PLANO DE CURSO 2008 Disciplina: MATEMTICA Srie: 5 A n o Segmento:I Atitudinais Procedimentais

COMPETNCIAS

Conceituais
EIXOS TEMTICOS /CONTEDOS PROPOSTOS

HABILIDADES A SEREM DESENVOLVIDAS - ALUNO

Desenvolver os conhecimentos matemticos comomeios de transformao para sua vida e tambmpara o mundo que o cerca, percebendo assim, queos desafios matemticos impulsionam para ointeresse, curiosidade, investigao e capacidadede resoluo de problema do cotidiano. Compreender os aspectos qualitativos atravs doconhecimento matemtico que possam ser aplicados em sua vida, organizando,interpretando e produzindo informaescriticamente. Experimentar vrias formas de estratgias naresoluo de situaes-problema, empregandoconceitos, procedimentos e instrumentos que oauxiliem na deduo, induo, intuio, analogiae estimativa no conhecimento matemtico. Valer-se da linguagem oral para descrever,representar, apresentar resultados e argumentarrelaes e diferenas nas representaesmatemticas. Relacionar a diversidades dos temas matemticosa outros conhecimentos de outras reascurriculares. Assegurar-se de sua prpria capacidade naconstruo dos conhecimentos matemticos,valorizando sua auto-estima e a perseverana nabusca dos mesmos. Desenvolver o esprito cooperativo, buscandosolues para problemas propostos, sendocapazes de distinguir o que coerente ou no nasdiscusses do assunto, bem como acolhendosugestes e opinies dos grupos, aprimorando ainterao e o aprendizado. r Reconhecer nmeros naturais, racionais e decimais no contextodirio. r

Compreender as regras do sistema de numerao decimal. o Explorar o Q.V.L e diferentes materiais concretos que dem melhorcompreenso dos nmeros naturais, racionais e decimais. Y Conscientizar-se da presena da Matemtica na resoluo desituaes-problema que surgem no cotidiano. o Explorar ludicamente diferentes situaes-problema envolvendofraes e nmeros decimais no contexto dirio . r Compreender situaes-problema envolvendo nmeros naturais,racionais e decimais por meio da anlise, interpretao, formulao eresoluo dos mesmos. r Reconhecer que diferentes situaes-problema podem serresolvidas por meio de estratgias pessoais envolvendo uma ou maisoperaes. o Aplicar diferentes estratgias para resolver situaes-problema. o Expressar, oralmente, como foram solucionadas situaes-problema apresentadas. r Calcular operaes com nmeros naturais, racionais e decimaisutilizando materiais concretos, estratgias pessoais e tcnicasconvencionais. o Aplicar o conhecimento bsico das quatro operaes para odesenvolvimento do clculo mental e escrito. o Elaborar situaes-problema que envolvam aspectos do cotidiano e asquatro operaes (ou grandezas, ou medidas, etc.). Relacionar o centsimo com o Sistema Monetrio Brasileiro naresoluo de situaes-problema do cotidiano e o uso concreto demoedas e cdulas. Reconhecer que a Geometria est na natureza e em paisagenscriadas pelo homem. o

Compor e decompor figuras com formas geomtricas. Y Agir com sensibilidade na observao das formas geomtricas, nanatureza, nas artes... o Identificar as medidas presentes no seu dia-a-dia. r Identificar grandezas mensurveis no contexto dirio,solucionando situaes-problema. Y Compreender a importncia das grandezas e medidas no cotidiano. r Calcular permetro, rea e volume dos polgonos em diversassituaes problemas. EIXO: Sistema de Numerao. CONTEDOS:- Nmeros Naturais e Numerao decimal: Ordens e classes (leitura, escrita, ordenao, composio e decomposio); Nmeros ordinais; Adio, subtrao, multiplicao e diviso de nmeros naturais; Propriedades da adio e multiplicao; Expresses numricas;

Mltiplos e divisores de um nmero natural (MMC e MDC).Nmeros fracionrios : Representao, leitura e escrita de fraes e frao decimal; Frao prpria, imprpria, aparente e nmero misto; Comparao de frao; Fraes equivalentes; Frao de um nmero; As quatro operaes com fraes; Expresses numricas; Situaes problema. - Nmeros decimais:

Representao, leitura, escrita e transformao de frao decimal em nmerodecimal; O Sistema Monetrio Brasileiro e o centsimo; As quatro operaes com nmeros decimais; Situaes-problema envolvendo nmeros decimais e Sistema MonetrioBrasileiro. Porcentagem. EIXO: Espao e forma (Geometria). CONTEDOS: Segmento de reta; Polgonos; Classificao dos tringulos quanto medida dos lados e dos ngulos; Simetria;

 Direo horizontal e vertical; Retas paralelas, concorrentes e perpendiculares; Reta e semi-reta; ngulos (reto, agudo, obtuso e raso); Segmentos colineares e consecutivos; Classificao dos quadrilteros; Crculo e circunferncia. EIXO: Grandezas e medidas. CONTEDOS:

 Medidas de comprimento e superfcie (principais unidades de medida, leiturae escrita, situaes-problema e transformao de medidas); Medidas de volume, de capacidade e de massa (principais unidades demedida, leitura, escrita, transformao de medidas e situaes-problema).