UNIVERSIDAD RAFAEL LANDIVAR CAMPUS QUETZALTENANGO FACULTAD DE CIENCIAS ECONOMICAS LICENCIATURA EN ADMINISTRACIN DE EMPRESAS

PROGRAMA DEL CURSO

1.

INFORMACIN GENERAL

NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CREDITOS ACADMICOS, (Plan Diario/Plan fin de Semana) PRERREQUISITOS: HORARIO / SALN DE CURSO: CICLO LECTIVO: NOMBRE DEL (LOS) CATEDRTICO (S): DIRECCIN ELECTRNICA:

INTERCULTURALIDAD CRDITOS PLAN FIN DE SEMANA NINGUNO SABADO DE 14:15 A 15:45 Aula HP 208 2014 Msc. THELMA Y. ALONZO VELSQUEZ tyalonzo@correo.url.edu.gt.

1.

DESCRIPCION DEL CURSO

El curso Interculturalidad, forma parte del currculum de la carrera de Licenciatura en Administracin de Empresas, corresponde al tercer ciclo. Es un curso EDP, que tiene como objetivo, la bsqueda de la formacin integral del estudiante, en lo que corresponde al rea humana, social y de diversidad cultural, de manera que como guatemaltec@ y profesional con sus acciones de respuesta a las necesidades del pas, con un criterio amplio y de justicia social, en el que se manifieste su respeto por la persona humana y su orgullo como ciudadan@ guatemalteco A Guatemala, se le reconoce desde los acuerdos de paz, como una nacin multicultural, multitnica y multilinge, situacin que permite comprender que en su territorio, cohabitan cuatro pueblos importantes: maya, xinka, garfuna y ladino, siendo en su mayora la poblacin maya y ladina. El modelo multicultural implementado en Guatemala, llega con una clara tendencia a la folklorizacin del Estado nacional. A partir de esta connotacin multiculturalista, la interculturalidad que se pretende practicar en Guatemala, tambin adolece de los mismos defectos del proyecto multicultural y no se ha intentado trascender a un proyecto intercultural que no slo constate la diversidad cultural como un hecho social, sino que debe convertirse en una propuesta poltica de reconocimiento y redistribucin. La interculturalidad debe ser entonces, un proyecto que permita la desfolklorizacin, no solo del Estado sino de la Sociedad guatemalteca, adems de construir un proyecto de reconocimiento de los ms excluidos por el Estado guatemalteco. La interculturalidad as vista, debe permitir no slo la defensa y la promocin de los derechos humanos civiles y polticos, sino tambin de los derechos econmicos, sociales y culturales, adems de promover los derechos colectivos de los pueblos indgenas. Por lo anterior, el curso busca dar respuesta al perfil del egresado landivariano en cuanto a su formacin humanista, como complemento a su formacin profesional, de tal manera que demuestre en su vida familiar, profesional y social la vivencia de los valores culturales propios, con plena conciencia de su identidad cultural y de la situacin socioeconmica de sus comunidades, y el respeto con propio conocimiento, de las diferentes manifestaciones de otras culturas.

2.

Objetivos del curso Partiendo de la realidad tnico-nacional de Guatemala

3.1. General Analizar sobre el origen del proyecto intercultural y la posibilidad de construirse en Guatemala, un modelo que tome como propuesta el reconocimiento y la redistribucin como mecanismo para resolver los problemas histricos de los pueblos que conforman Guatemala.

3.2. Especficos

3.2.1. Conocer la realidad tnico-nacional de Guatemala, partiendo de la composicin multicultural descomposicin de la sociedad guatemalteca con la llegada de la invasin espaola.

prehispnica y la

3.2.2. Comprender el recorrido histrico del proyecto multicultural e intercultural, analizando algunos modelos ya aplicados en algunos pases no slo de Amrica Latina sino tambin en Europa.

3.2.3. Acercarnos a la construccin del modelo intercultural aplicado a Guatemala, tomando en cuenta las agendas pendientes sobre todo a favor de aquellos que han sido excluidos de los beneficios del Estado Nacional.

1.

CONTENIDO O CALENDARIZACIN.

MODULO

CONTENIDO

CALENDA RIZACIN 18.01.14

ACTIVIDAD PRESENCIAL PROGRMADA * Presentacin del programa del curso. * Evaluacin diagnstica * Clase magistral * invest. Individual

ACTIVIDAD SEMIPRESENCIAL

POR DERA CIN

Modulo I La realidad tnicoNacional De Guatemala

Presentacin general del curso y su metodologa. - Organizacin de estudiantes en equipos de trabajo - Asignacin de investigaciones. -Cultura. Definicin. Bases.

1.Guatemala una realidad multicultural a.Los pueblos indgenas b.Los afro descendientes (Garfunas) c.Los ladinos d.Las minoras tnicas (coreanos, italianos, belgas, espaoles, alemanes).

25.01.14

* Lectura y discusin de documento. * Hoja de trabajo socializada

- Investigacin individual

29.01.14

Actividad portal

Gua de trabajo No. 1

2.La situacin de los pueblos indgenas de Guatemala y las minoras tnicas: a.Discriminacin y Racismo b.Pobreza y extrema pobreza c.Otras exclusiones.

01.02.14

* Trabajo en equipo. (gua) * Socializacin * Clase magistral socializada Actividad portal

Conversatorio

05.02.14

Gua de trabajo No.2

3.Demandas indgenas recorrido de la historia a.tnicas b.Clasistas c.Economicistas d.Acadmicas

en

el

08.02.14

..Invest. Ind . Trabajo en equipo

Gua de trabajo No. 3 12.02.14 Actividad portal

4.Relacin entre Movimiento social y movimiento indgena a.Enfoques en el movimiento social b.Nuevos movimientos sociales c.Movimientos antiglobalizacin d.Movimiento tnico

15.02.14

22.02.14

* Invest. Ind. * Comprobacin *Lectura y discusin de documento

26.02.14 5.La participacin poltica de los pueblos indgenas y de las mujeres 01.03..14

Actividad portal .* Invest. Individual * .Conversatorio

Gua de trabajo No. 4

01.03.14

Evaluacin parcial I

10

.La poltica de reconocimiento: Taylor, Walzer, Kymlicka, Zea, Dussel, Villoro, Roig. FornetBethancourt, entre otros.

8..03.14

Investigacin grupal Anlisis de documentos Actividad portal

Foro de expertos

8*

Gua de trabajo No. 5

19,03,14 * Trabajo de Investigacin grupal: foro de discusin Actividad portal

2.El multiculturalismo y modelos de Estados multiculturales

15.03.14

8* Foro

26.03.14

Gua de trabajo No. 6

3.Interculturalidad interculturalismo en Latina Modulo II

e Amrica

22,03.14

* Trabajo Investigacin socializado

Conversatorio

8*

26.03.14 Del Multiculturali smo a la Interculturali dad 4.Descolonizacin, autonoma e interculturalidad 5.El proyecto intercultural en Guatemala

Actividad portal

Gua de trabajo No. 7

05.04.14

*Hoja de trabajo socializada

05.04.14 6.La crisis del multiculturalismo latinoamericano (Assies, Diaz Polanco, Zarate). 7.Interculturalidad, derechos humanos y democracia

Evaluacin parcial II

10

09.04.14

Actividad portal

Gua de Trabajo No. 8

16.04.15

Actividad portal

Gua de trabajo No. 9

Mdulo III: El Estado nacional de Guatemala y el proyecto intercultural: Relaciones de poder 1.Respuestas del Estado a las demandas de los pueblos, principalmente indgenas: a. Defensora de la Mujer Indgena b.Defensor Indgena de la PDH 26.04.14 Clase magistral dinamizada *Discusin Investigaciones cortas y/o socializadas Foro 3

8*

07.05.14

Actividad portal

Gua de trabajo No. 10

c.Comisin sobre Derecho Indgena en la Corte Suprema de Justicia

10.05.14

* Investigaciones grupales socializada/ . Lectura . Foro ACTIVIDAD PROYECCIN SOCIAL. AFI Actividad portal DE

17.05.14

21.05.14 d.Comisin contra el Racismo CODIRSAe.Comisin Indgena del Congreso de la Repblica

Hoja de trabajo No. 11

24,05,14

Investigacin Ind. IGua de Trab. Grupal.

2..Las agendas inconclusas: reforma agraria, reforma educativa, derechos colectivos, derecho indgena, gnero, etnia y nacin. 3.Guatemala: del reconocimiento a la redistribucin

28.05.14

Exposicin y discusin de lectura individual

07.06.14 Foro de retroalimentacin Entrega del texto grfico paralelo Evaluacin final 3

30

Observaciones: En caso de inasistencia los trabajos realizados en clase no tienen reposicin de puntos. Los trabajos deben entregarse en la fecha indicada. Las guas realizadas en el portal para validar la nota deben ser socializadas en clase. 8* trabajo grupal socializado.

4.

METODOLOGA Y DIDCTICA

La metodologa aplicada durante el desarrollo del curso, ser participativa, de manera que el/la estudiante construya su propio conocimiento, y adquiera el mismo, mediante el uso de estructuras del aprendizaje cooperativo, significativo, semipresencial y la Pedagoga Ignaciana. Para esto durante el proceso se aplicarn tcnicas, de: - Investigacin peridica sobre los contenidos programticos y otros temas relacionados. Entrevistas a especialistas y estudiosos de la cultura guatemalteca. Anlisis de testimonios y, experiencias personales o de otras personas, desde el contexto de relacin cultural. Recopilacin de l fotos, recortes de prensa, etc. Referentes a los cuatro pueblos guatemaltecos. Trabajos individuales y grupales, socializados en clase Foros y dinmicas de aporte y discusin. Tareas semanales semipresenciales Otros: lecturas, ejercicios laboratorios, cuestionarios, discusin de casos , propuestas de solucin de problemas, disertacin docente.

5.

EVALUACIN DEL CURSO

De acuerdo al reglamento de evaluacin vigente en la Universidad, se registra as:

ACTIVIDAD Primer Examen Parcial Segundo Examen Parcial Presentacin de investigaciones grupales. Diferentes temas. Tareas individuales y grupales socializadass Dos Foros, Lectura individual, Texto grfico paralelo socializado Actividades semipresenciales Actividad programada por estudiantes y docente Retiro Acadmico Evaluacin final TOTAL

FECHA 01.03.14 05.04.14 Diferentes fechas y temas asignados Diferentes fechas

CONTENIDO Mdulo I. todos los contenidos Mdulo II. Contenidos No. 1-2-3-4 Y 5 Presentacin escrita y socializacin de la investigacin De diferentes mdulos Uno de cada mdulo

PUNTEO 10 puntos 10 puntos 08 Puntos

08puntos 09 puntos

31.05.14 Mircoles semanba de cada

Prensa escrita, revistas, otros Todos los mdulos AFI

03 puntos 18 puntos 04 puntos 70 puntos 30 puntos 100 PUNTOS

Del 29 mayo al 2 junio

Total de zona Todos los Mdulos

Observaciones:, Asistencia mnima: se requiere el 75% Evaluacin final al trmino del ciclo correspondiente: medir el objetivo general trazado para el curso, por lo tanto es de contenido acumulativo Valor total de la nota global: 100 puntos Nota mnima de promocin: 65 puntos

6. Bibliografa
Bastos Santiago y Manuela Camus, Entre el Mecapal y el Cielo, FLACSO-Guatemala, 2003. Berenguer Castellanos, A. e tal (l984) Sobre el Concepto de Cultura. Barcelona: Mitre Castro Lui, Milka, Los Desafos de la Interculturalidad: Identidad, Poltica y Derecho, Universidad de Chile, Chile, 2004. Cayzac, Hugo, Guatemala, proyecto inconcluso. La multiculturalidad, un paso hacia la democracia. FLACSO-Guatemala, 2001. CODISRA, Plan Nacional de Polticas Pblicas en Guatemala. Cojti, Demetrio, La Difcil Transicin al Estado Multinacional. El caso del Estado Monotnico de Guatemala, 2004. Cholsamaj, 2005. La Construccin del Estado Multinacional, Editorial Cholsamaj, Guatemala, 2007. Dvalos, Pablo (compilados) Pueblos indgenas, Estado y Democracia, CLACSO, Argentina, 2005. Daz-Polanco, Hctor, El Cann de Snorri, Diversidad Cultural y Tolerancia, Universidad de la Ciudad de Mxico, Mxico, 2004. Garca, L. Fuentes, J. (l998). La Poltica Social y el Desarrollo.Guatemala: Profasr . Gobierno de Guatemala (2001) El drama de la pobreza en Guatemala: sus rasgos y efectos sobre la sociedad. Guatemala: Magna Terra Editores. un problema de todos. Memoria del Seminario Internacional, agosto 2004. FLACSO, ASDI, SOROS; Guatemala, 2004. Murga, Jorge, Iglesia Catlica, Movimiento Indgena y Lucha Revolucionaria. Santiago Atitln, Guatemala. IIES, Facultad de Ciencias Econmicas, USAC, Guatemala, 2005. Menmagua. (l999). Plan Nacional de Desarrollo del Pueblo Maya de Guatemala. Guatemala: PNUD. Moya, Ruth y Alba Moya, Derivas de la Interculturalidad, Procesos y desafos en Amrica Latina, CAFOLIS-FUNADES, Ecuador, 2004. PNUD-Guatemala, Informe del Taller sobre multiculturalidad, pueblos indgenas y gobernabilidad. Guatemala, 2004. PNUD. (2005). Diversidad tnico Cultural. La ciudadana en un Estado Plural. Diversidad tnico-Cultural: la Ciudadana en un Estado Plural, Informe Nacional de Desarrollo Humano 2005, Guatemala. Salazar, M. (2004) Culturas e Interculturalidad en Guatemala. Guatemala: Instituto de Lingstica y Educacin. URL SEPAZ, Agenda Pblica Hacia los Pueblos Indgenas, Guatemala. 2005 Soriano Ayala. E. (2001). Identidad Cultural y Ciudadana intercultural. Madrid: La Muralla S.A.. Vernik, Esteban (compilador), Qu es una nacin: la pregunta de Renn revistada, Prometeo, Buenos Aires, 2004. Vitale, Ermano, Liberalismo y Multiculturalismo. Un Desafo para el pensamiento democrtico, OCEANO, Mxico, 2004 Wilson, Richard, Resurgimiento Maya en Guatemala (experiencias Qeqchies), CIRMA, Gu atemala, 1999. OTRAS Constitucin de la Repblica de Guatemala; Reforma educativa; Poltica de desarrollo social y poblacin; Acuerdos de Paz; Interculturalidad: Gua de estudio semipresencial. PROFARS Prensa Escrita; Documentos fotocopiados. Otros

Msc. Thelma Yolanda Alonzo Velsquez Catedrtica No. 6779

Lic. Wilson Villanueva Coordinador de Carrera Administracin de Empresas Facultad de Ciencias Econmicas y Empresariales

Vo. Bo. ___________________________________________________________________ Msc. Karina Fuentes Chin de Bran Coordinadora Acadmica Facultad Ciencias Polticas y Sociales Campus Quetzaltenango Quetzaltenango, noviembre de 2013