C.H.A.T.

(Escala de Autismo en nios pequeos)

Chat para la deteccin precoz Esta escala consta de dos secciones: en la A, se valoran reas de desarrollo a travs de la informacin que nos ofrecen los padres y en la B, el clnico compara las conductas reales de los nios con los informes dados por los padres. Cuanto ms temprano sea dia nosticado el autismo su pronstico me!orara, ya que una intervencin psicopeda ica acorde a sus necesidades desde el principio ofrece mayores me!oras. Valoracin " #eccin A.$ Entrevista a los padres Entre % y &............ 'untuacin normal. Entre ( y )*+%....... ,etraso mental, no autista, -acer se uimiento. Entre )*+% y +)..... 'osi.le autismo, derivar a especialista. " #eccin B.$ /.servacin de los pediatras o visitadores mdicos. Entre % y (*0......... 'untuacin normal Entre (*0 y 1......... 2erivar a especialista 3so.re todo, s coincide con puntuacin superior a )*+% en la seccin A. LA ESCALA DE AUTISMO EN NIOS PEQUEOS (C AT! SECCI"N A# Pre$%nta& a lo& Padre&' +. 4#onre en respuesta a la sonrisa del adulto5 (. 46ace puc-eros cuando ve llorar al uien5 0. 4Cam.ia de e7presin al cam.iar la del adulto5 8. 9ormalmente, 4:ira a los o!os cuando se le -a.la5 &. 4'ide o.!etos sealando con el ndice5 ;. 4:ira al sitio que le seala el adulto5 1. 4#eala con el ndice para mostrar inters, compartir...5 ). 4:uestra, ofrece o da o.!etos o !u uetes para iniciar una actividad con adultos5 <. 4 =ntenta atraer la atencin -acia su propia actividad5 +%. 4#e ale ra al ver a sus padres tras una ausencia y se dis usta ante e7traos5 ++. 42isfruta con !ue os interactivos 3cinco lo.itos...>5 +(. 4'arece i norar a las personas y*o prefiere estar solo5 +0. 4#e -a sospec-ado sordera y*o parece que oye unos sonidos y otros no5 +8. 4#uele .uscar consuelo5 +&. 4,eali?a movimientos repetitivos 3.alanceos, aleteos, iros, etc.>5 +;. 4@ue a apropiadamente con un coc-e imitando el ruido del motor5 +1. 4@ue a a -acer como si .e.iera de una ta?a 3vaca> o da de comer a una mueca5 +). 4#e interesa por otros nios5 SECCI"N (#

O)&er*acione& de Lo& Pediatra& o +i&itadore& M,dico&' A. 4Esta.lece fcilmente contacto ocular con usted5 B. 4:ira, diri e su atencin a donde tA le sealas5 C. #i le ofrece una mueca y una cuc-ara 4Be da de comer5 2. ,eacciona apropiadamente a sonidos diversos5 E. 4,eali?a repetidamente al An movimiento fsico5 C. 4Acepta ustoso !u ar a !ue os de tipo interactivo5 D. 4#i se le pre unta por la locali?acin de al An o.!eto muy conocido, 4lo seala5

CUESTIONA-IO PA-A LA DETECCI"N DE ALUMN.S CON T-ASTO-NOS DEL ESPECT-O AUTISTA Leyenda

/ frecuentemente Valoracin

AM a menudo

P+ pocas veces

N nunca

En el caso de que el nio*a puntu C A: en ms de & tems, sera importante ponerse en contacto con el especialista. 3Equipo de /rientacin Educativa, #alud :ental =nfantil, AEF=#:/ AB:E,GA.> +. 9o atiende cuando se le llama (. 9o seala para ensear al o que ocurre o esta viendo 0. 9o -a.la o -a de!ado de -acerlo 8. #u len ua!e es muy repetitivo y poco funcional &. Etili?a las personas como si fueran instrumentos para lo rar lo que desea ;. #e comunica eneralmente para pedir o rec-a?ar, no para reali?ar comentarios 1. 9o reacciona ante lo que ocurre a su alrededor ). 9o muestra inters por la relacin con los dems, no pide su atencin y a veces los rec-a?a <. 9o mira a la cara o a los o!os sonriendo a la ve? +%. 9o se relaciona con otros nios, no les imita ++. 9o mira -acia donde se le seala. +(. Esa los !u uetes de manera peculiar 3 irarlos, alinearlos, tirarlos...>. +0. Ausencia de !ue o social, sim.lico e ima inativo 3H6acer como si... H>. +8. #us !ue os son repetitivos. +&. Alinea u ordena las cosas innecesariamente. +;. Es muy sensi.le a ciertas te7turas, sonidos, olores o sa.ores. +1. Fiene movimientos e7traos, repetitivos. +). 'resenta ra.ietas o resistencia ante cam.ios am.ientales. +<. Fiene ape o inusual a al unos o.!etos o estmulos visuales concretos. (%. #e re o llora sin motivo aparente. (+.Fiene .uenas -a.ilidades visoespaciales.