Colegio Parroquial Santa Rosa de Lo Barnechea

Subsector : LENGUAJE Y COMUNICACIN Profesores : Karin Trivio R. / Sergio R. Velsquez M.

GUA DE REPASO PRUEBA SEMESTRAL COEF. DOS : LENGUAJE Y SOCIEDAD

Nombre: _________________________________________

IV medio: _____

Fecha: _________________

Instrucciones: A continuacin encontrars una serie de actividades que debers desarrollar a fin de prepararte para la Prueba de !" del pr#imo $% de &unio'
(A menudo aparecen en los medios de comunicacin palabras o e#presiones que llaman la atencin por ser vocablos imposibles de encontrar en los )ndices de diccionario al*uno+ pero que sin embar*o cualquier habitante de este pa)s , hile- entiende perfectamente . muchos no podr)an decir lo mismo usando nuestro idioma oficial' /e trata de palabras o e#presiones provenientes del Coa+ el len*ua&e de la delincuencia chilena' 0na jerga es una e#tensin de la len*ua com1n+ len*ua madre+ que vive en ella como un parsito . que es creada por *rupos o a*rupaciones de personas que tienen hbitos . propsitos comunes+ que hacen una vida ms o menos com1n' 2stos tipos de asociaciones tienden en forma natural a crear un argot+ una &er*a que los distin*a del resto . que simultneamente vincule a sus miembros aislndolos . prote*i3ndolos del resto de la sociedad' 2s la &er*a+ por lo tanto+ un tecnicismo profesional+ del cual harn uso los iniciados+ los miembros del *rupo o sociedad+ para reconocerse+ tratarse+ prote*erse mutuamente+ compartimentarse de v)ctimas o enemi*os+ sea 3stas compuestas por m3dicos+ abo*ados+ militares o delincuentes' 4esde esta perspectiva los elementos del ar*ot o &er*a vienen a ser una especie de santo . se5a que es slo vlido . 1til en tanto se manten*a ocupado por los inte*rantes de la cofrada+ en esa especie de hermandad' Por lo tanto+ si los t3rminos+ e#presiones o palabras que constitu.en esta forma de comunicarse+ pasa a ser conocida por todo el mundo+ de&a de ser el la6o de unin que acerca+ vincula . defiende' 2n ese momento el t3rmino de&a de ser e#clusivo del diccionario de la &er*a pasando al len*ua&e com1n' uando esto sucede+ la &er*a invade su len*ua madre+ siendo de ah) en adelante normal observar su uso en todos los mbitos de la sociedad' 7o que sucede ho. en nuestro pa)s' Pero+ por mu. *rande que sea la fuer6a con la que la &er*a inunde su len*ua madre+ nunca ser suficiente para abordarla por completo+ sustituirla' 2s que por las caracter)sticas de su ori*en+ el len*ua&e de los delincuentes tiene una e#tensin bastante acotada+ su l3#ico es especialmente pobre' Normalmente 3ste se refiere a las im*enes+ sentimientos . vivencias de la mente criminal+ .a sea que 3ste se encuentre *o6ando de una normalmente ef)mera libertad+ pur*ando condena en una crcel+ o en una esquina urdiendo el si*uiente *olpe' 2n todas estas situaciones los ob&etos . sensaciones que se tienen presente con ma.or frecuencia son de carcter criminal o carcelario+ limitando entonces+ la cantidad de e#presiones generadas en el len*ua&e+ a definir o se5alar este tipo de ob&etos o sensaciones' 4e ah) que el coa ha*a ob&eto de m1ltiples desi*naciones al dinero+ el robar+ el matar o pelear+ el se#o+ la vida en prisin+ el comer . el beber o el dro*arse' 2ste len*ua&e siniestramente ale*re hace ostentacin+ eso s)+ de su ima*inacin *enerando una *ran sinonimia' 2n esta recopilacin es notable la *ran cantidad de nombres que es posible encontrar para desi*nar al r*ano se#ual masculino' Aunque aqu) consi*namos slo 8"+ en el curso de la investi*acin nos encontramos con una cantidad enorme de denominaciones+ pero que aparecen en forma mu. locali6ada+ no repiti3ndose en otros entornos+ por lo que es posible sospechar su poca trascendencia' /orprende tambi3n la cantidad de e#presiones o palabras que hacen alusin al se#o+ las relaciones se#uales+ r*anos se#uales femeninos' 2sto e#plicable por la situacin de abstinencia prolon*ada a que somete la pena de crcel'

II'9 Vocabulario Contextual' 2li*e la alternativa de aquella palabra que me&or reempla6a como sinnimo al t3rmino destacado . subra.ado en el te#to' VOCABLOS a) frases b) rrafos c) alabras ") oraciones e) clusulas ACOTADA a) "efor#a"a b) ro$ecta"a c) "is ersa ") refren"a"a e) li#ita"a III'9 Respuesta Abierta'
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VINCULE COFRADA MBITOS a) logre a) agru aci!n a) elencos b) favorezca b) regi!n b) osibili"a"es c) inserte c) ban"a"a c) sectores ") re"uzca ") ban"a ") fa#ilias e) una e) #ilitancia e) clubes GENERADAS RECOPILACIN SOMETE a) origina"as a) "escen"encia a) obliga b) favoreci"as b) genealog%a b) "esbarata c) consegui"as c) e&clusi!n c) conquista ") re"uci"as ") con'unto ") "ebate e) #ini#iza"as e) tesis e) "estru$e

:'9 4e acuerdo con el te#to anterior+ escribe 10 ideas ;oraciones< que se relacionan directamente con la materia de la 0nidad: =Lenguaje y Sociedad>' A' ?' ' 4' 2' F' @' A' I' B' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' '''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''' ''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''''

IV'9 T rminos !areados' 0bica en el par3ntesis de la columna " el n1mero de la columna A que le corresponda' Codos los par3ntesis deben completarse'
________ A __________ :'9 4ialecto "'9 Aabla $'9 onector 8'9 Variante G'9 Antinorma H'9 Iso*losas J'9 Ber*a ____________________________ ? _____________________________ ; < Dodo en que cada persona usa el idioma' ; < Ee*istro mar*inal en el uso del idioma' ; < Por e&emplo: calato, pilucho, empelotasF por desnudo' ; < 0so *rupal del idioma para no ser entendido por todos' ; < Ne#o o ilativo que une . da cohesin a un te#to' ; < 7)mite *eo*rfico9lin*I)stico' ; < Por e&emplo las preposiciones =a>+ =desde>+ =hasta>+ =sin>' ; < Por e&emplo el =coa> de los delincuentes en las crceles' ; < Por e&emplo el desierto de Atacama' ; < Forma particular en que un pa)s usa un idioma' ; < Por e&emplo las *roser)as+ la coprolalia . los sobrenombres ;alias<' ; < /eparan 6onas lin*I)sticas en que ha. variedades idiomticas' ; < 0na de sus finalidades: ocultar si*nificados ante la *ente com1n' ; < =Pero>+ =sin embar*o>+ =no obstante>F indican unin adversativa' ; < /i se*re*an hablantes por edades son =diacrnicas>' ; < 4entro de una len*ua una re*in o pa)s la usa con variaciones' ; < 4entro de Kl caben los =ar*entinismos>+ chilenismos>+ etc' ; < 7as =locuciones preposicionales> cumplen esa funcin *ramatical'

V'9 Completacin de Conectores' /elecciona el conector que de&a coherente . cohesionada la si*uiente bio*raf)a . escr)belo en el espacio correspondiente' cuand ! % &'" ! ! cu$o ! "n ! a ! # 1 que co#o ! c n ! antes "e ! # "n $a cua$ ! "e

Isabel Allende# $ovelista . periodista chilena nacida el a5o :L8" en 7ima+ Per1+ ________________ su padre se encontraba destinado como diplomtico' Asisti a diversos cole*ios privados . via& por varios pa)ses _____________________ re*resar a /antia*o de hile para concluir sus estudios . traba&ar en la Mr*ani6acin para la A*ricultura . la Alimentacin ;FAM<+ or*anismo de las Naciones 0nidas' Posteriormente traba& ________________ periodista+ escribi art)culos sobre temas sumamente pol3micos . tambi3n hi6o cine . televisin' Allende se e#ili en :LJ$ . busc refu*io en aracas+ Vene6uela+ ________________ su t)o /alvador Allende+ presidente de hile+ muri durante el *olpe militar encabe6ado por el @eneral Au*usto Pinochet 0*arte' __________________ el e#ilio escribi su primera novela %a casa de los espritus ;:LN"<+ una crnica familiar ambientada en el torbellino ____________________ cambios pol)ticos . econmicos acontecidos en 7atinoam3rica' 7a novela fue bien aco*ida por la cr)tica+ ____________________ vio en ella ciertos elementos propios del realismo m*ico+ una t3cnica literaria que consiste en me6clar lo real con lo sobrenatural . ____________________ principal e#ponente es el novelista colombiano *alardonado con el Premio Nobel de 7iteratura @abriel @arc)a Drque6' 2sta novela fue llevada al cine por el director dan3s ?ille Au*ust' Allende continu su e#ploracin ____________________ cuestiones personales . pol)ticas en sus dos si*uientes novelas &e amor ' de sombra ;:LN8< . (va %una ;:LNJ<+ . en la coleccin Cuentos de (va %una ;:LL"<' Aa sido una de las primeras novelistas latinoamericanas que ha alcan6ado fama . reconocimiento a escala mundial' /u e#ilio conclu. en :LNN cuando los chilenos derrotaron en las urnas al dictador Pinochet . eli*ieron un presidente democrtico' 2n :LLG public !aula+ un libro de recuerdos dedicado ___________________ su hi&a'

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VI'9 !lan de Redaccin' /e5ala cul es la ordenacin ms adecuada de las frases del enunciado para que constitu.an un buen esquema o plan de redaccin acerca del tema que encabe6a cada pre*unta' 2ncierra en un c)rculo la alternativa ele*ida ;a+ b+ c+ d e< ) (*TR+CT+RA &( %A C,$V(R*ACI-$ :' on la onclusin+ se cierra el tema' "' 7a Mrientacin es el espacio de presentacin del tema' $' on el Mb&eto de la conversacin+ el tema adquiere un sentido espec)fico' 8' 2l momento de Apertura corresponde a los saludos' G' 7a Cerminacin involucra un intercambio de palabras ms all del tema' a< 89$9"9:9G b< "9$9:989G c< 89"9$9G9: d< 89"9$9:9G e< "989$9:9G

) %,* ACT,* &( .A"%A / (% C,$T(0T, :' /i se modifica el conte#to+ un mismo enunciado puede tomarse como un acto de habla distinto' "' Aqu) no var)a el tipo de acto de habla' $' 7os actos de habla dependen del conte#to' 8' 7o que en un caso puede ser una peticin+ en otro caso es una orden' G' 2n otros casos+ el cambio puede ser ms radical . variar el tipo de acto de habla' a< :9$989"9G
!RIVA&A

b< $9:989"9G

c< $9:9"9G98

d< :9$989G9"

e< $9:989G9"

) %A* CARACT(R1*TICA* &(% !R,C(*, C,2+$ICATIV, ($ %A I$T(RACCI-$ ,RA% :' omo e#iste un conocimiento mutuo+ puede haber menos errores en el cdi*o' "' Ambos se relacionan de manera sim3trica ;ami*os o compa5eros< o asim3trica ;&efe9empleado<' $' 2l emisor . el receptor sostienen una relacin que puede ser ms o menos cercana' 8' Oste es adecuado a la situacin+ se*1n el *rado de formalidad o informalidad del momento' G' 4e este modo+ se favorece la presencia del dilo*o' a< $9"9:9G98 b< $9"9:989G c< $9:9"989G d< G9"9:989$ e< $9"9G989:

) (R$(*T .(2I$34A/ :'9 Asediado por las cirrosis e hipertensin+ se suicid en :LH"' "'9 Vive despu3s un tiempo en uba . ms tarde en /ui6a' $'9 Naci en MaP ParP Villa*e+ en estados 0nidos+ en :NLL' 8'9 7ue*o de via&ar por su pa)s se traslad a par)s+ donde entr en contacto con escritores de nota+ como @ertrudis /tein+ su orientadora literaria+ que llam al *rupo de Aemin*Qa. =la *eneracin perdida>' G'9 /e inici en la vida profesional a los :H a5os' a< $9G989"9: b< $989G9"9: c< $9:989G9" d< 89"9$9:9G e< $9G9"989:

) (% $(,C%A*ICI*2,5 ACTIT+& VITA% :'9 mo se manifiesta el neoclasicismo vital en el arte' "'9 Neoclasicismo vital: una de las actitudes constantes del esp)ritu humano' $'9 Neoclasicismo literario: fenmeno histrico delimitado' 8'9 aracter)sticas del Neoclasicismo vital' a< "989:9$ b< $989"9: c< $9:9"98 d< "9$9:98 e< 89"9:9$

VII'9 Relacin de T rminos' 0bica+ dentro del cuadro+ el!los t3rmino;s< que se corresponda;n< con las definiciones dadas'
Destapar la olla De la buena El que la lleva Entrarle agua al bote Fiftififti Meter la mula Quedarse piola Prestar ropa o ganarle a nadie Machetear A B

T rmino del .abla C6ilena

&efinicin Permitir que se sepa un secreto'

$ormativa

2stafar+ en*a5ar con al*1n ob&eto falsificado' 4escalificacin+ no tener atributo al*uno que sea reconocido por el resto'
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2mpe6ar a sentir los efectos del consumo de alcohol' AvalarF a.udar en al*1n sentido a otra persona en un momento de dificultad' Ruedarse callado' Persona que manda en una situacin determinada+ por e&emplo+ el que lidera un asalto o es el &efe de una banda' Pedir dinero' 4)cese de la coca)na o marihuana que es de alta pure6a' (Ditad . mitad( al repartir las *ananciasF G%S de al*o' :'9 TPor qu3 a las palabras de la columna =A> se les ubica dentro del =HABLA> de nuestro idioma' 99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999

"'9 TPor qu3 a las palabras de la columna =?> se les da el calificativo de =NORMATIVAS> 99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 99999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999999 $'9 Aa6 un cuadro personal con 8 t3rminos . definiciones que t1 cono6cas'
A "

T rmino del .abla C6ilena

&efinicin

$ormativa

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