• Área: Ciencias Naturales

• Asignatura:
Educación para la Salud

• Título

 Sexualidad y Reproducción 

Profesor:
Alumno:
División:

• Curso: 3er Año 
• Año: 2009

http://campus.belgrano.ort.edu.ar/cienciasnaturales
Sexualidad y reproducción

- Bueno, nos sacamos

la ropa y yo estoy
encima de ti...¿Dónde
está lo lindo de las
relaciones sexuales?

-Ni idea, pero... ¿desde

ahí arriba no ves a la
cigüeña para llamarla?

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ACTIVIDAD Nº1: HOMBRES Y MUJERES: distintos por fuera y por dentro

Los hombres y las mujeres se diferencian, en principio, porque poseen

sistemas reproductores con características distintivas.
A continuación, les presentamos los esquemas correspondientes a cada
sistema reproductor. Utilizando bibliografía, completen en ellos NOMBRE
Y FUNCIÓN de cada una de las estructuras que los componen.

APARATO REPRODUCTOR FEMENINO

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APARATO REPRODUCTOR MASCULINO

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ACTIVIDAD Nº2: Los protagonistas de la vida

Los verdaderos protagonistas de la historia en la cual dos individuos de

distinto sexo dan origen a un nuevo ser son las células sexuales o GAMETAS, tanto las
producidas por el progenitor masculino (espermatozoide), como por el femenino
(óvulo).

Respondan las siguientes preguntas:

1. Investiguen las características diferenciales de ambos tipos de gametas.

2. Consulten bibliografía y expliquen todos los pasos y obstáculos que deben
vencer las gametas para que pueda llevarse a cabo la fecundación.
3. ¿Qué se forma como resultado de la fecundación? ¿Qué sucede a partir de
esta unión?

ACTIVIDAD Nº3

Cuando nacen, la niña y el varón se parecen y son únicamente sus órganos

genitales los que permiten diferenciarlos.
Durante la INFANCIA, hasta 11 ó 12 años, los órganos reproductores
continúan desarrollándose de modo semejante a lo que sucede con los restantes
órganos del cuerpo. Hasta entonces no se estimula la producción de hormonas
sexuales, que recién entre los 10 y 14 años empiezan a ser secretadas.

Respondan las siguientes preguntas

1. ¿Qué es una hormona? Investiguen cuáles son las hormonas a las que hace
referencia el texto y qué función cumplen.

2. ¿Cuáles son los cambios morfológicos y fisiológicos que aparecen como

consecuencia de la producción de dichas hormonas, tanto en la mujer como el en
hombre?

ACTIVIDAD Nº4

LA REGULACIÓN DE LA REPRODUCCION.

La reproducción, al igual que otras funciones biológicas, requiere de una regulación

y coordinación, funciones que son llevadas a cabo por los sistemas endocrino y
nervioso en íntima relación.
La posibilidad de que varones y mujeres puedan tener hijos se inicia cuando los
sistemas reproductores entran en acción. Entre los 11 y los 12 o 13 años, los testículos
y los ovarios comienzan a tener una doble función: la producción y liberación de
espermatozoides y óvulos y de hormonas sexuales: testosterona en los varones,
estrógeno y progesterona en las mujeres. Estas son sustancias que estimulan la

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 aparición de los caracteres sexuales secundarios y regulan el funcionamiento de los
sistemas reproductores.

EL CICLO MENSTRUAL

En todas las mujeres, las hormonas sexuales originan una serie de sucesos que
ocurren en el ovario y en el útero. Así, todos los meses, el cuerpo de la mujer se
prepara para un posible embarazo. Cada 28 días aproximadamente, en uno de los
ovarios, madura un óvulo, que sale al romperse el folículo: esto es la ovulación. El
óvulo liberado ingresa en la trompa de Falopio.
Si no hay fecundación, los sucesos se repiten mes a mes y constituyen el ciclo
menstrual. La menstruación cesa entre los 40 y 55 años, cuando dejan de madurar los
óvulos por estimulación hormonal. Este momento de la vida de la mujer se denomina
menopausia.

Los siguientes esquemas representan las distintas etapas del ciclo menstrual. Con
ayuda del libro de texto, ordenen y expliquen qué sucede en cada una de las etapas.

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 ACTIVIDAD Nº5

VARIACIÓN DE LA TEMPERATURA CORPORAL

A lo largo del ciclo menstrual la mujer va sufriendo ligeros cambios en su

temperatura corporal relacionados con la liberación de hormonas. El registro diario de
la temperatura en la mujer, permite obtener los datos necesarios para la construcción
de una curva térmica. Como el ciclo menstrual está relacionado con la producción de
diversas hormonas, el análisis de la curva térmica hace posible conocer las variaciones
de las dosis de hormonas que tienen lugar en el organismo femenino en forma cíclica.
El estudio de la curva permite a la mujer:

• Conocer cómo se desarrolla su ciclo.

• Predecir la fecha en que se producirá la próxima menstruación.
• Conocer el período fecundo de su ciclo.
• Descubrir anormalidades en su ciclo sexual y un posible estado de
embarazo.

VARIACIÓN EN LA MUCOSIDAD

Días después de terminada la menstruación, unas glándulas ubicadas en el cuello del

útero secretan una sustancia mucosa que permite a los espermatozoides, que han
entrado por la vagina, una supervivencia de 2 a 3 días. De lo contrario, la gameta
masculina moriría en pocas horas. Este período ha sido llamado, por esta razón, de
“días húmedos”.
Después de algunos días cesa la secreción mucosa y comienza una serie de “días
secos” en los cuales el espermatozoide tiene dificultad para ascender por las vías
genitales.

Variación de
temperatura
durante el
ciclo

Variación de
la mucosidad
durante el
ciclo

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 Observen los gráficos arriba expuestos e indiquen:

1. ¿Dentro de qué período del ciclo se produce la ovulación?

2. ¿Cuál es el período del ciclo más apropiado para que pueda producirse la
fecundación?
3. ¿Cuál es la duración total del ciclo?
4. ¿En qué momento del ciclo se produce la ovulación?
5. ¿Cuántos días después de finalizar la menstruación tiene lugar la
ovulación?
6. ¿Cómo se puede saber, a través de la temperatura, en qué momento del
ciclo se produce la ovulación?
7. ¿Cuáles son las hormonas que regulan el ciclo menstrual? ¿Cómo lo hacen?

ACTIVIDAD Nº6

1. Reconozcan y expliquen cada uno de los pasos que se van sucediendo en

el siguiente esquema.

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2. a) Indiquen con letras V o M si los siguientes caracteres sexuales secundarios
corresponden a varones o mujeres, respectivamente.

 Mayor desarrollo de la espalda y el tórax

 Se acumula grasa sobre todo, en la cadera y los muslos
 Cambia la voz, adquiere un tono más grave
 Aparece la primera menstruación, que tiene el nombre de menarca
 Se ensanchan las caderas y toda la zona del abdomen
 Aparece vello en el pubis, en las axilas, en las piernas, en la cara y en el pecho
 Aparece la “nuez de Adán”

2. b) ¿Qué es el acné juvenil?

QUÉ SUCEDE EN EL CUERPO DURANTE EL ACTO SEXUAL

Desde el punto de vista biológico, la relación sexual es la manera de garantizar que

un óvulo y un espermatozoide se unan para dar origen a una nueva célula: la cigota.

Durante una relación sexual se producen cambios en el organismo. Estos cambios se

producen como respuesta a ciertos estímulos que son captados por los sentidos (tacto,
vista, oído). Por medio de estos estímulos, el cuerpo de cada miembro de la pareja se
prepara para el momento en que el pene se introduce en la vagina. Este momento de
estimulación cumple además la función de sincronizar estos cambios “preparatorios”.

Una primera respuesta es el aumento de la frecuencia cardíaca y respiratoria, y

una redistribución de la sangre, con un aumento de la irrigación de la piel.

En el momento del orgasmo, durante el acto sexual, el hombre eyacula

aproximadamente 2 cc de un líquido blanco grisáceo denominado esperma, semen o
fluido seminal, que contiene los espermatozoides junto con las secreciones de las
glándulas como la próstata. Si el individuo no ha experimentado el orgasmo durante
varios días, el semen puede contener alrededor de 500 millones de espermatozoides;
en cambio, si ha tenido reiteradas eyaculaciones recientes, el volumen de fluido
seminal y el número de espermatozoides disminuirán.

El pene, que en estado normal es un órgano relativamente corto que cuelga sobre
el escroto, sufre una erección y adquiere una estructura firme, de mayor tamaño, que
permite que los espermatozoides lleguen hasta el cuello del útero.

Al nacer, el niño posee el glande o parte superior del pene cubierto por una
especie de pliegue suelto, llamado prepucio, que a veces es extirpado poco después
del nacimiento, mediante una operación denominada circuncisión.

En estado de erección, el pene puede introducirse en la vagina y liberan el semen

con su carga de espermatozoides en lo más profundo del aparato reproductor
femenino

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La erección del pene es controlada por impulsos nerviosos provenientes de la médula
espinal, los cuales dilatan las arterias que recorren el tejido eréctil del pene,
permitiendo que se llene de sangre y manteniendo al órgano firme y erecto.

Durante el desarrollo embrionario de la mujer, el clítoris tiene una estructura

similar a la del pene, pero en el curso del desarrollo femenino cesa su crecimiento.
Durante el coito, la mujer responde a los estímulos de un modo diferente; las paredes
de la vagina secretan un líquido que la mantiene lubricada, lo que facilita la entrada
del pene. El orgasmo en ella se produce con contracciones rítmicas de la vagina y del
útero. Momentos después del orgasmo, el orificio del cuello del útero se abre,
facilitando la entrada de los espermatozoides.

Cabe aclarar que el orgasmo femenino puede no producirse sin que por eso se vea
afectada la posibilidad de fecundación.

Los espermatozoides contenidos en el semen son descargados a través de la uretra

del pene al producirse el orgasmo masculino, mientras el pene se encuentra en
erección. En realidad se cumplen dos procesos bajo el control del sistema nervioso del
hombre: uno es la emisión y el otro la eyaculación. Antes de que ésta se concrete, los
espermatozoides deben desplazarse desde el epidídimo, a lo largo del conducto
deferente, para llegar a la uretra.

El proceso mediante el cual los espermatozoides recorren esta parte del aparato
reproductor masculino es la emisión. En este momento los espermatozoides, junto
con las secreciones de las glándulas, son impulsados a lo largo de la uretra hacia fuera
del pene, acción que es conocida como eyaculación. La contracción de los músculos
ubicados a lo largo de la base del pene y de la uretra proporciona la fuerza necesaria
para descargar el semen en el momento de la eyaculación.

Al concluir así el acto sexual, las venas y arterias del pene vuelven a su estado
normal, se drena la sangre del tejido eréctil y el órgano vuelve a su estado de
flacidez.

Fuente de textos e imágenes:

- Imagen pág. 2: Barderi, María Gabriela y otros. 1998. Biología. Ed.

Santillana. Bs.As.

- Imágenes pág. 3: Aragundi, Eduardo y Gutiérrez, Antonio. 1997. Ciencias

Naturales 9 E.G.B. 2º año. Ed. Kapelusz. Bs. As.

- Texto e imágenes pag: Stutman, Alberico y Mollerach.Ciencias Naturales 7.

Editorial Aique. Bs As

- Imágenes págs. 8: Nocetti y Dutey. 1990. Biología 3. Ed. Huemul. Bs.As.

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- Texto págs. 12 y 13: Enciclopedia Salvat de Grandes Temas libro nº 4 “El
Nacimiento”. 1980. Bs.

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