ASIGNATURA DE GRADO:

INTRODUCCIN A LA SOCIOLOGA
Curso 2013/2014 (Cdigo:69011017)

1.PRESENTACIN DE LA ASIGNATURA
La asignatura aspira a proporcionar la informacin necesaria acerca de la razn de ser de la Sociologa en atencin, sobre todo, a las circunstancias que hicieron posible su aparicin, y a la naturaleza de las relaciones hombre y sociedad. La asignatura implica, asimismo, un primer acercamiento al modo de pensar sociolgico, de la mano de los padres fundadores de la disciplina y trata de introducir en la comprensin de los elementos estructurales de la sociedad como clave explicativa de la Sociologa, especialmente en las instituciones sociales, los grupos y las clases sociales. Esta informacin permitir sentar las bases para profundizar en dos temas clave en Sociologa, la naturaleza cultural de las sociedades humanas y la comparativa entre las sociedades animales y las sociedades humanas. La profundiza tambin en la actividad de los socilogos, as como en la Sociologa como disciplina cientfica. El programa de la asignatura pretende estimular la reflexin personal sobre los fundamentos bsicos de una disciplina apasionante, apenas bicentenaria pero de indudables aplicaciones prcticas y relevantes avances tericos. Una disciplina cuyo aprendizaje reclama curiosidad e imaginacin respecto a los fenmenos sociales, as como un esfuerzo por adoptar criterios cientficos mediante los cuales alcanzar un conocimiento racional y objetivo acerca de la realidad.

2.CONTEXTUALIZACIN EN EL PLAN DE ESTUDIOS

Es una asignatura clave en el GRADO EN CIENCIA POLTICA Y DE LA ADMINISTRACIN, pues para los politlogos y profesionales que se desenvuelvan en el mbito de las Administraciones Pblicas es preciso entender la naturaleza de las sociedades humanas y la importancia de la Sociologa como disciplina cientfica. En esta asignatura se pretende que los estudiantes desarrollen una serie de competencias especficas de la titulacin y genricas de la enseanza de la UNED: Competencias especficas Saber contextualizar histrica y socialmente fenmenos polticos. Conocer y comprender la complejidad y diversidad de la vida social, el funcionamiento de sus principales mecanismos y la interrelacin de los fenmenos sociales. Competencias genricas Planificacin y organizacin Manejo adecuado del tiempo Anlisis y sntesis Razonamiento crtico Comunicacin y expresin escrita Competencia en el uso de las TIC Conocimiento, respeto y fomento de los valores fundamentales de las sociedades democrticas

3.REQUISITOS PREVIOS REQUERIDOS PARA CURSAR LA ASIGNATURA

No se han establecido requisitos previos para cursar esta asignatura

4.RESULTADOS DE APRENDIZAJE
A partir del desarrollo de las competencias, expuestas en el apartado 'Contextualizacin' de esta Gua de Estudio, y por medio de una serie de actividades formativas, se espera que los estudiantes alcancen los siguientes resultados de aprendizaje: Conocer los conceptos y las teoras sociolgicas fundamentales, y su contribucin al mejor entendimiento de las cuestiones

polticas. Saber enmarcar y contextualizar socialmente a los ciudadanos y los actores polticos. Ser capaz de ubicar la Sociologa en el conjunto de los saberes tiles para las Ciencias Sociales.

5.CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
El programa incluye los siguientes temas de las Unidades Didcticas elaboradas por el profesor Jos Flix Tezanos, La explicacin sociolgica. Una introduccin a la Sociologa , UNED (3 ed., corregida y aumentada), Madrid, captulos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 y 11. TEMA 1. Introduccin General Qu es la Sociologa? 1. 2. 3. 4. Qu es la Sociologa? Los problemas de definicin de la Sociologa. Imgenes actuales sobre el socilogo y la Sociologa. Elementos para la comprensin de la Sociologa como disciplina Cientfica. La explicacin sociolgica.

Tema 2: Hombre y sociedad 1. 2. 3. 4. 5. La naturaleza de lo social. El papel de lo social en el desarrollo humano. La concepcin del hombre como ser social. La capacidad adaptativa de lo social. Rasgos caractersticos de lo humano.

Tema 3: Los orgenes de la Sociologa 1. 2. 3. 4. El contexto social de la Sociologa. La acuacin de un nuevo concepto. Cmo surgi la Sociologa? Los complejos tiempos histricos de la Sociologa. Sociologa y pre-Sociologa.

Tema 4: El desarrollo de la Sociologa: los padres fundadores 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. Los precursores de la Sociologa. Saint-Simon. Augusto Comte. Emilio Durkheim y el desarrollo de la investigacin social. Carlos Marx y la Sociologa dialctica. Max Weber. Nuevas tendencias en la teora sociolgica. La Sociologa difusa de la sociedad dbil.

Tema 5: La sociedad, objeto de estudio de la Sociologa 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Qu es la sociedad? La estructura social. Los grupos sociales. Las instituciones sociales. Las clases sociales. Estructura y conciencia de clase. Tendencias de futuro. Los roles sociales. Procesos sociales y formas de interaccin social.

Tema 6: Cultura, persona, sociedad 1. 2. 3. Cultura y sociedad. El concepto de cultura. Cultura y personalidad.

Tema 7: Sociedades humanas y sociedades animales 1. 2. 3. 4. Etologa y Sociologa. El debate sobre el continuo social. Las sociedades animales. Los orgenes de la sociedad humana.

Tema 9: La actividad de los socilogos 1. 2. 3. Los lmites del conocimiento sociolgico. La actividad de los socilogos. Cientficos o divulgadores?

Tema 11: La Sociologa como disciplina cientfica 1. 2. 3. El carcter cientfico de la Sociologa. Posibilidades y dificultades de la Sociologa como ciencia. La problemtica de la ciencia social: probabilismo, determinismo y prediccin.

6.EQUIPO DOCENTE
JOSE FELIX TEZANOS TORTAJADA MARIA DEL ROSARIO SANCHEZ MORALES MANUEL HERRERA GOMEZ JUAN JOSE VILLALON OGAYAR PILAR NOVA MELLE VERONICA DIAZ MORENO BARBARA CONTRERAS MONTERO OSCAR IGLESIAS FERNANDEZ ROSA MARIA RODRIGUEZ RODRIGUEZ MARIA DEL PILAR GOMIZ PASCUAL ANTONIO ROMERO LAZARO

7.METODOLOGA Y ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Las actividades formativas que sern desarrolladas en esta asignatura comprenden entre las siguientes actividades: Interaccin con equipos docentes y tutores El desarrollo de esta actividad se subdivide de la siguiente manera: 1. Trabajo con contenidos tericos Consiste en el trabajo que realizan los estudiantes para preparar el estudio del contenido terico de la asignatura. Comprende las siguientes actividades: - Lectura de las orientaciones generales que los equipos docentes de la asignatura facilitan en los materiales impresos (en particular, en la gua didctica), pgina web de la asignatura y/o cursos virtuales. Lectura de los materiales impresos bsicos y complementarios (gua didctica, unidades didcticas, lectura

complementaria, etc.). - Visualizacin y audicin de materiales audiovisuales disponibles tanto en formato multimedia, como en el curso virtual de la asignatura. - Asistencia a las tutoras presenciales en los Centros Asociados. - Seguimiento a travs del curso virtual. - Solucin de dudas planteadas de forma presencial, telefnica o a travs de Internet. 2. Actividades prcticas Consisten en el trabajo que realizan los estudiantes en el desarrollo de diferentes actividades prcticas, bien sea de manera presencial o a travs de Internet, y comprenden las siguientes actividades: - Lectura de las orientaciones generales facilitadas por el equipo docente para la realizacin de las actividades prcticas planteadas. - Realizacin de las actividades prcticas en la tutora presencial de los Centros Asociados o a travs de Internet (cursos virtuales). Estas actividades prcticas podrn consistir en visionado de videos, seguimiento de las orientaciones de los docentes, discusin y debate sobre las diversas cuestiones relacionadas con la asignatura etc. Algunas de estas actividades prcticas sern individuales y otras en grupo. - La asignatura dispone de vdeos introductorios que son una herramienta complementaria de estudio, en la medida que presentan una introduccin general a los contenidos fundamentales de cada tema del programa. Los vdeos, susceptibles de ser utilizados individualmente o en grupo, incluyen unas fichas temticas con Ejercicios y tpicos para la reflexin. Aquellos estudiantes que no puedan asistir a las sesiones presnciales del Centro Asociado podrn utilizar los vdeos individualmente, visionndolos en su casa, con el objetivo de trabajar adecuadamente los listados de Ejercicios y tpicos para la reflexin. Tambin se ofrece la posibilidad de que los estudiantes puedan ser orientados por su tutor/a en el curso virtual y puedan compartir el aprendizaje en los foros virtuales con el resto de compaeros. Para los estudiantes que asistan a las sesiones presenciales del Centro Asociado y lo visionen conjuntamente con otros estudiantes, bajo la supervisin de su profesora tutor/a, se prev una metodologa de trabajo en varias fases, que permita el debate y asimilacin de los contenidos de la asignatura. - Solucin de dudas sobre las actividades prcticas de forma presencial, telefnica, o a travs de Internet (correo electrnico y foros de los cursos virtuales). - Revisin de las prcticas con los docentes (profesores tutores presenciales/virtuales y profesores responsables de la Sede Central de la UNED).

Trabajo autnomo de los estudiantes

Consiste en el trabajo que organizan y realizan los estudiantes de forma autnoma. Comprende las siguientes actividades principales: - Estudio de los temas de la Unidad Didctica del profesor Jos Flix Tezanos, La explicacin sociolgica. Una introduccin a la Sociologa, UNED, 3 ed., corregida y aumentada, Madrid (Temas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 y 11).

- Cumplimentacin voluntaria del Formulario de Intenciones, colgado en la pgina de la asignatura y en los cursos virtuales de la asignatura. - Visionado y utilizacin de la metodologa de trabajo para el seguimiento de los vdeos introductorios a la materia (Temas 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 9 y 11). - Interaccin con los compaeros en los foros de los cursos virtuales de la asignatura. - Realizacin de los ejercicios de autoevaluacin (programa ESOCIOLO) que proporcionar el equipo docente a los estudiantes y/o que stos encontrarn en los cursos virtuales de la asignatura. Al finalizar correctamente todos los temas que integran la unidad didctica obtendr un certificado, que deber facilitarse a su profesor tutor del centro asociado o profesor del curso virtual (subirlo a la plataforma aLF) o, en su caso, enviarlo por correo ordinario a la atencin de la profesora M Rosario Snchez Morales, diez dias antes de la celebracin de los exmenes, a la siguiente direccin: Facultad Ciencias Polticas y Sociologa, Departamento Sociologa III (Tendencias Sociales), UNED, 28040 Madrid. - Realizacin de un trabajo de lectura voluntario, pensado como una Prueba de Evaluacin a Distancia, que permita contrastar los contenidos "tericos" de la asignatura con algunos rasgos y procesos que estn teniendo lugar en las sociedades de nuestros das y que resultan de especial inters para los socilogos. En concreto, el libro de Jos Flix Tezanos, La sociedad dividida. Estructura de clases y desigualdades en las sociedades tecnolgicas , Biblioteca Nueva, Madrid, 2001. Junto a este libro se podrn hacer voluntariamente otras pruebas de evaluacin continua a las que se acceder a travs del curso virtual. Toda ellas podrn ser enviadas al equipo docente preferentemente a travs del curso virtual, aunque excepcionalmente se aceptaran aquellas que lleguen por correo ordinario a la direccin indicada en el prrafo anterior.

- Seguimiento de los programas de radio y videoconferencias de la asignatura. - Realizacin de las pruebas presenciales (exmenes) en los centros asociados.

8.EVALUACIN
En esta asignatura, la evaluacin de los estudiantes se llevar a cabo de forma continua, integrando las dos modalidades que a continuacin se describen: Evaluacin formativa La asignatura incorpora actividades de aprendizaje que servirn de base para la evaluacin continua. Estas actividades permitirn valorar tanto la adquisicin de los conocimientos como su aplicacin prctica y el desarrollo de las competencias, habilidades, actitudes y destrezas que se trabajarn en la asignatura. Consistirn en pruebas de los siguientes tipos: - Pruebas de Evaluacin a Distancia, que sern elaboradas por los estudiantes de manera individual. Se ha previsto la existencia de un Formulario de Intenciones, que ser cumplimentado voluntariamente a principio de curso por los estudiantes de manera individual. Este formulario figurar como anexo en las Unidades Didcticas, se podr encontrar en Internet en la pgina de la asignatura o se acceder a l travs del curso virtual. Habr que remitirlo a los profesores responsables de la asignatura en la Sede Central por correo ordinario o a travs del curso virtual. Asimismo, se facilitar a los estudiantes un Programa de enseanza asistido por ordenador (EAO), La explicacin sociolgica, que tendr un carcter complementario a las Unidades Didcticas. Se trata de un sencillo programa con el que los estudiantes verificarn la asimilacin de conocimientos, cumplimentando un cuestionario de autoevaluacin tipo test de cada uno de los temas que integran la asignatura. Se recomienda utilizar el Programa EAO como procedimiento de repaso, de autoevaluacin y de aclaracin de cuestiones.

- Trabajos sobre temas propuestos por el equipo docente, de los que se informar anualmente tanto a travs de las Guas del Curso que se faciliten en papel y/o en Internet, como a partir del curso virtual. Se propondr la realizacin de un trabajo de lectura, pensado como un procedimiento de formacin complementario que permita valorar la aplicacin de los conocimientos tericos que se van adquiriendo. Los trabajos servirn para subir nota a los estudiantes que hayan aprobado la asignatura, pero no para compensar las calificaciones de aquellos que hayan suspendido. Para el curso acadmico 20132014 se propone, en concreto, el libro de Jos Flix Tezanos, La sociedad dividida. Estructura de clases y desigualdades en las sociedades tecnolgicas , Biblioteca Nueva, Madrid, 2001. Los trabajos deben tener una extensin de entre 4 y 6 folios mecanografiados a doble espacio. La mitad del trabajo (2 o 3 folios) debe dedicarse a un resumen del libro indicado en su conjunto o de algn aspecto en particular, y la otra mitad a comentarios o valoraciones personales sobre los fenmenos o tendencias consideradas. Los trabajos tendrn hasta un mximo de 1,5 puntos, aadindose sta puntuacin a la nota final de aquellos alumnos que hayan obtenido en los exmenes una nota, al menos, de 5. Es decir, los trabajos sirven para subir nota a los que estn aprobados, pero no para compensar las calificaciones de aquellos que suspendan los exmenes. El trabajo de lectura deber remitirse preferentemente, a travs de la plataforma aLF, si bien expcionalmente se aceptaran aquellos que lleguen por correo ordinario a los profesores de la asignatura en la sede central diez dias antes de la celebracin de los exmenes, en un sobre con la siguiente direccin: a la atencin de la Profesora M Rosario Snchez Morales, Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa, Departamento de Sociologa III Tendencias Sociales), C/ Obispo Trejo, 2, 28040 Madrid especificando que se trata del trabajo lectura del libro del profesor Jos Flix Tezanos, La sociedad dividida. Estructura de clases y desigualdades en las sociedades tecnolgicas, Biblioteca Nueva, Madrid, 2001. - Prcticas que sern realizadas por los estudiantes individualmente o en el Centro Asociado con el resto de sus compaeros, bajo la supervisin de los profesores tutores del centro asociado, o de forma virtual, asesorados y evaluados por el/la profesor/a tutor/a virtual. Prueba presencial La prueba presencial tendr una duracin mxima de hora y media y se desarrollar en un Centro Asociado de la UNED, conforme a lo establecido en los Estatutos de la UNED y el Reglamento de Pruebas Presenciales. De acuerdo con los criterios especificados por los equipos docentes la evaluacin final tomar en consideracin, adems de la calificacin en la prueba presencial, los resultados obtenidos por los estudiantes en las pruebas de evaluacin formativa, el informe personalizado realizado por los profesores tutores y la informacin del Formulario de Intenciones. El examen consistir en 3 preguntas que coincidirn con epgrafes del programa y de los que debern elegirse y contestar dos. El tiempo disponible para realizar el examen ser de una hora y media, pudiendo utilizarse el programa y/o la gua del curso. En el desarrollo de los temas el alumno deber ceirse especficamente a la pregunta formulada (y no a otras similares o relacionadas), procurando realizar la exposicin con suficiente extensin y rigor y de una manera bien estructurada, evitando las exposiciones esquemticas "tipo guin". Es decir, con el examen se pretende verificar si se han asimilado correctamente los contenidos de la materia y se puede realizar una redaccin sistemtica y adecuadamente articulada.

9.BIBLIOGRAFA BSICA

Buscarlo en libreria virtual UNED

ISBN(13): 9788436252958 Ttulo: LA EXPLICACIN SOCIOLGICA: UNA INTRODUCCIN A LA SOCIOLOGA (3) Autor/es: Tezanos Tortajada, Jos Flix ; Editorial: UNED

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10.BIBLIOGRAFA COMPLEMENTARIA

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ISBN(13): 9788470308932 Ttulo: LA SOCIEDAD DIVIDIDA Autor/es: Tezanos Tortajada, Jos Flix ; Editorial: BIBLIOTECA NUEVA

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11.RECURSOS DE APOYO
Para que la interaccin de los estudiantes con equipos docentes y profesores tutores presenciales/virtuales alcance los objetivos propuestos y constituya un elemento fundamental dentro del proceso de enseanza-aprendizaje, se otorga importancia a las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin, que facilitan la comunicacin bidireccional y que, por lo tanto, sirven de soporte imprescindible para el desarrollo de las actividades formativas antes mencionadas.

12.TUTORIZACIN

El papel de los profesores tutores es fundamental. Los profesores tutores de los centros asociados emitirn un informe personalizado sobre la labor de los estudiantes a lo largo del curso. El informe personalizado se recoger en un documento estndar (Modelo de Evaluacin de los Estudiantes) que ser remitido anualmente a los profesores tutores de los diversos Centros Asociados. Los profesores tutores los remitirn cumplimentados a los profesores responsables de la Sede Central (A la atencin de la profesora M Rosario Snchez Morales). Para los alumnos/as que no puedan asistir a las tutoras presenciales, los profesores tutores de los cursos virtuales emitirn este mismo informe, hacindolo llegar igualmente a los profesores responsables de la asignatura de la Sede central (A la atencin de la profesora M Rosario Snchez Morales). El horario de consultas para la asignatura ser los lunes (de 10:00 a 14:00) y mircoles, de 16 a 20 h, en los despachos correspondientes de la Facultad de Ciencias Polticas y Sociologa de la UNED, (Obispo Trejo, s/n. 28040 Madrid). El profesorado atender personalmente o llamando por telfono al 91 398 70 24 / 83 / 86 39 / 88 88 / 70 47 / 89 62 / 70 39. Dr M Rosario Snchez Morales Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles, de 16 a 20 horas. Telf.: 91 398 70 24. Despacho 3.5. D. Juan Jos Villaln Ogyar Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91 398 86 39. Despacho 3.12. D Rosa Rodrguez Rodrguez Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91 398 88 88. Despacho 3.05. D Pilar Nova Melle Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91 398 70 47. Despacho 3.06.

D Brbara Contreras Montero Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91 398 89 62. Despacho: 3.04. D Vernica Daz Moreno Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91 3989066. Despacho: 3.01. D. Manuel Herrera Gmez Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91 398 90 43. Despacho: 3.05. D. Oscar Iglesias Garca Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf. 913987024. Despacho: 3.06 D. Antonio Romero Lzaro Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas Telf. 913987083. Despacho: 3.12 D Pilar Gomiz Pascual Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf: 913988494. Despacho: 3.11 Dr. D. Jos Flix Tezanos Lunes y mircoles, de 10 a 14 horas. Mircoles de 16 a 20 horas. Telf.: 91 398 70 39. Despacho 3.3.