SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE SENA SISTEMA INTEGRADO DE GESTIN Procedimiento Ejecucin de la Formacin Profesional Integral

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Versin: 02 Fecha: 30/09/2013 Cdigo: F004-P006GFPI 5

1. IDENTIFICACIN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE Programa de Formacin: GESTIN EMPRESARIAL Nombre del Proyecto: IMPLEMENTACION DE TCNICAS ADMINISTRATIVAS Y ESTRATEGIAS DE APOYO PARA LAS MIPYMES DEL MUNICIPIO DE GRANADA Fase del proyecto: Evaluacin Actividad (es) del Proyecto: Realizar abstract usando formas gramaticales y temas tcnicos. Cdigo: 621201 Versin: 102

Cdigo: 402741

Resultados de Aprendizaje: Reproducir en ingls frases o enunciados simples que permitan expresar de forma lenta ideas o conceptos Resultados de Aprendizaje: Comprender las ideas principales de textos complejos en ingls que tratan de temas tanto concretos como abstractos, incluso si es de carcter tcnico, siempre que estn dentro de su campo de especializacin. Resultados de Aprendizaje:

Actividad (es) de Aprendizaje: Desarrollar resmenes y representaciones orales con las formas gramaticales especificadas. Responder a ejercicios gramaticales. Extraer informacin especfica de documentos multimedia. Competencia: Producir textos en ingls

Ambiente de formacin ESCENARIO Ambiente aprendizaje Granada

MATERIALES DE FORMACIN DEVOLUTIVO CONSUMIBLE Tablero, Marcadores. video beam.

Competencia: Producir textos ingls

en

Competencia:
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Relacionarse con hablantes Producir nativos en un grado suficiente ingls de fluidez y naturalidad, de modo que la comunicacin se realice sin esfuerzo por parte de los interlocutores. Duracin de la gua ( en 60 horas): textos en

2. INTRODUCCIN

En esta gua de aprendizaje, podr usted reconocer y manejar estructuras gramaticales en el idioma Ingles que nos permiten expresar planes y opiniones sobre el desarrollo de situaciones en el contexto tcnico. En este trmino, usted desarrollar actividades de produccin y pronunciacin del vocabulario referente a su especialidad a travs de la puesta en prctica de las formas gramaticales aprendidas con antelacin.

3. ESTRUCTURACION DIDACTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

3.1 Actividades de Reflexin inicial. Conteste a la siguiente pregunta: Cuales son las estructuras utilizadas para expresar el futuro en ingls? De un ejemplo de cada una. 3.2 Actividades de contextualizacin e identificacin de conocimientos necesarios para el aprendizaje. a. Descargue el archivo Future Grammar para estudiar las formas de esta estructura y desarrolle los ejercicios planteados en el documento. b. Descargue el archivo Present Perfect para estudiar las formas de esta estructura y desarrolle los ejercicios planteados en el documento. 3.3 Actividades de apropiacin del conocimiento (Conceptualizacin y Teorizacin).

Activity 1.

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Dirjase al siguiente enlace: http://www.eslvideo.com/esl_video_quiz_low_intermediate.php?id=15439 En la pgina web donde fue direccionado, encontrar un video relacionado con las festividades que se desarrollan en Gran Bretaa. Responda al cuestionario presentado en la pgina y tome un pantallazo del resultado obtenido. Activity 2. Basndose en el video observado anteriormente, cree oraciones en futuro especificando en que fechas van a celebrar las festividades y que actividades se van a desarrollar en esas fechas. Este ejercicio debe realizarlo utilizando las dos formas del futuro (will, Going to) Activity 3. Consulte acerca de la evolucin de la gestin empresarial durante las ltimas dcadas, y redacte un abstract en el que sintetiza el tema. El texto debe cumplir con los siguientes criterios: a. El texto debe tener una extensin de 10 a 15 lneas. b. Debe hacer uso de formas gramaticales del presente perfecto y dems estructuras aprendidas en el curso. c. Tome como base la siguiente pregunta para desarrollar sus ideas: What events in the history of the business management have occurred along the last decades? d. Suba la evidencia en formato PDF usando el enlace Upload Abstract dispuesto en plataforma. Use los siguientes enlaces para orientar el desarrollo de su actividad: http://writing.wisc.edu/Handbook/presentations_abstracts_examples.html http://writingcenter.unc.edu/handouts/abstracts/ Fecha de entrega para actividades de este aparte: 29 de Noviembre 3.4 Actividades de transferencia del conocimiento.

Trabajo en parejas: a. Consulte en los medios de comunicacin acerca del desarrollo de las competencias WorldSkills en las que aprendices del SENA estn participando. Puede visitar los siguientes enlaces para orientarse: http://worldskills.sena.edu.co/noticia.php http://worldskills.sena.edu.co/ b. Con base en la informacin, prepare una presentacin oral de la escena de un avance de

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noticias. Esta escena brindar informacin de los eventos o actividades que se van a desarrollar en el Worldskills de este ao. c. Incluya el uso de formas gramaticales del futuro para producir la narracin de su escena. Fecha de presentacin para esta actividad: Diciembre 06 3.5 Actividades de evaluacin.

Evidencias de Aprendizaje

Criterios de Evaluacin

Tcnicas e Instrumentos de Evaluacin

Evidencias de Conocimiento : Desarrollo ejercicios gramaticales Evidencias de Desempeo: Presentacin escena en ingls Evidencias de Producto: Redaccin de abstract.

Proporciona explicaciones, argumentos y explicaciones lgicas sobre aspectos tcnicos de su profesin en un debate. Explica claramente su punto de vista sobre un tema tcnico de actualidad en su profesin. Sostiene una conversacin con naturalidad, fluidez y eficacia, incluso sobre temas especializados de su profesin. Realiza resmenes de la informacin relevante y detallada de un texto tcnico en ingls.

Lista de chequeo

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4. RECURSOS PARA EL APRENDIZAJE

Materiales de formacin devolutivos: (Equipos/Herramientas) ACTIVIDADES DEL PROYECTO DURACIN (Horas) Descripcin Cantidad

Materiales de formacin (consumibles)

Talento Humano (Instructores)

AMBIENTES DE APRENDIZAJE TIPIFICADOS ESCENARIO (Aula, Laboratorio, taller, unidad productiva) y elementos y condiciones de seguridad industrial, salud ocupacional y medio ambiente

Descripcin

Cantidad

Especialidad

Cantidad

Reportar actividades en organizacin de eventos utilizando el idioma ingls.

60

Pantalla Tablero

Marcadores

Ingles

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5. GLOSARIO DE TERMINOS

Passive voice: denoting a voice of verbs in sentences in which the grammatical subject is not the logical subject but rather the recipient of the action described by the verb, as was broken in the sentence The glass was broken by a boy Report: an account prepared for the benefit of others, esp one that provides information obtained through investigation and published in a newspaper or broadcast Technical: relating to or characteristic of a particular field of activity: the technical jargon of linguistics Reading: the form of a particular word or passage in a given text, esp where more than one version exists

6. REFERENTES BIBLIOGRFICOS

Wordreference.com Cunninghan, S. & Moor, P. (2005) Cutting Edge Elementary: Students book. Edinburgh Gate, H: Longman. http://www.englisch-hilfen.de/en/complex_tests/passive1/index.php http://www.curso-ingles.com/gramatica-inglesa/pasiva.php

7. CONTROL DEL DOCUMENTO (ELABORADA POR)

Andrs Criollo C.

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