MISION SUCRE: POLITICA DE AVANZADA EDUCATIVA O TINGLADO ACADEMICO?

En esta Venezuela cambiante, hay que detenerse un momento a reflexionar sobre la Misin Sucre y sus ofertas acadmicas; sobre los alcances de tan importante estructura de facilitacin del aprendizaje universitario, (si, universitario). Como triunfador, aspirante a obtener mi ttulo de Licenciado en Comunicacin Social, considero mi deber abordar este tema con fines de hacer sealamientos que puedan servir para anlisis y opiniones posteriores a su publicacin. Comenzar a sealar que en la aldea donde recibo mi formacin, Aldea Paraparal, Los Guayos, Carabobo, una magnfica edificacin construida para tal fin universitario, pareciera que no se ha articulado suficientemente con los rganos correspondientes para lograr un ptimo mantenimiento de la planta fsica sealada. La desidia es evidente, zonas enmontadas, filtros daados, ausencia de papeleras etc., lo cual deviene en detrimento de quienes acudimos a sus ambientes en busca del aprendizaje necesario para complementar la formacin profesional. Aunado a lo anterior, debo sealar que existen excelentes profesores colaboradores, as como tambin deficientes profesores lo cual es denominador comn en muchas universidades del sector pblico y privado. Hasta aqu todo parece fluir de manera precisa, pero, ah caramba!!!! que nunca falta un pero, coexisten una serie de irregularidades de carcter netamente pernicioso dentro de los ambientes. Cuestiono el hecho de que en nombre de la inclusin se produzca una corruptela administrativa en el hecho de que no importe si un estudiante falt o no a sus correspondientes clases presenciales, para que lo aprueben y hasta con buenas notas, en detrimento emocional de quienes haciendo esfuerzos no faltamos a ninguna actividad. As mismo es de cuestionar que se hace costumbre que un triunfador, al ser evaluado en una actividad, por ejemplo una exposicin, sin importar el contenido de la informacin que presenta el bachiller, basta y sobra con que se pare a exponer para que sea calificado aprobatoriamente aun cuando haya dicho barbaridades en su intervencin y de paso errores conceptuales o de cualquier otra ndole que ms bien perjudican a quienes pudieran tener una visin acertada y ante la nueva informacin cayeran en dudas sobre la veracidad de lo que ellos ya tiene en su memoria. La muy poca formalidad y responsabilidad, por ejemplo en el manejo de las actas contentivas de las notas de cada unidad curricular, ya que si presentan algn error, debe corregirlas el alumno, y llevarlas a la coordinacin para que las firmen y carguen al sistema, me parece un asunto muy delicado en virtud de lo mucho o poco que puede hacerse con tal responsabilidad. Y finalmente es necesario y muy prontamente necesario, tener un sistema o mtodo de seleccin del personal colaborador facilitador, para que realmente transmita el conocimiento quien que lo tiene y sabe facilitarlo y no los amigos del coordinador de turno. Finalmente un llamado a los triunfadores, a que hagan un esfuerzo en el sentido de eliminar ese remoquete que nos endilgan a quienes estudiamos en la Misin Sucre, de tapa amarilla ya que es nuestra responsabilidad, complementar los conocimientos adquiridos, reforzarlos, mejorar

nuestra condicin de seres humanos, nuestro vocabulario, nuestro comportamiento ciudadano y no seguir enquistados en lo que ramos antes de ingresar la universidad, para ser iguales, pero un ttulo que no sabemos para qu nos sirve. Debemos hacer un cambio radical en nuestra propia estructura de vida, para ser mejores ciudadanos, mas revolucionaros de verdad y no solo ponernos la franela roja y el brazalete sino ser venezolanos de avanzada. Quien suscribe es egresado de la Universidad de Carabobo en pregrado y postgrado, y cree firmemente en la revolucin acadmica y considero mi deber hacer contralora social tal como lo establecen los instrumentos legales, y esto es contralora social, no es llenar de cifras las estadsticas con la matrcula universitaria o el ndice de egresados, sino hacer seguimiento a otros aspectos importantes en lo relacionado con la extensin e investigacin elementos estos capitales en la vida universitaria. Es conocer el ndice de desercin y sus causas, es hacer seguimiento a los graduados y apoyarlos para que mejoren su condicin acadmica con postgrados, seminarios cursos y talleres. En fin, es una nueva revolucin dentro de la revolucin.

Moiss Giesurn Abogado, Msc. en Ciencia Poltica Estudiante del PFG Comunicacin Social.