Programa del curso: Espaol 1 ( A1 MCER) ELE - 1 Profesora: Mara E. Martn (mariae.martin@uam.es) Despacho 2.

4 Tutoras: cita previa a travs del correo electrnico Requisitos previos: Ninguno Objetivos del curso: Aprender a interactuar en situaciones cotidianas muy bsicas, utilizando expresiones sencillas y frecuentes para satisfacer necesidades inmediatas. Contenidos del programa Unidad 1: Primeras palabras en espaol. Identificar objetos. Saludar, presentarse y despedirse (formal e informal). Determinantes demostrativos. Alfabeto y pronunciacin. Nacionalidades. Nmeros del 0 al 30. Profesiones. Dar y pedir informacin personal. Presente de Indicativo de verbos muy frecuentes. Nmeros ordinales. Determinantes interrogativos. Reglas bsicas del gnero y del nmero. Zonas de Espaa y sus productos tpicos. Unidad 2: Expresar existencia. Localizacin de objetos: Hay/Est-n. Presente de Indicativo. Otros verbos. Pedir y dar direcciones. Artculos y preposiciones de lugar. Lxico: casa, oficina, servicios pblicos, medios de transporte, ciudades, comunidades autnomas. Diferencias bsicas de ser y estar. Nmeros del 30 a 1.000.000 Unidad 3: Dar y pedir informacin sobre horarios y actividades pblicas. Comparar precios. Acciones habituales. Presente de Indicativo: verbos regulares y verbos reflexivos. Expresin de la frecuencia. Tiempo cronolgico: horas, das, meses, estaciones. Tiempo atmosfrico. Contraste muy/mucho Unidad 4: Presente de Indicativo: verbos irregulares ms frecuentes. Costumbres espaolas Acciones en desarrollo: estar + gerundio. Vocabulario de la familia. Los posesivos. Descripcin fsica de personas. Algunos adjetivos de carcter Unidad 5: Expresar gustos y aficiones: verbos gustar y encantar. Reaccionar: A m s, a m no. Hablar de planes y proyectos: ir a + inf, pensar/querer + inf. Expresar obligacin: tener que + infinitivo, hay que + infinitivo. Ir de compras y pronombres de objeto directo. Pedir en un restaurante. Lxico relativo a las comidas. Invitar. Aceptar y rechazar invitaciones. Citas. Unidad 6: Hablar del pasado. Pretrito indefinido: verbos muy frecuentes. Hablar de un tiempo pasado completamente acabado. El pretrito indefinido (regulares e irregulares). Unidad 7: Dar y pedir opiniones: pensar, creer, parecer. Expresar acuerdo y desacuerdo. Los pronombres personales: sujeto y objeto indirecto. Valorar hechos. Parecer + adjetivo. Expresar gustos, intereses y preferencias. Expresar causa: porque, es que

Mtodos docentes Es un curso prctico y comunicativo que ayuda al alumno a participar activamente en el aula, mediante la realizacin de tareas y ejercicios, de manera individual o en grupo, que permiten la prctica y consolidacin de los diferentes contenidos presentados por el profesor y el desarrollo de las destrezas de comprensin y expresin oral y escrita. Docencia en red: plataforma virtual Moodle: https://moodle.uam.es/

Tiempo de trabajo del estudiante Presencial Primer cuatrimestre 40 horas Segundo cuatrimestre 40 horas No presencial Primer cuatrimestre: 60 horas Segundo cuatrimestre : 60 horas

Libro de texto y bibliografa recomendada Obligatorio: Gozalo, P y Martn, M (2008), Campus ele 1 (A1), Madrid, Servicio de Publicaciones de la Universidad Autnoma. (Se puede comprar en la librera que est en la Plaza Mayor del Campus). Material complementario y pginas web GRAMTICAS

VV. AA (2005), Gramtica bsica del estudiante de espaol, Barcelona, Ed. Difusin. Cubre desde los niveles A1 a B1 del MCER. Incluye numerosos ejercicios con las soluciones al final. VV.AA (2007), Gramtica , Madrid, Anaya. Nivel elemental A1-A2. Gramtica prctica con ejercicios, soluciones y test de autoevaluacin Emilia Conejo y B. Tonnerlier, Cuadernos de Gramtica espaola A1 (2008), Madrid, Difusin Francisca Castro, Uso de la gramtica espaola, niveles elemental e intermedio, Edelsa Ramn Palencia y Luis Aragons, Gramtica de uso de espaol para extranjeros, SM. Gramtica con ejercicios que incluye las soluciones al final del libro. Nivel A1-A2

DICCIONARIOS Diccionario Salamanca de la lengua espaola, Madrid, Ed. Santillana, varias ediciones. Diccionario monolinge concebido especialmente para estudiantes de espaol como lengua extranjera. Incluye buenos ejemplos que ilustran el uso de las palabras. Las definiciones suelen ser claras y sencillas.

LIBROS DE EJERCICIOS Castro, F., Aprende gramtica y vocabulario, Madrid, Ed. SGEL, diferentes ediciones. Soluciones al final de cada libro. Hasta ahora se han publicado los correspondientes a los niveles A1, A2 y B1(I). Miano, J., Practica la conjugacin, Madrid, Ed. SGEL. Nivel A1; ejercicios con diferentes tiempos verbales. Soluciones al final del libro. Caballero, G. Verbos, Madrid, Ed. Anaya.; modelos de conjugacin prcticos, regulares e irregulares. VV.AA, Vocabulario (elemental A1-A2), Madrid, Ed. Anaya; contiene palabras y expresiones relevantes y tiles; test de autoevaluacin, soluciones y glosario

LECTURAS GRADUADAS Casi todas las editoriales cuentan con una coleccin de estas lecturas adaptadas (Edelsa, Difusin, SGEL, Anaya, etc.). Una de las ltimas en aparecer se llama Un paseo por la historia (Edelsa): argumentos ambientados en diferentes momentos de la historia de Espaa (la poca romana, la poca de al-ndalus, el descubrimiento de Amrica, etc.). OTROS Glosario bsico para principiantes. Madrid, ed, Anaya. Ofrece la traduccin de la palabra y se contextualiza. Los glosarios publicados son: ingls, francs, alemn, italiano, portugus y rabe. Dificultades del espaol para hablantes de ingls, de alemn, de francs, de italiano, para brasileos, Madrid, SM

Varios autores: Sabes? Curso de espaol para estudiantes chinos, A1, SGEL

Uso interactivo del vocabulario (niveles A---B1), Madrid, Edelsa. Ms de tres mil palabras con comprensin oral y prcticas de conversacin.

SITIOS WEB

http://www.linguanet-europa.org/plus/welcome.htm Un enorme centro de recursos en lnea para el aprendizaje de idiomas (no solo espaol). Las pginas catalogadas cumplen con unos requisitos de calidad y la bsqueda es sencilla. http://www.ver-taal.com interactivos Audiciones en diferentes niveles con ejercicios

http://www.elcastellano.com/gramatic.html Gramtica espaola http://www.audiria.com/index.php. Audiria es una herramienta de apoyo al aprendizaje del espaol, que de forma gratuita ofrece audiotextos en espaol para mejorar el entendimiento y comprensin del idioma http://www.mansionspanish.com/cursobasico/ecurso01_1.htm Curso de espaol on line http://formespa.rediris.es/audios/. Audios para la clase ele http://www.videoele.com Videos por niveles con transcripciones

http://tpduggan.tripod.com/powerp.html Presentaciones en power point http://www.esaudio.net/recordings/ Audiciones por niveles www.nocomprendo.es Presentaciones y ejercicios en espaol, varios niveles http://tip.dis.ulpgc.es/Conjugador/ Ms de 14.000 verbos conjugados. Slo tienes que introducir el verbo que quieras conjugar.

http://miscositas.com/spanish.html Recursos para ensear y aprender espaol http://www.aprenderespanol.org/vocabulario/actividades-diarias.html http://cvc.cervantes.es/ensenanza/actividades_ave/aveteca.htm Actividades del aula virtual del Cervantes http://www.bowdoin.edu/~eyepes/gramex_ats.htm Ejercicios de espaol en red http://www.tellmemorecampus.com/login.aspx

http://www.esaudio.net/survival-spanish-program/

http://www.esaudio.net/powerpoints/

Mtodo de evaluacin y porcentaje en la calificacin final Examen final escrito: 60 %. Ser necesario obtener un 30% en el examen para poder aprobar el curso y poder sumar el resto de las notas. El alumno que no se presente al examen figurar como no evaluado. No hay convocatoria extraordinaria de esta asignatura, ni en junio ni en septiembre. Evaluacin continua: Asistencia, participacin activa y realizacin de tareas : 40%. Este porcentaje se desglosa en: Tareas de clase: 25%; y y

A lo largo del cuatrimestre se realizarn diferentes ejercicios de gramtica vocabulario, relacionados con los contenidos del libro, as como lecturas composiciones escritas .

Estas tareas se entregarn, puntualmente, en el plazo dado por el profesor. En caso contrario, supondr una reduccin del porcentaje asignado. Asistencia y participacin: 15%

Aunque la asistencia no sea obligatoria, sera recomendable que el alumno fuera regularmente al curso; por ello ser necesario acudir a un mnimo del 70% de las clases para obtener el porcentaje de asistencia.