Departamento de Historia y Geografa Profesores: Carolina Bustamante Toms Reyes

CONTROL n !

LA CIUDAD CONTEMPORNEA: LA CIUDAD MEDIEVAL E INDUSTRIAL

Nom"re: ################################### Curso: $$$ % $& '(D$O ###### P+e, Total: -.
Aprendizajes Evaluad s: 1,% Comprenden 3ue las )iudades4 al ad3uirir )ar)ter polifun)ional4 se *a)en espa)ios ms )omple+os )on pro"lemas y desafos nue5os, .,% Rela)ionan el pro)eso de ur"ani6a)i0n )re)iente de los siglos 7$7 y 77 )on la industriali6a)i0n,

fe)*a: ##### P+e , O"tenido: ############

P+e /pro"a)i0n12

I!" Sele##i$n M%l&iple: 8ele))iona una de las alternati5as y es)ri"e tu respuesta en ta"la de respuestas, 9 1pto, ):u; 1,% <na 5e6 3ue el $mperio romano se e=tendi0 por toda la )uen)a del 'editerrneo4 lle50 su ideal ur"ansti)o por todos los rin)ones de sus )on3uistas, $dentifi)a 3ue elementos de romanos 3ue fueron un aporte a la )iudad medie5al: $,% (l plano damero $$,% La )onstru))i0n de murallas defensi5as $$$,% /)uedu)tos4 pla6as p>"li)as y mer)ados /; $ B; $ y $$ C; $$ y $$$ D; $ y $$$ (; $4 $$ y $$$ /; $ B; $ y $$ C; $$ y $$$ D; $ y $$$ (; $4 $$ y $$$ .,% La Historia se?ala 3ue Roma fue la primera metr0polis del mundo4 ya 3ue presenta"a las siguientes )ara)tersti)as seme+antes a las )iudades a)tuales: $,% Pro"lemas de al)antarillado y a"aste)imiento de agua dul)e, $$,% @ue el )entro polti)o4 e)on0mi)o y so)ial del pas, $$$,% @ue fundada en "ase al Aplano damero,

-,% B/ 3uC tipo de plano )orresponde la imagen n 1D a; Lineal "; Centrpeta ); Damero d; Lineal e; Desordenado, !,% DespuCs de ms de EFF a?os de esplendor4 el imperio romano de o))idente )ae "a+o la presi0n de las llamadas Gin5asiones "r"arasH 3ue pro5o)0 una transforma)i0n so)ial y polti)a llamada (dad 'edia4 la 3ue se )ara)teri6ada por: $,% <r"ani6a)i0n de la so)iedad, $$,% /usen)ia de un poder )entral y apari)i0n de poderes lo)ales, $$$,% Rela)iones so)iales "asadas en el 5asalla+e, /; $ B; $ y $$ C; $$ y $$$ D; $ y $$$ (; $4 $$ y $$$

Imagen n 1

E,% /un 3ue la 5isi0n de la edad media es de una so)iedad os)ura4 )on po)os adelantos y )arentes de progreso a)adCmi)o4 es posi"le o"ser5ar )iertos elementos 3ue la *a)en ser interesante desde el punto de 5ista )ultural4 ya 3ue durante este periodo: $,% 8e mantu5o la idea griega de la ele))i0n de autoridades por los )iudadanos, $$,% Na)ieron las <ni5ersidades, $$$,% 8e )rearon los primeros planos de funda)i0n de las )iudades, /; $ B; $ y $$ C; $$ y $$$ D; $ y $$$ (; $4 $$ y $$$

$magen n . I,% B/ 3uC Cpo)a )orrespondera la imagen n .D a; $mperio Romano

Departamento de Historia y Geografa Profesores: Carolina Bustamante Toms Reyes "; ); d; e; (dad 'edia (dad 'oderna Ciudad industrial Ninguna de las anteriores

J,% GLa poblacin procedente del campo lleg a las ciudades y se asentaron en improvisados barrios haciendo crecer la ciudad. Eran barrios donde los obreros malvivan en condiciones de vida deplorable y prxima a la propia esclavitud. Los mseres salarios que reciban poco ayudaban a los obreros a mejorar su nivel de vida, tenan lo necesario para sobrevivir a una jornada laboral que exceda las 10 horas diarias y coman lo justo para no morir ,H Del te=to podemos dedu)ir 3ue: $,% La Cpo)a fue posterior a la re5olu)i0n $ndustrial, $$,% (l te=to *a)e referen)ia a la 5ida del proletariado ur"ano, $$$,% (l te=to des)ri"e el pro)eso de rurali6a)i0n de la so)iedad, /; $ B; $ y $$ C; $$ y $$$ D; $ y $$$ (; $4 $$ y $$$

8.- Estas ciudades estaban rodeadas de altas murallas para su proteccin. En sus puertas se cobraban los impuestos sobre las mercancas que entraban en la ciudad. Las puertas se cerraban por la noche. Los edi icios m!s destacados eran la catedral, el ayuntamiento y los palacios de algunos nobles y burgueses. La ciudad se divida en barrios, cada uno con su propia parroquia. El resto del espacio estaba ocupado por un enjambre de calles estrechas y tortuosas, entre las que, en ocasiones, haba peque"os huertosH, /l leer el te=to podemos dedu)ir 3ue: $,% 8e trata"a de una )iudad romana, $$,% La des)rip)i0n *a)e referen)ia a la (dad 'edia, $$$,% (l te=to *a"la en general del plano ur"ansti)o, /; $ B; $ y $$ C; $$ y $$$ D; $ y $$$ (; $4 $$ y $$$

2,% G(ste pro"lema so)ial fue resultado dire)to de la industriali6a)i0n y de la inoperan)ia de los (stados para solu)ionarlo, Los o"reros mantenan duras )ondi)iones de tra"a+o4 )on *orarios la"orales e=tenuantes4 tra"a+o infantil e insegurdad la"oral, (ra normal pro"lemas )omo el al)o*olismo y la prostitu)i0nH, Del te=to podemos de)ir 3ue: $,% 8e refiere a la )uesti0n so)ial, $$,% (stos pro"lemas surgen desde la edad media, $$$,% (l (stado tu5o una in+eren)ia en su solu)i0n, /; $ B; $ y $$ C; $$ y $$$ D; $ y $$$ (; $4 $$ y $$$

1F,% C0mo se *a planteado4 si "ien la )iudad medie5al y la $ndustrial son diferentes4 siempre *ay elementos de )ontinuidad entre ellas, $dentifi)a las prin)ipales seme+an6as $,% Grupos Burgueses, $$,% 8entido de ele))i0n de autoridades, $$$,% Desarrollo de un proletariado ur"ano, /; $ B; $ y $$ C; $$ y $$$ D; $ y $$$ (; $4 $$ y $$$

11,% Por otra parte4 e=istieron notorias diferen)ias entre las )iudades medie5ales e industriales, $dentif)alas:

$$,% Constru))i0nes, $$$,% Grupos so)iales, $&,% Pro"lemas so)iales, /; $%$$ C ; $ y $$$ B; $$ % $$$ K $& D; $ K $$% $& (; Todas

$,% Tama?o de am"as )iudades, $$,% 'ateriales de )onstru))i0n $$$,% Grupos so)iales totalmente diferentes, /; $ B; $ y $$ C; $$ y $$$ D; $ y $$$ (; $4 $$ y $$$

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T/BL/ D( R(8P<(8T/8
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12

II 'TEM! DESARROLLO: Realiza #ada a#&ividad l ()s # (ple&a p si*le! Re#uerda +ue la #ali,ra-.a/ r& ,ra-.a 0 el rden l$,i# 0 - r(al de &us respues&as in#iden en &u evalua#i$n 1,% Cara)teri6a )on5enientemente )ada una de los )on)eptos rela)ionados de la )iudad medie5al e industrial 9Ipuntos; a; Burguesa: ############################################################################# ############################################################################################ ############################################################################################ ############################################################################################ ############################################################################################ "; 8istema @eudal: ######################################################################## ############################################################################################ ############################################################################################ ############################################################################################ ############################################################################################ ); Re5olu)i0n $ndustrial: #################################################################### ############################################################################################ ############################################################################################ ############################################################################################ ############################################################################################ .,% Con rela)i0n al pro)eso de Re5olu)i0n $ndustrial4 indi)a tres transforma)iones 3ue pro5o)0 este pro)eso en la so)iedades del siglo 7$7 en general 9 I puntos; a; ###################################################################################### ############################################################################################ ############################################################################################ *1 222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 22222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222222 ############################################################################################ ); #########################################################################################

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############################################################################################ ############################################################################################ $$I!" C (prensi$n Le#& ra: Lea atentamente el siguiente te=to y responde las preguntas 3ue se *a)en en rela)i0n al te=to, 91 punto ):u;, Responde en la ta"la de respuesta GLa 5i5ienda4 de"e ser el espa)io en el )ual se desarrolla la 5ida en familia4 el espa)io fsi)o de refugio ne)esario en el )ual los seres *umanos pasan parte importante de sus 5idasL si este espa)io es defi)itario y alterado produ)e tam"iCn altera)iones y defi)ien)ias indi5iduales y familiares, Tener un promedio de .42 *a"itantes por 5i5ienda 9Pro5iden)ia; induda"lemente no es igual a 3ue *aya !4J personas en la )asa 9Lo Prado;, (l 3a#ina(ien& en los "arrios perifCri)os de nuestra )apital se puede )onsiderar una )ausal sufi)iente para 3ue los ni?os y +05enes 5aguen por las )alles en "us)a de espa)ios en los )uales poder desarrollarse, (sto *a)e re)ordar una pel)ula )*ilena de Cristian Gala64 llamada G(l )*a)otero sentimentalH y 3ue est "asada en un programa radial en el )ual los auditores )uentan sus penas de amor, (n uno de los )uadros apare)e una pare+a de un "arrio perifCri)o *a"itando una 5i5ienda "si)a4 )on un alto ni5el de *a)inamientoL a* se relatan fielmente los pro"lemas a los 3ue se 5en enfrentadas las familias 3ue o)upan esos espa)ios4 3ue se tradu)en en una po"re o nula intimidad4 en una profunda desesperan6a 3ue se puede e=presar en alg>n minuto en forma 5iolenta, La 5iolen)ia no pro5iene intrnse)amente de los seres *umanos 3ue 5i5en en esos espa)ios4 sino de la depresi0n 3ue se genera al 5erse enfrentados a un )alle+0n sin salida, Por suerte la pel)ula termina )on una pare+a re)on)iliada y feli64 pero "ien pudo )on)luir )on un *om"re o una mu+er desesperados )ometiendo un delito para me+orar las )ondi)iones de los suyos o in5olu)rados en las drogas para ol5idar 3ue les to)0 5i5ir la peor parte del neoli"eralismo, Ha"itar en 5i5iendas inade)uadas impli)a4 a de)ir de la Or,aniza#i$n Mundial de la Salud 4 Gpropi)iar en gran medida el desarrollo de patrones de )ondu)ta agresi5os para la resolu)i0n de )onfli)tos familiares y /un3ue sea igual el n>mero de *a"itantes promedio 9!,F Puda*uel y &ita)ura por e+emplo;4 es sa"ido 3ue la )alidad de la 5i5ienda no es la misma en una )omuna del rea oriente 3ue en una del rea norte sur o poniente, Pese a 3ue no fue posi"le en)ontrar el dato del promedio de metros )uadrados )onstruidos por persona en )ada )omuna4 "asta )on re)orrer la )iudad )omo se *i6o para este estudio4 para e=pli)arse las e5identes diferen)ias en los tama?os de las )onstru))iones y en el tipo y material de )ada una de ellas, (l pro)eso de o"ser5a)i0n4 re)orriendo las reas po"res4 se *a)e deprimente al )onstatar lo defi)iente de algunas )onstru))iones4 BMuiCn puede ol5idar el )aso paradigmti)o de las G#asas COPEVA4 )onstruidas en Puente /ltoD, (l pro"lema de los muros filtrados y de los ni?os )on pulmona produ)to de la *umedad4 )omo los mostrados por la tele5isi0n4 no s0lo se dan en ese se)tor de Puente /lto sino 3ue en mu)*os otros espa)ios donde *a"itan po"res en la )iudad, No )ontar )on una pie6a e=)lusi5a para dormir signifi)a no )ontar )on un espa)io ntimo para el des)anso o la 5ida en pare+a4 impli)a *a)inamiento y4 por tanto4 un sentimiento de desesperan6a 3ue o"liga a "us)ar espa)ios en otros lugares o por medios no siempre l)itos, De esta ilegalidad es la so)iedad toda responsa"le al denigrar de esta forma a algunos seres *umanos,

Departamento de Historia y Geografa Profesores: Carolina Bustamante Toms Reyes )omunitariosH, La situa)i0n presentada en los prrafos anteriores no es a+ena al (stado, La prue"a est en un estudio reali6ado por el ministerio respe)ti5o en el )ual esta"le)e la )alidad de la 5i5ienda en las -! )omunas del gran 8antiago, (n Cl apare)e el I!4J1N de las )omunas )on una )alifi)a)i0n de regular o mala )alidad de la 5i5ienda, /*ora "ien4 si a esta situa)i0n se le agrega el estrCs produ)ido por las largas *oras 3ue )iertas personas de"en permane)er en un transporte p>"li)o defi)iente4 se de"e entender la agresi5idad 3ue pueden desarrollar los postergados, P0ngase el le)tor por un minuto en a3uella mi)ro )on )apa)idad para !F pasa+eros4 pero 3ue transporta JF para ma=imi6ar la ganan)ia4 un 5erano a la siete de la tarde en ese re)orrido de por lo menos !E minutos entre el )entro y la periferia ur"anaL sit>ese a*ora en una )asa sin las mnimas )ondi)iones de pri5a)idad o infraestru)tura 3ue le permitan des)ansarL 8up0ngase a*ora +efe de *ogar al 3ue no le al)an6a para )u"rir todas las ne)esidades de su familia4 y luego sa3ue )on)lusiones, (sta refle=i0n *ar ms por este informe 3ue todas las pala"ras 3ue se pudiesen 5erter en Cl, Pero pongmonos en el otro lado de la )iudad, (n a3uel en 3ue )oin)iden un n>mero importante de 5e*)ulos por *a"itantes )on la "uena )alidad de la 5i5ienda y )on los espa)ios ade)uados dentro del *ogar4 la )omodidad de la radio en el auto durante ese fastidioso traye)to de regreso en las tardes4 la llegada a una )asa )on *a"ita)i0n propia y )on las ne)esidades "si)as satisfe)*as, (fe)ti5amente4 e=iste un amplio se)tor de )lase media 3ue 5i5e de su tra"a+o en forma a)omodada4 pero By a3uellos 3ue 5i5en en forma suntuosa apoyados en la 1,% 8eg>n el te=to4 la 5i5ienda es importante por 3ue: .,% La pala"ra *a)inamiento podemos definirla a partir del te=to )omo: /)eptemos por un momento 3ue no es posi"le una redistri"u)i0n del espa)io ur"ano y 3ue no se pueden )onstruir 5i5iendas ms grandes ni me+ores4 enton)es inmediatamente pensamos en los espa)ios p>"li)os4 reas 5erdes y *oy en da )entros )omer)iales, (n este aspe)to4 se *a a5an6ado ya 3ue *a e=istido una 5oluntad y un tra"a+o sistemti)o de parte del ministerio de in5ertir en reas 5erdes4 pero aun as la in5ersi0n 3ue se de"e *a)er toda5a es enorme, Ca"e desta)ar tam"iCn el tremendo a5an)e 3ue e=iste en tCrminos de )o"ertura de ser5i)ios "si)os: el 1FFN de las )omunas )uenta )on una )o"ertura de ms del 2FN de las 5i5iendas )on ser5i)ios "si)os de lu6 y agua pota"le y )on ms del JEN de al)antarillado, (so es )re)imiento4 eso es e+uidad, La segrega)i0n en tCrminos ur"anos4 )omo a3u se *a demostrado4 es )ierta, &a ms all de una simple apre)ia)i0n personal4 est demostrada )on )ifras y planos,H La (an&en#i$n de es&a desarr ll #re#i(ien& 0 l s +ue s$l e# n$(i# di sa divisi$n/ en&re se 3an en&erad la &elevisi$n 4 del est a+uell s +ue #uen&an # n & d s l s *ene-i#i s del p r e=plota)i0n de los otros4 no son a)aso ms 5iolentos 3ue a3uCl 3ue ro"a una radio de un auto para so"re5i5irD

rigurosamente mantenida por el mer)ado, (s de)ir4 *ay espa)ios dentro de la )iudad )uyo 5alor del metro )uadrado de suelo4 so"re 1F <@4 *a)e imposi"le 3ue una familia de es)asos re)ursos a))eda a ClL y )omo la asigna)i0n estatal de 5i5iendas tam"iCn est regida por el mer)ado refuer6a la )rea)i0n de estos 5erdaderos g*ettos perifCri)os po"res )uyo 5alor de suelo no supera las - <@ el metro )uadrado,

Departamento de Historia y Geografa Profesores: Carolina Bustamante Toms Reyes $,% 8e desarrolla la 5ida familiar $$,%(s el espa)io de refugio $$$,% 8i no es ade)uado puede alterar ala familia a;$ "; $$ ); $$$ d; $ K $$$ e; $ K $$ K $$$ , -,% Para el te=to4 la 5iolen)ia de las personas 3ue *a"itan en lugares perifCri)os y marginados pro5iene de: a; La 5iolen)ia intrnse)a de esta gente "; La nula intimidad 3ue poseen, ); (l estrCs 3ue genera su situa)i0n, d; La ausen)ia de una infraestru)tura ur"ana, e; Los )alle+ones donde *a"itan, E ,% (n el ter)er prrafo se )ita las G)asas COP(&/H )on el o"+eti5o de: a; (+emplifi)ar la )alidad de las 5i5iendas so)iales, "; identifi)ar el >ni)o )aso de 5i5iendas so)iales marginales ); Dar a )ono)er d0nde se film0 la pel)ula se?alada anteriormente, d; Plantear el )aso de las 5i5iendas so)iales )omo solu)i0n al pro"lema, e; No tiene ning>n o"+eti5o, 80lo es un dato ms J,% (l te=to )ita a la Or,aniza#i$n Mundial de la Salud para identifi)ar la rela)i0n dire)ta entre:: a;&iolen)ia familiar y el estrCs si)ol0gi)o "; La )ondi)i0n de la 5i5ienda y el rol del (stado, ); (l rol del (stado y la situa)i0n de estrCs familiar d; La situa)i0n de la 5i5ienda y la 5iolen)ia familiar y so)ial e; @undamentar la falta de apoyo del (stado,

a; N>mero de *a"itantes por metro )uadrado "; Cantidad de familias por 5i5ienda ); Diferen)ias de *a"itantes por )omuna, d; /glomera)i0n e=)esi5a de personas en una 5i5ienda e; Cantidad de personas en una 5i5ienda !,% (ntre los fa)tores 3ue est pro5o)ando los ni5eles de 5iolen)ia de los se)tores marginales se en)uentran: $,% Ba+o ni5eles de salarios, $$,% Pro"lemas de 5i5ienda $$$,% Defi)itario sistema de transporte ur"ano $&,% (s)aso mane+o del estrCs, a;$ "; $$ % $$$ ); $ K $$ K $& d; $ K $$ K $$$ e; Todas,

I,% La frase 5La mantencin de esta odiosa divisin, entre aquellos que cuentan con todos los beneficios del desarrollo y los que slo se han enterado del crecimiento econmico por la televisin se rela)iona espe)fi)amente )on el siguiente fen0meno: a; "; ); d; e; La segrega)i0n ur"ana La infraestru)tura ur"ana Pro"lemas so)iales, &iolen)ia so)ial &iolen)ia intrafamiliar

O,% Del ultimo prrafo podemos dedu)ir 3ue el )on)epto de e+uidad se rela)iona )on:

a;(l aumento de la segrega)i0n ur"ana "; (l a))eso a los "enefi)ios de la )iudad a un se)tor so)ial, ); La disminu)i0n de los pro"lemas de la 5i5ienda, d; (l a))eso a ser5i)ios e infraestru)tura ur"ana de toda la po"la)i0n, e; (l aumento de la superfi)ie de la 5i5ienda de toda la po"la)i0n, TA6LA DE RESPUESTAS