De Irlanda a Mxico.... Cmo ser el mejor defensor de los derechos de un nio con aptitudes sobresalientes?

Las dos cosas ms importantes a tener en cuenta para defender a su hijo son: en primer lugar, estar bien preparados antes de acercarse a la escuela para una reunin, y en segundo lugar, hacer hincapi en la colaboracin que existe entre la casa y la escuela en la bsqueda de los mejores resultados educativos para su hijo. Est preparado Haga su tarea! Sea consciente de las habilidades de su hijo, sus fortalezas, sus debilidades, sus intereses, su estilo de aprendizaje. Escriba las preguntas que quiere hacer y los problemas que tienen que resolver antes de la reunin; esto le ayudar si la discusin se sale de su tema de inters. De ser posible, que otra persona vaya con usted a la reunin, de manera que pueda tomar notas y as recordar lo que se dijo. Despus de la reunin, dedique un poco de tiempo para recapitular, y luego escribir sus recuerdos de lo que se discuti acerca de cada problema. Lea el Plan de estudios de su hijo para que sea consciente de lo que est viendo en el aula (para ms detalles ver Curriculumonline.ie). Usted puede tener mejores resultados con el profesor sobre qu hacer con su hijo, si tiene conocimiento de lo que l est aprendiendo. Sea claro en lo que usted est pidiendo en la reunin. Utilice la terminologa de las directrices de la NCCA. Aceleracin, enriquecimiento y diferenciacin son todas las estrategias posibles, pero cada opcin tiene sus especificidades; es decir, "Kate ha dominado los conceptos introducidos en la 1 clase de matemticas, as que sentimos que podramos utilizar la aceleracin para que ella trabaje en matemticas con el currculo de clases ms altas". Trate de anticiparse a la respuesta que los maestros podran tener, y piense en cmo puede responder. Por ejemplo, cuando usted solicita materiales de extensin, un profesor puede decir que todos los nios tienen la obligacin de leer un libro en silencio cuando terminen su trabajo. Usted puede preguntarle si estara bien que enve material de lectura sobre un tema particular para que su hijo lea en silencio cuando termine. Reconozca que su hijo tambin tendr que trabajar en algunas habilidades (acadmicas, conductuales, sociales) que pueden ser un rea de relativa debilidad para l. Comparta algunas de 1

las cosas que est haciendo en casa para manejar cualquier preocupacin que pueda surgir en la escuela, pero tenga cuidado de no dejar que se desve la conversacin de las puntos que usted quiere conversar. Utilice un enfoque de asociacin Reconozca la labor del maestro y hgale saber que usted aprecia el enorme esfuerzo que pone en su trabajo. Trate de ser claro desde el principio sobre la importancia de la colaboracin escuelacasa y que su familia est trabajando en estrecha colaboracin con el profesor para el beneficio de su hijo. Cuando nuestros hijos son infelices en la escuela, algunas veces es difcil mantener esta actitud colaborativa; pero evite quedar atrapado en lo emocional, ya que le quitar el verdadero propsito a la reunin. Piense acerca de tratar de defender a todos los alumnos con aptitudes sobresalientes y otros alumnos, no slo a su hijo. Usted tiene ms probabilidades de obtener atencin, si lo que pide se puede aplicar en beneficio de una amplia gama de los nios. Por ejemplo, muchas de las actividades de enriquecimiento seran de inters para varios alumnos en el aula de su hijo. Tenga una actitud positiva y persistente. El cambio en la poltica y el enfoque de proporcionar desafos a los alumnos excepcionalmente capaces, no va a suceder durante una noche. Si una estrategia no funciona al principio, sea persistente modificando o cambiando sus peticiones. El hecho de que algo no funcione la primera vez, no significa que debamos renunciar! Djele saber al maestro de su hijo, que est dispuesto a probar varias estrategias hasta encontrar la mejor, y que usted es flexible y accesible. Vea si usted puede conseguir que otros padres o maestros se unan. A veces ms cabezas piensan mejor que una, sobre todo cuando se trata de encontrar soluciones a problemas complejos. Las estrategias que pueden aplicarse de forma general son ms propensas a ser implementadas en un saln de clases. Por ltimo, como padres, muchos de nosotros somos reacios a pedir a las escuelas que proporcionen ms desafos para nuestros hijos; esto, por miedo a ser etiquetado como agresivo. Es bueno recordar que slo somos defensores de nuestros hijos, somos su voz y nosotros somos su apoyo. Hay muchos buenos maestros que, con la orientacin, ideas y apoyo, sern excelentes en la atencin de alumnos con aptitudes sobresalientes, slo necesitan la oportunidad. A menos de que los busquemos, nunca vamos a encontrarlos! Por Karen McCarthy 2