Transiciones chiapanecas - Proyecto de investigacin 2008-2012 Jos Luis Escalona Victoria !

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Las transiciones chiapanecas. Aproximacin a las transformaciones sociales en Chiapas a partir de los cambios en el crecimiento urbano, la educacin superior y la investigacin social entre los siglos XX y XXI.

Proyecto de investigacin !!"# !$

Por% &os' Luis (scalona )ictoria *oseluisescalona+prodigy.net.mx ,,,.*oseluisescalona.com

CI(-A- -ureste -an Cristbal de Las Casas, Chiapas, enero de !!"

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$. ./tulo descriptivo% Las transiciones chiapanecas. Aproximacin a las transformaciones sociales en Chiapas a partir de los cambios en el crecimiento urbano, la educacin superior y la investigacin social entre los siglos XX y XXI. . Planteamiento del problema. (s todav/a dominante la imagen de un Chiapas principalmente rural, un mundo de pueblos ind/genas, e*idos, fincas, ranchos, selvas, monta0as y r/os. (n el debate pol/tico se sigue proponiendo 1ue algunos de estos elementos constituyen su particular ri1ue2a. -in embargo, el siglo XX fue un siglo de cambios fundamentales en lo 1ue se refiere al mundo rural de este estado. Por un lado, ni la finca o rancho ni las comunidades campesinas en sus muy diversas modalidades parecen ser modelos de produccin, de bienestar social, ni de arraigo para mucha poblacin Chiapaneca al iniciar el siglo XXI. Por un lado, algunos poblados rurales se han convertido en pe1ue0as ciudades, no slo por el crecimiento demogr3fico sino tambi'n por el abandono relativo de ciertas actividades 4de la agricultura y la ganader/a5 y el crecimiento del comercio y de los servicios 4principalmente de los distintos niveles de gobierno5. Por otro lado, las 1ue eran ya ciudades en la primera mitad del siglo XX crecieron en proporcin importante% en la primera mitad del siglo, $ de cada $! habitantes viv/a en .uxtla, .apachula, -an Cristbal o Comit3n6 a partir de los a0os 7! son de cada $! habitantes los 1ue viven en estas ciudades. 8inalmente, mucha poblacin rural ha migrado, no slo a estos centros urbanos en Chiapas, sino tambi'n a otras ciudades fuera del estado y, crecientemente en las 9ltimas dos d'cadas, a los (stados :nidos. (l campo se volvi, en el 9ltimo tercio del siglo XX, un 3rea de expulsin de poblacin hacia otras regiones.

Tabla 1: Evolucin demogrfica de las cuatro ciudades ms grandes de Chiapas en el siglo XX Ao Comitn San Cristbal Tu tla Tapachula !oblacin de las " ciudades ms grandes 41416 43032 44864 53867 51521 87459 121574 1#""$% $&'$'$ ((%1#1 #%$&#& #&#1#1 529 983 679 885 907 026 1 210 870 1 569 053 2 084 717 3 210 496 3 584 786 3 920 892 !oblacin total de Chiapas

1900 1910 1921 1930 1940 1950 1960 1970 1980 1990 1995 2000

10296 9908 9297 8517 8683 11753 15409 21249 27374 48299 62292 70311

14162 13745 13295 16713 11768 17473 23343 25700 42026 73388 99254 112442

9395 10239 12517 14849 15883 28243 41244 66851 131096 289626 378079 424579

7563 9140 9755 13788 15187 29990 41578 60620 85766 138858 163253 179839

FUENTE: )*E+), Archivo histrico por localidad s! " IV al XII Censos de Poblacin y Vivienda, 1930 a 2000.
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(ste crecimiento urbano comparte algunas caracter/sticas con procesos seme*antes en otras latitudes de nuestro pa/s y de Latinoam'rica. Por un lado, el motor del proceso no es la industriali2acin, con un modelo de concentracin de capital 4como el fordista o de gran industria concentrada en un solo espacio5. Al iniciar el siglo XX algunas regiones del continente tuvieron diversos periodos de industriali2acin seg9n el modelo de concentracin espacial de capitales 4con los ferrocarriles y los puertos, la industria extractiva, la industria textil, del papel, del acero y diversos productos de consumo56 lo mismo pas en el per/odo de las guerras mundiales y, sobre todo, despu's de ellas 4con la instalacin de nuevas plantas de generacin de energ/a y de extraccin de hidrocarburos, adem3s de las de automviles, art/culos electrnicos, textiles y muchos otros bienes de consumo56 finalmente, en el per/odo de crisis de este modelo industriali2ador 4de $;7! en adelante5 se crearon otras formas de produccin concentrada 4las ma1uiladoras, en particular5. -in embargo, lugares como Chiapas participaron de manera indirecta y marginal de estos procesos. Las excepciones fueron la instalacin de grandes hidroel'ctricas en los cauces del r/o <ri*alva a partir de los a0os sesenta y la explotacin petrolera en la 2ona norte a partir de los a0os setenta 4con la apertura de nuevas 2onas de extraccin de petrleo en los litorales de los estados vecinos de )eracru2, .abasco y Campeche5. (s decir 1ue mientras la industriali2acin se daba en otras regiones de ='xico en Chiapas se reafirmaba una vocacin agr/cola, ganadera y de produccin de energ/a. As/, a diferencia de otras regiones de ='xico, el crecimiento urbano parece estar dinami2ado por otras formas de concentracin de traba*o y capital, 1ue apenas empe2amos a estudiar 4y 1ue tienen 1ue ver con la historia de los oficios, la produccin artesanal, el comercio y la administracin p9blica5. (l crecimiento del 9ltimo tercio del siglo XX, en particular, podr/a ser el resultado de una combinacin de una crisis rural y una expansin de los servicios urbanos, en particular de los gubernamentales, el turismo y la educacin superior. Considerando estas caracter/sticas, podemos preguntar% >Cu3les son las distintas din3micas de ese crecimiento urbano? >@u' fuer2as influyen en la concentracin de traba*o y capital? >Cmo influyen factores como la inversin p9blica, o la propia crisis de reproduccin en el campo? >@u' impactos tienen estos cambios sobre la din3mica de los antiguos asentamientos urbanos? (ste proyecto busca abrir la investigacin en estos aspectos del crecimiento urbano, considerando 1ue se trata de un proceso central en las tendencias de cambio del Chiapas actual. :n aspecto espec/fico de este proceso amplio es el del crecimiento de los servicios en las ciudades y, en espec/fico, el crecimiento de la educacin superior. A lo largo del siglo XX existieron varias instituciones de educacin superior en las ciudades de Chiapas, como el Instituto de Ciencias y Artes de Chiapas en .uxtla <uti'rre2 4creado como institucin de educacin superior en $;AB, a partir de la reunin de varias escuelas e institutos fundados en distintos a0os, teniendo como origen la (scuela Industrial fundada en $";C5 y la (scuela de Derecho en -an Cristbal. -in embargo, la educacin
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superior de masas surgi pr3cticamente en los a0os setenta, con la fundacin de la :niversidad Autnoma de Chiapas 4en $;7A5, con sedes en diversas ciudades del estado. Despu's, el Instituto de Ciencias y Artes se convirti en la :niversidad de Ciencias y Artes de Chiapas 4$;;B5 con sede principal en .uxtla, y se fund la :niversidad .ecnolgica de la -elva en la ciudad Ecosingo 4$;;75. Al iniciar el siglo XXI fueron fundadas tambi'n la :niversidad Intercultural de Chiapas 4 !!A5 en -an Cristbal de las Casas y la :niversidad Polit'cnica de Chiapas 4 !!B5 en .uxtla <uti'rre2. Adem3s de las sedes de algunas de estas :niversidades operan Institutos .ecnolgicos p9blicos y varias universidades privadas fundadas recientemente en las principales ciudades, incluyendo a Comit3n y .apachula, adem3s de otras poblaciones 1ue se convirtieron en centros urbanos en el siglo XX, como Ecosingo, Fuehuet3n o )illa 8lores. (n general, el crecimiento de la oferta y la demanda de educacin superior parece ser una parte de esta transicin urbana 1ue ha vivido Chiapas en el 9ltimo tercio del siglo XX. >Cmo se relacionan ambos procesos? >Cmo se influyen mutuamente? Pero, sobre todo, >1u' importancia ha tenido la ampliacin de la educacin superior en el cambio no slo en un sentido demogr3fico sino sobre todo de las condiciones sociales y pol/ticas de las urbes? Como una parte espec/fica de este proceso particular se podr/a hablar de la formacin de una generacin de profesionistas en ciencias sociales. Los centros de investigacin en Ciencias -ociales en Chiapas se fundaron en el mismo per/odo en 1ue apareci la educacin universitaria de manera masiva% (l Colegio de la 8rontera -ur 4fundado como Centro de Investigaciones en (colog/a y -alud en $;7A5, el Centro de Investigaciones y (studios -uperiores en Antropolog/a -ocial, :nidad -ureste 4$;"A5, el Programa de Investigaciones =ultidisciplinarias de =esoam'rica y el -ureste de la :GA= 4fundado como Centro de Investigaciones =ultidisciplinarias de =esoam'rica y el Chiapas en $;"B5, el Instituto de (studios Ind/genas 4fundado como Centro de (studios Ind/genas en $;"B5 y el Centro de (studios -uperiores de ='xico y Centro Am'rica 4$;;B5. >Cmo surgieron y se transformaron estos centros de investigacin? >@u' papel tienen en la transformacin del fenmeno urbano en Chiapas al final del siglo XX? >@u' importancia ha tenido la aparicin de un con*unto de investigadores para la educacin superior, es decir, para la formacin de los nuevos profesionistas? (l proyecto general 1ue a1u/ se presenta se propone responder a la siguiente pregunta% >Cu3les son las caracter/sticas generales del fenmeno urbano emergente en Chiapas y, en particular, 1u' papel tiene en este proceso la formacin de una capa de profesionistas y cient/ficos?

C. &ustificacin. :na de las 3reas 1ue ha recibido menos atencin por parte de los investigadores sociales en Chiapas es la de la relacin entre la produccin cient/fica y el entorno social. (l an3lisis de esta vinculacin resulta ahora m3s importante puesto 1ue es uno de los
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aspectos 1ue est3n siendo considerados institucionalmente para los procesos de evaluacin de las Ciencias en ='xico. (n el presente sexenio 4 !!H# !$ 5, en particular, pero con importantes antecedentes en por lo menos los dos sexenios anteriores, la pol/tica de financiamiento de la investigacin ha impulsado un es1uema de promocin de la investigacin expedita, puntual, r3pida y, sobre todo, aplicada, es decir, de a1uella 1ue tiene un impacto en la sociedad en un tiempo breve 4CEGACI. !!B5. -in embargo, a9n no se desarrollan los mecanismos o sistemas para evaluar de manera adecuada este impacto. Por ello las instituciones de investigacin en Ciencias -ociales han estado desarrollando intercambios de experiencias y opiniones 1ue permitan llevar a es1uemas de evaluacin de impacto 1ue sean m3s adecuados a la din3mica de la relacin entre ciencia y entorno. (so re1uiere tambi'n de una reconsideracin de la visin 1ue se tiene fuera de la academia acerca de la produccin de las ciencias y de las posibilidades de utili2acin de esos conocimientos en la pol/tica p9blica. >Cmo impactan las ciencias sociales en la sociedad en la 1ue se producen? >@u' se puede considerar como un impacto significativo? >Cmo y en 1u' tiempos se mueve el conocimiento del 3mbito acad'mico hacia otros 3mbitos, en este caso hacia la educacin superior Jes decir, la formacin de profesionistas# y hacia las pol/ticas p9blicas o los programas de intervencin social de instituciones y organi2aciones gubernamentales y no gubernamentales? :n estudio de este tipo, enfocado en tres aspectos interrelacionados del cambio social 4crecimiento urbano, de la educacin superior y de la investigacin social5 podr/a ser un aporte importante para anali2ar esta relacin entre la produccin en ciencias sociales y la transformacin del entorno. :n aspecto 1ue podr/a evaluarse a la larga, como parte de este proyecto, es el impacto de la aparicin de una poblacin de profesionistas e investigadores en la produccin de pol/ticas p9blicas y en la discusin de asuntos p9blico en Chiapas. Lo importante es no tomar ambos aspectos 4ciencia y entorno5 como elementos separados, sino evaluar su relacin mutua 4considerando a la investigacin profesional como un subproceso de la transformacin social, en especial de la emergencia de lo urbano5. >Cu3l ha sido la influencia de esta masa cr/tica de nuevos profesionistas en la administracin p9blica, la educacin y la investigacin o en las organi2aciones sociales y pol/ticas de Chiapas? (s decir 1ue el traba*o de investigacin buscar3 responder a la siguiente pregunta% >Cu3l es la influencia de las Ciencias -ociales en la transicin de Chiapas?

A. Eb*etivos generales y espec/ficos. Conocer diversos aspectos de la transformacin social en Chiapas en el siglo XX, a trav's de un proceso central 1ue es la expansin de lo urbano. a. Conocer el fenmeno urbano emergente en el siglo XXI a partir de distintas fuentes 4censales, histricas, sociolgicas y etnogr3ficas5.

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b. Distinguir particularidades de este proceso compar3ndolo con procesos seme*antes en otras regiones de Latinoam'rica. c. Identificar las distintas fuer2as 1ue han contribuido en el crecimiento urbano en Chiapas. d. Anali2ar el papel de la expansin de la educacin superior de masas en la expansin urbana. e. Anali2ar el papel *ugado por la expansin de la investigacin social en este proceso.

B. Antecedentes y desarrollo del problema. Cada uno de los procesos a los 1ue se ha hecho referencia re1uiere de un an3lisis espec/fico, es decir, de un proyecto de investigacin particular. .odos ellos son temas 1ue han sido escasamente abordados en la investigacin en Chiapas. (n primer lugar, son pocos los estudios del fenmeno urbano y sus especificidades en este estado. Aun1ue hay an3lisis generales del crecimiento urbano 4)illafuerte et. al. $;;;5 y tambi'n algunos estudios espec/ficos sobre barrios urbanos o sobre migracin campo ciudad 4<ossen $;"C y $;; , Kobledo $;"7 y !!A, )ogt $;; , -3nche2 $;;B, Letancourt $;;7, Aramoni !!!, Paniagua !!C y !!B, <ar2a !!A y !!B5 el fenmeno del cambio urbano en su con*unto ha sido escasamente anali2ado. (n el primer caso se habla de un sistema de ciudades en Chiapas, es decir, de un ordenamiento econmico 1ue se expresa en un ordenamiento territorial de diversas localidades en torno a redes de ciudades, cuyos nodos son algunas de las grandes ciudades de Chiapas. (l an3lisis muestra una fragmentacin de la din3mica social y econmica en regiones distintas, cuyo centro es una ciudad regional. Los estudios espec/ficos no se refieren a lo urbano en s/ mismo sino a dos fenmenos particulares% la creciente migracin del campo a la ciudad, en especial de poblacin ind/gena de la 2ona de los Altos de Chiapas o de poblacin ind/gena de <uatemala hacia la ciudad fronteri2a de .apachula. -e trata de una migracin 1ue tiene como origen diversos elementos de agotamiento de recursos disponibles en el campo y de conflicto creciente por diferencias pol/ticas y religiosas, en especial en el caso del crecimiento urbano en -an Cristbal 4<ossen $;"C y $;; , Kobledo $;"7 y !!A, )ogt $;; , Letancourt $;;75. (l otro aspecto de estos traba*os es el de los barrios y la din3mica social de los mismos, en especial el papel de la religin y la fiesta en la conformacin de una din3mica social y una identidad de barrio 4Aramoni !!!, Paniagua !!C y !!B, Kodr/gue2 !!75. Las 3reas de crecimiento por la expansin de los servicios y el comercio y los cambios en las asociaciones sociales, pol/ticas y religiosas apenas est3n siendo explorados en proyectos de tesis actuales y en algunos traba*os publicados, como el de -3nche2 1ue anali2a la transformacin del comercio y del aspecto urbano en el centro de -an Cristbal como resultado del turismo 4-3nche2 $;;B5, el traba*o de Fvostoff 1ue se
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enfoca en la din3mica urbana, las diferenciaciones 'tnicas y los resultados electorales en -an Cristbal tambi'n 4Fvostoff !!$5 y el de Pinto sobre un cultos espiritualistas en esa misma ciudad 4Pinto !!B5. (n segundo lugar, el an3lisis histrico de la produccin cient/fica en ciencias sociales tambi'n est3 escasamente desarrollado. Algunos art/culos o libros se refieren a aspectos espec/ficos de algunas disciplinas 4(scalona !!!, )i1ueira !! a, )i1ueira !! b5 o a algunos proyectos, como los proyectos Farvard y Chicago en Antropolog/a 4=c@ou,n y Kivers $;7!, )ogt $;;A, =edina !!!56 las introducciones de algunos libros desarrollan algunos aspectos histricos de la obra o del autor en cuestin 48avre $;7C, )illa $;" y $;;!, <uiteras $;"H #en especial Introduccin y MCmo se escribi este libroN, 1ue contiene la correspondencia con -ol .ax#, Oasserstom $;";, =edina $;;B5. -in embargo, hace falta el desarrollo de una visin amplia, comprehensiva y al mismo tiempo comparativa de los desarrollos de la investigacin social y de sus m3s importantes resultados en las 9ltimas d'cadas. (so servir3 para anali2ar tambi'n, posteriormente, los posibles impactos de esta actividad en la vida social, a trav's de la apropiacin del conocimiento en el 3mbito de la educacin, la organi2acin social y la pol/tica p9blica. (n tercer lugar, aun1ue existen investigaciones acerca de la educacin no ha habido un enfo1ue amplio al respecto del surgimiento y r3pida ampliacin de la educacin universitaria en Chiapas y sus problem3ticas espec/ficas 4Fern3nde2 y P're2 $;"7, DarsPa y Fern3nde2 $;;C, Cabrera y Pons $;;; y sQf, Comisin (statal para la Planeacin de la (ducacin -uperior !!!5. (n resumen, se trata de 3reas 1ue por separado implican un traba*o de investigacin en s/ mismo, un traba*o 1ue ampl/e la perspectiva y se oriente por los cambios m3s generales. Al mismo tiempo, la relacin entre ellos conlleva a un an3lisis de reflexividad de las ciencias sociales, un aspecto importante en este momento en 1ue se trata de encontrar caminos para la evaluacin del impacto de las ciencias sociales. H. .eor/as o ideas para desarrollar el problema. Dos problem3ticas tericas resultan relevantes para este proyecto% $. Por un lado, existe toda una literatura 1ue anali2a la distincin espacial y funcional entre la ciudad y el campo como parte de un proceso m3s amplio% la divisin social del traba*o. (n estos argumentos, la divisin entre traba*o manual e intelectual, con la aparicin de una capa social de intelectuales y burcratas# administradores, tiene un papel central en el proceso de divisin espacial del traba*o y en la formacin de las ciudades. La idea de 1ue el surgimiento de centros de poder lleva de alguna manera a la expansin de la ciudad y a la formacin de capas de intelectuales y de burocracias ha sido ampliamente utili2ada en los an3lisis ar1ueolgicos. Desde =arx y (ngles 4la ideolog/a alemana #$;;A5 este planteamiento ha sido revisado, incorporando elementos importantes. -in embargo, este proceso parece ad1uirir una din3mica especial
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con la expansin del capitalismo y la formacin de los estados nacionales. (n el an3lisis de =arx del capitalismo el surgimiento de la gran industria aparece como una forma de concentracin espacial de traba*o y capital 4=arx $;B;5. <ramsci 4en los cuadernos de la c3rcel # $;7$5 us el concepto de 8ordismo para referirse a las innovaciones de la produccin capitalista espacialmente concentrada en la experiencia de (stados :nidos al iniciar el siglo XX. Farvey habla de diversas formas espaciales de esa expansin del capitalismo, de la transformacin general del sentido del tiempo y el espacio 1ue acompa0aron a los modelos de acumulacin fordista y postfordista, dando a las ciudades una din3mica nueva de concentracin espacial de fuer2as capitalistas, de utop/as y de resistencias 4Farvey !!7 y !!A5. La ciudad aparece as/ como un n9cleo de condensacin de las fuer2as de produccin. (n otro sentido, Oeber puso 'nfasis en la llamada dominacin racional burocr3tica 1ue, a diferencia de otras formas de dominacin del pasado, implica la paricin de un aparato administrativo racional 4Oeber $;HA5 y de cuadros 1ue viven de la pol/tica y para la pol/tica 4Oeber !!!5. (ste proceso forma parte de la centrali2acin espacial y social de la dominacin y del surgimiento del estado como monopolio de la violencia leg/tima. Lourdieu, con base en las definiciones de Oeber sobre la iglesia, desarrolla la idea de 1ue la formacin del campo religioso relativamente autnomo tambi'n tiene 1ue ver con estos procesos de divisin del traba*o, al surgir no slo un cuadro administrativo y un cuerpo de intelectuales, sino una morali2acin y sistemati2acin del pensamiento religioso 4Lourdieu $;7$5. Igualmente habla de la formacin de un campo intelectual con autonom/a relativa, con una din3mica espec/fica 1ue surge tambi'n con la concentracin de los aparatos de reproduccin escolar y de la cultura 4Lourdieu !! y !!H5. Lo 1ue tenemos entonces es la ciudad como una forma de condensacin o concentracin del poder 4fuer2as productivas, aparatos de violencia, educacin, cultura, salud5 en distintas combinaciones y dimensiones. Al mismo tiempo, son espacios de redefinicin de las relaciones sociales y de emergencia de nuevos grupos. . Desde otra perspectiva, la ciudad puede ser anali2ada tambi'n como un centro de condensacin del traba*o intelectual. La ciudad ha sido vista como el sitio de la emergencia de nuevos grupos sociales, desde los autores cl3sicos 1ue han puesto su atencin en la emergencia, por e*emplo, de las clases 1ue har3n surgir el nuevo esp/ritu positivo en el mundo 4Comte5 de la burgues/a y el proletariado 4=arx5, de los grupos profesionales 4DurPheim5 o de las burocracias. Como parte de este proceso se puede hablar tambi'n del surgimiento de ciertas capas de poblacin dedicadas al traba*o intelectual. De este modo, as/ como se han estudiado antes la formacin de las ciudades y de la capa de intelectuales, por e*emplo, en el =edioevo 4Le <off $;;C5 o en la moderna 8rancia del siglo XX 4el homo academicus de Lourdieu #$;""5, tambi'n se podr/a poner 'nfasis en este proceso como uno de los 1ue forman parte de la emergencia de lo urbano en el capitalismo contempor3neo incluso en regiones marginales del proceso de
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expansin capitalista. -e tratar/a adem3s de un fenmeno con una doble dimensin, pues no se refiere slo de la aparicin o emergencia de cuadros administrativos e intelectuales 4en el sentido en 1ue lo anali2an Oeber, <ramsci, Lourdieu5 sino tambi'n a las posibilidades de autoreflexin o de reflexividad 4en el sentido de <iddens # !!7# o, incluso, en el sentido de Lourdieu # !!C# 1ue habla de hacer ciencia de la ciencia5 1ue se crean con esa condensacin del traba*o intelectual. (n este sentido se puede anali2ar cmo algunos investigadores han sido formadores de generaciones de nuevos profesionistas, como profesores o como directores de tesis6 adem3s, se podr/a registrar cmo son le/dos sus traba*os en las :niversidades. De este modo, en un sentido m3s amplio, se podr/a anali2ar cmo los cient/ficos sociales 41ue hacen investigacin y formacin de nuevos cuadros5 influyen en el traba*o y el discurso de los 1ue se convertir3n o se han convertido ya en los pol/ticos, los periodistas y los l/deres de organi2aciones, asociaciones y partidos en Chiapas. -e tratar/a de anali2ar la relacin mutua de dos procesos% la emergencia de lo urbano como condensacin de poder en distintos sentidos, en particular como condensacin de saber y de traba*o intelectual, y tambi'n el impacto 1ue est3 teniendo la emergencia de los cuadros intelectuales actuales sobre los actores 1ue tratan de influir en la direccin del cambio social m3s amplio. 7. Definicin de conceptos b3sicos. .ratando de ser congruentemente con una serie de traba*os 1ue he reali2ado en los 9ltimos a0os, en una l/nea 1ue llamo la antropolog/a del poder, se tomar3 a la ciudad como un fenmeno espec/fico caracteri2ado por la condensacin de poder. -e entiende entonces a la ciudad como un nodo de diversas *erar1u/as de relaciones de poder, 1ue se combinan en un mismo espacio. Lomnit2 4$;; 5 ha hablado de esta relacin entre *erar1u/as de poder 4burocracias gubernamentales y religiosas, centros comerciales, centros de produccin, todos ellos influyendo en un entorno espec/fico, aun1ue no exclusivo5 y centros urbanos regionales, en su an3lisis de lo 1ue 'l lama la cultura regional. La ciudad se presenta entonces como el entrecru2amiento de diversos centros de *erar1u/as de poder. Pero no todo poder pasa por la ciudad. Lo importante a1u/ es estudiar la forma en 1ue los diversos centros *er3r1uicos de las relaciones de poder se combinan en un mismo espacio, formando la ciudad como un nodo de relaciones con un entorno espec/fico. Por otra parte, y como un fenmeno espec/fico dentro de a1uel, se anali2ar3 la condensacin o concentracin del saber y la formacin de una capa de intelectuales. Igual 1ue en la perspectiva de la ciudad, se trata en este caso de anali2ar este proceso como una forma de concentracin del saber, en una *erar1u/a espec/fica cuyos centros o e*es estar/an en las ciudades. (sto no 1uiere decir 1ue el saber no exista fuera de las ciudades, sino 1ue en ellas se condensan en t'rminos demogr3ficos, sociolgicos y econmicos, los grupos y los recursos para la produccin conocimiento como una actividad relativamente autnoma. Parafraseando a Oeber, podr/amos decir 1ue se tiene
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una capa amplia de personas 1ue viven para la ciencia y una amplia burocracia 1ue vive de la ciencia. (n ambos procesos, el e*e de la perspectiva conceptual est3 puesto entonces en el fenmeno de la condensacin del poder. ". Fiptesis. La emergencia de lo urbano en Chiapas est3 relacionada con la formacin de nuevas *erar1u/as de poder y su condensacin espacial. ;. Dise0o del traba*o de campo yQo de archivo y metodolog/a. (sta hiptesis implica 1ue el an3lisis de la formacin de *erar1u/as de poder nos puede hacer entender la din3mica del fenmeno urbano emergente en Chiapas. Para anali2ar esta din3mica de formacin y despla2amiento de *erar1u/as de poder me planteo un programa regido por cuatro condiciones. La primera es 1ue debido a mi compromiso actual como Director de CI(-A- -ureste el primer a0o planteo reali2ar un an3lisis de fuentes censales, documentales y bibliogr3ficas sobre el fenmeno urbano en Chiapas, la (ducacin y las Ciencias -ociales. (l traba*o de campo ser3 solamente exploratorio y consistir3 en visitas a diversas 3reas urbanas en Chiapas, en especial a las cuatro ciudades m3s pobladas% -an Cristbal de Las Casas, Comit3n, .uxtla <uti'rre2 y .apachula. Con este primer balance propongo dise0ar, de manera m3s fina, el traba*o de investigacin de los siguientes tres a0os. La segunda condicin es 1ue no se podr/a hacer una investigacin amplia sin la colaboracin de varios investigadores. (l propsito de este proyecto, 1ue en realidad son tres proyectos en uno m3s amplio, ser3 la formacin de un grupo de traba*o con colegas y estudiantes 1ue est'n interesados en estos temas y en su relacin intr/nseca% el fenmeno urbano, la educacin superior y las ciencias sociales. Por ello, convocar' a la formacin de un seminario de investigacin en el cual se presenten avances de distintos investigadores. .ambi'n estoy traba*ando actualmente en la asesor/a de varias tesis 1ue tienen 1ue ver con estos temas% &ulio =olina 4=aestr/a en C(-=(CA5 1ue estudia un barrio de reciente formacin en -an Cristbal de Las Casas, Chiapas, Emar Lpe2 4=aestr/a en C(-=(CA5 1ue estudia el conflicto religioso en un barrio conurbado de .uxtla <uti'rre256 &uan ='nde2 4licenciatura en la :niversidad del )alle del <ri*alva # soy su director5 1uien traba*a la historia de un barrio en Comit3n formado por migrantes to*olabales de la regin6 y (dith Kodr/gue2 4licenciatura en la :niversidad Autnoma de Chiapas J soy su director5 1uien traba*a con ni0os en situacin de calle en -an Cristbal6 Claudia Kam/re2 4(CE-:K5 1ue traba*a el tema de la educacin superior en dos instituciones en -an Cristbal de Las Casas 4soy miembro de su comit' tutorial56 Araceli Caldern 4(CE-:K5 1ue traba*a el tema de la expansin urbana en el 3rea periurbana de -an Cristbal 4soy miembro de su comit' asesor5.
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:na tercera condicin es mi colaboracin en un proyecto de la asociacin <erminalia. -e trata de un grupo de traba*o 1ue se dedica a apoyar estudiantes universitarios 1ue enfrentan problemas acad'micos, a trav's de talleres y tutor/as. .raba*a con la conviccin de 1ue la lectura y la redaccin son los instrumentos b3sicos del autoaprendi2a*e. -in embargo, al mismo tiempo en 1ue se reali2an las asesor/as y los talleres yo he estado haciendo registros etnogr3ficos acerca de las experiencias de los estudiantes universitarios en las distintas instituciones de la ciudad de -an Cristbal 4en donde se concentran la mayor cantidad de universidades p9blicas de Chiapas5. (s decir 1ue lo 1ue se puede anali2ar a trav's de los textos y los n9meros de encuestas y censos puede tener un contrapeso etnogr3fico a partir de la experiencia en este centro, donde se puede tener contacto con estudiantes universitarios y sus m9ltiples problemas. Pretendo, en s/ntesis, convertir esta colaboracin 1ue tengo en el centro en parte de mi investigacin, como un acercamiento etnogr3fico a los estudiantes universitarios. =i condicin, adem3s, de profesor de una de las universidades por m3s de $H a0os me permite tambi'n tener acceso a muchos profesores y funcionarios de las :niversidades de Chiapas, lo 1ue me permitir3 desarrollar tambi'n registros de entrevistas e historias de vida de universitarios, tanto profesores como estudiantes. La cuarta condicin es 1ue mi situacin de investigador y los contactos 1ue existen entre diversos centros en -an Cristbal me ha permitido conocer a distintos investigadores 1ue traba*an en Chiapas. Por ello, he propuesto un plan de entrevistas con algunos de los 1ue conocen las instituciones de educacin superior y de investigacin desde sus inicios, dado 1ue, como ya se mencion, la investigacin en Ciencias -ociales y la formacin de universitarios pr3cticamente tienen una historia de apenas un poco m3s de treinta a0os. (s decir, estaremos muy pronto viendo *ubilarse a algunos de los fundadores de instituciones y de perspectivas de investigacin de la primera generacin de intelectuales profesionales en la era de la educacin superior de masas y de la investigacin regida por CEGACI.. Por ello, me parece 1ue una manera de entrar de forma etnogr3fica al tema de las ciencias sociales es a trav's de la trayectoria de estos investigadores. Propongo por eso la reali2acin de entrevistas con varios de ellos, de los 1ue doy a1u/ una lista primera% &an de )os 4CI(-A-5, Andr's 83bregas 4:GICF5, =ercedes Elivera 4C(-=(CA#:GICACF5, &an Kus, =ario Ku2 4:GA=5, Daniel )illafuerte 4C(-=(CA#:GICACF5 Dolores Aramoni 4I(I# :GACF5, &es9s =orales Lerm9de2 4:GICACF5, Etto -chuman 4PKEI==-(# :GA=5, =anuel Coello 48C-#:GACF5, &uan Pedro )i1ueira 4CEL=(X5. (n resumen, el traba*o de investigacin del primer a0o ser3 exploratorio. Para el fenmeno del crecimiento urbano se privilegiar3 la investigacin documental y la asesor/a de tesis6 para el tema de la educacin superior tambi'n se har3 revisin bibliogr3fica y se reali2ar3n notas de campo a partir de entrevistas y conversaciones con universitarios, para el desarrollo de las ciencias sociales se revisar3 tambi'n literatura publicada y se iniciar3n una serie de entrevistas con cient/ficos sociales de amplia trayectoria en Chiapas.

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$!. Productos parciales y finales 1ue pretende alcan2ar. (l resultado general no est3 a9n previsto, pero se espera 1ue se puedan producir distintos materiales. $. :n libro 1ue presente el resultado global de la investigacin sobre lo urbano y la capa intelectual en Chiapas $. Diversos art/culos y cap/tulos de libros sobre los temas parciales de este proyecto 4crecimiento urbano, educacin superior e historia de las ciencias sociales, sus instituciones y los persona*es5. . =aterial audiovisual basado en las entrevistas con Cient/ficos -ociales de Chiapas. As/ he llamado al proyecto en la primera de las entrevistas 1ue ya realic' el a0o pasado 4verano de !!75 con el Dr. &an de )os, de la cual env/o un e*emplar en D)D con una primera edicin 1ue traba*' con la colaboracin de un estudiante alem3n de Antropolog/a )isual y un grupo de cuatro estudiantes de licenciatura del programa del )erano de la investigacin cient/fica. C. .esis de licenciatura y maestr/a 1ue analicen algunos aspectos contenidos en este proyecto amplio. $$. -e presentar3 el calendario correspondiente a los prximos C a0os en cuanto se forme el e1uipo de traba*o y se consiga el e1uipo necesario. $ . Kecursos materiales y financieros necesarios para la reali2acin del proyecto 4considere a1u/ las necesidades b3sicas de e1uipo de cmputo, vi3ticos y pasa*es para traba*o de campo yQo archivo as/ como materiales de papeler/a y biblioteca5. -e est3 considerando dos grandes rubros de gastos% $. )i3ticos y transporte para traba*o de campo. -e enfocar3 a hacer recorridos exploratorios por las ciudades m3s grandes de Chiapas, aun1ue tambi'n se har3n visitas a archivos y bases de datos 1ue est3n ubicadas en ellas 4la condensacin de informacin y de documentos como otra parte del fenmeno urbano como condensacin de poder5. -e utili2ar3n los recursos institucionales regulares 4A! d/as al a0o de vi3ticos5 a menos 1ue se consigan recursos adicionales de otras fuentes. . La compra de una c3mara de video digital y de una computadora para la reali2acin de las entrevistas y la edicin de las mismas como material de difusin 4ver el e*emplo del video de la entrevista con &an de )os, anexo a este proyecto5. $C. Libliograf/a b3sica.

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&o)isi(n 'statal 6ara la ;laneaci(n e la ' ucaci(n ?u6erior +,,,. Diagnstico de la educacin superior en Chiapas: anlisis y perspectivas de la oferta y demanda educativa. =uxtla Gutirrez, &.ia6as1 &4';'?. *arsHa e &astaI(n, Anna / 'nriJue Eernn ez Mal ona o 1993 Necesidades de formacin del personal docente. =uxtla Gutirrez1 U#A&E. 'scalona, Cos Duis +,,,. -&ultura, .istoria / 6o er. Algunas 6ers6ectivas e la antro6olog5a en &.ia6as2. 'n =EUD'. "talia, &entro ?tu i A)ericanistici -&ircolo A)erini ano2. #K)ero >F9, a$ril9octu$re el +,,,. ;6. 1>59+,+. %avre, Eenri 1983 A1981B. Cambio y continuidad entre los mayas de ,-'ico. Contribucin al estudio de la situacin colonial en *m-rica $atina . Mxico, "#". %ernn ez Diria, &arlos 1993. -'n@er)e a , @a)ilia / costu)$re en el 6eri@rico ?an &rist($al e Das &asas2 en ANUARI !""#, "nstituto &.ia6aneco &ultura, 66. 1195>. e e

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Qol@, 'ric. &uro%a y la gente sin historia. Mxico, %on o 19>8.

e &ultura 'con()ica,

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