
Nvel Tcnico
198
Tcnico em eletrotcnica
Nvel Tcnico
199
Tcnico em eletrotcnica
1e:a a seguir as recomenda>es da norma brasileira que devem ser consideradas para esta instala3o.
Gecomenda>es da norma /Q(T (QG _41)para o levantamento da carga de ilumina3o
'ondi>es para estabelecer a quantidade m4nima de pontos de lu%<
= ;rever pelo menos um ponto de lu% no teto, comandado por um interruptor de paredeZ
= (as #reas e.ternas, a determina3o da quantidade de pontos de lu% fca a critrio do instaladorZ
= /randelas no banheiro devem estar distantes, no m4nimo, 6) cm do limite do bo. ou da banheira, para evitar o risco de
acidentes com choques eltricos.
'ondi>es para estabelecer a pot&ncia m4nimade ilumina3o
/ carga de ilumina3o feita em fun3o da #rea do cmodo da resid&ncia. Cm #rea igual ou inferior a 6 mD, atribuir no
m4nimo 1)) 1/.
Cm #rea superior a 6 mD, atribuir no m4nimo 1)) 1/ nos primeiros 6 mD, acrescidos de 6) 1/ para cada aumento de 4
mD inteiros.
1amos, por e.emplo, calcular a pot&ncia m4nima de ilumina3o da sala de nossa Gesid&ncia=modelo.
Eeguindo os critrios anteriores, a #rea pode serdividida e a pot&ncia de ilumina3o atribu4da da seguinte maneira<
Gecomenda>es da norma /Q(T (QG _41) para o levantamento da carga de pontos de tomada e circuitos independentes.
Con!i,`e& 2ara e&ta%elecer a P$anti!a!e mnima !e 2onto& !e toma!a(
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Con!i,`e& 2ara e&ta%elecer a P$anti!a!e !e circ$ito& in!e2en!ente&
= / quantidade de circuitos independentes estabelecida de acordo com o n@mero de aparelhos com corrente nominal
superior a 1) /Z
= Os circuitos independentes s3o destinados A liga3o de equipamentos fi.os, como chuveiro, torneira eltrica e secadora de
roupas.
Observa3o<
/s pot&ncias listadas nesta tabela podem ser diferentes
das pot&ncias nominais dos aparelhos a ser realmente
utili%ados. 1erifique sempre os valores informados pelo
fabricante.Ievantamento da pot&ncia total da
Gesid&ncia=modelo.
(o caso de alguns aparelhos, como o chuveiro e a torneira eltrica, a pot&ncia ativa :# fornecida pelo fabricante "sempre
em 7atts$. ?uando a pot&ncia ativa :# fornecida, podemos utili%#=la diretamente no c#lculo da pot&ncia total. / partir da
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tabela V/ calculam=se as dimens>es de cada depend&ncia e da tabela VQ fa%=se o levantamento da pot&ncia total envolvida
"ou carga instalada$ no pro:eto. / partir da pot&ncia total pode=se determinar qual o tipo de fornecimento a ser utili%ado.
;rimeiro passo< calcule a pot&ncia ativa de ilumina3o e dos pontos de tomada a partir da pot&ncia aparente, utili%ando o
fator de pot&ncia.
Observa3o< ;ara o e.emplo da Gesid&ncia=modelo, o tipo de fornecimento adotado ser# o bif#sico, com tens3o entre fase
e neutro de 1D^ 1a e entre fase e fase de DD) 1a "liga3o em estrela$. ;orm, importante lembrar que em um pro:eto real
deve=se consultar os padr>es utili%ados pela distribuidora de energia local.
Divi&-o !o& circ$ito& !a in&tala,-o
/ instala3o eltrica de uma resid&ncia deve ser dividida em circuitos terminais. -sso facilita a manuten3o e redu% a
interfer&ncia entre pontos de lu% e tomada de diferentes #reas. 'onforme as recomenda>es da norma /Q(T (QG _41), a
previs3o dos circuitos terminais deve ser feita da seguinte maneira<
= os circuitos de ilumina3o devem ser separados dos circuitos de pontos de tomadas e dos circuitos independentes
"4.D._._$Z
= todos os pontos de tomada de co%inhas, copas, copas=co%inhas, #reas de servio, lavanderias e locais semelhantes devem
ser atendidos por circuitos e.clusivos "0._.V.D$Z
= todo ponto de utili%a3o previsto para alimentar equipamento com corrente nominal superior a 1) /, de modo e.clusivo
ou ocasional, deve constituir um circuito independente. /lm desses critrios, o pro:etista precisa considerar tambm as
difculdades referentes A e.ecu3o da instala3o.
Ten&-o !o& circ$ito& !a Re&i!Wncia.mo!elo
'omo o tipo de fornecimento utili%ado nesse e.emplo bif#sico, ou se:a, e.istem duas fases e um neutro alimentando o
quadro de distribui3o, a tens3o entre os circuitos foi distribu4da da seguinte forma<
= os circuitos de ilumina3o e de pontos de tomada ser3o ligados na menor tens3o "1D^ 1a$, entre fase e neutroZ
= os circuitos independentes ser3o ligados na maior tens3o"DD) 1a$, entre fase e fase. /ssim a corrente que passar# por eles
ser# menorZ
= quando o circuito de distribui3o for bif#sico ou trif#sico, deve=se considerar sempre a maior tens3o "fase=fase$.
(o e.emplo, a tens3o de DD) 1a.
C4lc$lo !a& corrente&
/gora vamos calcular as correntes -c "corrente calculada$ e -b "corrente de pro:eto$ do circuito de distribui3o e dos
circuitos terminais, para que, mais adiante, possamos dimensionar as se>es "bitolas$ dos fios ou dos cabos.;or que calcular
-c e -bg
?uando v#rios fios s3o agrupados em um mesmo eletroduto, eles se aquecem, e o risco de um curto=circuito ou princ4pio de
inc&ndio aumenta. ;ara que isso n3o ocorra, necess#rio utili%ar fios ou cabos de maior se3o "bitola$, para diminuir os
efeitos desse aquecimento.
Cnt3o a corrente -c corrigida atravs do fator de agrupamento "f$, resultando em uma corrente maior -b, que utili%ada
para determinar a se3o "bitola$ dos condutores.
Onde<
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C4lc$lo !a corrente !o circ$ito !e !i&tri%$i,-o
;rimeiro passo< some os valores das pot&ncias ativas de ilumina3o e dos pontos de tomada.
O resultado a pot&ncia instalada.
Eegundo passo< os _.V)) * de pot&ncia instalada seriam consumidos apenas se todos os circuitos funcionassem ao mesmo
tempo com a carga m#.ima para a qual foram pro:etados. 'omo na pr#tica isso n3o ocorre, multiplique a pot&ncia instalada
pelo fator de demanda correspondente para encontrar a demanda m#.ima, ou se:a, a m#.ima pot&ncia que realmente ser#
utili%ada simultaneamente.
'omo os _.V)) * de pot&ncia instalada est3o na fai.a entre _.))1 e 6.))) *, o fator de demanda a ser utili%ado ),4_.
Terceiro passo< em seguida, some as pot&ncias instaladas dos circuitos independentes W no nosso e.emplo, s3o os circuitos
para o chuveiro e a torneira eltrica W e multiplique o resultado pelo fator de demanda correspondente.
O fator de demanda dos circuitos independentes obtido em fun3o do n@mero de circuitos previstos no pro:eto.
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?uarto passo< some os valores das demandas m#.imas de ilumina3o, pontos de tomada e circuitos independentes.
?uinto passo< esse valor "1).V))*$ corresponde A pot&ncia ativa instalada no circuito de distribui3o. ;ara encontrar a
corrente preciso transform#=la em pot&ncia aparente "1/$. Cnt3o, divida os 1).V))* pelo fator de pot&ncia de ),0_ "ve:a
p#g. D]^$<
Ee.to passo< obtida a pot&ncia aparente do circuito de distribui3o, calcule sua corrente -c. ;ara calcular a corrente -cdo
circuito de distribui3o, utili%e sempre a maior tens3o que ele fornece. (este caso, como o circuito composto de duas
fases e um neutro, utili%e a tens3o entre fase e fase "DD)1a$.
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Circ$ito !e !i&tri%$i,-o
/ se3o "bitola$ dos condutores do circuito de distribui3o ser# calculada mais adiante, :unto com os circuitos
terminais.'#lculo da corrente dos circuitos terminais Obedecendo aos critrios estabelecidos pela norma /Q(T (QG
_41)na Gesid&ncia=modelo, o pro:eto deve possuir, no m4nimo, quatro circuitos terminais<
= um para ilumina3oZ
= um para os pontos de tomadaZ
= dois para os circuitos independentes "chuveiro e torneira eltrica$.
'ircuitos de ilumina3o< optou=se por dividir as cargas de ilumina3o em dois circuitos, mesmo sendo pequena a pot&ncia
de cada um, pois, em caso de defeito ou manuten3o, n3o necess#rio desligar toda a ilumina3o.
'ircuitos de pontos de tomada< optou=se por dividir as cargas dos pontos de tomadas em tr&s circuitos, para n3o misturar no
mesmo circuito os pontos de tomada da co%inha, da #rea de servio, do corredor e do banheiro com os pontos de tomada da
sala e do dormitrio,
conforme a recomenda3o 0._.V.D da norma /Q(T (QG _41).
;rimeiro passo< monte a tabela de divis3o dos circuitos.
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Os circuitos foram divididos desta maneira, seguindo os critrios :# citados anteriormente. (o caso de um pro:eto real,
pode=se optar por uma quantidade menor de circuitos conforme a necessidade.
Eegundo passo< calcule a pot&ncia total de cada circuito com os valores calculados.
/ten3o< as pot&ncias aparentes do chuveiro e da torneira podem ser consideradas iguais As suas respectivas pot&ncias ativa
como as l!mpadas incandescentes, elas possuem apenas carga resistiva, e, portanto, o fator de pot&ncia utili%ado igual a
1,)).
'om as correntes calculadas "-c$ de todos os circuitos, devemos encontrar os fatores de agrupamento de cada um deles. O
fator de agrupamento de um circuito encontrado em fun3o do maior n@mero de circuitos que est3o agrupados em um
mesmo eletroduto.
1amos encontrar, por e.emplo, o fator de agrupamento do circuito 1 "circuito de ilumina3o de sala, dormitrio, corredor e
banheiro$<
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E0em2lo !a in&tala,-o !o& eletro!$to&.
Tambm podemos utili%ar o diagrama de passagem dos fios]cabos do pro:eto para determinar a quantidade de circuitos
agrupados<
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O trecho com a maior quantidade de circuitos
agrupados por onde passa o circuito 1 o
trecho C' "eletroduto que passa pelo teto entre a
sala e o dormitrio W figura /, p#g. D]DV$. E3o
quatro circuitos agrupados no total. ?uanto aos
demais circuitos, os eletrodutos com o maior
n@mero de circuitos agrupados est3o no
diagrama
(o circuito 1, o maior n@mero de circuitos
agrupados quatro. ;ortanto, o fator de
agrupamento a ser utili%ado ),6_. Nivida a
corrente "-c$ do circuito 1, calculada
anteriormente "ve:a tabela ^$, pelo fator de
agrupamento "f$ encontrado para determinar o
valor da corrente de pro:eto "-b$
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Dimen&ionamento !o& con!$tore&
;ara encontrar a bitola correta do fio ou do cabo a serem utili%ados em cada circuito, utili%aremos a tabela 11 "baseada na
tabela de tipos de linhas eltricas da norma /Q(T (QG _41)$, onde encontramos o mtodo de refer&ncia das principais
formas de se instalar fos e cabos em uma resid&ncia.
Cm nosso e.emplo do circuito 1, supondo que o teto se:a de la:e e que os eletrodutos ser3o embutidos nela, podemos
utili%ar Ocondutores isolados ou cabos unipolares em eletrodutos de se3o circular embutido em alvenariaP. J o segundo
esquema na tabela. Eeu mtodo derefer&ncia Q1. Ee em ve% de la:e o teto fosse um forro de madeira ou gesso,
utili%ar4amos o quarto esquema, e o mtodo de refer&ncia mudaria.
/ps determinar o mtodo de refer&ncia, escolhe=se a bitola do cabo ou do fio que
ser3o utili%ados na instala3o a partir da tabela 1D.
/ quantidade de condutores carregados no circuito "fases e neutro$tambm influencia a escolha. (o e.emplo do circuito 1,
h# dois condutores carregados "uma fase e um neutro$. 'onforme a tabela 1), sua corrente corrigida -b 2/, e o mtodo
de refer&ncia que devemos utili%ar Q1. ;ortanto, deacordo com a tabela 1D, a seguir, a se3o "bitola$ m4nima do condutor
deve ser ),_ mmD .
Tabela 1D W 'apacidades de condu3o de corrente, em ampSres,em rela3o aos mtodos de refer&ncia Q1, QD e N.
'aracter4sticas e condi>es de temperatura dos condutores
'ondutores< cobre
-sola3o< ;1'
Temperatura no condutor< ^)e'
Temperaturas de refer&ncia do ambiente< V)e' "ar$, D)e' "solo$
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/ten3o< as tabelas 11 e 1D s3o vers>es resumidas da norma /Q(T (QG _41). (elas foram apresentados apenas os casos
mais utili%ados em instala>es residenciais. 'onsulte a norma quando houver uma situa3o que n3o se enquadre nas listadas
aqui.
/plicando o mesmo princ4pio em todos os circuitos da Gesid&ncia=modelo, temos a seguinte tabela<
Tabela 1V W Ee3o dos condutores dos circuitos
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;orm, a norma /Q(T (QG _41) determina se>es m4nimas para os condutores de acordo com a sua utili%a3o, que
devem prevalecer sobre o calculado na tabela 1V.
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(os casos em que o quadro de distribui3o, ou do medidor, ficam distantes da casa, deve=se levar em conta o comprimento
m#.imo do condutor em fun3o da queda de tens3o. "1e:a tabela 16$.
Observa3o< os comprimentos m#.imos indicados foram calculado sconsiderando=se circuitos trif#sicos com carga
concentrada na e.tremidade, corrente igual A capacidade de condu3o respectiva, com fator de pot&ncia ),2 e quedas de
tens3o m#.imas de Dn nas se>es de 1,_ a 6 mmD, inclusive, e de 4n nas demais se>es "pior situa3o poss4vel$.
Ne acordo com a tabela 16, o comprimento m#.imo de um condutor de 1) mmD de _6 m. ;ortanto, se o quadro
do medidor estiver a 6)m do quadro de distribui3o, como na Gesid&ncia=modelo, haver# uma queda de tens3o significativa
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na entrada do quadro de distribui3o. / solu3o nesse caso utili%ar um condutor de se3o maior, que na mesma situa3o
possa condu%ir sem queda de tens3o. ;ela tabela, esse condutor deve ter 16 mmD ou mais.
/ seguir, os limites de temperatura do tipo mais comum de condutor utili%ado. 'aso seu pro:eto n3o se enquadre
nesses limites, consulte a norma /Q(T (QG _41).
Con!$tore& !e ne$tro e !e 2rote,-o
(ormalmente, em uma instala3o todos os condutores de um mesmo circuito t&m a mesma se3o "bitola$, porm a
norma /Q(T (QG _41) permite a utili%a3o de condutores de neutro e de prote3o com se3o menor que a obtida no
dimensionamento nas seguintes situa>es<
'ondutor de neutro< em circuitos trif#sicos em que a se3o obtida no dimensionamento se:a igual ou maior que V_
mmD, a se3o do condutor de neutro poder# ser como na tabela 12<
'ondutor de prote3o< em circuitos em que a se3o obtida se:a igual ou maior que D_ mmD, a se3o do condutor de
prote3o poder# ser como indicado na tabela 10<
Colora,-o !o& con!$tore&
Ne acordo com a norma /Q(T (QG _41), os condutores dever3o ter as colora>es abai.o.
= 'ondutor de prote3o ";C ou terra$< verde ou verde=amarelo.
= 'ondutor de neutro< a%ul.
= 'ondutor de fase< qualquer cor, e.ceto as utili%adas
no condutor de prote3o e no condutor de neutro.
= 'ondutor de retorno "utili%ado em circuitos de ilumina3o$<utili%ar preferencialmente a cor preta.
Dimen&ionamento !o& eletro!$to&
'om as se>es dos fios e dos cabos de todos os circuitos :# dimensionadas, o pr.imo passo o dimensionamento
dos eletrodutos. O tamanho nominal o di!metro e.terno do eletroduto e.presso em mm, padroni%ado por norma. Csse
di!metro deve permitir a passagem f#cil dos condutores. ;or isso, recomenda=seque os condutores n3o ocupem mais que
4)n da #rea @til dos eletrodutos. ;roceda da seguinte maneira em cada trecho da
instala3o<
= conte o n@mero de condutores
que passar3o pelo trechoZ
= dimensione o eletroduto a partir do condutor com a maior se3o
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"bitola$ que passa pelo trecho.
Tendo em vista as considera>es acima, a tabela a seguir fornece diretamente o tamanho do eletroduto.
(o pro:eto da Gesid&ncia=modelo, o circuito de distribui3o possui tr&s cabos de 1) mmD
de se3o "fase 1, fase D e neutro$.
;ortanto, segundo a tabela D), o tamanho nominal do eletroduto ser# D) mm.
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Dia*rama $ni1ilar
O diagrama unifilar um desenho que utili%ando simbologia espec4fica, representa graficamente uma instala3o eltrica,
indicando, sobre a planta arquitetnica<
dos pontos de lu% e as tomadasZ
da posi3o dos eletrodutosZ
da locali%a3o dos quadros de distribui3oZ
da divis3o dos circuitosZ
do n@mero e a caracteri%a3o dos condutores dentro dos eletrodutos.
Tanto aspectos do circuito eltrico como do caminhamento f4sico da instala3o s3o contemplados no diagrama unifilar.
E0em2lo& !e in&tala,-o
(o desenho do quadro abai.o, os aparelhos indicam qual a utili%a3o do circuito. / l!mpada para circuitos de ilumina3o,
as tomadas para os circuitos de pontos de tomada, e o chuveiro e a torneira eltrica para circuitos independentes.
E-,QOIO+-/
Todos os elementos que comp>em o diagrama unifilar de uma instala3so eltrica s3o representados por simbologias
espec4ficas, determinadas pelas (ormas Qrasileiras. /lm dessa simbologia e.istem outras que, embora n3o se:am
padroni%adas por norma,t&m uso corrente.
;articularmente, o circuito tratado no item anterior poderia ser representado pelo diagrama unifilar.
/ caracteri%a3o do diagrama unifilar no !mbito do pro:eto consiste em representar o diagrama da figura 4.V sobre a planta
do pro:eto arquitetnico, como mostra a figura 4.4.
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Csquema eltrico da instala3o da Gesid&ncia=mod
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Os n@meros indicam a qual circuito do pro:eto a liga3o pertence. ;or e.emplo, o dis:untor e a l!mpada gravados com o
n@mero 1representam o circuito 1 de ilumina3o da casa. Csquema eltrico genrico de uma instala3o residencial de
acordo com a norma /Q(T (QG _41)
C.emplos de instala3o "cont.$
G\+G
/s se>es nominais dos condutores e as correntes nominais dos
dis:untores e dispositivos NG "diferencial residual$ devem ser
dimensionadas conforme prescrito na norma de instala>es de bai.a
tens3o /Q(T (QG _41).
A!vertWncia&
?uando um dis:untor desliga um circuito ou a instala3o inteira, a causa
pode ser uma sobrecarga ou um curto=circuto.
Nesligamentos frequentes s3o sinal de sobrecarga. ;or isso nunca troque
seus dis:untores por outros de corrente mais alta "amperagem maior$.
'omo regra, a troca de um dis:untor
por outro de corrente mais alta requer, antes, a troca dos fios e dos cabos
eltricos por outros de se3o "bitola$ maior. Na mesma forma, nunca
desative ou remova o dispositivo NG contra choques eltricos mesmo em
caso de desligamentos sem causa aparente. Ee os desligamentos forem
frequentes e, principalmente se as tentativas de religar a chave n3o
tiverem &.ito, isso significa que a instala3o eltrica apresenta anomalias
internas. / desativa3o ou remo3o do interruptor significa a elimina3o
de medida protetora contra choques eltrico e risco de vida para os
usu#rios da instala3o.
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