Examen diagnstico

1 Puntos: 1 Lectura de documentos para el examen.

Cules son los principios del Diagnstico pedaggico segn el texto? Cules son las dimensiones de la Gestin de la familia? Dentro de las actualizaciones que se han producido en torno al Diagnstico pedaggico, una de las ms importantes se refiera a: De acuerdo al texto de Gestin en la familia, Cules son las variables incidentes que marca esta lectura? Tests, Portafolio de evidencias, estudio de casos, juego de roles, proyectos, stos son ejemplos de: Caractersticas de los mapas conceptuales: Cules son las variables incidentes en la Calidad de la Educacin? Conocer a travs del Diagnstico los siguientes indicadores de un individuo: Ventajas de usar mapas conceptuales: Cules son las acciones que integran cada dimensin de la gestin educativa de la familia? Individuales: se relacionan con todos aquellos factores que configuran la realidad total del individuo: condiciones personales (fsicas, sensoriales, intelectuales, personalidad, intereses, competencia curricular, estilo de aprendizaje, intereses, actitudes, adaptacin al entorno, interaccin entre iguales) y Contextuales: referidas al medio en el que se encuentra inmerso el alumnado y que influye en su desarrollo como el Ambiente familiar, Ambiente educativo y el Ambiente social. Esto corresponde a? Cmo hacer un mapa conceptual? A qu se refiere el trmino Gestin educativa familiar? Qu se necesita para el Cambio
Prevencin primaria, La intervencin sobre el desarrollo, Principio de intervencin social, La perspectiva del empow erment, La aplicacin de los principios al diagnstico,

Organizativa , Dimensin intelectual , Dimensin emocional , Dimensin social.

Diagnstico comprensivo, holstico y dinmico del alumno inmerso en un contexto concreto.

Familia, Institucin docente y Comunidad

Evaluaciones alternativas

Grfico, conceptos, relaciones jerrquicas, palabras clave, preposiciones.

Caractersticas del maestro, Caractersticas del alumno, Caractersticas de la institucin escolar, Gestin educativa de la familia, Gestin educativa de la comunidad, Trabajo que realizan las estructuras de direccin del sistema educativo.

Dimensin organizativa, Dimensin intelectual, Dimensin emocional,

Potencia la capacidad de aprendizaje y recuerdo de la informacin, comprender la lectura , evita distracciones.

Conjunto de acciones relacionadas entre s que emprende la familia para lograr el desarrollo integral de los hijos en su actividad cotidiana y comunicacin familiar.

Elementos que intervienen en el Diagnstico Pedaggico.

Leer, identificar conceptos clave, subrayar losenlaces, seleccionar conceptos, jerarquizar, enlazar.

Conjunto de acciones relacionadas entre s que emprende la familia para lograr el desarrollo integral de los hijos en su actividad cotidiana y comunicacin familiar.

Tomar en cuenta el Proceso del alumno no el producto.

educativo? Mapa conceptual es: Una evaluacin Autntica, debe contener las siguientes caractersticas: Un objetivo principla en la aplicacin de un Diagnstico sera: Cules son los Objetivos del diagnstico pedaggico? Para realizar un diagnstico efectivo, es necesario considerar de dos tipos, aunque el pedagogo no pueda aplicar los dos. Cul es el concepto de Diagnstico pedaggico segn Buisn y Marn (1988)? Parcialmente correcto

Tcnica de aprendizaje que se expresa grficamente con una estructura y basada en relaciones significativas de los conceptos.

Conocimiento de las habilidades, destrezas y competencias profesionales as como el grado de motivacin existente en cada persona,

Desarrollar un retrato muy elaborado de un individuo en orden a facilitar la toma de decisiones en un proceso de aprendizaje en marcha.

Analizar, Evaluar y Predecir.

Diagnstico clnico y Diagnstico educativo.

Conocimiento de las habilidades, destrezas y competencias profesionales as como el grado de motivacin existente en cada persona,