Вы находитесь на странице: 1из 4

Centro de Educacin a Distancia OBJETIVOS

Trabajo N4: Psicologa del Desarrollo

Enrique Edmundo Prez Prez


Docente Gua: Valentina Peri Quinteros

Post Ttulo en Psicopedagoga


Psicologa del aprendizaje
Entregado el Sbado 22 de Diciembre de 2012

2. Respuesta de Actividad.

Centro de Educacin a Distancia

1.- Relaciones el concepto de tribus urbanas con dos de las caractersticas generales de la etapa de la adolescencia. Adems, relaciones el mismo concepto con dos de las necesidades propias de la adolescencia propuestas en el texto. Justifique y ejemplifique en cada caso. ! puntos" Etimolgicamente Tribu Urbana deriva del latn Trivia, que significa grupo o conjunto, y Urbi, que significa aglomeracin de personas en forma de ciudad o pueblo ( rteaga y !uare", #$%%&' !eg(n )amero (#$$*&, el t+rmino urbano, es el elemento principal que condiciona las formas de relacin social entre los jvenes, ya que estas se presentan slo en el conte,to de las ciudades contemporneas, debido a su rol de centros productivos, comerciales y residenciales metropolitanos, las cuales suelen -allarse revestidas por la complejidad, el individualismo y la hostilidad' simismo, .pe" (#$$/, citado en rteaga y !uare", #$%%& define Tribu Urbana como agrupaciones de individuos que en gran medida est0n conformados por jvenes, cuyos elementos identitarios se basan en la vestimenta y los cdigos verbales, te,tuales y +ticos, los cuales surgen como un efecto residual de la globali"acin' Esto se traduce en ciertas caracterstica especficas de las tribus urbanas, las cuales se podran resumir en las siguientes1 2uscan ser reconocidas como (nicas y marcar un espacio en el entorno, de tal forma que el resto de la sociedad sea capa" de diferenciarlos entre los otros grupos ( rteaga y !uare", #$%%&' .a vestimenta y los cdigos son de uso e,clusivo de la tribu que los acu3a (4argas, #$$%&' 5oseen -0bitos y lugares especficos de reunin, donde la concurrencia es de manera voluntaria' Tienen fuertes convicciones sociopolticas y6o creencias religiosas Transgreden las reglas socialmente instituidas 7antienen una actitud de resistencia a la sociedad' !u vestimenta es menos convencional, en comparacin al resto de la sociedad' 7uestran irresponsabilidad personal de las acciones .es agrada estilos musicales y deportes especficos !us integrantes tienen un gran sentido de pertenencia (.pe", #$$/' citado en rteaga y !uare", #$%%& 5uesto que las tribus urbanas est0n compuestas principalmente por adolescentes, estas reflejan dos caractersticas que, basndose en la descripcin de la adolescencia realizada por Castillo (s.f), son distintivas de la etapa de desarrollo psicolgico por la cual transitan sus integrantes1 La autoafirmacin basada en una identidad diferenciada, y la importancia de la opinin de los pares como factor de integracin social' .a primera caracterstica, tiene relacin con el logro de un estado de diferenciacin cultural respecto de los adultos, la cual se obtiene fuera del n(cleo familiar, y mediante la construccin persistente de una identidad basada tanto en elementos e,ternos como internos del sujeto, es decir, su vestimenta, peinado, maquillaje, -0bitos personales y sociales, lenguaje, ideas, creencias, juicios, etc' Un ejemplo de ello, es la e,presin adolescente a trav+s de la cultura 8ip98op, la cual se caracteri"a por el uso de vestimenta deportiva grande en relacin a la talla del usuario, escuc-ar y cultivar el :ap como estilo musical distintivo, e,presarse visualmente en la ciudad a trav+s del graffiti, identificarse socialmente con los grupos -umanos marginados de los beneficios del desarrollo y acu3ar la critica social contra1 el materialismo, la discriminacin sociocultural y econmica, y los mecanismo de control del orden social (poltica, religin, educacin, etc& (;ota del utor&' <abe destacar que el proceso de autoafirmacin basada en una identidad diferenciada, es el reflejo del ejercicio conciente o inconciente del adolescente de su proceso de independencia respecto de sus padres (y por e,tensin, de los adultos&, y que a su ve", facilita la sensacin de estabilidad frente a los distintos cambios biopsicosociales que est0n ocurriendo en el sujeto' .a segunda caracterstica, si bien est0 ntimamente relacionada con la anterior, su +nfasis est0 en la funcin ue cumple la tribu urbana en el ejercicio de la integracin social, mediante la pertenencia a un grupo con un rol social definido, lo cual tambi+n es un factor que facilita la sensacin de estabilidad en el sujeto en esta etapa de desarrollo' En este sentido las tribus urbanas son un medio, tanto para resolver el conflicto de identidad con los valores, metas e instituciones vigentes, como para lograr el ajuste psicosocial del adolescente' En este conte,to, es de gran relevancia la opinin de otros adolescentes en la concepcin de s mismo, al mismo tiempo que son menos importantes las de los adultos y ni3os' <omo resultado de ello, la opinin de sus pares se transforma en un marco de referencia legitimo para resolver algunos de sus conflictos, e incluso puede despla"ar la valide" de la familia y la escuela' !eg(n <astillo (s,f&, El argumento adolescente de "quiero hacer tal o cual cosa, porque todos los otros adolescentes lo estn haciendo", es la razn ms fuerte que todo adolescente puede aducir para justificar o explicar sus deseos o actitudes'' =e esta manera, el grupo de pares influye en gran medida en el cambio de conducta del sujeto, lo que generalmente es fuente de conflictos con los adultos' Un ejemplo de ello, es la influencia que ejercen los miembros de las tribus !un" en la conducta de sus integrantes, a trav+s de la tenacidad en el uso de su indumentaria, peinados, maquillaje y actitud desafiante en

Centro de Educacin a Distancia todos los conte#tos sociales, a pesar de los permanentes conflictos que ello acarrea en su relacin con los adultos
especialmente en el -ogar y la escuela' 5or otro lado, las tribus urbanas satisfacen dos necesidades propias de la adolescencia1 La de estatus y la de un nuevo es uema de valores propios' <on respecto a la primera, las tribus urbanas satisfacen la necesidad del adolescente de un reconocimiento social acorde con sus nuevas capacidades, fomentando su diferenciacin de la infancia y de los adultos, mediante la construccin de una identidad condicionada por una forma de vestir, peinarse, caminar, -ablar, y por participar en actividades comunes a los miembros de la tribu' <abe se3alar que esta necesidad est0 muy relacionada con la caracterstica de autoafirmacin basada en una identidad diferenciada, por lo que lo ejemplos utili"ados para comprender dic-a caracterstica, son aplicables tambi+n para comprender esta necesidad' <on respecto a la segunda, las tribus urbanas satisfacen la necesidad de adquirir un sistema de valores que, por un lado es mas estable con respecto a la velocidad de los cambios sociales y a la diversidad de sistemas de valores seculares y religiosos y, que por el otro, es diferente a los valores inculcados por lo padres, ya que estos son considerandos anticuados en comparacin con aquellos ofrecidos por sus pares y los medios de comunicacin social a los cuales se encuentran e,puestos' simismo, las tribus urbanas responden a la necesidad de los sujetos de compartir una escala de valores como reflejo de su propia identidad, que por lo general, es opuesta al sistema de valores de los adultos' 5or consiguiente, el sujeto, al interior de la tribu, go"a de la libertad que necesita para e,perimenta dic-os valores subjetivamente, rec-a"ando o aceptando cada uno de ellos en base a su e,periencia personal, ideas, creencias y juicios' partir de ello, el autor del presente trabajo sugiere que esta caracterstica pueda e,plicar la conducta aparentemente err0tica de los adolescentes en materia moral, ya que, si en un momento una manera de proceder es considerada correcta y justa, y en otro deja de serlo, tal ve" sea porque las variables evaluadas de manera subjetiva le indican al sujeto que las condiciones -an cambiado, es decir, su an0lisis valrico, no est0 regido desde la perspectiva de la pr0ctica del valor en si mismo'

#.- $n cuanto a la adulte%, indique tres semejan%as que pueden reconocerse en el proceso de la elecci&n de una carrera y la elecci&n de una pareja. Adems, indique dos caractersticas que se esperaran en ambos procesos en una persona madura, seg'n Allport. ! puntos" !eg(n <astillo (s,f&, e,isten tres semejan"as entre la eleccin de una carrera y la de una pareja, durante la etapa adulta1 a& !e producen apro,imadamente en la misma +poca1 El autor del te,to indica que mientras la edad media para el matrimonio es de #> a3os, para la eleccin de una carrera es alrededor de los %* a3os' Es decir, ambas decisiones se toman en un misma etapa de desarrollo (adulto joven&' !in embargo, cerca de los #> a3os, reci+n el ?>@ de los jvenes -a alcan"ado la estabilidad vocacional, lo cual coincide con la etapa en la cual se toma la decisin matrimonial' En este conte,to cabe se3alar que, al igual que las diferentes e,periencias de ensayo y error (pololeo& que preceden a la conformacin de una pareja estable, muc-os jvenes pasan por un periodo similar, en t+rminos vocacionales, una ve" terminada la Ense3an"a 7edia' b& Tienen importantes implicaciones para el concepto de s mismo1 .a ra"n de ello, seg(n el autor, radica en que ambas elecciones implican un compromiso con un tipo particular de identidad personal, tanto para cumplir un rol ocupacional o como familiar' Esto significa que la identidad del sujeto se ve modelada por la conducta que e,ige la ocupacin comprometida, la cual est0 condicionada por una serie de elementos e,ternos a ella, principalmente las relaciones interpersonales y sociales, donde los progenitores del sujeto y su grupo de pares, ya no tienen la misma ascendencia de antes en sus decisiones' c& !us posibilidades de error son muy semejantes1 !eg(n el autor del te,to, esto se debe principalmente a la influencia de los estados de desarrollo previos del sujeto, en los cuales adquieren gran importancia los +,itos y fracasos e,perimentados' simismo, las personalidades indecisas durante su transito a la adulte", podran ser m0s proclives al error en su eleccin, ya que este tipo de personas frecuentemente est0n tratando de resolver problemas de personalidad profundamente arraigados en ellos' !in embargo, la sociedad actual -a ejercido presin para que los sujetos sean m0s cuidadosos al momento de la eleccin vocacional, lo que sugiere una mayor posibilidad de fracaso matrimonial que profesional' Ainalmente, si consideramos que las elecciones mencionadas est0n en manos de una persona madura, es esperable que esta manifieste al menos dos caractersticas fundamentales de acuerdo a los criterios de madure" de $llport1 .a primera de ellas sera la autoaceptacin, ya que es de gran importancia la confian"a en si mismo para asimilar los +,itos y fracasos, como un proceso de aprendi"aje tanto en el transcurso de una carrera, como de un matrimonio'

Centro de Educacin a Distancia .a segunda de ellas sera la percepcin% destrezas & autoimposiciones realistas , ya que ello obliga al sujeto a
anali"ar, evaluar y actuar acorde con la realidad que lo rodea, y guiando el despliegue de sus capacidades -acia el +,ito en ambas elecciones'

3. Bibliogra a.
1. Arteaga, Adalivna y Suarez, MB. 2011. Los Estilos Parentales y Relaciones Intra a!iliares de Adolescentes Pertenecientes a "ri#us $r#anas. "esis. %acultad de Psicolog&a. $niversidad Mic'oacana de San (icolas de )idalgo. Morelia. Mic'oac*n. M+,ico. 2. -astillo .atica, )+ctor. /s. 0. A1untes de 1sicolog&a evolutiva. Progra!a de Postitulo en Psico1edagog&a. $niversidad -at2lica del (orte. 3. .a!ero, A.M. 2004. La !et* ora de las tri#us ur#anas y tri#us ur#anas co!o !et* oras. Intersticios. Revista sociol2gica de 1ensa!iento critico. -'ile. Recu1erado de 'tt1566777.interticios.es6article6vie762389614:9 el 24 de dicie!#re del 2012. 8. ;argas ;. 2001. <el Retrato al Re1orta=e %otogr* ico. Las "ri#us ur#anas del "ianguis -ultural del -'o1o. "esis. %acultad de -iencias Pol&ticas y Sociales. $niversidad (acional de M+,ico

Pregunta 1 2 As1ectos or!ales Punta=e total


(ota5 >,0

Puntos 8

2
10