ROTEIRO PARA ANLISE DE OBRAS DE FICO 1

PRIMEIRA ETAPA TRABALHO EXPOSITIVO EM GRUPO

1. DURAO DE CADA APRESENTAO: 10 a 15 mi !"#$% 2. CADA EQUIPE DEVE TER 0& OU 05 COMPONENTES% 3. A APRESENTAO ORAL DO TRABALHO DEVE SER FEITA POR CADA UM DOS COMPONENTES' SEM LEITURA% 4. A FORMA DE APRESENTAO DO SEMINRIO ESCOLHA DA EQUIPE. SE HOUVER NECESSIDADE DE DATA SHOW OU OUTRO MEIO O PROFESSOR DEVE SER COMUNICADO PARA RESERVAR COM ANTECED(NCIA% !. O TRABALHO EM EQUIPE MAS A NOTA DE ACORDO COM OS CRITRIOS DE AVALIAO INDIVIDUAL POR ISSO AS NOTAS PODEM SER DISTINTAS PARA CADA UM%

I.Dados sumrios sobre o autor e a obra - GRUPO 1 1. O autor: nome completo, local e data de nascimento (e morte, se for o caso). Dados biogrficos essenciais. poca, escola ou corrente literria (estilo de poca). 2. A obra: romance, novela ou conto? ocal (cidade), editor e data da edi!"o lida. #. Resumo ou resenha. II. Ideias e concepes 1. Ponto de vista filosfico $evela o autor uma realista, fantasiosa, fatalista, ideali%ada, pessimista ou otimista da vida e dos &omens? 2. Ponto de vista moral ou religioso 'em a obra ( no seu con)unto ou em alguma de suas partes ( prop*sito morali%ador? $evela o autor preocupa!"o com o problema religioso? + sinais de intoler,ncia religiosa, de preconceitos de ordem moral, racial, social? Do ponto de vista moral, pode a obra ser considerada impr*pria para menores? -or .u/? 0omo encara o autor o problema do se1o e do amor em geral? #. Ponto de vista poltico e ideolgico Dei1a o autor perceber claramente suas tend/ncias pol2ticas? -arece3l&e um escritor 4enga)ado5 (4comprometido5) ou 4alienado5? $epresenta a obra um testemun&o ou depoimento sobre sua poca e os problemas .ue afligem a &umanidade ou uma parte dela? 6a% o autor cr2tica social, propaganda ou proselitismo? 0omo? 7ustifi.ue, ilustre, prove.
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$oteiro e1tra2do de: 89$0:9, ;t&on <. 8arcia. Comunicao em prosa moderna. 2=. ed. $io de 7aneiro: 68>, 2??=. p. 2@#3@@.

III. Estrutura (elementos da narrati a! 1. Personagens - GRUPO 2 1.1. Quanto variedade: s"o individuais? '2picas? 0aricaturais? Aomeie as mais importantes. 1.2. Quanto importncia: identifi.ue primeiro o(s) protagonista(s) e o(s) antagonista(s) e, em seguida, se &ouver, as demais (personagens secundrias). 1.#. Quanto caracterizao 1.#.1. ; autor descreve fisicamente logo de in2cio ou paulatinamente? 1.#.2. 9 anlise psicol*gica, se ocorre, clara, penetrante? superficial ou convencional? demorada ou lentaB ou rpida e sumria? 1.#.#. 9s personagens l&e parecem fiis C realidade ou s"o imaginrias, fantsticas? D"o normais? <*rbidas? -atol*gicas? Eue sentimento l&e despertam: simpatia, comisera!"o, repulsa? 9lgumas figuras parecem retratar vultos &ist*ricos ou figuras de certa notoriedade do conte1to social descrito pelo autor? ". Enredo (intriga, estria, trama, urdidura) - GRUPO 3 2.1. + exposio ou apresentao? De &, onde termina? 2.2. ;nde come!a a complicao? (cap2tulo, cena ou epis*dio)? 2.#. ;nde come!a o clmax (auge, pice, suspense)? 2.=. Fm .ue trec&o (epis*dio) ocorre a soluo, isto , o desenlace ou desfec&o? ; desfec&o foi artificialmente protelado para manter o leitor em suspense (como acontece nas telenovelas)? 7ustifi.ue com elementos do pr*prio te1to. 2.G. ; enredo parece3l&e ser de pura inven!"o ou evidenciam3se nele tra!os autobiogrficos do autor? 2.@. + unidade e organicidade na narrativa, .uer di%er, os fatos, epis*dios ou incidentes encadeiam3 se naturalmente, mantendo certo ne1o l*gico entre si? ;u, ao contrrio, trata3se de uma srie de epis*dios mais ou menos independentes, relacionados apenas pela presen!a de uma ou outra personagem? + unidade de ao, .uer di%er, uma s* intriga, ou duas ou mais, paralelas? 2.H. 9 intriga comple1a (abund,ncia de epis*dios entrela!ados) ou e1tremamente simples ? #. Ambiente (cenrio$ paisa%em$ situao! & 'R()O * #.1. Eual o local dos acontecimentos? + mais de um ou & unidade de lugar? #.2. Eual o tipo de ambiente predominante? sico (a nature%a, o campo, a cidade)? ;u social (algum agrupamento social espec2fico, alguma parcela da comunidade: fbrica, colgio, clube, fam2lia)? #.#. !or local e atmosfera: nas descri!Ies predominam os elementos f2sicos do ambiente ( cor local), ou, ao contrrio, sobressaem os de nature%a emocional, intelectual ou psicol*gica ( atmosfera)? F1pli.ue, e1emplifi.ue.

#.=. 9longa3se o autor em descri!Ies detal&adas do ambiente? Fssas descri!Ies s"o condicionadas ou a)ustadas C a!"o e ao comportamento das personagens? D"o indispensveis ao desenrolar da est*ria? D"o descri!Ies impressionistas ou e1pressionistas? D"o minuciosas? 0onvencionais? 0onstituem3se lugares3comuns do estilo de poca ou escola literria? + originalidade nessas descri!Ies? *. Tema (assunto! 'R()O + 'rata3se de romance, conto ou novela de aventuras ou de a!"o? narrativa policial ou de espionagem? romance &ist*rico? Deu tema uma intriga amorosa? + conflitos psicol*gicos? Der romance de costumes (urbanos, rurais, regionalistas, etc)? 'er conota!"o social, pol2tica, religiosa? 5 Tem!o " GRUPO # G.1. 9 narrativa parece3l&e lenta, .uer di%er, & nela pouca a!"o e muita anlise psicol*gica entremeada de descri!Ies e refle1Ies ou comentrios? ;u, ao contrrio, parece3l&e rpida, acelerada, em virtude da sucess"o cont2nua dos acontecimentos (incidentes), .ue redu% ao m2nimo a anlise psicol*gica, as descri!Ies e os comentrios. G.2. 9 ordem da narrativa cronol*gica ou do tipo flas"#ac$ (recuo no tempo)? G.#. Fm .ue poca se desenrola a narrativa? Eual a dura!"o? # Ponto de $ista " GRUPO % @.1. ; narrador tambm uma das personagens? Fm .ue pessoa gramatical feita a narrativa? @.2. ; narrador onisciente e onipresente, ou seu con&ecimento da est*ria muito restrito, limitando3se aos fatos de .ue ele diretamente participa? ; narrador relata epis*dios ocorridos simultaneamente em lugares eJou pocas diferentes e aos .uais, por isso, n"o poderia assistir? 9compan&a ele as personagens como simples espectador neutro, ou interfere, )ulgando, comentando, prevendo o comportamento delas? @.#. 'em o narrador o &bito de se dirigir ao leitor? F1emplifi.ue e comente. I,. -in%ua%em e estilo & 'R()O . 1. ; estilo do autor parece3l&e correto? vivo, espont,neo, afetado, convencional, vulgar, ret*rico? F1emplifi.ue. 1.1. + tra!os estil2sticos nitidamente individuali%antes (prefer/ncia por certas estruturas de frase, certas palavras, e1pressIes ou metforas)? 1.2. Derve3se o autor, com fre.u/ncia, de recursos metaf*ricos, ou sua linguagem predominantemente n"o3figurada? F1emplifi.ue. 1.#. + deslei1os gramaticais graves? F1emplifi.ue. 1.=. + distin!"o entre o estilo (fala, dilogos, vocabulrio) das personagens e o do autor? + discurso indireto livre? 1.G. 9 fala das personagens a)usta3se C sua categoria social eJou C realidade do cotidiano?

1.@. + modismos estil2sticos individuais ou coletivos (4cacoetes de estilo do autor, g2ria, regionalismos, vulgarismos, arca2smos, neologismos etc)? 1.H. Eue estilo de per2odo se sobressai na obra: frases longas na ordem diretaB frases longas c&eias de intercala!IesB frases curtas (coordenadas eJou subordinadas)B frases curtas com per2odos simples? 1.K. Eue trec&o (pargrafo) e1emplifica o estilo da poca, corrente ou escola literria?

SEGUNDA ETAPA) INDIVIDUAL * PRODUO DE TEXTO ARTIGO DE OPINIO

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,. Outras impresses pro ocadas pela leitura

8ostou? Dentiu3se empolgado pela narrativa em si, pela psicologia ou comportamento ou destino de alguma personagem? -elo estilo? -elas refle1Ies? 9 leitura o enri.ueceu espiritual eJou culturalmente? -rovocou refle1Ies ou foi apenas um passatempo? eu outras obras do mesmo autor? Euais? eu obras de outros autores, cu)o estilo, tcnica de narrativa, tema eJou enredo se assemel&em aos do livro .ue voc/ acaba de comentar? CRIT=RIOS DE AVALIAO +0'0 A 10'01. /e0u1ncia e andamento da e2posio : aberturaB apresenta!"o do temaB e1posi!"oB conclus"o e encerramentoB tempo. (2,?) 2. )ostura do(s! apresentador(es ): fala alta, clara, bem articulada de frente para o pLblicoB aus/ncia da repeti!"o de e1pressIes McacoetesM, como, por e1emplo, n, tipo ... a&nnn. .. etc. (2,?) #. Aborda%em do conte3do sorteado para a e0uipe: foi clara, ob)etiva e seguiu uma se.u/ncia l*gica? 9bordou todos os pontos .ue deveria? Nsou e1emplosJtrec&os da obra? ; material utili%ado (carta% ou data s&oO ou escrita na lousa) foi ade.uado? (=,?) =. Desempenho indi idual do(s! apresentador(es! e de cada membro da e0uipe : ser constatado atravs de perguntas sobre o assunto apresentado. (2,?) &om traba'(o) *a! +oana

ATE,-.O))) /UA01/UER 23402A1 2E4ER.O 1ER 1A,A2A1 A,TE1 2A1 APRE1E,TA-5E1))) Uti'i6em o !'ant7o de d8$idas) (segunda-9eira :s 13(3; )