Вы находитесь на странице: 1из 9

REPBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACIN UNIVERSITARIA MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA

LA CULTURA UNIVERSIDAD NACIONAL EXPERIMENTAL DE LAS ARTES CENTRO DE ESTUDIOS Y CREACIN ARTSTICA SARTENEJAS

Anlisis de deWes Montogomery abordaje y aplicacin alternativa de la tcnica de Compingde Steve Khan con la guitarra elctrica dentro del jazz fusin
Nombre: Jos Domador C.I.: 20.411.825 Tutor:

Caracas, diciembre de 2012

ndice -INTRODUCCIN(no la he hecho an porque me falta el marco metodolgico, pero ya lo estoy trabajando ambos puntos del anteproyecto...)............. 1 - EL PROBLEMA -Planteamiento del problema. 2 -Justificacin.... 3 -Antecedentes... 4 -Objetivo general. 5 -Objetivos especficos.. 5 -MARCO TERICO - Diferentes conceptos de Comping, a la luz del jazz en la guitarra elctrica... X - Panorama histrico del Comping. Bases Blues.(Swing. Bebop, Avant Garde,Fusion) X - La Guitarra elctrica. Panorama histrico... X - Los gneros a los cuales se le aplicarn la tcnicas del comping. X

1.- Planteamiento del problema. En Venezuela, hasta hace poco, eran pocas las posibilidades de estudio que estaban al alcance de los msicos populares, hasta que se cre el IUDEM (Instituto Universitario de Estudios Musicales), donde se estableci el estudio formal de la msica popular en Venezuela, de la misma forma en que se haba establecido ya la educacin musical segn la tradicin europea de la armona tradicional, crendose as la ctedra de Jazz para diferentes instrumentos comunes dentro del gnero, esta ctedra se mantiene an despus de la transicin de instituto universitario a universidad (Universidad Experimental de las Artes), luego de la unin del instituto de msica, danza, teatro y artes plsticas. A medida que ha ido avanzando el establecimiento de la educacin formal de la armona moderna y del gnero del jazz en Venezuela, se dividi el inters personal del msico jazzista dentro los estudios formales, esto a partir de las diferentes perspectivas del msico venezolano con respecto a las cualidades que admiran de los grandes exponentes del gnero, adems de la influencia del sistema de educacin que se estableci para el gnero del jazz, ya que este de igual manera enfatiza la improvisacin y el desarrollo del lenguaje del jazz ms que otros elementos como el comping. Esto provoc un deterioro en la formacin del msico actual, ya que con el tiempo se fue perdiendo el inters o la dedicacin aplicada a cualidades importantes que posean y proyectaban los msicos de la poca en la cual predominaba el gnero en cuestin. Nos referimos con esto a que el msico venezolano le dio ms importancia a algunas cualidades del gnero y sus intrpretes que a otras. En la actualidad la improvisacin y el desarrollo del lenguaje del jazz dentro de la misma han adquirido mayor demanda por parte de los msicos en general, dejando as a un

lado el elemento del comping1, cuyo buen uso es de gran relevancia, ya que con este se fortalece la interpretacin de la msica en general. Este perdi su valor en el sentido de que los msicos actualmente pretenden ser grandes improvisadores y no grandes acompaantes, papel el cual est presente en el gnero del jazz durante todo su desarrollo al igual que la improvisacin. As como existe el lenguaje a nivel meldico, existe a nivel armnico, por lo tanto, es de gran relevancia establecer un medio por el cual los guitarristas se dediquen al desarrollo de su lenguaje armnico de la misma forma en que se dedican a desarrollar el lenguaje meldico de un gnero determinado. Por esta razn se propone realizar el anlisis de la tcnica de comping utilizada por Steve Khan, para establecer un nuevo abordaje y aplicacin de dicha tcnica que permita el desarrollo de los estndares de comping, en este caso para la guitarra elctrica dentro del jazz fusin, ya que estos son los instrumentistas que se encuentran ms afectados por el deterioro del desarrollo del acompaamiento dentro de la mayora de los gneros, se espera fomentar con este trabajo el inters del guitarrista hacia el lenguaje armnico del jazz fusin, enriqueciendo as su interpretacin musical. Con esta investigacin se espera contestar a las siguientes interrogantes: Es importante el conocimiento de una gama amplia de voicings para enriquecer una pieza musical determinada? Influye el comping en el resultado de una interpretacin musical a nivel grupal ? Pueden usarse los voicings caractersticos del jazz fusin para enriquecer la armona de otros gneros musicales ? Es Steve Khan uno de los grandes exponentes dentro del ambito de la

El comping es el soporte armnico o meldico que sirve para sostener o acompaar a la parte principal de un tema (meloda), a a la improvisacin del solista, tambin puede utilizarse para enriquecer el tema original por medio de las variaciones armnicas, meldicas o rtmicas.

guitarra ritmica del jazz fusin?

2.- Justificacin. La palabra comping en la actualidad es un trmino poco utilizado entre los msicos, este no es ms que la abreviatura de accompanying, cuya traduccin en espaol es acompaamiento, el cual es utilizado dentro del gnero del jazz refirindose a los acordes, ritmos y contramelodas, que tocan normalmente los pianistas o guitarristas como soporte armnico para las lneas meldicas o improvisaciones del solista. Actualmente es poca la atencin que prestan los guitarristas hacia el desarrollo de un buen acompaamiento, pues este inters ha sido desplazado por el de desarrollarse como solistas, pero un buen acompaamiento en un gnero

determinado debera formar parte de las habilidades de todo ejecutante. Teniendo conocimientos amplios de acordes, ritmos o contramelodas indicadas para un gnero especfico, se obtendr mayor versatilidad con respecto a la ejecucin e interpretacin en relacin a la lectura, rompiendo a su vez con muchas limitaciones que se

presentan normalmente en la ejecucin de un instrumento armnico como acompaante. Dicho esto, cabe destacar que hoy en da el estudio de compingpara guitarra no es uno de los ms demandados, ya que se tiene una actitud de conformidad con respecto a la forma de acompaar con dicho instrumento en el mbito del jazz, debido a que el sistema educacional en el que se ha venido formando el guitarrista venezolano, ha estandarizado los voicingsque se utilizan para acompaaren dicho gnero de una forma muy reducida, limitando la visin del ejecutante y desechando la

relevancia de un buen lenguaje armnico y lo mucho que puede complementar un estilo especfico. El jazz fusin es un gnero dentro del cual el comping es muy variado. ste se diferencia mucho del acompaamiento del jazz tradicional siendo notable el uso de los acordes desde su forma ms simple hasta su forma ms compleja con el fin de obtener el complemento adecuado para la meloda y viceversa. Para lograr esta complementacin entre meloda y armona, dentro del jazz fusin se hace uso de una gama muy amplia de inversiones y voicings, ya que de la forma tradicional no se obtendr el lenguaje armnico deseado. Este estudio se conoce muy poco, debido a la tendencia educativa previamente sealada. Por esta razn se toma en cuenta la tcnica utilizada por Steve Khan, uno de los grandes exponentes del comping dentro del jazz fusin, fue seleccionado ya que dio a conocer una visin completamente nueva con respecto al acompaamiento en la guitarra elctrica, una visin pianstica, utiliza un acompaamiento ms eficiente que la estandarizacin limitada de la que hablamos anteriormente, abarcando desde el acompaamiento con dos notas hasta acordes de 4 notas. El formaliz el lenguaje armnico de la guitarra de una forma mucho ms amplia e interesante al momento de la prctica, basndose en aos de estudio y experimentacin con respecto al acompaamiento realizado por pianistas como McCoyTyner, HerbieHancock, Chick Corea entre otros, todo esto adaptado a la guitarra elctrica. Es por esto que es necesario realizar un anlisis de las tcnicas utilizadas por Steve Khan,para obtener una visin ms clara del acompaamiento dentro del jazz fusin y as romper con la exclusin de voicings,provocada por una estandarizacin limitada por parte de la ctedra de guitarra jazz en Venezuela y expandir la visin de los guitarristas elctricos venezolanos ms all de la estandarizacin que ya conocen y practican.

3.-Antecedentes. En la UNEARTE (Universidad Nacional Experimental de las Artes) no existen antecedentes de tcnicas, mtodos o guas dirigidas al desarrollo del comping en la guitarra elctrica, esto se debe a que el sistema de educacin en el que se basa la ctedra de Jazz hace nfasis en el desarrollo de los ejecutantes como lectores e improvisadores ms que como acompaantes. Adems de esto, consideramos que otra causa de la falta de este estudio del acompaamiento, puede ser el hecho de que el sistema educacional est en pleno desarrollo y an no se ha logrado crear la base definitiva sobre la cual se desarrollarn los msicos populares de la mencin de ejecucin instrumental. Por otra parte, fuera del mbito universitario en cuestin, ya se han creado mtodos dirigidos al desarrollo del comping deguitarra, tanto elctrica como acstica, los cuales consideramos antecedentes directos, puesto que se crearon a partir diferentes herramientas que deseamos utilizar en conjunto para el desarrollo de esta gua. Los mtodos que tomaremos en cuenta como antecedentes de este trabajo son:

The Chords Factory de Jon Damian.

Swing and Big Band Guitar: FOUR-TO-THE-BAR-COMPING IN THE STYLE OF FREDDIE GREEN de Charlton Johnson.

Acordes de Sptima de Nestor Crespo Chord Chemistry de Ted Green

4.-Objetivo General. Profundizar en el compingestandarizadode guitarraelctricadentro del jazz en Venezuela a travs del anlisis, abordaje y aplicacinalternativa de la tcnica de acompaamiento de Steve Khan . 5.-Objetivos Especficos. Establecer los voicings utilizados por Steve Khan como estandarizacin dentro de las enseanzas de comping de guitarra elctrica dentro de otros gneros. Sugerir el uso de los voicings del jazz fusion en otrosgneros musicales comoenriquecimientoarmnico. Motivar a los guitarristas de jazz en Venezuela aampliarsulenguajearmnico.

4.- Marco Terico Referencial. Steve Khan es un guitarrista norteamericano de jazz fusin, nacido el 28 de Abril de 1947 en Los Angeles, California 4.2.4.3.4.4.-