Grammaire

G A1

savoir ce quest une phrase Recopie seulement les phrases sur ton cahier. 1.Les cloches continuent sonner. 2.Qui orange pour la lune. 3.Rouge la canne qui veut. 4.Elle m'a pos une question.

Rappel : 1. La phrase veut ire quelque chose. 2. Elle commence tou!ours par une ma!uscule et se termine par un point. Grammaire G A1

savoir ce quest une phrase

Remets les mots en ordre pour obtenir des phrases. Noublie pas les majuscules et les points. 1. 2. 3. curieu". une en #ierre tait . revue. %erlin %aman .

ach$te arriva

men iant. .

guis .
&.

se repose. 'emme Rappel :

pauvre entrer

le

La qu(il .

'it .

pour

1. La phrase veut ire quelque chose. 2. Elle commence tou!ours par une ma!uscule et se termine par un point. Grammaire G A1 savoir ce quest une phrase

Recopie ce texte sur ton cahier en mettant les majuscules et les points.

cette nuit)l* le chat ormait poings 'erms la souris s(approcha et lui arracha les moustaches sois gentille +ouricette* ren s) moi mes moustaches

Rappel : 1. La phrase veut ire quelque chose. 2. Elle commence tou!ours par une ma!uscule et se termine par un point. Grammaire G A1 savoir ce quest une phrase

Recopie trois phrases possibles en changeant lordre des mots. Noublie pas de mettre la ponctuation.

avec son p$re

chaque mercre i

Lo .

se ren

la ,i,lioth$que .

Rappel : 1. La phrase veut ire quelque chose. 2. Elle commence tou!ours par une ma!uscule et se termine par un point.

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G A1

savoir ce quest une phrase Recopie ces phrases en dplaant les mots en gras. Noublie pas la ponctuation. Exemple : Le !ar inier tait istrait* malheureusement. Malheureusement* le !ar inier tait istrait. Un jour, le !eune gar-on a a''ront tout seul une arme e pirates.

1.

2.

Les cloches e l(glise sonnaient tout rompre ce matin-l. Rappel : 1. La phrase veut ire quelque chose. 2. Elle commence tou!ours par une ma!uscule et se termine par un point.

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G A1

savoir ce quest une phrase Recopie ce texte sur ton cahier en mettant les majuscules et les points.

.l est plus e /h4& 0aroline est en retar elle avale son ,ol est en retar e chocolat sa maman aussi

Rappel : 1. La phrase veut ire quelque chose. 2. Elle commence tou!ours par une ma!uscule et se termine par un point.

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G A1

savoir ce quest une phrase Recopie les mots dans lordre pour former des phrases.

1.

magasin. ,ien

en'in

.l o''re.

le

'erma . leur .

2.

accepta

volontiers 3. re-oivent 0hacun . Rappel :

Elle . 11 les euros.

1. La phrase veut ire quelque chose. 2. Elle commence tou!ours par une ma!uscule et se termine par un point.

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G A1

savoir remettre des phrases en ordre Recopie sur ton cahier les phrases dans le bon ordre. 1. Le gar ien e ,ut plonge mais ne peut tourner le ,allon. 2. 2ulien court vers le ,ut a verse. 3. 2ulien a marqu un ,ut et l$ve les ,ras au ciel. 4. .l 'rappe ans le ,allon. Rappel : 1. La phrase veut ire quelque chose. 2. Elle commence tou!ours par une ma!uscule et se termine par un point.

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G A1

savoir remettre des phrases en ordre Recopie sur ton cahier les phrases dans le bon ordre. 1. .l en'ile en'in ses chaussons. 2. .l les poses sur une tag$re. 3.3evant la porte* 4rthur s(essuie les pie s sur le paillasson. 4..l entre ans la maison* lace et enl$ve ses souliers. Rappel : 1. La phrase veut ire quelque chose. 2. Elle commence tou!ours par une ma!uscule et se termine par un point.

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G A1

savoir remettre des phrases en ordre Recopie sur ton cahier les phrases dans le bon ordre. 1. Elles les coupe et les l(huile ,ouillante. 2. .l n(5 a plus qu( atten re. 3. Elle pluche es pommes e terre et les lave ans l(eau. 4. %aman prpare es 'rites. Rappel : 1. La phrase veut ire quelque chose. 2. Elle commence tou!ours par une ma!uscule et se termine par un point. pose ans

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G A1

les types de phrases Recopie et cris ct de cha ue phrase si elle est : affirmati!e" ngati!e" interrogati!e.

1. #ierre a ore les tartes au" pommes. 2. .l n(5 a plus ,eaucoup pistes. e neige sur les

3. 6athalie teste les tartes au" pommes. 4. #enses)tu venir emain 7 Rappel : La phrase minimale est une phrase qui : - a un sens - est la plus courte possi,le

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G A1

les types de phrases Recopie et cris ct de cha ue phrase si elle est : affirmati!e" ngati!e" interrogati!e.

1. 2e n(ai !amais 'aim le matin. 2. Est)ce que vous voule8 encore !ouer 7 3. Le mont),lanc est le sommet le plus haut e 9rance.

Rappel : La phrase minimale est une phrase qui : - a un sens - est la plus courte possi,le

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G A1

les types de phrases Recopie et cris ct de cha ue phrase si elle est : affirmati!e" ngati!e" interrogati!e.

1. %on chien n(a pas cesser (a,o5er toute la nuit.

2. Le loup a 'ait une in igestion 'illes.

e petites

3. 4llons)nous encore atten re longtemps 7 Rappel : La phrase minimale est une phrase qui : - a un sens - est la plus courte possi,le

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les types de phrases #. Recopie et cris ct de cha ue phrase si elle est : affirmati!e" ngati!e" interrogati!e. a. Que 'aites)vous ici 7 ,. Les missions e tl sont tr$s ,:tes en ce moment. c. %es parents ne veulent pas que reste tar le soir. $. %cris une phrase : ) ngative ) a''irmative ) interrogative Rappel : La phrase minimale est une phrase qui : - a un sens - est la plus courte possi,le

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G A1

savoir former une phrase n !ative Recopie et classe ces phrases en $ : phrases affirmati!es" phrases ngati!es.

1. 2e ne suis pas all l(cole. 2. La 'i$vre a gagn tout mon corps. 3. .ls croient tout savoir. 4. .ls ne savent rien. Rappel : La phrase ngative sert ire non. #our cela* on oit a!outer : ne ; pas* ne ; plus* ne ; jamais; .l vient. ".l ne vient pas.

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G A1

savoir former une phrase n !ative Rponds ces uestions par des phrases

ngati!es ui commencent par & non ' (. 1. #ierre est)il le plus gran 7 2. 3croche)t)il le tlphone 7 3. Est)elle gentille l(cole 7 4. %ange)t)il ses ,on,ons en classe 7

Rappel : La phrase ngative sert ire non. #our cela* on oit a!outer : ne ; pas* ne ; plus* ne ; jamais; .l vient. ".l ne vient pas. Grammaire G A1

savoir former une phrase n !ative Recopie ces phrases en les transformant en phrases ngati!es.

1. .l s(en ort 'acilement. 2. %a m$re 'rappe ma porte. 3. <ne camara e t(apporte tes evoirs. 4. Elle est entre ans la pi$ce.

Rappel : La phrase ngative sert ire non. #our cela* on oit a!outer : ne ; pas* ne ; plus* ne ; jamais; .l vient. ".l ne vient pas.

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G A1

savoir former une phrase n !ative %cris ces phrases la forme ngati!e. 1. Les policiers arrivent tr$s vite. 2. Les personnes ont paniqu. 3. Le calme est revenu rapi ement. 4. +tphane !oue au 'oot,all imanche. &. Le livre a une couverture pour le protger. Rappel : La phrase ngative sert ire non. #our cela* on oit a!outer : ne ; pas* ne ; plus* ne ; jamais; .l vient. ".l ne vient pas.

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G A1

savoir former une phrase n !ative Rponds directement ces uestions par des phrases ngati!es. 1. La crit)elle souvent 7 2. Regar es)tu le soleil le soir 7 3. #leuvra)t)il emain 7 4. 4)t)il compris ce qu(il 'aut 'aire 7 &. 0e pro,l$me 'acile 7 Rappel : La phrase ngative sert ire non. #our cela* on oit a!outer : ne ; pas* ne ; plus* ne ; jamais; .l vient. ".l ne vient pas. e mathmatiques est)il

Grammaire

G A1

savoir former une phrase n !ative Recopie seulement les phrases ngati!es. 1. Les cours ,utent = heures. 2. Le piano n(est pas un instrument 'acile. 3. .l en !oue epuis 11 ans. 4. .l n(a pas 1& ans. &. .l ne conna>t pas son morceau. ?. .l ne sort !amais sans son instrument. Rappel : La phrase ngative sert ire non. #our cela* on oit a!outer : ne ; pas* ne ; plus* ne ; jamais; .l vient. ".l ne vient pas. Grammaire G A1

savoir former une phrase interro!ative Recopie seulement les phrases

interrogati!es. 1. 4)t)on enlev les ri eau". 2. 2oue)t)il au 'oot,all 7 3. .l court tr$s vite. 4. 2(ai presque termin. &. +ait)il 'aire es photocopies 7 ?. #ourquoi ne sait)il pas sa posie 7 Rappel : La phrase interrogative sert poser une question. Elle commence par une ma!uscule et se termine par un point (interrogation @ 7A. " #ue 'ais)tu l $

Grammaire

G A1

savoir former une phrase interro!ative Remets les mots dans lordre pour former des phrases interrogati!es. E"emple : 7 B 'ormer B+ais B interrogative B)tu Bune phrase " +ais) tu 'ormer une phrase interrogative 7 1. est B son B 7 B 0hristophe B )il B cousin 2. une B )tu B trouver B ppite B (or B 7 B Ceu" 3. que B travaille B 7 B Est B +tphanie B vite B )ce 4. son B 7 B )tu B unique B Es B 'r$re Rappel : La phrase interrogative sert poser une question. Elle commence par une ma!uscule et se termine par un point (interrogation @ 7A. " #ue 'ais)tu l $

Grammaire

G A1

savoir former une phrase interro!ative )ose les rponses. uestions ui correspondent ces

1. 2e mange une ,rioche. 2. 6ous sommes en classe. 3. .ls commenceront ce matin. 4. Dui* il est assis. &. .l prpare un gEteau. Rappel : La phrase interrogative sert poser une question. Elle commence par une ma!uscule et se termine par un point (interrogation @ 7A. " #ue 'ais)tu l $

Grammaire

G A1

savoir former une phrase interro!ative Remets les mots dans lordre pour former des phrases interrogati!es. E"emple : 7 B 'ormer B+ais B interrogative B)tu Bune phrase " +ais)tu 'ormer une phrase interrogative 7 1. est B Le B 7 B 'ait B )il B ,ien B mnage 2. e B emp:che B L(aspirateur B parler B )t)il 7 3. compter B sa t:te B 'aut)il B #ourquoi ans B 7 B

4. 7 B au!our 'hui B )t)il B son B sur B or inateur B Fravaille Rappel : La phrase interrogative sert poser une question. Elle commence par une ma!uscule et se termine par un point (interrogation @ 7A. " #ue 'ais)tu l $

Grammaire

G A1

savoir former une phrase interro!ative *ransforme enfants. enfants 1. 0e lac est tr$s pro'on . 2. #apa plante un cerisier. 3. 4le"an re !oue au ,allon ans le !ar in. 4. +arah est ans la maison. &. Fhomas tale le sa,le sur la terrasse. Rappel : La phrase interrogative sert poser une question. Elle commence par une ma!uscule et se termine par un point (interrogation @ 7A. " #ue 'ais)tu l $ " ces phrases en phrases les

interrogati!es. Exemple : +aman sur!eille les +aman sur!eille,t,elle

Grammaire

G A1

savoir former une phrase interro!ative )ose une uestion correspondant chacune de ces rponses. Exemple : .e ne crois pas aux contes de fes. " /rois,tu aux contes de fes 1. 6on* !e n(aime pas les avions. 2. .l est all la ,oulangerie. 3. 0(est sans oute 0hlo. 4. 2e n(aime pas les cactus. &. 6ous irons au parc emain. Rappel : La phrase interrogative sert poser une question. Elle commence par une ma!uscule et se termine par un point (interrogation @ 7A. " #ue 'ais)tu l $

Grammaire G A1 distin!uer un nom propre dun nom commun Recopie ces phrases et souligne les noms en bleu. 1. %on 'r$re chante une chanson. 2. 0hristelle a pliss les 5eu". 3. .ls l(appel$rent %a". 4. Gric raconte ses aventure !ournal. ans son

Rappel : ) Les noms communs sont tr$s souvent accompagns (un petit mot comme un* une* le* la* les* es* mon* ma* son* ses; E"emple : une rivi$re ) mon cra5on ; ) Les noms propres sont les noms es personnes ou es en roit. .ls commencent par une ma!uscule. E"emple : Fom ) la 9rance ) #aris

Grammaire G A1 distin!uer un nom propre dun nom commun /lasse ces noms en $ colonnes : noms propres" noms communs.

#ierre ) lphant ) +tphanie ) cole ) voiture ) Espagne ) Drlans ) manteau ) Clo ) trousse

Rappel : ) Les noms communs sont tr$s souvent accompagns (un petit mot comme un* une* le* la* les* es* mon* ma* son* ses; E"emple : une rivi$re ) mon cra5on ; ) Les noms propres sont les noms es personnes ou es en roit. .ls commencent par une ma!uscule. E"emple : Fom ) la 9rance ) #aris

Grammaire G A1 distin!uer un nom propre dun nom commun Recopie ces phrases et souligne les noms communs dun trait" les noms propres dun double trait. Exemples : +a !oisine" /hristelle" adore les chocolats. 1. %a sHur partage ma cham,re. 2. La a son lit. 3. #ierre hurle ans son lit. 4. .l veut regar er la tlvision.

Rappel : ) Les noms communs sont tr$s souvent accompagns (un petit mot comme un* une* le* la* les* es* mon* ma* son* ses; E"emple : une rivi$re ) mon cra5on ; ) Les noms propres sont les noms es personnes ou es en roit. .ls commencent par une ma!uscule. E"emple : Fom ) la 9rance ) #aris Grammaire G A1 savoir identifier le !enre /lasse ces noms en $ colonnes : noms fminins" noms masculins.

la paille ) un chiens ) les gar iens ) es craies ) une ,assine ) un ta"is ) ces carottes

Rappel : ) le genre : masculin @un* le* ce ;A ou 'minin @une* la* ma* sa;A ) le nom,re : singulier @1 seule choseA ou pluriel @plusieurs chosesA E"emple : une !upe : 'minin B singulier es ,on,ons : masculin B pluriel Grammaire G A1

savoir identifier le !enre 0onne le genre des mots sui!ants. 1. livre 2. cole 3. mer 4. parapluie &. toiles ?. t I. lampe /. en'ants =. musique 11. gEteau

Rappel : ) le genre : masculin @un* le* ce ;A ou 'minin @une* la* ma* sa;A ) le nom,re : singulier @1 seule choseA ou pluriel @plusieurs chosesA E"emple : une !upe : 'minin B singulier es ,on,ons : masculin B pluriel Grammaire G A1 savoir identifier le !enre 0onne le genre des mots sui!ants. 1. !olie 2. lai 3. lour e 4. lger &. ,elle ?. vieille I. petit / . gros =. gran e 11. haute

Rappel : ) le genre : masculin @un* le* ce ;A ou 'minin @une* la* ma* sa;A ) le nom,re : singulier @1 seule choseA ou pluriel @plusieurs chosesA E"emple : une !upe : 'minin B singulier es ,on,ons : masculin B pluriel Grammaire G A1 savoir identifier le nom%re

0onne le nombre des mots sui!ants. 1. manche 2. livres 3. moule 4. rocher &. vases ?. mare I. taches / . gar-ons =. trompette 11. trousses

Rappel : ) le genre : masculin @un* le* ce ;A ou 'minin @une* la* ma* sa;A ) le nom,re : singulier @1 seule choseA ou pluriel @plusieurs chosesA E"emple : une !upe : 'minin B singulier es ,on,ons : masculin B pluriel Grammaire G A1

savoir identifier le nom%re

0onne le genre des mots sui!ants. 1. !olies 2. lai 3. lour es 4. lger &. ,elles ?. vieille I. petits / . gros =. gran es 11. haute

Rappel : ) le genre : masculin @un* le* ce ;A ou 'minin @une* la* ma* sa;A ) le nom,re : singulier @1 seule choseA ou pluriel @plusieurs chosesA E"emple : une !upe : 'minin B singulier es ,on,ons : masculin B pluriel Grammaire G A1

savoir identifier le !enre et le nom%re

1ndi ue si les noms sont masculin ou fminin 2 singulier ou pluriel. 1.la 'atigue 2. es ,riques 3.le prau 4.un litre &.ses a''aires Rappel : ) le genre : masculin @un* le* ce ;A ou 'minin @une* la* ma* sa;A ) le nom,re : singulier @1 seule choseA ou pluriel @plusieurs chosesA E"emple : une !upe : 'minin B singulier es ,on,ons : masculin B pluriel Grammaire G A1 savoir identifier le !enre et le nom%re

0onne le genre et le nombre pour cha ue mot. 1. chasse 2. roi 3. !our 4. seigneurs &. reine ?. maisons I. murs /. pi88a =. ,on,ons 11. orangea e 11. ar,re 12. avions

Rappel : ) le genre : masculin @un* le* ce ;A ou 'minin @une* la* ma* sa;A ) le nom,re : singulier @1 seule choseA ou pluriel @plusieurs chosesA E"emple : une !upe : 'minin B singulier es ,on,ons : masculin B pluriel Grammaire les d terminants G A1

1ndi ue si les noms sont masculin ou fminin 2 singulier ou pluriel. 'en:tre ) st5lo ) gomme ) en'ant ) en'ants ) nuage ) 'euille ) 'euilles ) cahier ) lettre ) vache ) lions Rappel : ) le genre : masculin @un* le* ce ;A ou 'minin @une* la* ma* sa;A ) le nom,re : singulier @1 seule choseA ou pluriel @plusieurs chosesA E"emple : une !upe : 'minin B singulier es ,on,ons : masculin B pluriel Grammaire G A1 les d terminants

Recopie ce texte en ajoutant & le ( ou & la ( ou & l (. 1. Fu as ou,li correspon ant. ;. resse e ton

2. .l appuie ; chelle contre ; mur. 3. En classe !(cris avec ; st5lo. 4. ; auto,us s(arr:te en 'ace e ; glise. Rappel : ) le genre : masculin @un* le* ce ;A ou 'minin @une* la* ma* sa;A ) le nom,re : singulier @1 seule choseA ou pluriel @plusieurs chosesA E"emple : une !upe : 'minin B singulier es ,on,ons : masculin B pluriel Grammaire G A1 les d terminants

Recopie ces mots en ajoutant & le ( ou & la ( ou & l (.

cor,eau ) rponse ) or ) Ene ) i e chocolat ) ,Eton ) temps ) souvenir ) ta,le ) her,e ) matine Rappel : Les terminants sont es mots qui sont evant un nom. E"emple : terminant. la* le* les* es* l* un* une sont es terminants* il 5 en a ,eaucoup (autres. Grammaire les d terminants G A1 la souris* la est un

Recopie et compl3te par & mon (" & ma (" ou & mes (. 1. 2e 'ais ; valise pour aller en vacances. 2. 2e pren s ; maillot e ,ain* 3. ; ro,e ,retelles* 4. ; san ales* &. ; short rouge* ?. ; tee)shirt ,lanc* I. ; lunettes e soleil* /. ; pantalon ,leu* =. ; chemise 'leurs* 11. et ; chapeau e paille. Rappel : Les terminants possessi's pen ent u genre et u nom,re e l'o,!et. E"emple : 2'ai une voiture : ma voiture @'minin J singulierA 2'ai es patins roulettes : mes patins @'minin J plurielA Grammaire G A1 les pronoms personnels

Remplace les mots souligns par & il (" & ils (" & elle ( ou & elles (. 1. <ne 'emme pren le train. 2. 3es 'leurs sont closes. 3. <n nuage couvre le soleil. 4. <ne carpe nage ans l(tang. &. Les 'en:tres sont sales. Rappel : !e* tu* il* elle* on* nous* vous* ils et elles sont es pronoms personnels* ils remplacent un nom. je K moi nous K les autres L moi tu K toi vous K les autres ) moi il K masc.Bsing. ils K masc. B pl. elle K 'm.Bsing. elles K 'm. B pl. on K peut signer les gens* tout le mon e* quelqu(un Grammaire G A1

les pronoms personnels

Remplace les mots souligns par & il (" & ils (" & elle (" & elles ( ou & nous (. 1. Les amis e #ierre ':tent son anniversaire. 2. <ne maison vient (:tre construite. 3. 2ean a per u son st5lo. 4. Les souris ,lanches sont minuscules.. &. +5lvie et moi allons en montagne. Rappel : !e* tu* il* elle* on* nous* vous* ils et elles sont es pronoms personnels* ils remplacent un nom. je K moi nous K les autres L moi tu K toi vous K les autres ) moi il K masc.Bsing. ils K masc. B pl. elle K 'm.Bsing. elles K 'm. B pl. on K peut signer les gens* tout le mon e* quelqu(un Grammaire G A1 les pronoms personnels

Remplace les mots souligns par & il (" & ils (" & elle ( ou & elles (. 1. Le verre s(est cass. 2. 3emain la pluie tom,era. 3. 0he8 6a ine les invits sont nom,reu". 4. 3es ar,res ont per u leurs 'euilles. &. Les alpinistes escala ent une paroi i''icile. Rappel : !e* tu* il* elle* on* nous* vous* ils et elles sont es pronoms personnels* ils remplacent un nom. je K moi nous K les autres L moi tu K toi vous K les autres ) moi il K masc.Bsing. ils K masc. B pl. elle K 'm.Bsing. elles K 'm. B pl. on K peut signer les gens* tout le mon e* quelqu(un Grammaire G A1 les pronoms personnels

Remplace les mots souligns par & il (" & ils (" & elle (" & elles ( ou & nous (. 1. %arie vient la maison emain. 2. %on 'r$re et moi aimons ,eaucoup le sMi. 3. Le parachutiste a atterri pr$s e che8 moi. 4. Les voitures roulent pru emment. &. 2ulie et moi sommes amis. Rappel : !e* tu* il* elle* on* nous* vous* ils et elles sont es pronoms personnels* ils remplacent un nom. je K moi nous K les autres L moi tu K toi vous K les autres ) moi il K masc.Bsing. ils K masc. B pl. elle K 'm.Bsing. elles K 'm. B pl. on K peut signer les gens* tout le mon e* quelqu(un Grammaire G A1 les pronoms personnels

Remplace les mots souligns par & il (" & ils (" & elle ( ou & elles (. 1. Les anseuses s(entra>nent la !ourne. 2. +ame i* les ha,itants 'il. 3. 0e matin mon poisson rouge est mort. 4. Le camion ,ouche le passage. &. 3ans la 'or:t* la petite ch$vre s(est per ue. Rappel : !e* tu* il* elle* on* nous* vous* ils et elles sont es pronoms personnels* ils remplacent un nom. je K moi nous K les autres L moi tu K toi vous K les autres ) moi il K masc.Bsing. ils K masc. B pl. elle K 'm.Bsing. elles K 'm. B pl. on K peut signer les gens* tout le mon e* quelqu(un Grammaire G A1 les pronoms personnels u quartier ont

Remplace les mots souligns par & il (" & ils (" & elle (" & elles ( ou & nous (. 1. Le ma>tre et ses l$ves vont au cinma. 2. %on 'r$re et moi aimons ,eaucoup le sMi. 3. Le pilote 'ait atterrir son avion. 4. %on ami et moi regar ons la tl. &. +ur le quai* les passagers atten ent le train. Rappel : !e* tu* il* elle* on* nous* vous* ils et elles sont es pronoms personnels* ils remplacent un nom. je K moi nous K les autres L moi tu K toi vous K les autres ) moi il K masc.Bsing. ils K masc. B pl. elle K 'm.Bsing. elles K 'm. B pl. on K peut signer les gens* tout le mon e* quelqu(un Grammaire G A1 savoir identifier le ver%e

#. *rou!e et cris les !erbes. es valises ) !e regar e ) tu onnes ) une ':te ) ils !ettent ) un toit $. Recopie ces phrases et souligne le !erbe en rouge. 1. 9rancM et %arie regar ent la tlvision. 2. Les lumi$res s(allument une unes. 3. .l 'rappe la porte. 4. <n norme chien ,ouscule le monsieur. Rappel : #our savoir si un mot est un ver,e* on met N je, tu, il& O evant. +i on peut le ire* alors le mot est un ver,e. E"emple : 2ulien !oue ans la cours. 2e peu" ire : il !oue* onc N !oue O est un ver,e. Grammaire G A1 savoir identifier le ver%e

Recopie ce texte et compl3te,le a!ec les !erbes sui!ants : fona , retournrent , allrent , clairaient , faisait.

.ls ;.. voir un 'ilm au cinma. Quan ils ;.. au parMing* il ;.. nuit. Les lampa aires ;.. les rues. +ou ain* une voiture ;.. sur eu". Rappel : #our savoir si un mot est un ver,e* on met N je, tu, il& O evant. +i on peut le ire* alors le mot est un ver,e. E"emple : 2ulien !oue ans la cours. 2e peu" ire : il !oue* onc N !oue O est un ver,e. Grammaire G A1 savoir identifier le ver%e

Recopie ce te"te et compl$te)le avec les ver,es suivants : danserons ) pr pare ) f'tera ) couterons ) a invit .

1.3emain on ;.. mon anniversaire. 2. %aman ;.. tous les amis. 3. En ce moment* elle ;.. e ,on gEteau". 4. 6ous ;.. es chansons et nous ;... . Rappel : #our savoir si un mot est un ver,e* on met N je, tu, il& O evant. +i on peut le ire* alors le mot est un ver,e. E"emple : 2ulien !oue ans la cours. 2e peu" ire : il !oue* onc N !oue O est un ver,e. Grammaire G A1

savoir identifier le ver%e

Recopie les phrases et entoure le !erbe. 1.Le cloPn lance es ,allons. 2.Les cloPns !onglent avec es quilles. 3.Les en'ants applau issent. 4. L(lphant anse sur un pot e 'leur. &. Les singes mangent es ,ananes. ?. Le ompteur !oue avec les tigres. I. Les villageois atten ent le spectacle. Rappel : #our savoir si un mot est un ver,e* on met N je, tu, il& O evant. +i on peut le ire* alors le mot est un ver,e. E"emple : 2ulien !oue ans la cours. 2e peu" ire : il !oue* onc N !oue O est un ver,e. Grammaire G A1 savoir identifier le ver%e

Recopie les phrases et entoure le !erbe.

1.Les poires sont ,onnes. 2.2e pren s mes a''aires. 3.%aman ach$te es chaussures. 4. Le ri eau est tom,. &. Le cuisinier prpare un ,on repas. ?. Les in iens vivent ans la plaine. I. Les ,isons sont en troupeau.

Rappel : #our savoir si un mot est un ver,e* on met N je, tu, il& O evant. +i on peut le ire* alors le mot est un ver,e. E"emple : 2ulien !oue ans la cours. 2e peu" ire : il !oue* onc N !oue O est un ver,e. Grammaire G A1

savoir identifier le ver%e Recopie les phrases et entoure le !erbe. 1.2rmie se ,rosse les ents. 2.Cirginie mets ses chaussures l(envers. 3.Le garagiste ,ricole la voiture. 4. Les gagnants ':tent leur victoire. &. Le cheval est un magni'ique animal. ?. #ierre pren le train. I. 2e !oue avec mes copains.

Rappel : #our savoir si un mot est un ver,e* on met N je, tu, il& O evant. +i on peut le ire* alors le mot est un ver,e. E"emple : 2ulien !oue ans la cours. 2e peu" ire : il !oue* onc N !oue O est un ver,e. Grammaire G A1

savoir identifier le G( et le nom principal Recopie cha ue 4N et souligne le mot principal. 1.son pantalon ,leu. 2.les ri eau" u salon. 3.les plantes vertes. 4. es avions en papier. &. le lit ouillet. Rappel : ) 3ans un Q6* il 5 a : un mot qui in ique e quoi on parle : c(est le nom principal. Et (autres mots qui nous renseignent sur ce nom. ) #our trouver le nom principal* on met N un, une, des O evant le mot. +i on peut le ire* alors le mot est un nom. E"emple : 0ette plante verte. 2e peu" ire : une plante* onc N plante O est un nom. Grammaire G A1

savoir identifier le G( et le nom principal Recopie seulement les groupes nominaux. 1.Le petit monstre a isparu. 2.2e mange es ,on,ons.

3.Fout le mon e ort ans la gran e maison. 4. .l pren la !olie paire e ,ottes. &. Le petit gar-on a compris. Rappel : ) 3ans un Q6* il 5 a : un mot qui in ique e quoi on parle : c(est le nom principal. Et (autres mots qui nous renseignent sur ce nom. ) #our trouver le nom principal* on met N un, une, des O evant le mot. +i on peut le ire* alors le mot est un nom. E"emple : 0ette plante verte. 2e peu" ire : une plante* onc N plante O est un nom. Grammaire G A1

savoir identifier le G( et le nom principal Recopie seulement les groupes nominaux. 1.Les poires sont ,onnes. 2.2e pren s mes a''aires. 3.%aman ach$te es chaussures. 4. Le ri eau est tom,. &. Le cuisinier prpare un ,on repas.

Rappel : ) 3ans un Q6* il 5 a : un mot qui in ique e quoi on parle : c(est le nom principal. Et (autres mots qui nous renseignent sur ce nom. ) #our trouver le nom principal* on met N un, une, des O evant le mot. +i on peut le ire* alors le mot est un nom. E"emple : 0ette plante verte. 2e peu" ire : une plante* onc N plante O est un nom. Grammaire G A1

savoir identifier le G( et le nom principal Recopie seulement les groupes nominaux. 1. Les in iens vivent ans la plaine. 2. Les ,isons sont en troupeau. 3. #ierre pren le train. 4. 2e !oue avec mes copains. &. Le ompteur !oue avec les tigres. Rappel : ) 3ans un Q6* il 5 a : un mot qui in ique e quoi on parle : c(est le nom principal. Et (autres mots qui nous renseignent sur ce nom. ) #our trouver le nom principal* on met N un, une, des O evant le mot. +i on peut le ire* alors le mot est un nom. E"emple : 0ette plante verte. 2e peu" ire : une plante* onc N plante O est un nom. Grammaire G A1

savoir identifier le G( et le nom principal Recopie seulement les groupes nominaux. 1.2rmie se ,rosse les ents. 2.Cirginie mets ses chaussures l(envers. 3.Le garagiste ,ricole la voiture. 4. Les gagnants ':tent leur victoire. &. Le cheval est un magni'ique animal.

Rappel : ) 3ans un Q6* il 5 a : un mot qui in ique e quoi on parle : c(est le nom principal. Et (autres mots qui nous renseignent sur ce nom. ) #our trouver le nom principal* on met N un, une, des O evant le mot. +i on peut le ire* alors le mot est un nom. E"emple : 0ette plante verte. 2e peu" ire : une plante* onc N plante O est un nom. Grammaire G A1

savoir identifier le G( et le nom principal Recopie seulement les groupes nominaux.

1.Le cloPn lance es ,allons. 2.Les cloPns !onglent avec es quilles. 3.Les en'ants applau issent. 4. L(lphant anse sur un pot e 'leur. &. Les singes mangent es ,ananes.

Rappel : ) 3ans un Q6* il 5 a : un mot qui in ique e quoi on parle : c(est le nom principal. Et (autres mots qui nous renseignent sur ce nom. ) #our trouver le nom principal* on met N un, une, des O evant le mot. +i on peut le ire* alors le mot est un nom. E"emple : 0ette plante verte. 2e peu" ire : une plante* onc N plante O est un nom. Grammaire G A1

savoir identifier et utiliser ladjectif qualificatif Recopie et compl3te ces 4N a!ec des adjectifs de ton choix. 1. es hommes 2.les oiseau" 3.une chaise 4. le pie &. es ta,les Rappel : ) 3ans un groupe nominal* on peut a!outer un a !ecti' quali'icati' pour prciser le nom. ) L(a !ecti' quali'icati' peut se placer avant ou apr$s le nom. .l s(accor e en genre et en nom,re avec le nom qu(il compl$te. E"emples : un gar-on petit es petites 'illes ) pour trouver l(a !ecti' quali'icati'* on pose la question N #uest-ce qui est $ O. Grammaire G A1

savoir identifier et utiliser ladjectif qualificatif Recopie et compl3te ces 4N a!ec des adjectifs de ton choix. 1.une 'or:t 2.un ours 3.un monstre 4. une ,alle &. un secret Rappel : ) 3ans un groupe nominal* on peut a!outer un a !ecti' quali'icati' pour prciser le nom. ) L(a !ecti' quali'icati' peut se placer avant ou apr$s le nom. .l s(accor e en genre et en nom,re avec le nom qu(il compl$te. E"emples : un gar-on petit es petites 'illes ) pour trouver l(a !ecti' quali'icati'* on pose la question N #uest-ce qui est $ O. Grammaire G A1

savoir identifier et utiliser ladjectif qualificatif %cris trois 4N en sui!ant les indications ci, dessous. 1. terminant L nom L a !ecti' 2. terminant L a !ecti' L nom 3. terminant L a !ecti' L nom L a !ecti' Rappel : ) 3ans un groupe nominal* on peut a!outer un a !ecti' quali'icati' pour prciser le nom. ) L(a !ecti' quali'icati' peut se placer avant ou apr$s le nom. .l s(accor e en genre et en nom,re avec le nom qu(il compl$te. E"emples : un gar-on petit es petites 'illes ) pour trouver l(a !ecti' quali'icati'* on pose la question N #uest-ce qui est $ O. Grammaire G A1

savoir identifier et utiliser ladjectif qualificatif Recopie ses 4N et indi ue sous cha ue mot sil sagit dun dterminant 506" dun nom 5N6 ou dun adjectif 5adj.6. 1.un gar-on normal 2.le gran pantalon 3.mon miroir magique 4. un gran pro'esseur Rappel : ) 3ans un groupe nominal* on peut a!outer un a !ecti' quali'icati' pour prciser le nom. ) L(a !ecti' quali'icati' peut se placer avant ou apr$s le nom. .l s(accor e en genre et en nom,re avec le nom qu(il compl$te. E"emples : un gar-on petit es petites 'illes ) pour trouver l(a !ecti' quali'icati'* on pose la question N #uest-ce qui est $ O. Grammaire G A1

savoir identifier et utiliser ladjectif qualificatif Recopie ces 4N et accorde l7adjectif

ualificatif entre parenth3ses. 1.@petitA: une 'ille 2.@neu'A: une voiture 3. @'ouA: une entreprise 4. @,lancA: <ne 'euille Rappel : ) 3ans un groupe nominal* on peut a!outer un a !ecti' quali'icati' pour prciser le nom. ) L(a !ecti' quali'icati' peut se placer avant ou apr$s le nom. .l s(accor e en genre et en nom,re avec le nom qu(il compl$te. E"emples : un gar-on petit es petites 'illes ) pour trouver l(a !ecti' quali'icati'* on pose la question N #uest-ce qui est $ O. Grammaire G A1

savoir identifier et utiliser ladjectif qualificatif Recopie ses 4N et indi ue sous cha ue mot sil sagit dun dterminant 506" dun nom 5N6 ou dun adjectif 5adj.6. 1.@coRteu"A: une erreur 2.@pro'on A: une ,lessure 3.@saignantA: une vian e 4. @,lon A: ma 'emme est Rappel : ) 3ans un groupe nominal* on peut a!outer un a !ecti' quali'icati' pour prciser le nom. ) L(a !ecti' quali'icati' peut se placer avant ou apr$s le nom. .l s(accor e en genre et en nom,re avec le nom qu(il compl$te. E"emples : un gar-on petit es petites 'illes ) pour trouver l(a !ecti' quali'icati'* on pose la question N #uest-ce qui est $ O. Grammaire G A1

savoir identifier et utiliser ladver%e /hoisis entre 8pr3s8" 8tr3s8 ou 8trop8. 1. .l 5 a ;.. e mon e ans ce magasin. 2. La maison e la 'ontaine est ;.. vieille. 3. 6e remplis pas ;.. mon ,ol S 4. Elle est ;.. russie* cette soire S &. Fu trouveras le seau ;.. u puits. ?. Elle est ;.. !olie* ta nouvelle voiture S Rappel : L'a ver,e est un mot invaria%le qui prcise ou change le sens 'un ver,e* 'un a !ecti'* ou 'un autre a ver,e. E"emple : Elle court rapidement L(a ver,e peut in iquer : ) la mani$re : oucement* ,ien ; ) le lieu : ici* l* ailleurs* loin* l),as ... ) le temps : hier* ,ientTt* maintenant ... ) la quantit : ,eaucoup* pr$s* trop ... Grammaire G A1

savoir identifier et utiliser ladver%e /hoisis entre 8pr3s8" 8tr3s8 ou 8trop8. 1. La rivi$re coule ;.. u sta e e 'oot. 2. Fu parles ;..* tais toi et coute)moi un peu S 3. .l 5 a ;.. e coUnci ences pour que ce soit u hasar . 4. Qran )m$re voit mal e ;... . &. Les ga8elles courent vite. ?. 4llons)nous)en* nous sommes e ;... Rappel : L'a ver,e est un mot invaria%le qui prcise ou change le sens 'un ver,e* 'un a !ecti'* ou 'un autre a ver,e. E"emple : Elle court rapidement L(a ver,e peut in iquer : ) la mani$re : oucement* ,ien ; ) le lieu : ici* l* ailleurs* loin* l),as ... ) le temps : hier* ,ientTt* maintenant ... ) la quantit : ,eaucoup* pr$s* trop ... Grammaire G A1

savoir identifier et utiliser ladver%e 1ndi ue la nuance de cha ue ad!erbe : 5temps" lieu" mani3re" uantit6. 1. asse8 2. ensuite 3. violemment 4. ici &. impatiemment ?. ,eaucoup I. tranquillement /. au!our 'hui =. calmement 11. tout e suite

Rappel : L'a ver,e est un mot invaria%le qui prcise ou change le sens 'un ver,e* 'un a !ecti'* ou 'un autre a ver,e. E"emple : Elle court rapidement L(a ver,e peut in iquer : ) la mani$re : oucement* ,ien ; ) le lieu : ici* l* ailleurs* loin* l),as ... ) le temps : hier* ,ientTt* maintenant ... ) la quantit : ,eaucoup* pr$s* trop ... Grammaire G A1

savoir identifier le sujet de la phrase Recopie ces phrases en les compltant dun des groupes sujets sui!ants : les gens , le vent , les lgumes , le chasseur

1. ;.. gon'le les voiles u navire. 2. 3ans le magasin* ;.. voulaient tout pren re. 3. ;.. visa et tira !uste avant que l(oiseau s(envole. 4. 3ans le gran 6or * ;.. ne peuvent pas pousser. Rappel : ) 3ans une phrase* le Q+ @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. ) pour trouver le su!et ans une phrase on utilise : N 0(est ; qui ; O ou N 0e sont ; qui ; O Grammaire G A1

savoir identifier le sujet de la phrase Retrou!e et recopie le 49 en taidant de la formule.

1. 6os voisins ton ent leur pelouse. 2. 4pr$s cette temp:te* le !ar inier ramasse les 'euilles. 3. La servante apporta es chemises au roi. 4. 0es voitures roulent ,eaucoup trop vite. &. 0ette poupe ne parle pas. ?. Les gar-ons mangent trop vite. Rappel : ) 3ans une phrase* le Q+ @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. ) pour trouver le su!et ans une phrase on utilise : N 0(est ; qui ; O ou N 0e sont ; qui ; O Grammaire G A1

savoir identifier le sujet de la phrase Recopie ces phrases et souligne les 49 en bleu. 1. 4lors le roi prit Qral ine par les mains. 2. N Fu seras mon pouse O. 3. Elle tait (accor . 4..ls se mari$rent $s le len emain. &. V l(cole* #ierre appren l(anglais. ?. L(cureuil et le lapin s(amusent ,ois. I. 2(ai 'ait un gEteau. Rappel : ) 3ans une phrase* le Q+ @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. ) pour trouver le su!et ans une phrase on utilise : N 0(est ; qui ; O ou N 0e sont ; qui ; O Grammaire G A1 ans le

savoir identifier le sujet de la phrase Recopie ces phrases et souligne les 49 en bleu.

1. #api et moi allons la p:che. 2. Le p$re noWl va passer ce soir. 3. Les en'ants sont e"cits et nervs. &.Le verre s(est cass en mille morceau". &. Le petit 'r$re e #ierre rclame son ,i,e) ron. ?. %amie est alle au march. I. 2ulien est press (aller au 'oot. Rappel : ) 3ans une phrase* le Q+ @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. ) pour trouver le su!et ans une phrase on utilise : N 0(est ; qui ; O ou N 0e sont ; qui ; O Grammaire G A1

savoir trouver le G) et le G* Recopie ces phrases et souligne le 49 en bleu" le 4: en rouge.

1. La population evait 'uir rapi ement. 2. Les gens avaient ,ien raison (agir ainsi. 3. Le maire appela encore une 'ois son 'ils. 4.Les pirates s(attaqu$rent au" maisons. &. Les 'emmes s(vanouissaient e peur. Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC Grammaire G A1 savoir trouver le G) et le G*

Recopie ces phrases et souligne le 49 en bleu" le 4: en rouge.

1. Fho a o''ert un ,ouquet e 'leurs. 2. #apa et maman taient l toute la !ourne. 3. Le monstre a un apptit (ogre. 4. Les ,i!ou" e maman sont ans un co''re. &. Fho est parti la p:che. Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC Grammaire G A1 savoir trouver le G) et le G*

Recopie ces phrases et souligne le 49 en bleu" le 4: en rouge.

1. Le ,:tisovore pren un soli e !euner. 2. %arie a saut sur les genou" e maman. 3. Les ,alles e tennis re,on issent ,ien. &..l suit le gar-on comme un petit chien. &. <n carnivore se nourrit e vian e. Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC Grammaire G A1

savoir trouver le G) et le G*

Recopie ces phrases et souligne les 49 en bleu.

1. Les 'lRtes e champagne sont tr$s 'ragiles. 2. Fho a piment la tarte au" poireau". 3. Le collier e maman n(a plus e perles. ?.Les ,:tises e #aul sont tr$s vilaines. &. La 'lRte enchante est tr$s ,elle. Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC Grammaire G A1 savoir trouver le G) et le G*

Recopie ces phrases et souligne le 49 en bleu" le 4: en rouge.

1. 2e mange une ,rioche. 2. 2ulie ach$te un livre. 3. 2ean regar e par la 'en:tre. 4. %arc chante. &. +,astien part en vacance. Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC Grammaire G A1 savoir trouver le G) et le G*

Recopie ces phrases et souligne les 49 en bleu. 1. Fu 'inis ton livre. 2. Elle cherche son chat. 3. 6ous prparons une ':te pour les va) cances. 4. %r. Ravier part la montagne. &. Les poissons nagent ans la mare. Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC Grammaire G A1 savoir trouver le G) et le G*

Recopie ces phrases et souligne le 49 en bleu" le 4: en rouge.

1. Cous ave8 un !oli !ar in. 2. #ierre parle. 3. 6ous courrons au sta e. 4. 0hantal pren une pomme. &. Lucien est un gar-on s5mpathique. Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC Grammaire G A1 savoir trouver le G) et le G*

Recopie ces phrases et souligne les 49 en bleu.

1. Fu as une nouvelle tl. 2. 2e sem,le tr$s 'atigu. 3. La !eune 'emme ,lon e croisa son ami. 4. Rmi s(amuse avec le chat. &. L(avion colle. Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC Grammaire G A1 savoir trouver le G) et le G*

Recopie ces phrases et souligne le 49 en bleu" le 4: en rouge.

1. Le petit chien mor son os. 2. Fu pren s ta voiture. 3. La !eune 'emme ,lon e croisa son ami. 4. Les grosses grues molissent l(immeu,le. &. %on 'r$re a achet une nouvelle voiture. Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC Grammaire G A1 savoir trouver le G) et le G*

Recopie ces phrases et souligne les 49 en bleu.

1. 2e n(aime pas ce livre. 2. Xeaucoup e passants sont ans les rues. 3. <n tranger est venu. 4. Les en'ants !ouent au ,allon. &. 2e vais l(cole tous les matins. Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC Grammaire G A1 savoir trouver le G) et le G*

Recopie sur ton cahier cha ue 49 a!ec le 4: lui correspondant.

1. Le pirate 2. Le cactus 3. Le chat 4. La voiture

a. est toute ca,osse. ,. chante une chanson. c. a e nom,reu" piquants. . miaule avant e manger.

Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC Grammaire G A1

savoir trouver le G) et le G* ase

Recopie et compl3te ces phrases a!ec un 49 ou un 4:. 1. Le voleur ;.. . 2. Les l$ves ;.. . 3. ;.. pren le livre e potions magiques. 4. ;.. se roulera au mois e !uin. &. Le ma>tre ;.. . Rappel : - <ne phrase simple est compose (un Q+ et (un QC. - Le G) @autour (un nomA in ique e qui ou e quoi on parle. - Le G* @autour (un ver%eA in ique ce que l(on 'ait ou ce que l(on est. E"emple : La voiture arrive rapi ement. Q+ QC