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Resultado por dimensiones y factores
Dimensin
Nmero de
estndares
cumplidos por
dimensin
Cumplimiento
por
dimensin
(%)
Factor
Nmero de
estndares
cumplidos por
factor
Cumplimiento
por factor
(%)
Nmero de
estndares
cumplidos del
modelo
Cumplimiento
del modelo
(%)
Gestin de la
carrera.
14

100.0 %
Planificacin,
organizacin, direccin y
control.

14

100.0
















80
















98.7%
Formacin
profesional.
40





97.5%






Enseanza aprendizaje.



31



96.8
Investigacin.

04

100.0%
Extensin universitaria y
proyeccin social.

04

100.0%
Servicios de apoyo
para la formacin
profesional
28








100%
Docentes.


14


100%
Infraestructura y
equipamiento.


02



100.0%

Bienestar.

06

100.0%
Recursos financieros. 03 100.0%
Grupos de Inters. 03 100.0%







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Informe de la comisin de evaluacin

Dimensin: GESTION DE LA CARRERA
Factor: Planificacin,
Organizacin, Direccin y
Control

Conclusin:

De acuerdo a la visita de verificacin se ha comprobado que la Universidad Catlica Los ngeles de
Chimbote, cumple con los 14 estndares del factor Planificacin, Organizacin, Direccin y Control, cuentan
con todos los documentos de gestin necesarios como: MOF, ROF, Plan Estratgico, Plan Operativo,
Cultura Organizacional. Los estndares sistmicos se encuentran en proceso de implementacin acorde
con su planificacin. Merece la pena destacar su sistema de Informacin y Comunicacin consolidado, que
articula los otros sistemas; lo que garantiza una adecuada calidad en todos sus procesos; est
suficientemente socializado con su personal docente, administrativo, autoridades y sobre todo con los
estudiantes que han manifestado satisfaccin con respecto a su proyecto educativo.


Estndar
Cumplimiento
Justificacin
S No
Estndar 1: X El Plan Estratgico de la Escuela de Enfermera de la ULADECH ha sido aprobado con
Resolucin N 08087-2011, se evidencia que para su elaboracin participaron docentes,
estudiantes, egresados y grupo de inters.
As mismo se reporta los resultados de las encuestas aplicadas.
Se verifica en la visita realizada al CLAS Miraflores que los egresados (2) han participado en
las reuniones convocadas por su Escuela, as como a alumnos entrevistados.

Estndar 2: X Si bien es cierto se evidencia el informe de la coherencia entre ambas misiones, refrendado
en el anlisis de la misin de la Escuela, con su respectiva resolucin de aprobacin, as
como en el Oficio N100-2011 emitido por la Direccin de gestin de la Calidad.

Estndar 3: X La existencia de diversos documentos normativos respaldan la revisin anual del Plan
Estratgico as como los informes realizados al finalizar los semestres 2011-I y 2011 -II y un







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informe del 91% de eficacia en cumplimiento de objetivos.

Estndar 4: X Cuentan con un Plan de difusin del Plan Estratgico en el cual los estudiantes, docentes y
administrativos superan el 75% de conocimiento del mismo. Esto fue verificado con las
entrevistas realizadas a los estudiantes, docentes y egresados.
Se muestra evidencia escrita a travs de los resultados de encuestas.

Estndar 5: X Al revisar las fuentes de verificacin consignadas se encuentra el informe de la Direccin de
Calidad en la cual se menciona las polticas de calidad de la Universidad refrendado en el
Informe N100.

Estndar 6: X La Escuela de Enfermera aplica las normas de organizacin y funciones de la universidad,
se menciona que cuenta con reglamentos internos para docentes y administrativos con los
que se orienta tal aplicacin.
S evidencia el organigrama funcional, Manual de Organizacin y Funciones as como su
respectivo Reglamento.

Estndar 7: X Se evidencia coordinacin entre actividades acadmicas y administrativas a partir de la
existencia de guas de procedimientos y de las encuestas presentadas.
As mismo cuentan con un Informe de calidad que tiene establecido los mecanismos de
coordinacin en cuanto a estandarizacin de normas, de procesos, de competencias, de
resultados y de adaptacin mutua.

Estndar 8: X Se evidencia un proyecto de implementacin del sistema de gestin de la calidad, su
Resolucin de aprobacin as como un informe de su avance que es del 93%.
Esto est respaldado en el Reglamento General Institucional as como en el Manual de
organizacin y Funciones de la Gerencia de Calidad.
Adems de ello tienen considerado un Plan de mejora para culminar su proceso.

Estndar 9: X El programa de cultura organizacional cuenta con un Proyecto de implementacin refrendado
por una Resolucin de aprobacin.
Se verifica que han establecido un Plan de mejora de esta actividad adems de considerar







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importante su integracin con el Sistema de Gestin de la Calidad.
En las entrevistas a estudiantes, egresados y personal administrativo la satisfaccin referente
a esta actividad es manifestada por todos.

Estndar 10: X Cuentan con el Proyecto de implementacin del Sistema de informacin y comunicacin en
Enfermera y su respectivo informe de avance que es del 86.67%.
As mismo el reporte de las encuestas a los estudiantes tiene un 84% de aprobacin, de
docentes de 91% lo que fue verificado en la visita a las instancias correspondientes como los
laboratorios de cmputo y su plataforma virtual as como en las entrevistas realizadas. Se
han planteado garantizar su sostenibilidad a travs de un Plan de Mejora.

Estndar 11: X El Plan Operativo, ha sido elaborado con la participacin de autoridades, estudiantes,
egresados, docentes, administrativos, representantes de los grupos de inters lo que fue
evidenciado en las entrevistas realizadas en los diferentes espacios en los que se
encuentran como son los establecimientos de salud.( Hospital La Caleta y P.S. Miraflores).

Estndar 12: X Se evidencia que el Plan Operativo se evala semestralmente a travs de sus informes
presentados y tiene un avance del 21% por lo que ha establecido la necesidad de
implementar mejoras.

Estndar 13: X El informe reporta que ms del 75% de estudiantes, docentes y administrativos en cada
semestre han respondido que conocen el Plan Operativo, esto fue verificado con las
entrevistas realizadas a los estudiantes, egresados, docentes y administrativos de las
diferentes reas visitadas.
.
Estndar 14: X Se evidencia un proyecto aprobado de un programa de becas para estudiantes, docentes y
administrativos.
Los docentes y estudiantes manifiestan su satisfaccin con ese programa de Becas en la
entrevista realizada ya que han tenido oportunidad de beneficios econmicos de descuento
en sus pensiones as como los docentes participar en congresos y eventos cientficos.
Ha sido considerado un Plan de Mejora para la culminacin de su implementacin.








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Dimensin: FORMACIN PROFESIONAL
Factor:
Enseanza Aprendizaje
Conclusin:

En relacin a este factor se han verificado 32 estndares iniciando por el estudio de demanda social y
mercado ocupacional, el mismo que ha sido observado de forma y omisin. Se verifica tambin el plan
curricular, que se encuentra en ejecucin desde el ao 2011.
En relacin a la supervisin de las prcticas pre profesionales stas han sido verificadas en los Hospitales y
Centros de Salud de la ciudad de Chimbote las mismas que cumplen con lo declarado en el informe. Los
estndares relacionados a la titulacin cumplen con lo declarado en el informe, estndar verificado con las
tesis y revisin del catlogo respectivo. La verificacin del plan curricular y su articulacin con el proceso
enseanza aprendizaje, proyeccin social y extensin universitaria ha sido en los diversos slabos revisados.
.
Este factor que cuenta con el Sistema de evaluacin del aprendizaje, Sistema de programa de becas,
movilidad acadmica y pasantas, Sistema de seguimiento de egresados han sido verificados que se
encuentran en implementacin en porcentajes sealados en el informe


Estndar
Cumplimiento
Justificacin
S No

Estndar 15:

Si bien se evidencia el estudio de demanda social y mercado ocupacional, se hace la
observacin de forma en el sentido que la justificacin del informe de autoevaluacin se
detalla un prrafo en el que se evidencia una contradiccin que dice el estudio presenta entre
una de sus conclusiones que la oferta supera a la demanda y la carrera profesional de
enfermera ocupa el tercer lugar entre las profesiones ms solicitadas a nivel local y nacional.
De omisin en el sentido que en el contenido se presentan resultados de la aplicacin de una
encuesta sin precisar una tcnica de muestreo confiable y se aprecian dos poblaciones
diferentes ( 804 y 1141 en las pginas 41 y 42).







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Estndar 16:
.


X Si bien la comisin acadmica realiz la evaluacin de la coherencia de los perfiles del
ingresante y egresado con los lineamientos del proyecto educativo, se evidencia dicha
coherencia al revisar los documentos 137 y 138 (matriz de coherencia del perfil del egresado
y coherencia del perfil del ingresante respectivamente) as como el documento 140
(Resolucin de aprobacin de informe de coherencia de perfiles con los lineamientos del
proyecto educativo.

Estndar 17:


X Si bien el informe hace referencia a la evaluacin peridica del perfil del ingresante, la
verificacin se hace con los documentos sustentatorios, Anexo 143,(Informe anual de comisin
Ad Hoc ) y 144 ( Informe anual del perfil del ingresante. Asimismo se evidencia en el plan de
mejora con el estndar 37.

Estndar 18:

X Si bien se informa que el perfil del egresado es evaluado anualmente, por la comisin
acadmica (anexo 147), al anlisis de este documento y otros (148,149) se aprecia que la
evaluacin ha sido elaborada en diversas versiones aprecindose la mejora en el mismo.

Estndar 19:

X Si bien el informe menciona que el mayor porcentaje de horas se designan al rea disciplinar y
el menor porcentaje a las reas bsicas y general, esto se evidencia al revisar el documento
PLAN CURRICULAR 2011 aprobado y vigente (anexo 136), as como en los slabos
respectivos.

Estndar 20:

X El informe de autoevaluacin refiere que las horas tericas y prcticas permiten el logro del
perfil del egresado, se verifica al analizar el plan de estudios(anexo 142) que se encuentra en
el currculo (anexo 136-V3), tambin se verifica en la entrevista con los egresados.

Estndar 21:

X El informe menciona que el plan de estudios (anexo 142) tiene una secuencia lgica de
asignaturas que se interrelacionan por reas. Esto se evidencia al revisar el fortalecimiento el
currculo de enfermera especficamente en la malla curricular (anexo 160) en el que se
aprecia la secuencia segn niveles de complejidad inicindose con ciencias bsicas y
disciplinar (ciencias de enfermera ) y culmina con el Internado.







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Estndar 22:

X El informe declara la vinculacin entre los procesos enseanza aprendizaje, investigacin,
proyeccin social y extensin universitaria, lo cual se evidencia al revisar el reglamento
general (anexo 004) la matriz de verificacin de vinculacin con el proceso enseanza
aprendizaje (anexo 161), aunado a ello se garantiza la sostenibilidad en el logro en el plan de
mejora, asimismo se encuentra evidencias de esta vinculacin en los slabos de las diversas
asignaturas que incluyen actividades de los procesos mencionados.

Estndar 23:

X El informe refiere que el currculo es flexible por crditos, fundamentndose en el proyecto
educativo y el reglamento acadmico, se evidencia esta flexibilidad curricular al revisar y
analizar el histrico el plan de estudios (anexo 157), plan curricular (anexo 142) que tiene 12
cursos electivos entre ellos los que se ofertan en cada semestre Tambin se tiene en cuenta
el plan de mejora cuyo objetivo es analizar y gestionar rediseo curricular que favorezca la
su flexibilidad.

Estndar 24:

X El informe manifiesta que desde el ao 2011 han venido incorporando los resultados de
investigaciones de enfermera en las diversas asignaturas, se evidencia al revisar los diversos
slabos de las experiencias curriculares de: Tecnologa del cuidado, Cuidado de Salud del
adulto, Introduccin a Enfermera entre otros, en ellos se aprecia la inclusin de
investigaciones. Asimismo al revisar el plan de mejora que tiene por objetivo garantizar su
cumplimiento mediante el incremento en un 10%. Se considera que si se ha alcanzado dicho
porcentaje al haber revisado y verificado los slabos.

Estndar 25:

X Si bien es cierto no se evidencia las asignaturas de epistemologa y salud mental, se verifica
que los contenidos estn desarrollados dentro de otras asignaturas (anexo 142 y 154).

Estndar 26:

X El informe se considera que el plan de estudios ha sido evaluado y actualizado segn
documento histrico desde el ao 2008 (anexo 157), se verifica en el informe anual de
evaluacin del plan de estudios(anexo 154) La evidencias se complementa con la resolucin
de aprobacin del informe de evaluacin (anexo 155).








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Estndar 27:

X Las prcticas pre profesionales se desarrollan en centros hospitalarios y centros de salud , lo
que se verifica en la visita al hospital La Caleta de Chimbote y Centro Comunitario Miraflores,
donde se entrevist a docentes internas de enfermera, verificando en los planes de
instruccin clnica y comunitaria la supervisin de las practicas. La documentacin revisada
como instrumentos de evaluacin de la prctica clnica como los planes de prctica, lista de
cotejo y formatos de evaluacin y rubricas, las que corroboran la supervisin.

Estndar 28:

X El informe se indica que ms del 75% se titula por tesis, esto se verifica en el catlogo de
tesis 2006- 2010 (anexo 192), registro de titulados por tesis 2011 (anexo 194). La verificacin
en situ de las tesis mencionadas en los catlogos.

Estndar 29.

X El Comit Interno refiere que el 95% de los estudiantes estn de acuerdo con las estrategias
aplicadas en el proceso enseanza aprendizaje. Esto se verifica al revisar el anexo 200
(resultados de encuesta de satisfaccin de estudiantes 2011) y corroborada con las
entrevistas realizadas a las estudiantes en la que reafirman estar de acuerdo con las
estrategias de enseanza aprendizaje.

Estndar 31: X Revisado el anexo 216 se verifica la existencia del informe de socializacin del slabo en el
semestre 2011- I y 2011- II, que se ha incrementado de 82.14% a 96.43% respectivamente.
El estudiante lo reporta de manera virtual, y se ha verificado en las entrevistas con los
estudiantes que fueron convocados durante la visita.

Estndar 32: X Se verifica el anexo 220 un cumplimiento en enfermera del 100% en el desarrollo de los
contenidos de los slabos, as mismo se verifica la nmina de estudiantes encuestados y los
resultados de las encuestas, los mismos que son consultados via virtual sobre estos aspectos
y al contestar en lnea, se posibilita el grfico que se presenta en el anexo 223. En las
entrevistas a los estudiantes se logr corroborar la informacin de las encuestas.

Estndar 33: X Se ha verificado y analizado el contenido del Informe 0347 del Jefe de Divisin de Registros
Acadmicos por el que se establece el ratio Estudiante /Docente, en concordancia con el
reglamento de rgimen de estudios, (anexo 226), y la resolucin 008-2012 por el que se
aprueba el informe 0347. As mismo al visitar las instalaciones, permiti comprobar la







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capacidad de las aulas para las teoras y los laboratorios.

Estndar 34: X La carga lectiva del estudiante ha sido verificada con los horarios publicados por cada ciclo,
identificando que tienen un promedio de 30 horas lectivas en la semana, entre teora, prctica
y laboratorio, dejando tiempo para la preparacin de sus tareas y asignaciones.

Estndar 35:
X
Existe la Resolucin N099, aprobando el proyecto de implementacin del Sistema de
Evaluacin. Si bien para esta primera acreditacin no se solicita la implementacin, existe en
el Informe del avance, un logro del 100% en algunos objetivos.

Estndar 36: X Si bien el estndar est referido a un proyecto en proceso de implementacin, y existiendo
una referencia de una satisfaccin del 87%, en los estudiantes sobre el sistema de
evaluacin, se debe acotar que el CE tuvo acceso a consultas de un nmero limitado de
estudiantes por la fecha en que se realiz la visita, corroborndose la informacin reportada.

Estndar 37: X Se ha evidenciado que el perfil del ingresante se evala en su componente cognitivo durante
el proceso de admisin, y que el componente actitudinal que se menciona, se va logrando
cuando ya ingresa el estudiante y se le somete a un proceso de induccin-nivelacin, a fin que
logre el perfil de ingreso.

Estndar 38: X Se verifica con la revisin del Of. N0220 y 0455 (anexo 268) en el que se proyectan las
vacantes para el proceso de admisin a Enfermera, en el 2011- I y 2011- II , en base a un
histrico de postulantes del 2008, 2009 y 2010. As mismo se complementa con el informe
N0001 del 2011 de la Presidenta de la Comisin Ad Hoc de Admisin por el que verifica que
existen los recursos necesarios en trminos de aulas, laboratorios, gabinetes y campos de
prctica disponibles para la carrera de Enfermera, aspecto que se ha comprobado mediante la
visita del CE a las instalaciones.

Estndar 39: X Los resultados de las encuestas aplicadas a docentes y administrativos sobre el cumplimiento
de las normas por los estudiantes, es mayoritario (59% y 60%) respectivamente. Existe el
plan de mejora que plantea incrementar dichos porcentajes.








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Estndar 40: X Existe el proyecto y la resolucin que lo aprueba. As mismo se verifica que ya se viene
implementando becas, pasantas, y movilidad acadmica segn referencia directa de los
jefes de los respectivos programas que laboran en la Universidad.

Estndar 41: X Si bien se presentan como evidencia las encuestas a los estudiantes beneficiados con beca,
pasanta y movilidad acadmica, se deja constancia que por la fecha en que se realiz la visita
los estudiantes ya haban finalizado sus actividades lectivas, por lo que no fue posible
comprobar la informacin vertida en los anexos.

Estndar 42: X Revisado el plan de mejora, anexo 302, se verifica que se ha realizado una evaluacin de
conocimientos al finalizar la carrera, el cual sirve para la mejora del proyecto educativo.

Estndar 43: X Se evidencia que el porcentaje de egresados por promocin es del 45%, y por ello se ha
proyectado un plan de mejora que pretende incrementar este porcentaje.

Estndar 44: X Se verifica el Informe N 0318- 2011- ULADECH Catlica / DRA, del jefe de registros
Acadmicos, que afirma que el porcentaje de egresados proyectado en el Plan estratgico
es de un 30%, as mismo de acuerdo a los datos automatizados del ERP University, se
afirma que el porcentaje de egresados a tiempo es de 30.35%

Estndar 45: X Se ha revisado el proyecto de seguimiento de egresados y la resolucin que lo aprueba, y se
ha complementado con la visita al responsable del programa de seguimiento de egresados,
quien manifiesta que est en plena implementacin el programa, y que ya de 210 egresados,
se han logrado ubicar 79, de los cuales 69 estn laborando.

Estndar 46: X Con las limitaciones de no haber logrado entrevistar a un nmero representativo de egresados,
existen resultados de la encuesta aplicada a 79 de ellos, que estn satisfechos con las
actividades de seguimiento en un 86%.











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Informe de la comisin de evaluacin

Dimensin: FORMACIN PROFESIONAL
Factor: INVESTIGACIN

Conclusin:

La ULADECH cumple con los cuatro estndares que corresponden a esta primera visita de verificacin,
demostrando que los aspectos de investigacin formativa est integrada a lo largo de la carrera, lo cual
permite que este incorporado a la evaluacin del proceso de enseanza aprendizaje.


Estndar
Cumplimiento
Justificacin
S No
Estndar 47: X Cuenta con resolucin del Consejo Universitario que aprueba el sistema de Investigacin
Formativa (anexo 324) y se ha verificado la existencia del proyecto en el anexo 323, que
tiene como objetivo Implementar el sistema de evaluacin de la investigacin formativa.
Est incorporada como eje transversal en las asignaturas del plan de estudios y tambin se
aprecia en el trabajo final de carrera de los estudiantes que egresan.

Estndar 50 X Se ha verificado el informe de las reuniones del comit de tica (anexo 343) que reporta la
revisin de proyectos de tica en el semestre 2011I y 2011 II. As mismo se verifica el
registro de reuniones de dicho comit (anexo 342).

Estndar 51: X Se ha revisado el Informe N 0019-2011 DIP/ ULADECH CATLICA, por el cual se
precisa que de 32 Asignaturas evaluadas que representa el 100%, 23 de ellas evidencian
la articulacin de los tres sistemas alcanzndose un 72%, as mismo se evidencia en la
revisin de los syllabus de asignaturas.

Estndar 52: X El sistema de informacin y comunicacin de la Universidad garantiza una eficaz difusin
de las actividades de investigacin formativa, no solo por la verificacin en los documentos
presentados sino por la visita al centro de aula virtual donde se comprueba el uso que los
estudiantes y docentes le dan.








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Informe de la comisin de evaluacin

Dimensin: FORMACION PROFESIONAL
Factor: Extensin
Universitaria y Proyeccin
Social

Conclusin:

La ULADECH cumple con todos los estndares de este factor, que no solo se encuentra en los documentos
normativos de gestin sino que se evidencian en las diferentes actividades que realizan estudiantes y
docentes, en las asignaturas del Plan Curricular.

Estndar
Cumplimient
o

Justificacin
S No
Estndar 57 X Se ha verificado el proyecto del Sistema de Extensin Universitaria y proyeccin Social,
anexo 390 y 391, debidamente aprobado por Resolucin 1293 que especifica que ser
aplicado para toda la Universidad.

Estndar 59 X Si bien no es especfico para la carrera de enfermera, en la resolucin se especifica que
ser para todas las carreras de la ULADECH. Su cumplimiento est enmarcado en el
proyecto de implementacin. (anexo 405) y en el informe sobre avances de implementacin
de este sistema (409).

Estndar 63 X Se verifica la integracin en los programas de enseanza (syllabus) donde se registran
objetivos y actividades de extensin universitaria y proyeccin social. As mismo se revisa el
anexo 427 donde se verifica los criterios de articulacin de los sistemas.

Estndar 64 X El sistema de Informacin y Comunicacin implementado se articula con todos los sistemas,
especficamente en este caso con el de extensin universitaria y proyeccin social. Se revisa
el informe sobre articulacin de los sistemas mencionados (anexo 430) y el reglamento de
comunicacin interna (anexo 435).









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Dimensin: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACION PROFESIONAL
Factor: Docentes

Conclusin:

Se cumple el 100% de los estndares evaluados, se evidencia experiencia profesional en relacin a las reas
del conocimiento de enfermera, necesarias para el cumplimiento del proyecto educativo. Destaca el dominio
de las TICs por el uso de la plataforma virtual que hacen los docentes. Los idiomas en los que se certifican
son el portugus y el italiano. Existe un permanente Feed Back reflejado en sus peridicas reuniones con el
propsito de fortalecer las estrategias de enseanza aprendizaje. Los procesos de promocin, seleccin y
ratificacin se encuentran normados en su estatuto y reglamento.

Estndar
Cumplimiento
Justificacin
S No
Estndar 67:

X Al verificar los slabos se encuentran como ejes transversales en los contenidos
actividades de investigacin, proyeccin social y extensin universitaria relacionado a las
asignaturas, adems en el instructivo para la elaboracin del slabo est consignado la
investigacin, extensin y proyeccin social.

Estndar 68:

X Se verifica con la Resolucin N1294-2010 CU que aprueba el proyecto de implementacin
del sistema de tutora, se comprueba la ejecucin y su respectivo avance.
As mismo se evidencia en el histrico del 2008-2010 y en el Reglamento Institucional.

Estndar 69:


X Si bien se ha tenido limitacin con el nmero de estudiantes presentes, a los que se logr
entrevistar manifiestan satisfaccin con la tutora en el 100%.
En cuanto a las encuestas se verifica que los estudiantes tienen un 93% de satisfaccin con
el servicio de Tutora.

Estndar 70:

X Se verifica la eficacia de evaluacin continua con el cumplimiento de objetivos consignado
en el anexo 48, adems se evidenci que los docentes participan en eventos de
capacitacin en cumplimiento al Plan de capacitacin docente.







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Se consiga en el Anexo 479 las horas de capacitacin docente a las cuales tienen opcin de
participar.

Estndar 71:



X El Reglamento de Organizacin y Funciones norma que la Divisin pedaggica asegure la
formacin especializada del docente lo que se evidencia en los legajos y lo expresado por
el 90% de docente que tiene la especialidad, esto tambin se corrobora que es coherente
con la asignacin de su carga acadmica.

Estndar 72: X El reglamento institucional indica que las asignaturas estn organizadas en base a rasgos del
perfil curricular. Se verifica la experiencia profesional en los legajos revisados as como lo
expresado por los docentes y esto se corrobora con la distribucin de la carga acadmica.

Estndar 73:



X En documentos institucionales se reporta que el 82.2% de docentes tienen estudios
certificados de TICS como consta en el Anexo 499.
Se verifica en la plataforma virtual el domino de TICS en base al reporte de ingresos de los
alumnos que lo utilizan como una herramienta para responder a sus requerimientos
acadmicos.

Estndar 74:



X El Plan Estratgico 2008 - 2013 de la Escuela de Enfermera establece que el 30% de
docentes deben acreditar el dominio de idiomas.
Se encuentran certificaciones en idiomas en ms del 30% de docentes lo que fue
evidenciado al revisar sus legajos, esto tambin se encuentra declarado en el Plan Operativo
de la Escuela.

Estndar 75

X Al verificar actas de reuniones durante los semestres 2011-I y 2011-2 se comprueba a
travs del registro de asistencia la participacin de los docentes as como en el informe anual
de asistencia. Al ser entrevistados refieren que realizan discusiones de temas de enseanza
aprendizaje para establecer algunas estrategias de mejora.

Estndar 76:


X Los procesos de seleccin y ratificacin siguen los lineamientos del Estatuto y Reglamento
de ratificacin as como el instructivo de seleccin e ingreso a la docencia.
Con respecto a la promocin docente en la actualidad ningn docente ordinario tiene los







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requisitos para solicitar el trmite respectivo.

Estndar 77 X Se revisa el plan estratgico y los legajos de los docentes con grado de doctor
respondiendo a lo programado y evidenciado en el informe de cumplimiento docente con
grado de doctor.

Estndar 78:


X Se evidencia las revistas indexadas In crescendo y la revista del Colegio de Enfermeros
del Per en las cuales se encuentra que hay 12 docentes que han publicado sus
investigaciones en artculos de dichas revistas indexadas de la especialidad.
Se cuenta con un registro de artculos cientficos as como la constancia de publicacin de
artculos.

Estndar 79:


X Se evidencia en libros publicados Dinmica de Tesis del ao 2005 y el libro Estadstica
Bsica Aplicaciones del ao 2007 cuyos autores son dos docentes de la Escuela.
Los slabos tienen incorporado como referencia bibliogrfica los libros que los docentes han
publicado.

Estndar 82:




X Al contrastar el requerimiento en el Plan Estratgico del 10% de los docentes que realizan
proyeccin social y extensin universitaria se puede evidenciar que el nmero de docentes
supera el requerimiento de la carrera profesional.
As mismo el nde horas es de 64.28% en extensin universitaria.

















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Dimensin: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACION PROFESIONAL
Factor: INFRAESTRUCTURA
Y EQUIPAMIENTO

Conclusin:

La ULADECH cumple con los dos estndares de este factor, destacando el aspecto de infraestructura y
equipamiento recientemente inaugurado y que muestra caractersticas optimas de funcionamiento.
Quedando un rea antigua que ser reemplazada en su totalidad, segn lo consignan en el plan estratgico
2008-2013.

Estndar
Cumplimiento
Justificacin S No
Estndar 85


X Se verifica que los ambientes para desarrollar enseanza- aprendizaje investigacin,
proyeccin social, y extensin universitaria se encuentran en un pabelln cuya
construccin es moderna y cuenta con informe tcnico de condiciones de seguridad,
comodidad y equipamiento necesario, evidenciados por certificados de Defensa Civil y
Saneamiento Ambiental, Plan de Contingencia y Resolucin de aprobacin del informe de
infraestructura. Sin embargo en la visita tambin se observ que hay algunas aulas y
ambientes que no cuentan con las condiciones de comodidad y seguridad, lo cual esta
contemplado en el Plan estratgico Institucional tercera versin en la poltica de
infraestructura, que considera para el 2013 un Proyecto de Construccin de Pabelln de
Laboratorio de Ciencias de la salud el cual estara atendiendo la mejora.

Estndar 86 X Se verifica que la Carrera cuenta con un Plan oficializado, debidamente presupuestado y
financiado para el mantenimiento, renovacin y ampliacin de la infraestructura donde se
realiza la labor de enseanza aprendizaje terica- prctica, investigacin, extensin
universitaria, proyeccin social, administracin y bienestar universitario, y su equipamiento
respectivo, lo que permitir renovar los ambientes. En la visita se verifica que los
ambientes para enseanza aprendizaje, (laboratorios, aulas, servicios higinicos,
aspectos ornamentales,), proyeccin social (auditorio) , extensin universitaria se
encuentran en buen estado de mantenimiento, seguridad y conservacin-








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Informe de la comisin de evaluacin

Dimensin: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACION PROFESIONAL
Factor: BIENESTAR

Conclusin:

Se cumple con la totalidad de ellos (6), los dos sistmicos estn en proceso de implementacin y tienen
resolucin de aprobacin. Destaca el sistema de biblioteca virtual que es utilizado tanto por docentes como
por estudiantes. Los programas de becas, pasantas, bolsa de trabajo, identidad, librera, psicologa, atencin
mdica, asistencia social, seguimiento del egresado, se encuentran funcionando para beneficio de los
usuarios que han manifestado su satisfaccin con estos servicios.

Estndar
Cumplimiento
Justificacin
S No
Estndar 87:

X Se verifica que la Carrera tiene Proyecto de Implementacin de Programas de
Bienestar aprobado segn Resolucin N1249-2011-CU-ULADECH Catlica. As mismo el
informe de evaluacin de implementacin de los Programas de Bienestar reporta los
porcentajes de avance, lo cual se corrobora con la visita a la oficinas denominada
Preventorio, psicologa, asistencia social, deportes, actividades culturales, pedagoga,
pastoral y vida espiritual. El servicio de alimentacin y seguro est pendiente de
implementacin, lo cual est contemplado como plan de mejora.

Estndar 88: X En el anexo 617 se reporta que el 76,8% de estudiantes, el 79,2% de docentes y el
89,7% de administrativos, conocen las actividades y servicios que brindan los programas
de bienestar a la Carrera Profesional de Enfermera, lo cual es corroborado con las
entrevistas a los docentes, administrativos y estudiantes convocados durante la visita.

Estndar 89: X En la visita se verific el anexo 623 y 626 en el que se presentan los resultados de las
encuestas aplicadas a docentes, administrativos y estudiantes, que expresan su
satisfaccin por los programas de bienestar. Se complementa esta informacin con las







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entrevistas a los estudiantes y docentes convocados por el comit evaluador.

Estndar 90: X Se evidencia el Proyecto de implementacin del Sistema de Gestin de Biblioteca,
oficializado con Resolucin N 1604-2010-CU-ULADECH C (anexo 627) elaborado en
formato S1 (anexo 628).
Se verifica que el avance de implementacin del proyecto de implementacin del Sistema
de Gestin de Biblioteca, en el 2011 es del 77% (anexo 632). Se proyecta un plan de
mejora para la culminacin del proyecto. En la visita a la biblioteca el comit evaluador
evidencia las fortalezas del sistema de biblioteca virtual.

Estndar 91: X Segn el anexo 635 se presenta que existe un nivel de satisfaccin del estudiante con
respecto a los servicios de biblioteca en un 87%, en docentes de 77.7 y en
administrativos de 75%. Segn Informe N037-2011- ULADECH CATOLICA- OCID
(00177183), se elabor un Plan de Mejora para culminar la Implementacin del Sistema
de Gestin de Biblioteca.

Estndar 92: X En el anexo 641, se verifica al entrevistar a docente y estudiantes los resultados que el
69,36% de estudiantes y el 72,72% de docentes, manifestaron utilizar la biblioteca virtual
destacando el ahorro de tiempo que ello significa. As mismo se proyecta un plan de
mejora para el 2012, que se evidencia en las entrevistas a los estudiantes y docentes
convocados por el comit evaluador.


















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Informe de la comisin de evaluacin

Dimensin: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACION PROFESIONAL
Factor: RECURSOS
FINANCIEROS

Conclusin:
Cumplen con la totalidad de los estndares de este factor, dado que los presupuestos programados han sido
planificados y ejecutados, lo cual se evidencia en la visita a la infraestructura que es reciente y se encuentra
convenientemente equipada. Su mantenimiento es fundamentalmente preventivo.

Estndar
Cumplimiento
Justificacin
S No
Estndar 93: X Se verifico que el presupuesto para el ao 2011 de la Carrera Profesional de Enfermera
fue planificado, aprobado y ejecutado de acuerdo al Plan Operativo 2011 de dicha carrera
el mismo que es coherente con el Plan Estratgico de Enfermera V3, el Plan Presupuestal
de la Carrera Profesional de Enfermera es aprobado con Resolucin N0042-2011-CU-
ULADECH Catlica .
Se evidencia, en los Informes remitidos por el jefe del Departamento de Presupuestos, el
cumplimiento de la ejecucin del presupuesto aprobado y planificado en base al Plan
Operativo 2011 de la Carrera (anexos 649 y 650).

Estndar 94: X Se verifica que el presupuesto de la carrera para el ao 2011 consider lo establecido en el
Plan Operativo 2011 de la Carrera Profesional de Enfermera el mismo que se ejecut en
base al Plan Presupuestal aprobado (anexo 647).
Se verifica los informes e indicadores de gestin semestrales acumulativos en el ao 2011
para cada proceso de calidad, que evidencian el cumplimiento del presupuesto para la
gestin administrativa, proceso de enseanza aprendizaje, investigacin, extensin
universitaria, proyeccin social y programas de bienestar (anexos 649 al 654).
Estndar 95: X Se verifican la existencia del Plan Presupuestal de infraestructura 2011, y los informes de
ejecucin presupuestal en los programas de ampliacin, renovacin y mantenimiento de las
instalaciones y sus equipos. Anexo 655 y 656.









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Dimensin: SERVICIOS DE APOYO PARA LA FORMACION PROFESIONAL
Factor: GRUPOS DE
INTERES

Conclusin:

Se cumple con el 100% de los estndares, el Comit Consultivo constituido por grupos de inters de MINSA,
ESSALUD y comunidad participan y favorecen el desarrollo del Proyecto Educativo, se evidencia el
cumplimiento de los Convenios establecidos lo que garantiza los procesos de enseanza aprendizaje, de
proyeccin Social y extensin Universitaria asi como los programas de bienestar para estudiantes, docentes
y administrativos.
Estndar
Cumplimiento
Justificacin
S No
Estndar 96: X Se verifica que la Carrera Profesional de Enfermera cuenta con un comit consultivo desde
enero del 2009, reestructurado acorde a la actualizacin de la normatividad sobre Grupos
de inters con Resolucin N 0088-2011-CU-ULADECH Catlica.
Entre sus miembros estn representantes del MINSA, ESSALUD y Redes del MINSA,
cuyos campos hospitalarios y comunitarios son utilizados para las prcticas de pre-grado.
Se evidencia el trabajo de los miembros del Comit a travs de los registros de asistencia,
actas de en las reuniones realizadas, Plan de trabajo2011 e informe de cumplimiento de
actividades.

Estndar 97: X Se verifica el cumplimiento de los compromisos adquiridos a travs de los convenios marco
y especficos con 9 instituciones DE MINSA y Es Salud- En los informes emitidos por las
diferentes instituciones se evidencia cumplimiento de convenios al 100 % de acuerdo a las
directivas establecidas por la ULADECH Catlica.
En la visita a los establecimientos de salud se comprob la vigencia de dichos convenios.

Estndar 98: X Al entrevistar algunos miembros del grupo de inters del C.S. de Miraflores y un miembro
de la comunidad, se corrobora los resultados de las entrevistas y encuestas aplicadas que
manifiestan si nivel de satisfaccin por su participacin y contribucin con el desarrollo de
la carrera Profesional de Enfermera.








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Fecha: 20 de Diciembre del 2012.

Firmas de los integrantes de la comisin de evaluacin:

Nombres y apellidos
Nmero de Documento de
Identidad (DNI/Pasaporte)
Firma
Angela Roco Cornejo Valdivia de Espejo

06708973
Celixa Luca Prez Valdez

17834947

Juana Gladys Medina Mandujano
07365239

Celina Elizabeth Rodrguez Miano
17881515

Mara Elena Mercedes Gamarra Snchez
17921697