PROGRAMUL DEZVOLTATIV I PSIHOCORECIONAL AL PERCEPIEI LA VRSTA COLAR MIC Scopul : mbuntirea i dezvoltarea percepiei n eficientizarea lucrului individual.

Obiective : Dezvoltatea percepiei i corecia spiritului de observaie; Dezvoltarea percepiei i imaginaiei; Exersarea percepiei auditive; edine sptmnale: 1 Timp: 20-30 minute Forma de lucru: psihocorecie de grup Material: EDINA I Exerciiul 1 : Jocul: recunoate vocea Obiectiv: s perceap sunetele Timp: 5 min Reguli: toti participanii stau n banc; Aciunea: un participant se ntoarce cu spatele la clas. n acest timp cineva pronun cteva cuvinte, cel ntors trebuie s recunoasc a cui este vocea. Oentru fiecare elev se propune cte 2-3 nsrcinri asemntoare.

Exerciiul 2: 2 desene (anexa 1) Obiectiv: dezvoltarea percepiei i observaiei. Timp: 2 min Material: 2 desene asemmtoare, care conin 5 deosebiri Desfurarea: participanilor li se propune timp de 2 min. doua desene asemntoare care conin 5 deosebiri.

Exerciiul 3: Metodica cutrii informaiei (anexa 2) Obiectiv: mbuntirea coeficientului de exactitate a percepiei Timp: 8-10min Material: fia de lucru Desfurarea: subiectului i se propune un table cu o sut de ptraele completate cu cifre. Instruciune: gsii de cte ori se ntlnesc cifrele 1, apoi 2 i tot aa pn la 9. Pe parcursul ndeplinirii nsrcinrii se cronometreaz timpul pentru fiecare cifr n parte.

Exerciiul 4: Matria (anexa 3) Timp: 5 min Materiale: fia de lucru Instruciune: numerotai de cte ori se ntlnesc semnele: -, +.

EDINA II Exerciiul 1: La ce pagin se afl semnul Obiectiv: dezvoltarea percepiei vizuale. Timp: 5 min Material: cri Desfuarea : participanii se impart n dou grupe. Condiiile exerciiului: conductorul pregtete pentru activitate 2-3 cri cu un numr diferit de pagini, iar n fiecare din ele se afl cte un semn. Instruciuni: a) determinai cte pagini are fiecare carte?. b) la care pagin n fiecare carte se gsete semnul? Pentru fiecare rspuns corect se acord un punct. Dac n-au fost rspunsuri exacte, nvinge acel care a dat un rspuns mai apropiat de cel corect.

Exerciiul 2: Ghicete Obiectiv: dezvoltarea percepiei auditive. Timp: 5-7 min Desfurarea: un elev se aeaz cu spatele la clas. Cineva din clas pronun 2-3 cuvinte. Cel ce st cu spatele la clas trebuie s ghiceasc a cui este vocea. Aa se repeat de cteva ori se schimb elevii cu rolurile. Exerciiul 3: Figuri Obiectiv: dezvoltarea percepiei i imaginaiei. Timp: 10 min Material: imagine cu figuri geometrice. Instruciuni: din urmtoarele figure alctuii ct mai multe obiecte, o singur figur poate fi utilizat de cteva ori. Desenai: clovn, cas, fa.. Pentru fiecare minut se atribuie 2 min.

Exerciiul 3: Mozaica Obiectiv: dezvoltarea spiritului de observaie. Timp: 10 min Materiale: foi, pix. Desfurarea: subiecii se impart n 2 grupe i timp de 10 min. trebuie s scrie ct mai multe obiecte, grupndu-le dup urmtoarele caliti: a) culoarea roie, b) culoarea neagr, c) rotunde sau ptrate, d) ncepe cu litera A, e)sunt din lemn sau fier, etc.