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Complemento

Ejemplos Tomo II
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IMPORTANTE:
AVISO, NOTAS LEGALES Y COPYRIGHT....
AVISO:
Este es un contenido exclusivo para los alumnos de los cursos del Sistema Global de Estudio
En ningn caso deber enviar este contenido o publicarlo en ningn sito Web o lugar impreso.
Por favor, recuerde que el xito de cada uno depende de sus propios conocimientos, capacidad de
aprendizaje, dedicacin, deseo y motivacin. No podemos garantizar al cien por cien que vaya a
obtener xito o resultados inmediatos, implementando las ideas expresadas en estas lecciones.
Ahora bien, la experiencia muestra que los conocimientos aqu expuestos pueden solucionar casi la
totalidad de los problemas de estudio que usted presenta, con seguridad le ayudarn a construir una
rpida carrera de xito.
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Luis Alberto Demattia
TODOS LOS DERECHOS RESERVADOS:
Ninguna parte de este ebook puede ser reproducida o transmitida en ningn tipo de formato,
sea: electrnico, mecnico o impreso, incluyendo fotocopias, grabaciones o cualquier soporte de
informacin, sin la expresa autorizacin por escrito del autor.
AVISO LEGAL:
La informacin presentada en este ebook representa el punto del vista del autor de la misma en el
momento y fecha de publicacin. Debido a la evolucin de la educacin y las variables endgenas
y exgenas que se va produciendo en forma contnua, el autor de esta publicacin, se reserva el
derecho de ampliar, reducir, alterar o modifcar los contenidos aqu expuestos si previo aviso, basado
en las nuevas condiciones y avances que se produzcan en el tema. Esta publicacin tiene como
principal objetivo brindar informacin y conocimiento que tienda a resolver el gravsimo fagelo como
es la falta de un Mtodo de Estudio, no constituye un contrato ni prueba del mismo. El autor, los
editores o los afliados de esta publicacin no asumen ninguna responsabilidad respecto a los errores,
inexactitudes u omisiones que pudieran haberse producido. Cualquier descuido en estos aspectos no
es intencionado. Cualquier referencia a alguna persona u organizacin viva o muerta, es puramente
accidental.
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Autor: Luis Alberto Demattia
E-mail particular:
luis@metododeestudio.com
www.metododeestudio.com
Copyright Luis A. Demattia
Todos los derechos reservados
Edicin 2008, Editado por Luis Alberto Dematta,
Calle 10 N 1110 - Local 18, (CP 1900) La Plata, Buenos Aires, Argentina
Este eBook forma parte del Cursos del Sistema Global de Estudio por Internet.
Ingeniero Luis A. Demattia
Especialista en Tcnicas de Estudio
Telfono particular: +54 0221 489 1290
La Plata- Argentina
e-mail particular:
luis@metododeestudio.com

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NDICE
INTRODUCCIN...............................................................4
Defnicin de Red Lgica................................................. 4
Ejemplos de estructuras..................................................6
Preguntas frecuentes (alumnos por Internet)................19

Indice

Mtodo de Estudio, Complemento 7 - II
Curso por Internet
Conferencias
Curso presencial
Curso por Internet
Programa curso por
Internet
Curso Presencial
Nacional
Curso Presencial
Internacional
Conferencias Gratis
Curso de Oratoria
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Redes Lgicas - Segunda Parte
Redes Lgicas
Ejemplos
Segunda Parte

INTRODUCCIN
Las estructuras que se presentan en este e-book fueron obtenidas del curso
presencial que fue realizado por el Ing. Luis Demattia en Marzo del ao
2007.
Es un material de inestimable valor, debido a que explica en forma clara
cuales son las forma correctas e incorrectas de elaborar las estructuras, es
importante destacar que las estructuras que se muestran en el presente
trabajo fuero realizadas por los alumnos del curso.
El material mostrado es el descarte de todas las imgenes confeccionadas
y que fueron realizadas en el transcurso de las clases prcticas del curso
presencial de mtodo de estudio.
En este manual se incluyen las preguntas frecuentes y respuestas a dichas
preguntas de los alumnos que realizan los cursos mediante Internet.
Recordemos el concepto de Red Lgica
Es una estrategia de trabajo desarrollada por Luis Demattia a fnes de los
aos 80. Esta tcnica nos permite entrar en los dominios de nuestra mente
de una manera nueva, ms creativa y lo ms importante, se adapta a la
fsiologa de la memoria de Largo Plazo.
La utilizacin de las Redes Lgicas produce un efecto inmediato y
duradero:
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Ejemplos de REDES LGICAS - Segunda Parte
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1.- Ayuda a organizar grandes volmenes de informacin en pocos
minutos.
2.- Estimula la creatividad.
3.- Supera los obstculos de la expresin escrita.
4.- Ofrece un mtodo efcaz para la produccin e intercambio de ideas.
5.- Permite rememorar con facilidad grandes volmenes de informacin.
6.- Las Redes Lgicas toman en cuenta la manera como procesa el cerebro
especialmente el manejo de la informacin en la memoria de Largo Plazo.
7.- Las estructuras de las Redes Lgicas confguran una imagen visual que
facilita el registro en la memoria y permite extraer informacin en forma
instantnea, anotarla y memorizar los detalles con facilidad.
Podramos resumir la Defnicin de Red Lgica en estas palabras:
Representacin grfca de un proceso integral que facilita la
memorizacin y la rememoracin de los conceptos esenciales como
son la Ideas Principales y Secundarias. Permite unifcar, separar e
integrar conceptos para analizarlos y sintetizarlos, secuencialmente
en forma lgica y encadenada; es una Red creciente y organizada,
compuesta de un conjunto de imgenes de palabras, que integran
los modos de pensamiento lineal y espacial del cerebro.
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Ejemplos de REDES LGICAS - Segunda Parte
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EJEMPLOS DE ESTRUCTURAS Y
COMENTARIOS
Estructura N 1
Aspectos Positivos:
1.- Imagen armona y agradable a la vista.
2.- La letra de imprenta es buena de tamao correcto.
3.- Incorpora en forma correcta expresiones que no son palabras.
Aspectos Negativos:
1.- Esta estructura tiene un nmero de tems que supera ampliamente los
7 tems que puede manejar en forma simultnea la memoria de corto plazo.
Esta imagen ser muy difcil de visualizar y memorizar.
2.- La distancia entre renglones es variable, debe ser de 2 cm entre
renglones, siempre la misma.
3.- El tamao de la estructura es muy grande llega a los bordes, es
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Ejemplos de REDES LGICAS - Segunda Parte
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indispensable que quede un margen de no menos de 4 cm en los cuatro
costados de la imagen. Este margen es indispensable para permitir una
correcta visualizacin y memorizacin de cada estructura.
4.- Las llaves no se encuentran correctamente usadas, las palabras no
estn donde corresponde.
Estructura N 2

Aspectos Positivos:
1.- Incorpora en forma correcta imgenes y frmulas.
2.- La letra de imprenta es buena.
Aspectos Negativos:
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1.- El tamao de la estructura es muy grande llega al borde superior, es
indispensable que quede un margen de no menos de 4 cm en los cuatro
costados de la imagen. Este margen es indispensable para permitir una
correcta visualizacin y memorizacin de cada estructura.
4.- Los tems de la derecha de la llave contienen formulas e imgenes. No
se deben incorporar letras o smbolos o imgenes si no estn incorporados
al cerebro. No abreviar palabras, se difculta el reconocimiento por parte del
cerebro, solamente se pueden colocar imgenes, abreviaturas y smbolos que
se encuentren ya incorporados y que son de uso cotidiano, por ejemplo: <,
>, =, +, $, %, *, @, etc.
Estructura N 3
Aspectos Positivos:
1.- La letra de imprenta mayscula usada es correcta.
2.- La forma de la imagen es armnica y agradable a la vista.
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3.- El nmero de tems es el correcto.
4.- La imagen se encuentra centrada en la hoja.
Aspectos Negativos:
2.- La distancia entre renglones, debe ser de 2 cm entre renglones, siempre
la misma.
Estructura N 4
Aspectos Positivos:
1.- La distancia entre renglones es la correcta (2 cm) y uniforme en toda
la estructura.
2.- La letra de imprenta mayscula usada es correcta.
3.- La imagen est bien ubicada en el centro de la hoja.
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Aspectos Negativos:
1.- No deben existir correcciones ni tachones, si algn aspecto de la
distribucin o alguna palabra sali mal, hay que confeccionar nuevamente
la estructura.
2.- La imagen es de forma inarmnica, no es agradable a la vista, no est
centrada la llave con la idea principal que se encuentra a la izquierda, en
estos caso se difculta la memorizacin, el cerebro rechaza las imgenes que
no le resultan agradables.
3.- El tamao de la letra es variable, debe ser constante en toda la
estructura.
Estructura N 5
Aspectos Positivos:
1.- No tiene
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Aspectos Negativos:
1.- Esta estructura tiene un tamao muy pequeo. Esta imagen es muy
difcil de visualizar y memorizar.
2.- La imagen es de forma inarmnica, no es agradable a la vista, la llave
no tiene la forma correcta, en estos casos se difculta la memorizacin.
3.- El tamao de la letra es variable, debe ser constante en toda la
estructura.
4.- La imagen debe estar centrada en la hoja.
5.- No debe tener puntos o guiones delante de cada tem.
Estructura N 6
Aspectos Positivos:
1.- La letra de imprenta mayscula usada es buena.
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2.- La distancia entre renglones es la correcta (2 cm) y uniforme en toda
la estructura.
Aspectos Negativos:
1.- El tamao de la letra es variable, debe ser constante en toda la
estructura.
2.- La imagen debe estar centrada en la hoja.
3.- Tiene una letra pequea en su parte inferior, ser muy difcil de visualizar
y memorizar.
4.- La imagen es de forma inarmnica, no es agradable a la vista, no est
centrada la llave con la idea principal que se encuentra a la izquierda, en
estos caso se difculta la memorizacin.
Estructura N 7
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Ejemplos de REDES LGICAS - Segunda Parte
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Aspectos Positivos:
1.- La letra de imprenta mayscula usada es buena.
2.- Nmero de Items es el correcto.
Aspectos Negativos:
1.- La imagen es de forma inarmnica, no es agradable a la vista, no est
centrada la llave con la idea principal que se encuentra a la izquierda, en estos
casos se difculta la memorizacin, los renglones tienden hacia arriba.
2.- El tamao de la estructura es muy grande est junto a los bordes
(superior y lateral), es indispensable que quede un margen de no menos de
4 cm en los cuatro costados de la imagen. Este margen es indispensable para
permitir una correcta visualizacin y memorizacin de cada estructura.
3.- El tamao de la letra es variable, debe ser constante en toda la
estructura.
4.- La imagen debe estar centrada en la hoja.
5.- El trazo de escritura es muy grueso, se debe usar una microfbra negra
de 1 mm mximo 1,2 mm, si es ms gruesa o ms fna el cerebro la rechaza
como imagen.
6.- La llave de la izquierda es muy grande.
7.- La distancia entre renglones, debe ser de 2 cm entre renglones, siempre
la misma.
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Estructura N 8
Aspectos Positivos:
1.- La letra de imprenta mayscula usada es buena.
Aspectos Negativos:
1.- La distancia entre renglones es incorrecta es menor a los 2 cm que
deben existir entre renglones.
2.- Esta estructura tiene un nmero de tems que supera ampliamente los
7 tems que puede manejar en forma simultnea la memoria de corto plazo.
Esta imagen ser muy difcil de visualizar y memorizar.
3.- La imagen es de forma inarmnica y confusa, no es agradable a la
vista, no est centrada la llave con la idea principal que se encuentra a la
izquierda, en estos caso se difculta la memorizacin.
4.- El trazo de escritura es muy grueso, se debe usar una microfbra negra
de 1 mm mximo 1,2 mm, si es ms gruesa o ms fna el cerebro la rechaza
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como imagen.
5.- El tamao de la letra es variable, debe ser constante en toda la
estructura.
6.- La imagen debe estar centrada en la hoja.
7.- Repite en ms de una oportunidad el mismo tem (tres veces).
Estructura N 9
Aspectos Positivos:
1.- La letra de imprenta mayscula usada es buena.
3.- El nmero de tems es el correcto.
Aspectos Negativos:
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1.- La distancia entre renglones es incorrecta supera ampliamente los 2
cm que deben existir entre renglones.
2.- La imagen es de forma inarmnica, no es agradable a la vista, no est
centrada en la hoja, la llave con la idea principal que se encuentra a la izquierda
tambin no est centrada, en estos casos se difculta la memorizacin, el
cerebro rechaza las imgenes que no le resultan agradables y
3.- Los renglones tienden hacia arriba.
4.- El tamao de la estructura es incorrecto est junto a los bordes (superior
y lateral), es indispensable que quede un margen de no menos de 4 cm en
los cuatro costados de la imagen. Este margen es indispensable para permitir
una correcta visualizacin y memorizacin de cada estructura.
5.- El trazo de escritura es muy grueso, se debe usar una microfbra negra
de 1 mm mximo 1,2 mm, si es ms gruesa o ms fna el cerebro la rechaza
como imagen.
6.- La llave de la izquierda es muy grande.
Estructura N 10
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Ejemplos de REDES LGICAS - Segunda Parte
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Aspectos Positivos:
1.- La letra de imprenta mayscula usada es buena y pareja.
2.- La distancia entre renglones es la correcta (2 cm) y uniforme en toda
la estructura.
3.- La imagen es armnica y agradable a la vista.
4.- El nmero de tems es el correcto.
Aspectos Negativos:
1.- La imagen no est centrada en la hoja, se encuentra casi en el borde
superior.
2.- La distancia entre la llave y de la idea principal de la izquierda es muy
grande.
Estructura N 11
Aspectos Positivos:
1.- La letra de imprenta mayscula usada es correcta.
2.- La forma de la imagen es armnica y agradable a la vista.
3.- El nmero de tems es el correcto.
4.- El tamao de la estructura es correcto.
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5.- La distancia entre renglones es la correcta (2 cm) y uniforme en toda
la estructura.
6.- Los mrgenes hasta el borde de la hoja superan los 4 cm. lo cual permite
una buena visualizacin y memorizacin.
Aspectos Negativos:
No tiene.
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Preguntas frecuentes
(Alumnos de Mtodo de Estudio por Internet)
Nota Importante:
Las Preguntas presentadas en este ebook, son las realizadas por alumnos
del curso de Mtodo de Estudio por internet y estn relacionadas con la
elaboracin de las Redes Lgicas.
Los datos personales de los alumnos que realizaron las consultas
como ser: apellidos y datos personales de los consultantes, no fguran
en ninguna parte de este manual, la privacidad de cada alumno es
celosamente preservada, simplemente se coloco el nombre de la persona.
A los alumnos que remitieron estas notas les estoy profundamente
agradecido, debido a que las respuestas a estas dudas permiten ayudar a
otros alumnos.
Nuevamente, muchas gracias por este valioso aporte.
Luis Demattia
Nota:
Las respuestas no coinciden con la remitidas oportunamente, fueron
modifcadas y ampliadas, estos cambios solo tienen el fn de brindar el
mximo de ayuda y esclarecer en lo posible futuras dudas de los alumnos.
Consulta 1
Pregunta:
Bueno profesor hasta ahora le cuento que estoy muy interesado con su
libro, no me lo he ledo en su totalidad pero cuando lo estoy haciendo
siento una sensacin que me va a servir de mucho por la seguridad que
usted demuestra y la motivacin que nos da.

En cuanto a mi progreso creo que an no he progresado debido a que
apenas voy en la unidad o capitulo No. 2 y ya se me presento una
pregunta o inconveniente.
Yo tomo un libro de los de derecho, por ejemplo el libro tiene, capitulo I,
capitulo II, capitulo III. Captulo IV, capitulo V, y as sucesivamente.
Mi pregunta esta enfocada a lo siguiente, cuando usted nos dice que
memoricemos es que nos memoricemos el ndice del libro en ese orden ya
que es el libro que la ctedra (el profesor) recomend.
En caso negativo por favor explqueme.
Cuando usted se refere a estructuracin gruesa se est refriendo al
ndice de un libro gua o bien sea del libro que sigue el docente, es decir
le pregunto debo aprenderme de memoria el ndice del libro sugerido por
el catedrtico, para luego aprenderme el contenido de cada uno de esos
ttulos y captulos????
Le agradezco me aclare la siguiente duda y de antemano muchas gracias.
Cesar
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Ejemplos de REDES LGICAS - Segunda Parte
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Respuesta:
Hola Cesar
Antes que nada le recomiendo que tome el tema con calma, tiene que
cambiar viejas formas de realizar la tarea de estudio y aprendizaje y su
cerebro (como el de todos nosotros) se resiste al cambio, no se desanime
y siga con toda energa hacia delante, con absoluta seguridad lograr
xito en su tarea.

Voy a responder a sus preguntas:
1 Consiga el Programa de cada materia, es el material que usan los
profesores para tomar el examen fnal.
2 Supongamos que inicia el estudio de una materia, haga la estructura
gruesa del programa de esa materia.
Recuerde: cualquier tema o materia que tenga que estudiar en todos los
casos, debe aprender de lo general a lo particular, debe partir del nombre
de la materia que es lo ms general, seguir con los ttulos de los grandes
temas (pueden ser bolillas, mdulos, captulos), luego siguen los ttulos
de los temas, subtemas, hasta terminar en forma completa el programa.
Recuerde que tiene que memorizar cada estructura luego de haberla
realizado, es el momento que tiene ms informacin en su cerebro y por
consiguiente, tiene mayor facilidad para memorizarla.
3 Cuando tiene bien aprendido el programa que usa el profesor para
tomar la materia, recin pasa a los libros, apuntes y material de estudio;
usando el material de estudio debe realizar las estructuras gruesas hasta
que no existan ms ttulos.
Este primer trabajo es muy importante, dado que:
a.- Le permite tener un conocimiento general de la materia,
b.- Le facilita la comprensin de los contenidos,
c.- Puede saber en qu consiste la materia y cmo est compuesta.
4 Trate de levantarse a las 6 A.M. (y acostarse a las 10 P.M.), estudie al
menos 5 horas por la maana y 3 o 4 horas por la tarde, (este rgimen es
para pocas de examen). Para pocas de cursada estudie de 3 a 4 horas
por da
5 Realice un plan de tareas, donde tiene bien defnido, cundo y qu va
a realizar cada hora de la maana y por la tarde, hasta terminar el da.
6 EL MTODO DE ESTUDIO QUE LE PROPONGO SI LO PRACTICA
TAL COMO YO LE INDICO, LE PERMITIR CONCRETAR EL SUEO DE
TERMINAR SU CARRERA UNIVERSITARIA.
7 Tiene que trabajar regularmente, en forma ordenada.
Estudie todos los das, en el mismo horario, en el mismo lugar, con el
mismo mtodo, y a los 10 das tendr un poderoso hbito de estudio,
nada podr detenerlo.
8 Siga al pie de la letra los consejos que le proporciono en cada clase,
no pase a la clase siguiente hasta que la anterior est perfectamente
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Ejemplos de REDES LGICAS - Segunda Parte
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aprendida y domina con facilidad todo lo que le propongo.
9 Tenga la absoluta seguridad, que si practica cada recomendacin en la
forma descripta, obtendr inevitablemente el xito.
Consulta 2
Pregunta:
Hola profe como le va?
Me presento, mi nombre es Daniel, tengo 39 aos, casado y con 2
hermosos nios. Soy analista de sistemas, el ao pasado me decid a
empezar de nuevo la universidad para obtener mi ttulo de licenciado
en la Universidad de............. (Es una carrera para analistas recibidos),
bueno la cosa es que como estoy un poco desesperado, empec a buscar
en Internet mtodos de estudio y ah lo encontr. Realmente me siento
totalmente identifcado, la sensacin de perdida de tiempo por haber
estado horas leyendo y resumiendo para despus no acordarme de casi
nada es fatal. Bueno la cuestin es que ac estoy, empezando con su
mtodo, tengo 2 dudas:
1) Cul seria el tipo de estructura lgica gruesa que hay q poner en cada
hoja?
2) Le estoy enviando un attachs con mi primera estructura lgica gruesa,
seria muy importante si usted me indicara si as esta bien, ahora, trato
de memorizar la primera parte (modulo 1) y me cuesta muchsimo, me
distraigo, me canso, me da sueo, por ah pareciera q la quiero ver, pero
no, veo imgenes difusas, miles de imgenes cuando cierro los ojos,
menos el pedazo de hoja que necesito fjar, o sea, ya le en el apunte que
usted explica que al principio es difcil, pero es as como yo le cuento?,
porq yo digo, cmo puede ser que vea este pedacito de imagen 20 veces
y no se me fje nada?....
En fn espero sus comentarios, no se olvide de bajar el jpg que le envo
Muchas gracias
Daniel

Respuesta:
Hola Daniel
Es un gusto el poder ayudarlo, gracias por escribirnos.
Antes que nada lo quiero felicitar, es muy meritorio de su parte llevar
a delante su proyecto de capacitacin pese a los problemas propios de
estar casado y tener la responsabilidad mantener una familia (usted es
un valioso ejemplo para los ms jvenes que no tienen ningn tipo de
compromiso).
Respecto a lo que me consulta primero le respondo en general:
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Ejemplos de REDES LGICAS - Segunda Parte
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A.- La estructura gruesa es slo con las ideas principales que se
encuentran en todos los ttulos de la materia.
B.- La primera estructura (la ms general) se realiza con el programa
de la materia, es el cuadro sinptico con el nombre de la materia y los
grandes temas en que est dividida (las bolillas, los captulos, mdulos).
Si existen ms de seis bolillas o grandes temas se tendrn que hacer dos
o ms estructuras, no deben superar los 7 tems por estructura.
C.- Se debe construir una estructura por hoja, el principio de unidad
facilita la memorizacin visual y la posterior rememoracin.
D.- Recuerde que cada estructura no debe tener ms de 7 tems en total
y cada tem no ms de tres palabras.
E.- Le recomiendo que lea en ms de una oportunidad cada clase, estos
temas estn explicados con todo detalle.

Respuestas en particular:
1.- Las estructuras son una parte importante de la nueva forma de
estudiar y aprender que yo le propongo, estas redes son las hojas de
ruta que sigue el cerebro para poder encontrar la informacin aprendida,
especialmente en el momento de examen.
Las estructuras se memorizan con memoria visual y producen una imagen
que vemos en nuestra mente, estas imgenes las vemos luego en el
momento de examen con los prpados abiertos. Recuerde que pasa de
una memoria abstracta donde no ve nada, a una memoria concreta donde
ve las imgenes de las estructuras.
Ejercicio para practicar Memoria Visual: Cierre los prpados, y con
los ojos de la mente vea el frente del lugar donde usted vive, lo ve
bien?, bueno abra los prpados y siga viendo el frente de su casa con los
prpados abiertos, lo ve bien?, con seguridad podr ver con absoluta
claridad el frente de su domicilio, de esa manera debe ver las estructuras
en el momento de examen, le puedo asegurar que con un poco de
entrenamiento (como se lo propongo en el curso) podr manejar cada
estructura con la misma claridad, en un tiempo no mayor de un minuto.
2.- Las estructuras se elaboran con la Ideas Principales y Secundarias,
en ellas queda todo el contenido bsico que permite recordar el resto;
recuerde que el mejor momento para memorizar una estructura es luego
de haberla confeccionado, es cuando se memoriza con mayor facilidad,
si el trabajo fue bien realizado, en su memoria queda toda la materia
perfectamente gravada.
Recomendacin especial: Le ruego que no se apresure, hasta que no
tenga bien aprendida y practicada cada clase del curso de Mtodo de
Estudio, no pase a la siguiente, este es un curso para vivirlo, practicarlo
e incorporarlo como una forma normal de trabajo en el momento que
estudia y aprende, si solamente lee cada clase, no obtendr de l ningn
resultado.
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Ejemplos de REDES LGICAS - Segunda Parte
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3.- De los 11.000 alumnos que realizaron el curso presencial de Mtodo
de Estudio, el 40% fueron alumnos de Abogaca y un 30% de medicina,
tengo una gran experiencia con alumnos de estas dos orientaciones.
4.- Es imposible aprender de memoria en forma completa, una
materia de la universidad, es un mtodo que produce una gran fatiga
y poco conocimiento. Le puedo asegurar que si sigue paso a paso mis
instrucciones resolver su problema de memorizacin.
5.- Cuando ponga en prctica toda la rutina del mtodo de estudio
cada 50 minutos, no le dar tiempo al cerebro para que se distraiga, la
concentracin es una consecuencia directa de tener una rutina concreta de
aprendizaje, que el cerebro la debe cumplir SI o SI cada 50 minutos.
6.- Le recomiendo que siga los pasos previstos en cada clase, no se
apresure, las clases las puede leer 10 veces pero no sern de utilidad,
este mtodo (y cualquier otra cosa que dese aprender) solo funciona si
aplica y practica las tcnicas tal como yo le recomiendo.
7.- Recuerde que las estructuras no deben superar los 7 tem, si es mayor
la memoria de corto plazo no dejar pasar la informacin.
Debe memorizar cada estructura luego de haberla realizado (una por vez)
hasta que no la memoriz y la ve bien con los ojos de la mente, no pase a
la siguiente, siga la rutina de visualizacin que le proporciona el curso de
mtodo en la Clase N 3 pgina N 14, es la mejor manera de realizar la
tarea de memorizacin de cada estructura.
8.- Primero aprenda la estructura gruesa de toda la materia (todas las
ideas principales de los ttulos de la materia), luego pase a la estructura
fna (ideas principales dentro de cada prrafo).
Espero que este e-mail aclare sus dudas no obstante le recomiendo
una vez ms, que se dedique a una clase del curso por vez, tambin
consulte los ebooks de complemento que requiera segn el tema que
est desarrollando, cuando esa clase esta bien aprendida y la prctica fue
realizada, recin pase a la siguiente.
Consulta 3
Pregunta:
Hola profe como le va?
Sigo teniendo algunas dudas con respecto al mtodo, especfcamente con
la estructura gruesa. Supongamos que en la primera estructura, en la ms
general escribo lo siguiente
MODULO 1: FUNDAMENTOS PARA UN ENFOQUE DEL CONTROL DE
GESTION
MODULO 2: DIMENSION ACTUAL DEL CONTROL DE GESTION Y EL
TABLERO DEL MANDO
ETC., ETC.
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Ejemplos de REDES LGICAS - Segunda Parte
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Viendo la difcultad que estoy teniendo para visualizar el contenido de
esta primera estructura gruesa, se me plantea la siguiente duda: CUANDO
MIRO 5 SEGUNDOS QUE MIRO?, LAS PRIMERA Palabra, PALABRA POR
PALABRA, PORQ SI MIRO FIJO SIN LEER, SOLO ENFOCO UNA PALABRA Y
LO OTRO QUEDA BORROSO, me entiende?
Muchas gracias
Daniel
Respuesta:
Hola Daniel
Respondo a sus preguntas:
Daniel le recomiendo que imprima las clases y que luego repase con todo
detalle las instrucciones, no obstante le voy a responder a todas sus dudas
las veces que sean necesarias, hasta que usted este bien seguro de cmo
debe proceder.
1 Recuerde que cada tem de las estructuras no deben tener ms de tres
palabras, ideal una, dos es pasable y tres es lo mximo.
2 Cuanto ms palabras pone en cada tem menor es nmero de tems
que debe poner en la estructura, recuerde la limitacin que tiene su
memoria de corto plazo, si quiere memorizar estructuras muy extensas no
va a poder y se terminar desanimando.
3 Las estructuras las debe memorizar mediante una rutina que esta
perfectamente explicada en el curso (Clase N 3 Hoja 14).
4 No se desanime lo que a usted le pasa es absolutamente normal, el
cerebro se resiste a que usted le de la orden de qu debe fjar y qu
recordar, por ejemplo, algo concreto (una estructura). El quiere seguir
teniendo la libertad de recordar lo que desea cuando lo desea, esta es la
razn por la cual debe entrenarse con esta nueva forma de memorizar.
5 Construya las estructuras como se muestran el las clases del curso
presencial que estn expuestas en los dos ebook de ejemplos de
elaboracin, Complemento 7 Primera y en esta Segunda parte, en dicho
material se muestra en forma concreta lo que no debe y lo que debe
hacer.
Consulta 4
Pregunta:
Buenas Tardes Luis:
Ya he comenzado con el curso y le digo que me parece bastante
interesante. Hoy estuve leyendo la clase nmero 2 y ya tengo algunas
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dudas, las cuales surgieron luego de leer el bloque de preguntas
frecuentes. A continuacin las detallo:
1- Puedo hacer ms de una estructura por hoja?.
Su respuesta fue que lo mejor es realizar una estructura por hoja.
Ahora bien, en una de las siguientes preguntas usted contest que se
pueden llegar a desarrollar 700 estructuras y ms..., entonces, eso quiere
decir que debera utilizar 700 hojas??. Creo que habr entendido mal, es
por eso que hago la consulta.
2- Otra pregunta que usted expone en el manual es: Hay que
identifcarlas?.
No entiendo muy bien la respuesta. Me puede dar un ejemplo ms
concreto?
Desde ya le agradezco por todo.
Un abrazo grande!
Diego.
Respuesta:
Hola Diego
Respondo a tus preguntas
1 Tienes que hacer una estructura por hoja, en papel tamao ofcio y
colocar la hoja en forma apaisada.
2 Si, pueden ser 500, 1000 o ms las que sean necesarias, el cerebro
puede manejar y almacenar miles y miles de imgenes sin problema (lo
hace todos los das en forma permanente con cada nueva accin que
realizamos), hasta la tarea ms simple, es representada en el cerebro
mediante una pelcula mental, que en la secuencia contiene cientos o
miles de imgenes, esto nos permite realizar en ms de una oportunidad
todas las tareas que hacemos durante el da.
3 Identifcacin: En realidad, es conveniente ponerle a todas las hojas
un nmero de orden o en orden correlativo en la parte superior derecha,
que las identifque por nmero de hoja, primero con lpiz y luego con tinta
cuando la secuencia de estructuras este ya completa (estructura gruesa +
estructura fna), en ese momento le colocamos la numeracin defnitiva.
4 Las estructuras las debes elaborar como se muestran en las clases del
curso y en los ebooks Complemento 7 (I y II).
5 Te recomiendo que imprimas cada clase del curso de Mtodo y la
estudies atentamente, te quedarn muy pocas dudas, no obstante de
persistir tus dudas siempre cuentas con mi incondicional ayuda.
Consulta 5
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Pregunta:
Hola Luis, soy Johanna de nuevo. La verdad es que cre q no ibas a
responder mi mensaje, y estoy muy contenta de que lo hayas hecho.
Me llegan mucho tus palabras y voy poner en prctica todo lo que me
propones.
No quiero molestarte ms, pero me gustara, si podes claro, me aclares
una duda que me surgi al leer mtodo de estudio.
Lo que no me queda muy claro, es el tema de las redes fnas, su
confeccin es en base a las ideas principales y secundarias que yo obtenga
de los tres tipos de lecturas, verdad?, stas redes debo volcarlas en una
hoja, al igual que las redes gruesas? o slo con subrayarlas o anotarlas al
margen basta.
A mi se me haba ocurrido una idea, que me gustara me des tu opinin,
yo pensaba que podra anotar las ideas principales y secundarias dentro
de las redes gruesas, en su respectivo subttulo, obviamente dejara un
espacio entre cada uno. No se si me explico. Pero tengo miedo de que mi
cerebro no lo retenga, de esa forma.
Bueno no te molesto ms, y espero puedas responderme. Ah! la ltima
pregunta, me recomendaras algn otro de tus cursos?, no das clases en
capital federal o si?
Un cario.
Johanna
Respuesta:
Hola Johanna
Respondo tus preguntas:
1 Cuando ya terminaste de confeccionar y aprender las estructuras
gruesas de toda la materia, en ese momento debes iniciar el estudio
del primer punto de la bolilla 1, inicias con el primer ttulo que tengas y
analizas prrafo por prrafo (recuerda, debes analizar prrafo por prrafo,
no palabra por palabra, cada prrafo es una unidad de pensamiento y
como tal lo debes analizar).
Luego de las tres lecturas (en la tercera lectura, marcas las ideas
principales y secundarias) con las ideas principales y si es necesario con
las secundarias de ese ttulo, debes confeccionar las estructuras fnas de
ese titulo, as continuas con cada ttulo de cada tema.
2 Tienes que recordar la limitacin de la memoria de corto plazo: las
estructuras no deben tener ms de 7 tem, y cada tem no ms de dos
palabras, si tienen ms existen problemas con la memorizacin visual.
3 Recuerda la recomendacin de memorizar cada estructura luego de
haber sido confeccionada.
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4 Las estructuras se deben confeccionar en papel tamao ofcio, el
sentido de la hoja es en sentido apaisado (siempre), CUIDADO: una
estructura por hoja y de un solo lado.
5 Realiza la tarea como te recomiendo, es la mejor forma de elaborar y
memorizar las redes, esto garantiza los resultados.
Si deseas dar un paso ms hacia delante, te recomiendo el curso de Los 5
Pilares para el xito, es un complemento ideal para tu caso particular.
Bueno Johanna espero que estas lneas hayan aclarado tus dudas, como
siempre voy a estar a tu lado en forma incondicional para ayudarte.
Consulta 6
Pregunta:
Hola profesor, Le quera hacer un par de consultas:
.- Una vez tenida por completa la estructura gruesa con todos los
ttulos de la materia, Se comienza por el ltimo de todos los ttulos o
simplemente por el primero, para luego desarrollar la estructura fna.?
.- Cuantas materias fnales recomienda estudiar a la vez, en pocas de
fnales.
Esteban
Respuesta:
Hola Esteban
Respondo a tus preguntas:
1 Luego de haber realizado y aprendido la estructura gruesa de toda
la materia completa debes comenzar con la estructura fna, tienes que
iniciar con la bolilla 1 tema 1, primer ttulo (ltimo ttulo de la bolilla 1
tema 1 de la estructura gruesa), debes seguir el orden establecido por
las estructuras ya realizadas, que estn en un todo de acuerdo con el
programa de la materia.
2 En pocas de fnales, te conviene estudiar no ms de dos materias
en forma simultnea, la ms difcil por la maana (de 5 a 6 horas)
y la ms fcil por la tarde (de 3 a 4 horas), esto es debido a la fatiga
acumulada durante la jornada diaria de estudio, (trata de no estudiar ms
de 10 horas por da y no estudiar los domingos, es da de descanso).
3 Debes cumplir SI o SI con el plan de estudio y descanso para reducir al
mnimo la fatiga.
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Consulta 7
Pregunta:
Hola Profesor, Quera hacerle un par de consultas:
.- Estoy estudiando Ingeniera Industrial, y casi todas las materias son
de ciencias exactas, en este caso usted como recomienda estudiar la
prctica?
Se estudia tambin con Redes o se practica nicamente?
Se estudia la teora de un tema y al culminar la misma, se sigue con la
prctica de ese tema, o bien se estudia la prctica a medida que aparecen
en los apuntes y textos?
.- Si mal no recuerdo, al comenzar cada jornada de estudio, debo
comenzar repasando los das anteriores, es decir lo que hace 31 das,
15, 7, y lo del da anterior. Es as? Puede ser que al repaso anterior se le
dedique al rededor de un hora.? Si es as esa hora, cuenta como hora de
estudio?
Desde ya le agradezco mucho su atencin, y espero haber sido claro con
mis dudas.

Respuesta:
Hola Esteban
Respondo a tus preguntas:
1 La prctica es optativa respecto a la elaboracin de las redes, no
obstante si la prctica tiene alguna complejidad o la elaboracin de la Red
te facilita la tarea de estudio puedes realizarlas, y proceder como si fuera
material terico.
2 Cuando se estudia un tema terico debes realizar luego la prctica de
ese tema, las prcticas son para consolidar los conceptos tericos, para
que adems le encuentres un sentido lgico y prctico a los contenidos de
la teora (se tienen que ver y estudiar en paralelo, tema por tema).
3 Para compensar la curva de olvido hay que seguir el plan de estudio y
repasos (el repaso es la nica forma de compensar el olvido), el volumen
de informacin de cada repaso no es mucho, una hora es demasiado
tiempo, recuerda que el repaso es:
Repasar las estructuras junto al material de estudio (las ideas principales
y secundarias que tienes marcadas en los textos y apuntes), esta es una
tarea muy rpida.
Tambin se debe repasar la parte prctica a medida que repasas la teora.
4 El repaso no es lo mismo que estudio, una cosa es aprender y otra cosa
es repasar, repasar es refrescar lo ya aprendido, se realiza en forma muy
rpida.
5 Estos repasos no son tiempo de estudio neto, se cuenta como tiempo
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adicional al estudio de la materia, pueden ser de 15 a 30 minutos por da.
Espero que estas respuestas aclaren tus dudas, no obstante debes tener
en cuenta que puedes contar siempre conmigo, ante cualquier problema
consltame estoy para ayudarte.
Consulta 8
Pregunta:
Luis :
Primero que nada le agradezco su contestacin a las difcultades
anteriores.
Estoy haciendo el curso lentamente, y tengo algunas difcultades:
No puedo memorizar con facilidad las estructuras mediante
memoria visual, y recin estoy por las estructuras gruesas por lo que
estoy un poco desanimado.
Ser que no las estoy elaborando de la forma adecuada o tal vez no
comprendo bien el mecanismo de memoria visual ? Le comento que lo
estoy aplicando a una materia que voy a cursar este ao, la materia es
Introduccin al Conocimiento de la Sociedad y el Estado, la cul segn me
han comentado y creo yo que no es complicada pero el problema que
tengo es que la materia nunca me gust y sigue sin gustarme, yo creo
que esto difculta aun ms la tarea de estudiarla.
Otra consulta : es normal que tarde tanto las primeras veces en
memorizar las estructuras con memoria visual? Hoy por ejemplo estuve
toda la maana y no se si recuerdo si quiera alguna de las estructuras
claramente.
Le estara muy agradecido si me da algunos consejos ms, tanto para la
aplicacin correcta del mtodo como para no desanimarme y poder seguir
adelante con el curso
Julian
Respuesta:
Hola Julian
Julin, debes tomar con calma tu plan de capacitacin, tienes que pensar
que posees costumbres y hbitos de toda una vida y tu cerebro se va a
resistir denodadamente a cambiar; lo que te ocurre es absolutamente
normal, no tienes que desanimarte.
Recuerda: En la historia de la humanidad, todos los hombres y mujeres
importantes que realizaron grandes contribuciones, tenan una virtud
en comn: eran perseverantes y persistentes, no se desanimaban con
facilidad, trabajaban intensamente hasta que concretaban sus objetivos.
Respondo a tus dudas:
1 Las estructuras tienen que ser hechas bien prolijas, armnicas,
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agradables a la vista, con letra de imprenta mayscula pareja de igual
tamao, cada estructura no debe tener ms de 7 tem con no ms de
tres palabras por tem, debes memorizar cada estructura luego de haberla
confeccionado (no pasar a la siguiente hasta que la anterior no la veas en
tu mente con absoluta claridad, tal como est en el papel).
2 Ejercicio de Memoria Visual: cierra los prpados y en tu mente
observa la imagen de la cocina o lugar donde se preparan los alimentos de
tu vivienda, visualiza en tu mente con todo detalle dicho lugar, ahora con
los prpados abiertos realiza la misma visualizacin en tu mente.
Si puedes ver las imgenes del lugar con todo detalle, con absoluta
seguridad podrs ver las estructuras que confeccionas sobre el papel, las
partes del cerebro que intervienen en este proceso de visualizacin y que
permiten ver mentalmente dichas imgenes, son los mismos que se ponen
en marcha con la visualizacin de las estructuras.
3 Prctica de Memoria Visual (con cualquier imagen u objeto):
Observa la imagen durante 4 segundos (palabras de un cartel, publicidad,
letrero de negocio, etc.), cierra los prpados y ves la imagen con los ojos
de tu mente. Puedes realizar este ejercicio fuera de tu casa, en el trabajo,
en la calle o donde te encuentres, trata de practicar en todos los casos
posibles que se te presenten, siempre trata de elegir imgenes que tienen
palabras (carteles de negocios, publicidad, diarios, revistas, etc.)
4 Bueno es grave que no te guste la materia, no te asustes es bastante
comn que ocurra, pero es tambin bastante complicado. Una condicin
indispensable que permite aprender con facilidad una materia, es que
te tiene que gustar, para que ello ocurra busca el lado til y prctico de
lo que tienes que aprender, descubre el lado interesante, en qu puedes
aplicar lo que aprendes. Te repito lo que tienes que aprender te tiene que
gustar y la tarea de estudio te resultar simple y agradable y adems
facilita el aprendizaje.
5 Debes realizar las prcticas como te recomiendo, por nada del mundo
debes desanimarte, solamente conseguirs lo que realmente ests
dispuesto a obtener.
Consulta 9
Pregunta:
Estimado Luis :
He comenzado con el curso de Mtodo de estudio y tengo
algunas difcultades con la elaboracin de las redes lgicas. No comprendo
bien por ejemplo si en la estructura gruesa deben estar en una misma
hoja todos los ttulos y subttulos de la materia o solo los ttulos de las
unidades y los subttulos en hojas aparte y a partir de ellos hacer la
estructuracin fna.
Por otra parte tengo problemas con la prolijidad ya que no estoy
acostumbrado a escribir en imprenta (siempre me resulto ms cmodo
escribir en manuscrita), y adems no me quedan bien distribuidos los
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espacios cuando elaboro las redes.
Si bien ya le di un vistazo a todo el curso completo, recin estoy
comenzando el curso (voy por la clase nmero 2) y me gustara que me
brindara algunos consejos para tratar de solucionar estos inconvenientes
que seguro que a medida que vaya avanzando con el curso los voy a ir
solucionando o al menos eso es lo que quiero y espero.

Desde ya muchas gracias,

atte. Julin
Respuesta:
Hola Julin
Gracias por consultarme, lo que me planteas indica que ests trabajando
bien, con un fuerte deseo de cambiar tu viejo mtodo.
No te preocupes dudas siempre existen y yo estoy para ayudarte a
disiparlas.
Respondo tus preguntas:
1 La estructura gruesa, se elabora con las ideas principales que existen
en todos lo ttulos que tiene el material que debes estudiar, (la materia
completa), si es una bolilla de una bolilla, si es una materia, TODA la
materia.
2 Debes realizar UNA estructura por hoja, el papel es tamao ofcio, lo
usas horizontal o apaisado (siempre de la misma manera).
3 Cada estructura no debe tener ms de 7 tems en total y no ms de
tres palabras por tem, es una limitacin de la memoria de corto plazo.
4 La estructura fna se inicia luego de haber realizado y aprendido TODAS
las estructuras gruesas con todos los ttulos, recuerda el primer material
que debes estructurar y aprender es el programa de la materia, es lo que
utiliza el profesor para tomarte el examen.
5 Las estructuras las debes elaborar con letra de imprenta mayscula,
el tamao de la letra es el que siempre usas y debe ser parejo siempre
del mismo tamao, si tienes difcultad para escribir con este tipo de letra
debes practicarla hasta que puedas realizarla, tambin puedes usar la
computadora para realizarlas. La imagen de cada estructura debe ser
armnica y agradable a la vista, de lo contrario tendrs problemas para
memorizarlas con memoria visual (el cerebro rechaza todo lo visualmente
desagradable).
6 Te recomiendo que no te apresures con las clases del curso de Mtodo
de Estudio, debes pasar a la clase siguiente cuando la anterior est
perfectamente practicada y aprendida.
Espero que esta respuesta aclare tus dudas actuales, recuerda que estoy
para ayudarte y no importa las veces que tengas que consultarme.
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Consulta 10
Pregunta:
Hola profesor Demattia:
Le escribo xq necesito sacarme algunas dudas
respecto de la elaboracin de las estructuras gruesas (clase N2):

1) Necesito que me confrme si por hoja va una estructura que tenga no
ms de siete registros? Porque lo estoy haciendo as y me largue a hacer
porque estoy estudiando DCHO.DEL TRABAJO Y LA SEGURIDAD SOCIAL,
y me estuve rompiendo la cabeza para tratar de elaborar una estructura
lo ms lgica-secuencial y encadenada posible, por eso necesito su
asesoramiento para poder avanzar tranquilo.

2) En caso de que la respuesta a la preg 1) sea afrmativa tendra
que hacer tantas estructuras como desagregado est el programa de la
asignatura?

Aqu le describo un pequeo bosquejo de los que hice respecto de la
elaboracin. De la estructura:

1- coloqu el Nombre de la materia Dcho.. Trab. y Seg. Social
2- Lo desagregue en cinco temas:
- Teora Gral Dcho.................... Trab.......
-Dcho. indiv. Trab.
-Dcho. Solectivo Trab.
-Interv. del Edo. En Relac Trab.
-Dcho.. Seguridad Social
3- De esos Temas Volvi a desagregar en Otros subtemas. Ej.:
-Dcho. Trabajo
-Constitucionalismo Social
-Ppios Grales Dcho. Trab
Teora Gral Dcho..Trab. -Ppios Seguridad Social
-Orden Publico Laboral
-Aplicac de la Norma

Bueno, y de esta manera fui desagregando tema por tema en hojas
separadas, de manera que no superen en lo posible los 7 registros por
hoja.

Me va a ser muy til su correccin o asesoramiento, muchas gracias

JULIO
Respuesta:
Hola Julio
Respondo a tus preguntas:
1 Se debe poner una estructura por hoja.
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2 Tiene que tener 7 tem por estructura y no ms.
3 Cada ten no debe tener ms de tres palabras, a medida que colocas
ms palabras, debes poner menos tems en la estructura, y por ende
debes realizar una o ms estructuras con el mismo ttulo (lado izquierdo
de la llave de la estructura).
4 La estructura ms general es la que tiene el nombre de la materia y el
ttulo de las bolillas (si superan los 7 tem debes hacer ms estructuras
por ejemplo si son 12 bolillas debes hacer dos o tres estructuras de 6 o 4
tems).
5 No tengas miedo con el nmero de estructuras a confeccionar, no
importa, el nmero de estructuras que tu cerebro puede manejar pueden
ser miles, sin ningn tipo de problema (lo hace permanentemente).
6 Debes memorizar cada estructura luego de haberlas realizado (una por
una).
7 En las estructuras no debes abreviar las palabras, en tu cerebro estn
las palabras completas, debe coincidir la imagen de cada palabra de
la estructura con la imagen de cada palabra que tienes gravada en tu
memoria.
8 No debes poner los artculos y palabras de enlace entre cada palabra,
es informacin superfua que el cerebro no la requiere ni necesita, por
ejemplo, no poner: el, la, y, con, de, las, los, que, por, en, etc.
9 Debes confeccionar las estructuras con llaves, tal como se muestran en
las clases del curso y en los ebooks Complemento 7 - I y II.
Creo que estas recomendaciones te aclaran tus dudas, debes aplicar al
pie de la letra lo que te recomiendo, dado que es la nica forma de que
funcione bien.
Consulta 11
Pregunta:
Estimado Luis Demattia: Mi nombre es Esteban........., Y hace muy
poco que comenc con uno de sus cursos de Mtodos de Estudios, que por
cierto me encuentro muy entusiasmado y ya estoy implementando lo poco
aprendido hasta el momento.
El motivo de este e-mail es para realizarle una consulta:
En el captulo de Redes lgicas, Ud. Menciona que se debe realizar una
sola estructura por hoja. Tal vez no comprend bien... Cada una de las
estructura como se compone?
Tiene como tem inicial el primer titulo, luego entre llaves los restantes
subttulos pertenecientes a este primer titulo. Y luego en otra hoja otro
ttulo principal y as siguiendo... O bien en una sola hoja debo explayar
todo el contenido de una materia?. Espero que haya sido clara mi
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consulta, desde ya disculpe las molestias.
Saludos
Esteban
Respuesta:
Hola Esteban
Respondo a tus preguntas
1 La estructura gruesa se elabora slo con la ideas principales que se
encuentran en cada ttulo de toda la materia.
2 La primera estructura (la ms general) es el cuadro sinptico con el
nombre de la materia y la ideas principales de los grandes temas en que
est dividida la materia (los captulos, bolillas, mdulos, etc.)
3 Se debe construir una estructura por hoja, el principio de unidad facilita
la memorizacin visual y la posterior rememoracin con la secuencia que
corresponde
4 Recuerda que cada estructura no debe tener ms de 7 tems, en cada
tem una, dos mximo tres palabras.
5 Te recomiendo que leas en ms de una oportunidad cada clase del
curso + los ebooks complementos especialmente el N 7 I y II, tus dudas
estn explicadas con absoluto detalle.
Recuerda que siempre cuentas con mi incondicional ayuda.
Consulta 12
Pregunta:
Le cuento: para que le voy a mentir si me estara mintiendo a mi
mismo. Empezando por mis errores le el curso de mtodo de estudio todo
a la vez, dada mi ansiedad de querer salir de este estanque. Desde hoy
quiero empezar a probar con los esquemas de las estructuras gruesas,
porque me he dado cuenta que de lo que estudio luego no recuerdo lo
que estudie y ni siquiera puedo recordar los temas que componen al
programa.
Uno de los factores que me infuyen es el animo, porque por
ejemplo, estoy estudiando una materia que es bastante larga (Contratos
Civiles y comerciales), si uso la carpeta de otros alumnos son unas 1.000
pginas, que sale de dos libros de los cuales uno tiene 800 pginas y
el otro 950 pginas) y tena planeado rendirla el nueve de febrero pero
estoy viendo que no voy a alcanzar dado que no avanzo en la materia
como tena planeado y si a eso le sumo las horas de trabajo en el que no
tengo un horario fjo hay algunos das en que estoy muy interrumpido;
Por ejemplo, veo que compaeros que cursaron conmigo van mucho ms
adelantados, y eso me pone mal, no porque tenga envidia, sino porque
me siento inferior o con cargo de conciencia, porque no aprovecho la
oportunidad que tengo.
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En mis primeros aos de la carrera yo era muy metdico incorrompible,
solo exista el estudio y me iba bien; pero el problema fue cuando perd mi
ritmo de estudio y me empez a faltar tiempo y me empec a atrasar.
Llegue a hacer psicoterapia, en su momento me hizo bien, pero fue
como desplazar el problema para adelante.
Bueno Luis, disculpe que lo torture con mis problemas, sucede
que a veces uno no tiene con quien conversar estos temas, y hace bien
desahogarse.
Tengo pensado empezar desde ahora con los esquemas (estructuras
gruesas) para probar as si me ayuda a ubicarme rpidamente en los
temas de la materia, (que es linda pero muy extensa). Y un punto que
tambin quiero probar e implementar es el de los repasos peridicos.
Disculpe mi ortografa, sucede que no se que le pasa al teclado que
no pone los acentos.
Muchas gracias Luis
Emilio
Respuesta:
Hola Emilio
Gracias por escribirnos
Es bueno que me cuentes tu estado de nimo y lo que sientes, es como
sacarse de encima el problema y por otra parte es importante porque
tomas conciencia de los errores que cometes, y lo mejor de todo, es que
aparece tu frme propsito de solucionarlos. Lo que me planteas es lo
que me gusta escuchar de mis alumnos esa transparente sinceridad, por
un lado me emociona y por otro me impulsa hacia delante y me dan ms
ganas de transmitir todo lo que he aprendido y ayudar a mis preciados
alumnos, veo que es muy bueno lo que dices indica que ests tomando
conciencia de que SI o SI debes hacer algo y eso es muy motivante para
ti, con seguridad ya tomaste el camino hacia el xito.
Tu punto de partida y los 5 pasos siguientes, es siempre es el mismo para
cualquier persona.
Es cuando piensas lo siguiente:
1 As en el estado actual que estoy no puedo seguir ms.
2 Quiero cambiar.
3 Quiero hacerlo y.
4 Estoy decidido a empezar ahora...

Y luego, lo ms importante...
5 Lo hago YA!!!...
Bueno vamos a la respuestas:
1 No es malo leer todo el curso de una vez, permite tener una idea
general del contenido, pero, no se obtiene ningn resultado prctico con
esta accin.
2 Tienes que realizar la tarea de entrenamiento y aprendizaje del nuevo
mtodo paso por paso sin apresurarte, solo piensa cuantos aos de
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estudio requieres para tener una profesin o ttulo universitario, con el
aprendizaje y entrenamiento del mtodo de estudio pasa lo mismo, en un
da no se puedes cambiar todo lo que vienes realizando todo una vida, en
una semana tampoco, y en 30 das, empiezas a ver el resultado concreto
de tu nueva forma de trabajar.
3 Primero debes utilizar el programa de la materia, tienes que realizar las
estructuras gruesas de ese material, es el que usa el profesor para tomar
el examen.
4 Cuando tengas bien aprendido el programa, debes pasar al material de
estudio, y realizar las estructuras gruesas con la ideas principales que se
encuentran en todos los ttulos de la materia, bolilla por bolilla tema por
tema. Tienes que seguir las recomendaciones de cada clase del curso, al
pie de la letra.
5 Tienes que practicar memoria visual con las estructuras segn la Clase
N 3 hoja 14 del curso de Mtodo, las tienes que ver como si vieras el
rostro de un ser querido, con los prpados cerrados o abiertos.
6 No importa el nmero de hojas que tiene la materia, si trabajas en
forma ordenada, metdica y sistemtica, podrs aprender cualquier
volumen de informacin.
7 Si no tienes la materia bien aprendida, no es conveniente que te
presentes a rendir el examen, pasa a la fecha siguiente o a la que sigue,
un aplazo en un examen es un momento muy feo y deja un recuerdo
frustrante, que desanima sobremanera y que para esta etapa de trabajo
no es recomendable que ocurra.
8 Si trabajas y estudias, es muy importante la organizacin de tu
tiempo dedicado al trabajo y al estudio, debes planifcar el tiempo
disponible, tienes que saber cundo hacer y qu hacer, este caso
particular est tratado con todo detalle en el Curso de Los 5 Pilares para el
Exito, contiene todo el material que permite una programacin completa
del tiempo.
9 No debes fjarte en tus compaeros de estudio, aqu lo importante
eres tu, si ellos no trabajan tienen ms tiempo para estudiar y podrn
avanzar ms rpido que tu debido a que disponen ms tiempo para el
estudio; adems, de qu sirve lamentarse por lo que no fue realizado, el
tiempo pasado es algo inmodifcable, tienes que ver el hoy, que es el nico
momento que puedes vivir y manejar, pero cuidado, todo que lo realices o
dejes de hacer hoy, modifcar tu futuro.
10 Tienes que volver a realizar tu tarea de estudio como en los primeros
tiempos de estudiante, ya tienes el claro ejemplo de cmo resultaba,
repite lo que te dio resultado, evita lo que no resulta y no funciona.
11 Sigue paso a paso mis recomendaciones y saldrs adelante, te
recomiendo el curso de los 5 pilares tiene toda la planifcacin del tiempo
y otros temas que te ayudarn a recomponer tu interior.
Como siempre les digo a mis preciados alumnos, puedes contar con mi
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ayuda incondicional, consltame siempre que tengas dudas.
Consulta 13
Pregunta:
Hola Luis:
Quiero comentarle que estoy un poco lento con el avance por
dos causas, quiero entrar mucho en detalle en la estructuracin fna
porque estoy estudiando la parte histrica del derecho del trabajo y
hay muchos acontecimientos, pero la nica solucin que le encontr, es
volcar en mas hojas dicho contenido, considerado por mi importante, le
soy sincero no se porque me esta costando visualizar las estructuras,
veo que estoy forzando mucho la vista, por ahora es todo lo que puedo
comentarle. El otro da le mande una respuesta y no me contesto respecto
de cual era la forma mas efcaz de leer un prrafo. Saludos y bendiciones.

JULIO
Respuesta:
Hola Julio
Perdn por la demora en responder pero estoy algo complicado con la
disponibilidad de tiempo, nuevamente perdn.
1 No es conveniente entrar muy en detalle, se debe llegar con las
estructuras hasta donde la ctedra quiere que lleguemos, es muy
importante saber como se toman los exmenes y el grado de detalle de
las preguntas que realiza el profesor en el examen, ese es el lmite que
debemos llegar en la elaboracin de las estructuras fnas.
2 Debes tener mucho cuidado de no considerar todo muy importante,
te recomiendo que leas en ms de una oportunidad el complemento
que trata el Anlisis y Comprensin de Textos. Para confeccionar las
estructuras solamente debes utilizar las ideas principales y secundarias
que estn presentes en los prrafos de cada ttulo.
3 En la memorizacin visual te recomiendo que sigas la secuencia que
se propone en el curso de mtodo Clase 3 hoja 14, no debes forzar la
vista simplemente debes ver, sacar fotos con la vista: signifca mirar
4 segundos, cerrar los prpados 4 segundos, y ver con los ojos de la
mente, repito sin forzar la vista simplemente ver (tal como se puedes ver
cualquier cosa que nos rodea). En la clase N 3 del curso se explica este
tema.
En el manual de anlisis y comprensin de textos se explica en detalle el
anlisis de los prrafos y cmo detectar las ideas principales y en el curso
tambin se explica el tema, no obstante, recomiendo: leer cada prrafo
como una unidad de pensamiento, debes preguntarte de quin se esta
hablando (el sujeto), para luego preguntarte nuevamente, qu se est
diciendo del sujeto (el predicado), identifcar la o las ideas principales y
secundarias, marcarlas y realizar la estructura, CUIDADO: marcar una
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palabra dos y no ms de tres por cada idea principal.
Bueno Julio espero que estas respuestas aclaren el tema, como siempre
puedes contar con mi ayuda incondicional.

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::: ORATORIA :::
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Saber algo es sinnimo de saber decirlo.
Esta es la importancia de la comunicacin
oral la que marca las diferencias entre una
persona de xito y una comn. En el mundo
de los negocios o cualquier otra actividad
de interrelacin humana, la forma en que
hablemos, en que nos comuniquemos y nos
expresamos, ser el patrn por el cual se nos
juzgar, se nos aceptar o rechazar.
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Termino el Secundario... Que
Hago?
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Dirigido principalmente a los alumnos
que terminan el nivel medio (secundario)
y deseen seguir estudiando una carrera
Universitaria; tambin es material de
consulta obligatoria para los padres
que tienen hijos adolescentes y quieran
darles una orientacin adecuada. Este
es un material especialmente indicado
para los Orientadores Vocacionales,
en l, encontrarn un nuevo enfoque
relacionado a esta complicada temtica.
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Le deseo el mayor de los xitos con sus estudios,
un saludo cordial!
Profesor, Luis A. Demattia
Especialista en Tcnicas de Estudio
Si desea una entrevista personal con Luis,
Llamar al siguiente telfono:
Telfono Particular: +54 0221 489 1290
Direccin Comercial: Calle 10 N 1110 Local 18
Ciudad de La Plata
Argentina
E-mail Particular: luis@metododeestudio.com
Director de http://www.metododeestudio.com
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