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El texto. Literatura. Gnero narrativo: El cuento contemporneo.

El cuento contemporneo
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Rinaldo se cay un da de la bicicleta y volvi a casa con un enorme chichn en la frente.
La ta con la que viva (sus padres haban viajado a Alemania en busca de trabajo) se asust
muchsimo. Era justamente de esas tas que se asustan por todo.
Rinaldo, mi pequeo, qu te ha pasado?
Nada malo, ta Rosa. Me ca de la bicicleta, eso es todo.
Dios mo, qu horror!
Pero si ni siquiera viste cmo me caa
Precisamente por eso!
La prxima vez te aviso antes de caerme.
Rinaldo, no hagas bromas con estas cosas! Mejor dime por qu has trado a casa la bicicleta.
A casa? Pero si la he dejado en el portal, como siempre.
Entonces de quin es aquella bicicleta?
Rinaldo se volvi siguiendo el ndice de su ta y vio una bicicleta roja apoyada en las pare-
des de la cocina.
Aquella? No es ma, ta Rosa. La ma es verde.
Claro, es verde. Entonces? No habr entrado sola?
S. Habrn sido los fantasmas?
Rinaldo, por favor, no menciones a los fantasmas!
Adems, es una bicicleta muy bonita.
La ta Rosa lanz un grito.
Qu pasa ta?
Mir, hay otra bicicleta!
Es verdad! Tambin es bonita.
La seora Rosa se retorca las manos, ms asustada que nunca.
Pero, de dnde salen todas estas bicicletas?
Las aventuras de Rinaldo
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Bah dijo Rinaldo, es un buen misterio. No habr tambin una bicicleta en el dormitorio?
Pues s que la hay, mira, ta Rosa. Con esta hacen tres. Si esto contina, dentro de poco tendremos
la casa llena de bicicletas.
Rinaldo tuvo que taparse las orejas ante un nuevo grito de la ta. El caso es que apenas termin de
pronuncias la palabra bicicleta la casa se llen verdaderamente de bicicletas. Solo en el bao haba
doce, como pudo comprobar la ta Rosa, al lanzar una aterrorizada mirada: dos estaban en la baera.
Basta, Rinaldo suspir la pobre mujer dejndose caer en una silla, basta, no puedo ms.
Cmo que basta? Qu pinto yo? No soy yo el que las fabrico. Fjate, ni siquiera s hacer un triciclo
Driin! Driin!
Sobre la mesa apareci un precioso triciclo, tan nuevo que todava tena las ruedas envueltas en
papel de embalaje: pero el timbre vibraba alegremente, como diciendo: Tambin estoy yo!.
Rinaldo, por favor!
Ta Rosa, no creers de verdad que lo que est pasando es por culpa ma.
Desde luego, hijito. Quiero decir, no lo creo, Rinaldo. Pero lo mismo te ruego que seas prudente:
no pronuncies ni la palabra bicicleta ni la palabra triciclo.
Rinaldo se ech a rer.
Si es solo eso, puedo hablar de otra cosa. Quieres que hablemos de despertadores o de sandas
frescas? De budines o de botas de agua?
La ta se desmay. Al tiempo que aquellos nombres salan de la boca de Rinaldo, la casa se pobla-
ba de despertadores, sandas, budines y botas de agua. Aquellos extravagantes e increbles objetos
surgan de la nada, como fantasmas.
Ta! Ta Rosa!
Eh? Qu pasa? Ah! dijo la mujer volviendo en s. Rinaldo, sobrino mo, hijo mo, por
caridad, sintate all y qudate callado. Quieres a tu ta? Sentate y no te muevas. Voy a llamar al
profesor De Magistris, l nos dir qu hacer.
Este profesor De Magistris era un profesor que viva al otro lado del patio de la pensin. Cuando la ta Rosa
tena algn problema corra al seor De Magistris, que nunca se haca rogar para escucharla y prestarle
ayuda. Solo los viejos saben ser as de generosos y pacientes. Esta vez el profesor tampoco se hizo rogar.
Hola, jovencito, qu pasa?
Buenas tardes, profesor. No lo s muy bien. Parece que en esta casa hay
Pero antes de que pudiera pronunciar la palabra espritus la ta Rosa le puso una mano en la boca.
Seora intervino el profesor De Magistris, explquemelo al detalle, no entiendo.
Pero qu hay que entender? Se ha cado de la bicicleta y se ha golpeado la cabeza. Y ahora,
cada vez que dice una palabra, aquello, o sea la palabra
Mire, profesor dijo Reinaldo, yo digo: gato.
Miau, hizo el gato materializndose sobre una silla junto a la estufa.
Hep! dijo el profesor. Hum! Comprendo.
Ha visto qu cosa? Y sus padres en Alemania. Una enfermedad similar
Pero qu enfermedad! protest Rinaldo. A m me parece muy cmodo. Si quiero un helado
de pistacho
Proff!
Ah est el helado dispuesto en una copa de cristal.
Me parece estupendo coment el profesor. Pero, dnde est la cucharita?
Cucharita dijo Rinaldo. Mejor, otro helado y otra cucharita, as tendremos uno para cada
uno. Quieres tambin un helado, ta?
Pero la ta Rosa no contest: se haba desmayado por segunda vez.
Primer nal
El profesor De Magistris, tras vaciar concienzudamente su copa de helado, volvi a tomar las rien-
das de la discusin.
As que dijo Rinaldo, no importa de qu manera, quiz despus de caerse de la bicicleta, ha
adquirido un extraordinario superpoder que le permite crear cualquier objeto con solo pronunciar
su nombre.
Cielos! dijo la seora Rosa.
S, seora asever el profesor, ahora cielo y paraso para ustedes.
Y por qu?
Por qu? Pues es muy sencillo. Rinaldo dir: milln, y sern millonarios. Dir: chalet con pis-
cina, y todo estar dispuesto para zambullirse. Dir: coche con chofer, y podrn partir. Sus padres
ya no necesitarn irse a trabajar al extranjero. Y a lo mejor Rinaldo tambin se acordar de su viejo
amigo el profesor y dir Espera; espera, no digas nada Perro, eso es lo que tienes que decir.
Un buen ratonero, ni muy joven ni muy viejo, ser mi amigo. Saben, no me gusta estar siempre
solo en casa
Ratonero as y as! dijo Rinaldo.


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Y el ratonero ladr festivamente, al tiempo que trepaba por los pantalones del profesor De Magistris,
que tena lgrimas de gratitud en los ojos.
Segundo nal
Para abreviar, el profesor De Magistris explic de qu se trataba.
Y, sobre todo dijo, ni una palabra a nadie. La vida de Rinaldo est en peligro.
Misericordia! Y por qu?
El porqu est claro: el superpoder que tiene puede ser fuente de incalculables riquezas. Si se
supiera por ah, no s cuntos maleantes intentaran apoderarse de Rinaldo para aprovecharse de
su don.
Ta y sobrino juraron no abrir la boca.
Maana dijo el profesor despidindose decidiremos lo que hay que hacer.
Maana.
Pero hay que decir que aquel De Magistris llevaba una doble vida: de da era un profesor de
pensin; de noche, el jefe de una banda de ladrones que desvalijaba bancos en toda Europa. De
Magistris oblig a Rinaldo a decir la palabra oro hasta que llen diez autotrenes con remolque.
Luego se mont en el primer autotrn, hizo sonar el claxon y andando. Nadie ha vuelto a verlo.
Pero mientras tanto Rinaldo se haba cansado tanto repitiendo la palabra oro que se qued sin
voz. Cuando la recuper, haba perdido el don. Pero la ta Rosa pudo ganar algo vendiendo todas
aquellas bicicletas, despertadores, sandas, etctera.
Tercer nal
Cuando termin de comer el helado, Rinaldo pidi otro. Pero lo hizo tan deprisa que el helado, en
vez de caer suavemente sobre la mesa, le cay en la cabeza. Nada de particular, si solo se hubiera
tratado de helado. Pero estaba la copa de cristal. Esta golpe justamente en el chichn que se hizo
Rinaldo al caerse de la bicicleta. Y el golpe fue fatal. A partir de ese momento fue intil que Rinaldo
se desgaitara nombrando objetos: no volvi a aparecer nada, ni un coche ni una papa hervida.
Gianni Rodari, Cuentos para jugar, Buenos Aires: Alfaguara, 1990.
Gianni Rodari. Naci en Omegna (Italia) en 1920 y muri en Roma en 1980. Fue maestro y periodista.
Entre sus libros ms importantes estn Gelsomino en el pas de los mentirosos, Cuentos por telfono, Cuentos
escritos a mquina y muchos ms. En su Gramtica de la fantasa revela secretos para que nios y adultos
escriban sus historias. Es un claro representante del cuento contemporneo.
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Las aventuras de Rinaldo
1. Gianni Rodari es un autor contemporneo muy conocido. Qu situacin familiar,
propia de la actualidad, se menciona al comienzo del cuento?
2. Qu situacin, que le ocurre con frecuencia a cualquier nio, provoca en este cuen-
to un suceso que se convierte en el nudo de la trama?
3. Por qu aparecieron misteriosamente tantas bicicletas? Subraya en el cuento el
enunciado que proporciona la primera pista que lo explica.
4. Realiza un listado con los elementos que hace aparecer el protagonista.
5. Por qu la ta Rosa se horroriza por la nueva habilidad de su sobrino?
6. Relee el cuento y completa los espacios en blanco segn corresponda.
Para la ta Rosa, a partir del golpe que recibi en la cabeza, su sobrino padece
una similar a la de sus . En cambio
Rinaldo opina que lo que le sucede desde entonces es muy
porque .
7. De acuerdo con la informacin que te ofrece el cuento antes de llegar al desenlace,
caracteriza brevemente a De Magistris.
8. Ahora, explica qu nueva faceta de este personaje te revela
a) el nal 1:
b) el nal 2:
9. En el cuaderno, explica en cul de los nales y por qu el desenlace
a) resulta desfavorable para el protagonista;
b) resulta favorable para De Magistris;
c) permite predecir para Rinaldo y su ta un futuro de riquezas;
d) Rinaldo vuelve mgicamente a la realidad.
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El cuento contemporneo
El cuento es un relato ms o menos breve, completo en s mismo. Es decir, que contiene
todos los elementos esenciales de una obra literaria.
Vamos a recordar algunos aspectos que ya conoces.
1. Establece las correspondencias entre las partes.
PRINCIPIO Desenlace con la solucin de los problemas
MEDIO Marco y presentacin de los personajes
FINAL Complicacin o nudo
Aunque hay muchas clasicaciones de cuentos, veremos una brevemente para analizar
el cuento contemporneo:
En orden cronolgico, y con excepciones, pueden clasicarse como: 1) cuentos tradi-
cionales; 2) cuentos modernos y 3) cuentos contemporneos.
La evolucin de estos cuentos se da especialmente en la modicacin de la trama.
2. En grupo, conversen sobre estos temas:
Recuerdan la ancdota inicial de alguna fbula?
Y el tema principal de algn cuento de Horacio Quiroga?
En Las aventuras de Rinaldo, qu provoca la incertidumbre?
El cuento
Cuentos
Unidad
Tema o eje
central
Multiplicidad
Situaciones
en torno del
eje central
Extensin
Variada, segn la
historia, pero
dentro de los lmites
establecidos
Trama
Estructurada en:
principio
medio
nal
Belleza
Por sus recursos literarios
Siempre debe presentar
coherencia y cohesin
Obra literaria del gnero narrativo
presenta
Tradicional
Parte de una ancdota y encadena
los hechos. Ejemplos: Las mil y una
noches, fbulas y leyendas, cuen-
tos clsicos antiguos
Moderno
Tema principal: todo se haya ligado
con el nal. Ejemplos: cuentos de
Edgar Allan Poe, Horacio Quiroga
Contemporneo
Se supera la rigidez estructural de seguir el
orden de principio, medio y n. Introduce
una situacin de incertidumbre. Ejemplos:
cuentos de Julio Cortzar, Gianni Rodari
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Lo mnimo importa
En el cuento contemporneo, lo que parece mnimo adquiere fuerza y se transforma en
el nudo del cuento. El narrador desplaza la estructura rgida de principio, medio y n.
El cuento puede, por ejemplo, comenzar por el desenlace y contar los hechos hacia
atrs para luego retomar ese desenlace. De esta forma, el cuento no se ordena sobre
la sucesin de los hechos sino en torno a situaciones que crean incertidumbre. Lo ms
importante ya no es respetar la sucesin de las tres partes ordenadas cronolgicamente.
Se usan, pero de otra manera: el principio no siempre es la manifestacin del problema,
tampoco el medio es un nudo ni el nal un desenlace. Se puede decir que en el cuento
contemporneo lo ms importante es la trama: la organizacin de la historia ms que
la historia en s.
Lo no dicho
En el cuento contemporneo lo que en s mismo resulta intrascendente o mnimo ad-
quiere la fuerza de una revelacin: el nudo del cuento. Los detalles que aislados no
cuentan, crecen y se imponen al concentrar el problema o la obsesin del protagonista.
La situacin mnima, corriente y reiterada de cada da, adquiere relieve si el contexto es
otro.
1. Cul es el hecho, en general comn y de poca importancia, que en La aventura de
Rinaldo se convierte en el nudo del cuento?
Hay muchos ejemplos acerca de cmo, mediante enunciados aparentemente frag-
mentarios y con historias indirectas, se trata de irrumpir en una segunda realidad. Para
muchos buenos escritores, escribir cuentos es un modo de hacer aparecer algo que es-
taba oculto. As nos muestran lo que se mantiene oculto hasta el nal del cuento y que
aparece, gracias a la trama, en forma de revelacin. En muchos cuentos de Rodari la
verdad no aparece y el propio lector debe buscar la suya.
2. Por qu la ta de Rinaldo llama al profesor De Magistris?
3. El profesor resuelve la situacin? Conversen en grupo. Anoten la conclusin que
alcancen.
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Fantasa e intriga en el cuento contemporneo
Es bastante comn que en el cuento de nuestra poca, adems de los aspectos mencio-
nados tambin se presenten situaciones fantsticas e intrigas que solo pueden aparecer
en el mundo de la ccin.
1. Cul es el hecho extraordinario que modica la vida de Rinaldo y de su ta?
2. A qu lo atribuyes? Esa explicacin te parece racional? Por qu?
3. Las aparentes razones por las que Rinaldo pierde el superpoder en el segundo y
tercer nal son extraordinarias o lgicas? Por qu?
Como te habrs dado cuenta, en los relatos fantsticos irrumpe sorpresivamente un acon-
tecimiento que no es habitual y que cambia el orden natural de los hechos. Ese suceso
extraordinario resulta sorprendente para los lectores porque, precisamente, ocurre en un
mundo cotidiano y afecta a personajes que no tienen nada de extraordinario.
Por ejemplo: Rinaldo es un nio tpico. Anda por la calle en bicicleta y sufre alguna que
otra cada que le produce un chichn. No es habitual que un golpe en la cabeza, adems
de ocasionarle un chichn, genere en l la habilidad para hacer aparecer objetos con
solo mencionarlos.
Ante el hecho inaudito, los personajes de los relatos fantsticos suelen pasar del asombro
a la duda sobre las causas de lo que ocurre y, luego, a la bsqueda de respuestas para
aquello que ha alterado su rutina. Es decir, la intriga de los personajes hace avanzar la
accin. Pero, adems, esta dicultad para denir la naturaleza de lo sucedido crea ex-
pectativa e intriga en el lector y lo hace leer sin parar hasta llegar al nal.
4. Qu hubiese pasado con tus expectativas de lector si en las primeras lneas el narrador
hubiera contado que quien haca aparecer bicicletas era Rinaldo?
En los relatos maravillosos, los personajes aceptan con normalidad los hechos sobre-
naturales porque estos son parte de su mundo. En los realistas, logran hallar una expli-
cacin lgica para aquello que pareca escapar a la razn. En cambio en los fantsticos
jams tienen certezas sobre el verdadero porqu de lo que les sucedi.
5. Elige una explicacin lgica para la extraa aventura que le toc vivir a Rinaldo (alu-
cinacin, sueo, locura, ebre) y transforma este cuento fantstico en uno realista,
cambiando el desenlace.
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Un nuevo final
Ahora te proponemos que imagines un cuarto nal para Las aventuras de Rinaldo que re-
sulte ms divertido que los otros tres.
A. Primero, elige uno de los siguientes elementos:
B. Luego, piensa una situacin en la que Rinaldo, en compaa de su ta y del profesor,
sin querer menciona ese elemento y este se hace presente.
C. Inmediatamente, imagina las reacciones de los personajes al verlo y las consecuen-
cias directas que trae su presencia en la casa de la ta Rosa.
D. Piensa tambin cmo resuelve Rinaldo ese conicto y si, en ese intento, su don se
fortalece o se debilita.
E. Una vez que tengas la historia en tu cabeza, inicia la aventura de escribirla.
F. Relee lo que escribiste, mejralo, corrgelo y psalo en limpio.
G. Completa con imgenes, si lo deseas.
dinosaurio pulgas
cubitos de hielo tarntulas
sirena
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Minicuento
Aunque su trama no es tpica del cuento contemporneo, vale la pena leerlo por su
actualidad.
1. Lee el texto.
2. Conversa con los compaeros. Qu edad aproximada piensas que tiene el narrador
protagonista del cuento breve Pobre pap?
3. Qu enunciado repite una y otra vez para expresar su opinin sobre su padre? Qu
efecto provoca esa repeticin?
4. Aunque este minicuento no presenta las caractersticas que leste sobre cuento con-
temporneo, qu lo ubica en estos aos que vivimos?
5. Cules parecen ser para el narrador los objetos materiales que hacen la felicidad?
6. Elige una de estas posibilidades y justica tu eleccin con ejemplos del propio texto.
a) El autor comparte lo que dice el narrador.
b) El autor trata de mostrar el mundo como lo ve un nio de esa edad.
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Pobre pap
Mi pap me dijo que la televisin hace poco que existe y hace menos que existe el telfono celular y me dijo
que hace mucho menos existe la computadora. Pobre pap. Me dijo que cuando era nio y tena la edad de
nosotros jugaba con un palo de escoba. Se lo meta entre las piernas y lo transformaba en caballo. Me dijo
que meta papel dentro de una media y con eso jugaba a la pelota. Pobre pap. Agarraba una cubierta vieja de
auto, la golpeaba con la mano hacindola rodar y con ella daba vueltas a la manzana. Jugaba al balero, pap.
Tena que embocar un palo fno en el agujero de una bola de madera que se comunicaba con el palo con una
cuerda. Nunca llam a Paola por el 0900. Ni conoci el canal 3 ni el 17 ni el 71 donde estn los dibujitos
y los monstruos. No le mand nunca un mail a Sofa ni a Karina. Tambin me dijo pap que cuando tena
la edad de nosotros no existan los McDonalds. Pobre pap. Jams estuvo dentro de un pelotero ni comi
una hamburguesa con ktchup. Nunca prob una Cajita Feliz ni le regalaron un Power Ranger. Pobre pap.
Siempre est amargado. Mi pap no tuvo infancia.
Ruben DAlba. El cuento uruguayo, Narradores de hoy, Montevideo: La Gotera, 2002.
Ruben DAlba. Naci en Montevideo (Uruguay) en 1939. Dedic gran parte de su vida a la actividad
comercial. A principio de los noventa comenz a escribir poesa y narrativa. Es un autor que vale la pena
conocer. Javier, Asalto al lmite y La caminata infnita son algunos de sus libros.
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Escritura
Escritura -
Gramtica
Escritura -
Ortografa
Ms sobre
el texto
Produccin
de textos
Oralidad
Despus
de leer
Lectura
La combinacin sc
Se escriben con sc, entre otras, las siguientes palabras, sus derivados y anes:
ascender - escena - disciplina - discpulo - oscilar
1. Forma palabras derivadas (o familias de palabras) de:
escena
disciplina
ascender
Debes prestar especial atencin a la combinacin sc. Al escribir, si lo haces algo dis-
trado se puede confundir sc con x. Cuando no ests completamente seguro, consulta el
diccionario.
2. Completa con una palabra que tenga sc.
En el estn los actores.
3. Resuelve la grilla.
Subir.
Alumno.
Donde se representa
la escena.
Subi.
Cancelar.
No se interesa por
los bienes o por las
riquezas.
1 . a s c e n d e r - 2 . d i s c p u l o - 3 . e s c e n a r i o - 4 . a s c e n d i -
5 . r e s c i n d i r - 6 . a s c e t a
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4
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4
2
5
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Escritura
Escritura -
Gramtica
Escritura -
Ortografa
Ms sobre
el texto
Produccin
de textos
Oralidad
Despus
de leer
Lectura
La combinacin xc
Se escriben con xc, entre otras, las siguientes palabras, sus derivadas y anes:
exceder - excelente - exceso - excntrico - excepcin - excitar - exculpar - exclusivo
1. Forma palabras derivadas de:
exceder
excepcin
exclusivo
Observa que en la lista de palabras con xc que te presentamos, la c no siempre represen-
ta el mismo fonema. En qu palabras suena como k? En qu palabras suena como s?
Debes atender especialmente a esta combinacin de grafemas, porque en una oralidad
poco esmerada la xc puede llegar a pronunciarse como una simple s.
2. Resuelve la grilla.
1 . e x c e p c i n - 2 . e x c i t a r - 3 . e x c i v i l - 4 . e x c e d e n t e -
5 . e x c e l s o - 6 . e x c o n d e
Lo que no sigue la regla.
Poner nervioso.
Ahora es militar.
Lo que sobra.
Con ms categora que el mejor.
Ya no es conde (ni se esconde).
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S E E O X C