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METODO CIENTIFICO

I. INTRODUCCIN EL MTODO CIENTFICO El mtodo cientfico es el componente activo que caracteriza a la ciencia, es una gua procedimental, producto de la experiencia y la reflexin, que provee pautas lgicas generales para desarrollar y coordinar operaciones destinadas al planteamiento y solucin de problemas relacionados con la ciencia del modo ms eficaz posible. Caractersticas del mtodo cientfico Es terico en su inicio y conclusin, porque para observar la realidad y descubrir o plantear problemas, lo hace desde un marco terico conocido. Es analtico sinttico, porque estudia la realidad descomponindola material o mentalmente en sus elementos constitutivos. Se ajusta a un procedimiento, a una revisin de acciones, es reflexivo, no es rgido, da lugar a la flexibilidad dentro de ciertos lmites. Fases del mtodo cientfico A. Observaciones Pueden surgir a partir de los resultados de una investigacin anterior o de un evento actual. Al realizar observaciones se puede hacer uso directo de los sentidos (Vista, Gusto, olfato, Oido y Tacto) o utilizar instrumentos. B. Preguntas Las preguntas de carcter cientfico deben cumplir con tres requisitos, estar bien definidas, esto es, que el concepto del elemento de estudio sea claro y objetivo; medibles y controlables, es decir, las variables que componen esta pregunta deben ajustarse a algn elemento de medida.

C. Planteamiento del problema Representa un problema relacionado con el campo de actividad del investigador y cuya solucin es de inters para l, para el equipo con el que trabaja o para una institucin en particular. Este proceso es resultado de la observacin y la confrontacin con problemas derivados de la prctica cotidiana. Para poder efectuar el planteamiento del problema se debe aclarar previamente lo que se entiende por objeto de estudio en una investigacin y lo que se entiende por problema. El objeto en una investigacin abarca no slo las cosas sensibles, perceptibles, localizables, espacio temporales, sino tambin las relaciones entre las cosas, entre los procesos, entre los hechos psquicos, en suma la realidad objetiva de la naturaleza, de la sociedad y del pensamiento.

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Los problemas que se presentan en un trabajo de investigacin pueden ser clasificados en:

Los problemas conceptuales: cuando es necesario conocer conceptos, clasificaciones y categoras que intervienen en la investigacin. Los problemas empricos: los relacionados con la formulacin de preguntas enfocadas en la obtencin de datos, su localizacin, observacin directa o indirecta y adems la medicin y en su caso la experimentacin de los mismos. D. Formulacin del marco terico Seleccionados los objetos, las teoras y los enfoques tericos de la investigacin, el investigador debe realizar una descripcin del objeto, el cual debe contener las caractersticas ms importantes de ste. E. Formulacin de la hiptesis La hiptesis es una respuesta anticipada y provisional al interrogante planteado. Su elaboracin puede requerir investigacin bibliogrfica relacionada con la teora cientfica que ha de enmarcarla y gua tericamente el trabajo de investigacin. Una hiptesis estadstica es una asuncin relativa a una o varias poblaciones, que puede ser cierta o no. Las hiptesis estadsticas se pueden contrastar con la informacin extrada de las muestras. La hiptesis formulada con intencin de rechazarla se llama hiptesis nula y se representa por Ho. Rechazar Ho implica aceptar una hiptesis alternativa (Ha), la cual afirma lo contrario. Caractersticas de una hiptesis. Debe responder al objeto de estudio que est siendo investigado. No debe ser demasiado genrica. Debe ser verificable para ser cientfica Debe expresarse mediante una frase. Debe expresar una relacin entre dos o ms objetos.

F. Variables Despus de plantear las hiptesis se identifican las variables independientes, dependientes y otras que podran intervenir voluntaria o involuntariamente en el desarrollo del experimento. Variable Es cualquier elemento que posee caractersticas dinmicas, estticas, qumicas y fsicas bajo ciertas condiciones que constantemente se pueden medir.

Variable dependiente Corresponde al objeto o evento de estudio de una investigacin, tambin puede referirse a los cambios que exhiben sujetos como consecuencia de la manipulacin de la variable independiente por parte del experimentador, por lo cual toma valores diferentes en

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funcin de las modificaciones de la variable independiente. Como su nombre lo indica depende de algo que la hace variar. Variable independiente Hace referencia a la propiedad de un fenmeno al cual se le va a evaluar su capacidad para influir o afectar a las otras variables. No depende de algn otro factor, influye sobre la variable dependiente y el experimentador la modifica a su voluntad para averiguar si estos cambios influyen o no en las otras variables. Variable controlada Variable controlada es la que se mantiene constante durante todo el experimento.

G. Predicciones Sirven para determinar por adelantado los resultados del experimento basados en la o las Hiptesis, justificando esta apreciacin en la literatura consultada y el material bajo estudio. Se caracterizan por tener una palabra de enlace en su redaccin, la cual complementa lo propuesto al inicio de la frase.

H. Comprobacin de la hiptesis. Constituye el proceso final de toda investigacin cientfica. Al comprobar una hiptesis se somete a contrastacin con la realidad. Toda hiptesis para obtener el calificativo de cientfica debe ser comprobable, de otro modo no es cientfica. Los datos para aprobar o no una hiptesis pueden ser obtenidos a travs de una serie de procedimientos y tcnicas relacionadas con la observacin, la encuesta o bien la experimentacin.

I. Recoleccin, elaboracin e interpretacin de datos Recoleccin, recopilacin de datos: consiste en extraer de las fuentes apropiadas la informacin relacionada con el problema de investigacin. Se utilizan mtodos y tcnicas: observacin documental, observacin de conductas, cuestionario, experimentacin, etc., los datos se registran por escrito en fichas de trabajo, diario de campo, libreta de registro experimental o en formularios expresamente preparados. Manejo de los datos obtenidos: incluye clasificacin, reduccin, anlisis y evaluacin; lo cual suele requerir la aplicacin de operaciones estadsticas como: codificacin, tabulacin, medidas de posicin y dispersin, tcnicas de anlisis y prueba (test) de hiptesis. Interpretacin de datos: consiste en establecer las conclusiones de los datos obtenidos, basndose en operaciones intelectuales de razonamiento lgico e imaginacin, ubicando tales datos en un contexto terico.

J. Presentacin de resultados y conclusiones. Comprende la elaboracin y publicacin del informe, donde se indica la comprobacin o desaprobacin de la hiptesis planteada, lo cual suele mencionarse en trminos porcentuales o de probabilidad. 3

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Los resultados pueden expresarse a manera de tablas o figuras, tienen tres funciones principales: a. Ayudan a analizar e interpretar los resultados. b. Determinan la claridad con que se presenta el trabajo o informe. c. Resumen la presentacin del trabajo. Las tablas:son la alternativa ideal para presentar datos precisos y repetitivos: Si faltan datos, los espacios en blanco se llenan con una raya y se explica su significado al final de la tabla. No incluir filas o columnas que tengan los mismos datos a lo largo de toda la tabla. No repetir las unidades de medida en el cuerpo de la tabla. El smbolo de medicin se escribe debajo del encabezamiento de las columnas. Evitar incluir columnas con datos no significativos. Si los porcentajes deben sumar cien, asegurarse que alcancen ese valor. Usar el mismo grado de precisin para todos los datos (por ejemplo: 33.00, 11.20 y 74.15 en lugar de 33, 11.2 y 74). Colocar el cero a la izquierda del punto decimal (0.1 en lugar de .1). Alinear las columnas de nmeros debajo del punto decimal. Intercambiar los encabezamientos de las filas y las columnas si la tabla queda muy ancha, es conveniente colocar una tabla larga verticalmente que horizontalmente. Estn formadas por filas (casillas horizontales) y columnas (casillas verticales). Las tablas se enumeran consecutivamente, el ttulo se escribe en la parte superior de la tabla despus de la palabra Tabla y el nmero de la tabla. (Ver Manual de Laboratorio de Biociencias I Medicina, Laboratorio No 1). Ejemplo: Tabla 1. Caractersticas farmacocinticas de antimicrobianos para el tratamiento de infecciones urinarias Agente antimicrobiano Dosis oral (mg) Concentracin en suero (mg/mL) Concentracin en orina (mg/mL) Vida media en orina suero (h)

1. Cefalexina 2.Ciprofloxacina 3.Levofloxacina 4.Fosfomicina 5.Amoxicilina

Las figuras Son diagramas (incluyen dibujos, fotografas, etc), presentan las estructuras o cambios observados en los datos obtenidos durante la experimentacin. El ttulo de la figura se

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escribe en la parte inferior de sta y se enumeran consecutivamente. (Ver Laboratorio No 1). K. Discusin Es el ltimo componente de la investigacin cientfica, consiste en interpretar los resultados y discutir sus implicaciones a la luz de la hiptesis y de la literatura de soporte. L. Conclusiones Se presentan enumeradas consecutivamente o puede retomarse el tema abordado en la experimentacin mencionando los datos ms importantes y su relevancia en esta prctica. M. Bibliografa Los componentes esenciales de una bibliografa son: Apellidos y nombres del o los autores, ao, ttulo del artculo o libro, edicin, editorial y pginas. De acuerdo al nmero de libros o revistas consultadas, la bibliografa se organiza por orden alfabtico. N. Divulgacin Los resultados de una investigacin se formalizan en un artculo cientfico (paper) o un journal cientfico.

II. LECTURAS ASIGNADAS El Mtodo Clnico, su relacin con el Mtodo Cientfico y su descripcin http://bibmed.ucla.edu.ve/EDOCS_PSM_UCLA/BM1201/BM120112.pdf. ltimo acceso 06/02/2012. Hernndez, R. 2002. Del mtodo cientfico al clnico. Consideraciones tericas. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S086421252002000200011&script=sci_arttext. ltimo acceso 04/02/2012 Consultar sobre el ndice de Masa Corporal, los factores que inciden en sus valores.

III. COMPETENCIAS COMPETENCIA GENERAL Conoce el fundamento, las caractersticas del mtodo cientfico y del informe de laboratorio para aplicarlas en el diseo y presentacin de resultados de un experimento o investigacin. COMPETENCIAS ESPECFICAS Desarrolla destrezas en lecto-escritura, diseo de grficos y tablas para organizar la informacin obtenida a travs de la experimentacin. Reconoce los componentes de un informe de laboratorio y la importancia de cada uno de stos en la organizacin y presentacin de la informacin obtenida a travs de la investigacin.

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IV. MATERIALES - Bscula - Cinta mtrica - Marcadores

PROCEDIMIENTO Con esta prctica de laboratorio los estudiantes aprendern a disear un experimento a partir de una pregunta cientfica.

INDICE DE MASA CORPORAL IMC La obesidad es una condicin desfavorable para la salud que se caracterizapor un aumento excesivo de la grasa corporal, originado por un balance energticopositivo mantenido en el tiempo (Martnez, 2000). La prevalencia de la obesidadha alcanzado proporciones epidmicas en muchas poblaciones (WHO1998), debido a cambios sociales que han llevado a una mayor disponibilidad dealimentos y a un progresivo descenso de la actividad fsica. En la actualidad sereconoce que el sobrepeso y la obesidad constituyen un importante problema desalud pblica no slo en las sociedades industrializadas sino tambin en aquellasen vas de desarrollo (Bray, 1993; Dwyer, 1996;).Es conocido que los factores genticos, junto con una serie de factores biolgicos(sexo y edad), socioculturales (nivel socioeconmico), del comportamiento(actividad fsica) y los hbitos alimentarios, influyen decisivamente en el peso,adiposidad, la composicin corporal y en el gasto energtico de los individuos,siendo factores determinantes en la aparicin del sobrepeso y la obesidad (Rebato et al. 2010) Uno de los ndices ms utilizados para estimar el sobrepeso y la obesidad esel ndice de masa corporal (IMC).Los factores que han producido el cambio del IMCen los ltimos decenios, son producto del sedentarismo ydel creciente consumo de grasas y azcares. Estos elementoscontribuyen a un aumento de la obesidad, hiperlipidemias,caries dentarias, diabetes, cncer, osteoporosis y otras enfermedadescrnicas que han sido descritos en otras poblaciones (Burrowset al.1998). El IMC no mide realmente la masa ni el % de grasa, y no existenvalores claramente establecidos para estas variables, el Comit de Expertos dela OMS (1995) ha decidido expresar los distintos valores del ndice en trminosde grados de sobrepeso en lugar de grados de obesidad. Suele aceptarse comopunto de corte para definir la obesidad valores del IMC > 30, aunque tambin sesuelen usar valores superiores al percentil 85 de la distribucin de referencia.

Tabla 2. Interpretacin de los valores del ndice de masa corporal Clasificacin IMC Bajo peso 18.5 Peso normal 18.5-24.9 Sobre peso 25-29.9 Obesidad grado I 30-34.9 Obesidad grado II 35-39.9 Obesidad grado III (alto riesgo) =/ 40

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http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007196.htm (ltima consulta febrero 2014)

Procedimiento o Medir la altura de cada individuo sin zapatos, usando una cinta mtrica fija sobre un muro, registrar igualmente el peso de cada persona sobre una bscula, tener en cuenta que factores como el uso de ropa extra y zapatos muy pesados alteran esta medida, por lo tanto se debe portar ropa ligera, no usar sacos, bata ni zapatos al momento de tomar este dato. o Formular una pregunta, hiptesis (nula y alterna) y prediccin(es) para este experimento. o Una vez registradas estas medidas, calcular el Indice de Masa Corporal IMC con la siguiente frmula: peso (Kg)/altura2 (m2). o Elaborar una tabla con los datos obtenidos teniendo en cuenta factores como la alimentacin, sedentarismo, consumo de bebidas alcohlicas, factores genticos, y actividad fsica entre otros. o Determinar los promedios segn el sexo del IMC. o Elabore figuras con los datos obtenidos, analice y discuta la informacin obtenida a partir de este experimento Ejemplo de preguntas:

Existen diferencias entre el IMC de hombres y mujeres? Factores como la edad, sexo, peso y dieta inciden en los valores de del IMC? Son frecuentes los valores superiores de IMC en mujeres de mayor edad?

Ejemplo de hiptesis: Ho: Existen diferencias en el IMC entre hombres y mujeres Ha: El IMC es igual en hombres y mujeres Ho: En mujeres de 40 aos el IMC es mayor que en mujeres de 20 aos de edad. Ha: El ndice de masa corporal es independiente de la edad de las mujeres.

Ejemplo de una prediccin:

Si existen diferencias en el IMC entre hombres y mujeres, entonces los valores promedios sern mayores en uno de los dos sexos.

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o Establezca para esta prctica de laboratorio: Variables dependientes

Variables Controladas

Variables Independientes

V.

BIBLIOGRAFIA- WEB BIBLIOGRAFA

Bray, G. A. 1993.Fat distribution and body weight.Obesity Research.1:203-205. Burrows, R.; Ramrez, I.; Cordero, J. &Muzzo, S. Cambiosecular del retraso de talla en escolares chilenos de tresregiones del pas. Rev. Chil. Pediatr., 70(5):390-7, 1998. Dwyer, J. 1996. Policy and healthy weight.American Journal of Clinical Nutrition.63:415-418. El Mtodo Clnico, su relacin con el Mtodo Cientfico y su descripcin http://bibmed.ucla.edu.ve/EDOCS_PSM_UCLA/BM1201/BM120112.pdf. ltima consulta: 24/07/2010. Hernndez, R. 2002. Del mtodo cientfico al clnico. Consideraciones tericas. ltima consulta: 12/02/2014. http://scielo.sld.cu/scielo.php?pid=S086421252002000200011&script=sci_arttext

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ndice de Masa Corporal. Medline Plus. Biblioteca Nacional de Medicina, Institutos Nacionales de la Salud. http://www.nlm.nih.gov/medlineplus/spanish/ency/article/007196.htm ltima consulta: 12/02/2014 La experimentacin, la observacin y sus resultados. Direccin Nacional de Servicios Acadmicos Virtuales. Universidad Nacional de Colombia. http://www.virtual.unal.edu.co/cursos/sedes/medellin/q1060/lecciones/cap1/prin cipios.htm. ltimaconsulta: 13/02/2014.

Martnez, J. A.2000. Body-weight regulation: causes of obesity. Proceedings of theNutritionalSociety.59: 337-345. Mtodo Cientfico.Universidad de Antioquia. http://docencia.udea.edu.co/IntroduccionCiencias/metodo.html#menu. ltima consulta: 25/07/2010 Rebato, Ochoa. E., Muoz-Cachn, M Jess., Jelenkovic, M. A., Salces, B. I. 2010. Indice de masa corporal y patrones de distribucin de grasa en adultos de la CAV. Univ. del Pas Vasco/EuskalHerrikoUnib. Fac. de CC. y Tecnologa. Laboratorio de Antropologa Fsica. Dpto. de Gentica, Antropologa Fsica y Fisiologa Animal. IBLID 11: 51-62. WHO.1998. Programme of nutrition, family and reproductive health. Obesity. Preventing andmanaging the global epidemic. Report of a WHO consultation on obesity, 1997 Jun3-5; Geneva.Geneva.