HISTRIA

Prof. Tyrone Andrade de Mello

O que vamos estudar?

Vamos aprofundar nossos estudos sobre H st!r a. "#e que mane ra$ enquanto nd v%duos$ tamb&m fa'emos ( st!r a no d a a d a? "O papel do ( stor ador) "A mport*n+ a e a var edade das fontes ( st!r +as) "O patr m,n o ( st!r +o e a ne+ess dade de preservar) "A rela-.o entre H st!r a e a mem!r a) "O tempo +ronol!/ +o e o tempo ( st!r +o) "As &po+as da H st!r a) "A or /em do un verso e do (omem) "A pr&"( st!r a e suas d v s0es e 1s +r%t +as 1 de a do evolu+ on smo.

#e que mane ra$ enquanto nd v%duos$ fa'emos ( st!r a no d a a d a?

2uando al/u&m nos per/unta Quem voc? e respondemos Eu sou fulano ou fulana de tal, tenho tantos anos e moro na cidade tal $ estamos +ontando um pou+o da nossa ( st!r a. Mas$ +ontar a nossa ( st!r a n.o & s! sso. 3 tamb&m nos s tuarmos no tempo e no espa-o ( st!r +os. 4embrar dos pr me ros /rupos so+ a s$ das pr me ras +omun dades$ da forma-.o da so+ edade$ dos nossos antepassados. O sobrenome$ por e5emplo$ vem dos seus pa s$ av!s$ b sav!s e tatarav!s. O seu rosto tem tra-os +omuns +om os deles$ vo+6s se pare+em no modo de falar$ de andar e +onservam as mesmas trad -0es.

Vo+6 va +res+endo$ +on(e+endo mu tas pessoas e se rela+ onando +om elas. 7rra$ a+erta$ es+ol(e$ tem de as$ emo-0es$ dese8os e sent mentos$ aprende e evolu . 9a es+ola$ aprende a ler$ es+rever$ nterpretar$ +ontar$ fa'er am 'ades$ entre tantas outras +o sas nteressantes. Tem ale/r as$ tr ste'as$ d f +uldades e son(os. 7nf m$ tem uma ( st!r a. 7 n.o s! as pessoas que t6m ( st!r as. Tudo tem uma ( st!r a: a m;s +a que ouv mos$ a roupa que vest mos$ os al mentos que +omemos$ os seres (umanos$ as + dades$ os pa%ses$ o mundo. A palavra <( st!r a= tem v>r os s /n f +ados: tanto pode ser o estudo de um +on(e+ mento$ +omo de um pro+esso ( st!r +o pol%t +o$ ou mesmo a ( st!r a da v da de uma pessoa. H st!r a & bas +amente uma e5per 6n+ a (umana) um +onstante +onstru r$ des+onstru r e re+onstru r. Por sso$ a+red tamos que a H st!r a & uma + 6n+ a que est> em permanente +onstru-.o.

Os seres (umanos sempre f 'eram re/ stros ( st!r +os. 9ossos nd%/enas$ por e5emplo$ 8> re/ stravam o +ot d ano atrav&s da +onfe+-.o de utens%l os ?ma+(ad n(as de pedra$ enfe tes de penas de p>ssaros$ ob8etos de +er*m +a@ ou p nturas em +avernas$ AB.BBB anos atr>s. A part r de sua or/an 'a-.o sent ram ne+ess dade de +ol(er nforma-0es sobre o passado e re/ str>"las$ de al/uma forma$ fosse oralmente$ nas +onversas +om os am /os e parentes$ ou em desen(os fe tos nas /rutas e +avernas em que v v am. 9!s podemos +on(e+er os +ostumes dos (umanos pr m t vos$ os ob8etos que usavam e os an ma s que +a-avam atrav&s do estudo desses trabal(os e das des+obertas fe tas pelos arque!lo/os$ + ent stas que pesqu sam o passado dos seres (umanos e dos /rupos so+ a s atrav&s dos re/ stros mater a s.

3 nteressante saber que a es+r ta se or / nou e5atamente desses desen(os e p nturas. Os povos e/%p+ os$ por e5emplo$ foram um dos pr me ros a re/ strar sua ( st!r a atrav&s da es+r ta. Por&m$ eles n.o fa' am esses re/ stros +om letras$ +omo n!s fa'emos$ mas +om desen(os e f /uras$ +om representa-0es /r>f +as. 7ssas representa-0es /r>f +as dos e/%p+ os s.o +(amados ( er!/l fos$ dos qua s$ durante mu to tempo$ os arque!lo/os tentaram de+ frar o s /n f +ado. 7m ACDD$ soldados das tropas de 9apole.o des+obr ram no 7/ to uma pedra +om ns+r -0es$ a Pedra Rosetta$ que fo de+ frada por E. F. G(ampoll on. O trabal(o dele poss b l tou aos estud osos +on(e+erem mu to sobre os se/redos da + v l 'a-.o e/%p+ a. 9a Am&r +a Pr&"Golomb ana$ os aste+as tamb&m usaram uma es+r ta +(e a de s%mbolos. Gom ela$ es+reveram l vros$ +(amados +!d +es.

7n+ontramos a ut l 'a-.o da palavra ( st!r a$ pela pr me ra ve'$ na Hr&+ a Ant /a. 7la or / na"se de ( stor$ palavra /re/a que s /n f +a testemun(o. #epo s$ a H st!r a fo dent f +ada +omo narra-.o$ sto &$ o ( stor ador ser a um memor al sta es+revendo no presente$ sobre os a+onte+ mentos do passado. Ma s tarde$ ela +ont nuou a ser entend da +omo narrat va$ mas /an(ou uma f nal dade d d>t +a$ ens nar e +r ar modelos de +omportamento para os seres (umanos. 7sse 8e to de fa'er H st!r a$ apesar das altera-0es sofr das na metade da dade Moderna$ prosse/u u desde a Ant /u dade at& o s&+ulo II. A part r do s&+ulo IVIII$ (av a uma ( st!r a nteressada em e5pl +ar a+onte+ mentos realmente s /n f +at vos e em rela+ onar os fatos entre s . 9o s&+ulo III$ a forma de pensar e es+rever a H st!r a passou por /randes transforma-0es. Os ( stor adores tentavam estabele+er bases + ent%f +as para o estudo dos fatos e des+obr r le s que os e5pl +assem$ sempre a+ompan(ados por farta do+umenta-.o.

O ( stor ador Her!doto ?JKJ"JLM@ Nusto de m>rmore$ +!p a do or / nal /re/a do s&+ulo IV a.G. #ata: per%odo mper al ? 9>poles$ museo na' onale

A partir do sculo XX, os historiadores, para explicar o desenvolvimento da Histria, passaram a valorizar ainda mais as relaes econmicas entre pessoas, grupos e povos. Assim, ela deixou de ser apenas uma narrao para se trans ormar em !possi"ilidades interpretativas do passado#. $a"e, portanto, ao historiador interpretar as sociedades humanas do passado e no apenas narrar atos, datas e personalidades. %s historiadores atuais, mesmo de endendo a ideia de &ue so os prprios seres humanos &ue azem a sua histria, compreendem &ue nem sempre ela se desenvolve segundo a vontade de todos, nem mesmo da maioria das pessoas. A ideia de &ue a evoluo histrica acontece atravs do con lito, da luta entre classes sociais, entre ricos e po"res, dominantes e dominados, tam"m exerce grande in lu'ncia so"re os estudos da Histria. (m nossos tempos, os aspectos sociais e culturais ganharam maior desta&ue nos estudos histricos, especialmente a chamada !histria da cultura# &ue examina os di erentes aspectos do dia a dia dos grupos humanos) sa*de, am+lia, educao, sexualidade, moradia, moda, indument,ria, h,"itos alimentares, estas, rituais religiosos, etc.

O papel do ( stor ador

% tra"alho do historiador "astante instigante, pois lida com temas e assuntos relacionados a acontecimentos &ue, em sua grande maioria, ocorreram muito tempo antes do nascimento dele e sua uno interpretar esses acontecimentos histricos. $om muito "om humor, a irmamos &ue entre o historiador e o seu o"-eto de pes&uisa h, um !eterno caso de amor#. .m no vive sem o outro. /em os acontecimentos, o historiador no poderia produzir conhecimento0 sem historiador, os acontecimentos no teriam vida. 1izemos &ue acontecimentos histricos so eventos, as opinies, os pensamentos e os movimentos sociais &ue produziram e eitos e geraram mudanas, tendo ou no,por isso, import2ncia em algum momento do passado, na vida de um grupo ou de um povo. %s acontecimentos so !produtos# sociais ! a"ricados# por seres humanos &ue sonharam, pensaram e agiram. $a"e ao historiador analisar esses !produtos sociais# e construir sua interpretao do momento histrico &ue estiver pes&uisando.

Associao 3acional de Histria.

4orm, imposs+vel &ue um historiador se-a capaz de avaliar, discutir, compreender e explicar todos os acontecimentos, sentimentos e pensamentos &ue contri"u+ram para &ue determinado evento acontecesse. Assim, ele escolhe, de acordo com a inalidade de sua pes&uisa, os aspectos &ue ir, estudar, as ontes &ue ir, analisar, as opinies &ue pretende discutir, os sentimentos &ue -ulga mais importantes. $omo um detetive, o historiador analisa um acontecimento com "ase nas ontes histricas, aceita ou recusa interpretaes -, existentes, colhe depoimentos e chega a uma concluso. 3enhum evento histrico tem pureza total. % registro dos acontecimentos re lete sempre, de um modo ou de outro, o pensamento, a opinio, e at os interesses, da&uele &ue ez anotaes a voz do historiador &ue a escreveu. 4ara compreender e explicar os acontecimentos, o historiador estar, sempre interpretando5os ou reinterpretando5os, tomando como ponto de partida sua orma de ver a sociedade e a prpria Histria. 6uando, por exemplo, lemos uma o"ra histrica, como se estivssemos ouvindo a voz do historiador &ue a escreveu.

A import2ncia e a variedade das ontes histricas

As ontes) os testemunhos da Histria
% historiador capta os acontecimentos atravs do exame das ontes histricas, em &ue vai encontrar os registros, os vest+gios, as marcas da presena do ser humano em momentos passados. H, um dito popular &ue a irma) !/em documento no h, histria#. 7sso demonstra &ue, para conhecer uma realidade, preciso conhecer os testemunhos dessa mesma realidade. A &uantidade de testemunhos so"re uma realidade muito grande . 8udo o &ue se diz, tudo o &ue constru+do e a"ricado mani estao das aes do homem0 portanto, um testemunho histrico. H, algum tempo, a maioria dos historiadores s utilizava, nas suas pes&uisas, documentos escritos. 9ecentemente, houve uma !revoluo documental#, considerava5se onte para o estudo da Histria tudo a&uilo &ue eito pelo ser humano.

%"-etos como roupas, chapus, calados, utens+lios domsticos e de caa, pesca e guerra so ontes da +ultura mater al0 :ilmes, gravaes sonoras ou com imagens ;programas de 8<=, ru+nas de construes, pir2mides, templos, t*mulos e o"ras de arte &ue auxiliem na reconstruo do passado, tam"m so considerados como importantes ontes de pes&uisa. 1entro desse en o&ue, as ontes so muito variadas. H, as fontes es+r tas) livros, -ornais, revistas, letras de m*sica, relatrios, inscries em monumentos,memoriais, contratos p*"licos e particulares, cartas, leis, discursos, escritos o iciais0 h, ainda as chamadas fontes +ono/r>f +as, como otogra ias, pinturas, est,tuas, desenhos.

H,, ainda, as fontes ora s) entrevistas, relatos, casos contados por antepassados &ue vivenciaram o tempo em estudo, lendas, mitos e ,"ulas &ue nos permitem compreender como as pessoas pensavam, com o &ue sonhavam e em &ue acreditavam. 9os anos ADKB...

%s utens+lios usados pelos homens ao longo dos tempos, ontes da cultura material, cer2micas,panelas, armas, instrumentos para a agricultura e muitos outros, podem ornecer pistas preciosas so"re o passado. Assim,os ar&uelogos "uscam, nas suas escavaes, encontrar esses utens+lios. %s lugares onde so encontrados ind+cios materiais de uma sociedade do passado so chamados s+tios ar&ueolgicos.

Atravs do exame das ontes, historiador ir, esclarecer d*vidas, apontar novos caminhos e identi icar perguntas &ue outros, antes dele, no tinham conseguido azer ou no sou"eram responder. % tra"alho com v,rias ontes para um mesmo estudo enri&uecedor, pois a compreenso de uma realidade no pode ser eita com "ase em um *nico documento isolado. > proveitoso no se es&uecer de &ue o documento , alm de um elemento de pes&uisa histrica, uma expresso de su-eitos da Histria, isto , oi produzido por algum &ue pertenceu ao tempo estudado e nele atuou. 1esse modo, alm de ornecerem dados, os documentos tam"m mostram as aes de outros su-eitos da Histria, dos indiv+duos envolvidos na&uele determinado processo histrico.

% tra"alho do historiador passo a passo

% tra"alho do historiador segue um mtodo.

(le precisa cumprir uma srie de etapas e ser muito cuidadoso, para o"ter resultados con i,veis. 4rimeiro preciso azer o levantamento das ontes, depois selecion,5las e, estud,5las com cuidado. > preciso utilizar tcnicas e mtodos de tra"alho ade&uados a cada pes&uisa, a cada tema. A se&u'ncia de perguntas &ue o historiador levanta a respeito dos documentos esclarece as relaes &ue "uscamos e levam ? procura de novas ontes.

A sequ6n+ a de per/untas que o ( stor ador se/ue no seu trabal(o & ass m:
A.6ual o documento com &ue vai tra"alharB C.% &ue esse documento nos dizB D.$omo o dizB E.6uem o ezB F.6uando o ezB G.(m nome de &uem o ezB H.$om &ue propsito ezB I.6ual a relao do documento, no momento da produo, com a realidade mais ampla ? &ual o historiador &uer chegarB

8recho da carta de 4ero <az de $aminha@@

A pr me ra des+r -.o

!A eio deles parda, um tanto avermelhada, com "ons rostos e "ons narizes, "em5 eitos. Andam nus, sem nenhuma co"ertura. 3o azem o menor caso de enco"rir ou mostrar suas vergonhas, e nisso t'm tanta inoc'ncia como em mostrar o rosto.#

As tcnicas, as ichas, entrevistas, perguntas, catalogao de dados, etc. do segurana para realizar cienti icamente o tra"alho do historiador. %s mtodos so orientaes seguidas por ele nas etapas da sua pes&uisa, da sua investigao. > necess,rio destacar &ue um documento no a cpia iel da realidade investigada, ao contr,rio, representa partes,momentos singulares e situaes peculiares dessa realidade. > sempre "om lem"rar &ue a realidade deve ser examinada tendo como ponto de partida o alcance do nosso olhar so"re ela.

% patrimnio histrico e a necessidade de preservar

% patrimnio histrico5cultural de um povo so todos a&ueles "ens materiais e imateriais &ue ele possui e &ue so importantes para sua cultura e histria. % patrimnio histrico o lugar em &ue se az a memria nacional. 1esse modo, a conservao dele dever de todos, pois, assim, preservamos as caracter+sticas de uma sociedade e garantimos a so"reviv'ncia de sua identidade cultural. 4reservar signi ica livrar de algum mal, manter livre de corrupo, perigo ou dano, conservar e de ender. 8udo isso preservar. /a"emos &ue essa atitude tem muitas implicaes e uma tare a &ue uma s pessoa no capaz de azer, 1esse modo, dever de toda a sociedade preservar os seus "ens.

As "rincadeiras antigas

<M n(a rm.$ +omo as outras men nas$ n.o a para lon/e do port.o: br n+ava de bone+a no qu ntal e de amarel n(a na +al-ada$ pulava +orda +om as am /as e 1s ve'es 8o/ava futebol +om /o ?...@ 7u tomava +af&$ +orr a$ v v a alu+ nado atr>s da bola.= #rau' o Varela. 9as ruas do Nr>s. 7le se re+orda das br n+ade ras de nf*n+ as.

A.7sse relato & sobre momentos do passado ou do presente? L.Gomo eram as br n+ade ras das /ur as? O.2ual era a br n+ade ra prefer da de #rau' o? J.9o passado$ era ma s +omum as +r an-as br n+arem dentro ou fora de +asa? M.Vo+6 +ostuma br n+ar dentro ou fora de +asa?

A 9(JAKL% (389( H7/8M97A ( N(NM97A

O Novo Dicionrio de Lngua Portuguesa, de Aurlio Buarque de Holanda, registra a palavra museu como originria do grego mouseon e signi ica !templo das musas"# $ o termo museu tem origem no latim e re ere%se a qualquer esta&elecimento permanente criado para conservar, estudar, valori'ar e divulgar, pelas mais diversas maneiras, cole()es de interesse artstico, *ist+rico e cient ico, e,pondo%as para o deleite e a educa(-o do p.&lico# /esumindo, como se ele osse uma cai,a que contm importantes guardados *ist+ricos que v-o au,iliar o ser *umano na compreens-o da sua *ist+ria# Assim, as e,posi()es dos museus preservam o patrim0nio *ist+rico de uma dada cultura#

75 stem tamb&m museus que est.o l /ados ao patr m,n o natural de um pa%s$ eles /uardam +ole-0es de esp&+ es m nera s$ ve/eta s e an ma s. E> para a palavra arqu vo$ o d + on>r o Aur&l o d> v>r os s /n f +ados. O pr me ro d ' que ele & o +on8unto de do+umentos manus+r tos$ /r>f +os$ foto/r>f +os$ entre outros$ produ' dos e re+eb dos de modo of + al por uma ent dade ?ou pelos fun+ on>r os dela@$ que f +ar.o sob a responsab l dade dessa ent dade ou de seus fun+ on>r os. Pode ser$ tamb&m$ o lu/ar onde se /uardam do+umentos$ ou a nda$ um m!vel$ na ma or a das ve'es de metal$ dest nado a /uardar do+umentos. Arqu vo$ portanto$ tem fun-.o semel(ante 1 do museu e & +omo se fosse uma +a 5a de /uardar mem!r as.

O Arqu vo P;bl +o$ por e5emplo$ /uarda mater a s e do+umentos de ent dades ou nst tu -0es p;bl +as e pr vadas para +onserva-.o$ +onsulta e d vul/a-.o. Os arqu vos e museus s.o de e5trema mport*n+ a para a H st!r a e o ( stor ador. #esde a Idade M&d a$ (> uma preo+upa-.o dos /overnos e autor dades em +onservar al/uns do+umentos em lu/ares que ofere-am se/uran-a.

% tempo cronolgico e o tempo histrico

Gada pessoa tem uma mane ra de per+eber e v ver o tempo$ dependendo do seu estado de esp%r to e da &po+a em que v ve. Se estamos fel 'es$ o tempo passa +omo se voasse e se estamos tr stes pare+e que as (oras e os d as n.o passam. Por&m$ sso & uma lus.o$ po s ndependentemente de nossa vontade$ o tempo se/ue seu +urso nf n to. 3 +ostume das pessoas ma s vel(as af rmarem que o tempo & um santo rem&d o$ que ele resolve todos os nossos problemas e afl -0es. #e fato$quando estamos v vendo uma s tua-.o mu to ru m$ pare+e que nosso sofr mento n.o ter> f m. Mas$ +om o passar do tempo$ as fer das v.o + +atr 'ando$ as lembran-as f +am ma s d stantes$ sur/em novos problemas$ ale/r as e son(os. 7 ass m a v da se/ue.

7ste t po de tempo a que estamos nos refer ndo & o tempo +ronol!/ +o$ que med mos pelo rel!/ o e pelos +alend>r os.

75 stem a nda outros t pos de tempo: o tempo /eol!/ +o$ que se refere 1s mudan-as o+orr das na +rosta terrestre.

O tempo ( st!r +o$ que est> rela+ onado 1s mudan-as nas so+ edades (umanas. O tempo ( st!r +o tem +omo a/entes os /rupos (umanos$ os qua s provo+am as mudan-as so+ a s$ ao mesmo tempo em que s.o mod f +ados por elas. O tempo ( st!r +o revela e es+lare+e o pro+esso pelo qual passou ou passa a real dade em estudo. 9os anos PB$ por e5emplo$ em quase todo o O+ dente$ a 8uventude v veu um per%odo a/ tado$ +om mudan-as$ mov mentos pol%t +os e +ontesta-.o aos /overnos. O ro+Q$ os ( pp es$ os 8ovens revolu+ on>r os e$ no Nras l$ o Trop +al smo ?Gap nam$ Gaetano Veloso$ Torquato 9eto$ Hal Gosta$ H lberto H l$ et+.@ e a Eovem Huarda ?Roberto Garlos$ 7rasmo Garlos$ Randerl& a$ Randerley Gardoso$ entre outros@ foram e5per 6n+ as so+ a s e mus +a s que deram 1 d&+ada de PB uma ( st!r +a pe+ul ar$ d ferente dos anos MB e dos anos CB.

Isso & o tempo ( st!r +o: tra-amos um l m te no tempo para estudar os seus a+onte+ mentos +ara+ter%st +os$ levando em +onta que$ naquele momento es+ol( do$ mu tos seres (umanos v veram$ son(aram$ trabal(aram e a/ ram sobre a nature'a e sobre as outras pessoas$ de um 8e to espe+%f +o. A H st!r a n.o & pr s one ra do tempo +ronol!/ +o. Ss ve'es$ o ( stor ador & obr /ado a r e voltar no tempo. 7le volta para +ompreender as or /ens de uma determ nada s tua-.o estudada e se/ue ao e5pl +ar os seus resultados.

As pocas da Histria
Os ( stor adores estabele+eram$ para fa+ l tar o estudo$ uma d v s.o da H st!r a em quatro /randes per%odos$ +om base no +alend>r o /re/or ano ?+alend>r o o+ dental@$ que tem +omo mar+o o nas+ mento de Eesus Gr sto$ ut l 'ado em /rande parte do mundo. A dade Ant /a +ome-ou apro5 madamente em J.BBB a.G.$ quando sur/ ram as pr me ras + v l 'a-0es$ ndo at& o ano de JCP ?s&+ulo V@$ +om o f m do Imp&r o Romano do O+ dente . A dade M&d a$ n + ada em JCP$ ter a durado provavelmente at& AJMO ?s&+ulo IV@. 9esse ano$ o f m da dade M&d a fo mar+ado por do s a+onte+ mentos mportantes: a queda de Gonstant nopla nas m.os dos tur+os otomanos e o f m da Huerra dos Gem Anos$ entre Fran-a e In/laterra. Gom o f m da Idade M&d a$ +ome-ou o que se denom na os <tempos modernos= ou so+ edade do Ant /o Re/ me$ apesar de v>r os aspe+tos da +ultura e do ma/ n>r o med eval permane+erem ao lon/o desses novos tempos. Ass m$ a passa/em de um per%odo ( st!r +o para outro n.o s /n f +a somente rupturas$ mas tamb&m perman6n+ as do per%odo anter or.

A dade Moderna durou de AJMO a ACKD ?s&+ulo IVIII@. A Revolu-.o Fran+esa fo o fato que trou5e /randes mudan-as na H st!r a da 7uropa e das Am&r +as. E> a +(amada Idade Gontempor*nea vem de ACKD at& os d as atua s. 7sse 8e to de d v d r a H st!r a & pol6m +o. Al/uns ( stor adores o +ontestam porque ele n.o leva em +onta a trans -.o de um per%odo para outro$ al&m de quest onarem a es+ol(a de +ertos a+onte+ mentos e mar+os ( st!r +os. 7sses ( stor adores ar/umentam que nada na H st!r a a+onte+e de repente. Tudo depende das a-0es (umanas e do tempo.

A origem do universo e do homem

Pesqu sadores e + ent stas t6m estudado mu to para des+obr r +omo se deu a or /em do ser (umano na Terra. 2uanto ma s a + 6n+ a se desenvolve$ quanto ma s avan-ados s.o os re+ursos + ent%f +os que esses pesqu sadores podem ut l 'ar$ ma s eles s.o +apa'es de en+ontrar novas poss b l dades para e5pl +ar a or /em (umana. Ass m$ +omo em um quebra" +abe-a$ +ada nova des+oberta va +ompletando o nosso +on(e+ mento sobre esse tema. Por&m$ +ada povo possu uma vers.o d ferente sobre a +r a-.o do mundo e a or /em de todas as +o sas que nele e5 stem. Os seres (umanos sempre pro+uraram respostas para per/untas fundamenta s: 2uando$ +omo e onde nas+eu o un verso? #e onde v emos?

A respe to do pr me ro quest onamento$ as rel / 0es en+ontram a resposta nos m tos da +r a-.o$ tamb&m +(amados +osmo/on as$ sto &$ e5pl +am a or /em dos +osmos$ do mundo. 75 stem v>r as +osmo/on as porque e5 stem d ferentes m tos de +r a-.o do mundo. Mas$ apesar de apresentarem elementos d ferentes$ todas elas partem da de a de um +aos anter or$ que & transformado em lu' e ordem pela nterven-.o d v na. E> a + 6n+ a e5pl +a a or /em do un verso de forma d ferente. A e5pl +a-.o + ent%f +a ma s +on(e+ da & do N / Nan/. Se/undo essa teor a$ o Tn verso or / nou"se de uma /rande e5plos.o n + al de uma bola de fo/o +ontendo as part%+ulas que v r am a formar nosso mundo entre AB e AM b l(0es de anos atr>s. #epo s da e5plos.o$ a forma-.o do +osmos demorou +er+a de AB m l(0es de anos. Pr me ro sur/ ram as /al>5 as$ depo s as +onstela-0es e$ f nalmente$ os planetas.

Os vest%/ os ma s ant /os de or/an smos v vos s.o f!sse s de al/as a'u s en+ontrados em ro+(as na Hroenl*nd a$ +om ma s de O$M b l(0es de anos. A part r delas$ sempre +om ntervalos de m l(0es de anos$ ter am sur/ do outros seres v vos +omo pe 5es$ os r&pte s$ os /randes d nossauros$ os nsetos$ as aves e os mam%feros e$ por ;lt mo$ o ser (umano. # ferentemente do que rev stas$ desen(os an mados e f lmes apresentam$ o ser (umano nun+a +onv veu +om os d nossauros. 7les desapare+eram da Terra mu to tempo antes da esp&+ e (umana sur/ r no planeta. Se/undo pequ sas real 'adas por + ent stas +( neses$ os f!sse s ma s ant /os de pe 5es en+ontrados s tuam a or /em dos vertebrados (>$ no m%n mo$ MOB m l(0es de anosUU 7sses f!sse s en+ontrados mostram que os pe 5es deste per%odo n.o t n(am esqueleto !sseo$ n.o possu%am dentes$ somente +art la/em. Ossos$ es+amas e dentes s0 apare+eram OB m l(0es de anos ma s tarde.

2uanto ma s a te+nolo/ a de pesqu sa se desenvolve$ ma s des+obertas$ +omo essa dos +( neses$ s.o poss%ve s e$ passo a passo$ vamos +on(e+endo +omo o nosso planeta e os seres v vos que nele (ab taram ?e (ab tam@ se formaram. 2uanto ao outro quest onamento$ de onde v emos?$ tamb&m en+ontramos d ferentes vers0es de respostas. Para tentar des+obr r o m st&r o da or /em do (omem$ +ada povo da Terra +onstru u suas pr!pr as e5pl +a-0es de a+ordo +om sua +ultura e +ren-a rel / osa. #e mane ra /eral$ as rel / 0es atr buem a +r a-.o dos seres (umanos aos deuses que os modelaram +om ar/ la$ are a ou made ra. #e a+ordo +om o +r st an smo$ os (omens foram +r ados por #eus 1 sua ma/em e semel(an-a. 9o s&+ulo III$ o +r st an smo passou a ser +r t +ado pelos + ent stas o+ denta s que$ atrav&s de pesqu sas arqueol!/ +as$ passaram a defender a teor a evolu+ on sta$ se/undo a qual o ser (umano & o resultado de um lento pro+esso de evolu-.o.

A O rica) o "ero da humanidade

O +on(e+ mento que temos (o8e sobre a or /em do ser (umano na Terra & resultado do trabal(o de + ent stas de d versas espe+ al dades$ entre eles os paleont!lo/os$ arque!lo/os e antrop!lo/os. At& pou+o tempo atr>s$ os estud osos n.o a+red tavam que v>r as esp&+ es de (om n%deos e5 st ssem ao mesmo tempo no nosso planeta. Por&m$ em uma es+ava-.o na Vfr +a$ os estud osos des+obr ram quatro t pos de (om n%deos que v v am 8untos. Mas$ fora o fato de serem b%pedes e usarem ferramentas tos+as$ esses (om n%deos em nada se pare+ am +om o (omem moderno. Os pr me ros (om n%deos que v veram no nosso planeta$ ter am desapare+ do (> apro5 madamente um m l(.o de anos. 9a d&+ada de CB do s&+ulo II$ um + ent sta amer +ano lo+al 'ou restos de um esqueleto fem n no ao qual fo dado o nome de 4u+y. Se/undo esse + ent sta$ ela deve ter s do um dos ;lt mos Australop te+us. Por&m$ novas des+obertas 8> quest onam o fato de 4u+y ser a <av! da (uman dade=.

Gomo vo+6 8> deve ter per+eb do$ as des+obertas sobre a or /em e a evolu-.o da esp&+ e (umana v.o aumentando +om as novas pesqu sas. Paleoantrop!lo/os do Museu de H st!r a 9atural da Fran-a des+obr ram os restos de um an+estral (umano que v veu no 2u6n a$ na Vfr +a$ (> P m l(0es de anos. Os + ent stas af rmam que en+ontraram AL ossos e dentes desse (om n%deo no f nal de LBBB. 7ssa des+oberta & fant>st +a$ porque$ se +omprovada$ esse ser a o nosso ma s ant /o an+estral des+oberto. 7le ser a A$M m l(0es de anos ma s vel(o do que o Australop t(e+us ram dus$ o ma s ant /o (om n%deo +on(e+ do at& (o8e e +om quase o dobro da dade de 4u+y$ uma Australop t(e+us afarens s$ de O$L m l(0es de anos$ +(amada de <av! da (uman dade=. Se/undo os pesqu sadores$ os restos do (om n%deo en+ontrado su/erem que ela 8> andava sobre duas pernas e possu%a uma anatom a mu to ma s pare+ da +om a do ser (umano moderno$ se +omparado a 4u+y. Gaso esses pesqu sadores ten(am ra'.o$ a fam%l a de (om n%deos 1 qual perten+em 4u+y e o Australop t(e+us ram dus perder> a +ond -.o de an+estral do ser (umano moderno$ para ser +ons derada uma l n(a/em d versa que ter a se e5t n/u do.

A pr&"( st!r a e suas d v s0es e 1s +r%t +as 1 de a do evolu+ on smo

O termo Pr&"H st!r a fo +r ado em AKMA e pretend a des /nar o per%odo de v da da esp&+ e (umana anter or 1 nven-.o da es+r ta. A H st!r a ser a estudada$ portanto$ a part r do momento em que sur/ ram os pr me ros do+umentos es+r tos. 7ssa de a & (o8e mu to +r t +ada$ af nal$ os (umanos que n.o sab am es+rever tamb&m t6m ( st!r a. 7les v v am$ +om am$ fa' am ob8etos$ se +omun +am. Gomo v mos$ n.o & pre+ so o do+umento es+r to para a pesqu sa ( st!r +a. A +ultura mater al tamb&m & fonte mportante para o trabal(o do ( stor ador. Pelos desen(os de 5ados nas +avernas$ +(amadas p nturas rupestres$ o ( stor ador pode obter nd%+ os do que aqueles (omens fa' am$ +omo eles pensavam$ enf m$ +omo eles v am o seu mundo. Pelos vest%/ os de utens%l os$ de ferramentas$ o ( stor ador pode saber +omo essas pessoas +om am$ de que forma +a-avam os an ma s$ se fa' am fo/ue ras$ et+. Por sso$ mu tos estud osos$ (o8e em d a$ preferem +(amar a Pr&"H st!r a de H st!r a dos povos pr&" letrados ou povos >/rafos$ sto &$ H st!r a dos povos que n.o sab am es+rever.

A Histria dos povos pr5letrados usualmente dividida em tr's per+odos

Paleol%t +o ou Per%odo da Pedra 4as+ada$ que se estendeu da or /em do (omem at& ma s ou menos AB.BBB a.G.$ sto &$ por +er+a de tr6s m l(0es de anos.

9eol%t +o ou Per%odo da Pedra Pol da$ que teve %n+ o em ma s ou menos AB.BBB a.G. e se prolon/ou at& ma s ou menos M.BBB a.G.

Idade dos Meta s n + ada em ma s ou menos M.BBB a.G. e en+errada por volta de J.BBB a.G. 7ssa fase & mu tas ve'es nser da no per%odo f nal do 9eol%t +o. Mu tos estud osos +(amam o f nal do Paleol%t +o do Mesol%t +o$ porque ele apresenta tanto +ara+ter%st +as +ultura s do Paleol%t +o quanto do 9eol%t +o.

% 4er+odo 4aleol+tico

A so+ edade paleol%t +a +ara+ter 'ou"se pela bus+a de subs st6n+ a ?ou se8a$ o (omem pro+urava tudo o que era ne+ess>r o para sustentar a v da@ atrav&s da +a-a$ da pes+a$ da +oleta de frutos$ sementes e ra%'es$ e da +onfe+-.o e ut l 'a-.o de ob8etos de pedra las+ada$ ossos e dentes de an ma s. Por sso$ O Per%odo Paleol%t +o & tamb&m +(amado de Idade da Pedra 4as+ada. 9essa so+ edade$ o ser (umano depend a pr n+ palmente da nature'a para sobrev ver uma ve' que a a/r +ultura e a domest +a-.o de an ma s eram des+on(e+ das. Por sso$ as pessoas t n(am v da n,mades$ sto &$ deslo+avam"se +onstantemente em bus+a de al mentos$ sem (ab ta-0es f 5as. Os (omens e as mul(eres dessas so+ edades v v am em bandos$ d v d ndo o espa-o e as tarefas. Para se prote/erem do fr o$ da +(uva e dos an ma s fero'es$ bus+avam abr /o nas +avernas ou reentr*n+ as de ro+(as$ da% a denom na-.o <(omens das +avernas=.

Al/uns estud osos a+red tam que eles ten(am tamb&m +onstru%do tendas de pele ou +abanas. Tma +onqu sta fundamental do (omem paleol%t +o o+orreu (> +er+a de MBB m l anos: o uso do fo/o. 3 poss%vel que$ a pr n+%p o$ o fo/o ten(a s do obt do pela queda de ra os. Mas$ +om o tempo$ eles aprenderam a obter o fo/o atrav&s do atr to de pedra ou de peda-os de made ra. Sem d;v da$ o fo/o fo mu to ;t l para essas pessoas: prote/ a +ontra o fr o) aque+ a os al mentos e a8udava a espantar os an ma s. As mar+as da presen-a (umana do Per%odo Paleol%t +o podem ser v stas at& (o8e em p nturas rupestres en+ontradas em +avernas +omo as de Altam ra ?7span(a@$ de 4as+au5 ?Fran-a@ e do mun +%p o de S.o Ra mundo 9onato no P au% ?Nras l@$ entre v>r os outros lu/ares$ nas qua s esses seres (umanos desen(avam +enas de seu +ot d ano. Al&m dessas p nturas$ eles produ' am al/umas pe-as de artesanato bastante rud mentares. Vest am"se de peles e +ouros de an ma s que +onse/u am abater +om suas armas rud mentares.