CURSO DE BACHARELADO EM

Engenharia de Sistemas
Projeto Pedaggico

Belo Horizonte MG
Maro de 2009

Comisso de Criao do Curso de Engenharia de Sistemas

ndice
1 INTRODUO......................................................................................................................................1
2 CONCEPO, FINALIDADES E OBJETIVOS DO CURSO...........................................................2
3 JUSTIFICATIVAS.................................................................................................................................2
4 PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO..........................................................................................3
5 COMPETNCIAS E HABILIDADES.................................................................................................4
6 PRINCIPAIS CARACTERSTICAS DA ESTRUTURA CURRICULAR........................................6
7 ATIVIDADES ACADMICAS DO CURSO.......................................................................................7
7.1 Disciplinas.............................................................................................................................................8
7.2 Laboratrios de Projetos........................................................................................................................8
7.3 Trabalho de Concluso de Curso...........................................................................................................8
7.4 Estgio Supervisionado.........................................................................................................................9
7.5 Semana de Engenharia de Sistemas ......................................................................................................9
7.6 Atividades Formativas de Humanidades................................................................................................9
7.7 Atividades de Economia e Gesto.......................................................................................................11
7.8 Atividades Acadmicas Complementares............................................................................................11
7.8.1 Iniciao Pesquisa.........................................................................................................................12
7.8.2 Projeto Orientado em Engenharia....................................................................................................12
7.8.3 Projetos de Extenso........................................................................................................................13
7.8.4 Monitoria.........................................................................................................................................13
7.8.5 Publicao em Anais de Congressos ou Peridicos Tcnico-Cientficos.........................................13
7.8.6 Participao em Empresas Juniores.................................................................................................13
8 PROPOSTA CURRICULAR .............................................................................................................14
9 ATIVIDADES ACADMICAS DO COLAR.................................................................................15

Projeto Pedaggico Curso de Bacharelado em Engenharia de Sistemas

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INTRODUO
Motivada pelo programa REUNI, do MEC, a UFMG discutiu a partir do ano de 2007 a
criao de diversos novos cursos de graduao. Como uma das diretrizes gerais, pretendeuse que fossem colocadas disposio da sociedade novas opes de cursos de graduao
que sejam capazes de agregar campos do conhecimento j testados, j dominados pela
UFMG no mbito da sua atividade de pesquisa, de ps-graduao (nos diversos nveis,
incluindo o lato senso e o senso estrito), de consultoria, e j aceitos e demandados pela
sociedade, mas ainda no disponveis na forma de cursos de graduao.
Este texto vem subsidiar a proposta de criao de um curso de bacharelado em Engenharia
de Sistemas o qual vem preencher precisamente o desiderato acima descrito. A rea de
Engenharia Eltrica, em sua atividade de ps-graduao e de consultoria ou de pesquisa
encomendada, vem desenvolvendo j h duas dcadas vrios trabalhos que vm permitindo
o avano tecnolgico de empresas no seu entorno precisamente por lidarem com temas
ligados Engenharia de Sistemas.
De fato, muito do avano tecnolgico que vem sendo agregado recentemente a
equipamentos ou sistemas, vem sendo associado a desenvolvimentos relacionados com
temas tais como: processamento de sinais, inteligncia computacional, otimizao,
confiabilidade, identificao de sistemas, e outros. Esses temas vm sendo intensamente
trabalhados no mbito da comunidade de Engenharia Eltrica da UFMG. Tais temas tm
em comum a no-especificidade do seu referente: ao contrrio, por exemplo, da Teoria de
Circuitos, que diz respeito a correntes eltricas circulando em meios
condutores/semicondutores, a Teoria da Inteligncia Computacional, ou a Teoria da
Confiabilidade, no dizem respeito a um contexto fsico especfico, sendo passveis de
serem aplicadas a contextos diversificados. Essa uma caracterstica das teorias que
compem o ncleo temtico da Engenharia de Sistemas.
Como elemento essencial para a discusso, preciso ainda mencionar a insero do futuro
Engenheiro de Sistemas no contexto da economia da regio metropolitana de Belo
Horizonte, ou da economia mineira. Hoje j est claro que, dentro do projeto de
dinamizao dessas economias, com a migrao de um modelo de economia
predominantemente tradicional (baseada em setores tais como a construo civil, ou a
indstria metal-mecnica) para um modelo de elevada agregao tecnolgica, o setor das
tecnologias da informao estratgico, e certamente ir nuclear grande parte dessa
transformao. Mencione-se aqui o compromisso que a UFMG j assumiu com essa
transformao, com a criao de seu Parque Tecnolgico. O Engenheiro de Sistemas se
insere no mbito das chamadas tecnologias da informao e, alm de ter uma provvel
aceitao no mercado de trabalho das empresas hoje existentes, poder constituir uma
grande contribuio da rea de Engenharia Eltrica da UFMG para esse projeto regional de
constituio de uma slida rede local de empresas de base tecnolgica.
Foram considerados, na proposio do presente Projeto Pedaggico, os princpios de
flexibilizao da Universidade, conforme estabelecem a Resoluo Complementar 01/98
do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso (CEPE) e seu anexo, de 10/12/98, bem como
o documento Diretrizes para os Currculos de Graduao da UFMG, aprovado pelo CEPE
em 19/04/2001. Com base nestas diretrizes, foram incorporadas ao currculo do Curso a
oferta de Formao Complementar Aberta e Formao Livre, alm da flexibilizao

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horizontal. Foram consideradas, tambm, as novas diretrizes do MEC/CNE /CES, para o
ensino de Engenharia no Brasil, aprovadas em 2002.

O curso noturno de Engenharia de Sistemas ser vinculado Escola de Engenharia da

UFMG, usufruindo de toda a infra-estrutura fsica, didtica e pedaggica ali existente e
sendo reforado pelos recursos humanos e materiais que sero provenientes do REUNI.

CONCEPO, FINALIDADES E OBJETIVOS DO CURSO

O Curso Noturno de Bacharelado em Engenharia de Sistemas, da Universidade Federal de
Minas Gerais, tem como objetivo geral formar engenheiros com slido preparo cientfico e
tecnolgico na rea de Engenharia de Sistemas. Os egressos devem ter capacidade de
absorver e desenvolver novas tecnologias. Devem atuar, criativamente, na identificao e
resoluo de problemas de engenharia, considerando seus aspectos polticos, econmicos,
sociais, ambientais e culturais, na perspectiva tica e humanstica, visando o atendimento
das demandas da sociedade.
Desta maneira o Curso define seu projeto pedaggico baseado em quatro princpios
bsicos: formao slida em fundamentos cientficos de fsica, matemtica e informtica,
formao slida, conceitual e tecnolgica, em projeto e integrao de aparatos, dispositivos
e sistemas, formao complementar em humanidades e aspectos diversos da cultura, e
formao metodolgica em engenharia.

JUSTIFICATIVAS
A Engenharia de Sistemas um campo interdisciplinar das engenharias, cujo foco o
desenvolvimento e a integrao de sistemas artificiais complexos. A Engenharia de
Sistemas integra outras disciplinas e especialidades alm das engenharias, para a formao
de um processo estruturado de desenvolvimento que se desdobra desde a concepo, at a
produo e a operao do sistema. No caso do curso de bacharelado ora proposto, ser
dado maior enfoque etapa de concepo na qual so observadas demandas talvez
insuficientemente atendidas pelo elenco de cursos de Engenharia hoje disponveis no pas.
Essa etapa de concepo de novos produtos de elevada agregao tecnolgica pode ser
considerada como uma das chaves para a consolidao do setor industrial nacional,
possibilitando-lhe um posicionamento de centralidade no cenrio da diviso internacional
do sistema produtivo. Essa etapa se articula com as engenharias das instalaes produtivas,
dos sistemas de manufatura e da operao de plantas, todas elas relativamente bem
desenvolvidas no pas.
Em todo o mundo, a partir do momento em que no foi mais possvel obter avanos
significativos em sistemas partindo apenas da evoluo do projeto de seus sub-sistemas, e
as ferramentas existentes deixaram de ser suficientes para atender s crescentes demandas,
novas metodologias passaram a ser desenvolvidas, considerando explicitamente a questo
da complexidade. A evoluo da Engenharia de Sistemas, da maneira como ocorre hoje,
inclui o desenvolvimento e a identificao de novos mtodos e de novas tcnicas de

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modelagem, que possam auxiliar na compreenso dos sistemas medida em que estes se
tornem mais complexos.
A meno ao termo System Engineering parece ter se originado nos Bell Telephone
Laboratories, na dcada dos 1940. Depois disso, diversas companhias de grande porte
passaram a adotar o termo, em contextos de projetos de grande porte e complexidade. Em
2006, havia 75 instituies nos Estados Unidos que ofereciam 130 cursos de graduao e
de ps-graduao em Engenharia de Sistemas. Uma sociedade profissional da Engenharia
de Sistemas foi fundada em 1990, nos Estados Unidos, sendo que a partir de 1995 essa
sociedade se abriu para o exterior, mudando de nome para INCOSE (International Council
on Systems Engineering).
O conceito fundamental que se encontra por detrs da Engenharia de Sistemas, que
consiste em perceber o todo como uma entidade distinta, para alm de suas partes, remonta
pelo menos a Aristteles. A necessidade da Engenharia de Sistemas surgiu com o aumento
da complexidade dos projetos e dos sistemas. Falando nesse contexto, a complexidade no
limitada Engenharia de Sistemas, mas tambm se aplica s organizaes humanas. Ao
mesmo tempo, um sistema se torna mais complexo no apenas em virtude do crescimento
de seu tamanho, mas tambm da quantidade de dados, de variveis, ou ao nmero de
campos simultaneamente envolvidos no projeto. Por exemplo, o desenvolvimento de
algoritmos de controle inteligente, o projeto de microprocessadores, a anlise de sistemas
ambientais, se enquadram no escopo da Engenharia de Sistemas.
Diversas ferramentas que podem auxiliar na compreenso e no gerenciamento da
complexidade de sistemas fazem parte do repertrio do Engenheiro de Sistemas, tais como:
a Modelagem e Simulao, a Otimizao, a Dinmica de Sistemas, a Estatstica, a
Minerao de Dados, a Anlise de Confiabilidade, o Auxlio Deciso.
Adotar uma abordagem interdisciplinar para a Engenharia de Sistemas inerentemente
complexo, uma vez que o comportamento e a interao entre os componentes de um
sistema nem sempre so bem definidos ou bem compreendidos. Definir e caracterizar tais
sistemas e sub-sistemas, bem como sua interao, uma das metas da Engenharia de
Sistemas.

PERFIL PROFISSIONAL DO EGRESSO

O perfil profissional do egresso do Curso de Graduao em Engenharia de Sistemas
compreende uma slida formao tcnica cientfica e profissional geral que o capacita a
absorver, aplicar e desenvolver novas tecnologias, estimulando a sua atuao crtica e
criativa na identificao e resoluo de problemas, considerando-se os aspectos tcnicos,
econmicos, sociais e ambientais. Caracterizam o perfil dos egressos deste curso:

Slida formao bsica em matemtica, fsica e informtica;

Conhecimentos gerais de eletricidade, eletrnica e mecnica;
Capacitao para a avaliao crtica dos aspectos humanos, sociais, econmicos e
culturais relacionados atividade tecnolgica;
Formao slida em tcnicas de modelagem de aparatos, dispositivos e sistemas;
Formao slida em tcnicas de integrao de projetos;
Formao slida em anlise de risco e tomada de deciso;

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Preparao para insero no setor industrial;

Preparao para insero em empresas de projeto e consultoria em engenharia;
Formao orientada para as inovaes tecnolgicas e para as necessidades do setor
industrial e de servios.

O Curso d uma forte nfase ao uso de laboratrios e interao com as indstrias da

regio.
O egresso deve estar apto a atuar tanto nas empresas de engenharia e nas indstrias de
produo de equipamentos e programas computacionais de projeto de sistemas, quanto nas
indstrias em que so desenvolvidos os projetos de novos sistemas. Entre os nveis de
atuao do egresso destacam-se:

Estudos preliminares, concepo e projeto de novos dispositivos ou sistemas, em

articulao com o projeto do processo de fabricao desses sistemas.
Re-projeto completo de sistemas convencionais, visando sua otimizao nos aspectos de
custo, confiabilidade e funcionalidade.
Concepo e integrao de equipamentos e software para projeto e integrao de
sistemas.
Para tanto, o profissional tem uma formao suficientemente abrangente para exercer ao
integradora, constituindo-se em um engenheiro orientado para a concepo, projeto e
implementao de sistemas tecnolgicos complexos. Sua formao diferencia-se, assim,
daquela dos engenheiros de reas convencionais, principalmente pela sua caracterstica
integradora.

COMPETNCIAS E HABILIDADES
O Currculo do Curso de Graduao em Engenharia de Sistemas dever dar condies a
seus egressos para:

Conceber, especificar e projetar dispositivos, aparatos e equipamentos de elevada

complexidade, particularmente aqueles que envolvam a integrao de sub-sistemas de
naturezas distintas;
a) Re-projetar sistemas tecnolgicos complexos preexistentes;
b) Atuar na integrao entre os setores de produo e de gesto da empresa;
c) Liderar e promover o desenvolvimento profissional das equipes ligadas ao projeto de
sistemas;
d) Comunicar-se, eficientemente, nas formas escrita, oral e grfica;
e) Avaliar o impacto das atividades da engenharia no contexto social, ambiental e de
eficincia energtica;
f) Avaliar a viabilidade tcnica e econmica de projetos de sistemas tecnolgicos;
g) Atuar de forma tica e profissional.
O engenheiro de Sistemas formado pela UFMG poder, ainda, no que

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concerne a sua atuao profissional:

Quanto a espaos de trabalho:

Trabalhar em setores industriais e de servios, sendo responsvel pela integrao do

projeto dos novos produtos;

Atuar em empresas de engenharia e de informtica, desenvolvendo sistemas de

suporte a projetos.
Quanto a competncias:

Executar projetos de engenharia bsica visando instalar ou reorganizar os setores de

engenharia de novos produtos;

Desenvolver novos produtos tecnolgicos de elevada complexidade e elevada

agregao de reas do conhecimento;

Participar de treinamento de recursos humanos em indstrias, particularmente no que

diz respeito s equipes encarregadas da produo dos sistemas projetados pelo
engenheiro de sistemas;

Haver ainda a possibilidade de atuao como pesquisador ou docente, em centros de

pesquisa governamentais ou de empresas, ou em instituies de ensino superior. (No
caso de o aluno optar por essa trajetria profissional, recomendvel que ele
complemente seus estudos no nvel de ps-graduao estrito senso).
Alm disso, dependendo das opes que fizer durante o curso, o profissional formado
poder tambm dedicar-se ao desenvolvimento e gerncia do prprio negcio, tornando-se
um empresrio.
Em resumo, objetiva-se que os Engenheiros de Sistemas formados na UFMG, com alto
nvel profissional, ao terminarem o curso, sejam capazes de:
1.
2.
3.
4.
5.

Modelar matematicamente sistemas, em particular aqueles multi-fsica;

Determinar figuras de mrito para avaliar o desempenho do sistema em estudo;
Estabelecer estratgias de projeto viveis para atingir o desempenho estabelecido;
Especificar mdulos, partes e peas dos sistemas;
Desenvolver, em linguagem adequada, software de comunicao entre unidades e a
interface homem-mquina;
6. Estabelecer, junto com o projeto do dispositivo, o projeto do seu respectivo processo de
fabricao;
7. Desdobrar um processo de projeto em etapas formais de especificao e verificao;
8. Utilizar tcnicas de otimizao, modelagem do risco e auxlio deciso para a escolha
de alternativas de projeto que sejam robustas;
9. Integrar tcnicas de modelagem baseadas em entrada-e-sada com tcnicas baseadas em
descrio a partir de leis fsicas;
10.
Utilizar sistematicamente nos projetos, tcnicas de deteco, tolerncia e
acomodao de falhas;
11.
Utilizar os diferentes princpios de construo de interfaces para a integrao
de sub-sistemas;
12.
Aplicar os sistemas de projeto multi-fsica mais difundidos nas empresas de
alta tecnologia;

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13.
Aplicar metodologias de projeto de sistemas, projetando e desenvolvendo os
documentos de engenharia pertinentes aos estudos preliminares, projetos bsico e
detalhado destes sistemas ou coordenando ou gerenciando equipes de profissionais no
desenvolvimento destas funes.

PRINCIPAIS CARACTERSTICAS DA ESTRUTURA CURRICULAR

A estrutura curricular do curso de Engenharia de Sistemas segue os eixos de uma formao
bsica, uma formao profissional e uma formao humanstica. Toda a formao bsica e
parte da formao profissional constituem o Ncleo Fixo do Curso (que corresponde ao
conjunto de Atividades Acadmicas obrigatrias, considerado indispensvel formao
deste profissional). Alm disso, oferecida ao aluno a possibilidade de uma formao
complementar aberta e formao livre. Tem-se, j no ciclo bsico, semelhante quele
dos demais cursos de engenharia, a introduo de algumas disciplinas de formao
profissional geral e a disciplina introdutria ao Curso, Introduo Engenharia de
Sistemas. O objetivo relacionar, desde os primeiros semestres, o conhecimento
cientfico que est sendo adquirido com aplicaes reais de engenharia. De forma singular
no que diz respeito a cursos de engenharia no Brasil, procura-se estruturar a parcela da
chamada formao humanstica, de forma que o conjunto de atividades desenvolvidas
possua uma articulao lgica, articulando-se ainda com as atividades do ncleo de
formao profissional.
A estrutura do curso prev titulao nica, Bacharel em Engenharia de Sistemas, uma vez
que este profissional sempre possui atuao mltipla e em diversas interfaces de reas de
conhecimento.
Dentre as principais caractersticas acadmicas do Curso, destacam-se:
Minimizao da carga horria em sala de aula, forma tradicional do aprendizado passivo.
Foco em projetos multidisciplinares e aprendizado ativo, por meio da valorizao e
integrao de conhecimentos com projetos desenvolvidos em laboratrios.
Distribuio dos contedos no curso visando motivar o aluno desde o ciclo bsico.
Organizao da Grade Horria de forma a possibilitar desenvolvimento de atividades de
estgios profissionais intermedirios.
O Trabalho de Concluso de Curso (TCC), como uma atividade de formao integradora
e de avaliao concreta do cumprimento dos objetivos do curso. Esse projeto dever
incluir tanto aspectos cientfico-tecnolgicos quanto aspectos de avaliao e crtica
social, econmica e cultural.
Valorizao do Estgio Supervisionado.
O curso possui, ento, a seguinte estrutura curricular:

1. Formao Especfica: composta pelas disciplinas do Ncleo Fixo e por grupos de

Optativas, caracterizando a formao ampla em Engenharia de Sistemas.
1.1.

Ncleo fixo: disciplinas fundamentais formao do Engenheiro de

Sistemas, consideradas obrigatrias, correspondendo aos ciclos:
1.1.1.
Bsico: envolve o grupo de disciplinas de contedos
obrigatrios, ligados aos fundamentos cientficos e tecnolgicos, que
estabelecem as bases de formao geral em engenharia e, especificamente,

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em Engenharia de Sistemas. Incluem, portanto, as disciplinas de fsica,
qumica, matemtica, informtica, desenho tcnico, introduo profisso,
fundamentos de hardware digital e analgico, e fundamentos de modelagem.
1.1.2.
Profissional: envolve as disciplinas que aprofundam a
formao conceitual em modelagem, otimizao, avaliao, especificao e
integrao de sub-sistemas.
1.2.

Conjunto de Optativas: Atividades Acadmicas de formao profissional

opcional ao engenheiro de sistemas, em funo de suas preferncias de
aprofundamento e interao, e gesto de projetos e sistemas.

Formao Complementar Aberta: oferece a possibilidade de uma formao complementar

em reas afins Engenharia de Sistemas. A Formao Complementar Aberta, no curso de
Engenharia de Sistemas, poder ocorrer a partir de disciplinas constituintes de outros
cursos de graduao da UFMG de reas afins. O aluno poder, em substituio aos
crditos necessrios em disciplinas optativas, propor ao Colegiado, com a anuncia de um
orientador acadmico, um Plano de Formao Complementar que preveja um conjunto
de disciplinas especficas coerente com a formao pretendida. A carga horria mnima
para esta integralizao neste tipo de formao de 360h (trezentos e sessenta horas),
Na hiptese de o aluno efetivar a integralizao dos crditos em disciplinas optativas
atravs de uma formao complementar aberta, ele ter direito a um certificado que
atestar sua aquisio de competncia na rea da formao complementar desenvolvida.
As Atividades Acadmicas da Formao Complementar Aberta podero advir da
proposio dos alunos, de departamentos da UFMG e do Colegiado do curso, constituindo
um banco de de Formaes Complementares previamente aprovadas para escolha dos
alunos.
2. Formao Livre: ofertada, tambm, a possibilidade de o aluno cursar disciplinas
escolhidas a seu critrio, sem necessidade de aprovao do Colegiado, em qualquer
curso da UFMG, inclusive de Ps-Graduao, num total de 4 crditos.

ATIVIDADES ACADMICAS DO CURSO

O Curso de Engenharia de Sistemas apresenta uma proposta curricular composta por
Atividades Acadmicas diferenciadas, composio que visa a permitir a busca do seguinte
perfil profissional:

Slido preparo cientfico e tecnolgico;

Capacidade de absorver e desenvolver novas tecnologias;
Aptido para atuar crtica e criativamente na identificao e resoluo de problemas reais,
considerando seus aspectos polticos, econmicos, sociais, ambientais e culturais;
Formao empreendedora;
Viso tica e humanstica no atendimento s demandas da Sociedade.

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7.1 Disciplinas
Consistem das atividades didticas tradicionais, correspondendo a aulas de contedo
terico ou prtico, com carga horria e horrios de aulas previamente fixados e com
programa estabelecido pela respectiva ementa, sob responsabilidade de um professor. O
professor poder contar com o apoio de uma equipe de ensino, constituda, tambm, por
monitores de ps-graduao.

7.2 Laboratrios de Projetos

Grande parte da formao do aluno de Engenharia de Sistemas ir ocorrer nos chamados
Laboratrios de Projetos, que ocorrero em todos os semestres do 5o ao 9o perodos.
Nesses Laboratrios, os alunos se dividiro em grupos, para desenvolver atividades de
sntese de conhecimentos, sob a superviso dos docentes e de monitores de ps-graduao.
Os Laboratrios se distinguem das disciplinas convencionais por sua caracterstica de
serem orientados ao desenvolvimento de projetos, integrando os contedos apresentados
em disciplinas anteriores, e trabalhando especificamente as habilidades ligadas
especificao, projeto e anlise de sistemas.

7.3 Trabalho de Concluso de Curso

O Trabalho de Concluso de Curso (TCC) uma atividade obrigatria, cujo objetivo o de
representar uma experincia razoavelmente completa e representativa da atividade
profissional de projeto de um sistema tecnolgico. Tal trabalho pode ser desenvolvido em
articulao com o estgio supervisionado, no ambiente de uma empresa, ou ainda pode ser
desenvolvido no prprio ambiente acadmico, neste caso emulando o ciclo completo de
concepo e projeto de um sistema tecnolgico avanado.
Os estudantes sero estimulados a iniciar o desenvolvimento de seu TCC o mais
precocemente que for possvel, de forma a, o quanto antes, comear a aproveitar o
desenvolvimento de trabalhos acadmicos diversos para agregar material ao projeto final.
Com o objetivo de articular todas as dimenses de formao do estudante previstas neste
trabalho curricular, o TCC compreender duas etapas de avaliao. Uma delas
corresponder a uma avaliao dos aspectos culturais, sociais e econmicos que porventura
possam estar relacionados com o tema escolhido. A segunda dir respeito aos aspectos
cientficos e tecnolgicos do projeto realizado. Essas avaliaes, feitas por uma banca,
mediante a apresentao de monografias, ocorrero respectivamente no 10o e 11o perodos
do curso.
1. O Trabalho de Concluso de Curso (TCC), desenvolvido em duas disciplinas TCC I e
TCC II, deve ter um carter aplicado, voltado para a resoluo de problemas prticos de
engenharia, pode ser desenvolvido dentro e/ou fora da universidade, em empresas
produtoras de bens materiais ou de servios.
2. O TCC deve conter todas as etapas efetivas de resoluo de problemas reais, sendo
enfatizada a aplicao prtica de conhecimentos de engenharia, e a validao/avaliao

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dos resultados.
3. Ao final da disciplina TCC I, o aluno dever apresentar uma monografia e ser argido
em sesso pblica, por uma banca indicada pelo Colegiado do curso. Essa monografia
tratar dos aspectos sociais, econmicos e culturais envolvidos no tema do trabalho, e
dever demonstrar uma correta fundamentao, bem como uma capacidade de crtica e
de avaliao do problema.
4. Ao final da disciplina TCC II, o aluno dever apresentar uma monografia e ser argido
em sesso pblica, por uma banca indicada pelo Colegiado do curso. Nesta monografia
ser apresentado o projeto de um sistema tecnolgico, devendo ser demonstrado o
domnio das habilidades tcnico-cientficas necessrias para seu desenvolvimento. A
avaliao dever considerar a fundamentao terica do problema, a consistncia dos
resultados, a organizao do texto e a qualidade da redao.
5. Para se matricular nas disciplinas Trabalho de Concluso de Curso I ou II, o aluno
dever ter sua Proposta de Trabalho de Concluso de Curso aprovada pelo Colegiado.

7.4 Estgio Supervisionado

O Estgio Supervisionado do Curso de Engenharia de Sistemas da UFMG, atendendo ao
estabelecido pela Resoluo CNE/CES de 2002, que define carga horria mnima de 160h
para estgio, possui carga horria de 180h (12 crditos). Sua execuo dever ser
regulamentada por Resoluo do Colegiado do Curso, na qual sero estabelecidos critrios
para seu registro, acompanhamento e avaliao.

7.5 Semana de Engenharia de Sistemas

Anualmente, a Coordenao do curso de Engenharia de Sistemas ir organizar um evento
com uma semana de durao, com carter de obrigatoriedade de participao para os
alunos. Esse evento ser constitudo de um misto de atividades envolvendo:
Palestras com engenheiros de sistemas que atuam no mercado;
Apresentao de trabalhos de alunos do curso;
Eventos de discusso crtica a respeito do tema da tecnologia e sociedade.
Um dos objetivos da Semana de Engenharia de Sistemas o de promover e avaliar a
articulao da formao tcnico-cientfica com a formao humanstica dos alunos do
curso.
A participao em um conjunto de atividades (esse conjunto ser definido, a cada
realizao da Semana, pelo Colegiado do curso) de uma Semana de Engenharia de
Sistemas dar direito integralizao de 01 (um) crdito.

7.6 Atividades Formativas de Humanidades

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O curso de Engenharia de Sistemas procurar desenvolver, em paralelo com a formao
tcnico-cientfica do aluno, uma outra formao de carter intelectual geral, visando
capacit-lo a compreender aspectos estruturais da sociedade e a habilit-lo para refletir
sobre esses aspectos, de forma a produzir condutas e intervenes dotadas de solidez
conceitual.
O conjunto de Atividades Formativas de Humanidades corresponder a uma carga de
360 horas-aula, preferencialmente desenvolvida atravs de atividades didticas noconvencionais (ou seja, preferencialmente evitando o modelo convencional de
disciplinas).
Essa carga horria poder ser cumprida dentre as seguintes reas:

90 horas (no mnimo) de Fundamentos das Humanidades, dentre: Filosofia,

Histria, Psicanlise, Sociologia, Cincia Poltica e Antropologia.

30 horas (no mnimo) de Cincias Ambientais, podendo estar includos temas tais
como: Ecologia, Saneamento, Cincias Scio-Ambientais, Sustentabilidade, e
outros.

60 horas (no mnimo) de Linguagens e Narrativas, podendo incluir: literatura,

msica, cinema, teatro, artes plsticas e demais artes visuais. importante neste
item fazer meno explcita possibilidade de que o aluno curse disciplinas
presenciais ou distncia, relacionadas com o aprendizado de lnguas estrangeiras,
para cumprir este bloco de atividades.

60 horas (no mnimo) de Atuao Coletiva, podendo incluir: prtica de esportes

coletivos, participao em grupos de teatro, dana ou conjuntos musicais,
experimentos de produo de eventos, etc.

60 horas (no mnimo) de Contato com a Sociedade, podendo incluir: internatos,

assessoria a rgos pblicos, atividades junto rede pblica de ensino, atividades
de campo junto a projetos de extenso de cunho social, etc. importante, neste
item, fazer meno explcita possibilidade de aproveitamento de atividades
desenvolvidas junto ao CIPMOI neste bloco de atividades.

O Colegiado do Curso ir definir, em resoluo, o elenco exato de atividades adequado

para suprir essa demanda de carga horria. Preferencialmente, a carga horria das AFH's
dever ser obtida atravs de atividades no-convencionais (oficinas, simpsios, eventos,
etc), distribuda ao longo de todo o curso e ocorrendo possivelmente em horrios tambm
no-convencionais (cursos de frias, oficinas de fim-de-semana, etc). Essa carga horria
ser certificada medida em que for sendo adquirida, no necessariamente guardando
uma sincronia com a matrcula regular em disciplinas.
Haver o seguinte esquema de pr-requisitos, visando estabelecer um espalhamento
temporal das atividades de AFH's ao longo do curso:

A disciplina Laboratrio de Projeto II ter como pr-requisito a integralizao

dos blocos de Fundamentos de Humanidades.

A disciplina Laboratrio de Projeto IV ter como pr-requisito a integralizao

dos blocos de Linguagens e Narrativas e de Cincias Ambientais.

A matrcula em Projeto Final de Curso I ter como pr-requisito a integralizao

total da carga horria das AFH's.

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O contedo das AFH's ser explicitamente avaliado quando da realizao do Projeto de
Final de Curso I.

7.7 Atividades de Economia e Gesto

O aluno de Engenharia de Sistemas dever obrigatoriamente cursar uma carga horria mnima de
60 horas, em disciplinas relacionadas com os campos do conhecimento da Economia e da
Gesto. Dessas 60 horas, 30 horas sero obrigatoriamente integralizados atravs da disciplina
Economia para Engenharia.
O restante da carga horria ser constitudo de atividades geradoras de crditos escolhidas
livremente pelo aluno, dentre um elenco de atividades indicadas pelo Colegiado. Sem prejuzo da
eventual incluso, a cada semestre, de outras atividades, sero oferecidas como alternativas de
atividades para integralizao de crditos nesta modalidade as seguintes disciplinas optativas:
- Engenharia de Recursos Hdricos
- Contabilidade das Profisses Liberais
- Seminrios em Gesto para Engenharia

7.8 Atividades Acadmicas Complementares

A normatizao em vigor referente flexibilizao curricular (Resoluo Complementar
no 01/98 do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extenso da UFMG e seu anexo, de
10/12/98), define que podem ser computadas como carga horria, para efeito de
integralizao curricular, as seguintes atividades acadmicas, complementares e de carter
optativo:
a) Iniciao pesquisa;
b) Projeto orientado;
c) Projetos de extenso;
d) Monitoria;
e) Publicao em Anais de Congressos ou Peridicos Tcnico-Cientficos;
f) Participao em empresas juniores.
As seguintes condies sero estabelecidas para a integralizao desses crditos no curso
de Engenharia de Sistemas:

O mximo de 10 (dez) crditos, em atividades acadmicas optativas, poder ser utilizado

para integralizao curricular.
A matrcula em atividade acadmica dever ser solicitada na Secretaria do Colegiado
antes de seu incio atravs do preenchimento de formulrio prprio que incluir um plano
de trabalho e a descrio da atividade.

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Para integralizao dos crditos toda atividade dever ser aprovada pelo Colegiado do
Curso.

A avaliao de desempenho do aluno em atividade acadmica considerar,

sempre que possvel, os seguintes aspectos:
Assiduidade durante a atividade;
Cumprimento do plano de trabalho ou da atividade proposta;
Avaliao do produto final.

7.8.1Iniciao Pesquisa
A Iniciao Pesquisa ter as seguintes especificidades:
1. Sero aceitas propostas de alunos com ou sem bolsa;
2. Nessa atividade o aluno poder integralizar no mximo 3 (trs) crditos, conforme
especificao abaixo.

Sero atribudos 2 (dois) crditos por 01 (um) ano de atividade.

O aluno poder repetir a atividade integralizando somente mais 1 (um) crdito.

3. Como requisitos para integralizao de crditos, so exigidas:

Apresentao prvia, junto ao Colegiado, do plano de trabalho detalhado,

incluindo cronograma de atividades.
Permanncia do aluno no desenvolvimento do projeto por um prazo mnimo de
01 (um) ano, com acompanhamento do trabalho pelo professor orientador
conforme o plano de trabalho;
Apresentao de um relatrio que deve ser avaliado e aprovado pelo orientador;
Apresentao do trabalho desenvolvido em uma Mostra de Trabalhos de
Iniciao Cientfica.

7.8.2Projeto Orientado em Engenharia

O Projeto Orientado ter as seguintes especificidades:
1. Sero atribudos no mximo, 02 (dois) crditos para essa atividade, 01 (um) crdito para
cada trabalho desenvolvido e apresentado;
2. O nmero de crditos independe da durao do desenvolvimento do trabalho;
3. Como requisitos para a integralizao de crditos nesta atividade, so exigidas:

Apresentao prvia, junto ao Colegiado, do plano de trabalho detalhado,

incluindo cronograma de atividades.
Apresentao do trabalho desenvolvido em uma Mostra de Trabalhos de
Graduao.

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7.8.3Projetos de Extenso
Os Projetos de Extenso tero as seguintes especificidades:
1. Podero ser integralizados no mximo, 02 (dois) crditos para essa atividade, sendo 01
(um) crdito atribudo a cada projeto.
2. Como requisitos para a integralizao de crditos nesta atividade, so exigidos que:

O plano de trabalho, incluindo cronograma de atividades, seja previamente

submetido e aprovado pelo Colegiado de curso;
O relatrio final a ser apresentado ao Colegiado de Curso seja avaliado e
aprovado pelo professor orientador.

7.8.4Monitoria
A Monitoria ter as seguintes especificidades:
1. Ser atribudo 01 (um) crdito por semestre de exerccio e poder servir como
mecanismo de integralizao de no mximo 02 (dois) crditos no total.
2. Como requisitos para a integralizao de crditos nesta atividade, so exigidos:
Apresentao prvia, para aprovao, junto ao Colegiado, do plano de trabalho
detalhado, incluindo cronograma de atividades;
Apresentao de relatrio final de atividades avaliado e aprovado pelo professor
orientador.
3. Sero aceitas propostas de alunos com ou sem bolsa.

7.8.5Publicao em Anais de Congressos ou Peridicos TcnicoCientficos

A Publicao em Anais de Congressos ou em Peridicos Tcnico-Cientficos ter as
seguintes especificidades:
1. Sero atribudos no mximo 3 (trs) crditos, para essa atividade, dependendo da
natureza do trabalho, a saber:

Trabalho completo em Anais de Congresso, com comprovao de participao no

evento Poder ser integralizado 01 (um) crdito para esta atividade
caracterizada pela publicao, pelo aluno, de trabalho completo em evento
cientfico reconhecido da rea;
Artigo completo em Peridico Cientfico Podero ser integralizados 02 (dois)
crditos a esta atividade caracterizada por publicao de trabalho completo, pelo
aluno, em peridico com corpo editorial.

7.8.6Participao em Empresas Juniores

A participao em empresas juniores dever ser comprovada atravs de documentao que
comprove a efetiva participao na diretoria, ou gerncia, ou execuo de projeto em uma
empresa jnior com nmero de crditos proporcionais ao nmero de horas dedicadas
atividade, limitado ao mximo de 2 (dois) crditos. A atribuio do nmero de crditos

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correspondentes atividade ser analisada caso a caso pelo Colegiado do Curso.

8
8.1

PROPOSTA CURRICULAR
CARACTERIZAO GERAL
Nome do Curso: Engenharia de Sistemas / Noturno
Local: Campus Pampulha Belo Horizonte
Incio de vigncia proposto: 1 Semestre de 2010
Nmero de vagas no vestibular: 50
Entrada no curso: Duas entradas semestrais: 25/25
Modalidade: Bacharelado
Turno: Noturno
Titulao a ser conferida: Bacharel em Engenharia de Sistemas
Tempo de integralizao: 12 semestres
Percursos curriculares:
Bacharelado / Formao Complementar Aberta / Formao Livre
Carga horria total: 3630 horas
Obrigatria: 3000 horas (82,65%)
Terica: 1935 horas (53,09%)
Prtica: 930 horas (25,51%)
Optativa: 630 horas (17,36%)
Provas especficas no Vestibular: Fsica, Matemtica e Qumica

8.2

REGRAS DE INTEGRALIZAO CURRICULAR

Para integralizar o currculo, o aluno dever:
1. Ser aprovado em todas as disciplinas obrigatrias;

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2. Integralizar um total de 630 horas (42 crditos) em Atividades Acadmicas
optativas. Esses crditos, se obtidos integralmente em uma formao complementar
formalmente aprovada, dar direito a um Certificado de Estudos. possvel
ainda a obteno desses crditos por meio de qualquer combinao de disciplinas
optativas, ou ainda por meio de qualquer combinao destas com crditos obtidos
em Atividades Acadmicas Complementares Optativas;
3. Apresentar Certificado de Participao em pelo menos trs Semanas de
Engenharia de Sistemas, com o registro de pelo menos uma apresentao de
trabalho.
4. Integralizar o bloco de formao humanstica, conforme regulamentao
anteriormente detalhada;
5. Ser aprovado em Projeto de Final de Curso I e Projeto de Final de Curso II,
conforme regulamentao anteriormente detalhada;
6. Ser aprovado em Estgio Supervisionado.

ATIVIDADES ACADMICAS DO COLAR

De acordo com as diretrizes do programa REUNI da UFMG, o curso de Engenharia de
Sistemas ir oferecer atividades geradoras de crditos acessveis a todos os alunos de
cursos de graduao da UFMG, de todas as reas do conhecimento. Em um primeiro
momento, sero oferecidas matrculas em duas atividades dessa natureza:
1. Na disciplina Introduo Engenharia de Sistemas. Essa disciplina tem o objetivo de
apresentar aos alunos que iniciam o curso de Eng. de Sistemas uma viso de conjunto do
campo cientfico do conhecimento e da rea de atuao do profissional, alm de iniciar
um questionamento sobre problemas ticos e filosficos relacionados com o tema da
tecnologia e sociedade. Tal contedo pode ser proveitoso para alunos de qualquer rea
interessados nessa temtica.
2. A cada edio da Semana de Engenharia de Sistemas, haver a organizao de minicursos ou ciclos de palestras versando sobre problemas ticos e filosficos relacionados

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com o tema da tecnologia e sociedade. Tambm essas atividades sero potencialmente
proveitosas para alunos interessados, de qualquer rea do conhecimento.

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