IDEALISMO E CONSCINCIA POLTICA EM TEORIA DA LITERATURA

Chegou um tempo em que no adianta morrer. Chegou um tempo em que a vida uma ordem. A vida apenas, sem mistificao.

Carlos Drummond de Andrade, Os ombros suportam o mundo

RESUMO Este trabalho e am!na l!"ros ut!l!#ados no ens!no de Teor!a da L!teratura em un!"ers!dades, !n$lu!ndo trabalhos de A%r&n!o Cout!nho e '(n!o Ta"ares, $om o %!m de obser"ar $omo neles se e )ressa uma )os!*+o $onser"adora, ade,uada ao $onte to h!st-r!$o d!tator!al em ,ue %oram es$r!tos. Entende/se ,ue 0 ne$ess1r!o su)erar o !deal!smo )resente nesses l!"ros, res)ons1"el )ela sustenta*+o de seu $onser"ador!smo $on$e!tual, e )ro$urar o desen"ol"!mento de )ensamento $r2t!$o, atra"0s de d!%erentes estrat03!as. PALA4RAS/C'A4E Teor!a da L!teratura 5 Ideolo3!a 5 Ens!no

O atual estado da d!s$uss+o em h!stor!o3ra%!a e l!teratura $om)arada no 6ras!l 0 $ara$ter!#ado )or um %orte e m7lt!)lo mo"!mento de re"!s+o dos )ar&metros de sustenta*+o do $&none. Esse mo"!mento n+o )retende a)enas mudar l!stas de autores e obras dos manua!s de re%er(n$!a8 bem ma!s do ,ue !sso, ele at!n3e os %undamentos da )r-)r!a $on%!3ura*+o do $&none. Um dos )ressu)ostos dessa $on%!3ura*+o 0 a no*+o de "alor. Sabemos ho9e ,ue estar ou n+o no $&none 0 resultado de um )ro$esso selet!"o ,ue se $ara$ter!#a )ela le3!t!ma*+o de e $lus:es. D!st!n3u!r entre um bom autor e um mau autor, uma boa obra e uma m1 obra, 0 uma tare%a ,ue n+o se a)resenta ma!s ho9e )ara os estudos l!ter1r!os bras!le!ros $omo se a)resenta"a nos anos ;<. Para de%!n!r um "alor l!ter1r!o ho9e, $ons!derando a $om)le !dade do $am)o de debates, 0 )re$!so ter $lare#a de $r!t0r!os. O $am)o !ntele$tual d!s$ute, $omo n+o )od!a d!s$ut!r no )assado, )ontos de "!sta sobre a de%!n!*+o de $r!t0r!os. E !ste um des$om)asso entre a )es,u!sa a$ad(m!$a em estudos l!ter1r!os e a s!tua*+o do ens!no un!"ers!t1r!o na 1rea de Letras. Embora os 7lt!mos tr!nta anos tenham s!do $ara$ter!#ados )or %ortes d!s$uss:es em )arad!3mas e modelos $on$e!tua!s, os )ro3ramas $urr!$ulares de Letras t(m s!do $ara$ter!#ados de %orma )redom!nantemente $onser"adora, $om )ou$as e $e*:es. Se )or um lado as )es,u!sas ma!s $ora9osas t(m )ro$urado re"er os %undamentos do $&none e d!s$ut!r )oss!b!l!dades de mudan*as de )arad!3mas, )or outro, as !nst&n$!as

res)ons1"e!s )elo ens!no de )-s/3radua*+o e 3radua*+o t(m t!do d!%!$uldades e res!st(n$!as ,uanto = art!$ula*+o entre o $ot!d!ano de sala de aula e a $ora3em das mudan*as. Eduardo Cout!nho a%!rmou ,ue tem/se tornado !m)erat!"o res3atar )rodu*:es $ultura!s $olo$adas em se3undo )lano )ela trad!*+o >COUTIN'O, ?@@?A ;BC. Entre as e $lus:es $on"en$!onalmente o)eradas, o $&none bras!le!ro 0 mar$ado de modo 3eral )ela aus(n$!a, )or e em)lo, do $ordel, da trad!*+o oral, dos re3!stros !nd23enas. D !m)ortante o es%or*o de 3ru)os de )es,u!sadores em res3atar autores e obras ,ue, )or "ar!adas $!r$unst&n$!as h!st-r!$as e !deol-3!$as, de! aram de ser re$onhe$!dos em seu tem)o. Pes,u!sadores l!3ados ao %em!n!smo, =s etn!as e a 3ru)os so$!a!s mar3!nal!#ados t(m )ro$urado !nd!$ar la$unas e re"erter $r!t0r!os de "alor $onsol!dados. A d!s$uss+o en"ol"e !m)l!$a*:es em termos de )ol2t!$a $ultural, $om rela*+o = $on$e)*+o de )r!or!dades nas bases h!st-r!$o/so$!a!s de %orma*+o do )a2s. De a$ordo $om 6obbE Chamberla!n, a luta )ela !n$lus+o ou e $lus+o de um autor no $&none bras!le!ro 0 essen$!almente !deol-3!$a. Os )ro9etos de re"!s+o h!stor!o3r1%!$a est+o $om)romet!dos $om $on"!$*:es est0t!$as e !deol-3!$as >C'AM6ERLAIN, ?@@FA ?;C. Ao e am!narmos os $r!t0r!os de !n$lus+o e e $lus+o do $&none, ter2amos de $om)reender )or ,ue em nosso $&none Gh1 )ou$as mulheres, ,uase nenhum n+o/bran$o e mu!to )ro"a"elmente es$assos membros dos se3mentos menos %a"ore$!dos da )!r&m!de so$!alH >REIS, ?@@BA ;FC. Na med!da em ,ue entendemos os )roblemas de h!stor!o3ra%!a l!ter1r!a em )ers)e$t!"a !deol-3!$a, temos de bus$ar as ra2#es dos es,uemas $onser"adores ,ue sustentam as $on$e!tua*:es res)ons1"e!s )ela natural!#a*+o das e $lus:es. Os %undamentos te-r!$os ,ue sustentam a h!stor!o3ra%!a trad!$!onal, !n$lu!ndo a no*+o de )er!od!#a*+o, embora tenham $om)ro"ado rend!mento, "(m a ser e am!nados n+o $omo !nte!ramente !sentos ou ob9et!"os, mas $omo ser"!ndo a "alores determ!nados. Para 'abermas, ,ue se o$u)a $om a %ormula*+o de uma I$ond!*+o de ob9et!"!dade )oss2"elI na $!(n$!a, $onhe$!mento e !nteresse est+o essen$!almente l!3adosA I...a med!a*+o entre su9e!to e ob9eto >...C $onst!tu!/se !n!$!almente )or a*+o e obra do !nteresse. >...C a %or*a do !nteresse )enetra no n7$leo l-3!$o da )es,u!sa.I Sendo ass!m, a mot!"a*+o sub9et!"a do $onhe$!mento n+o ser!a um ant2)oda do es%or*o de ob9et!"!dade, mas sua )r-)r!a base. O $onhe$!mento de um ob9eto de)ende das determ!na*:es do !nteresse em $ausa8 $abe )ensar !sso no &mb!to das !nter)reta*:es l!ter1r!as. A !d0!a de 'abermas nos )ro"o$a tanto a reler as obras de h!stor!o3ra%!a trad!$!onal $omo a ler as $r2t!$as ,ue ela re$ebe ho9e $omo man!%esta*:es ,ue )odem e )ressar "alores $ultura!s, !deol-3!$os e )ol2t!$os, ma!s ou menos e )l2$!tos. Os debates re%erentes a l!nhas e)!stemol-3!$as, o)*:es te-r!$as, )re%er(n$!as $on$e!tua!s d!#em res)e!to = e )e$tat!"a de re$onhe$!mento de autor!dade $!ent2%!$a, e a !nteresses ,ue se d!re$!onam )ara o %a"ore$!mento de uma ou outra )os!*+o !deol-3!$a. Nessa )ers)e$t!"a, os $onhe$!mentos de Teor!a da L!teratura n+o )odem ser en$arados $omo !deolo3!$amente neutros. A ado*+o de uma ou outra )ers)e$t!"a te-r!$a tra# $onse,J(n$!as !m)ortantes, )o!s estabele$e $r!t0r!os )ara de%!n!*+o de 9u2#os de "alor, art!$ulados $om )ro$essos selet!"os e $ludentes e %undamentos da $onstru*+o do $onhe$!mento a$adem!$amente le3!t!mado. Na )ers)e$t!"a de $om)reens+o do $&none )ro)osta )or 6obbE Chamberla!n e Roberto Re!s, e tendo em $onta as )ro)os!*:es de Eduardo Cout!nho a res)e!to das ne$ess!dades de mudan*a, 0 )oss2"el obser"ar ,ue os !nstrumentos ut!l!#ados )ela $omun!dade a$ad(m!$a )ara estabele$er $r!t0r!os de "alor s+o res)ons1"e!s )elas o)era*:es d!st!nt!"as ,ue d+o su)orte aos estudos l!ter1r!os na es$ola e na un!"ers!dade. O ,ue 0 um bom l!"roK Luem 0 um bom autorK Luem mere$e ser l!do, e de ,ue mane!raK Lua!s as

$onse,J(n$!as da le!turaK De)endendo do modo $omo estudantes de Letras res)onderem essas ,uest:es, )oderemos ter d!%erentes resultados em seu trabalho !n"est!3at!"o. Para a %orma*+o b1s!$a do !n"est!3ador de l!teratura ho9e, no ens!no de 3radua*+o, um $om)onente b1s!$o, sobre o ,ual temos ne$ess!dade de re%let!r, 0 a b!bl!o3ra%!a a)resentada $omo %undamental em Teor!a da L!teratura. Ma!s do ,ue !sso, a !ma3em de !n"est!3a*+o l!ter1r!a )ro)osta )or essa b!bl!o3ra%!a. D $omum nos $ursos de 3radua*+o em Letras en$ontrar d!s$!)l!nas de !ntrodu*+o aos estudos l!ter1r!os nos )er2odos !n!$!a!s de %orma*+o. Mre,Jentemente $on$eb!das $om t2tulos $omo Estudos Literrios ou eoria da Literatura, essas d!s$!)l!nas s+o 9ust!%!$adas $omo res)ons1"e!s )ela )re)ara*+o )ara os $onhe$!mentos l!ter1r!os ,ue um estudante de"e desen"ol"er ao lon3o de seu $urso, nas d!%erentes 1reas de abran3(n$!a a ,ue se ded!$ar, $omo l!teraturas estran3e!ras modernas, l!teraturas de l2n3ua )ortu3uesa e l!teraturas $l1ss!$as. Em ?@@<, Nos0 Lu!s Nob!m )ubl!$ou um !m)ortante art!3o, e )ondo as d!%!$uldades de de%!n!r, no &mb!to a$ad(m!$o, o )er%!l ade,uado dessas d!s$!)l!nas. E am!nando dados sobre o assunto, Nob!m e )l!$a as $one :es )ro%undas entre as bases so$!a!s dos )roblemas de le!tura e os )roblemas re%erentes ao %un$!onamento do ens!no de Teor!a da L!teratura no n2"el un!"ers!t1r!o. Nob!m e )l!$a a !m)ort&n$!a da re%le +o te-r!$a, em o)os!*+o aos en3anos do senso $omum >NO6IM, ?@@<A O?C. A b!bl!o3ra%!a $orrente em $ursos !ntrodut-r!os, no 6ras!l, 0 )ou$o d!"ers!%!$ada. E !stem al3uns manua!s adotados $omo re%er(n$!as. Entre os te tos de ma!or a$e!ta*+o, en$ontram/se, em )ro3ramas de d!"ersas Un!"ers!dades, t2tulos $omo eoria da Literatura de 4!tor Manuel A3u!ar e S!l"a, eoria da Literatura de Ren0 PelleQ e Aust!n Parren, !otas de teoria "iterria de A%r&n!o Cout!nho, e eoria Literria de '(n!o Ta"ares ?. Al0m d!sso, s+o $omuns as s!tua*:es de ado*+o de te tos sobre elementos estrutura!s da narrat!"a e da )oes!a l2r!$a. D $onstante o em)re3o de te tos sobre tem)o narrat!"o, es)a*o narrat!"o, metr!%!$a*+o e %!3uras de l!n3ua3em, entre outros. Mesmo $ons!deradas as e $e*:es, obser"ar $omo 0 $omum no momento )resente a a$e!ta*+o desses te tos $omo re%er(n$!as de"e le"ar ne$essar!amente a )ensar nas !m)l!$a*:es desse %ato )ara a 1rea de Letras. Esses l!"ros se $ara$ter!#am )or uma $on$e)*+o amb!$!osa. Como manua!s ,ue le"am o nome de uma d!s$!)l!na na $a)a, suas )retens:es s+o abran3entes, )o!s )ro$uram $ontem)lar um )a!nel "asto de $onhe$!mentos l!ter1r!os. A ut!l!#a*+o desses manua!s no ens!no 0 le32t!ma, desde ,ue se a$om)anhada de )os!*+o re%le !"a $ons$!ente e $r2t!$a )or )arte do )ro%essor. Sem a d!s)os!*+o re%le !"a, resta a ass!m!la*+o )ass!"a e subm!ssa. No $aso da le!tura )ass!"a, o$orre uma d!stor*+o. Como esses manua!s )retendem real!#ar uma s!stemat!#a*+o de $on9unto, o)tam )or ut!l!#ar m0todos $ons!derados res)e!tados em termos $!ent2%!$os. De"e ser obser"ado ,ue )ro$uram $r!ar essa !m)ress+o $om uma $on$e)*+o de $!(n$!a %ortemente !deal!sta. Nos termos de Nohannes 'essen, trata/ se da Ges%era das $!(n$!as %orma!s ou !dea!sH, em ,ue a $on$e)*+o de $onhe$!mento se det0m na !man(n$!a do ob9eto >'ESSEN, ?@R<A?SB/FC. O )ro$ed!mento adotado )elos manua!s 0 es,uem1t!$o, $om !nteresse em s!stemat!#a*:es $a)a#es de abar$ar, em um $on9unto un!%!$ado, %ormula*:es $ons!deradas %undamenta!s )ara a !n"est!3a*+o l!ter1r!a. Os $a)2tulos !n!$!a!s dos l!"ros s+o ded!$ados = $on$e!tua*+o de l!teratura.
?

A )r!me!ra ed!*+o do l!"ro de A3u!ar e S!l"a o$orreu em ?@T;. O l!"ro de PelleQ e Parren 0 de ?@OR. Cout!nho )ubl!$ou seu manual em ?@;T, sendo a )r!me!ra ed!*+o do l!"ro de Ta"ares de ?@;O.

A ado*+o de um ou ma!s entre esses l!"ros )ode resultar, de)endendo do 3rau de )ass!"!dade ou de $ons$!(n$!a $r2t!$a da aborda3em do )ro%essor d!ante dos te tos, em uma d!%us+o de uma $on$e)*+o e tremamente d!stor$!da das )r!or!dades da !n"est!3a*+o l!ter1r!a. A le!tura desses l!"ros le"a a uma !ma3em do $am)o de !n"est!3a*+o $om heran*as )os!t!"!stas, art!$uladas $om !deolo3!as te$n!$!stas. D!ante desses l!"ros, 0 $r!ada a !m)ress+o de ,ue o un!"erso da !n"est!3a*+o l!ter1r!a 0 um un!"erso d!stante dos $on%l!tos humanos. As )reo$u)a*:es se restr!n3em bas!$amente =s nomea*:es e aos $1l$ulosA de"emos nomear $orretamente um )er2odo l!ter1r!o, um 3(nero l!ter1r!o, um t!)o de d!e3ese, real!#ar os $1l$ulos ade,uados na es$ans+o de um )oema, saber d!st!n3u!r %ormas "ar!adas de $onstru*+o. Embora no estado atual da )es,u!sa l!ter1r!a no 6ras!l se9a %undamental d!s$ut!r $r!t0r!os de "alor, )ara e )l!$ar )or ,ue um autor mere$e ou n+o re$onhe$!mento, a!nda est+o sendo ut!l!#ados manua!s de Teor!a da L!teratura ,ue ante$edem esse estado e ,ue )ro):em teses $u9a sustenta*+o $ontrar!a os %undamentos b1s!$os da le3!t!m!dade dos ,uest!onamentos e )ostos na b!bl!o3ra%!a re$ente, e e am!nados em debates em $on3ressos a$ad(m!$os nos 7lt!mos anos. Nos $asos de A%r&n!o Cout!nho e '(n!o Ta"ares, !nteressa notar ,ue seus manua!s %oram $on$eb!dos durante a d!tadura m!l!tar, nos anos ;<. Mo! e tremamente o)ortuna sua d!%us+o, ass!m $omo o enorme !m)a$to do estrutural!smo. Se3mentos do amb!ente a$ad(m!$o t!"eram um $om)ortamento $onser"ador ade,uado = o)ress+o do s!stema. Os manua!s de Cout!nho e Ta"ares e ):em um d!stan$!amento entre $on%l!tos rea!s da so$!edade e as )r!or!dades dos estudos l!ter1r!os. D $omo se no un!"erso da !n"est!3a*+o l!ter1r!a est!"0ssemos em um mundo sem $on%l!tos, em ,ue )obre#a, 3uerr!lhas e torturas n+o $ontam. D not1"el o $ontraste entre a $on$e)*+o de !n"est!3a*+o l!ter1r!a desses autores e a $on$e)*+o )ro)osta )elos )ensadores da Es$ola de MranQ%urt. Para estes, $u9a )rodu*+o esta"a em d!s$uss+o no 6ras!l em $ertos setores da "!da !ntele$tual na d0$ada de ;<, a art!$ula*+o entre teor!a da l!teratura, $r2t!$a $ultural e !n"est!3a*+o h!st-r!$o/)ol2t!$a era %undamental. A monta3em es,uem1t!$a dos manua!s )ode ser obser"ada em seus 2nd!$es. A )auta de A3u!ar e S!l"a est1 $entrada na )er!od!#a*+o, ,ue 3o"erna ,uatro $a)2tulos. Em sua s0t!ma ed!*+o re"!sta, o manual de A3u!ar e S!l"a tra# os se3u!ntes de# $a)2tulosA Os conceitos de "iteratura e "iterariedade# O sistema semi$tico "iterrio# A comunicao "iterria# %&neros "iterrios# A periodi'ao "iterria# (aneirismo e barroco# C"assicismo e neoc"assicismo# )ococ$, pr*romantismo e romantismo# O te+to "iterrio# O romance, hist$ria e sistema de um g&nero "iterrio . Como )e$ul!ar!dade do autor, $hama a aten*+o seu !nteresse es)e$2%!$o )elo roman$e, e )osto no $a)2tulo %!nal. Em PelleQ e Parren, e !ste uma )reo$u)a*+o $om a es)e$!%!$a*+o do $am)o de at!"!dade da d!s$!)l!na denom!nada Teor!a L!ter1r!a. Al0m d!sso, a d!s$uss+o de elementos estrutura!s se desdobra em "1r!os $a)2tulos, !n$lus!"e d!st!n3u!ndo o estudo de sons do estudo dos re$ursos sem&nt!$os. Na ,uarta ed!*+o, os de#eno"e $a)2tulos s+o ass!m l!stadosA Literatura e estudo da "iteratura# !ature'a da "iteratura# A funo da "iteratura# eoria "iterria, criticismo "iterrio e hist$ria "iterria# Literatura gera", "iteratura comparada e "iteratura naciona"# A ordenao e a fi+ao dos testemunhos# Literatura e biografia# Literatura e psico"ogia# Literatura e sociedade# Literatura e idias# Literatura e outras artes# O modo de e+ist&ncia de uma obra de arte "iterria# Eufonia, ritmo e metro# Esti"o e esti"-stica# .magem, metfora, s-mbo"o, mito# !ature'a e formas da fico narrativa# %&neros "iterrios# /a"orao# 0ist$ria "iterria.

A se ta ed!*+o re"!sta e atual!#ada do manual de '(n!o Ta"ares tem no"e $a)2tulos, $om "1r!as d!"!s:es !nternas. Eles se denom!namA .ntroduo# Literatura# Esti"os de poca# %&neros "iterrios# 1otica# 2iguras e tropos# Esti"o# Comp"ementao# Anto"ogia . O o!ta"o $a)2tulo !n$lu! uma re%le +o sobre %ol$lore, ,ue s!n3ular!#a o manual $om rela*+o aos outros, )ela entrada no $am)o da )rodu*+o )o)ular. A antolo3!a %!nal !n$lu! te tos )ortu3ueses e bras!le!ros, or3an!#ados de a$ordo $om os est!los de 0)o$a. No l!"ro de A%r&n!o Cout!nho, $om heran*as do !e3 Criticism, a (n%ase n+o est1 nos )er2odos, $omo em A3u!ar e S!l"a, mas nos 3(neros, ,ue o$u)am ma!s da metade do l!"ro. S+o a)resentados no"e $a)2tulosA 4ue teoria "iterria# 4ue "iteratura e como ensin*"a# %&neros "iterrios# %&nero de fico# %&nero pico# %&nero "-rico# %&nero dramtico# %&neros ensa-sticos# Cr-tica "iterria. A (n%ase de todos esses manua!s est1 em uma $on$e)*+o des$r!t!"a de $onhe$!mento l!ter1r!o. Essa $on$e)*+o est1 asso$!ada a al3umas )rerro3at!"as. Em )r!me!ro lu3ar, "1r!os $a)2tulos s+o ded!$ados = $lass!%!$a*+o, tendo o ato de $lass!%!$ar um %!m em s! mesmo. Em todos os manua!s $!tados h1 um $a)2tulo $hamado %&neros "iterrios, ,ue $ontem)la d!%erentes modos de $lass!%!$ar as %ormas l!ter1r!as. Nesse as)e$to e !stem tanto heran*as $l1ss!$as, ,ue remontam a Plat+o e Ar!st-teles, $omo um le3ado da Esttica de 'e3el, $u9as $ate3or!as s+o art!$uladas )or esses manua!s de "ar!ados modos. Em se3undo lu3ar, h1 uma del!berada (n%ase no estudo !ntr2nse$o das obras. O manual de PelleQ e Parren estabele$e uma d!st!n*+o entre Gdemanda e tr2nse$aH, ,ue $orres)onde a seus $a)2tulos 4II a UI, e Gestudo !ntr2nse$oH, nos $a)2tulos UII a UIU. Dentro do Gestudo !ntr2nse$oH, PelleQ e Parren !n$lu2ram a no*+o de G"alora*+oH. Am)arados em uma le!tura de Vant, os autores )ro):em o se3u!nteA GOs teor!stas nossos $ontem)or&neos $on$ordam em ,ue a e )er!(n$!a est0t!$a 0 uma )er$e)*+o de ,ual!dade !ntr!nse$amente a3rad1"el e !nteressante, ,ue o%ere$e um "alor %!nal e ser"e de amostra e de )r0/de3usta*+o de outros "alores %!na!s. >...C A e )er!(n$!a est0t!$a 0 uma %orma de $ontem)la*+o, uma aten*+o amorosa a ,ual!dades e a estruturas ,ual!tat!"as.H >PELLEV W PARREN, s.d.A F<?C PelleQ e Parren ded!$aram um dos $a)2tulos da )arte re%erente = Gdemanda e tr2nse$aH ao tema das rela*:es entre l!teratura e so$!edade. De)o!s de $omentarem o )oten$!al da l!teratura em termos de aborda3em de elementos da h!st-r!a so$!al, os autores de$laramA GEsses estudos a%!3uram/se, )or0m, de )ou$a "al!a en,uanto )art!rem do )r!n$2)!o de ,ue a l!teratura 0 s!m)lesmente um es)elho da "!da >...C Re$onhe$eremos ent+o ,ue a ma!s !med!ata s!tua*+o de uma obra de l!teratura 0 a sua trad!*+o l!n3J2st!$a e l!ter1r!a, e esta trad!*+o, )or sua "e#, 0 abran3!da )or um X$l!maY $ultural 3en0r!$o. A)enas de modo mu!to menos d!reto )oder1 a l!teratura en$ontrar $one :es $om s!tua*:es $on$retas 5 e$onZm!$as, )ol2t!$as e so$!a!s. >...C '1 ,ue re$onhe$er ,ue a s!tua*+o so$!al )are$e determ!nar a )oss!b!l!dade de real!#a*+o de $ertos "alores est0t!$os, mas n+o os )r-)r!os "aloresH. >PELLEV W PARREN, s.d.A ?BS/?BRC Est1 ausente desses manua!s o !nteresse em abr!r um $a)2tulo ded!$ado =s rela*:es entre l!teratura e )ol2t!$a. Em PelleQ e Parren, a $on$e)*+o te-r!$a sustenta essa aus(n$!a. Elementos so$!a!s n+o s+o $ons!derados de$!s!"os )ara a $om)reens+o das obras l!ter1r!as.

A de%!n!*+o de e )er!(n$!a est0t!$a a)resentada 0 !nte!ramente !nde)endente de $ond!$!onamentos so$!a!s na )rodu*+o e na re$e)*+o das obras. A !d0!a de uma Gaten*+o amorosaH e )ressa uma rela*+o ne$essar!amente dest!tu2da de $on%l!tos entre le!tor e obra. Por sua "e#, a de%esa de ,ue os "alores est0t!$os n+o s+o determ!nados )ela s!tua*+o so$!al a%asta a re%le +o sobre l!teratura da )ol2t!$a. Para os autores, a s!tua*+o em ,ue uma obra se en$ontra de"e ser $om)reend!da em termos de sua Gtrad!*+o l!n3J2st!$a e l!ter1r!aH, $om a ,ual $ada obra estabele$e rela*:es te tua!s. M!el a essa $on$e)*+o, A%r&n!o Cout!nho es$re"e ,ue o "alor de uma obra res!de Gno seu as)e$to est0t!$o/l!ter1r!o, ,ue lhe 0 $omun!$ado )elos elementos es)e$2%!$os, $om)onentes de sua estrutura, e )ela %!nal!dade )re$!sa de des)e!tar no le!tor o t!)o es)e$!al de )ra#er, ,ue 0 o sent!mento est0t!$o.H >COUTIN'O, ?@;TA RC. Se3undo ele, GAtra"0s das obras l!ter1r!as, tomamos $ontato $om a "!da, nas suas "erdades eternas, $omuns a todos os homens e lu3ares, )or,ue s+o as "erdades da mesma $ond!*+o humana. Ela tem e !st(n$!a )r-)r!a, 0 ela e nada ma!s, e seu $am)o de a*+o e seus me!os s+o as )ala"ras e os r!tmos usados )or s! mesmos e n+o $omo "e2$ulos de "alores e tra/l!ter1r!osH >COUTIN'O, ?@;TA ?<C. A )os!*+o de A%r&n!o Cout!nho 0 $ontr1r!a ao ,ue ele $hamou de Gt!ran!a so$!ol-3!$aH e Gt!ran!a )ol2t!$aH >COUTIN'OA ?@R<, FOC. De%endendo uma )os!*+o host!l = )resen*a da $r2t!$a mar !sta no 6ras!l, o autor demar$ou $om $lare#a sua d!s$ord&n$!a das )reo$u)a*:es da $r2t!$a "oltada a ,uest:es so$!a!s e )ol2t!$as, estando sem)re a %a"or da le!tura !ntr2nse$a >COUTIN'OA ?@T@, SB/FC. Nos termos de Mlora SusseQ!nd, G)ara ele, o )ro$esso so$!al se a)resenta $omo %ator em!nentemente Xe ternoH. >SUSSEVINDA ?@@F, BBC. Ao a"al!ar em um estudo a heran*a de S2l"!o Romero na h!stor!o3ra%!a l!ter1r!a bras!le!ra, Cout!nho e ):e ,ue Ga trad!*+o natural!sta da $r2t!$a so$!ol-3!$a )rolon3ou/se )or toda a )r!me!ra metade do s0$ulo UU, )rodu#!ndo a!nda, de)o!s do Modern!smo, a "ertente mar !sta, $om Nelson Perne$Q Sodr0H >COUTIN'OA ?@RT, ".I4, T?C. Cout!nho )rotesta ,ue !sso re)resentar!a a $ont!nu!dade de )roblemas ,ue a%astar!am o estudo da l!teratura da an1l!se !ntr2nse$a e do res)e!to = sua autonom!a. D )re$!so ded!$ar aten*+o ao modo $omo A%r&n!o Cout!nho %ormula sua )ro)os!*+o. Ele %ala em G"erdades eternas, $omuns a todos os homens e lu3aresH. Sua $on$e)*+o de $ond!*+o humana 0 sustentada )or um !deal!smo ,ue a)resenta $omo !3ual!t1r!as e homo3(neas as $ond!*:es de e !st(n$!a. Sem ,ua!s,uer restr!*:es h!st-r!$o/$ultura!s, sem mar$a*:es de tem)o e es)a*o, o ser humano desenhado )or Cout!nho 0 abstrato, e suas G"erdadesH ultra)assam os l!m!tes das $ont!n3(n$!as. Essa )os!*+o !deal!sta, a)-s as re$entes mudan*as de )arad!3mas, 0 $onstran3edora. Sabemos ,ue as $ond!*:es de e !st(n$!a n+o s+o as mesmas )ara homens e )ara mulheres, )ara )atr:es e )ara em)re3ados, )ara bran$os e )ara ne3ros, )ara heterosse ua!s e )ara homosse ua!s. Sabemos ,ue s!stemas re)ress!"os %un$!onam na so$!edade bras!le!ra, mar$ando d!%eren*as h!erar,u!$amente e estabele$endo normat!"as )ol2t!$as e mora!s $om %un*+o dom!nadora. Temos uma no*+o ho9e de ,ue a $om)le !dade da so$!edade bras!le!ra est1 art!$ulada $om a sua d!"ers!dade !nterna e sua %orma*+o )roblem1t!$a. As re%er(n$!as tem)ora!s tamb0m s+o %undamenta!s. N+o 0 "erdade ,ue es$ra"os do s0$ulo UIU tenham a mesma e )er!(n$!a ,ue )ro%!ss!ona!s l!bera!s do s0$ulo UU. N+o 0 "erdade ,ue as $ond!*:es de "!da de !nd23enas no s0$ulo U4I $orres)ondam =,uelas em ,ue "!"em os )ou$os 3ru)os de !nd23enas no )resente momento no )a2s. Su)or ,ue e !stam

G"erdades eternasH $a)a#es de e )ressar a e )er!(n$!a da $ond!*+o humana em me!o a todas essas d!%eren*as $ultura!s e h!st-r!$as 0 ma!s do ,ue !deal!smo. D um %alseamento, !deolo3!$amente $onser"ador, dos me$an!smos de o)ress+o. Em '(n!o Ta"ares, en$ontramos a se3u!nte re%le +o sobre a rela*+o entre l!teratura e ,uest:es so$!a!s. GNa "erdade, todo homem tem $om)rom!sso $om a "!da >...C O $om)rom!sso, em l!teratura, en"ol"e essa at!tude a$!ma re%er!da, $omo tamb0m temas un!"ersa!s ,ue, d!r2amos, $onstantesA os sonhos do )oeta, de$e)*+o, luta, $onst&n$!a, %!del!dade, l!berdade, %el!$!dade, et$. Dentro de ta!s temas late9am os menores, ,ue )odem )art!$ular!#ar/se em o$as!:es >)ortanto !nte3rando/se no tem)oC determ!nadas $om "!sos de a)arente )e$ul!ar!dade. E em)loA a es$ra"atura da ra*a ne3ra. O tema un!"ersal 0 a l!berdade, e essa e !st!r1 sem)re. O tratamento !n%ame ,ue se deu a uma ra*a, a%rontosamente !n9usto e ostens!"amente !3n-b!l, $omo no s0$ulo UIU, 0 um tema $ont!n3en$!al e tem)oral ,ue ser"!u de )ano de %undo a)enas )ara a $on%!3ura*+o em arte de um !ntem)oral e un!"ersal. '!stor!$amente, )or e em)lo, Castro Al"es 0 tomado $omo o de%ensor de uma ra*a, s!n$ron!$amente da ra*a ne3ra. Mas art!st!$amente, no )lano "erdade!ro da l!teratura, s!n%ron!$amente, $omo uma das ma!s 3enerosas e !morta!s "o#es ,ue 91 e altaram a l!berdadeH >TA4ARES, ?@;RA F@C. A art!$ula*+o dos ar3umentos 0 trun$ada, e a l!n3ua3em ut!l!#ada >$om os termos Ga%rontosamenteH, Gs!n%ron!$amenteH, e a e )ress+o Gde um !ntem)oral e un!"ersalHC, $ara$ter!#a um d!s$urso est!l!st!$amente )r- !mo de uma ret-r!$a de heran*a )arnas!ana. Este 0 um $aso e em)lar de re$usa del!berada da a)ro !ma*+o entre !n"est!3a*+o l!ter1r!a e $on%l!tos so$!a!s. Luando "a! e em)l!%!$ar o ,ue se9am temas menores, Ta"ares es$olhe nada menos do ,ue a es$ra"!d+o. D assustador a"al!ar essa $lass!%!$a*+o do )onto de "!sta dos o)r!m!dos. O ,ue ha"er!a de menor no tema da es$ra"!d+oK Na )ers)e$t!"a de Renato Nan!ne R!be!ro, )or e em)lo, ela $ons!ste em um dos )r!n$!)a!s traumas $onst!tut!"os da %orma*+o so$!al bras!le!ra >RI6EIRO, ?@@@C. A es$ala de Ta"ares torna o tema da es$ra"!d+o menor do ,ue os temas $ons!derados un!"ersa!s / Gos sonhos do )oeta, de$e)*+o, luta, $onst&n$!a, %!del!dade, l!berdade, %el!$!dadeH. Em ,ue mundo ser!a )oss2"el $on$eber ,ue as $ond!*:es de de%!n!*+o das )oss!b!l!dades de l!berdade e %el!$!dade s+o as mesmas )ara um !ntele$tual un!"ers!t1r!o e )ara um es$ra"o do lat!%7nd!o bras!le!ro do s0$ulo UIUK Lue $on$e!tos de l!berdade e %el!$!dade s+o esses, $a)a#es de !3norar as enormes d!%eren*as de ,ual!dade de "!da, o)ortun!dades )7bl!$as e re%er(n$!as tem)ora!sK A enumera*+o )or s! s- 0 )at0t!$a 5 em ,ue med!da Gsonhos de )oetaH )odem ser $ons!derados, em s! mesmos, um tema ma!s !m)ortante do ,ue a es$ra"!d+oK De ,ue es)0$!e de GlutaH )oder1 estar se %alando, ,uando se %ala lo3o de)o!s em G$onst&n$!aH e G%!del!dadeHK A estrat03!a de Ta"ares, $omum a um se3mento $ons!der1"el da !ntele$tual!dade bras!le!ra, 0 d!lu!r os $on%l!tos humanos a )onto de eles se tornarem !rre$onhe$2"e!s, em sua 3eneral!dade e abstra*+o. Os ad9et!"os G!n%ameH, G!3n-b!lH e G!n9ustoH e )ressam !nd!3na*+o )or )arte do autor $om rela*+o = es$ra"!d+o. No entanto, essa !nd!3na*+o 0 relat!"!#ada )ela es$ala de "alores a)resentada. A )ala"ra Ga)enasH s!ntet!#a a trama h!st-r!$a sub9a$ente = reda*+o do te to. A es$ra"!d+o 0 um )ano de %undo )ara a $on%!3ura*+o do tema un!"ersal da

l!berdade. Castro Al"es n+o tem seu "alor art!$ulado $om seu $ont!n3en$!al ata,ue = es$ra"!d+o, se3undo Ta"ares8 ele tem $omo "alor re)resentar Guma das ma!s 3enerosas e !morta!s "o#es ,ue 91 e altaram a l!berdadeH. Em )lena d!tadura m!l!tar, $omo de"er!a '(n!o Ta"ares red!3!r um manual de Teor!a L!ter1r!aK Pr!or!#ando a !m)ort&n$!a dos $on%l!tos so$!a!sK A o)*+o do autor est1 em "alor!#ar o ,ue $ons!dera serem e )er!(n$!as un!"ersa!s. N!sso est1 em $om)leta s!nton!a $om A%r&n!o Cout!nho, ,ue es)era, $omo %o! men$!onado anter!ormente, )or G"erdades eternas, $omuns a todos os homens e lu3ares, )or,ue s+o as "erdades da mesma $ond!*+o humanaH. O l!"ro de Ta"ares 0 e tremamente $on%ort1"el )ara o re3!me autor!t1r!o em ,ue se $onst!tu!, na med!da em ,ue torna a "!ol(n$!a da es$ra"!d+o um tema menor. Os temas un!"ersa!s )ro)ostos )or Ta"ares s+o uma re%er(n$!a !deal!sta, ,ue abre m+o da $om)reens+o da e )er!(n$!a $on$reta. No %ra3mento !nt!tulado Literatura e compromisso, no $a)!tulo em ,ue de%!ne L!teratura em seu l!"ro, Ta"ares nos le"a a $rer ,ue a es$ra"!d+o n+o 0 nem a mot!"a*+o nem o hor!#onte de $onst!tu!*+o de sent!do )ara a re$e)*+o de Castro Al"es, mas s!m a l!berdade, $om)reend!da $omo un!"ersal, n+o $omo )roblema $ont!n3ente. Para usar os termos de Palter 6en9am!n, Gos mortos n+o estar+o em se3uran*a se o !n!m!3o "en$er. E esse !n!m!3o n+o tem $essado de "en$erH >6ENNAMIN, ?@RSA BBO/ SC. Na )ers)e$t!"a de Ta"ares, nossos es$ra"os mortos )elo s!stema lat!%und!1r!o s+o lan*ados ao estatuto de mera $ont!n3(n$!a, en,uanto no $am)o !deal!sta dos "alores un!"ersa!s os le!tores )odem des%rutar do )ra#er est0t!$o s!n3elo de ler um belo )oema. Trata/se de aus(n$!a de 0t!$a, de !nd!%eren*a $om rela*+o = dor e ao trauma $olet!"o, e de re%or*o da tran,J!l!dade dos om!ssos, ,ue )ermane$em $om sua !nd!%eren*a !rres)ons1"el le3!t!mada )ela autor!dade atr!bu2da ao $ulto autor '(n!o Ta"ares. Os estudantes ,ue se %ormam em $ursos de 3radua*+o e )-s/3radua*+o ho9e no 6ras!l tendo $omo re%eren$!a!s l!"ros $omo os de A3u!ar e S!l"a, PelleQ e Parren, Cout!nho e Ta"ares, se est!"erem sendo $ondu#!dos a ass!m!lar )ass!"amente as or!enta*:es a)resentadas, est+o $om mu!ta )robab!l!dade de $r!arem uma )ers)e$t!"a mu!to restr!ta $om rela*+o = abran3(n$!a da 1rea de $onhe$!mento del!m!tada $omo Teor!a da L!teratura. O r!s$o n+o se redu# ao )roblema da l!m!ta*+o na su)er%!$!al!dade a ,ue le"a o estudo $entrado na des$r!*+o e na $lass!%!$a*+o. Ele se estende = d!stor*+o e ao %alseamento, resultantes do a%astamento da !n"est!3a*+o das $ond!*:es de )rodu*+o e re$e)*+o das obras. Tomar uma obra em Gaten*+o amorosa a ,ual!dades e a estruturas ,ual!tat!"asH )ode s!3n!%!$ar a%astar dela o ,ue )ode %omentar em termos de re%le +o sobre $on%l!tos humanos. 4(/la a)enas $omo )ortadora de Gtemas un!"ersa!sH le"a a des$ons!derar o $onte to em ,ue 0 )rodu#!da e as $ond!*:es em ,ue se real!#a $on$retamente sua re$e)*+o, 3eneral!#ando abstratamente suas )ro)r!edades sem&nt!$as. E am!nar a obra l!ter1r!a )ro$urando G"erdades eternas, $omuns a todos os homens e lu3aresH su):e des$ons!derar as d!%eren*as, re)ress:es e $on%l!tos de )ers)e$t!"as $om ,ue $on"!"em as so$!edades. O !deal!smo dos manua!s de teor!a da l!teratura $entrados na le!tura !manente a%asta te to de $onte to, l!teratura de mundo. Ao )ro)or um estudo $om base nesses manua!s, um )ro%essor de! a de le"ar em $onta !d0!as, or!3!n1r!as de d!"ersas $orrentes, !m)ortantes )ara os estudos l!ter1r!os bras!le!ros $ontem)or&neos. Entre elas, al0m das anter!ormente men$!onadas e tra2das de trabalhos de Roberto Re!s, 6obbE Chamberla!n e Eduardo Cout!nho, re%erentes = re"!s+o dos "alores ,ue sustentam o $&none, $abe $!tar, )or e em)loA

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o )a)el %undamental da l!teratura na $onst!tu!*+o de "alores human!stas e no %omento aos d!re!tos humanos, $laramente e )osto )or Anton!o Cand!do >CANDIDO, ?@@SC8 a %un*+o do )ro%!ss!onal de Letras nas mudan*as so$!a!s, anal!sada $om )re$!s+o )or R!ta Tere#!nha S$hm!dt >SC'MIDT, ?@@;C8 as rela*:es entre o s!3no l!n3J2st!$o, a $!r$ula*+o de !deolo3!as e os $on%l!tos so$!a!s, $om)reend!das a )art!r da teor!a de 6aQht!n >6AV'TIN, ?@RTC8 as !m)l!$a*:es das enormes "ar!a*:es h!st-r!$as e so$!a!s de $ond!*:es de re$e)*+o )ara a $om)reens+o dos "alores est0t!$os >$on%orme LANOLO e [IL6ERMAN, ?@@TC8 a !m)oss!b!l!dade de sustentar a de%esa de "alores est0t!$os !manentes na so$!edade $a)!tal!sta de mer$ado, sobretudo a)-s a e )er!(n$!a da desuman!#a*+o das 3randes 3uerras, estudada )ela Es$ola de MranQ%urt >$on%orme MARCUSE, B<<?C8 a a%!n!dade entre )roblemas est0t!$os e )roblemas de %orma*+o so$!al no 6ras!l, $ha"e !nter)retat!"a %undamental )ara $om)reens+o das )e$ul!ar!dades do s!stema de )rodu*+o $ultural no 6ras!l >$on%orme NA4ES, ?@@TC.

Os manua!s e am!nados n+o est+o !nteressados em d!s$ut!r assuntos ,ue art!$ulem $ond!*:es $on$retas da e )er!(n$!a humana, $on%l!tos !deol-3!$os, $om)rom!ssos $olet!"os e !n"est!3a*+o l!ter1r!a. Temos a!nda em b!bl!ote$as e em mu!tos )ro3ramas de 3radua*+o e )-s/3radua*+o re%eren$!a!s b!bl!o3r1%!$os ,ue, atra"0s do !deal!smo, a%astam !nten$!onalmente o estudante de Teor!a da L!teratura da re%le +o $ons$!ente sobre as bases $on$retas ,ue sustentam a $onst!tu!*+o de $on$e!tos e "alores. De a$ordo $om R!ta Tere#!nha S$hm!dt, GD )elo e er$2$!o do )ensamento $r2t!$o ,ue )odemos real!#ar o $orte d!%eren$!al em rela*+o ao ,ue a2 est1, )o!s )erm!te o res3ate das nossas ener3!as de rebeld!a e res!st(n$!a n+o s- = "!ol(n$!a do mundo em)2r!$o mas = "!ol(n$!a s!mb-l!$a dos $-d!3os l!n3J2st!$os, te-r!$os e !deol-3!$os ,ue o $onst!tuem e ,ue !ndu#em ao obs$ure$!mento da nossa $a)a$!dade de d!st!n3u!r o aut(nt!$o do !naut(nt!$o, o "alor do des"alor. >...C O !nteresse 0 $onst!tut!"o do $onhe$!mento. Isso )or,ue os !nteresses dos ,ue )rodu#em $onhe$!mento 5 os !nd!"2duos, as $omun!dades $!ent2%!$as, os )ensadores da $ultura 5 determ!nam a %orma do $onhe$!mento. Poder2amos ent+o d!#er ,ue n+o h1 $onhe$!mento des!nteressadoH >SC'MIDT, ?@@;A ?OB/?OFC. Se3u!ndo a or!enta*+o da autora, 0 ne$ess1r!o %a#er uma !nter)reta*+o, )autada )elo )ensamento $r2t!$o, de toda a b!bl!o3ra%!a ,ue ut!l!#amos )ara a !n"est!3a*+o l!ter1r!a. As es$olhas b!bl!o3r1%!$as est+o art!$uladas $om nossos !nteresses. A le!tura atenta de l!"ros $omo !otas de teoria "iterria de A%r&n!o Cout!nho e eoria "iterria de '(n!o Ta"ares )erm!te a)ontar )ara al3uns )roblemas !m)ortantes. Se o $onhe$!mento l!ter1r!o est!"esse restr!to a l!"ros $omo esses, o $am!nho da !n"est!3a*+o estar!a restr!to a uma $on$e)*+o !deal!sta, $entrada na des$r!*+o, na $lass!%!$a*+o, na 3eneral!#a*+o e nos $hamados G"alores un!"ersa!sH. N+o %ar!a d!%eren*a, no $aso, se a nosso redor est!"esse um 3o"erno d!tator!al ou n+o, se %osse le3!t!mada a es$ra"!d+o ou n+o8 )ara usar termos de \eor3e Ste!ner, Gsabemos ,ue a e $el(n$!a %ormal e a e tens+o ,uant!tat!"a da edu$a*+o n+o se rela$!onam ne$essar!amente a um aumento de estab!l!dade so$!al e de ra$!onal!dade

)ol2t!$a. >...C as b!bl!ote$as, museus, teatros, un!"ers!dades e $entros de )es,u!sa, nos ,ua!s, e med!ante os ,ua!s, transm!te/se a ma!or )arte das human!dades e das $!(n$!as, )odem )ros)erar ao lado dos $am)os de $on$entra*+oH >STEINER, ?@@?AR;C Um ens!no un!"ers!t1r!o de l!teratura $entrado em !d0!as $omo as de !otas de teoria "iterria )ode ser e tremamente bem/su$ed!do em termos %orma!s e ,uant!tat!"os. S0r!es de d!sserta*:es e teses )odem ser )rodu#!das todos os anos sob en%o,ues s!m!lares, dando a s-br!a !m)ress+o, de heran*a )os!t!"!sta, de um )ro3resso !nd!s$ut2"el da $!(n$!a. No entanto, trabalhos ,ue se redu#em = des$r!*+o e = $lass!%!$a*+o, )rendendo/se a uma $on$e)*+o !deal!sta de $onhe$!mento, )ermane$em om!ssos )erante a )resen*a da barb1r!e = sua "olta. Essa om!ss+o, sob o olhar da $r2t!$a !deol-3!$a, 0 uma estrat03!a $onser"adora das estruturas de )oder. Luem adota $ons$!entemente essa om!ss+o sente $on%orto dentro dessas estruturas. De a$ordo $om S$hm!dt, e em )ers)e$t!"a habermas!ana, se entendemos ,ue n+o e !ste $onhe$!mento des!nteressado, ne$essar!amente temos de !nda3ar a ,ue !nteresses ser"e esse me$an!smo de $onser"a*+o estrate3!$amente $onst!tu2do. Noutras )ala"ras, !nda3ar ,uem se bene%!$!a da a)resenta*+o dos es,uemas des$r!t!"os e $lass!%!$at-r!os $omo su%!$!entes )ara $r!a*+o de $om)et(n$!as de le!tura. Inda3ar ,uem %a# $om ,ue )ermane*am nos $ursos de Teor!a da L!teratura manua!s $omo esses ou te tos de %un*:es s!m!lares, del!beradamente de! ando de lado as d!s$uss:es $ontem)or&neas de )ol2t!$a $ultural e $r!t0r!os de "alor. En,uanto se3mentos da $omun!dade a$ad(m!$a sustentam os "alores $onser"adores, 0 !m)ortante !n$ent!"ar o desen"ol"!mento de no"as or!enta*:es te-r!$o/ metodol-3!$as nas d!s$!)l!nas de !ntrodu*+o aos estudos l!ter1r!os. As art!$ula*:es entre Letras e C!(n$!as 'umanas, a $ons$!(n$!a $r2t!$a e 0t!$a re%erente = res)onsab!l!dade da )rodu*+o, transm!ss+o e $!r$ula*+o do $onhe$!mento, e a $om)reens+o dos anta3on!smos so$!a!s %a#em )arte das ne$ess!dades a serem $ontem)ladas nesse $am!nho de mudan*as. Como 1rea de $onhe$!mento de !nteresse )7bl!$o, a Teor!a da L!teratura de"e ter sua %un*+o so$!al d!s$ut!da $onstantemente. A )r!or!dade $ons!ste em reno"ar o debate sobre a mot!"a*+o e os $r!t0r!os de le3!t!m!dade da !n"est!3a*+o l!ter1r!a. D $omum en$ontrar )ro%essores de l!teratura, em d!%erentes n2"e!s de ens!no, ,ue )ro):em des$re"er e $lass!%!$ar $omo $a)a$!dades su%!$!entes )ara a $r!a*+o de $om)et(n$!a na 1rea. E ames "est!bulares %re,Jentemente $ontr!buem )ara $onsol!dar essa %orma de )er$e)*+o da 1rea. Tanto no ens!no m0d!o $omo no n2"el su)er!or, 0 $omum )er$eber e er$2$!os em manua!s d!d1t!$os e !nstrumentos de a"al!a*+o em ,ue o ob9et!"o 7lt!mo da !n"est!3a*+o 0 a des$r!*+o %ormal, a $lass!%!$a*+o de 3(nero ou de )er2odo. Cobramos dos alunos ,ue sa!bam ,ue \on*al"es D!as 0 um )oeta rom&nt!$o, n+o 1r$ade. Mu!tas "e#es, 0 $omo se !sso bastasse. O trabalho )ro)r!amente !nter)retat!"o, $om a atr!bu!*+o de sent!do a )art!r de um ,uest!onamento $ons$!entemente %ormulado, a re%le +o ,ue art!$ula te to e $onte to, e as )ers)e$t!"as !nterd!s$!)l!nares s+o %re,Jentemente redu#!das ou d!s)ensadas. N+o h1 )oss!b!l!dade de desen"ol"er )ensamento $r2t!$o restr!n3!ndo o saber l!ter1r!o = des$r!*+o e = $lass!%!$a*+o. O trabalho !nter)retat!"o e !3e uma $ons$!(n$!a $r2t!$a elaborada, )or )arte do su9e!to !n"est!3ador, a res)e!to de seus !nteresses e seus $r!t0r!os de "alor. Sem essa $ons$!(n$!a $r2t!$a, "alores n+o s+o d!s$ut!dos, a)enas re)rodu#!dos, e $om !sso $onser"ados.

Como Nos0 Lu!s Nob!m, entendemos ,ue Gnossa "!s+o sobre a l!teratura n+o )ode de! ar de ser uma $on%!3ura*+o enra!#ada em nossa )r-)r!a auto$ons$!(n$!a so$!alH >NO6IM, ?@@<A OSC. Centrando o %o$o )or um momento na %!3ura do estudante de )r!me!ro ano de $urso de Letras no 6ras!l, 0 )re$!so $om)reender ,ue esse aluno, nos )r!me!ros $ontatos ,ue t!"er $om a !n"est!3a*+o l!ter1r!a, $r!ar1 uma !ma3em, a!nda ,ue !n!$!al, do ,ue se9a a 1rea de estudos l!ter1r!os, de $omo se %a# )es,u!sa s0r!a nessa 1rea, $omo se $onst!tuem seus $on$e!tos, e $omo s+o $ondu#!dos seus debates. Em h!)-tese, se o estudante )assar seu $urso sem saber o ,ue Cand!do ens!nou sobre l!teratura e d!re!tos humanos, e se a$red!tar ,ue nos l!"ros !otas de teoria "iterria de A%r&n!o Cout!nho e eoria "iterria de '(n!o Ta"ares est1 e )osta a "erdade absoluta sobre a 1rea, as $han$es de esse estudante "!r a re)rodu#!r des$r!*:es e $lass!%!$a*:es !n-$uas e sustentar uma !nd!%eren*a $om rela*+o aos $on%l!tos da real!dade so$!al s+o s0r!as. Ele estar1 mer3ulhado na !lus+o de ,ue est1 $onstru!ndo $!(n$!a )ara o )ro3resso. A "!ol(n$!a do mundo em)2r!$o )ro"a"elmente ser1, )ara ele, $omo a es$ra"!d+o )ara Ta"ares, um tema menor. A6STRACT Some booQs used !n L!terarE TheorE stud!es, !n$lud!n3 A%r&n!o Cout!nho]s and '(n!o Ta"ares]s ^orQs, are "erE $onser"at!"e. TheE ^ere ^r!tten !n d!$tator!al t!mes, and are use%ul to the sEstem. It !s ne$essarE to o"er$ome the !deal!sm, )resented !n these booQs, res)ons!ble %or !ts $onser"at!"e "alues, and trE to de"elo) a $r!t!$al )o!nt o% "!e^, bE d!%%erent strate3!es. VE_/PORDS L!terarE TheorE 5 Ideolo3E / Tea$h!n3 6I6LIO\RAMIA ADORNO, Theodor. Cr2t!$a $ultural e so$!edade. InA ```. 1rismas. S+o PauloA at!$a, ?@@T. A\UIAR E SIL4A, 4!tor Manuel. eoria da "iteratura. Co!mbraA Almed!na, ?@RT. ; ed. 6AV'TIN, M!Qha!l. (ar+ismo e fi"osofia da "inguagem. S+o PauloA 'u$!te$, ?@RT. 6ENNAMIN, Palter. Sobre o $on$e!to de h!st-r!a. InA ```. (agia e tcnica, arte e po"-tica. S+o PauloA 6ras!l!ense, ?@RS. CANDIDO, Anton!o. O d!re!to = l!teratura. InA ```. /rios escritos. S+o PauloA Duas C!dades, ?@@S. F ed. re"!sta e am)l!ada. C'AM6ERLAIN, 6obbE. O% $harters, )arad!3ms and s)a^n!n3 %!shA a looQ at 6ra#!l!an l!terarE )er!od!#at!on and $anon/%ormat!on. 5rasi"65ra'i". Porto Ale3reA PUC/RSbMer$ado Abertob6ro^n Un!"ers!tE, ?@@F. ano T. n.?<. COUTIN'O, A%r&n!o. A $r2t!$a natural!sta e )os!t!"!sta. InA ```, or3. A "iteratura no 5rasi". R!o de Nane!roA Nos0 OlEm)!o, N!ter-!A UMM, ?@RT. ". I4. COUTIN'O, A%r&n!o. Cr-tica 7 Cr-ticos. R!o de Nane!roA S!m:es, ?@T@. COUTIN'O, A%r&n!o. .ntroduo 8 "iteratura no 5rasi". R!o de Nane!roA C!"!l!#a*+o 6ras!le!ra, ?@R<. COUTIN'O, A%r&n!o. !otas de teoria "iterria. R!o de Nane!roA C!"!l!#a*+o 6ras!le!ra, ?@;T.

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