FUNCIÓN PATERNA Y NUEVAS CONSTELACIONES FAMILIARES

En el marco teórico de la investigación sobre La función paterna en la

organización psíquica de los hijos pertenecientes a núcleos
monoparentales femeninos del grupo de investigación de Psicología
Dinámica, se decide presentar un recorrido teórico sobre las nuevas
constelaciones familiares y la función paterna, tomando como base a
diversos autores de la escuela dinámica, como Winnicott, Faribairn y Jones
que plantean que el padre es un objeto organizador del psiquismo del
niño y la madre es la que vehiculiza, permite, distorsiona o niega su
función como facilitador del proceso de separación-individuación. Esto se
realiza con el fin de refutar el prejuicio de ciertos ambientes psicológicos
y psicoanalíticos en los que se afirma que la psicología dinámica da poca
importancia al papel del padre en la estructuración del psiquismo del hijo.

Debido a que en las últimas décadas se ha percibido un cambio radical

en la constitución familiar, al punto de modificar las legislaciones y
normas que protegen a la familia como institución, se han realizado
diversas investigaciones desde diferentes campos del saber en torno a la
familia y la manera en que se desarrolla y presenta. Los movimientos en
la estructuración de la familia implican diferencias en las funciones que
sus miembros desempeñan y, en la mayoría de los estudios no ha
quedado claro el lugar y función paterna en los nuevos núcleos
familiares. Se busca entonces exponer los movimientos del rol paterno
que obedecen a las modificaciones de la estructura familiar, abordando
los resultados de investigaciones previas sobre las consecuencias
positivas y negativas de la falta de la figura paterna en el desarrollo
psicológico de los infantes.

Se tomará como referente estadísticas del Municipio de Medellín que

muestran un incremento de hogares de jefatura femenina del 8% entre
1985 y 2005; y tan solo en un año (2005-2006) un incremento del 7.61%. A
esto se sumarán los resultados de investigación expuestos por Ricardo
Chouhy, Profesor de la Facultad de Psicología de la Universidad del
Salvador, donde se concluye que la ausencia del padre es un factor de
riesgo en el proceso de transición que comienza en la adolescencia y
termina en una inserción exitosa en la comunidad; también que la
ausencia paterna eleva el riesgo de deserción escolar pero la presencia y
proximidad del padre se correlaciona con un mejor desempeño en la
escuela y se evidencia que el riesgo de actividad criminal en la
adolescencia se duplica para varones criados sin figura paterna.

Ponentes:
Gloria Andrea Quintero Sepúlveda cc 1.020.399.833
Estudiante 6º semestre de psicología.
Tel: 481 6393 cel: 312 754 6169 Email: sepulveda49@hotmail.com

Claudia Patricia Muñoz Arango cc 32.206.496

Psicóloga UdeA / Mayo 2008
Tel: 5731839 cel: 300 247 21 55 e-mail: claudia2002@gmail.com