El pensamiento Robinsoniano es un factor de gran importancia en las escuelas de hoy en da, en el se destaca la importancia de la educacin para y en la vida a travs

del estudiante con nfasis en los valores de libertad, honestidad, colaboracin

responsabilidad y respeto, para propiciar la cooperacin el amor al trabajo, la convivencia, la paz y la armona entre las personas. Para nuestro Gran Maestro SIMN RODRGUEZ el currculum era visto como un proceso que combina la realidad con lo conceptual, es decir, lo vivencial y lo acadmico, la teora con la prctica, incorporando a la familia y la comunidad a las escuelas. En su filosofa perfila una educacin prctica y social,

estableciendo vnculos entre el individuo y la sociedad para la formacin de los ciudadanos, en donde la escuela es vista como centro atractivo, practico ligado a las necesidades reales de los estudiantes y a la vez se concibe el saber cmo saber experencial, para aprender del conocimiento, para hacer, producir y crear, plantea la teora y la prctica como el orden del planteamiento de las cosas y de impulsar las ideas sociales saber vivir en Repblica. Para Simn Rodrguez era de suma importancia que todas la personas sin distincin de raza ni credo recibieran educacin por tal motivo el realiz un proyecto en donde quera transformar la escuela y su primer punto era la inclusin de todos por igual. Para l la escuela no tena la estimacin que mereca, pocos conocan su utilidad y cuando las cosas buenas se desprecian muchas veces es por ignorancia o por temor, se debe estudiar a los discpulos bajando, acompaando, cerebro a cerebro, un maestro se podr llamar instructor si no logra entrar en el alma del nio, se debe amar, querer a la persona que se est enseando para ser un maestro. El siempre lucho por sus ideales, se vio obligado a renunciar para que no lo mataran, tuvo que irse del pas, no volver ms. Hoy en da los docentes enfrentan un gran reto el cual es alcanzar una educacin integral, de calidad, de justicia social en donde se garantice la participacin, permanencia, prosecucin y culminacin en el sistema educativo integral, se deben desarrollar actividades con la familia e instituciones cientficas, artsticas, deportivas para generar el desarrollo de todas las aptitudes del educando. La educacin debe de estar orientada para la paz, tolerancia y solidaridad, as mismo es a la que se le da prioridad para detectar las necesidades fortalezas y potencialidades de la familia, comunidad y escuela. La educacin hoy responde al cambio que se ha generado por diferentes factores, tales como la desercin y exclusin escolar, repitencia bajo rendimiento acadmico, la transformacin econmica-social, esto ha sido debido a la transformacin que ha vivido la

Patria. Esta debe ser orientada para concretar la participacin, la formacin crtica, la integracin de la comunidad, retomar los valores, para apuntar a la construccin de una nueva sociedad en donde esta sea justa. As mismo se necesita atender a los nios y

nias, adolescentes y jvenes como sujetos de su aprendizaje, en donde se debe tomar en cuenta sus experiencias, sus ideas y sentimientos, considerar los diferentes puntos de vista, comprender y aprender la produccin cultural humana. A raz de los cambios que se han dado en nuestro pas, el Gobierno Bolivariano ha creado una serie de misiones para brindar estudio y la inclusin de muchas personas sin distincin de raza ni credo, para satisfacer las necesidades e intereses de todos por igual, entre ellas tenemos: Misin Robinson, para la alfabetizacin. Misin Ribas, ofrece

instruccin media. Misin Sucre, brinda educacin universitaria. Misin Vuelvan Caracas, fue lanzada como complemento de otras misiones (Misin Robinson, Misin Ribas, Misin Sucre y Misin Mercal). Misin Guaicaipuro, Misin Cultura, Misin Ciencia, Gran Misin Saber y Trabajo. Cabe destacar que el Pensamiento Robinsoniano constituye que la educacin es el vinculo principal de la promocin al saber, que es necesario difundir y est vinculado a la formacin de virtudes sociales; amor a la patria, que es el bien comn y amor al trabajo productivo, entendido como actividad liberadora. En tal sentido los docentes deben

fortalecer la formacin integral, crear condiciones para que las escuelas sean espacios de paz, de salud y de vida, y se den procesos de produccin, la creacin y la creatividad, que se den innovaciones pedaggicas y tecnolgicas, con la finalidad de garantizar una educacin de calidad y generar estrategias para el mejoramiento de vida de los estudiantes y sus familias. Los maestros deben estar claros y firmes, asumir el

compromiso que no sea solo discurso sino que en realidad se lleven a las aulas, siendo esta una prctica pedaggica abierta, reflexiva y constructiva, en relacin amplia con la comunidad, para que all un cambio efectivo del sistema escolar, acordes con el propsito de construir una nueva ciudadana.

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA DIRECCIN DE EDUCACIN UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL SIMN RODRGUEZ SAN CRISTBAL ESTADO TCHIRA

DIPLOMADO EN LA EDUCACION BOLIVARIANA

PARTICIPANTE: MARYBEL ZAMORA MEDINA C.I 13.037.892 FECHA DE ENTREGA: 25-01-2014