INSTITUTO NUESTRA SEORA DE LOS REMEDIOS

Seccin Secundaria PLAN 1574/65 TCNICO

PROGRAMA DE ASIGNATURA CASTELLANO 2 ao Tcnico

Contenidos: La comunicacin y los textos: Los elementos de la comunicacin. La situacin comunicativa. Funciones del lenguaje. Intencionalidad y trama. Tipos textuales. La lengua. Variedades lingsticas. La enunciacin: la deixis y las modalidades Propiedades de los textos: coherencia y cohesin. Coherencia lgica y coherencia cronolgica. Unidades bsicas de la escritura: progresin temtica, lineal y progresin temtica con tema nico. Cohesin: relaciones de conexin, elipsis, referencias, sustitucin de trminos, repeticin. Gramtica: clases de palabras, oracin bimembre y oracin unimembre, adverbios, valor contextual de los signos de puntuacin y entonacin, oracin bimembre simple: clases de sujetos y predicados; la oracin simple y la oracin compuesta; modificadores verbales y modificadores del sustantivo. Los tiempos verbales del modo indicativo. El uso de los verbos en la narracin. El pretrito perfecto compuesto y el presente histrico. Normativa: los usos de x, -xc, -cc, -ll, -y, h, v, b; los signos de puntuacin; la acentuacin de los monoslabos y las palabras compuestas El texto expositivo explicativo: Exposicin con esquema de manejo de fuentes y recursos. Interrogantes explcitos e implcitos. La estructura de los textos expositivos explicativos. Estrategias explicativas. Dibujos y fotografas. Esquemas, mapas e infografas. La comunicacin de la ciencia. Textos de divulgacin cientfica. Gramtica: conectores, pronombres relativos, oracin compuesta, verbos irregulares, frases verbales, correlacin verbal, oracin compleja: proposiciones subordinadas adjetivas y sustantivas (reconocimiento) Los textos periodsticos el texto argumentativo Periodismo. El diario y su contenido. Textos periodsticos. Proyecto revista mural La estructura de la argumentacin. Las estrategias argumentativas. Tipos de argumentos. Debate. Artculo de opinin. Carta del lector. Editorial. El lenguaje de la publicidad y de la propaganda. Gramtica: proposiciones adverbiales, estilo directo e indirecto (la cita), verbos irregulares, uso del modo subjuntivo. Uso de conectores y operadores discursivos. Normativa: uso de c, s, z, g, j, -ni- , r y -rr- -m-, -mn-, -nm-, -nn- Signos auxiliares de puntuacin.

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Los textos literarios: Estructura y caractersticas del texto narrativo: historia y trama. Recursos narrativos: descripcin, enumeracin. Tipos de trama y tipos de focalizacin narrativa. Personajes y conflictos. El cuento. Clasificacin por gneros. . La novela. La Polifona en la novela. El gnero policial y el gnero fantstico de terror. El teatro. Orgenes y evolucin. Estructura y tcnicas. Partes de la obra teatral: cuadro, escena, acotaciones. El texto dramtico. La puesta en escena: la obra teatral. Conflicto e intencin esttica. Teatro contemporneo argentino. Los gneros dramticos. El guin teatral y el guin cinematogrfico televisivo. Qu textos tengo que leer ?: Cruzar la noche, de Alicia Barberis Los vecinos mueren en las novelas, de Sergio Aguirre El policial ingls, Ed. Cntaro El misterio del cuarto amarillo, Gastn Leroux. Cuentos con espectros, sombras y vampiros. Antologa, Ed. Colihue. Convivencia, Viale. En Teatro breve contemporneo, Ed. Cntaro Adems como bibliografa obligatoria debo traer todas las clases la carpeta de ortografa 9 de editorial Estrada. Nota: Las lecturas sern rotativas. Se asignar una obra literaria por grupo de alumnos. Dicho grupo deber comprometerse a intercambiar el texto con otros alumnos, una vez finalizada la comprobacin. El objetivo del intercambio de lecturas es beneficiar la economa de los hogares e incrementar las lecturas comprensivas en los alumnos. Por otro lado, las lecturas sern asignadas con un mes de anticipacin (como mnimo). Qu se espera de m en esta materia?: Que aplique los conocimientos previos que adquir en primer ao (la estructura oracional bsica, los niveles de la lengua, los discursos comunicacionales) Que elabore mensajes orales y escritos, coherentes y cohesivos (que sepa transmitir mis conocimientos claramente) Que reconozca las diferentes tipologas textuales y pueda lograr su correcta elaboracin. Que utilice las normas ortogrficas. Que participe en clase y cumpla cotidianamente con mi tarea. Que sea responsable en el manejo de fuentes tericas y de informacin. Que pueda reconocer y aplicar los conocimientos gramaticales. Que relacione los contenidos adquiridos en otras materias con los aportados por la asignatura. Cmo se me va a evaluar?: La tarea cotidiana y la entrega de trabajos prcticos (individuales o grupales) son condiciones excluyentes para poder aprobar la materia. Pagina 2 de 3

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La lectura de los textos literarios tambin es condicin primordial para la aprobacin. Tendr evaluaciones parciales e integradoras de contenidos. Deber realizar exposiciones orales. Como trabajo final de la materia, deber realizar un informe literario que compare las obras literarias ledas y en el que se integren todos los contenidos gramaticales desarrollados durante el ao.

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