GERNCIA REGIONAL DE ENSINO DE PLANALTINA CENTRO DE ENSINO FUNDAMENTAL 02 COORDENAO PEDAGGICA - 2013

Plano de Ensino
1. IDENTIFICAO: Turma: A / B / C / D /E Turno: MATUTINO Anual: 2013 E-mail: profmariocastro@gmail.com

DISCIPLINA: CINCIAS NATURAIS SRIE/ANO: 8 / 9 Bimestral: 1 / 2 / 3 / 4 Professor: MRIO CSAR CASTRO 2. EMENTA:

O ensino de Cincias tem como objetivo formar cidados crticos, atuantes e participativos, alm de conhecedores dos conceitos importantes da disciplina. O trabalho na rea de Cincias Naturais no Ensino Fundamental II pretende, atravs da pesquisa nas mais variadas fontes, instig-los para a descoberta, a experimentao e a aquisio de novos conhecimentos. A interao indivduo / sociedade/meio ambiente constri-se e sustenta-se com base nas informaes, que, uma vez decodificada, permite ao indivduo a problematizao do ver-se e de ver o mundo, bem como a sua interferncia nele. A pesquisa deve ser a ferramenta principal no Ensino Fundamental, j que um meio de acesso a informaes, fator caracterstico da sociedade atual. Isso significa que se fundamenta numa concepo de ensino-aprendizagem que vai alm da transmisso de conceitos.

3.

CONTEDO PROGRAMTICO ANUAL: CINCIAS 9 ANO

1 BIMESTRE

Contedos

Metas Compreender os conceitos bsicos da fsica, valorizando sua importncia. Conhecer as unidades bsicas do sistema internacional de unidades.

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Introduo Fsica. Cintica. Dinmica. Princpios Dinmica. da

Trabalho da Potncia. Energia e Mquina.

Definir e exemplificar movimentos e repouso de um corpo. Compreender a queda dos corpos. Resolver problemas de queda livre. Distinguir massa e peso de um corpo. Compreender os enunciados das Leis de Newton e sua aplicao prtica. Identificar situaes em que ocorrem na realizao de trabalho. Compreender e explicar a conservao e a reduo do esforo em mquinas simples. Identificar na prtica, os efeitos de uma fora. Medir a intensidade de uma fora Representar graficamente, uma fora. Identificar um sistema de fora. Calcular a resultante de um sistema de fora. Representar, graficamente, um sistema de fora. Identificar as fora que se opem aos movimentos. Compreender o principio da fora centrpeta. Diferenciar a expresso matemtica usada para calcular trabalho e determinar potncia. Compreender energia, mquinas e suas aplicaes. Identificar os elementos e resolver problemas sobre alavancas. Compreender e exemplificar fora da gravidade, campo gravitacional e acelerao da gravidade. CINCIAS 9 ANO
2 BIMESTRE

Contedos

Energia trmica. Eletricidade e

Metas Compreender como possvel medir temperatura. Compreender os efeitos causados pela variao de temperatura. Compreender como possvel medir energia. Identificar formas e transformaes de energia. Explicar como o calor pode ser produzido.

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magnetismo.

Discriminar as fontes naturais e artificiais de calor. Identificar as diferentes formas de propagao de calor. Compreender o que significa eletrizar um corpo. Compreender os fenmenos de interao entre cargas eltricas. Diferenciar corpos bons e maus condutores de eletricidade. Conceituar: corrente eltrica, resistncia eltrica e diferena de potencias. Resolver problemas de aplicao da Lei de Ohn. Resolver problemas de potencia eltrica. Identificar tipos de ims. Saber utilizar uma bssola e sua importncia na orientao em navegao, area e martima. Conceituar e observar campo magntico. Reconhecer aplicaes do eletromagnetismo. CINCIAS 9 ANO
3 BIMESTRE

Contedos Introduo Qumica. A matria. Substncias e Misturas. O tomo.

Metas Observar e exemplificar os fenmenos qumicos que ocorrem na natureza e no corpo dos seres vivos. Descrever como o desenvolvimento da qumica contribuiu para o conforto da humanidade, porm, tambm para prejudicar a vida dos seres vivos. Conceituar e exemplificar, matria, corpo, tomo, substncias simples e compostas, aglomerados inicos e molculas. Diferenciar e exemplificar as propriedades gerais, especficos e estados fsicos da matria, atravs de simples experimentaes. Escrever corretamente as frmulas das substncias. Diferenciar e exemplificar matrias homogneas e heterogneas, realizando simples experimentos. Identificar os smbolos dos elementos qumicos. Valorizar a importncia do uso das substncias para o ser humano. Compreender fracionamento de misturas heterogneas, quanto ao estado fsico de seus

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componentes e classific-las. Compreender os processos utilizados para separao dos componentes de uma mistura slidoslido e slido-lquido, realizando experimentos decorrentes no dia-a-dia. Identificar experimentalmente os processos usados para fracionar uma mistura homognea. Diferenciar os processos de formao de uma mistura e uma combinao. Descrever a estrutura atmica da matria. Reproduzir e explicar um modelo de tomo. Identificar as camadas eletrnicas num modelo de tomo. Identificar um tomo em equilbrio eltrico. Diferenciar nmero atmico e nmero de massa. Fazer um paralelo entre o sistema de Rutherford e o Sistema Solar. CINCIAS 9 ANO
4 BIMESTRE

Contedos

Tabela Peridica. Ligaes Qumicas. Funes Qumicas. Reaes Qumicas.

Metas Identificar as camadas eletrnicas com nmeros determinados de eltrons. Diferenciar as substncias moleculares e inicas. Saber corretamente consultar a tabela peridica atual. Identificar todos os dados fornecidos por cada quadro da tabela peridica. Classificar os elementos qumicos de acordo com sua valncia. Identificar os grupos dos elementos qumicos metais e no metais. Relacionar os metais, ametais e gases raros e dar uma aplicao de cada um deles. Diferenciar e esquematizar ligao inica, covalente. Explicar e exemplificar a "Teoria do Octeto". Explicar por que um tomo fica menor quanto se torna um ction e maior quando se torna um nion. Escrever corretamente a frmula de um cido, uma base, um xido inico e molecular. Identificar um cido, uma base, um xido e sais. Observar no rtulo de alguns produtos industrializados a indicao do PH analisando se o grau de acidez ou basicidade desses produtos esto sendo aplicados corretamente.

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Relacionar as propriedades dos cidos, bases, sais e xidos. Descrever e exemplificar os critrios de classificao dos cidos, bases, sais e xidos. Compreender reaes qumicas. Explicar corretamente as equaes qumicas. Identificar os sinais usados numa equao qumica. Reconhecer os fatores que influenciam as reaes qumicas. Compreender o enunciado das leis das reaes qumicas. Listar os fatores que influenciam na velocidade das reaes qumicas. Identificar e exemplificar os tipos de reaes qumicas. Equilibrar corretamente as equaes qumicas. Explicar em que consistem as duas partes de uma reao qumica.

4.

AVALIAES:

A avaliao contnua e contempla aes coordenadas entre professor e aluno, que propiciem a este a construo e reconstruo do objeto de conhecimento de diferentes contedos, por meio de processos individuais ou em grupo que sero viabilizados em tarefas de classe e de casa. Exemplos: resoluo de exerccios; trabalhos de pesquisa; exposio oral; atividades de verificao de grau e tipo de aprendizagem construda pelo aluno ao longo do bimestre, em relao aos objetivos definidos para cada rea de conhecimento. projetos; dinmicas de formao de opinio e de expresso de conhecimentos; seminrios, debates, entrevistas, filmes etc.; dinmicas de apresentao oral: dramatizaes, apresentaes teatrais, jornal falado, exposio sobre leitura de jornal etc. Avaliaes A avaliao ser feita por meio de diferentes estratgias que possibilitem o diagnstico das dificuldades encontradas
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pelos alunos no processo ensino-aprendizagem. (valor: 5,0) Lies de Casa Na correo da lio sero discutidas as dificuldades dos alunos e revisados os contedos no apreendidos. (valor: 1,0) Trabalho Atividades em dupla, em grupo e individuais sero propostas como ferramentas no processo ensino-aprendizagem e utilizadas para a verificao das dificuldades na reviso dos contedos. -(valor: 2,0). Atividade de Laboratrio - A metodologia utilizada durante as aulas de laboratrio baseia-se na observao de fenmenos da Natureza e na realizao de experimentos relacionados ao contedo terico. A avaliao no laboratrio composta por uma avaliao formal, elaborao de relatrios de aula-prtica, participao e a organizao do aluno durante as aulas. A nota de laboratrio faz parte da mdia de trabalhos. (valor: 2,0) Atualidades em cincias - As atualidades devem ser entregues em folha de bloco de folha A3, bimestralmente, no modelo indicado no caderno e com notcias atuais. (mximo 10 noticias). Atualidades que no atendam esses critrios no sero aceitas. (valor: 1,0) Caderno - O caderno uma fonte importante de informao, pesquisa e conhecimento que deve estar completo e organizado para que seja instrumento efetivo no aprendizado. O seu caderno ser mais um instrumento avaliativo durante cada bimestre. (valor: 1,0)

5.

METODOLOGIA: Exposies dialogadas dos contedos; Trabalhos individuais e/ ou em grupos; Resoluo de exerccios e problemas; Leituras e interpretao de textos, figuras, legendas e tabelas;
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Paradidticos, livros e jornais; Projees de filmes; Apresentaes de PowerPoint; Atividades prticas;

Atividades no laboratrio de Informtica; o

contedo.

6.

BIBLIOGRAFIA:

. ALVARENGA, Jenner Procpio de. et alli. Cincias naturais no dia-a-dia; 5 srie. Curitiba: Positivo, 2004. AMABIS, Jos Mariano. Fundamentos da Biologia Moderna. So Paulo: Moderna, 1997. BRASIL, Secretaria de Educao Fundamental. Parmetros Curriculares Nacionais: Cincias Naturais. Braslia, 1997. CANTO, Eduardo Leite. Cincias Naturais: aprendendo com o cotidiano; 5 srie. 2. Ed. So Paulo: Moderna, 2004 FRANCALANZA, Hilrio. O Ensino de Cincias no Primeiro Grau. So Paulo: Atual, 1986.iras. Itaja, Santa Catarina. Pg.

189. Ilustr., 197

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