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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00

AULA 00: Lgica (Parte 1)


SUMRIO 1. Apresentao 2. Conceitos Bsicos de Lgica 3. Exerccios comentados nesta aula 4. Exerccios propostos 5. Gabarito PGINA 1 3 24 27 30

1 - Apresentao Ol, meu nome Marcos Pion, sou casado, baiano, torcedor do Baha e formado em Engenharia Eletrnica pela Universidade Federal da Bahia. Atualmente moro em Braslia e trabalho na Secretaria de Oramento Federal do Ministrio do Planejamento (MPOG), onde fui aprovado em 8 lugar para o cargo de Analista de Planejamento e Oramento - APO, no concurso realizado em 2008. Fiz faculdade de Engenharia por sempre ter tido afinidade com a Matemtica, pois realmente um assunto que tenho prazer em estudar (cheguei at a dar aulas de reforo de Matemtica na poca da faculdade para ganhar um trocado). Aps me tornar APO, decidi criar um site no intuito de aprender um pouco mais de informtica e tambm poder ajudar os concurseiros (raciociniologico.50webs.com). Foi uma experincia maravilhosa, apesar de ser algo bem primitivo, mas que tenho um carinho enorme. Tambm recebi vrios e-mails com agradecimentos, o que causou uma sensao muito boa. Isso me fez tomar gosto pela coisa e comecei a preparar materiais e estudar bastante a matria. Com isso, recebi um convite do Professor Srgio Mendes, amigo e colega de carreira, para fazer parte desta equipe. Com relao ao nosso curso de Raciocnio Lgico para o Ministrio da Integrao Nacional MI, cujo edital foi publicado no dia 22/03/2013, trata-se de uma disciplina que agrega alguns assuntos da matemtica bsica estudada no ensino fundamental e mdio (em minha poca era 1 e segundo graus). Vamos dar uma olhada no edital: 1 - Estruturas lgicas. 2 - Lgica de argumentao: analogias, inferncias, dedues e concluses. 3 - Lgica sentencial (ou proposicional). 3.1 - Proposies simples e compostas. 3.2 - Tabelas-verdade. 3.3 - Equivalncias. 3.4 - Leis de De Morgan. 3.5 - Diagramas lgicos. 4 - Lgica de primeira ordem.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Esse contedo bastante comum em provas do CESPE, o que nos garante uma boa quantidade de questes. Pretendo chegar ao final do curso com uma grande quantidade de questes resolvidas, inclusive com questes recentes do CESPE, o que far com que aparea na prova questes semelhantes s resolvidas em nosso curso. Com base nesse edital, resolvi montar o curso da seguinte maneira:

Aula
Aula 00 Lgica (Parte 1)

Contedo

Data
J disponvel

Aula 01

Lgica (Parte 2)

03/04/2013

Aula 02

Lgica (Parte 3)

10/04/2013

Procurarei abordar a teoria at o limite necessrio e de forma resumida, e darei um foco maior na resoluo de questes. Em outras matrias, talvez, o melhor seja aprofundar a teoria e resolver algumas questes. Posso afirmar sem medo de errar que em Raciocnio Lgico a lgica outra. Sempre vou procurar, a cada assunto exposto, colocar exemplos de questes, sempre do CESPE, e no final da aula mais uma relao com mais questes, com gabarito, para o aluno treinar. A resoluo dessas questes ser apresentada na aula seguinte, juntamente com o prximo contedo. As questes comentadas em cada aula esto listadas no final do arquivo, caso o aluno queira tentar resolv-las antes de ver a soluo (eu recomendo!). Espero que gostem do curso, no economizem na resoluo de questes e no deixem de aproveitar o frum ou enviar um e-mail, seja para tirar dvidas, ou para enviar crticas e sugestes. Um abrao e bons estudos!!!

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 2 Conceitos Bsicos de Lgica Vamos comear lembrando desse assunto que cobrado em praticamente todos os concursos em que a disciplina Raciocnio Lgico abordada. Trata-se do que aprendemos na escola simplesmente com o nome de Lgica (voc deve lembrar: p e q, se p ... ento q, ... etc.). Era um dos assuntos mais detestados pelos alunos, mas , sem dvida alguma, o mais importante para voc que se prepara para passar no concurso. Por isso, vamos deixar o preconceito de lado e passar a amar a boa e velha Lgica! No estudo da lgica matemtica, estaremos em muitas ocasies diante da linguagem corrente, como vemos no seguinte exemplo: "Arnaldo alto ou Beto baixo" Usar essa linguagem, porm, no adequado para resolvermos questes de concurso. Para isso, deveremos transformar essa linguagem em outra que indique apenas smbolos, a qual denominamos linguagem simblica. A linguagem simblica possui dois elementos essenciais: as proposies e os operadores. Antes de definirmos as proposies, devemos saber que elas so constitudas de sentenas. As sentenas so um conjunto de palavras, ou smbolos, que exprimem um pensamento de sentido completo. So compostas por um sujeito e por um predicado (no, isso no aula de portugus!). Vamos a alguns exemplos: Pedro ganhou na loteria. Carlos no comprou uma Ferrari. Que horas voc chegou ao trabalho? Que dia lindo! Tome um caf. Podemos perceber que elas podem ser: Afirmativas: Pedro ganhou na loteria. Negativas: Carlos no comprou uma Ferrari. Interrogativas: Que horas voc chegou ao trabalho? Exclamativas: Que dia lindo! Imperativas: Tome um caf. Ai voc me diz: mas professor, isso t parecendo aula de portugus!. E eu lhe digo: calma, que j j eu chego l!. Analisando estas frases, qual delas ns podemos julgar se verdadeira ou falsa? O que realmente interessa nessas sentenas identificar quais so proposies e quais no so proposies.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Agora chegamos onde eu queria, que no conceito de proposio. Trata-se de uma sentena fechada, algo que ser declarado por meio de palavras ou de smbolos (expresses matemticas) e cujo contedo poder ser considerado verdadeiro ou falso. Ou seja, poderemos atribuir um juzo de valor acerca do contedo dessa proposio. Ex: Pedro pedreiro. Caso ele realmente seja pedreiro o valor lgico desta proposio ser verdadeiro, caso ele no seja pedreiro, o valor lgico da proposio ser falso (por exemplo, se ele for bombeiro). Nas cinco frases apresentadas, apenas as duas primeiras so proposies, pois podemos julg-las com V ou F. Frases como: Que horas voc chegou ao trabalho?, Que dia lindo! ou Tome um caf., no so proposies, pois, como vimos acima, no podemos atribuir um juzo de valor a respeito delas. Fica a dica, sentenas interrogativas, exclamativas ou no imperativo no so proposies. Apenas as sentenas afirmativas e negativas podero ser proposies. Perceberam o podero ser? isso mesmo, no basta a frase ser afirmativa ou negativa para ser considerada uma proposio. preciso que ela possa ser julgada com F ou V. Vejamos mais alguns exemplos: 2+3=4 A metade de oito E ento, esses dois exemplos so proposies? Bom, voltando ao conceito algo declarado por meio de palavras ou de smbolos (expresses matemticas) e cujo contedo poder ser considerado verdadeiro ou falso. Portanto, s o primeiro exemplo considerado uma proposio, pois sabemos que 2 + 3 = 5 e no 4, o que torna essa proposio falsa. J o segundo exemplo, ele no apresenta algo que poder ser julgado com V ou F, pois a informao no possui sentido completo, falta o predicado. Chamamos esse segundo exemplo apenas de expresso. Devemos saber tambm que existem expresses matemticas e sentenas afirmativas ou negativas s quais no podemos atribuir um valor lgico verdadeiro ou falso. Isso mesmo, pode acontecer de uma sentena no ser nem exclamativa, nem interrogativa e nem mesmo uma ordem, e, ainda assim, ns no conseguimos atribuir um valor lgico verdadeiro ou falso para ela. Vejamos dois exemplos: Ele campeo mundial de futebol com a seleo brasileira x + 5 = 10 No primeiro caso, apesar de termos uma frase afirmativa, no podemos avaliar sobre quem est se afirmando ser campeo mundial de futebol. O sujeito uma

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 varivel que pode ser substituda por um elemento qualquer que transformar a sentena em verdadeira ou falsa. Ou seja, se esse Ele se referir a Pel (por exemplo) a sentena ser verdadeira, caso se refira a Zico (por exemplo) a sentena ser falsa. No segundo caso, a depender do valor atribudo para o x, a sentena ser verdadeira ou ser falsa. Essas sentenas so denominadas sentenas abertas. Existe a possibilidade de essas sentenas serem transformadas em proposies com a utilizao de um quantificador (todo, existe, etc). Mas isso assunto para a prxima aula. Assim, podemos classificar as sentenas em abertas e fechadas. A sentena aberta aquela em que existe uma varivel que faz com que ns no consigamos avaliar se so verdadeiras ou falsas. J a sentena fechada aquela que no possui nenhuma varivel, todas as informaes so bem claras. Por enquanto basta saber que mesmo as sentenas afirmativas e negativas podem ser sentenas abertas e assim no serem consideradas proposies. Isso ocorrer sempre que houver uma varivel e ns no conseguirmos atribuir um valor lgico para elas (vimos isso nesses dois ltimos exemplos). O ltimo ponto que vale destacar a sentena contraditria, o que chamamos de paradoxo. So frases que sero falsas se a considerarmos verdadeiras e sero verdadeiras se a considerarmos falsas. Confuso? Vejamos um exemplo: eu sempre falo mentiras Bom, se eu realmente sempre falo mentiras, essa frase verdadeira, mas contradiz o que est escrito nela, j que eu estaria falando uma verdade, o que a torna falsa. Por outro lado, se eu no falo mentiras, essa frase falsa, mas contradiz o que est escrito nela, o que a torna verdadeira. Portanto, uma frase como essa chamada de paradoxo e no considerada proposio lgica. Resumindo: Sentenas abertas: Possuem uma varivel e por isso no podemos atribuir um valor lgico para elas. No so proposies. Frases interrogativas, exclamativas ou imperativas: No conseguimos atribuir um valor lgico para elas. No so proposies. Paradoxos: No so considerados proposies. Expresses sem sentido completo: No so consideradas proposies. Proposies: So sentenas as quais podemos atribuir um valor lgico Verdadeiro ou Falso.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Princpios Existem alguns princpios que regem o estudo da lgica que devem ser vistos aqui: Uma proposio verdadeira verdadeira; uma proposio falsa falsa. (Princpio da identidade); Nenhuma proposio poder ser verdadeira e falsa ao mesmo tempo. (Princpio da No-Contradio); Uma proposio ou ser verdadeira, ou ser falsa: no h outra possibilidade. (Princpio do Terceiro Excludo). Em funo desse princpio, a lgica que estamos estudando tambm chamada de Lgica Bivalente.

Esses princpios parecem bem bvios. E so mesmo! Mas toda a teoria parte destes princpios. No preciso decor-los, foi s pra voc ir perdendo o preconceito e vendo que o assunto bem simples! Vamos s questes!!! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------01 - (TRT - 2009 / CESPE) Na sequncia de frases abaixo, h trs proposies. - Quantos tribunais regionais do trabalho h na regio Sudeste do Brasil? - O TRT/ES lanou edital para preenchimento de 200 vagas. - Se o candidato estudar muito, ento ele ser aprovado no concurso do TRT/ES. - Indivduo com 50 anos de idade ou mais no poder se inscrever no concurso do TRT/ES. Soluo: Vimos que para uma frase ser considerada uma proposio, devemos poder atribuir um valor lgico para ela, ou seja, devemos poder consider-la verdadeira ou falsa. Vamos analisar cada uma: - Quantos tribunais regionais do trabalho h na regio Sudeste do Brasil? Temos aqui uma frase interrogativa. Vimos acima que no conseguimos atribuir um valor lgico verdadeiro ou falso para as frases interrogativas. Assim, esta frase no uma proposio. - O TRT/ES lanou edital para preenchimento de 200 vagas.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Nesta frase, estamos diante de uma afirmao. Caso o TRT/ES tenha lanado edital para preenchimento de 200 vagas, esta frase ser valorada como verdadeira. Caso contrrio, a frase ser valorada como falsa. Assim, estamos diante de uma proposio, pois poderemos atribuir um valor lgico para ela. - Se o candidato estudar muito, ento ele ser aprovado no concurso do TRT/ES. Mais uma vez, estamos diante de uma frase afirmativa. Assim, se o candidato estudar muito e no for aprovado no concurso do TRT/ES, essa frase ser falsa. Caso o candidato estude muito e realmente passe no concurso do TRT/ES, essa frase ser verdadeira. Assim, temos mais uma proposio. Veremos a seguir que se trata de uma proposio composta. - Indivduo com 50 anos de idade ou mais no poder se inscrever no concurso do TRT/ES. Mais uma frase afirmativa. Para saber se ela verdadeira ou falsa, basta saber se existe essa limitao para inscrio no concurso do TRT/ES. Caso exista, a sentena ser verdadeira, caso contrrio, ser falsa. Portanto, temos mais uma proposio. Voltando para o enunciado da questo: Na sequncia de frases abaixo, h trs proposies. - Quantos tribunais regionais do trabalho h na regio Sudeste do Brasil? (no proposio) - O TRT/ES lanou edital para preenchimento de 200 vagas. ( proposio) - Se o candidato estudar muito, ento ele ser aprovado no concurso do TRT/ES. ( proposio) - Indivduo com 50 anos de idade ou mais no poder se inscrever no concurso do TRT/ES. ( proposio) Portanto, temos trs proposies. Item correto!

02 - (TRT - 2009 / CESPE) A sequncia de frases a seguir contm exatamente duas proposies. - A sede do TRT/ES localiza-se no municpio de Cariacica. - Por que existem juzes substitutos? - Ele um advogado talentoso. Soluo: Mais uma questo direta. Vamos analisar cada frase e verificar se estamos diante de uma proposio ou no:

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 - A sede do TRT/ES localiza-se no municpio de Cariacica. Para esta frase ser considerada verdadeira, a sede do TRT do Esprito Santo deve ser localizada em Cariacica. Caso esta sede seja localizada em qualquer outro municpio, esta frase ser falsa. Portanto, trata-se efetivamente de uma proposio. - Por que existem juzes substitutos? No conseguimos atribuir um valor lgico para esta frase, pois no se trata de uma afirmao nem de uma negao. Trata-se de uma interrogao, que como vimos, no podemos atribuir um juzo de valor. Portanto, esta frase no uma proposio. - Ele um advogado talentoso. Nesse caso, como no sabemos sobre quem est se afirmando ser um advogado talentoso, no temos como saber se a afirmao verdadeira ou falsa. Assim, estamos diante de uma sentena aberta, que no pode ser considerada uma proposio. Voltando ao enunciado, A sequncia de frases a seguir contm exatamente duas proposies. - A sede do TRT/ES localiza-se no municpio de Cariacica. ( proposio) - Por que existem juzes substitutos? (no proposio) - Ele um advogado talentoso. (no proposio) Portanto, o item est errado!

03 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) Considere as seguintes sentenas. (i) Apresente ao diretor da escola, em tempo hbil, todos os documentos que ainda no foram assinados. (ii) Carlos, como secretrio escolar, coordena e executa as tarefas decorrentes dos encargos da Secretaria. (iii) Organize e mantenha em dia as cpias de leis, regulamentos, diretrizes, portarias e todos os outros documentos. correto afirmar que, entre as sentenas apresentadas, apenas uma delas proposio. Soluo: Vamos checar cada sentena:

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 (i) Apresente ao diretor da escola, em tempo hbil, todos os documentos que ainda no foram assinados. Temos uma frase no imperativo, uma ordem. Assim, no podemos atribuir um valor lgico para ela. Logo, esta frase no uma proposio. (ii) Carlos, como secretrio escolar, coordena e executa as tarefas decorrentes dos encargos da Secretaria. Temos aqui uma afirmao. Caso Carlos seja o secretrio escolar e coordene e execute as tarefas decorrentes dos encargos da Secretaria, esta frase ser verdadeira, caso contrrio, ser falsa. Portanto, esta frase uma proposio. (iii) Organize e mantenha em dia as cpias de leis, regulamentos, diretrizes, portarias e todos os outros documentos. Temos mais uma ordem, que no podemos atribuir um valor lgico. Logo, esta frase no uma proposio. Como a questo afirma que correto afirmar que, entre as sentenas apresentadas, apenas uma delas proposio., podemos concluir que este item est correto.

04 - (MRE - 2008 / CESPE) Considere a seguinte lista de sentenas: I Qual o nome pelo qual conhecido o Ministrio das Relaes Exteriores? II O Palcio Itamaraty em Braslia uma bela construo do sculo XIX. III As quantidades de embaixadas e consulados gerais que o Itamaraty possui so, respectivamente, x e y. IV O baro do Rio Branco foi um diplomata notvel. Nessa situao, correto afirmar que entre as sentenas acima, apenas uma delas no uma proposio. Soluo: Mais uma vez, vamos analisar cada sentena: I Qual o nome pelo qual conhecido o Ministrio das Relaes Exteriores? Temos nesse item uma sentena interrogativa, a qual j sabemos que no pode ser valorada com V ou com F. Logo, no uma proposio. II O Palcio Itamaraty em Braslia uma bela construo do sculo XIX. Temos nesse item uma sentena afirmativa. Caso o Palcio do Itamaraty em Braslia seja uma bela construo do sculo XIX, a sentena ser verdadeira, caso contrrio, ser falsa. Portanto, trata-se de uma proposio.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 III As quantidades de embaixadas e consulados gerais que o Itamaraty possui so, respectivamente, x e y. Nesse item temos uma sentena afirmativa. Os mais afoitos iriam logo assinalar que se trata de uma proposio. Ocorre que no temos como julg-la com V ou com F, pois no sabemos os valores de x e de y. Assim, temos uma sentena aberta, que vimos acima que no uma proposio. IV O baro do Rio Branco foi um diplomata notvel. Por fim, mais uma sentena afirmativa. Caso o baro do Rio Branco tenha sido um diplomata notvel, a sentena ser verdadeira, caso no tenha sido um diplomata notvel, ser falsa. Logo, temos mais uma proposio. Resumindo, temos duas proposies e duas sentenas que no so proposies. Logo, o item est errado.

05 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) A proposio Ningum ensina a ningum um exemplo de sentena aberta. Soluo: Essa questo pede que analisemos se a proposio Ningum ensina ningum um exemplo de sentena aberta. Ora, se estamos tratando de uma proposio, sabemos que s teremos sentenas fechadas. Se uma sentena aberta, no se trata de proposio. Por isso, o item est errado! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Voltando teoria, devemos saber que as proposies podem ser simples ou compostas: A proposio simples o elemento bsico da lgica matemtica. Ao dizer Arnaldo alto estamos fazendo uma nica afirmao (ser alto) a respeito de uma nica pessoa (Arnaldo). Se dissssemos, por exemplo, Arnaldo alto e magro, estaramos diante de duas informaes (ser alto e ser magro) a respeito de uma pessoa (Arnaldo). Esse segundo exemplo o que chamamos proposio composta que o conjunto de duas ou mais proposies simples. Podemos ver pela definio de proposio composta que ela pode possuir duas ou mais proposies simples, que o que normalmente encontramos em questes de concurso. Costumamos denominar as proposies simples por letras (A, B, C, P, Q ...). Arnaldo alto

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 A: Arnaldo Alto Quando estamos diante de uma proposio composta, denominamos cada proposio simples contida nela por uma letra distinta. Arnaldo alto e magro A: Arnaldo Alto B: Arnaldo magro Outro importante elemento da lgica matemtica so os operadores lgicos. Eles so os elementos que unem as proposies. A seguir, apresentamos os operadores utilizados na lgica: ~: negao : conjuno (chamado de e ou mas) v: disjuno (chamamos pela palavra ou) : condicional (lemos "se... ento...") : bicondicional (l-se "...se e somente se...") v: disjuno exclusiva (sua leitura "ou...ou...") Os mais comuns em questes de concurso so: ~, , v, . Os outros dois ( e v) tambm aparecem, s que com menos frequncia. Devemos saber, agora, que toda e qualquer proposio deve possuir um valor lgico Verdade ou Falsidade. Se uma proposio verdadeira, seu valor lgico verdade e se uma proposio falsa seu valor lgico falsidade. Nunca poder existir uma proposio que seja falsa e verdadeira ao mesmo tempo. Assim, para dizer que uma proposio composta verdadeira ou falsa, devemos analisar dois itens: o valor lgico de suas proposies simples e o tipo de operador lgico que as une. Vamos ver agora, como funciona cada operador. Para isso, utilizaremos umas tabelinhas chamadas de tabelas-verdade. Essas tabelas indicam qual o resultado da operao para cada possibilidade de valor lgico de suas proposies. ~: negao Vamos ver sua tabela verdade: A V F ~A F V

A negao transforma o valor lgico da proposio em seu valor oposto, ou seja, se p verdadeiro, ~p falso, ou se p falso, ~p verdadeiro. Assim, a negao de p igual a ~p e a negao de ~p igual a p.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 : conjuno (e ou mas) Fazendo sua tabela verdade: A V V F F B V F V F AB V F F F

Vemos que na conjuno, o valor lgico resultante da operao s ser verdadeiro quando todas as suas proposies forem verdadeiras. Caso contrrio, se alguma proposio for falsa, o valor lgico resultante ser falso, ou seja, basta uma proposio falsa para o resultado ser falso. v: disjuno (ou) Construindo sua tabela verdade: A V V F F B V F V F AvB V V V F

Percebemos que na disjuno, o valor lgico resultante da operao s ser falso quando todas as suas proposies forem falsas. Caso contrrio, se alguma proposio for verdadeira, o valor lgico resultante ser verdadeiro, ou seja, basta uma proposio verdadeira para o resultado ser verdadeiro. : condicional (se ... ento ...) Fazendo sua tabela verdade, temos: A V V F F B V F V F AB V F V V

Aqui, vemos que na condicional o valor lgico resultante s ser falso se a primeira proposio for verdadeira e a segunda proposio for falsa. Existe uma denominao utilizada na condicional que de vital importncia no estudo para concursos que saber quem a condio necessria e quem a condio suficiente.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Numa condicional A B, dizemos que: A condio suficiente para B B condio necessria para A : bicondicional (... se e somente se ...) Fazendo sua tabela verdade: A V V F F B V F V F AB V F F V

Agora, vemos que na bicondicional o valor lgico da operao ser verdadeiro se as duas proposies tiverem o mesmo valor, ou seja, se as duas forem verdadeiras ou as duas forem falsas. Caso contrrio, se as duas proposies tiverem valores lgicos diferentes, o valor lgico resultante da operao ser falso. Aqui tambm existe uma denominao particular. Numa bicondicional A B, dizemos que: A condio necessria e suficiente para B B condio necessria e suficiente para A Podemos olhar para uma bicondicional como sendo a unio de duas condicionais. Vejamos: A B o mesmo que (A B) (B A). v: disjuno exclusiva (ou ... ou ...) Fazendo sua tabela verdade: A V V F F B V F V F AvB F V V F

Para esse operador devemos observar que seu resultado ser verdadeiro se os valores lgicos das duas proposies forem diferentes. Caso contrrio, se os valores lgicos das duas proposies forem iguais, seu valor lgico ser falso. Vale destacar que este operador v difere do operador v, pois se as duas proposies (A e B) forem verdadeiras, o resultado ser verdadeiro para a disjuno simples (ou) e ser falso para a disjuno exclusiva (ou ... ou ...).

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Uma observao importante que o CESPE j considerou o ou...ou... como uma disjuno simples, como nesta questo da prova do INSS de 2008: Sabe-se que uma proposio na forma Ou A ou B tem valor lgico falso quando A e B so ambos falsos; nos demais casos, a proposio verdadeira. Portanto, a proposio composta Ou A ou B, em que A e B so as proposies referidas acima, verdadeira. Nessa questo, A e B eram dados, sendo A verdadeiro e B falso. A questo foi considerada verdadeira, j que V ou F realmente tem valor lgico verdadeiro. Ocorre que a definio apresentada para o ou...ou... causou muita polmica, e com razo. E ento, o que eu fao na hora da prova? Bom, eu aconselho prestar muita ateno ao enunciado das questes. O CESPE costuma introduzir as questes de lgica mostrando alguns conceitos. Veja por exemplo como comeava essa questo da prova da Unipampa de 2009: Uma proposio uma sentena declarativa que pode ser julgada como verdadeira (V) ou falsa (F), mas no como V e F simultaneamente. As proposies so representadas por letras maisculas A, B, C etc. A partir de proposies dadas, podem-se construir novas proposies usando smbolos lgicos, como nos exemplos seguintes. conjuno: A B (l-se A e B), que ter valor lgico V se as proposies A e B forem ambas V, caso contrrio, ser F; disjuno: A v B (l-se A ou B), que ter valor lgico F se as proposies A e B forem ambas F, caso contrrio, ser V; condicional: A B (l-se se A, ento B), que ter valor lgico F se A for V e B for F, caso contrrio, ser V; disjuno exclusiva: A v B, que ser V sempre que as proposies A e B tiverem valores lgicos distintos.

A negao da proposio A, simbolizada por ~A (l-se no A), ser V se A for F e, F se A for V Vejam que a questo citou expressamente a disjuno exclusiva, mas no disse como devemos ler. Assim, como faremos uma prova elaborada pelo CESPE, vale ficar atento, pois para esta banca, o ou...ou... j foi considerado como disjuno simples. Antes das questes, vamos aprender a construir uma tabela-verdade qualquer. Para construir a tabela-verdade, primeiro importante saber quantas linhas e quantas colunas ter esta tabela. Para ilustrar melhor essa explicao, vamos construir a tabela-verdade da proposio (A v B) (C ~A).

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Para comear, o nmero de linhas vai depender da quantidade de variveis distintas da proposio. Essa quantidade dada por 2n, onde n a quantidade de variveis. Ou seja, quando temos 2 variveis, teremos 22 = 4 linhas. Para 3 variveis, teremos 23 = 8 linhas, e assim por diante. No caso do nosso exemplo, temos 3 variveis (A, B e C), portanto, teremos 23 = 8 linhas. Agora, precisamos saber quantas colunas ter nossa tabela. Esse nmero de colunas pode variar, mas deve ter no mnimo uma coluna para cada varivel e uma coluna para o resultado a ser calculado. No nosso exemplo teramos 4 colunas (3 variveis + 1 resultado). Essa a quantidade mnima. De forma mais didtica, fazemos uma coluna para cada varivel e uma coluna para cada operao. No nosso exemplo temos 3 variveis (A, B e C) e 4 operaes (~A, v, e ), um total de 3 + 4 = 7 colunas. Temos, tambm, que adicionar uma linha para o cabealho, que ter primeiro as variveis e depois as operaes, prevalecendo a ordem da matemtica. Vamos partir para o desenho: A B C ~A AvB C ~A (A v B) (C ~A)
Cabealho

8 linhas

7 colunas

Agora, s preencher a tabela. Comeamos pelas variveis, listando todas as possveis combinaes. No nosso exemplo A, B e C podem ser: VVV, VVF, VFV, VFF, FVV, FVF, FFV e FFF. A V V V V F F F F B V V F F V V F F C V F V F V F V F ~A AvB C ~A (A v B) (C ~A)

Por fim, fazemos as operaes, sempre na ordem da matemtica (primeiro o que est dentro dos parnteses, em seguida, o que est dentro dos colchetes e, por fim, o que est fora):

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 A V V V V F F F F B V V F F V V F F C V F V F V F V F ~A F F F F V V V V AvB V V V V V V F F C ~A F F F F V F V F (A v B) (C ~A) F F F F V F V V

Pra fixar, vamos s questes! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------06 - (SERPRO - 2010 / CESPE) A proposio No precisa mais capturar nem digitar o cdigo de barras pode ser, simbolicamente, escrita como A B, em que A a proposio No precisa mais capturar o cdigo de barras e B a proposio No precisa mais digitar o cdigo de barras. Soluo: Nessa questo devemos transformar a linguagem corrente em linguagem simblica. Primeiro, sempre vlido reescrever a sentena colocando o sujeito e o complemento para cada afirmao, separando cada proposio simples. Nessa questo temos: No precisa mais capturar nem digitar o cdigo de barras Essa proposio pode ser reescrita da seguinte forma: No precisa mais capturar o cdigo de barras e no precisa mais digitar o cdigo de barras Elas no dizem a mesma coisa? Sem dvida! Agora, separamos as proposies simples e batizamos seus componentes:
A No precisa mais capturar o cdigo de barras e cdigo de barras

B no precisa mais digitar o

Percebemos que se trata de uma proposio composta do tipo A B, com A sendo No precisa mais capturar o cdigo de barras e B sendo No precisa mais digitar o cdigo de barras. Portanto, o item est correto! A voc me pergunta: Professor, no seria ~A ~B?. E eu respondo: At poderia ser, caso tivssemos batizado A como precisa capturar o cdigo de barras e B como precisa digitar o cdigo de barras. Como batizamos o A como No precisa mais capturar o cdigo de barras e B como

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 No precisa mais digitar o cdigo de barras, ento, nesse caso, no seria ~A ~B. 07 - (SERPRO - 2010 / CESPE) Considerando todas as possibilidades de julgamento V ou F das proposies simples que formam a proposio Se Pedro for aprovado no concurso, ento ele comprar uma bicicleta, correto afirmar que h apenas uma possibilidade de essa proposio ser verdadeira. Soluo: Nessa questo, para podermos saber o valor lgico da proposio composta devemos primeiro transform-la em linguagem simblica. Vamos l: B A Se Pedro for aprovado no concurso, ento ele comprar uma bicicleta. Podemos perceber que se trata de uma proposio do tipo A B (se A ento B). Agora, devemos saber quais os possveis valores lgicos para uma proposio desse tipo. Relembrando sua tabela verdade: A V V F F B V F V F AB V F V V

Olhando a terceira coluna da tabela, vemos que para todas as possibilidades de julgamento V ou F das proposies simples A e B, o resultado ser verdadeiro em trs ocasies e falso em apenas uma ocasio. Portanto, o item est errado!

08 - (SERPRO - 2010 / CESPE) Considerando todas as possibilidades de julgamento V ou F das proposies simples que formam a proposio O SERPRO processar as folhas de pagamento se e somente se seus servidores estiverem treinados para isso , correto afirmar que h apenas uma possibilidade de essa proposio ser julgada com V. Soluo: Na mesma prova tivemos uma questo muito parecida, onde o que mudou foi a operao. Vamos resolv-la: Transformando em linguagem simblica, temos:
A

O SERPRO processar as folhas de pagamento se e somente se seus servidores estiverem treinados para isso

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Percebemos que se trata de uma proposio do tipo A B (A se e somente se B). Agora, devemos saber quais os possveis valores lgicos para uma proposio desse tipo. Relembrando sua tabela verdade: A V V F F B V F V F AB V F F V

Mais uma vez, olhamos para a terceira coluna e observamos que a proposio composta verdadeira em duas ocasies e falsa em outras duas. Portanto, este item tambm est errado!

09 - (TRT - 2008 / CESPE) Considere as proposies seguintes. Q: Se o Estrela Futebol Clube vencer ou perder, cair para a segunda diviso; A: O Estrela Futebol Clube vence; B: O Estrela Futebol Clube perde; C: O Estrela Futebol Clube cair para a segunda diviso. Nesse caso, a proposio Q pode ser expressa, simbolicamente, por A B C. Soluo: O que essa questo est pedindo simplesmente transformar a linguagem corrente em linguagem simblica. P Q Se o Estrela Futebol Clube vencer ou perder , cair para a segunda diviso A proposio Q do tipo (P Q), onde: P: O Estrela Futebol Clube vencer ou perder Q: Cair para a segunda diviso Reescrevendo P e Q temos: P: O Estrela Futebol Clube vencer ou o Estrela Futebol Clube perder Q: O Estrela Futebol Clube cair para a segunda diviso Podemos perceber que o P uma proposio composta do tipo (S v T): S v T O Estrela Futebol Clube vencer ou o Estrela Futebol Clube perder

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 S: O Estrela Futebol Clube vencer T: O Estrela Futebol Clube perder Agora, analisando as proposies A, B e C, vemos que o S o mesmo que o A, o T o mesmo que o B e que o Q o mesmo que o C. Voltando para a linguagem simblica, temos: Q: P Q , Q: (S v T) Q Vimos que S = A, T = B e Q = C, ento: Q: (A v B) C Que diferente de A B C. Logo, o item est errado. 10 - (UNIPAMPA - 2008 / CESPE) O artigo 5., XL, da Constituio Federal de 1988 estabelece que a lei penal no retroagir, salvo para beneficiar o ru, isto , se a lei penal retroagiu, ento a lei penal beneficiou o ru. luz dessa regra constitucional, considerando as proposies P: A lei penal beneficiou o ru e Q: A lei penal retroagiu, ambas verdadeiras, e as definies associadas lgica sentencial, correto afirmar que a proposio Ou a lei penal retroagiu, ou a lei penal no beneficiou o ru tem valor lgico F. Soluo: O que essa questo quer saber se o valor lgico da proposio Ou a lei penal retroagiu, ou a lei penal no beneficiou o ru Falso. Vamos l! Q v ~P

Ou a lei penal retroagiu, ou a lei penal no beneficiou o ru Transformando em linguagem simblica, temos: Q v ~P Substituindo Q e P pelos valores lgicos informados na questo (ambos verdadeiros), temos: V v ~(V), que o mesmo que V v F, possui valor lgico verdadeiro. Logo, o item est errado!

11 - (TRT - 2009 / CESPE) Para todos os possveis valores lgicos atribudos s proposies simples A e B, a proposio composta [A (~B)] v B tem exatamente 3 valores lgicos V e um F.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Soluo: Aqui, a questo quer saber o resultado da tabela verdade para a proposio composta [A (~B)] v B. Vamos l: Vimos que para desenhar a tabela verdade, primeiro importante saber quantas linhas ter esta tabela. O nmero de linhas vai depender da quantidade de variveis distintas da proposio. Essa quantidade dada por 2n, onde n a quantidade de variveis. No caso da nossa questo, temos 2 variveis (A e B), portanto, teremos 22 = 4 linhas. Agora, precisamos saber quantas colunas ter nossa tabela. A tabela dever ter, no mnimo, uma coluna para cada varivel e uma coluna para a proposio desejada. De forma mais didtica, fazemos uma coluna para cada varivel e uma coluna para cada operao. Na nossa questo temos 2 variveis (A e B) e 3 operaes (, ~B e v), um total de 2 + 3 = 5 colunas. Temos, tambm, que adicionar uma linha para o cabealho, que ter primeiro as variveis e depois as operaes, prevalecendo a ordem da matemtica. Vamos partir para o desenho: A B ~B A (~B) [A (~B)] v B
Cabealho 4 linhas

5 colunas

Agora, s preencher a tabela. Comeamos pelas variveis, listando todas as possveis combinaes. No nosso exemplo A e B podem ser: VV, VF, FV e FF. A V V F F B V F V F ~B A (~B) [A (~B)] v B

Por fim, fazemos as operaes, sempre na ordem da matemtica (primeiro o que est dentro dos parnteses, em seguida, o que est dentro dos colchetes e, por fim, o que est fora): A V V F F B V F V F ~B F V F V A (~B) F V F F [A (~B)] v B V V V F

Voltando para a questo,

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Para todos os possveis valores lgicos atribudos s proposies simples A e B, a proposio composta [A (~B)] v B tem exatamente 3 valores lgicos V e um F. Conforme vemos na ltima coluna da tabela, conclumos que a questo est correta! 12 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) A proposio simbolizada por (~A) (~B) ter 3 valores lgicos V e 1 valor lgico F, para todos os possveis valores lgicos V e F atribudos a A e a B. Soluo: Mais uma vez, basta montar a tabela verdade e correr pro abrao! Temos 2 variveis (A e B) e 3 operaes (~A, ~B e ). Assim, teremos 4 linhas (22 = 4) e 5 colunas (2 variveis + 3 operaes). A V V F F B V F V F ~A F F V V ~B F V F V (~A) (~B) V V F V

Mais uma vez, conforme vemos na ltima coluna, item correto!

13 - (SEFAZ/ES - 2010 / CESPE) Considerando os smbolos lgicos ~ (negao), (conjuno), v (disjuno), (condicional) e as proposies: S: (p ~ q) v (~ p r) q v r T: ((p ~ q) v (~ p r)) (~ q ~ r) Podemos concluir que as tabelas-verdade de S e de T possuem, cada uma, 16 linhas. Soluo: Essa direta hein? Lembrando que o nmero de linhas da tabela-verdade dado por 2n, onde n igual ao nmero de variveis distintas da proposio. S: 3 varveis (p, q e r), logo, o nmero de linhas = 23 = 8 T: 3 varveis (p, q e r), logo, o nmero de linhas = 23 = 8 Portanto, o item est errado!

14 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) Considere como V as proposies Carla mais alta que Janice e Janice foi escolhida para o time de basquete.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 Nesse caso, a proposio Se Carla no mais alta que Janice, ento Janice no foi escolhida para o time de basquete tambm ser V. Soluo: Para facilitar o entendimento da questo, vamos passar as sentenas para a linguagem simblica: A: Carla mais alta que Janice B: Janice foi escolhida para o time de basquete Temos a informao de que tanto A quanto B devem ser consideradas verdadeiras. Agora, vamos para o que a questo est pedindo, que o valor lgico da proposio composta Se Carla no mais alta que Janice, ento Janice no foi escolhida para o time de basquete. Passando para a linguagem simblica, temos: ~B ~A Se Carla no mais alta que Janice, ento Janice no foi escolhida para o time de basquete Assim, devemos encontrar o valor lgico de ~A ~B: ~ A ~B (sabendo que tanto A quanto B so verdadeiros) ~V ~V FF Vimos que na condicional, apenas quando a primeiro termo verdadeiro e o segundo termo falso, que a condicional falsa. Portanto, F F tem valor lgico verdade. Item correto!

15 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Considere que a proposio O professor Carlos participou do projeto ou a aluna Maria eleitora seja falsa. Nesse caso, a proposio Se o professor Carlos participou do projeto, ento a aluna Maria eleitora ser verdadeira. Soluo: Organizando as informaes, temos: A: O professor Carlos participou do projeto B: A aluna Maria eleitora Assim, as proposies compostas podem ser escritas como: - O professor Carlos participou do projeto ou a aluna Maria eleitora: (A v B)

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 - Se o professor Carlos participou do projeto, ento a aluna Maria eleitora: (A B) Foi dito que (A v B) possui valor lgico falso. Com isso, lembrando que uma disjuno (v) s falsa quando todos os seus elementos so falsos, podemos concluir que tanto A quanto B so falsos. Assim, olhando para a segunda proposio composta (A B), podemos concluir que ela verdadeira, pois (F F) possui valor lgico verdadeiro. Logo, este item est correto! -------------------------------------------------------------------------------------------------------------Por hoje s! Mas no deixem de fazer os exerccios propostos que sero corrigidos na prxima aula. Tambm no deixem de aproveitar o curso para tirar suas dvidas utilizando o nosso frum. At a prxima aula! Um abrao e bons estudos!

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 3 - Questes comentadas nesta aula 01 - (TRT - 2009 / CESPE) Na sequncia de frases abaixo, h trs proposies. - Quantos tribunais regionais do trabalho h na regio Sudeste do Brasil? - O TRT/ES lanou edital para preenchimento de 200 vagas. - Se o candidato estudar muito, ento ele ser aprovado no concurso do TRT/ES. - Indivduo com 50 anos de idade ou mais no poder se inscrever no concurso do TRT/ES.

02 - (TRT - 2009 / CESPE) A sequncia de frases a seguir contm exatamente duas proposies. - A sede do TRT/ES localiza-se no municpio de Cariacica. - Por que existem juzes substitutos? - Ele um advogado talentoso.

03 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) Considere as seguintes sentenas. (i) Apresente ao diretor da escola, em tempo hbil, todos os documentos que ainda no foram assinados. (ii) Carlos, como secretrio escolar, coordena e executa as tarefas decorrentes dos encargos da Secretaria. (iii) Organize e mantenha em dia as cpias de leis, regulamentos, diretrizes, portarias e todos os outros documentos. correto afirmar que, entre as sentenas apresentadas, apenas uma delas proposio.

04 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) Considere a seguinte lista de sentenas: I Qual o nome pelo qual conhecido o Ministrio das Relaes Exteriores? II O Palcio Itamaraty em Braslia uma bela construo do sculo XIX. III As quantidades de embaixadas e consulados gerais que o Itamaraty possui so, respectivamente, x e y. IV O baro do Rio Branco foi um diplomata notvel. Nessa situao, correto afirmar que entre as sentenas acima, apenas uma delas no uma proposio.

05 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) A proposio Ningum ensina a ningum um exemplo de sentena aberta.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 06 - (SERPRO - 2010 / CESPE) A proposio No precisa mais capturar nem digitar o cdigo de barras pode ser, simbolicamente, escrita como A B, em que A a proposio No precisa mais capturar o cdigo de barras e B a proposio No precisa mais digitar o cdigo de barras.

07 - (SERPRO - 2010 / CESPE) Considerando todas as possibilidades de julgamento V ou F das proposies simples que formam a proposio Se Pedro for aprovado no concurso, ento ele comprar uma bicicleta, correto afirmar que h apenas uma possibilidade de essa proposio ser verdadeira.

08 - (SERPRO - 2010 / CESPE) Considerando todas as possibilidades de julgamento V ou F das proposies simples que formam a proposio O SERPRO processar as folhas de pagamento se e somente se seus servidores estiverem treinados para isso , correto afirmar que h apenas uma possibilidade de essa proposio ser julgada com V.

09 - (TRT - 2008 / CESPE) Considere as proposies seguintes. Q: Se o Estrela Futebol Clube vencer ou perder, cair para a segunda diviso; A: O Estrela Futebol Clube vence; B: O Estrela Futebol Clube perde; C: O Estrela Futebol Clube cair para a segunda diviso. Nesse caso, a proposio Q pode ser expressa, simbolicamente, por A B C. 10 - (UNIPAMPA - 2008 / CESPE) O artigo 5., XL, da Constituio Federal de 1988 estabelece que a lei penal no retroagir, salvo para beneficiar o ru, isto , se a lei penal retroagiu, ento a lei penal beneficiou o ru. luz dessa regra constitucional, considerando as proposies P: A lei penal beneficiou o ru e Q: A lei penal retroagiu, ambas verdadeiras, e as definies associadas lgica sentencial, correto afirmar que a proposio Ou a lei penal retroagiu, ou a lei penal no beneficiou o ru tem valor lgico F.

11 - (TRT - 2009 / CESPE) Para todos os possveis valores lgicos atribudos s proposies simples A e B, a proposio composta [A (~B)] v B tem exatamente 3 valores lgicos V e um F.

12 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) A proposio simbolizada por (~A) (~B) ter 3 valores lgicos V e 1 valor lgico F, para todos os possveis valores lgicos V e F atribudos a A e a B.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 13 - (SEFAZ/ES - 2010 / CESPE) Considerando os smbolos lgicos ~ (negao), (conjuno), v (disjuno), (condicional) e as proposies: S: (p ~ q) v (~ p r) q v r T: ((p ~ q) v (~ p r)) (~ q ~ r) Podemos concluir que as tabelas-verdade de S e de T possuem, cada uma, 16 linhas.

14 - (SEPLAG/DF - 2009 / CESPE) Considere como V as proposies Carla mais alta que Janice e Janice foi escolhida para o time de basquete. Nesse caso, a proposio Se Carla no mais alta que Janice, ento Janice no foi escolhida para o time de basquete tambm ser V.

15 - (TRE/ES - 2010 / CESPE) Considere que a proposio O professor Carlos participou do projeto ou a aluna Maria eleitora seja falsa. Nesse caso, a proposio Se o professor Carlos participou do projeto, ento a aluna Maria eleitora ser verdadeira.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 4 - Questes para praticar! A soluo ser apresentada na prxima aula 16 - (MCT 2008 / CESPE) A sentena O feijo um alimento rico em protenas uma proposio.

17 - (MCT 2008 / CESPE) A frase Por que Maria no come carne vermelha? no uma proposio.

18 - (FINEP 2009 / CESPE) A frase Os Fundos Setoriais de Cincia e Tecnologia so instrumentos de financiamento de projetos. uma proposio.

19 - (FINEP 2009 / CESPE) A frase O que o CT-Amaznia? uma proposio.

20 - (FINEP 2009 / CESPE) A frase Preste ateno ao edital! uma proposio.

21 - (FINEP 2009 / CESPE) A frase Se o projeto for de cooperao universidade-empresa, ento podem ser pleiteados recursos do fundo setorial verde-amarelo. uma proposio.

22 - (BB 2007 / CESPE) H duas proposies no seguinte conjunto de sentenas: (I) O BB foi criado em 1980. (II) Faa seu trabalho corretamente. (III) Manuela tem mais de 40 anos de idade.

23 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) A proposio O SEBRAE facilita e orienta o acesso a servios financeiros uma proposio simples.

24 - (TRT 2008 / CESPE) Considerando que, alm de A e B, C, D, E e F tambm sejam proposies, no necessariamente todas distintas, e que N seja o nmero de linhas da tabela-verdade da proposio [A (B v C)] [(D E) F], ento 2 N 64. 24 - (MPE/AM 2007 / CESPE) Supondo que A simboliza a proposio Alice perseguiu o Coelho Branco e B simboliza a proposio O Coelho Branco olhou o

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 relgio, a proposio Se o Coelho Branco no olhou o relgio, ento Alice no perseguiu o Coelho Branco pode ser simbolizada por (~B) (~A). 26 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) Considerando que as proposies Seu chefe lhe passa uma ordem e Voc no aceita a ordem sem question-la sejam V, a proposio Se seu chefe lhe passa uma ordem, ento voc aceita a ordem sem question-la julgada como F.

27 - (TRT 2008 / CESPE) Considere as proposies abaixo. T: Joo ser aprovado no concurso do TRT ou do TSE, mas no em ambos; A: Joo ser aprovado no concurso do TRT; B: Joo ser aprovado no concurso do TSE. Nesse caso, a proposio (A v B) [~(A B)]. T estar corretamente simbolizada por

28 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) A proposio simblica (A B) (~(A (~B))) sempre julgada como V, independentemente de A e B serem V ou F.

29 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) Se A, B e C so proposies simples, ento existem exatamente duas possibilidades para que a proposio (A B) C seja avaliada como V.

30 - (SEBRAE - 2008 / CESPE) Considerando-se que A e B sejam proposies ambas V ou sejam ambas F, ento a proposio ~((~A) B) ser F. 31 (SEBRAE 2008 / CESPE) Proposies na forma (~(A (B v C))) v (A (B v C)) tm somente valores lgicos V, para quaisquer que sejam os valores lgicos de A, B e C.

(Texto para as questes 32 a 34) Com a finalidade de reduzir as despesas mensais com energia eltrica na sua repartio, o gestor mandou instalar, nas reas de circulao, sensores de presena e de claridade natural que atendem seguinte especificao: P: A luz permanece acesa se, e somente se, h movimento e no h claridade natural suficiente no recinto. Acerca dessa situao, julgue os itens seguintes.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 32 - (TCDF - 2012 / CESPE) Se fiscais visitarem um local da repartio em horrio no qual haja claridade natural suficiente e, enquanto se movimentarem nesse local, a luz permanecer acesa, ser correto inferir que o dispositivo instalado atende especificao P.

33 - (TCDF - 2012 / CESPE) A especificao P pode ser corretamente representada por p (q r), em que p, q e r correspondem a proposies adequadas e os smbolos e representam, respectivamente, a bicondicional e a conjuno.

34 - (TCDF - 2012 / CESPE) Em recinto onde tiver sido instalado um dispositivo que atenda especificao P, a luz permanecer acesa enquanto no houver claridade natural suficiente.

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Raciocnio Lgico p/ MI Teoria e exerccios comentados Prof Marcos Pion Aula 00 5 - Gabarito 01 - C 02 - E 03 - C 04 - E 05 - E 06 - C 07 - E 08 - E 09 - E 10 - E 11 - C 12 - C 13 - E 14 - C 15 - C 16 - C 17 - C 18 - C 19 - E 20 - E 21 - C 22 - C 23 - E 24 - C 25 - C 26 - C 27 - C 28 - C 29 - E 30 - E 31 - C 32 - E 33 - C 34 - E

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