INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL DE JENESANO PLANEAMIENTO DEL AREA DE MATEMATICAS GRADOS: PRIMERO A TERCERO ESTANDAR Uso representaciones

principalmente concretas y pictricas para explicar el valor de posicin en el sistema de numeracin decimal. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos) COMPETENCIA Formulacin y resolucin de problemas. LOGROS INDICADOR DE LOGRO AO: TEMAS Sistema de numeracin Romano. Representacin de nmeros. Propiedades de los nmeros. Atributos medibles. Propiedades de los nmeros. Secuencias numricas. MEDIOS Desarrollo de actividades de aplicacin de la gua Escuela Nueva. Tareas: Escuela graduada. 2013 EVALUACION

Conocer distintos sistemas Conoce distintos sistemas de de numeracin y sus numeracin y sus caractersticas caractersticas principales. principales.

Reconozco propiedades de los nmeros(ser par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser mltiplo de, ser divisible por, etc.) en diferentes contextos. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos)

Modelacin de Procesos y Fenmenos de la realidad.

Reconocer propiedades Reconoce propiedades de los de los objetos y ordenarlos objetos, ordenarlos y clasificarlos o clasificarlos segn segn estas. stas.

Trabajo en clase (desarrollo de las actividades bsica y prctica en Escuela Nueva). Participacin en clase, desarrollo de talleres, exposiciones, participacin activa (Escuela Graduada).

Reconozco y aplico traslaciones y giros sobre una figura. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos).

Comunicacin.

Resolver y formular Resuelve y formula problemas con Resolucin de problemas. problemas con distintas distintas estrategias o Operacin de los estrategias o procedimientos, segn la nmeros. procedimientos, segn la situacin. situacin.

Reconozco y valoro simetras en distintos aspectos del arte y el diseo. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos). Realizo construcciones y diseos utilizando cuerpos y figuras geomtricas tridimensionales y dibujos o figuras geomtricas bidimensionales. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos).

Razonamiento.

Formulacin, Comparacin y Ejercitacin de Procedimientos.

Realizar traslaciones, giros y valorar simetras de objetos planos.

Movimientos en el plano. Traslacin. Evaluacin al terminar la unidad, Realiza traslaciones, giros y valora Rotacin. estilo Prueba Saber (Escuela simetras de objetos planos. Teselaciones. Nueva y Graduada). Modelacin.

Reconozco el uso de las magnitudes y sus unidades de medida en situaciones aditivas y multiplicativas. (Pensamiento Mtrico y Sistemas de Medidas).

DUCATIVA TECNICO COMERCIAL DE JENESANO

AMIENTO DEL AREA DE MATEMATICAS

EVALUACION CRITERIOS

Decreto 1290 de 2009, de acuerdo con los indicadores de competencia de los estndares. Autoevaluacin. Coevaluacin. Heteroevaluacin. Se tiene en cuenta el SIE DE LA I. E.

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL DE JENESANO PLANEAMIENTO DEL AREA DE MATEMATICAS GRADOS: PRIMERO A TERCERO ESTANDAR Uso diversas estrategias de clculo (especialmente clculo mental) y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos). COMPETENCIA Formulacin y resolucin de problemas. LOGROS Reconocer caractersticas de los nmeros y manejar sus operaciones. INDICADOR DE LOGRO Reconoce caractersticas de los nmeros y maneja sus operaciones.

AO: TEMAS

2013 EVALUACION MEDIOS CRITERIOS Desarrollo de actividades de aplicacin de la gua Escuela Nueva. Tareas: Escuela graduada.

Operaciones con nmeros. Resolucin de problemas. Ejercitacin de procedimientos.

Reconozco propiedades de los nmeros (ser Modelacin de Procesos y Utilizar las Utiliza las propiedades de Propiedades de los Trabajo en clase (desarrollo de las par, ser impar, etc.) y relaciones entre ellos (ser Fenmenos de la realidad. propiedades de los los nmeros en la solucin nmeros: pares, impares, actividades bsica y prctica en Escuela mayor que, ser menor que, ser mltiplo de, ser nmeros en la solucin de problemas cotidianos. mltiplos, divisores. Nueva). Participacin divisible por, etc.) en diferentes contextos. de problemas en clase, desarrollo de talleres, (Pensamiento Numrico y Sistemas cotidianos. exposiciones, participacin activa Numricos). (Escuela Graduada).

Reconozco el uso de magnitudes y sus unidades de medida en situaciones aditivas y multiplicativas. (Pensamiento Mtrico y Sistemas de Medidas).

Comunicacin.

Utilizar patrones estandarizados de medida y sus equivalencias, para valorar y clasificar objetos.

Utiliza patrones Resolucin de problemas. estandarizadas de medida y El metro: mltiplos y sus equivalencias, para submltiplos. valorar y clasificar objetos.

Realizo estimaciones de medidas requeridas en la resolucin de problemas relativos particularmente a la vida social, econmica y de las ciencias. (Pensamiento Mtrico y Sistemas de Medidas).

Razonamiento.

Decreto 1290 de 2009, de acuerdo con los indicadores de competencia de los estndares. Autoevaluacin. Coevaluacin. Heteroevaluacin. Se tiene en cuenta el SIE DE LA I. E.

Describo situaciones o eventos a partir de un conjunto de datos. (Pensamiento Aleatorio y Sistemas de Datos).

Formulacin, Comparacin y Ejercitacin de Procedimientos.

Representar e Representa e interpreta interpretar informacin informacin presentada en presentada en grficos grficos o tablas. o tablas.

Tablas de frecuencia Diagramas de barras.. Pictogramas.

Evaluacin al terminar la unidad, estilo Prueba Saber (Escuela Nueva y Graduada).

Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras. (Pensamiento Mtrico y Sistemas de Medidas).

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL DE JENESANO PLANEAMIENTO DEL AREA DE MATEMATICAS GRADOS: PRIMERO A TERCERO ESTANDAR Identifico, si a la luz de los datos de un problema, los resultados obtenidos son o no razonables. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos). COMPETENCIA Formulacin y resolucin de problemas. LOGROS Reconocer los ngulos que forman un objeto y clasificarlos. INDICADOR DE LOGRO Reconoce los ngulos que forman un objeto y clasificarlos.

AO: TEMAS Atributos de los objetos. Clases de ngulos y tringulos.

2013 EVALUACION MEDIOS Desarrollo de actividades de aplicacin de la gua Escuela Nueva. Tareas: Escuela graduada. Trabajo en clase (desarrollo de las actividades bsica y prctica en Escuela Nueva). Participacin en clase, desarrollo de talleres, exposiciones, participacin activa (Escuela Graduada). CRITERIOS

Represento datos relativos a mi entorno usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras. (Pensamiento Aleatorio y Sistemas de Datos).

Modelacin de Procesos y Fenmenos de la realidad.

Establecer relaciones Establece relaciones de de equivalencia entre equivalencia entre objetos, varios objetos, segn segn sus magnitudes. sus magnitudes.

Medidas de longitud. Sistemas de referencia. Resolucin de problemas.

Reconozco y aplico traslaciones y giros sobre una figura. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos).

Comunicacin.

Resolver problemas atendiendo a las propiedades de las operaciones con nmeros.

Resuelve problemas atendiendo a las propiedades de las operaciones con los nmeros.

Propiedades de los nmeros. Resolucin de Problemas. Decreto 1290 de 2009, de acuerdo con los indicadores de competencia de los estndares. Autoevaluacin. Coevaluacin. Heteroevaluacin. Se tiene en cuenta el SIE DE LA I. E.

Reconozco nociones de horizontalidad, verticalidad, paralelismo y perpendicularidad en distintos contextos y su condicin relativa con respecto a diferentes sistemas de referencia. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos).

Razonamiento.

Identificar los datos Identifica los datos como Representacin de informacin. Evaluacin al terminar la unidad, como elementos que elementos que adquieren Tablas de Frecuencia. Prediccin estilo Prueba Saber (Escuela adquieren significado, significados, cuando ofrecen de eventos. Espacio muestral. Nueva y Graduada). cuando ofrecen informacin confiable en un Regularidad en eventos. informacin confiable contexto dado. en un contexto dado.

Clasifico y organizo datos de acuerdo a cualidades y atributos y los presento en tablas. (Pensamiento Aleatorio y Sistemas de Datos).

Formulacin, Comparacin y Ejercitacin de Procedimientos.

Identifico regularidades y tendencias en un conjunto de datos. (Pensamiento Aleatorio y Sistemas de Datos). Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numrico, geomtrico, musical, entre otros). (Pensamiento Variacional y Sistemas Algebricos y Analticos).

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL DE JENESANO PLANEAMIENTO DEL AREA DE MATEMATICAS GRADOS: PRIMERO A TERCERO ESTANDAR Reconozco propiedades de los nmeros (ser par, ser impar, etc) y relaciones entre ellos (ser mayor que, ser menor que, ser mltiplo de, ser divisible por, etc.) en diferentes contextos. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos). COMPETENCIA Formulacin y resolucin de problemas. LOGROS Utilizar las propiedades de la multiplicacin para resolver de mejor manera problemas del entorno. INDICADOR DE LOGRO

AO: TEMAS

2013 EVALUACION MEDIOS Desarrollo de actividades de aplicacin de la gua Escuela Nueva. Tareas: Escuela graduada. CRITERIOS

Utiliza las propiedades de la multiplicacin Propiedades de las para resolver de mejor manera problemas operaciones. del entorno. Multiplicacin abreviada.

Identifico, si a la luz de los datos de un Modelacin de Procesos y problema, los resultados obtenidos son o Fenmenos de la realidad. no razonables. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos). Represento el espacio circundante para establecer relaciones espaciales. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos). Comunicacin.

Realizar aproximaciones y clculos mentales para predecir el futuro. Establecer relaciones entre medidas de longitud, de superficie y de tiempo.

Realiza aproximaciones y clculos mentales para predecir el futuro.

Calculo mental. Trabajo en clase (desarrollo de las Solucin de problemas. actividades bsica y prctica en Escuela Nueva).

Establece relaciones entre medidas de longitud, de superficie y de tiempo.

Patrones de medicin estandarizados. Metro lineal, metro cuadrado. Medidas de tiempo.

Participacin en clase, desarrollo de talleres, exposiciones, participacin activa (Escuela Graduada).

Realizo estimaciones de medidas requeridas en la resolucin de problemas relativos particularmente a la vida social, econmica y de las ciencias. (Pensamiento mtrico y Sistemas de Medidas).

Razonamiento.

Realizar Realiza procedimientos adecuados para procedimientos enfrentar un problema planteado y adecuados para resolverlo correctamente. enfrentar un problema planteado y resolverlo correctamente.

Propiedades de la operacin. Divisiones exactas. Ejercitacin de procedimientos. Resolucin de Problemas.

Decreto 1290 de 2009, de acuerdo con los indicadores de competencia de los estndares. Evaluacin al terminar la unidad, Autoevaluacin. estilo Prueba Saber (Escuela Coevaluacin. Nueva y Graduada). Heteroevaluacin. Se tiene en cuenta el SIE DE LA I. E.

Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numrico, geomtrico, musical, entre otros). (Pensamiento Variacional y Sistemas Algebraicos y Analticos).

Formulacin, Comparacin y Ejercitacin de Procedimientos.

Describo cualitativamente situaciones de cambio y variacin, utilizando el lenguaje natural, dibujos y grficos. (Pensamiento Variacional y Sistemas Algebraicos y Analticos).

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL DE JENESANO PLANEAMIENTO DEL AREA DE MATEMATICAS GRADOS: PRIMERO A TERCERO ESTANDAR COMPETENCIA LOGROS INDICADOR DE LOGRO AO: TEMAS Propiedades de los nmeros. Significado de los nmeros. Medidas, talla y peso. 2013 EVALUACION MEDIOS CRITERIOS Desarrollo de actividades de aplicacin de la gua Escuela Nueva. Tareas: Escuela graduada.

Identifico regularidades y propiedades de los Formulacin y resolucin Establecer relaciones Establece relaciones entre las medidas nmeros, utilizando diferentes instrumentos de de problemas. entre las medidas corporales propias. clculo (calculadoras, bacos, bloques, corporales propias. multibase, etc.). (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos). Reconozco en los objetos propiedades o Modelacin de Procesos Resolver problemas Resuelve problemas cotidianos que, atributos que se puedan medir (longitud, rea, y Fenmenos de la cotidianos que, para para su solucin, necesiten de las volumen, capacidad, peso y masa) y, en los realidad. su solucin, necesiten operaciones con nmeros y de anlisis eventos su duracin. (Pensamiento Mtrico de las operaciones de informacin representada en y Sistemas de Medidas). con nmeros y de grficos o tablas. anlisis de informacin representada en grficos o tablas.

Propiedades de los nmeros. Unidades de medida. Representacin de datos. Resolucin de problemas. Ejercitacin de procedimientos.

Trabajo en clase (desarrollo de las actividades bsica y prctica en Escuela Nueva). Participacin en clase, desarrollo de talleres, exposiciones, participacin activa (Escuela Graduada).

Describo situaciones que requieren el uso de medidas relativas. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos).

Comunicacin.

Calcular reas y permetros de figuras planas, de acuerdo con sus caractersticas.

Calcula reas y permetros de figuras planas de acuerdo con sus caractersticas.

Propiedades de los objetos. Relaciones especiales. Atributos medibles. Area y permetros de figuras planas.

Reconozco el uso de las magnitudes y sus unidades de medida en situaciones aditivas y multiplicativas. (Pensamiento mtrico y Sistemas de Medidas). Comparo y ordeno objetos respecto a atributos medibles. (Pensamiento mtrico y Sistemas de Medidas).

Razonamiento.

Clasificar objetos segn sus caractersticas medibles.

Clasifica objetos segn sus caractersticas medibles.

Atributos medibles. Organizacin de datos. Valor posicional. Regularidades y patrones.

Evaluacin al terminar la unidad, estilo Prueba Saber (Escuela Nueva y Graduada).

Decreto 1290 de 2009, de acuerdo con los indicadores de competencia de los estndares. Autoevaluacin, Coevaluacin. Heteroevaluacin. Se tiene en cuenta el SIE de la I. E.

Formulacin, Comparacin y Ejercitacin de Procedimientos.

Represento el espacio circundante para establecer relaciones espaciales. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos). Reconozco y describo regularidades y patrones en distintos contextos (numrico, geomtrico, musical, entre otros). (Pensamiento Variacional y Sistemas Algebraicos y Analticos).

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL DE JENESANO PLANEAMIENTO DEL AREA DE MATEMATICAS GRADOS: PRIMERO A TERCERO ESTANDAR Resuelvo y formulo problemas en situaciones de variacin proporcional. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos). COMPETENCIA Formulacin y resolucin de problemas. LOGROS INDICADOR DE LOGRO AO: TEMAS Relaciones espaciales. Ubicacin espacial. Plano Cartesiano. Puntos cardinales 2013 EVALUACION MEDIOS Desarrollo de actividades de aplicacin de la gua Escuela Nueva. Tareas: Escuela graduada. CRITERIOS

Encontrar la posicin Encuentra la posicin de un de un objeto con objeto con relacin a un punto en relacin a un punto el espacio. en el espacio. Calcular el valor de una variable en una situacin planteada. Calcula el valor de una variable en una situacin planteada.

Reconozco nociones de horizontalidad, Modelacin de verticalidad, paralelismo y perpendicularidad Procesos y en distintos contextos y su condicin relativa Fenmenos de la con respecto a diferentes sistemas de realidad. referencia. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos).

Situaciones de variacin. Trabajo en clase (desarrollo de Expresiones numricas- las actividades bsica y prctica en Escuela Nueva). Magnitudes relacionadas.

Participacin en clase, desarrollo de talleres, exposiciones, participacin activa (Escuela Graduada).

Reconozco y genero equivalencias entre expresiones numricas y describo cmo cambian los smbolos aunque el valor siga igual. (Pensamiento Variacional y Sistemas Algebraicos y Analticos). Realizo y describo procesos de medicin con patrones arbitrarios y algunos estandarizados, de acuerdo al contacto. (Pensamiento Mtrico y Sistemas de Medidas).

Comunicacin.

Representar y Representa y analiza informacin Tablas de frecuencia. analizar informacin contenida en tablas o grficos. Representacin grfica contenida en tablas o de datos. grficos. Anlisis de informacin. Comparar relaciones Compara, relaciona y mide y medir diferentes diferentes elementos, utilizando elementos, utilizando medidas de capacidad, volumen medidas de y peso. capacidad, volumen y peso.

Razonamiento.

Decreto 1290 de 2009, de acuerdo con los indicadores de competencia de los estndares. Atributos medibles. Evaluacin al terminar la Medidas de volumen, unidad, estilo Prueba Saber Autoevaluacin. Coevaluacin. capacidad y peso. (Escuela Nueva y Heteroevaluacin. Construccin de slidos, Graduada). Se tiene en cuenta Resolucin de el SIE de la I. E. problemas.

Represento datos relativos a mi entorno, usando objetos concretos, pictogramas y diagramas de barras. (Pensamiento Aleatorio y Sistemas de Datos). Comparo y ordeno objetos respecto a atributos medibles. (Pensamiento Mtrico y Sistemas de Medidas). Interpreto cualitativamente datos referidos a situaciones del entorno escolar. (Pensamiento Aleatorio y Sistemas de Datos).

Formulacin, Comparacin y Ejercitacin de Procedimientos.

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL DE JENESANO PLANEAMIENTO DEL AREA DE MATEMATICAS GRADOS: PRIMERO A TERCERO ESTANDAR Describo situaciones de medicin utilizando fracciones comunes. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos). Describo, comparo y cuantifico situaciones con nmeros, en diferentes contextos y con diversas representaciones. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos). COMPETENCIA Formulacin y resolucin de problemas. LOGROS Relacionar situaciones de reparto con las cantidades que las representan. INDICADOR DE LOGRO Relaciona situaciones de reparto con las cantidades que las representan. AO: TEMAS Propiedades de los nmeros. Repartos. Representacin de fracciones. Resolucin de problemas. Operaciones con nmeros. Representacin espacial de objetos y figuras. Agrupaciones segn caractersticas de objetos. 2013 EVALUACION MEDIOS Desarrollo de actividades de aplicacin de la gua Escuela Nueva. Tareas: Escuela graduada.
Trabajo en clase (desarrollo de las actividades bsica y prctica en Escuela Nueva). Participacin en clase, desarrollo de talleres, exposiciones, participacin activa (Escuela Graduada).

CRITERIOS

Modelacin de Procesos y Fenmenos de la realidad.

Aplicar operaciones Aplica operaciones con con nmeros para nmeros para resolver y resolver y justificar un justificar un procedimiento procedimiento desarrollado. desarrollado.

Uso diversas estrategias de clculo (especialmente clculo mental) y de estimacin para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos). Diferencio atributos y propiedades de objetos tridimensionales. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos). Dibujo y describo cuerpos o figuras tridimensionales en distintas posiciones y tamaos. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos). Realizo construcciones y diseos utilizando cuerpos y figuras geomtricas tridimensionales y dibujos o figuras geomtricas bidimensionales. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos). Reconozco el uso de las magnitudes y sus utilidades de medida en situaciones aditivas y multiplicativas. (Pensamiento Mtrico y Sistemas de Medidas).

Comunicacin.

Construir distintos slidos geomtricos a partir de diseos.

Construye distintos slidos geomtricos a partir de diseos.

Objetos slidos. medibles.

Atributos

Razonamiento.

Plantear modelos para calcular volumen, capacidad y peso de objetos.

Plantea modelos para calcular volumen, capacidad y peso de objetos.

Formulacin, Comparacin y Ejercitacin de Procedimientos.

Decreto 1290 de 2009, de acuerdo con los indicadores de competencia de Atributos medibles. Figuras Evaluacin al terminar la los estndares. tridimensionales. unidad, estilo Prueba Saber Autoevaluacin. (Escuela Nueva y Graduada). Coevaluacin. Heteroevaluacin. Se tiene en cuenta el SIE de la I. E.

INSTITUCION EDUCATIVA TECNICO COMERCIAL DE JENESANO PLANEAMIENTO DEL AREA DE MATEMATICAS GRADOS: PRIMERO A TERCERO ESTANDAR Reconozco significados del nmero en diferentes contextos (medicin, conteo, comparacin, codificacin, localizacin, entre otros). (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos). COMPETENCIA Formulacin y resolucin de problemas. LOGROS INDICADOR DE LOGRO AO: TEMAS Propiedades de las figuras. Composicin de slidos. Congruencia y semejanza. Area superficial de slidos. Transformaciones de figuras en el plano cartesiano. Ampliacin y reduccin. 2013 EVALUACION MEDIOS Desarrollo de actividades de aplicacin de la gua Escuela Nueva. Tareas: Escuela graduada. CRITERIOS

Establecer Establece relaciones de relaciones de congruencia y semejanza congruencia y entre figuras y cuerpos semejanza slidos. entre figuras y cuerpos slidos.

Resuelvo y formulo problemas en situaciones aditivas Modelacin de Procesos y de composicin y de transformacin. (Pensamiento Fenmenos de la Numrico y Sistemas Numricos). realidad.

Construir diseos utilizando la ampliacin y reduccin de figuras.

Construye diseos utilizando la ampliacin y reduccin de figuras.

Trabajo en clase (desarrollo de las actividades bsica y prctica en Escuela Nueva). Participacin en clase, desarrollo de talleres, exposiciones, participacin activa (Escuela Graduada).

Reconozco congruencia y semejanza entre figuras (ampliar, reducir). (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos). Describo situaciones de medicin, utilizando fracciones comunes. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos).

Comunicacin.

Razonamiento.

Reconocer el Reconoce el valor del valor del dinero dinero y su uso adecuado. y su uso adecuado.

Represento el espacio circundante para establecer relaciones espaciales. (Pensamiento Espacial y Sistemas Geomtricos).

Formulacin, Comparacin y Ejercitacin de Procedimientos.

Representaciones numricas. Porcentajes. Fracciones. Cantidades monetarias. Resolucin de problemas.

Decreto 1290 de 2009, de acuerdo con los indicadores de competencia de los estndares. Autoevaluacin. Coevaluacin. Heteroevaluacin. Se tiene en cuenta el SIE de la I. E.

Resuelvo y formulo problemas en situaciones de variacin proporcional. (Pensamiento Numrico y Sistemas Numricos). Comparo y ordeno objetos respecto a atributos medibles. (Pensamiento Mtrico y Sistemas de Medidas).