Actividad 3.3 Qu hemos logrado en Mxico?

Propsitos: realizar un anlisis y evaluacin del cumplimiento de los principales objetivos en Mxico propuestos en la EPT. Analizar cules son los impedimentos y obstculos, ue complican el cumplimiento cabal de las metas y objetivos, en nuestro pa!s. Producto esperado de la actividad" #uadro anal!tico y comparativo de las metas alcanzadas en Mxico y metas en las ue ya se est trabajando.
Metas propuestas en Jomtin que consideran fueron alcanzadas para el 2000. En su experiencia qu tipo de apo os recursos reci!i para el cumplimiento de las metas" Metas propuestas en #a$ar que 'ipo de apo os( )u*as consideras se est% materiales que estas tra!a&ando para su reci!iendo para ello consecucin

$.%Expansion de la %Educacin inicial% $.%Expandir y %9o existe apoyo. asistencia y las %2esayunos escolares. mejorar el cuidado %#urso de educacin actividades de %Estimulacin temprana. in&antil y la inclusiva. desarrollo de la educacin inicial primera in&ancia, inte1rales, incluidas especialmente intervenciones de la para los ni'os y &amilia y la ni'as ms comunidad, volubles y en especialmente para desventajas. los ni'os pobres, desasistidos e impedidos. %2i&erentes %9o existe apoyo. (.%Acceso universal capacitaciones. (.%Ase1urar ue a la %2iplomados. par el (,$7 todos Educacin primaria %Materiales )Planes y los ni'os y las )o cual uier nivel pro1ramas. ni'as, ms alto, especialmente en considerado *bsico+ circunstancias y terminacin de la di&!ciles, accedan misma, para el a'o y completen una (,,,. educacin primaria 1ratuita, %3a prueba enlace. obli1atoria y de %9o existe apoyo. %4limpiada del buena calidad. conocimiento. -.%Mejoramientos de %Prueba P56A. -.%Ase1urar la los resultados del %4limpia de satis&accin de las aprendizaje, de conocimiento interzona. necesidades de modo ue un aprendizajes de porcentaje convenido jvenes y adultos de una muestra de a travs del edad determinada acceso e uitativo )por ejemplo, .,/de a pro1ramas los mayores de $0 apropiados de a'os+ alcance o aprendizaje de sobrepase un nivel 8abilidades para 1rado de lo1ros de la vida y la aprendizajes %#onsidero, ue aun ue ciudadan!a. %9o existe apoyo.

considerados necesarios.

se 8an implementado campa'as para combatir el anal&abetismo, estos 0.%Mejorar un 7,/ 0.%:educcin de la lo1ros no son con&iables los niveles de tasa de por ue las ci&ras al&abetizacin de anal&abetismo del publicadas son unas y adultos para el adulto a la mitad del la realidad palpable es (,$7, nivel de $;;, a otra. especialmente (,,,. El 1rupo de entre las mujeres, edad adecuado debe y lo1rar acceso determinarse en e uitativo de la cada pa!s y 8acerse educacin bsica su&iciente 8incapi y permanente en la al&abetizacin para todas las &emenina a &in de personas adultas. modi&icar la desi1ualdad entre %9o existe apoyo. !ndices de %Por parte de al&abetizacin de los dependencias 8ombres y las 1ubernamentales se 8an 7.%Eliminar las mujeres impartido cursos de disparidades de . escuela se1ura. 1enero en 7.%Aplicacin de los %6e 8an promovido educacin servicios de con&erencias para primaria y educacin bsica y sensibilizar a los secundaria para el de capacitacin a alumnos sobre el uso (,,7, y lo1rar la otras competencias racional del a1ua. e uidad de esenciales 1enero para el necesarias para los (,$7, en particular jvenes y los ase1urando a las adultos, evaluando la ni'as acceso a e&icacia de los una educacin pro1ramas en bsica de calidad &uncin de la y rendimientos modi&icacin de la %#apacitaciones plenos e conducta y del relacionadas con las i1ualitarios. impacto en la salud, tics. el empleo y la %Talleres de intercambio <.%Mejorar todos productividad. de experiencias tcnico los aspectos de peda11icas calidad de la %Autodidactismo. educacin y <.%Aumento de la ase1urar la ad uisicin por parte exelencia de de los individuos y todos, de modo las &amilias de los ue todos conocimientos, 3o1ren resultados capacidades y de aprendizajes valores necesarios reconocidos y para vivir mejor y medibles, conse1uir un especialmente en desarrollo racional y torno a la sostenido por medio al&abetizacin, el de todos los canales calculo y las de la educacin% 8abilidades incluidos los medios esenciales para la

de in&ormacin modernos, otras &ormas de comunicacin tradicionales y modernas, y la accin social% evaluandose la e&icacia de estas intervenciones en &uncin de la modi&icacin de la conducta.

vida.

Actividad 3.4 La Educacin Un derecho para todos? Propsitos: 8acer un anlisis de la in&ormacin expuesta en el video. :ealizar una cr!tica ue contraste la visin expuesta del autor con la realidad y la visin ue tienen los docentes sobre la temtica tratada. :evisar los contenidos clave del art!culo -= de la #onstitucin Pol!tica de los Estados >nidos Mexicanos. Producto esperado de la actividad" Prra&o sobre conclusiones y opiniones personales acerca de la situacin de la educacin en Mxico