UNIDAD 5: UTILICEMOS MEDIDAS DE TENDENCIA CENTRAL.

Importancia de las medidas de tendencia central.

Cuando recopilamos una serie de datos podemos resumirlos utilizando una tabla de clases y frecuencias. La informacin as expresada es ms fcil de analizar. En una tabla de clases y frecuencias es fcil ver qu intervalo posee mayor nmero de datos y en cul ay menos. !ambin podemos captar cuntos datos estn por encima o por deba"o de un porcenta"e dado. #or su parte$ las %rficas nos presentan la informacin de una manera rpida y vistosa. En ellas podemos ver de inmediato qu datos sobresalen. &in embar%o$ la informacin resumida en una tabla de clases y frecuencias puede resumirse an ms$ de manera que se pueda realizar un anlisis ms completo. La informacin resumida en una tabla puede expresarse en un solo valor. #ara esto necesitamos lo que se conoce como medidas de tendencia central. Estas medidas reciben tal nombre porque alrededor de ellas tienden a %irar los dems valores de una serie. Las medidas de tendencia central son tiles para tener una me"or descripcin de todos los valores que toma una variable determinada. &on medidas de tendencia central' la media aritmtica$ la mediana y la moda.

2. Media aritmtica.
La media aritmtica es el promedio ms conocido.

2.1

La media aritmtica de una serie estadstica, denotada $ es el valor que sustituido por cada trmino produce una suma igual a la de todos los trminos. Comprendamos la definicin. &e establece que si es la media aritmtica de los trminos a$ b$ c$ d y e( entonces se tiene que' &i a ) b ) c ) d ) e * &$ entonces'

Definicin y notacin.

))))*&
+n e"emplo numrico es el si%uiente. #ara los datos si%uientes ,$ -$ .$ /$ 0$ ,$ -$ / la media aritmtica es * ,. Esto si%nifica que' Cuando los datos se ordenan de menor a mayor, puede verse la simetra de la distribucin. , ) - ) . ) / ) 0 ) , ) - ) / * 01 Cuando la diferencia entre los nmeros es ms o , ) , ) , ) , ) , ) , ) , ) , * 01 menos igual, la distribucin es bastante simtrica. De lo contrario es asimtrica

2.2 Clculo de la media aritmtica.

Cuando se tienen datos no a%rupados$ la media aritmtica se calcula mediante la frmula

* 2 Xi

En esta frmula'
.

2 Xi

si%nifica sumatoria es cada uno de los datos

n es el nmero total de datos

#ero puede ocurrir que los datos estn a%rupados en frecuencias$ entonces la frmula es'

* 2 fi X i

&iendo fi la frecuencia con que se repite el dato Xi.

La anterior ecuacin se utiliza para datos muestrales. 3l%unos libros$ para especificar que se trata de datos poblacionales$ utilizan 4 en vez de $ y 5 en vez de n. 3qu utilizaremos para la media y n para los datos. Cuando sea necesario$ especificaremos si son datos poblacionales o muestrales.

Ejemplo.

#ara los datos dados$ calcular . Lue%o a%ruparlos en frecuencias y calcular de nuevo . 6atos' ,$ 7$ 7$ 0$ /$ 8$ 7$ 7$ /$ 9$ 0$ .$ ,$ 7$ /$ 0$ 9$ 0$ 7$ /$ ,.

Solucin.
El nmero de datos es' n * 9:. La sumatoria de los datos es'

2Xi * , ) 7 ) 7 ) 0 ) / ) 8 ) 7 ) 7 ) / ) 9 ) 0 ) . ) , ) 7 ) / ) 0 ) 9 ) 0 ) 7 ) / ) , *
126.

* 2 Xi
n

* :9.;9: * ..

rdenados los datos de menor a mayor, se tiene! 2, 2, ", ", ", ", #, #, #, $, !, %, %, %, &, &, &, &, &, &, '. (a media es $, y la posicin central es uno de los %. )ay bastante simetra.

Calculemos a%rupando los datos en frecuencias' 6atos < 9 9 0 0 , . : / 0 7 . 8 :

3pliquemos la frmula'

2 fi Xi
n

* 9x9 ) 0x0 ) -x, ) . ) 0x/ ) .x7 ) 8 * 0 ) :. ) :, ) . ) 97 ) 07 ) 8 * :9.. * :9. * ..

* 2 fi X i

21

 para datos a%rupados en clases y frecuencias.

Cuando los datos estn a%rupados en clases y frecuencias$ se calcula mediante la frmula'

* 2 fi #mi
n

*e toma el punto medio por+ue es el valor +ue me,or representa a los datos de su clase. -ara una distribucin simtrica, -m ocupa el centro. .n 2, /, ", #, $! -m 0 ".

Ejemplo. #ara los datos de la tabla$ calcular .

!iempos

Pm
9.19 9... -.-.80 0.,7

Corredores =f> :/ / 99 :, &uma * .0

:./ 9.-0 9.87 -..9 0.9.

9.-0 9.87 -..9 0.9. 0.8

Solucin.
* 2 fi #mi
* :/x9.19 ) /x9... ) -x-.- ) 99x-.80 ) :,x0.,7 .0 * =-0.-0 ) :7..9 ) 8.8 ) 7...7 ) .7./> ; .0 * 9:7.90 ; .0 * -.0: Con este e"emplo se puede apreciar una utilidad de tener los datos a%rupados en clases y frecuencias. !ambin puede apreciarse el valor de #m$ pues es el dato que me"or representa a todos los de su clase.

2.3 Propiedades de la media aritmtica. 1. La sumatoria de las restas de cada trmino respecto de la media es
igual a cero.
Comprobemos la anterior propiedad con un caso sencillo. &e tiene que para los datos ,$ /$ 8$ :: y :-( la media aritmtica es 8. La sumatoria de las restas de cada trmino respecto de la media es la si%uiente'

=8 ? ,> ) =8 ? /> ) =8 ? 8> ) =8 ? ::> ) =8 ? :-> * =0> ) =9> ) =1> ) =@9> ) =@0> * 0 ) 9 ) 1 @9 @0 * 0@0 ) 9@9 * 1 &e cumple que La sumatoria de las restas de cada trmino respecto de la media es i%ual a cero.

2. Media aritmtica de una constante.

Esta propiedad nos dice que si una serie de datos est formada por la repeticin de un mismo dato$ la media aritmtica es ese dato constante. #ara el caso se tiene que la media aritmtica de 7$ 7$ 7$ 7$ 7$ 7... es 7.

3. Media aritmtica del producto de una constante por una ariable .

Aa vimos que para ,$ /$ 8$ :: y :-( la media aritmtica es 8. Bultipliquemos cada nmero por la constante ,. Cbtenemos' 9,$ -,$ 0,$ ,, y .,. La media aritmtica de estos nmeros es 0,. #ero 0, es el producto de la constante por la media aritmtica ori%inal' ,x8 * 0,. 6e lo anterior se concluye que la media aritmtica del producto de una constante por una variable es i%ual al producto de la constante por la media de la variable.

4. Media aritmtica de la suma o resta de una constante y una ariable .

Aa vimos que para ,$ /$ 8$ :: y :-( la media aritmtica es 8. &ummosle la constante , a cada dato. Cbtenemos' :1$ :9$ :0$ :. y :7. La media de estos datos es :0. #ero :0 es ! " #. Lo que es lo mismo' la media aritmtica original " la constante . &i en vez de sumar restamos$ obtenemos' 1$ 9$ 0$ . y 7. &iendo * 0. #ero 0 es ! $ #. Lo que es lo mismo' la media aritmtica original $ la constante. 6e lo anterior se concluye que la media aritmtica de la suma o resta de una constante y una variable es la media de la variable ms o menos la constante.

5. Media de medias.
Cuando se tienen varias medias$ la media de esas medias est relacionada con el nmero de datos de cada una. &e calcula la media de medias con la frmula

* 2 fi i
2fi

Ejemplo. #ara 01 datos * :1( #ara ,1 datos * ::( #ara .1 datos * :9. Calcular
la media de las medias.

* 2 fi i *
2 fi

01x:1 ) ,1x:: ) .1x:9 * =011 ) ,,1 ) /91> ; :,1 * ::.:-

01 ) ,1 ) .1

%cti idad 1. Desolver los casos si%uientes.

1. Calcular la media aritmtica de 9$ ,$ /$ -$ 7$ 9$ 8$ /$ .$ 0$ ,$ .$ 8$ 9$ /$ -$ 0. /. 8$ 0$ -$

,$ 9$ ,. EEEE

2. Calcular la media aritmtica para las tablas si%uientes.

6atos
.

:9 ,

:0

:0 /

:, .

:. 0

:/ -

91 ,

99 .

a. 0 11111

6atos
.

:9 ,

:0

:0 /

:, .

:. 0

:/ -

91 ,

99 .

90 /

9, ,

b. 0 11111

!iempos 9., -.0.: 0.8 ,./ -.0.: 0.8 ,./ ..,

#m

f
:1 91 9, , :,

#mf c. 0 11111

!iempos 9., -.0.: 0.8 ,./ .., /.-.0.: 0.8 ,./ .., /.7.:

#m

f
:1 :, 91 9, :, :1 ,

#mf d. 0 11111

discusin 1

. Desuelvan los casos si%uientes.

1. #ara los datos si%uientes$ la media es 8. Calculen el valor de F. :1$ 7$ :0$ .$ F. * EEEEE

2. #ara los datos :1$ -F$ -1$ 91 y m( la media es 9-. #ara los datos 91$ F$ :1$ m y :,$ la media es :7. calculen los valores de F y m. G * EEEEE m * EEEEE 3. La media para los datos de la tabla es 0. Calculen el valor del dato m. 6ato <rec. 9 , m 0 , ,
.

m 0 111

:.

4. #ara los datos -1$ :,$ :1$ F$ ,1( se tiene que si a cada valor se le suma :1$ la media es -,. calculen el valor de F. 5. &e sabe que la media de :91 datos es :,$ la de 7, datos es :9 y la de :11 es :0. Calculen la media de medias. * EEEEEEE 6. +n a%ricultor reparte ,11 libras de maz entre , de sus me"ores empleados. Las reparte as' :91$ :11$ 71$ 8, y :1,. Lue%o decide a%re%arle 91 libras a cada uno. Cul es la media finalmente.

* EEEE
7. &e reparten 911 libras de fri"ol entre , personas as' 01$ -1$ ,1$ -,$ 0,. #osteriormente se descubre que la bscula a%re%aba por error , libras ms. Cul es la media de las medidas reales.

* EEEEE
8. #ara un %rupo de 01 personas la edad media es de 9, aHos. #ara otro %rupo de ,1$ se desconoce la edad promedio. &in embar%o se sabe que la media de las noventa personas es 91. ICul es la media del %rupo de ,1J 9. En una excursin se divide el %rupo en - conforme con las edades. #ara el %rupo de :, personas$ el promedio es :. aHos. #ara el %rupo de 91$ la edad media es :7 aHos. #ara el tercer %rupo la media es 91 aHos. La media de todas las personas es :7. ICuntas personas forman el tercer %rupoJ

". Mediana y moda.

".2 Media a.
De#i ici$ . La mediana de un grupo de datos es el valor que se
encuentra en el punto medio despus de ordenarlos de menor a mayor. La mediana es el valor que ocupa la posicin =n ) :>;9 Cuando el nmero de datos es impar$ la mediana est en el %rupo$ y ocupa el centro. Cuando el nmero de datos es par$ la mediana es la media de los dos valores centrales.

Ejemplo. -ara cada grupo, calcular la mediana.

1. &, 12, $, 12, 12, 11, 1/ 2. 22, 12, 1#, 2#, /2, 1#, 1", 1&

Solucin.
. .
&, 12, $, 12, 12, 11, 1/ rdenmoslos de menor a mayor! $, &, 12, %&, 11, 12, 1/ La mediana es la posicin =n ) :>;9 * =/ ) :>;9 * 0. La posicin 0 es 1&. 22, 12, 1#, 2#, /2, 1#, 1", 1& rdenmoslos! 12, 1", 1#, %5' %(, 22, 2#, /2.

(os valores centrales son 1# y 1&. (a mediana es! 31# 4 1&562 0 1$.# La mediana siempre estar en el centro( sin importar si los valores estn distribuidos simtrica o asimtricamente.

".2 Moda.
De#i ici$ . La moda es el dato que aparece ms veces en un grupo.
6e la definicin se concluye que abr %rupos de datos con ms de una moda. En el %rupo /$ 8$ .$ ,$ 7$ .$ /$ 7$ .$ ,$ -$ :1$ .$ 0 la moda es .. En el %rupo /$ 8$ -$ .$ ,$ 0$ /$ 7$ .$ /$ 7$ .$ ,$ -$ :1$ /$ .$ 0 tenemos 9 modas' . y /.

9,K

9,K

9,K

9,K

7%

72

7"

Lamos a definir los cuartiles as' son los valores que dividen la serie de datos en 4 partes iguales. #ara determinar los cuartiles$ los datos deben estar ordenados de menor a mayor. El cuartil uno =M1> es el valor de la variable que supera a no ms del 9,K y es superado por no ms del /,K. 3s mismo$ el cuartil dos =M2> es el valor de la variable que supera a no ms del ,1K y es superado por no ms del ,1K. &i%nifica que el cuartil dos es la mediana. #ero una serie de datos$ ordenados de menor a mayor$ puede dividirse en :1 partes i%uales. 3s obtenemos los deciles. Evidentemente los deciles son 8.
:1K :1K :1K :1K :1K :1K :1K :1K :1K :1K

61

62

63

6'

6#

66

6(

6)

6!

El decil uno =61> es el valor de la variable que supera a no ms del :1K y es superado por no ms del 81K. Es evidente que el decil cinco equivale al cuartil 9. #ero la serie tambin puede dividirse en :11 partes i%uales. &e obtienen as los percentiles$ simbolizados con #.

 discusin 2

. Despondan las pre%untas si%uientes.

1. ICuntos percentiles ayJ EEEEEE 2. ICul es el percentil que equivale a la medianaJ EEEEEEE 3. I3 qu percentil equivale el cuartil -J EEEEEE 4. I3 qu decil equivale el percentil ,1J 5. IConsideran que el percentil /1 supera a ms del 71K de los datosJ EEEEEE